第一篇：有關社會對環(huán)境專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求的調(diào)查報告

《有關社會對環(huán)境專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求的調(diào)查報告》

調(diào)查成員：環(huán)境11-1：彭東平、成橙興、王友強、吳浩宇、王浩、潘迪琛

調(diào)查時間、地點：2012-3-21歷時3小時 廣石化?官渡二路?人民北路-?新湖公園?明湖購物中心?光華校區(qū)?光華北路 調(diào)查對象：社會基層、大學生、相關環(huán)境部門 調(diào)查目的：為了使環(huán)境專業(yè)學生能更好了解環(huán)境的重要性，及提高大學生的學習警惕，打好基礎，掌握專業(yè)知識，提升自己的能力。其次，了解更多的專業(yè)素質(zhì)要求，能使我們對就業(yè)有個意識，對自己及社會的把握有了一個全新的認識。調(diào)查方法：

1、普遍調(diào)查：茂名茂南區(qū)群眾及街邊商店、醫(yī)院、商場

2、重點調(diào)查：08環(huán)境-師兄

3、抽樣調(diào)查 ：街邊的隨機抽取調(diào)查 現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告于下：

1、基本情況

民眾 環(huán)保意識 30% 環(huán)境專業(yè)的認知60% 專業(yè)素質(zhì)要求 高

商家

100% 50% 高

網(wǎng)評 80% 40% 高

很好 13.6%

好 10%

一般 58.8%

很差 18.8% 不知道這個專業(yè)

很了解

了解一 點

不了解

5% 很好

55% 好

30% 一般

10% 很差

13.6%10%58.8%18.8%

附錄：環(huán)境意識：是指人民對環(huán)境的重視率=環(huán)境認識度人數(shù)/總調(diào)查人數(shù)

環(huán)境專業(yè)認知：指調(diào)查對象對環(huán)境專業(yè)的了解

2、調(diào)查分析

（1）調(diào)查起因：為明確環(huán)境專業(yè)大學生的目標及激情，適應社會要求，確立目標，找到

大學追求，不再空度大學美好時光，而采取社會調(diào)查的方式，給大學的一個提醒。

（2）調(diào)查經(jīng)過：調(diào)查前準備:課題準備、問卷的編寫、調(diào)查地點、時間確立、團隊的合理分工、心理準備

調(diào)查中的調(diào)整：心理素質(zhì)的提高、交際的技巧、問卷的完成及表示感謝

調(diào)查的體會：

1、社會在不停的變化、時間在走、人們?yōu)樯畹谋疾ā?/p>

2、學會如何去打擾人，及表達你的誠意，學會感，學會團隊合作，最重要的是我們的行動，了解了社會的時局。

3、社會實踐很鍛煉能力、希望有更多的實踐課

調(diào)查的總結：整理資料、分析數(shù)據(jù)、制做表格

（3）調(diào)查結果：對環(huán)境專業(yè)，社會沒有太多的認知，但對環(huán)境的現(xiàn)狀表示擔憂，但沒有

太多的行動。對素質(zhì)的要求如下：

1、精神：愛國、自信、無私奉獻、認真、努力、愛環(huán)境

2、學識：專業(yè)知識強硬、社會實踐的豐富、專業(yè)跨度大

3、社會：關注時局、關注環(huán)境發(fā)展、公益活動

3、調(diào)查建議

（1）社會反映：民眾普遍（93%）對茂名環(huán)境不滿意，對環(huán)境專業(yè)了解甚少，但對環(huán)境質(zhì)量要求很高，對環(huán)境專業(yè)的學生也有很大的期待。

（2）群眾建議：

1、學好專業(yè)、多實踐

2、多為社會做貢獻

（3）專業(yè)建議：

1、公司其實還是看基礎、能力… 最好有社會經(jīng)驗！

2、學會團隊合作，努力達成目標。

（4）環(huán)保行業(yè)建議：

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵紀守法，品行

端正，具備良好的職業(yè)道德。

2、具備任職所需的專業(yè)知識、文化知識和業(yè)務能力。

身體條件：健康

專業(yè)條件：環(huán)境法學、行政法學、訴訟法學、經(jīng)濟法學

其他條件：具有良好的溝通和領悟能力。具有環(huán)境管理工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。

