第一篇：學(xué)校中層干部競聘方案

芳小中層干部競聘方案

為進一步優(yōu)化學(xué)校中層管理隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)管理人員的創(chuàng)造性和工作熱情，促進學(xué)校管理工作的科學(xué)化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)校長辦公會研究決定，實行崗位中層干部競爭上崗、擇優(yōu)競聘。

一、競聘指導(dǎo)原則

本著公平、公正、公開的原則，探索與建立符合人才管理規(guī)律和學(xué)校實際的選聘機制，將人品好、干勁足、能力強、成績突出、富有開拓創(chuàng)新意識的教師選拔到學(xué)校管理崗位。

二、競聘組織與領(lǐng)導(dǎo)

1.成立中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

2.成立競聘考評小組，成員由區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和教師代表組成三、競聘崗位與職數(shù)（共4個）

教務(wù)處主任（1人）、教務(wù)處副主任（1人）教科研主任（1人）、少先隊大隊輔導(dǎo)員（1人）

四、競聘條件

本次競聘上崗對象為芳華路小學(xué)在編在崗教師，且須符合下列條件：

1.思想政治素質(zhì)好，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有較高的理論素養(yǎng)和政策水平。

2.需在教育教學(xué)崗位上工作滿三年，年齡一般在35周歲以下(能力突出的可放寬到40周歲)；并須具有大專及以上學(xué)歷。

3.事業(yè)心、責(zé)任感強，工作勤奮，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，廉潔自律，身體健康，密切聯(lián)系群眾，有全局觀念，善于團結(jié)同志。

4．具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識，業(yè)務(wù)能力突出，能結(jié)合實際，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義，在教育教學(xué)工作中做出實績。

5．在近三年年度考核中定為稱職以上等次，且未受過黨紀(jì)、政紀(jì)處分。

五、競聘時間和程序

1.8月15日（星期一）在學(xué)校博客、學(xué)校公用郵箱等公布中層干部競聘方案，并發(fā)校訊通告知全體教師。

2.8月15日（星期一）至16日（星期二）報名。參加本次競聘的教師必須在16日15：00前向校長室提交《中層干部競聘人員報名申請表》。

3.8月17日（星期三）學(xué)校中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對競聘者的資格進行審查，并公示競聘者基本情況。

4.8月19日（星期五）上午9點進行中層干部競聘會。參會人員為全校教師。

5.會議程序如下：

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布競聘程序，強調(diào)競聘要求；第二，競聘者發(fā)表競聘演說，演說時間三至五分鐘。演說內(nèi)容重點針對所競聘崗位的設(shè)想；第三，考評小組成員根據(jù)其工作表現(xiàn)和演說情況進行綜合測評；第四，公布測評結(jié)果；第五，學(xué)校中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議競聘結(jié)果；第六，公示競聘結(jié)果，決定聘任。

六、管理與待遇

1.在此次中層干部競聘中，現(xiàn)任中層干部未參加本輪競聘或因各種原因落聘的，原職務(wù)自然免去，不再享受中層干部的待遇。

2.對競聘上崗人員按照新任職務(wù)的管理權(quán)限履行職責(zé)。競聘入選者，按照管理權(quán)限辦理聘用手續(xù)，聘期一般為一年，任職時間從簽訂崗位聘任合同起。

3.在競聘中，一些德才兼?zhèn)渌刭|(zhì)好但因職數(shù)限制等原因未能上崗的人員，列入學(xué)校后備干部隊伍加以培養(yǎng)。

4.對被聘任人員，加強考核，原則上一年考核一次，考核不稱職的，予以解聘。對解聘、落聘人員另行安排工作，做好思想政治工作。

5.在聘期內(nèi)，學(xué)?？筛鶕?jù)需要，對所聘中層干部及崗位進行適當(dāng)調(diào)整。6.根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實際情況，中層干部必須深入教學(xué)一線，語文學(xué)科帶一個班，數(shù)學(xué)學(xué)科帶兩個班，其他學(xué)科滿課時量，超出課時量以外的按超課時計算。

凡與本實施方案矛盾的學(xué)校有關(guān)規(guī)定，以本方案為準(zhǔn)。本方案的解釋權(quán)在學(xué)校中層干部競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

