專題：對(duì)教師體罰學(xué)生的看法
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對(duì)體罰學(xué)生的看法
對(duì)體罰學(xué)生的看法 體罰學(xué)生，爭(zhēng)論自古就從未停止過(guò)，我發(fā)表一下我自己的淺見。我認(rèn)為這個(gè) 問(wèn)題應(yīng)從兩個(gè)方面分析。 第一，要把什么是體罰學(xué)生弄明白，那就是在校期間老師以暴力行為
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談對(duì)教師體罰學(xué)生的看法（五篇范文）
談對(duì)教師體罰學(xué)生的看法（小議教育） 讀了以上案例，我的腦海中馬上出現(xiàn)了一個(gè)敏感的話題——“體罰”。關(guān)于教師該不該體罰學(xué)生，現(xiàn)在社會(huì)上有很多看法，絕大部分都是譴責(zé)的聲音，但我
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談?wù)勀銓?duì)教師體罰學(xué)生的看法？
談?wù)勀銓?duì)教師體罰學(xué)生的看法？ 答：通過(guò)對(duì)《愛國(guó)守法是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)》這一課程的學(xué)習(xí)，我感受很多、很深。我認(rèn)為教師體罰學(xué)生是一種違背師德和違法行為。作為一名教師，首先要遵
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對(duì)教師體罰學(xué)生的建議
我是這樣處理教師體罰學(xué)生的 在平時(shí)的教育管理過(guò)程中會(huì)遇到教師體罰學(xué)生的行為。面對(duì)教師對(duì)學(xué)生的體罰，有些校長(zhǎng)為了保護(hù)教室的積極性和尊嚴(yán)，有時(shí)會(huì)不管不問(wèn)，視而不見；有些校長(zhǎng)
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論文：對(duì)教師體罰學(xué)生的思考
目錄 摘要………………………………………………………………（1） 關(guān)鍵字 ……………………………………………………….………..（1） 正文 一、問(wèn)題的提出 （一）、來(lái)自老師的校園暴
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教師對(duì)學(xué)生新型體罰的利與弊
教師對(duì)學(xué)生新型體罰的利與弊走上三尺書寫春秋，衣帶漸寬終不悔，當(dāng)一名教師須得有兩三把火，否則學(xué)生不會(huì)拿你當(dāng)回事。柿子專揀軟的捏，學(xué)生也一樣，大凡脾氣好，性格溫良的老師也是學(xué)生
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教師體罰學(xué)生檢討書
檢討書 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生： 你們好， 我懷著無(wú)比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書。2015年1月16日星期五中午，在一年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng)課中，因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正
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關(guān)于教師體罰學(xué)生心得體會(huì)
關(guān)于教師體罰學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2014年3月17號(hào)，學(xué)習(xí)了新英才中英文學(xué)校體育教師體罰學(xué)生事件后，讓我恍然大悟，同時(shí)也對(duì)我敲醒了警鐘，回顧自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的方法與舉動(dòng)，也存
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教師對(duì)學(xué)生減負(fù)的一些看法
減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生的機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，很久以前就成為了社會(huì)、家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。教育部曾提出有關(guān)規(guī)定，教研部門曾提出具體要求，到了學(xué)校更具體到什么樣的作業(yè)該留，什么
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對(duì)教師體罰學(xué)生的思考（共五則范文）
對(duì)教師體罰學(xué)生的思考 2013年9月6日 王順平老師們：我們都知道對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰是與國(guó)家法律相違背的。其中義務(wù)教育法第十六條即明確規(guī)定“禁止體罰學(xué)生”，而這項(xiàng)法
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對(duì)教師體罰學(xué)生現(xiàn)象的思考[精選五篇]
對(duì)教師體罰學(xué)生現(xiàn)象的思考體罰學(xué)生是我國(guó)法律明令禁止的行為，但體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生，且屢禁不止。原因何在呢？
首先，受傳統(tǒng)教育觀念的影響。中國(guó)幾千年的封建教 -
教師體罰學(xué)生案例分析
教師體罰學(xué)生案例分析 09級(jí)專接本 丁培 【案情】 原告：張某，11歲，原是某市師范附屬小學(xué)學(xué)生。 法定代理人：張某，原告之父。 被告：某市師范附屬小學(xué)。 第三人：苗某，某市師范附屬小學(xué)
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教師體罰學(xué)生案例分析
教師體罰學(xué)生案例分析 這是一起教師體罰學(xué)生的案件。在本案中，教師的教育方式是不正確的，顯屬不當(dāng)?shù)男袨椋瑧?yīng)予以改正。由于造成了學(xué)生張某的人身傷害，教師苗某應(yīng)承擔(dān)一定的民事
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教師體罰學(xué)生檢討書（推薦閱讀）
教師體罰學(xué)生檢討書在不小心犯錯(cuò)后，為了避免再犯，為此要寫檢討書來(lái)自我反省，寫檢討書的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。相信很多朋友都對(duì)寫檢討書感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的
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教師體罰學(xué)生案例選登
教師體罰學(xué)生案例 一、幼兒園老師被指體罰虐待孩子被開除 園方拒賠償 http://www.004km.cn 2011年06月14日10:56 山東新聞網(wǎng)-山東商報(bào) 昨天早上，省城幾十位家長(zhǎng)站在濟(jì)
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關(guān)于教師體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表[精選]
車力中學(xué)關(guān)于教師體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表 ＿＿＿年級(jí)＿＿＿＿班 ［填答說(shuō)明］： 該問(wèn)卷的所有問(wèn)題均為選擇題。若選項(xiàng)中沒有符合你的答案，則可在“其他”一欄中填寫上你的答案。沒有特別標(biāo)
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教師體罰學(xué)生安全協(xié)議書
照中小學(xué) 教師體罰和變相體罰學(xué)生行為的協(xié)議書 為了進(jìn)一步提高教師師德水平，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)市、縣教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本協(xié)
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如何看待教師體罰學(xué)生現(xiàn)象
如何看待教師體罰學(xué)生現(xiàn)象
一、對(duì)于社會(huì)上出現(xiàn)的教師體罰學(xué)生現(xiàn)象的看法
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十六條中已明確規(guī)定“禁止體罰學(xué)生。”但是，還是有少數(shù)教師我行我素