第二篇：關于社會對當代大學生綜合素質(zhì)要求的調(diào)查報告

在今年的2月16號我和同學訪問了一家城鎮(zhèn)企業(yè)的老板，地點就在他的家里，關于社會對當代大學生綜合素質(zhì)要求的調(diào)查報告。我們在關于社會對當代大學生綜合素質(zhì)的要求進行了一次深刻的訪談，從張先生那里我們了解到了很多有關企業(yè)對大學生綜合素質(zhì)的要求，也使我感受到我身為一位大學生，我自己的綜合素質(zhì)還不能達到一個標準的水平?，F(xiàn)將此次活動的有關情況報告如下，這次的調(diào)查我們就針對以下幾個問題進行了討論：

一、大學生就業(yè)和大學生綜合素質(zhì)

隨著社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展，社會對大學生綜合素質(zhì)的要求愈來愈高，社會職業(yè)發(fā)展趨勢、市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢、知識經(jīng)濟創(chuàng)新趨勢、經(jīng)濟全球化趨勢和人才市場競爭趨勢要求大學生具有良好的綜合素質(zhì)。大學生的綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在健康、智力、心理、道德、角色五個層面上，這些素質(zhì)的培養(yǎng)在高校教育中都有得到程度不同的體現(xiàn)，但也存在某些不足。大學生的就業(yè)受很多因素的影響，在這些因素中，人們首先注意到的當然是就讀的學校，其次是所學的專業(yè)，第三是大學生本人的學習成績和經(jīng)歷。但是，還有一個重要問題對大學生就業(yè)尤其是對大學生參加工作后的工作業(yè)績，單位調(diào)整和個人發(fā)展狀況影響極大，這就是大學生的綜合素質(zhì)。

二、社會需要綜合素質(zhì)良好的大學生

（一）職業(yè)發(fā)展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質(zhì)

隨著我國改革開放的日益深化，社會職業(yè)的變遷出現(xiàn)了建國以來前所未有的動蕩，分化，重組的局面，新的職業(yè)種類層出不窮，傳統(tǒng)職業(yè)的消亡和遷移方興未艾，而且，這種反展變遷的態(tài)勢還將繼續(xù)下去。如今，信息產(chǎn)業(yè)異軍突起，傳統(tǒng)行業(yè)的變動，重組以及新興的行業(yè)的出現(xiàn)和興起，將為社會提供更多新的就業(yè)崗位。這就使大學生就業(yè)時，出現(xiàn)了與過去的大學生畢業(yè)分配時前所未有具體情況：一是專業(yè)完全對口的崗位越來越少；二是職業(yè)變動的可能越來越大；三是行業(yè)特征不像過去那么鮮明；四是崗位所需的知識和技能更新周期加速，復合程度提高，這些特征，將使用人單位對大學生的綜合四肢的要求空前提高。

（二）市場經(jīng)濟反展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質(zhì)

隨著社會主義市場經(jīng)濟的反展，我國的市場經(jīng)濟法制體系初步建立；市場環(huán)境逐步有序；由于形成了買方市場，消費者對于企業(yè)經(jīng)營的影響愈來愈大。企業(yè)為了生存和發(fā)展，比訊遵守國家法律，遵守市場規(guī)則，強化為顧客服務的理念，重視產(chǎn)品的科技人文內(nèi)涵。這些，使得用人單位在聘用員工時掌握的標準從單純注意專業(yè)變化為注意綜合素質(zhì)。例如，在大學生就業(yè)過程中，要進行面試，在面試中，主試人通常提的問題有：“你 為什么要應聘這份工作”“你擇業(yè)考慮的主要問題是什么”“你覺得你愿意進我們公司嗎 為什么”“你能為我們作些什么貢獻呢”“你 覺得自己有足夠的資格干這項工作嗎？你覺得自己干這項工作是大材小用還是小材大用”“請談談你的工作經(jīng)驗，好嗎”這些問題的潛在答案，絕大多數(shù)是反應大學生的綜合素質(zhì)，如理想，信念，境界，人際關系，特長，愛好，心理素質(zhì)和工作經(jīng)驗等等。拿工作經(jīng)驗來講，大學生普遍從學校到學校，還談不上有什么經(jīng)驗。但是，大學生在校期間參加的社會實踐，社團活動，創(chuàng)業(yè)活動，勤工儉學活動和學生干部工作得到等等，對于應聘成功有積極作用，而這些都是大學生的綜合素質(zhì)良好的證據(jù)，調(diào)查報告《關于社會對當代大學生綜合素質(zhì)要求的調(diào)查報告》?？梢?，用人單位是非常重視大學生綜合素質(zhì)的。

