第一篇：內(nèi)修外練促規(guī)范

內(nèi)修外練促規(guī)范

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，上午好！

經(jīng)過兩天的論壇活動，我們對“如何加強市場管控和內(nèi)部監(jiān)管，從完善工作機制上持續(xù)抓好嚴格規(guī)范”這一中心議題進行了探討，接下來由我與在座各位進行一些交流。

一、通過梳理，我們發(fā)現(xiàn)專賣市場管控與內(nèi)部監(jiān)管工作中會遇到以下問題：

（一）市場管控方面：零售市場檢查沿襲按線路和周期巡查零售戶的工作模式，耗時耗力，對零售戶干擾也較多，卻難以發(fā)現(xiàn)隱藏的問題，粗放式管理方式，已經(jīng)不能滿足當前工作的需要。

（二）內(nèi)部監(jiān)管方面：事前監(jiān)管制度有待完善，專職內(nèi)管員配備未能做到專人專崗，未有效發(fā)揮內(nèi)管員同級監(jiān)管作用。

二、針對以上情況，結(jié)合崗位工作實際，我們得出初步認識為：對外抓市場、對內(nèi)促規(guī)范，即實現(xiàn)專賣市場面上控得住、點上有人管，隊伍建設(shè)內(nèi)在防得好、崗位有監(jiān)督。對此，我們建議如下：

（一）市場管控方面：

結(jié)合國家局市場檢查方法創(chuàng)新工作，推進APCD（即分析、計劃、檢查、處理）工作流程，注重完善市場動態(tài)跟蹤機制

建設(shè)、強化零售戶分類監(jiān)管、推進市場分析與專賣內(nèi)管有機融合、強化管銷誠信管理溝通機制、構(gòu)筑卷煙誠信經(jīng)營體系，動態(tài)調(diào)整績效考核指標，提高工作質(zhì)量與工作效率，更好地維護煙草零售市場秩序。

1.完善市場動態(tài)跟蹤機制建設(shè)。通過完善市場動態(tài)跟蹤機制，加大專項整治力度，實現(xiàn)對市場的有效監(jiān)管。充分利用專賣系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)、內(nèi)管系統(tǒng)等信息技術(shù)手段，科學(xué)分析客戶卷煙銷售同比、環(huán)比、橫比（周邊同類戶比較）的有關(guān)資料，制定可行的走訪計劃，帶著任務(wù)和措施下市場，進行實地調(diào)查，有針對性發(fā)現(xiàn)信息，為市場治理提供準確的依據(jù)。靈活采取市場巡查方式，積極開展有針對性的市場專項整治行動。

2.強化零售客戶分類監(jiān)管策略。以誠信等級分值和管理對象特點為主要標準對零售戶進行科學(xué)分類，分為A類誠信戶、B類引導(dǎo)戶、C類關(guān)注戶、D類重點戶四個類別，建立零售戶分類監(jiān)管動態(tài)檔案，根據(jù)分類結(jié)果，實行差異性監(jiān)管，并抽調(diào)市場經(jīng)驗豐富的一線人員負責(zé)重點客戶監(jiān)管與大要案經(jīng)營。

3.推進市場分析與內(nèi)管有機融合。制定基層所隊內(nèi)管工作職責(zé)和工作流程，建立內(nèi)管任務(wù)發(fā)起調(diào)查流程和接受任務(wù)流程，完善異常單據(jù)的調(diào)查流程。從內(nèi)管系統(tǒng)上分析銷量（品種）上下波動幅度較大的零售戶與實際情況是否相符，從銷

售數(shù)據(jù)分析各類卷煙和品種波動是否正常，從而確定需要檢查的零售戶和卷煙品種。

4.完善管銷誠信管理溝通機制。強化管銷結(jié)合，共同協(xié)作，全面做好信息溝通、反饋等工作。建立以管理所為單位，專賣管理員與客戶經(jīng)理共同參加的誠信等級管理周例會制度，相互通報市場管理和走訪服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的問題，并及時做好信息的總結(jié)、匯總。

5.構(gòu)筑零售戶卷煙誠信經(jīng)營體系。通過創(chuàng)建行政服務(wù)中心，開展誠信經(jīng)營評選活動，發(fā)揮卷煙誠信之星示范、引導(dǎo)作用，在市場檢查（服務(wù)）中，主動向零售客戶宣傳煙草法規(guī)知識，傳達行業(yè)當前形勢及市場動態(tài)，不斷提高零售客戶的守法經(jīng)營意識和經(jīng)營能力。

6.動態(tài)調(diào)整專賣分級績效考核指標。根據(jù)“APCD”四個環(huán)節(jié)，要從市場管理、案件查處和內(nèi)部監(jiān)管等方面提取常規(guī)指標和臨時指標，在績效定量管理的基礎(chǔ)上，要針對不同工作狀況下各崗位員工的業(yè)績表現(xiàn)，對常規(guī)指標分值進行動態(tài)調(diào)整，保證績效考核的持續(xù)改進。

（二）內(nèi)部監(jiān)管方面：

1.抓好轄區(qū)內(nèi)部監(jiān)管“面”的發(fā)展大局。

（1）建立與轄區(qū)發(fā)展相符的事前內(nèi)部監(jiān)管體系。內(nèi)管長效機制的建立必須符合轄區(qū)發(fā)展實際，形成由監(jiān)督市場、終端管理、案件監(jiān)控、內(nèi)部規(guī)范等監(jiān)管內(nèi)容組成整體而全面的內(nèi)部監(jiān)管體系，并建立與之相輔相承的工作流程。

（2）加強思想認識，提高內(nèi)部監(jiān)督執(zhí)行力。有計劃地開展全員的教育和培訓(xùn)工作，增強員工的自律意識和責(zé)任意識，提高煙草內(nèi)部管理監(jiān)督工作的執(zhí)行力。加強專賣、營銷、物流、海晟部門協(xié)同配合，共同推進專賣內(nèi)部監(jiān)督工作。