洛陽市澗西區(qū)芳華路小學(xué)

2011-8-14

附：中層干部競聘上崗報名登記表

芳小中層干部競聘上崗報名表

第二篇：學(xué)校中層干部競聘方案

蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校中層干部競聘上崗方案

（2010年1月15日唯亭學(xué)校一屆五次教代會通過）

根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)校（含教研室）中層干部競聘工作實施方案》（蘇園教[2006]18號）的文件精神，為進一步加大學(xué)校行政干部隊伍建設(shè)力度，充分發(fā)揮中層干部在學(xué)校管理工作中的積極性，結(jié)合我校實際，制定學(xué)校中層干部競聘上崗方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步深化學(xué)校干部人事制度改革，建立公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人機制，擴大學(xué)校干部選拔的民主化進程，拓寬選人用人渠道，激發(fā)學(xué)校干部隊伍的活力，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)建兵

成員：沈雪洪鄒根林韓郁香徐林華陸香男蘇根泉陸惠男教師代表2名

三、競聘崗位：

根據(jù)應(yīng)設(shè)崗位職數(shù)，按照逐步推進的原則，報園區(qū)教育局同意，本次中層干部競聘職位為所有中層副職，共13個：行政服務(wù)處（原辦公室）副主任1名（小學(xué)1名）；教學(xué)服務(wù)處（原教務(wù)處）副主任3名（中學(xué)2名、小學(xué)1名）；學(xué)生服務(wù)處（原德育處）副主任3名（中學(xué)2名、小學(xué)1名）；教師服務(wù)處（原教科室）副主任2名（中小學(xué)各1名）；后勤服務(wù)處（原總務(wù)處）副主任2名（小學(xué)、食堂各1名）；團總支書記候選人1名（中學(xué)）；少先隊大隊輔導(dǎo)員候選人1名（小學(xué)）。

四、競聘原則：

堅持德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績和公開、公平、公正、競爭、合作的原則

五、報名資格：

（一）基本條件

1、本校在編在職人員，具備合格學(xué)歷，5年以上教齡，身心健康。

2、現(xiàn)任中層干部任職年齡在50周歲（女性教師在45周歲）以下，新參加競聘人員年齡在45周歲（女性教師在40周歲）以下。

3、業(yè)務(wù)水平高，教育教學(xué)成績好，有較強的管理能力。

4、事業(yè)心強，勇于承擔(dān)責(zé)任，工作奉獻為先，任勞任怨。

5、有獨立開展工作的能力，有創(chuàng)新精神。

6、組織觀念強，善于合作，具有良好的組織能力和協(xié)調(diào)溝通能力。

（二）具體要求

1、競聘行政服務(wù)處（原辦公室）崗位的人員，有較強的組織紀(jì)律性、原則性和大局意識；熟悉教育法律法規(guī)、文書檔案管理、對外交流及學(xué)校其他工作，有較強的寫作能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力和綜合協(xié)調(diào)能力。

2、競聘教學(xué)服務(wù)處（原教務(wù)處）崗位的人員，應(yīng)為公認的教學(xué)骨干，并具有先進的教育理念和方法。有較強的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3、競聘學(xué)生服務(wù)處（原德育處）崗位的人員，應(yīng)為公認的德育骨干，并具有五年及五年以上班主任工作經(jīng)歷。

4、競聘教師服務(wù)處（原教科室）崗位的人員，應(yīng)為公認的教科研骨干，并具有較強的科研能力和寫作能力。

5、競聘后勤服務(wù)處（原總務(wù)處）崗位的人員，應(yīng)有較豐富的后勤及食堂管理經(jīng)驗，清正廉潔，克勤克儉，能吃苦耐勞。熟悉財務(wù)財經(jīng)紀(jì)律和法規(guī)。

6、競聘團總支書記候選人崗位的人員，應(yīng)熱愛、熟悉共青團及少先隊工作，有文學(xué)、藝術(shù)、體育方面的愛好和特長，有較強的組織協(xié)調(diào)能力。