（三）人才市場競爭趨勢要求大學生具有良好的綜合素質(zhì)

高校畢業(yè)生就業(yè)方式一方面使畢業(yè)生在就業(yè)中有選擇用人單位的自主權，另一方面用人單位在選擇畢業(yè)生中也有自主權。這就形成了兩個方面的競爭：一是用人單位為爭奪理想人才而進行的競爭；二是畢業(yè)生之間為爭奪理想職業(yè)而進行的競爭。據(jù)報道，在現(xiàn)在的就業(yè)市場上，復合型，雙能型，創(chuàng)新型，外向型，經(jīng)驗豐富型，技能型和學習型人才較受歡迎,要成為這些類型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質(zhì)。大學生的綜合素質(zhì)包括些什么內(nèi)容，我認為，大學生的綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在健康，智力，心理，道德，角色五個層面上。這五個層面相互關聯(lián)，相互影響，共同決定著大學生的綜合素質(zhì)。健康素質(zhì)包括大學生的體力，精力，耐力，毅力等生命指標，同時還與智力，心理，道德，角色諸因素相聯(lián)系；智力素質(zhì)體現(xiàn)在大學生的專業(yè)知識，技術技能，分析和解決問題的能力，知識面的廣博等方面；心理素質(zhì)包括大學生獨特的個性心理特征如氣質(zhì),性格,能力,以及個性傾向性如需要，動機，興趣，信念，世界觀等；道德素質(zhì)包括大學生的道德觀念，道德情感，道德意識，道德規(guī)范，道德行為等一系列道德要素的有機結合；角色素質(zhì)包括大學生的角色規(guī)范，角色認同，角色適應，角色整合諸方面的素質(zhì)。

我們要充分發(fā)揮校園文化優(yōu)勢，加強社會實踐環(huán)節(jié)。目前，我國大學校園文化的建設取得的成績還是比較大的，校園文化對大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用是比較大的，應充分發(fā)揮校園文化的優(yōu)勢，發(fā)揮大學生社團的作用，根據(jù)大學生特點設置一些他們喜聞樂見的項目，把學生的興趣引導到增長知識，完善人格，增加文化素養(yǎng)的軌道上來.社會實踐是大學生工作經(jīng)驗積累，工作能力培養(yǎng)的重要一環(huán)，應在可能條件下，加強社會實踐環(huán)節(jié)，如勤工儉學，大學生創(chuàng)業(yè)等，使大學生學用結合，全面發(fā)展。

作為一名當代大學生，我們有和英雄一樣的使命---繼承中華民族的一切優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承老一輩無產(chǎn)階級革命領導中國人民開創(chuàng)的社會主義事業(yè)，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，自覺擔負起挑戰(zhàn)，敢于迎接我國西部大開發(fā)的挑戰(zhàn)……

發(fā)展與進步是我們的現(xiàn)在，是我們大學生不同與任何人的現(xiàn)在，一切美好從我們開始，一切希望從我們這里點燃，一切夢想從我們這里生起，明天從今天的手中交替，我們從歷史的長河中崛起，我們從祖國的呵護下成長，我們從知識中走出來。一個普通人，無論怎樣生活，素質(zhì)是一個人生活的基礎，好比尊嚴，比生命更可貴，那么我們作為一名大學生，人類驕傲的資本，至少在現(xiàn)在。我們要好好學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，江澤民三個代表，胡錦濤總書記提出的八榮八恥。