2.加強轄區(qū)內(nèi)部監(jiān)管“點”的管控力度。即監(jiān)管方向要明確，監(jiān)管內(nèi)容要具體。

（1）抓好煙草專賣零售許可證管理的監(jiān)督工作?，F(xiàn)今城鎮(zhèn)一體化進程加快，人口遷移等給零售許可證管理工作帶來的新問題和難題也較多，這就需要加強對許可證管理工作的監(jiān)管，嚴格依據(jù)煙草專賣零售許可證管理規(guī)章制度對許可證的申請、受理、勘驗等程序進行實地監(jiān)管，確保行政許可能夠嚴格依法行政，切實履行職責(zé)。

（2）建立與當前轄區(qū)卷煙經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的經(jīng)營自律內(nèi)控機制及內(nèi)控經(jīng)營自律制度，經(jīng)營自律制度如果不能與轄區(qū)卷煙市場經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，會造成經(jīng)營企業(yè)為片面追求效益大量投放卷煙等情況的發(fā)生，所以內(nèi)管工作人員必須針對卷煙經(jīng)營部門建立的經(jīng)營自律制度提出意見或建議，才能有效發(fā)揮自律作用。

（3）依據(jù)市場信息采集數(shù)據(jù)進行合理調(diào)整貨源投放，如果卷煙經(jīng)營部門對貨源投放未能有效按照卷煙市場信息采集數(shù)據(jù)進行調(diào)整，那么內(nèi)管信息系統(tǒng)便會有大量的結(jié)構(gòu)、總量等預(yù)警信息，如果內(nèi)管工作人員只是按照內(nèi)管工作規(guī)范及工作標準要求，針對預(yù)警信息的表面現(xiàn)象進行逐條處理、或者進行批次處理，未能有效的關(guān)注這一關(guān)鍵點，即體現(xiàn)了內(nèi)管工作人員的監(jiān)管不到位，需進一步系統(tǒng)化的加強內(nèi)管業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。

（4）是建議卷煙零售戶使用各自IP地址訂購卷煙，使用同一IP地址給多戶訂購卷煙，會促使倒購買賣卷煙現(xiàn)象的發(fā)生，嚴重時會出現(xiàn)盲目投放、沖擊其他地區(qū)市場的不規(guī)范經(jīng)營行為。如果我們內(nèi)管工作人員對于以上的問題關(guān)注點不夠，那么就會給轄區(qū)卷煙市場造成潛在的危機隱患。

（5）加強配送環(huán)節(jié)監(jiān)管，重點監(jiān)督送貨到戶情況，關(guān)注集中送貨等違規(guī)行為。

3.加強內(nèi)部監(jiān)管“線”的素質(zhì)提升。即內(nèi)管工作人員的政治思想及業(yè)務(wù)能力素質(zhì)提升。首先，要具備較強的政治責(zé)任意識，增強大局觀，公正、公平的開展內(nèi)部監(jiān)管工作，確保內(nèi)部監(jiān)管能夠做到有的放矢；其次，需系統(tǒng)的加強內(nèi)管人員的業(yè)務(wù)知識和邏輯推理能力等綜合素質(zhì)的提升，那樣才能確保內(nèi)部監(jiān)管發(fā)揮實效。再次，可以通過開展內(nèi)管縣縣交叉檢查，內(nèi)管查處分離的方式，解決同級監(jiān)管不敢管、管不到位的問題。

第二篇：內(nèi)修外煉,提升教學(xué)效果

內(nèi)修外煉，提升教學(xué)效果

地理組 夏斯洋

人們常說“臺上十分鐘，臺下十年功”，對于課堂教學(xué)來說，要想“有效、高效”功夫則是在課外，是課外的積累讓我們贏得了課堂，獲得了有效和高效。

一、用好“中學(xué)地理學(xué)科網(wǎng)”，不斷地更新自己的知識。每天都要上“地理學(xué)科網(wǎng)”查看、下載、整理對自己教學(xué)有用的地理資源如：課外閱讀、地理教學(xué)、地理新聞，教學(xué)中經(jīng)常用到的教案、課件、練習(xí)、試題、視頻等，我認為“中學(xué)地理學(xué)科網(wǎng)”是我們最好的資源庫，是我們教學(xué)最好的助手，也是我們教學(xué)成長最好的朋友。

二、做一個“好”班主任，增強自己獨特的魅力，贏得應(yīng)有的尊重。小學(xué)科、副科、考查科、60分科等等，普遍不重視地理，解決的最有效的方法去做一個“好”班主任，掌握主動權(quán)，用自己的知識和能力改變地理課的現(xiàn)狀。30多年來我通過自己的堅持和努力，現(xiàn)在不會有那個學(xué)科的老師再會輕意的小看我們地理了。

三、跟好自己的“第一個師傅”。名師出高徒，不僅要聽地理學(xué)科，更要多聽語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師的課，學(xué)習(xí)他們的語言表述、文字藝術(shù)，數(shù)字邏輯，提高自己的課堂表演能力。要經(jīng)常走出去聽課學(xué)習(xí)、積極參加各種教學(xué)比賽，經(jīng)常收看省市級優(yōu)質(zhì)課的比賽視頻，培養(yǎng)自己的競賽能力，讓自己盡早成為教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。

四、堅持用課件上課，高效使用多媒體。學(xué)會“拿來”，學(xué)會修改，努力達到原創(chuàng)。課件的使用會改變你原有的教學(xué)模式，但對你的協(xié)調(diào)和拓展能力有很大的幫助，肯定會獲益匪淺。

五、用好每一幅圖。讓圖形變活，地圖是地理的靈魂，下足“圖”上功夫，力求能在圖上解決更多的地理問題。

六、多講生活中地理，多舉身邊的典型案例。讓學(xué)生感到地理的實用性，證明生活中離不開地理，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、再結(jié)合我校談?wù)勗凇皟?nèi)修外煉，提升教學(xué)效果”的一些做法和要求，供 大家學(xué)習(xí)參考。