7、競聘少先隊大隊輔導(dǎo)員候選人崗位的人員，應(yīng)熱愛、熟悉少先隊工作，有文學(xué)、藝術(shù)、體育方面的愛好和特長，有較強的組織協(xié)調(diào)能力。

六、競聘程序：

1、制定方案。包括召開黨政聯(lián)席會議，確定領(lǐng)導(dǎo)小組成員、競聘的職位、任職條件及方法步驟等；

2、發(fā)布信息。在全校范圍公布信息，公開競聘崗位。

3、動員發(fā)動。召開全校教職工大會，宣傳中層干部競聘的意義、目的，規(guī)定競聘程序。

4、報名推薦?？刹捎脗€人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的方法，凡符合條件、有意競聘者向?qū)W校辦理申請競聘手續(xù)，填寫《蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校中層干部競聘上崗申請表》和《蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校中層干部競聘上崗述職表》等。

5、資格審查。按照競聘上崗的條件，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對競聘者進行資格審查、確定競聘人選，并公布審查合格人員名單。

6、綜合測評。綜合測評包含獎勵得分、民主推薦得分和考核小組得分（具體方案附后）。根據(jù)綜合測評得分按崗位不超過1：2確定面試人選。

7、面試答辯。在考核小組組織下，對候選人進行面試答辯，根據(jù)面試答辯成績決定擬用人選。

8、組織考察。由區(qū)教育黨委會同學(xué)校班子成員，通過個別談話等方式對擬用人選的德、能、勤、績、廉進行全面考察，對是否適合和勝任選拔職位作出評價，并形成考察材料。

9、擬定聘任。由區(qū)教育黨委會同學(xué)校班子成員，根據(jù)競崗者綜合得分和考核情況，集體討論決定擬聘任人選。

10、任前公示。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的有關(guān)規(guī)定，將擬聘任人選的基本情況公示7天。

11、決定聘任。公示期滿后，公示結(jié)果不影響任職的，按有關(guān)規(guī)定辦理聘任手續(xù)。附：綜合測評方案

綜合測評包含獎勵得分、民主推薦得分和考核小組得分。

1、組織全體教職員工聽取資格審查合格的競聘上崗人員的競職演講，并對測評得票率達到或超過50%的候選人進行綜合測評。

2、綜合測評得分=獎勵得分（占10%）+民主推薦得分×50%+考核小組得分×40%

3、獎勵得分按競聘上崗人員近五年內(nèi)榮獲的各類個人榮譽實行獎勵加分，分為以下三個單項，每個單項按照就高不就低原則僅記一次最高分，且個人總加分不超過10分。

（1）個人榮譽獎。指黨委、政府及教育部門頒發(fā)的各類榮譽（不含論文獲獎方面的獎勵），國家級加3分，部省級加2.5分，地市級加2分，區(qū)級加1.5分，區(qū)級以下加1分。

（2）參賽獎勵。包括個人參賽獎和指導(dǎo)參賽獎（由教育行政部門及教研機構(gòu)組織的與教學(xué)相關(guān)的競賽）。國家級加3分，部省級加2.5分，地市級加2分，區(qū)級加1.5分，區(qū)級以下加1分。（一等獎按100%折算，二等獎按60%折算，三等獎按40%折算）

（3）論文著作獎。出版教育教學(xué)論著，若為主編或第一作者或本人撰寫3萬字以上的加4分。撰寫的學(xué)術(shù)類文章在教育專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表或在教育行政部門及教研機構(gòu)組織的評比中獲獎的按級積分。國家級加4分，部省級加3.5分，地市級加3分，區(qū)級加2.5分，區(qū)級以下加2分。（一等獎按100%折算，二等獎按60%折算，三等獎按40%折算）

（此獎勵得分的不盡事宜由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋）

4、民主推薦得分按總得票排序第一的計100分、排序第二的計95分、排序第三的計90分，以此類推。

5、考核小組得分按總得票排序第一的計100分、排序第二的計95分、排序第三的計90分，以此類推。

七、聘任有關(guān)規(guī)定：

1、競聘上崗的中層干部任期為2—3年，從擬聘用之日起算，聘任期滿，自行解職。如愿繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校中層干部，需重新參加應(yīng)聘。中層干部待遇期限從擬聘用之日起算。