那么當代大學生應該必備什么樣的綜合素質(zhì)，應該怎樣做才能符合標準？

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，中國是我們家，一個有愛國心的人才會活的幸福，為了祖國富強，團結，為了我們的下一代，熱愛祖國，維護祖國的團結，和平，安全，是我們的責任，我們的使命，一輩子。以服務人民為榮、以背離人民為恥---在一個大的集體里要多給集體作好事，為同學服務，讓我們攜起手來為了我們的這個家庭的明天奮斗，直至所有。對社會我們是一個優(yōu)勢群體，常為社會獻愛心，扶老攜幼，公益活動要成為自己的一個課題。以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥---學習是我們來到大學的第一任務，在學習中要做到多思考，動腦，要和身邊的同學，朋友，老師討論研究，因為知識沒有絕對誰是老師。以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥在學校要積極參加學?；顒樱嗉壒ぷ饕M職盡責，因為只有在許多的磨練中我們才會更堅強；以團結互助為榮、以損人利己為恥，我們要多幫助自己身邊的人，遇到難題大家一起想辦法有了困難大家齊出力，對于那些損害他人的事、不但自己不要做，還要制止自己身邊的人也不要做。以誠實守信為榮、以見利忘義為恥對待他人、我們要真誠，對待事情我們要負責任、守信用，說到做到，當我們犯了錯誤一定不能掩飾，也不許掩飾； 要知道誠實守信最光榮，見利忘義最可恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

無論我們是以八榮八恥來衡量自己的素質(zhì)，還是以一切正確的，開明的思想來灌注自己，無論怎樣，只要我們?yōu)榱俗鎳?，我們記得我們是大學生，我們是希望，我們是夢想，我們是明天第一縷陽光。大學生是二十一世紀的新生力量，祖國的明天就在我們手中，祖國的和平、安全需要我們捍衛(wèi)，祖國的繁榮、昌盛需要我們建設，祖國的時代風需要我們創(chuàng)造。

第三篇：社會對當代大學生綜合素質(zhì)要求的調(diào)查報告

在今年的2月16號我和同學訪問了一家城鎮(zhèn)企業(yè)的老板，地點就在他的家里。我們在關于社會對當代大學生綜合素質(zhì)的要求進行了一次深刻的訪談，從張先生那里我們了解到了很多有關企業(yè)對大學生綜合素質(zhì)的要求，也使我感受到我身為一位大學生，我自己的綜合素質(zhì)還不能達到一個標準的水平?，F(xiàn)將此次活動的有關情況報告如下，這次的調(diào)查我們就針對以下幾個問題進行了討論：

一、大學生就業(yè)和大學生綜合素質(zhì)

隨著社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展，社會對大學生綜合素質(zhì)的要求愈來愈高，社會職業(yè)發(fā)展趨勢、市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢、知識經(jīng)濟創(chuàng)新趨勢、經(jīng)濟全球化趨勢和人才市場競爭趨勢要求大學生具有良好的綜合素質(zhì)。大學生的綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在健康、智力、心理、道德、角色五個層面上，這些素質(zhì)的培養(yǎng)在高校教育中都有得到程度不同的體現(xiàn)，但也存在某些不足。大學生的就業(yè)受很多因素的影響，在這些因素中，人們首先注意到的當然是就讀的學校，其次是所學的專業(yè)，第三是大學生本人的學習成績和經(jīng)歷。但是，還有一個重要問題對大學生就業(yè)尤其是對大學生參加工作后的工作業(yè)績，單位調(diào)整和個人發(fā)展狀況影響極大，這就是大學生的綜合素質(zhì)。

二、社會需要綜合素質(zhì)良好的大學生

(一)職業(yè)發(fā)展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質(zhì)

隨著我國改革開放的日益深化，社會職業(yè)的變遷出現(xiàn)了建國以來前所未有的動蕩，分化，重組的局面，新的職業(yè)種類層出不窮，傳統(tǒng)職業(yè)的消亡和遷移方興未艾，而且，這種反展變遷的態(tài)勢還將繼續(xù)下去。如今，信息產(chǎn)業(yè)異軍突起，傳統(tǒng)行業(yè)的變動，重組以及新興的行業(yè)的出現(xiàn)和興起，將為社會提供更多新的就業(yè)崗位。這就使大學生就業(yè)時，出現(xiàn)了與過去的大學生畢業(yè)分配時前所未有具體情況：一是專業(yè)完全對口的崗位越來越少；二是職業(yè)變動的可能越來越大；三是行業(yè)特征不像過去那么鮮明；四是崗位所需的知識和技能更新周期加速，復合程度提高，這些特征，將使用人單位對大學生的綜合四肢的要求空前提高。

(二)市場經(jīng)濟反展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質(zhì)