我們要求 “廢止三種課型，堅持五四三式”的課堂教學(xué)：即廢止“原生態(tài)”、“放羊式”、“講座型”課堂教學(xué)為“五四三”式課堂教學(xué)。

所謂“原生態(tài)”：就是一份教案讀到底，一支粉筆劃到底，一種姿勢站到底，一個聲音喊到底。

所謂“放羊式”：就是沒有課件，沒有教學(xué)案，沒有驗標練習(xí)，沒有認真?zhèn)湔n。

所謂“講座型”：就是像專家講學(xué)一樣，照著既定的課件和教學(xué)案如行云流水一般一講到底。

堅決廢止三種課型，始終堅持“五四三”式的教學(xué)設(shè)計和評價標準。所謂“五”，即“五個為主”：

一是以教師為主導(dǎo)。實現(xiàn)真正意義上的主導(dǎo)地位必須憑借四種力量：人格的力量，情感的力量，知識的力量，方法的力量。

需要特別注意的是，能夠真正主導(dǎo)學(xué)生和課堂的教師，首先應(yīng)該是這堂課的“班主任”：

發(fā)現(xiàn)地面有廢棄物的，立即提醒學(xué)生隨手撿拾；

發(fā)現(xiàn)書本、桌凳、衛(wèi)生工具擺放雜亂的，立即提醒學(xué)生擺放整齊；發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨便講話的，立即提醒學(xué)生保持安靜；

發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不在教室的，立即問清緣由，必要時立即告知班主任?? 總而言之，教師不應(yīng)該只是簡單意義上的授課者，更應(yīng)該和班主任一起共同成為班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)者和主導(dǎo)者，也只有這樣的角色定位，你的學(xué)生才會對你肅然起敬，你的課堂才會秩序井然，你所任教的學(xué)科和班級在未來的挑戰(zhàn)面前才會立于不敗之地。

除此而外，教師的主導(dǎo)作用還體現(xiàn)在善于利用一切可以利用的變化去刺激學(xué)生的感官，去撩撥學(xué)生的情緒，去吊起學(xué)生的胃口。例如眼神與表情的變化，語速與語調(diào)的變化，站位與肢體的變化。尤其要注意學(xué)生活動方式的變化：或集體，或個別；或書面，或口頭；或朗讀，或默念；或解答，或點評；或原地不動，或登臺亮相；或師生配合，或生生協(xié)作??。

二是以學(xué)生為主體。衡量學(xué)生主體地位是否充分體現(xiàn)的兩條標準：教學(xué)實績，學(xué)生滿意率。教學(xué)實績和學(xué)生滿意率也將成為衡量一個教師是否勝任循環(huán)教學(xué)的重要標準。

三是以訓(xùn)練學(xué)生思維的縝密性、拓展性、深刻性、批判性、創(chuàng)造性為主線。問題的設(shè)計要力求讓學(xué)生想一想才能下結(jié)論，跳一跳才能夠得著；還要為學(xué)生多角度多層次思考問題提供空間。問題的探究要力避小步子多臺階，頻發(fā)問高暗示，快節(jié)奏大容量。

復(fù)雜問題的解答要讓學(xué)生先書面呈現(xiàn)再出口成章，做到論點鮮明，論據(jù)充分，論證嚴密。要經(jīng)常鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑書本，敢于考問標準答案，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和權(quán)威。

四是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)為主攻方向。五是以尋求達成教學(xué)目標的最佳題目、最佳方案和最佳情境為主要任務(wù)。所謂“四”，即“四個必須”：

學(xué)生必須是問題的暴露者，學(xué)生必須是問題的發(fā)現(xiàn)者，學(xué)生必須是問題的探究者，學(xué)生必須是問題的反思者。

這里所講的“問題”，是特指師生互動的過程中學(xué)生所暴露出來的極具隨機性和代表性的問題。

因為對“問題”的價值認識不足，導(dǎo)致了三種錯誤的教學(xué)行為：一是走馬觀花，疏于發(fā)現(xiàn)；二是蜻蜓點水，浮于表面；三是越俎代庖，急于求成。

對待“問題”應(yīng)有的態(tài)度是：

（一）把“問題”看作是千載難逢的教學(xué)契機和千金難買的教學(xué)資源；

（二）在備課的時候一定要結(jié)合自己多年的上課經(jīng)驗對課堂上可能出現(xiàn)的“問題”進行充分的預(yù)設(shè)和足夠的準備；

（三）當“問題”出現(xiàn)的時候，要給學(xué)生以特別的提醒并讓學(xué)生唱主角。總之，這樣的問題應(yīng)當是課堂教學(xué)的重點和難點，應(yīng)當是師生關(guān)注的焦點和熱點，應(yīng)當是展示教師功力的亮點和看點。

所謂“三”，一是“三個注意”，即注意教學(xué)的難度，注意教學(xué)的容量，注意教學(xué)的流程；

二是“三個空間”:即給學(xué)生冷靜思考的空間，給學(xué)生聽說讀寫的空間（聽說讀寫的活動形式不應(yīng)該只是語文課堂的專利，聽說讀寫的能力培養(yǎng)也不應(yīng)該只是語文學(xué)科的應(yīng)有之義，聽說讀寫的有機結(jié)合必將給我們的課堂帶來前所未有的生機和活力，也必將實現(xiàn)學(xué)生能力和教學(xué)質(zhì)量的前所未有的提升和超越。），給學(xué)生回顧梳理的空間。

三是“三個不講”: 即不講也會的不講，講了也不會的不講，超綱超本的不講。練習(xí)講評課要堅持“三個步驟”、力求“三個講清” 所謂“三個步驟”: 第一步：分類統(tǒng)計并照原樣反饋比較普遍、比較典型的問題。反饋的方式可以采用實物投影，也可以制作成課件。最好的做法是每次練習(xí)講評課都為學(xué)生提供一份用剪貼復(fù)印的方式形成的錯題集。（老師課前精心準備）