2、應(yīng)聘人員試用期半年。在聘用期內(nèi)，中層干部必須嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

3、參加競聘的人員，可以提出自己所需要競聘的崗位，但要服從校長辦公會議所作的最后分工決定。

4、在新的中層干部隊伍未產(chǎn)生之前，現(xiàn)崗位的中層干部不得中斷相關(guān)的職責(zé)；在新的中層干部崗位人選確定后，原任中層干部必須認真做好工作的移交手續(xù)。

5、聘任期內(nèi)，允許中層干部提出辭職，空缺崗位由校長提名，考核小組考核決定，但任期不順延，到本屆任期結(jié)束重新競聘。

6、學(xué)校中層干部的待遇，按照園區(qū)組織人事局或鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

7、有下列情況之一的，經(jīng)校長室提議、教代會審議通過，對競聘上崗的中層干部可以提出解聘：（1）有意或無意過失，對學(xué)校造成重大損失或出現(xiàn)嚴(yán)重損害學(xué)校聲譽事件的；（2）主觀上或客觀上無法適應(yīng)崗位工作的；

（3）組織紀(jì)律觀念淡薄，不服從校長辦公會議、學(xué)校行政會議或?qū)W校教職工代表大會作出的決定的；（4）違背師德或不能廉潔自律的。（本方案由校長室負責(zé)解釋）附：

1、《蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校中層干部競聘上崗申請表》

2、《蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校中層干部競聘上崗述職表》

3、《蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校中層干部競聘上崗群眾舉薦表》

4、《蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校中層干部競聘上崗組織推薦表》

蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校

2010年1月8日

第三篇：學(xué)校競聘中層干部演講稿

XXXXX學(xué)校中層干部競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好，首先感謝大家對我的信任和支持，能夠給予我我這個競聘演講的機會。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，我圓滿完成學(xué)校安排的各項工作，并取得一定的成績。今天把我的情況和大家匯報，并決定參加學(xué)校的中層競聘，競聘學(xué)校信息中心主任助理，我希望能夠繼續(xù)在這個崗位上發(fā)揮自己的才干，威全校師生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

接下來請允許我簡單地介紹一下我的個人經(jīng)歷。

本人２０１４年大學(xué)本科畢業(yè)，２０１６年加入XXXX學(xué)校的大家庭，XXXX是一所年輕的學(xué)校，初次進入學(xué)校的大門，我便被她的青春朝氣，工作一年多來，更讓我深深覺得在XXXX工作是我人生的一大幸事，這種幸福感就來源于咱們學(xué)校和諧溫馨的氛圍所帶給大家的榮譽感和自豪感。就像校訓(xùn)所言，安得其宜，安于教書育人之理想，得其宜，和其道，中正平和而又朝氣蓬勃。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我是一個才疏學(xué)淺的新入教師，參加競聘是一個很好的鍛煉自己的機會，更是希望一展所學(xué)，好好為大家服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展貢獻一點綿薄之力。

從教這些年，我始終能踏實工作，誠懇待人，做一行，愛一行，專一行。在我們XXXX工作期間，我既能很好的完成教學(xué)工作，又保質(zhì)保量不折不扣的做好學(xué)校安排的諸多任務(wù)。我?guī)С跻怀醵膫€班的生物和整個初二年級的信息課，每天３節(jié)課，同時協(xié)助教務(wù)處處理相關(guān)事務(wù)，還兼理初中部的信息管理工作，和學(xué)生的常規(guī)檢查工作。每天有很多的事，常常等到很晚才回家。如果遇到臨檢，任務(wù)會更加重，常常周末去學(xué)校加班。說實話，有時候看到別人在玩，自己心里也感覺酸酸的，但只要一想到能為學(xué)校多做點事，一看到學(xué)校檢查優(yōu)秀，心里就很充實，有成就感。

在教學(xué)上，我能及時完成教學(xué)任務(wù)，認真上課，作業(yè)全批全改，對學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)的各種問題都及時給予解決，積極主動地和搭班教師配合，能堅持組織好學(xué)生放學(xué)路隊紀(jì)律，人不到齊，絕不出校。