隨著社會主義市場經(jīng)濟的反展，我國的市場經(jīng)濟法制體系初步建立；市場環(huán)境逐步有序；由于形成了買方市場，消費者對于企業(yè)經(jīng)營的影響愈來愈大。企業(yè)為了生存和發(fā)展，比訊遵守國家法律，遵守市場規(guī)則，強化為顧客服務的理念，重視產(chǎn)品的科技人文內(nèi)涵。這些，使得用人單位在聘用員工時掌握的標準從單純注意專業(yè)變化為注意綜合素質(zhì)。例如，在大學生就業(yè)過程中，要進行面試，在面試中，主試人通常提的問題有：“你 為什么要應聘這份工作”“你擇業(yè)考慮的主要問題是什么”“你覺得你愿意進我們公司嗎 為什么”“你能為我們作些什么貢獻呢”“你 覺得自己有足夠的資格干這項工作嗎?你覺得自己干這項工作是大材小用還是小材大用”“請談談你的工作經(jīng)驗，好嗎”這些問題的潛在答案，絕大多數(shù)是反應大學生的綜合素質(zhì)，如理想，信念，境界，人際關系，特長，愛好，心理素質(zhì)和工作經(jīng)驗等等。拿工作經(jīng)驗來講，大學生普遍從學校到學校，還談不上有什么經(jīng)驗。但是，大學生在校期間參加的社會實踐，社團活動，創(chuàng)業(yè)活動，勤工儉學活動和學生干部工作得到等等，對于應聘成功有積極作用，而這些都是大學生的綜合素質(zhì)良好的證據(jù)?？梢姡萌藛挝皇欠浅Ｖ匾暣髮W生綜合素質(zhì)的。

(三)人才市場競爭趨勢要求大學生具有良好的綜合素質(zhì)

高校畢業(yè)生就業(yè)方式一方面使畢業(yè)生在就業(yè)中有選擇用人單位的自主權，另一方面用人單位在選擇畢業(yè)生中也有自主權。這就形成了兩個方面的競爭：一是用人單位為爭奪理想人才而進行的競爭；二是畢業(yè)生之間為爭奪理想職業(yè)而進行的競爭。據(jù)報道，在現(xiàn)在的就業(yè)市場上，復合型，雙能型，創(chuàng)新型，外向型，經(jīng)驗豐富型，技能型和學習型人才較受歡迎，要成為這些類型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質(zhì)。大學生的綜合素質(zhì)包括些什么內(nèi)容，我認為，大學生的綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在健康，智力，心理，道德，角色五個層面上。這五個層面相互關聯(lián)，相互影響，共同決定著大學生的綜合素質(zhì)。健康素質(zhì)包括大學生的體力，精力，耐力，毅力等生命指標，同時還與智力，心理，道德，角色諸因素相聯(lián)系；智力素質(zhì)體現(xiàn)在大學生的專業(yè)知識，技術技能，分析和解決問題的能力，知識面的廣博等方面；心理素質(zhì)包括大學生獨特的個性心理特征如氣質(zhì)，性格，能力，以及個性傾向性如需要，動機，興趣，信念，世界觀等；道德素質(zhì)包括大學生的道德觀念，道德情感，道德意識，道德規(guī)范，道德行為等一系列道德要素的有機結合；角色素質(zhì)包括大學生的角色規(guī)范，角色認同，角色適應，角色整合諸方面的素質(zhì)。

第四篇：新形勢下社會對大學生人才要求的調(diào)查報告

新形勢下社會對當代大學生人 才需求的特點調(diào)查分析

專業(yè)班級測控1班

姓名岳林

學號2012441908

2013 年 8月 30 日

新形勢下社會對當代大學生人才需求的特點調(diào)查分析

究竟擁有怎么樣素質(zhì)的人才才是企業(yè)所需要的？是要擁有豐富的工作經(jīng)驗的，是要有優(yōu)秀的學習成績，是擁有社會實踐經(jīng)驗，還是其她因素?為了能使我們盡快走進社會，融入社會，了解當今形勢下企業(yè)對人才需求的特點。更清晰的認識到社會求職的現(xiàn)狀并使自己做好充分的求職準備，我特意在暑假期間進行了本次實踐調(diào)查，了解當前用人單位的招人意向和基本要求。希望能在不久的將來幫組到自己。

2013年暑假我特意上網(wǎng)向一些公司管理人員進行了一番在線咨詢和調(diào)查，又向一些已經(jīng)走上社會工作的朋友詢問工作的情況以及工作要求.企業(yè)對人才需求的特點。最后，我想實地進行一番體驗調(diào)查。于是經(jīng)過推薦，某單位允許我在一定范圍內(nèi)進行社會實踐調(diào)查，并可以適時參加由公司安排的急需崗位，在這短短的近一個月來，讓我從一個企業(yè)的基層，結合其歷來一些招聘要聞，做出了一份有關《新形勢下社會對當代大學生人才需求的特點調(diào)查分析》的實踐報告。調(diào)查分析：

隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，職場對人才的要求也日益發(fā)生著變化。我國雖是一個人力資源的大國家，對企業(yè)來說招人很容易，但想要招到合適的適用的人才卻很難。人多人才缺少這是中國的很大問題。通過多種途徑的咨詢我得出社會對人才需求的基本特點包括以下幾點：

一：對于剛畢業(yè)的大學生主要強調(diào)兩點1.發(fā)展?jié)撡|(zhì)如何，有沒有培養(yǎng)的基礎。2學習和工作態(tài)度。學校里優(yōu)秀并不能代表走出校園踏進社會后還依然保持優(yōu)秀。對于那些剛畢業(yè)的大學生看他們的工作態(tài)

度和培養(yǎng)潛質(zhì)是非常的重要的?？此綍r在生活中還是在工作中是不是踏實，是不是認真，是不是執(zhí)著，是不是穩(wěn)重，馬不馬虎，等等 俗話說得好：細節(jié)決定成敗。沒有誰天生就是天才，什么事都是在生活與實踐中學來得，管理經(jīng)驗和溝通能力都是可以在今后的工作中學習的，關鍵就在于你肯不肯學和要不要學。真心最重要。

二：職業(yè)道德的素質(zhì)。職業(yè)道德素質(zhì)是指企業(yè)員工在職業(yè)活動中應該遵循的行為的準則。是一定職業(yè)范圍內(nèi)的特殊道德要求，即整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風等方面的行為標準和要求。作為企業(yè)的員工首先就應該做到誠信為本。在競爭激烈的現(xiàn)在，員工的職業(yè)操守尤為重要，如果連最起碼的誠信也做不到那么將會對這個企業(yè)造成極大的威脅。優(yōu)秀的企業(yè)人才離不開誠實守信，良好的思想道德，職業(yè)道德以及強烈的責任感。三：良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。職工的健康心態(tài)與和諧相處是企業(yè)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的基礎。職工只有擁有良好的健康心態(tài),自覺陶冶道德情操,提高自身文明素養(yǎng),增強集體榮譽感和團隊精神,融洽人際關系,促進團結和諧,形成互尊互愛、坦誠相處、以禮相待的良好氛圍,才能為企業(yè)創(chuàng)造良好的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境和精神文明形象,使這個企業(yè)越走越遠。

四：良好的知識與文化素質(zhì)。包括較強的認知能力，良好的學習習慣，旺盛的求知欲望，必要的知識技能能力，一定的知識基礎。擁有良好的文化素質(zhì)就會加快對企業(yè)文化的認同感,與企業(yè)戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致,更好地為企業(yè)工作。當今時代是一個知識經(jīng)濟型時代，作為企業(yè)員工

才只有不斷學習,才能使企業(yè)和個人保持持續(xù)的競爭力。才能保證在競爭激烈的現(xiàn)在不被淘汰。

五：團隊精神。要想做好一件事情，決不能一意孤行，更不能以個人利益為前提，必須經(jīng)過與別人的不斷地協(xié)調(diào)、溝通、商議、集合眾志成城的力量，以整體利益為出發(fā)點才能做出為大眾所接受并進一步支持的決定。如果你一意孤行那么必定會讓企業(yè)遭受一定的損失。這種人企業(yè)并不會接納。

六:敬業(yè)樂群。一個有抱負的人必定具有高度敬業(yè)樂群的精神，對工作的意愿是樂觀開朗、積極進取，并愿意花費較多時間在工作上，具有百折不撓的毅力和恒心。人與人之間本沒差距，態(tài)度與思想不同那么差距就會越來越大。遇到困難我們應該擁有不屈不撓的精神。不到成功絕不罷休的決心。

七：擁有一定的社會經(jīng)驗。俗話說的好實踐是認識的來源。經(jīng)驗是要在平常生活中不斷積累的，一定的經(jīng)驗能使你更快的適應崗位 發(fā)揮出自己最理想的狀態(tài)。企業(yè)不是培訓基地，他需要的是成品，那樣才能擁有更多的效益，而不是浪費時間。