第二步：師生合作找錯誤，找原因，找辦法。（師生互動）第三步：讓學(xué)生完成實現(xiàn)能力遷移的糾錯練習(xí)。（學(xué)生達成）

所謂“三個講清”:即講清問題的表現(xiàn)形式，講清問題的形成原因，講清問題的解決辦法。

所有的練習(xí)講評課應(yīng)當和新授課一樣，有課件，有教學(xué)案，有驗標練習(xí)。

八、關(guān)于教學(xué)模式：全國和江蘇有很多種模式，但沒有一種模式最后以成功告終，不是回到原點，就是回到老路，因為學(xué)科、學(xué)生、教師、學(xué)校、地區(qū)、乃至教材都是千差萬別的，從哲學(xué)上來看也沒有“放之四海而皆準”的真理，所以“適合你的，效果好的，有利于學(xué)生成長”的就是最好的。

所以我校要求：不要統(tǒng)得太多、管得太死、壓得太緊、卡得太嚴，而要管而不死、活而不亂、寬而不松、放而不縱。

教學(xué)中要堅持“四把住四放開”的原則，即把住宏觀，放開微觀；把住方向，放開方法；把住結(jié)果，放開過程；把住信息過濾，放開信息渠道。允許老師在堅持教學(xué)有法的前提下八仙過海，各顯神通；在堅持異曲同工的前提下百花齊放，百家爭鳴；落實好“四個保證”，即保證學(xué)生的吃飯時間，保證學(xué)生的休息時間，保證學(xué)生的活動時間，保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時間。只有這樣才能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進有效教學(xué)。

第三篇：內(nèi)練素質(zhì),外樹形象之淺議論文

內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象之淺議

一個黨員堅持的政治本色，就是堅持黨的先進性。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，先進性不僅表現(xiàn)在思想政治方面，而且還表現(xiàn)在工作以及作風(fēng)等方面。在這次的“三講三提升”活動中，我們每一名黨員干部都應(yīng)該盡心盡力，不忘政治本色，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，默默地進行著自己的工作，只因深深記得自己是一名共產(chǎn)黨員。所以“三講三提升”活動的開展，對加強質(zhì)監(jiān)站的黨性修養(yǎng)，增強黨員干部的履職本領(lǐng)具有重大的現(xiàn)實意義，主要體現(xiàn)以下三點：

一、認識開展“三講三提升”活動重要意義

開展“三講三提升”活動是服務(wù)科學(xué)發(fā)展大局的迫切需要。省九次黨代會對加快推進中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)進行了全面部署，市三次黨代會確立了“兩個突破、三個提升”的奮斗目標，這是今后5年全省、全市人民奮斗的共同綱領(lǐng)，也是組織工作服務(wù)的大局和方向。貫徹新要求，實現(xiàn)新目標，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍。只有深入開展“三講三提升”活動，全面加強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自身建設(shè)，樹立正確用人導(dǎo)向，才能建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍，才能為推動黨的事業(yè)健康發(fā)展、順利完成各項任務(wù)提供堅強的組織保障。

開展“三講三提升”活動是順應(yīng)黨員干部群眾期望的迫切需要。近年來，上級部門先后開展了一系列集中教育活動，選人用人公信度、黨建工作滿意度、領(lǐng)導(dǎo)自身形象認可度有了顯著提高。但是與黨員干部群眾的期望相比，還有一定差距。新的歷史時期，廣大干部群眾對

選人用人工作期望越來越高。深入開展“三講三提升”活動，全面加強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自身建設(shè)，有利于進一步提高黨建工作科學(xué)化水平，進一步堅定黨員干部群眾推動中原經(jīng)濟區(qū)科學(xué)發(fā)展跨越式發(fā)展的信心和決心。

開展“三講三提升”活動是加強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)的迫切需要。加強組織系統(tǒng)自身建設(shè)更是一個永恒的課題，既要持之以恒、常抓不懈，又要隨著時代的發(fā)展進步與時俱進，常抓常新。必須清醒地看到，在改革開放和市場經(jīng)濟條件下，形形色色的誘惑在增多，領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)受的考驗在加大。要深刻認識黨員干部隊伍的現(xiàn)狀，切實增強開展“三講三提升”活動的主動性和自覺性，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自身建設(shè)始終體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

二、了解開展“三講三提升”活動講什么、提升什么？

1、講責(zé)任。講責(zé)任即切實增強責(zé)任意識，做到忠誠履職對人民群眾負責(zé)、站位全局對黨的事業(yè)負責(zé)、嚴謹規(guī)范對組織工作負責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部要站位全局、主動融入、忠誠履職，始終做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立勇挑重擔(dān)、敢于擔(dān)當，在“兩加快一維護”戰(zhàn)略實施中“挑大梁、走前頭”的責(zé)任意識；黨員干部要牢記“不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的觀念，書記理應(yīng)是履行黨建工作第一責(zé)任人。

2、講作為。講作為即切實增強業(yè)績意識，做到立足崗位抓好本職、積極創(chuàng)新主動拓展，求實求效服務(wù)大局。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高政治鑒別、政策運用、知人善任、精通業(yè)務(wù)等能力，不斷提高“三

服務(wù)”（為黨和國家工作大局服務(wù)，為黨員、干部和各類人才服務(wù)，為人民群眾服務(wù)）水平；引導(dǎo)黨員干部圍繞鄭州都市區(qū)建設(shè)謀發(fā)展、思跨越，圍繞民生創(chuàng)新社會管理，辦實事、解難題。

3、講正氣。講正氣即切實增強自律意識，做到秉公行權(quán)力、正氣拒腐蝕、表率樹形象。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴格遵守“十嚴禁”、“五條禁令”、“六個一律”等紀律規(guī)定，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。進一步嚴肅干部選用工作紀律，嚴格按規(guī)定程序辦事，堅持公開公平公正選用干部，匡正選人用人風(fēng)氣。

