專題：教師個(gè)人成長檔案內(nèi)容
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資源教師個(gè)人成長檔案材料內(nèi)容
特校隨班就讀資源教師檔案材料內(nèi)容要求 根據(jù)隨班就讀工作的具體要求以及隨讀學(xué)生的特殊需求，重點(diǎn)建立四種檔案（包括文字和影像資料）： 一、教育教學(xué)檔案。 包括資源教師個(gè)人隨班
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教師個(gè)人成長檔案
教師個(gè)人成長檔案——我的專業(yè)成長之路自參加工作以來，我一直在南陽市七小工作，已有十八年的時(shí)間了，在這十八年的工作中我得到了許多東西，可算受益匪淺。收獲最大的莫過于自身的
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教師個(gè)人成長檔案材料說明
教師個(gè)人成長檔案材料說明按照上級(jí)和學(xué)校關(guān)于建立教師個(gè)人成長檔案的要求，現(xiàn)對(duì)我校中小學(xué)在職教師個(gè)人成長檔案材料作出如下具體規(guī)定：
一、學(xué)校統(tǒng)一提供文件夾，所需材料A4紙打 -
個(gè)人成長檔案材料
個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 陳金鈺 我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不
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骨干教師個(gè)人成長檔案
骨干教師個(gè)人成長檔案內(nèi)容索引▲園長寄語▲個(gè)人小檔案
1．教師履歷表
2．教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃
3．我的有關(guān)證書：最后學(xué)歷文憑、教師資格證書、職稱、普通話水測(cè)試、計(jì)算機(jī)水平 -
青年教師個(gè)人成長檔案(參考)
青年教師個(gè)人成長規(guī)劃 （參考，結(jié)合近幾年課改精神制定） 從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。而我，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇了小學(xué)教師的職業(yè)。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對(duì)生活、工作
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青年教師個(gè)人成長檔案
青年教師個(gè)人成長檔案 教師姓名 吳娟 任教學(xué)科 初中語文填表日期 2016/11 1 目 錄 個(gè)人簡介???????????????成長計(jì)劃???????????????培訓(xùn)情
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個(gè)人成長檔案（精選五篇）
教師個(gè)人成長檔案從2005年畢業(yè)參加工作，已有六年多的時(shí)間了，在這六年多的工作中我得到了許多東西，可算收益非淺。收獲最大的莫過于自身的專業(yè)成長。 成長檔案的建立使我們都能
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教師業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容
教師業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容
教師業(yè)務(wù)檔案是教師實(shí)際業(yè)務(wù)水平和工作能力以及履行崗位職責(zé)情況的真實(shí)記錄。對(duì)于教師的考核、職務(wù)聘任、工資晉升、工作調(diào)動(dòng)、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲等都有重要意義 -
師德師風(fēng)個(gè)人成長檔案
1、 師德師風(fēng)量化考核評(píng)分表2、 師德教育個(gè)人總結(jié)3、 師德論文 4、 師德教育心得體會(huì)5、 中心小學(xué)師德考核制度 6、 師德師風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任狀7、 鄂城區(qū)教師“十不準(zhǔn)”8
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制作個(gè)人成長檔案（精選五篇）
可以制作個(gè)人成長檔案：嬰兒剛出生時(shí)的手印腳印，可以裝在密封屏護(hù)畫夾中，掛在墻上，既有紀(jì)念意義又起到美觀裝飾的作用，同時(shí)還能完好保護(hù)這些紀(jì)念品。諸如此類的還有很多，比如參加工
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個(gè)人成長檔案（共5篇）
家長朋友您好！ “生長檔案”記錄孩子的成長足跡，為孩子保存兒時(shí)的精彩記憶，家園共同為孩子制作一本精彩的“成長檔案”會(huì)是一件非常有意義的事。 以下是成長檔案的十個(gè)模塊，請(qǐng)您
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教師成長檔案需要內(nèi)容
教師成長檔案需要內(nèi)容（電子文檔） （一）教師個(gè)人基本信息（個(gè)人簡歷） 資料包括:所學(xué)專業(yè)、初始學(xué)歷、最后學(xué)歷、教師資格證、專業(yè)技術(shù)職稱及相應(yīng)聘書、外語水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)
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教師個(gè)人成長記錄袋的內(nèi)容（五篇材料）
教師個(gè)人成長記錄袋的內(nèi)容 我的學(xué)期成長計(jì)劃 2008——2009學(xué)年度 作為一名年輕的普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位14年
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個(gè)人成長分析報(bào)告格式和內(nèi)容(參考)
《個(gè)人成長分析報(bào)告》 成長是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，然而當(dāng)時(shí)光逝去我們?cè)倩仡^張望走過的路時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們一直都在改變著。因此，借這次機(jī)會(huì)，要求同學(xué)們分別從“我的歷史” “我
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[2010.9]個(gè)人成長檔案的制作
個(gè)人成長檔案的制作
地點(diǎn)：星星班教室
時(shí)間：2011年9月3
主持人：彭葉妮
參與人員：行政人員，全體教師
、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)PPT的觀看萌發(fā)制作個(gè)人成長檔案的興趣；
2、能夠較好的理解 -
教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案存檔材料內(nèi)容
教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案存檔材料內(nèi)容1、 教師個(gè)人研修計(jì)劃
2、 教師個(gè)人參加研修活動(dòng)的記錄材料（含考勤材料）
3、 每學(xué)期2份以上典型教案
4、 每學(xué)期2份以上典型說課稿
5、 每學(xué) -
教師個(gè)人成長計(jì)劃
教師個(gè)人成長計(jì)劃 高一年級(jí)段 趙順 2005年，我在開封五中這所百年名校開始了我的教師生涯。我立志投身教育事業(yè)，我的目標(biāo)是將來成為一代名師。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我要認(rèn)真做好短
