專題：假如我是一名人民教師
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假如我是一名人民教師[精選五篇]
假如我是一名人民教師
假如我是一名人民教師，
我會(huì)把我所有的只是傳給學(xué)生；讓他們知道學(xué)習(xí)是如此愉快，就像喝了世界上最好喝的果汁。假如我是一名人民教師，
我就讓他們學(xué)習(xí)雷鋒 -
小學(xué)作文：假如我是一名人民教師
假如我是一名人民教師假如我是一名人民教師 每當(dāng)我看到我的老師站在那神圣的崗位上毫不保留得把自己的知識(shí)傳授給了我們。此時(shí)，我被老師這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地感染。老師
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假如我是一名顧客
假如我是一名顧客 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好 我今天演講的題目是 假如我是一名顧客/ 我是一名手術(shù)室護(hù)士，今天卻在這里講假如我是一個(gè)顧客 其實(shí)我是想告訴大家一個(gè)件重要的事
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假如我是一名校長(zhǎng)
假如我是一名校長(zhǎng) 作為一個(gè)教育工作者，我常常這樣思考：假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)是什么類型的校長(zhǎng)呢？我能做好一名校長(zhǎng)嗎？經(jīng)過(guò)我的思考和這些年對(duì)校長(zhǎng)職位的研究，所思所想概括起來(lái)的
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假如我是一名校長(zhǎng)[精選]
假如我是一名校長(zhǎng) 人們常說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，可以看出校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的重要性，也可以說(shuō)做一名好校長(zhǎng)談何容易，說(shuō)小些，它關(guān)系到千萬(wàn)人的前途，說(shuō)大些，關(guān)系到國(guó)家的興衰。校
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假如我是一名秘書
假如我是一名秘書 秘書是什么？上大學(xué)之前，我一直認(rèn)為秘書只是老總身邊的一個(gè)小跟班，什么都要聽老總的，一旦做錯(cuò)了事，就會(huì)受到老總的斥責(zé)，卻連一句解釋的機(jī)會(huì)也沒有。職場(chǎng)上，秘書就
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假如我是一名信貸員
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！ 我是競(jìng)聘人xxx，中共預(yù)備黨員，助理會(huì)計(jì)師，曾多次被評(píng)為省級(jí)金融先進(jìn)工作者。我這次擬競(jìng)聘的崗位是信貸崗，競(jìng)聘理由如下： 一、制度上求嚴(yán)，保持一個(gè)
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假如我是一名店長(zhǎng)
假如我是一名店長(zhǎng) 古語(yǔ)有云“身先足以率人；律己足以服人；輕財(cái)足以聚人；量寬足以得人；得人心者的天下。”作為一名店長(zhǎng)，必須做到身先、律己、輕財(cái)、量寬。這是必須得，只有的到員工
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假如我是一名領(lǐng)班
假如我是一個(gè)領(lǐng)班
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們大家下午好：
感謝你們給我一次演出的一次機(jī)會(huì)：我是來(lái)自自助餐廳的員工，我叫程麗華。我感覺我挺幸福的，不知不覺加入這個(gè)和睦相處，共 -
假如我是一名講解員
《假如我是一名講解員》
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《假如我是一名講解員》。
講解員在我心目中是美麗的使者，假如我是一名講解員，我會(huì)做到舉止 -
假如我是一名病人
假如我是一名病人
假如我是病人，我希望得到最好的治療； 假如我是病人，我希望得到真誠(chéng)的服務(wù)；假如我是病人，我希望得到心靈的呵護(hù)。假如我是病人，我希望少出錢看好病，如果沒有假如，我 -
假如我是一名管理者
假如我是一名管理者 ——XXXXX科XXXXX “什么是管理？”這是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要考慮的，而管理無(wú)定式，管理的答案沒有最好，管理的答案永遠(yuǎn)會(huì)存疑，有時(shí)是管理者自己存疑，有時(shí)則是被管理者存
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假如我是一名白衣天使
假如我是一名白衣天使
我的一場(chǎng)夢(mèng)讓我明白了當(dāng)白衣天使的快樂，他使
我那么助人為樂每當(dāng)救一個(gè)生命垂危的病人而復(fù)活，心里的滋味何嘗不快樂呢！我的夢(mèng)就這樣開始了……..明亮的星 -
假如我是一名納稅人
我是一名納稅人清晨，當(dāng)我迎著和煦春風(fēng)，邁步走進(jìn)辦公大院，我的心情溫馨愜意，又帶著絲絲甜蜜，因?yàn)槲沂且幻鈽s的稅務(wù)工作人員。今天，我想說(shuō)：我不但是一名稅務(wù)工作人員，而且是一名納稅
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假如我是一名輔導(dǎo)員
假如我是輔導(dǎo)員 老師和輔導(dǎo)員之間是有著很到差別的,所謂為師者,傳道授業(yè)解惑也,而作為大學(xué)一名輔導(dǎo)員, 不僅要在學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生起督促作用,而且還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
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假如我是一名經(jīng)營(yíng)者
假如我是一名經(jīng)營(yíng)者 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，對(duì)每位黨員干部都提出了更新、更高的要求，我們必須清楚的看到自己的工作同上級(jí)的要求相比、同服務(wù)對(duì)象的期望相比還存
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假如我是一名班長(zhǎng)
假如我是一名班長(zhǎng) 班長(zhǎng)，是現(xiàn)場(chǎng)管理的重要人物，上要對(duì)公司及廠部負(fù)責(zé)，下要對(duì)員工做典范。你要信奉：管理就是責(zé)任，管理就是為員工服務(wù)，我是個(gè)責(zé)任者！作為一個(gè)基層管理者，離不開訂單與
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假如我是一名班組長(zhǎng)
引導(dǎo)詞： 周圍很多人感慨鋼鐵屬于夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè) 其實(shí)：沒有夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，只有夕陽(yáng)企業(yè) 身邊很多人嘆息企業(yè)不復(fù)當(dāng)年 其實(shí)：強(qiáng)者自強(qiáng)，不問(wèn)過(guò)往 更有很多人問(wèn)我，為何選擇進(jìn)入鋼鐵企業(yè) 我說(shuō)：歷經(jīng)浴