4、提升素質(zhì)。提升素質(zhì)即提升黨員干部的政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、干部群眾信得過的一流隊伍。引導(dǎo)黨員干部對照先進典型和反面典型，找差距、查不足，辨是非、明方向，訂措施、抓整改；引導(dǎo)黨員干部學(xué)先進、作表率，見行動、看效果，比業(yè)績、創(chuàng)經(jīng)驗，努力做好本職工作。

5、提升水平。提升水平即提升黨組織服務(wù)科學(xué)發(fā)展都市區(qū)建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的整體水平，建設(shè)圍繞中心、服務(wù)大局的一流黨員干部隊伍。引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更新思想觀念，帶頭轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方式；引導(dǎo)黨員干部牢牢把握為中心工作大局服務(wù)的指導(dǎo)思想，切實增強領(lǐng)導(dǎo)和推動科學(xué)發(fā)展的能力。立足崗位，求新求效，用創(chuàng)新的績效考核評價體系，倡樹求真務(wù)實之風(fēng)、高效創(chuàng)新之風(fēng)。

6、提升形象。提升形象即提升組織人事隊伍綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、廉潔自律嚴的對外形象，用組工干部“對人民負責(zé)、推動工

作、清正廉潔”的模范行動，推動組織工作在服務(wù)科學(xué)發(fā)展中創(chuàng)造一流業(yè)績。引導(dǎo)組工干部以人為本，錘煉組工精神，塑造組工之魂，營造和諧向上的良好氛圍；引導(dǎo)組工干部尊重理解、真情關(guān)愛，切實增強組織工作的親和力，凝聚力和感召力，著力打造黨員、干部、人才的“溫暖之家”。

三、明確開展“三講三提升”活動的目標要求是什么？

（一）黨性修養(yǎng)進一步加強。牢固樹立和堅持正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，自覺做到對黨忠誠、對人民負責(zé)，始終保持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治本色。

（二）能力素質(zhì)進一步提高。精通本職業(yè)務(wù)和相關(guān)知識，有較強的政治鑒別、政策運用、知人善任、拒腐防變能力，以及改革創(chuàng)新、破解難題、服務(wù)全局的本領(lǐng)。

（三）工作作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變。帶頭轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方式，進一步深入基層、深入實際、深入群眾，做好聯(lián)系服務(wù)黨員、干部、人才工作，狠抓工作落實。

（四）廉潔守紀進一步嚴格。筑牢清正廉潔的思想防線，嚴格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“十嚴禁”等紀律規(guī)定，揚清風(fēng)樹正氣。

（五）制度機制進一步完善。形成內(nèi)容協(xié)調(diào)、程序嚴密、配套完善、有效管用的自身建設(shè)制度體系，堅持用制度管權(quán)管事管人。

（六）組工形象進一步提升。繼承和弘揚組織人事部門的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步提升對人民負責(zé)、推動工作、清正廉潔的良好形象。

所以，開展“三講三提升”活動就是筑牢黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律

意識，提升黨員干部拒腐防變能力的迫切需要。黨員干部的形象緊緊連著黨的形象，是群眾認識黨的“窗口”，時時處處應(yīng)從嚴要求自己，一舉一動要為黨增光添彩。三講三提升”活動的開展能夠使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確看待和使用手中的權(quán)力，保持公仆之心、秉公用權(quán)，常懷畏懼之心、慎重用權(quán)；視名利淡如水，看事業(yè)重如山，在事業(yè)上保持進取心，在名利上保持平常心；追求健康向上的生活情趣，培養(yǎng)高尚的道德情操，不為低級趣味所誘，不為生活和交往所累；保持昂揚的精神狀態(tài)，弘揚不懈奮斗的精神，按照新時期的要求，更加自覺地實踐黨的宗旨，為中原經(jīng)濟區(qū)和鄭州都市區(qū)建設(shè)做出新的貢獻。

第四篇：內(nèi)強素質(zhì)抓管理 外樹形象促提升

內(nèi)強素質(zhì)抓管理 外樹形象促提升

市財政局 張 勇 如皋日報 2012-3-12

通過對《領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于負責(zé)勇于擔(dān)當》一文的學(xué)習(xí)，進一步加深了我對“責(zé)任”二字的認識，我們必須直面難題，敢于負責(zé)多干事，勇于擔(dān)當辦好事，努力為我市決戰(zhàn)決勝更高水平小康社會，全面加快基本現(xiàn)代化建設(shè)進程多作貢獻。

一、以“能力提升”為抓手，提高財政干部的履職力

以班子建設(shè)為龍頭，在提高執(zhí)行力上率先垂范。注重學(xué)習(xí)，不斷增強班子政治理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，提高班子成員的政治意識、大局意識、責(zé)任意識、團結(jié)意識和創(chuàng)新意識。黨組一班人要做到以身作則，率先垂范，在大是大非面前，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，主動接受系統(tǒng)內(nèi)干部職工和社會的監(jiān)督。

以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為抓手，在解放思想上尋求突破。開展“能力素質(zhì)提升年”、“請進來每月講壇”、“走出去高校學(xué)習(xí)”活動，加強崗位教育，開展45周歲以下人員崗位技能培訓(xùn)并進行專門考核，全面提高基層財政干部的理論水平和適崗能力。

以作風(fēng)建設(shè)為突破，在服務(wù)社會上發(fā)揮優(yōu)勢。強化隊伍管理，推進作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高整體素質(zhì)。開展政風(fēng)行風(fēng)評議，拓展“三理工作法”，發(fā)放“便民服務(wù)名片”，切實增強服務(wù)發(fā)展、服務(wù)項目、服務(wù)群眾的意識。出臺《財政干部作風(fēng)效能考核辦法》等制度文件，建立財政干部“工作日志”制度，實行“三位一體”考評，動態(tài)考評財政干部的工作質(zhì)量。