八：擁有談吐應對與反應能力。一個人談吐應對可以反映出他的學識和修養(yǎng)。好的知識和修養(yǎng)，得經(jīng)過長時間的磨練和不間斷地自我充實才能完成。一定的反應能力是你在工作中必須擁有的，這樣才能讓你與在別人交談中不成問題。社會是一個大家庭里面有許多形形色色的人，得當?shù)脑捳Z能讓你再其中生活的更好。

九：信心與毅力。彎彎曲曲，坎坎坷坷也是一條路，人生的道路上

布滿荊棘，只要邁步向前，別說不行，毅力與自信能讓你成功。在挫折與困難面前低頭的人為弱者，與之相反的人是強者，強者在邁出這段崎嶇路途后，熱情有掌聲和鮮花相迎。因為強者有一份堅強的毅力和一顆熱情洋溢的自信心。毅力與自信是成長和成功者必備的心理素質(zhì)。在工作中如果你擁有一份自信心與毅力那樣會使你的工作增色不少。

十：良好的身體狀況。身體健康的人做起事來精神煥發(fā)、活力充沛，對前途樂觀進取，并能負擔起較重的責任，而不致因體力不濟而功敗垂成。良好的身體狀況能為企業(yè)減少一定的麻煩，也是你工作的良好開端。

通過這次難得的機會，我還受到了一些啟發(fā)：

1：在進行通知任務的時候，企業(yè)不僅需要通過電話，傳真，電話等設備下達命令，還需要一定的人員下達命令，而這樣的一種人員的要求也是具有挑戰(zhàn)性的。我曾有幸被安排了這么一次任務，結果差點誤事，事先我并不十分清楚路線，也不事先調(diào)查一下人員在否的情況，當我急匆匆趕到目的地時，卻發(fā)現(xiàn)幾分鐘前人早已因私人原因請假離開。所以我清醒的認識到自己的失誤，做好任何一件事之前，必須作好準備工作，盲目是沒頭腦的行為。

2：當我在進行技術對企業(yè)的需求的調(diào)查中，我忽視了安全問題，一個公司的成敗還在于對待員工的態(tài)度上，技術人員都會有一些在適當范圍內(nèi)的待遇和措施，象那些維修人員，在嚴格執(zhí)行任務的同時，還必須注意自己及他人的生命安全，要知道一個小小的螺絲釘就可以引

起一場難。

3：由于這個假期受天熱的影響，有幾次想放棄，而當看到那么多的員工在大熱天來參加崗位時，我覺得，這正是我所缺少的品質(zhì)。一個能夠吃苦耐老的民族才是國家未來的希望，任何有抱負的人除了擁有雄才偉略的同時，也不能丟失耐艱苦的精神品質(zhì)

結論：

通過這次難得的社會實踐調(diào)查，讓我從親身經(jīng)驗以及感受中：在日益發(fā)展的今天，企業(yè)對于員工的要求越來越多。想要在企業(yè)中立于不敗之地，我們必須不斷的充實自己，培養(yǎng)自己的綜合能力，增強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷的積累社會經(jīng)驗。做一個對企業(yè)對社會有幫助的人，張顯出自身的價值與光彩。

第五篇：社會對90后的調(diào)查報告

鄞州五鄉(xiāng)中學 2010學年

研究性學習自選課題 課題題目關于社會對90后親情觀的看法調(diào)查結

果

課題編號20100107組長姓名陳雅倩主要作者陳林燕指導老師談小強完稿時間2011.06.04成績

10年研究性學習結題論文――

關于社會對90后親情觀的看法調(diào)查結果

五鄉(xiāng)中學 107班

指導老師:談小強

摘要：90后，他們正處在人生的青春期。他們出生在日新月異的信息時代。他們絕大多數(shù)是獨生子女。他們通常承載著全家人的希望。他們有更為優(yōu)越的生活環(huán)境。他們的成長與互

聯(lián)網(wǎng)息息相關。他們個性鮮明，對新事物有強烈的好奇心。五光十色的社會在他們面前閃爍，形形色色的壓力也與他們?nèi)缬半S形。他們的社會觀，人生觀，情感觀，學習觀??無不成為社會的焦點。作為九零后的一員，我們想要通過研究來了解真實九零后的親情觀。關鍵詞:90后 親情觀 社會

“一代人的標志是時尚：但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話。一個時代的人們不是擔起屬于他們時代的變革的重負，便是在它的壓力之下死于荒野?！?/p>