專業(yè)素質(zhì)方面，多元的工作積淀，讓我形成了務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)，讓學(xué)校放心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心就是辦事員追求的目標(biāo)。做好教學(xué)本職工作，認真鉆研課改精神，撰寫教學(xué)案例、論文；講好公開課、示范課；嘗試開發(fā)課堂、開放課堂，向４０分鐘要效率；注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生的思想教育；用情感染學(xué)生，用愛教育學(xué)生。

為人處事方面，我的祖祖輩輩都是農(nóng)民，都有著農(nóng)民那種勤勞、樸實的品格。受父親的影響，我性格也很直率，待人真誠、謙虛、不卑不亢、不計個人得失。能尊重長輩、領(lǐng)導(dǎo)，更能團結(jié)同事，與身邊的人和睦相處。年長的我們是莫逆之交，相仿的我們是朋友兄弟，和同事們也是親如兄弟，從沒有和任何老師發(fā)生過不和諧的事情。如果這次通過競爭能夠成為一名中層干部，我將更加注重錘煉意志品格，不斷學(xué)習(xí)充實自己，勤奮工作，履行職責(zé)，為各位老師們竭力服務(wù)，把負責(zé)的工作干出成績、做出特色，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。如果沒有能進入中層干部崗位，證明我還有差距，我會更加努力工作去把握機會，贏得信任，接受組織和同事們的再次挑選。

對此，我充滿信心。謝謝大家。

第四篇：學(xué)校中層干部競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

參加今天的競聘演講，我的心情是激動而又緊張的，此時此刻我之所以會勇敢地站在這里，首先是因為責(zé)任的力量驅(qū)使我迎接這次挑戰(zhàn)，我們小教部的同事都知道，就在前幾天我曾講了許多大道理鼓勵我兒子參加了班干部的競選，而今天，我們單位也要競聘中層領(lǐng)導(dǎo)干部了，我要用自己的行動告訴兒子，我不僅是這樣對他說的，也是這樣做的，我要用自己的行動告訴他：生活在競爭激烈的當(dāng)今社會，不僅要勇于挑戰(zhàn)、勇于承擔(dān)責(zé)任，同時還要做好面對失敗和挫折的準(zhǔn)備。另外，我參加演講的更重要原因是我充分認識、理解了教育系統(tǒng)機制改革的必然趨勢和必要性，我十分珍惜領(lǐng)導(dǎo)給我們的這次競聘機會。

我是93年參加工作的，曾經(jīng)在基層小學(xué)做了八年的班主任工作。八年的一線教學(xué)讓我對教師這一職業(yè)的酸甜苦辣有著切身感受；八年的一線教學(xué)讓我更加清晰地了解了教師需要什么，學(xué)生需要什么；八年的一線教學(xué)讓我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也讓我更加熱愛教師這一職業(yè)。一路走來，八年的努力與探索，八年的心血和汗水,不僅澆灌了我心靈的幸福之花,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定.2001年我被共青團輝南縣委、輝南縣教育局評為“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”； 2002年被輝南縣人民政府評為優(yōu)秀教師；2005年被“希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽組織委員會”評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員；我曾多次送課下鄉(xiāng)，多次參加縣、市級公開課：2000年5月，在“通化市小學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)匯報課活動”中我的思品課《為成功而奮斗》獲優(yōu)秀獎； 2005年5月在“通化市小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下課程整合觀摩研討會”上我的語文課《草船借箭》獲一等獎；同一年里，我的教學(xué)論文《有心插柳方成蔭》在《吉林教育上》發(fā)表。并且我曾先后被評為縣、市級骨干教師。

在2006年3月，我很幸運地來到進修學(xué)校工作，使我有機會到各小學(xué)聽課調(diào)研，有機會向我們單位的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)請教，同時也有了更多的機會參加各級各類培訓(xùn)活動，這不僅使我在業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力水平上有了提高，也讓我進一步了解了進修學(xué)校的工作職責(zé)。