二、以“造就人才”為導(dǎo)向，提高財政干部的戰(zhàn)斗力

注重一線鍛煉人才。實施輪崗交流，加強崗位鍛煉，促進人崗相宜，注重從基層選拔優(yōu)秀人才，有針對性地培養(yǎng)干部，提高他們的工作能力。將新錄用人員送到基層一線培養(yǎng)，鍛煉他們的能力，近兩年來，新進的15名同志全部進入基層財政所工作，并已成為業(yè)務(wù)骨干。

注重德才選備人才。打破人才選配格局，不唯資歷重能力，不唯關(guān)系重品質(zhì)，給那些能干事、想干事、會干事、干成事的人創(chuàng)業(yè)奮進的舞臺，對工作能力強、工作實績突出的同志積極向組織推薦。兩年來，在上級黨組織的關(guān)心下，系統(tǒng)內(nèi)有10多名同志走上副科職（級）領(lǐng)導(dǎo)崗位，為我市跨越發(fā)展培養(yǎng)和輸送干部。

注重結(jié)對幫帶人才。局黨組積極推薦年輕同志到“四線四百”工程鍛煉，對到任職村“第一書記”、“聯(lián)助書記”、拆遷一線人員，經(jīng)常現(xiàn)場幫助，實地了解進展，提供工作思路，對參與每項中心工作的人員，明確專人幫帶，促其快速適應(yīng)工作。近幾年到“四線四百”工程工作的人員，工作的開展得到了市委、市政府的充分肯定。

三、以“財政文化”為引領(lǐng)，提高財政干部的凝聚力

注重人文關(guān)懷，積極開展多彩文體活動。堅持開展有益身心健康、有利促進工作的活動，凝聚人心，鼓舞士氣，提升形象。組建財政業(yè)余文化宣傳隊，組織多場文藝演出，展示財政人風(fēng)采，陶冶財政人情操。

打造“愛心文化”，關(guān)心干部職工生活。組建財政系統(tǒng)“愛心團隊”，向社會獻愛心，關(guān)愛有困難的干部職工。開展夏送清涼、冬送溫暖、平時送健康、節(jié)日送歡樂的“四送”活動。

建設(shè)“和諧文化”，積極主動關(guān)注民生。不斷強化全體財政干部“以人為本、執(zhí)政為民”的民本認識。民生保障的資金一分不少、一刻不拖，讓黨和國家的惠民政策真正在財政部門得到落實。關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)和更高水平小康社會建設(shè)進程，積極向上級部門爭取政策傾斜和項目扶持。

（如皋是江蘇省南通市下轄的一個縣級市。地處長江三角洲北翼，北緯32°00′~32°30′、東經(jīng)120°20′~120°50′，南臨長江，與張家港市隔江相望，北與海安縣、東與如東縣、東南與南通通州區(qū)毗鄰，西南與泰州靖江市接壤；全市總面積1477平方公里（不含長江水面），人口142.26萬人（2012年）[1]；其中市區(qū)面積80平方公里，港區(qū)城市面積30平方公里。境內(nèi)擁有長江岸線48公里，通揚運河、如海運河、如泰運河、焦港等主要河流縱橫全境，總長180.8公里。[2] 如皋市被國際自然醫(yī)學(xué)會評為世界六大長壽鄉(xiāng)之一。截至2011年底，如皋145.28萬人中百歲老人高達270多人，其總數(shù)位居中國縣（市）之首，此外，如皋市90歲以上的老人有4000多人，80歲以上的老人有40000多人。）

第五篇：內(nèi)引外促相濟理論實踐并舉

內(nèi)引外促相濟理論實踐并舉--大學(xué)生黨員繼續(xù)教育探究

如何解決學(xué)生黨員發(fā)展重過程輕教育的程式化現(xiàn)象；如何解決連續(xù)三年擴招學(xué)生數(shù)量猛增，而負責(zé)黨務(wù)工作的老師沒有增加的矛盾；如何使學(xué)生黨員隊伍在不斷壯大的同時，保證質(zhì)量；如何增強學(xué)生黨員的黨員意識，真正起到先鋒模范作用；這些是人文學(xué)院黨總支面臨的新課題，也是黨務(wù)工作者

面臨的共同問題。面對這些課題，人文學(xué)院總支作出了新的嘗試。

**師范大學(xué)人文學(xué)院黨總支現(xiàn)有學(xué)生黨支部9個，共有學(xué)生黨員216人，占學(xué)生總數(shù)（包括成教脫產(chǎn)、自考生）的10.4。如何使為數(shù)不少的學(xué)生黨員在進入組織之后依然繃緊“黨員”這根“弦”，學(xué)生黨員隊伍繼續(xù)發(fā)揮作為學(xué)生優(yōu)秀個體集合體的先鋒模范作用，避免時下學(xué)生黨員中普遍存在的“入黨前拼命干，入黨后放一放”和組織發(fā)展過程中的“重發(fā)展輕教育”等狀況的產(chǎn)生，使得學(xué)生黨員在出色履行“好學(xué)生”職責(zé)的同時，有效地擔(dān)負起組織發(fā)展過程“傳、幫、帶”的職責(zé)，做到組織發(fā)展與學(xué)生黨員自身水平提高的“雙贏”，這是近年來全體學(xué)生對學(xué)生黨建工作最為關(guān)注的問題之一，也是在學(xué)生黨建工作中的著力點之一。從去年開始，我們調(diào)整黨建工作思路，完善黨建工作機制，通過黨員培訓(xùn)班、民主評議、黨內(nèi)民主生活會和在此基礎(chǔ)上進行的支部建設(shè)等內(nèi)引與外促相濟、理論提高與組織建設(shè)并舉等方式，大力開展黨員入黨后繼續(xù)教育，取得了較為明顯的成效。