——（哈羅德·羅森堡 《荒漠之死》）

在天空下，我們向全世界綻放我們無限青春的活力。時光磨練我們，社會造就新一代的我們。與此同時我們會迷茫，面對生活，面對學習，面對情感，面對煩惱···何去何從，如何解決？我想離我們最近，莫過于父母,兄弟姐妹，爺爺奶奶···這些血濃于水的親人。如何和他們敞開心扉，如何和他們不再有“距離的美感”？我們要不斷完善自我，有則改之無則加勉。所以和我的隊友們通過一系列的調(diào)查得出了以下數(shù)據(jù)：

56.25%的人認為90后與父母經(jīng)常溝通，28.25%的人認為90后與父母溝通但次數(shù)很少，15.625%的人認為90后與父母不溝通。

49.06%的人認為90后孝敬父母，7.55%的人認為90后不孝敬父母，43.40%則不知道。

47.92%的人認為90后喜歡看望長輩，47.92%的人認為90后會不耐煩但還是會去，4.17%得人認為90后不喜歡看望長輩。

75.51%得人認為90后愛父母，4.08%的人認為90后不愛父母，12.24%的人認為90后沒感覺。

13.63%的人認為90后經(jīng)常和父母吵架，86.63%的人認為90后偶爾與父母吵架，0%的人認為90后從不和父母吵架。

44.420%的人認為90后離開家后會經(jīng)常想念家人，51.51%的人認為90后離開家后偶爾會想念家人，4.44%的人認為90后離開家后不會想念家人。

24.44%的人認為90后記得家庭成員的生日，68.89%的人認為90后記得一部分家庭成員的生日，6.67%的人認為90后完全不記得家庭成員的生日。

15.1%的人認為90后遇到不開心的事會與家人傾訴，62.26%的人認為90后遇到不開心的事會與朋友傾訴，11.32%的人認為90后遇到不開心的事會與網(wǎng)友傾訴，1.89%的人認為90后遇到不開心的事會與老師傾訴，9.43%的人選擇了其他。

75%的人認為90后會嫌父母嘮叨，14.58%的人認為90后不會嫌父母嘮叨并認為父母的建議是好的，10.42%的人認為90后對父母的建議無所謂。

9.09%的人90后對父母的想法很了解，13.64%的人認為90后對父母的想法并

不了解，77.27%的人認為90后對父母的想法部分了解部分不了解。

6.52%的人認為90后在聽父母的建議后會去實施，65.22%的人認為90后在聽父母的建議后會看情況去實施，23.91%的人認為90后在聽父母的建議后不大會去實施，4.35%的人認為90后在聽父母的建議后根本不會去實施。

20%的人認為90后會在父母生日那天聯(lián)系父母并送上祝福，57.5%的人認為90后有事會在父母生日那天聯(lián)系父母并送上祝福22.5%的人認為90后不會在父母生日那天聯(lián)系父母并送上祝福。

68.18%的人認為90后送過禮物給家人，13.64%的人認為90后沒有送過禮物給家人，18.18%的人認為90后以后會送禮物給家人

通過這一系列的數(shù)據(jù)，顯而易見對于親情這個觀念，90后不是無動于衷，但也似乎存在一些問題——對于長輩的忠告意見，會持自己的獨到的看法，盡管知道他們的話是正確的，只要沿著他們鋪好的道路行走就能成功，但對于我們更想要自我嘗試，即使失敗也愿意。但卻恰恰不能和親人們好好溝通，發(fā)生爭執(zhí)；不是不想把自己的不快向親人們吐露，只是想擁有一間自己的小房間，自己整理思緒，但卻因為親人們的太過放不開手，讓我們感到不自在，漸漸疏離，甚者淡漠。

所以對于親情，我們可以能從另一個角度去挖掘發(fā)現(xiàn)。對親人該有的禮節(jié)要做到，該有的關心要學會用行動表明，該袒露的不要在自己最親最值得你依賴的人面前遮掩。學會理解！學會關心！學會用行動證明自己!

參考文獻

[1]90后的我們與父母 作者：看那菊花 日期：2011-6-317:58:01

[2]90后的親情觀 作者：純文字 日期：

http:///home.php?mod=space&uid=874167&do=blog&id=19994

[3]社會對90后的評價 http://tieba.baidu.com/f?kz=5109358022011-1-4