雖然我過去取得了一些微乎其微的成績，但與在座的各位老師相比，我真是要非常誠懇地說我還有很多不足，與我們進修學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的要求參照對比起來，我的差距就更大了。但是“沒有比人更高的山，沒有比腿更長的路?！崩щy再多，也沒有辦法多！洋思中學(xué)“相信沒有教不好的學(xué)生，并把信念變成信心和行動”最后獲得了成功，我想在終身學(xué)習(xí)的時代只要我能夠堅持自主學(xué)習(xí)，不斷充電，再加上領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指引與同事們的支持幫助，我有信心做好中層領(lǐng)導(dǎo)的工作。

假如領(lǐng)導(dǎo)們信任，同事們支持，假如大家給我機會，讓我有幸競選成功的話，我決不會讓大家失望。對將來的工作我會從以下幾方面做起：

首先是加強自身修養(yǎng)，提高兩個素質(zhì)。我要以這次聘任為新的工作起點，全力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要真正理解掌握教育教學(xué)理論，為基層學(xué)校做好服務(wù)工作；要嚴(yán)格遵守工作制度，起到模范帶頭做用；要始終以飽滿的熱情投入到工作中，因為如果沒有工作熱情，即使工作能力再強也是不行的。

第二、要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。俗話說，眾人拾柴火焰高。在今后的工作中我不僅要團結(jié)本科室同志，還要積極協(xié)助其他科室的常規(guī)工作，樹立大局觀念，榮辱與共思想。

第三、立場要堅定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事之間,其實中層干部有時候會很難做.我的態(tài)度是.無論何時何地何事,立場要堅定,態(tài)度要鮮明。對上做好建議者和執(zhí)行者，要按照既定方針辦事,按照現(xiàn)行制度辦事。對下做好代表者，以絕大多數(shù)群眾的正當(dāng)利益為立場,敢于堅持,適時建議。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時,分清主次和輕重緩急,既講原則,又求方法,力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系,縮小差距。

第四、認真制定工作計劃，合理分工,目標(biāo)明確,做到人人有事做,事事有人做。

第五、要帶領(lǐng)本科室同志經(jīng)常深入到各基層學(xué)校調(diào)研，掌握真實、大量的第一手材料，有針對性地加以指導(dǎo)和匡正，并能把基層學(xué)校的意見積極反映給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，真正起到服務(wù)于學(xué)校的作用。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，無論這次競聘結(jié)果如何，我都會正確對待，勝不驕、敗不餒。絕不會“因一時之失意而自墜其志”，也不會“因一時之得意而自夸其能”。最后，也借此機會，真誠地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師新的一年身體健康，工作順意，家庭幸福！

謝謝大家！

第五篇：學(xué)校中層干部競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的舞臺。學(xué)校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。憑著對的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺競聘中層副職，我自信有能力挑起這副重擔(dān)。

我叫，本科學(xué)歷，多年擔(dān)任班主任工作。在15年的工作中，我兢兢業(yè)業(yè)做事、踏踏實實為人，干好本職工作。2次被教育局表彰為先進個人，多次參加縣課堂教學(xué)基本功競賽，其中2011年獲縣科學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎，2013年獲縣科學(xué)教師基本功競賽一等獎，被評為市“小學(xué)數(shù)學(xué)教壇新秀”。

成績僅僅代表過去，未來仍任重道遠。在人才濟濟的，我本著鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨參加競聘，主要基于以下考慮：

一是有吃苦耐勞的敬業(yè)精神。自從踏上工作崗位后，我深知教師工作的辛苦、繁雜。但我不講條件，更不怨天憂人，力求把工作做得最好。二是真心誠意的服務(wù)觀念。服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)校。

眾所周知，學(xué)校中層是學(xué)校與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達。對上甘當(dāng)信息源，當(dāng)好建議者、執(zhí)行者；對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。假如大家選擇了我，我將決不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任和支持，努力做到：

一、樹立為學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長服務(wù)的意識，未來的工作中，將一如既往保持務(wù)實高效的進取精神，出色完成本職工作。

二、在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助中層正職一起成為大家的合作伙伴。工作中，力求做到“不出錯、多出彩”，認真為每位老師提供力所能及的服務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志?！比绻夷艿玫酱蠹业男湃魏椭С?，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，支持領(lǐng)導(dǎo)工作，為明天貢獻自己的一份力量。

謝謝大家！