一、辦好培訓(xùn)班，促使學(xué)生黨員提高理論水平

為改變學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)欠主動，學(xué)生支部理論指導(dǎo)力量明顯不足的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生黨員提高理論水平，人文學(xué)院拓寬黨分校功能，于2001年下半年舉辦首期黨員繼續(xù)教育培訓(xùn)班，開設(shè)了“江澤民'七一'講話重要思想”、“加入WTO面臨的機遇和挑戰(zhàn)”、“加強黨性修養(yǎng)、爭做合格黨員”、“世界新格局與中國的對外關(guān)系”等講座，并組織學(xué)生黨員觀看“遠華集團走私案內(nèi)幕”的錄像等。126名黨員以此培訓(xùn)班為依托，一改以往理論學(xué)習(xí)枯燥的觀念，針對現(xiàn)實生活中的諸多問題，以“黨員論壇”的形式展開深入的思考和探討。如在觀看了“遠華集團走私案內(nèi)幕”的錄像后，有黨員反思說：

“假如我處在他們的位置，面對如此大的誘惑，我是否能經(jīng)受住考驗?zāi)兀俊?/p>

“受到懲罰的這些人都是我們黨所培養(yǎng)的干部，基本上受過高等教育，他們從心底里看不起賴昌星一伙，但在糖衣炮彈面前，他們卻將在黨旗下的宣誓拋之腦后，一個個都倒下了，成了犯罪分子的走卒，用國家利益換取金錢、享受！”

“其根源是什么呢？是人內(nèi)心深處的貪欲、自私！這說明，不管是普通黨員還是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，不注意自身的學(xué)習(xí)、理論水平的提高和世界觀的改造，人固有的弱點便將成為葬送個人和組織的墳?zāi)?

絕大多數(shù)黨員認為，這種沒有考試任務(wù)的培訓(xùn)，可以促使他們思考、反思和自我審視，對提高他們的理論水平、思想覺悟很有必要。

二、搞好”雙重評議“，讓學(xué)生黨員找到在同學(xué)心目中”位置“

學(xué)生黨員生活在學(xué)生群體之中，普通學(xué)生對學(xué)生黨員最為了解，因此，對他們的監(jiān)督也最為有效。為使學(xué)生黨員明確自身職責(zé)，樹立良好形象，更好地激發(fā)黨員成才的內(nèi)驅(qū)力，在去年九八年級支部試點的基礎(chǔ)上，今年四月份，在所有學(xué)生支部開展了”學(xué)生和支部對學(xué)生黨員的雙重評?quot;活動。評議內(nèi)容，做到具體與概括相結(jié)合，即普通學(xué)生的評議內(nèi)容相對寬泛，幾乎涵蓋大學(xué)生的基本要求，而支部評議則是根據(jù)細則的要求，著重從黨員義務(wù)和責(zé)任、黨員先進性等角度加以考核；評議過程，要求支部書記全程負責(zé)，嚴格執(zhí)行考核標準，認真把好評議每一環(huán)節(jié)。為防止因類似評議、考核太多同學(xué)不認真對待，致使評議結(jié)果不能準確反映同學(xué)真實意愿現(xiàn)象的出現(xiàn)，總支特別強調(diào)在評議前要認真做好引導(dǎo)工作，并保證評議時間，力求結(jié)果公平、公正；評議結(jié)果，以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級評定。并規(guī)定，在兩次考核中只要其中一次不合格即以不合格計。對評議結(jié)果不理想者，實行末位懲戒制。如對成績不佳的預(yù)備黨員延長考察期，對表現(xiàn)不理想的正式黨員由總支派人談話等。對這一舉措，學(xué)生黨員說：“壓力很大，也很緊張，但對我們很有觸動，而且使我們了解了我們在同學(xué)心目中的位置?！薄霸u議活動是一面鏡子，可時刻提醒自己，反觀自己的行動是否有不妥之處。”

三、開好座談會，分析學(xué)生黨員成敗得失的原因

從評議結(jié)果看，班級總體的滿意程度參差不齊，同學(xué)衡量、評價身邊黨員的標準也不甚一致，但評議結(jié)果畢竟可以作為組織評價黨員的現(xiàn)實依據(jù)。為使評議活動既對學(xué)生黨員有教育促進作用，也對參與評議的學(xué)生有教育引導(dǎo)作用，在書面評議的基礎(chǔ)上總支著重開好座談會，以面對面交流的形式，一以分析學(xué)生黨員表現(xiàn)的成敗得失，二是在把握學(xué)生的思想意愿的前提下對學(xué)生評價標準作出客觀的評價并進行相應(yīng)的引導(dǎo)。以此可拓寬框定的書面評價結(jié)果的內(nèi)涵，以靈活

機動的座談方式彌補書面評價的缺陷，體現(xiàn)“以人為本”的理念。座談會上，我們特別注重對“平時表現(xiàn)不錯但評議結(jié)果未必理想，平時表現(xiàn)一般但群眾認可度較高”等“意外現(xiàn)象”的分析。比如，在某一學(xué)生支部，我們著重對兩位黨員（一學(xué)生黨員一心只讀“圣賢書”，全然不顧身邊事，平時黨員活動也常不參加，有諸多不符合黨員標準的表現(xiàn)，但在普通同學(xué)中的印象卻很

好；另一學(xué)生黨員，有明顯的個人特長，且熱心社會公益活動，活躍在校、院學(xué)生工作的舞臺上，為班級工作也盡心盡力，但考試成績不夠理想，考評結(jié)果不合格）的表現(xiàn)進行了認真的剖析。這樣，一方面使參與座談的同學(xué)通過具體的事例感知到如何客觀公正地評價黨員，另一方面也使黨員更加清楚地了解同學(xué)對黨員的具體要求。在座談會意見的歸納、整理過程中，我們還十分注重吸納班主任對學(xué)生黨員的具體評價，從而使得反饋的意見更加客觀、真實、具體。讓班主任參與其中，一方面對黨建工作是一大支持，避免黨務(wù)工作者與學(xué)生數(shù)的懸殊，同時也是對班主任工作的尊重，能推動班主任更加深入了解學(xué)生，引發(fā)班主任工作的內(nèi)外動力。這些意見、建議通過支部如實地反饋到黨員本人，可使學(xué)生黨員對自己的表現(xiàn)知其然又知其所以然，學(xué)生黨員對自己的錯誤、缺點也能平心靜氣地做到有則改之無則加勉，起到評議的真正作用。

