專(zhuān)題：讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈
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讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈
讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈
一個(gè)人成功與否，關(guān)鍵在于他的心態(tài)。心態(tài)好了，會(huì)使人用積極的狀態(tài)去面對(duì)各種事情；心態(tài)不好，就會(huì)使人消極萎靡，萬(wàn)事不成。所以說(shuō)，心態(tài)會(huì)主宰人的成敗。
若想成功，就要 -
讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈
讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈
陽(yáng)光，是溫柔暖和的，當(dāng)陽(yáng)光照相你時(shí)，請(qǐng)不要可以用手遮擋。張開(kāi)雙臂，擁住陽(yáng)光，讓他照亮你內(nèi)心最陰暗最寒冷的地方。陽(yáng)光不會(huì)傷害，也不懂得假裝，它永遠(yuǎn)都以最真實(shí)的樣 -
讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈（大全五篇）
讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈
“光”的力量是無(wú)窮盡的，它能融解人心中的陰暗，看到重獲新生的希望；它能使沙漠中行進(jìn)的人們，看到綠洲。
人一生的道路不可能是平坦的，這其中必定布滿了無(wú)數(shù)的“荊 -
走進(jìn)心靈的陽(yáng)光
走進(jìn)心靈的陽(yáng)光
【摘要】教育家陶行知先生曾說(shuō)：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處?！?br /> 班主任——班級(jí)管理者，學(xué)科任教者，學(xué)生心理輔導(dǎo)師，扮演著一 -
讓感恩走進(jìn)心靈定稿
讓感恩走進(jìn)心靈
【故事背景】周末我送學(xué)生離校，突然有吵嚷聲傳過(guò)來(lái)：“你怎么把車(chē)停到這里了!真丟人！”順著聲音看去，竟然是我班學(xué)生張麗在沖她的父親發(fā)火。我迅速走了過(guò)去。張麗 -
讓包容走進(jìn)心靈
讓包容走進(jìn)心靈 鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)第十六小學(xué) 李成龍 包容是一種美德，是一種修養(yǎng)。它能使人格得到升華。 一曲“優(yōu)美”的下課鈴聲，結(jié)束了我一天緊張的學(xué)習(xí)。背著沉重的
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讓助人為樂(lè)走進(jìn)心靈
讓助人為樂(lè)走進(jìn)心靈
重慶市杏林中學(xué)
助人為樂(lè)是心靈的小溪，心靈是浩瀚的大海；讓小溪流進(jìn)大海，讓誠(chéng)心走進(jìn)心靈！
談起助人為樂(lè)，許多人都把‘助人為樂(lè)’二字作為自己的基本原則。但 -
讓大自然走進(jìn)心靈（模版）
讓大自然走進(jìn)心靈 大自然，值得我們留戀。 一陣清風(fēng)，一片白云，一聲?shū)B(niǎo)鳴，一縷花香大自然，無(wú)比絢麗，無(wú)比多彩。 春，帶來(lái)綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不
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讓感恩走進(jìn)心靈
讓感恩走進(jìn)心靈落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑?/p>
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讓快樂(lè)走進(jìn)心靈[最終定稿]
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈
張婷婷
每個(gè)女孩都喜歡幻想，我也不例外。因?yàn)閾碛忻利惖幕孟?，我的生活便充滿了快樂(lè)的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖渺小，但我 -
讓感恩走進(jìn)心靈
讓感恩走進(jìn)心靈
展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆。寫(xiě)寫(xiě)給我生命的父母，寫(xiě)寫(xiě)給我知識(shí)的老師，寫(xiě)寫(xiě)給我友誼的朋友，寫(xiě)寫(xiě)我一顆熱枕，感恩的心。
一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂(lè) -
讓閱讀走進(jìn)心靈
讓閱讀走進(jìn)心靈-------讀《為了自由呼吸的教育》有感
寇店三中謝永春
前段時(shí)間，讀了李希貴老師的著作《為了自由呼吸的教育》，感受頗深.李老師的體會(huì)是:讀書(shū)，使他頓悟了教育；教 -
讓心靈充滿陽(yáng)光（大全）
讓心靈充滿陽(yáng)光
人生的價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，關(guān)鍵要看生命的質(zhì)量。我們會(huì)經(jīng)常祝愿每個(gè)人身體健康，可人最大的健康是心靈健康，心靈健康是身體健康中最重要的部分。時(shí)光如水生命 -
讓心靈永遠(yuǎn)陽(yáng)光[五篇模版]
讓心靈永遠(yuǎn)陽(yáng)光 益華中學(xué)：范立恒 我們每個(gè)人都渴望幸福、追求幸福，那么幸福是什么，怎樣才能得到幸福呢？北大教授于丹說(shuō)；“幸福是一種內(nèi)心的感覺(jué)，與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與內(nèi)心相連?！笨梢?jiàn)，真正
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讓心靈充滿陽(yáng)光
讓心靈充滿陽(yáng)光
我很喜歡月光，我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個(gè)世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無(wú)限的寧?kù)o與恬適。但是，她的存在需要反射陽(yáng)光，沒(méi)有了陽(yáng)光，哪里來(lái)如 -
讓心靈灑滿陽(yáng)光
讓心靈灑滿陽(yáng)光
周春俠
在“游戲的童年”里,人們之所以無(wú)憂無(wú)慮、簡(jiǎn)單而快樂(lè)，就在于那時(shí)的心靈充滿了美好的夢(mèng)想和純真的感情。我想讓我的學(xué)生心中永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，發(fā)現(xiàn)生活中的 -
讓心靈充滿陽(yáng)光。
讓心靈充滿陽(yáng)光
造價(jià)091 楊運(yùn)瓊
我們的生活和陽(yáng)光其實(shí)在有些方面很相似。
陽(yáng)光看起來(lái)是純凈的白色，其實(shí)卻是一個(gè)各種顏色的混合體，小時(shí)候常常戴上有色眼鏡，然后就驚奇地從同樣 -
讓陽(yáng)光灑滿心靈
讓陽(yáng)光灑滿心靈
五一班青春期生理和心理教育班會(huì)
一、設(shè)計(jì)目的：
1．通過(guò)講解有關(guān)青春期的知識(shí)，讓孩子們了解自己的生理變化。
2．教育學(xué)生如何正確對(duì)待青春期的生理和心理變化。
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