四、開好黨內(nèi)民主生活會，幫助學(xué)生黨員凈化心靈

有質(zhì)量的民主生活會能深入人心、觸及靈魂，開好有針對性的民主會在黨員再教育過程中有著非常重要的作用。在黨員本人回避的民主評議之后，我們則以召開黨內(nèi)民主生活會的形式，讓學(xué)生黨員直面黨組織與黨員個人存在的各種問題。并在民主生活會之前明確提出，要改變現(xiàn)實生活中存在的人與人之間關(guān)系淡漠、信任度降低的狀況必須由黨內(nèi)而始，結(jié)合評議活動進行的民主生活會以批評、“剝皮”為主。這樣，使得黨員的表白以展現(xiàn)個人的內(nèi)心世界為主，黨員間的批評少卻了平日的“溫文爾雅”而變得嚴肅、尖銳：

“你生活在自己構(gòu)建的生活狀態(tài)中，同學(xué)感到你把周圍的人當成是你演戲時的一個搭檔，久而久之感覺不到你的真情實感，同學(xué)能信任你嗎？”

“你作為班長維護自己班級的利益是天經(jīng)地義的，但同時你不能忘了自己是一名學(xué)生黨員，兩個班同學(xué)在一起，不該說他們怎樣怎樣，這樣同學(xué)會很反?quot;

”大家也不是說你不關(guān)心集體，就感覺你做事功利性太強?！?/p>

有學(xué)生黨員在生活會上傾吐了自己在這次評議后的感受：”我入黨比在座的各位都早，是許多人的入黨聯(lián)系人，同時覺得自己也盡心盡力在做事，但在上次收到'讓那個女人……'的紙條時，我真的是容忍不了，作為黨員可能應(yīng)更冷靜些，我承認我自己的處理不夠冷靜，但我覺得我們黨員在必要的時候也應(yīng)該站出來，為自己作正當?shù)纳贽q，否則誤會會更深“。雖然個別黨員面對這樣的評議有情緒也有委屈，但由于大家所作的是內(nèi)心直白，沒有做作，沒有掩飾，因此，開始的怨屈情緒也慢慢讓位于理性的接受。唯其如此，各支部的生活會都是從下午一直到晚上熄燈還收不了尾。許多黨員都動情地說，真即善，善即美，在如此巨大的推力面前任何人都不會輕易拒絕。開好高質(zhì)量的民主生活會絕非空話一句！

五、樹典型建支部，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的示范作用

通過全面深入的評議過程活動，大家發(fā)現(xiàn)，在我們學(xué)生黨員中有著為數(shù)不少的優(yōu)秀分子，他們以穩(wěn)重的處世態(tài)度，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和很強的工作能力贏得了同學(xué)、黨員的高度認可，這些黨員即使不是主要干部，也往往能起到主心骨的作用?？偨Y(jié)這些學(xué)生黨員贏得同學(xué)高度評價的共同點在于：做事有原則，敢說真話，肯做實事。這些學(xué)生黨員身上洋溢著黨員的正氣，也是同學(xué)可知可感的實實在在的榜樣，他們平凡而又難得的事跡在同學(xué)中宣傳則能起到較好的效應(yīng)。為此，我們在評議之后組織部分評議特別好的學(xué)生黨員，在入黨積極分子培訓(xùn)班上作事跡宣傳，在學(xué)生黨員中作輪回，讓后來者看清方向。

與此同時，我們根據(jù)評議的結(jié)果，對已經(jīng)具備人力基礎(chǔ)的高年級支部進行了充實調(diào)整，三年級兩個班組成一個支部，四年級班班建支部，并選拔威信高、個人素質(zhì)全面的學(xué)生黨員擔(dān)任支部書記和支部委員，年級主任和總支秘書重在對支部工作加以指導(dǎo)。如此，一方面，使得入黨積極分子培養(yǎng)和新黨員發(fā)展的各環(huán)節(jié)重心下放，從而使工作更扎實、深入，另一方面，更加充分發(fā)揮學(xué)生支部的獨立性和創(chuàng)造性，避免以往新黨員發(fā)展過程中因大部分人對發(fā)展對象不了解而使發(fā)展大會就成為幾個人的事情現(xiàn)象的出現(xiàn)。

此次全面深入的黨員評議活動，不僅使我們對每個學(xué)生黨員有了進一步的認識和了解，對什么樣的學(xué)生黨員深受歡迎、什么樣的學(xué)生黨員需進一步教育和發(fā)展黨員過程中哪些問題應(yīng)特別注重、哪些環(huán)節(jié)要嚴格把關(guān)等問題有了更為清晰的認識，而且也對學(xué)生黨員起到了”自警、自律、自醒“的教育，為普通同學(xué)樹立了鮮活的榜樣并使他們看清自己努力的方向，同時也使黨建工作者看到了以往工作中的不合理之處，為在今后工作中彌補制度下人本教育的薄弱環(huán)節(jié)，以更為濃烈的人文特色造就優(yōu)秀黨員；建立培養(yǎng)、考察、監(jiān)督、教育相銜接的學(xué)生黨建工作機制，提供了富有借鑒意義的范例。我們將繼續(xù)在現(xiàn)有黨建基礎(chǔ)工作和創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)上不斷探索，并準備推出黨建工作”五個一"工程：總支推出一個學(xué)期集中學(xué)習(xí)一次黨的理論，一次國際形勢教育，看一次時政錄像；各支部集中開展一系列精選理論片斷學(xué)習(xí)；每位學(xué)生黨員寫一篇黨建理論文章，總結(jié)心得，提升理論水平。從而形成面上鋪開，線上落實，點上升華的黨員繼續(xù)教育思路，使學(xué)生黨員健康成長，使黨建工作呈現(xiàn)一派新的生機。

《內(nèi)引外促相濟理論實踐并舉--大學(xué)生黨員繼續(xù)教育探究》