專(zhuān)題:四年級(jí)作文指導(dǎo)課
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四年級(jí)作文指導(dǎo)課教案
四年級(jí)作文指導(dǎo)課教案 抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)一、 教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)指導(dǎo)、練寫(xiě)與評(píng)講讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)及以事表人的方法,激發(fā)習(xí)作的成功感。 2 通過(guò)回憶、描述、贊美爸
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小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)課教案
小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)課教案 抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)指導(dǎo)、練寫(xiě)讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)及以事表人的方法,激發(fā)習(xí)作的成功感。 2 通過(guò)回憶、描述、贊美爸
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四年級(jí)作文指導(dǎo)課教案(5篇)
四年級(jí)作文指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo):在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,寫(xiě)一篇習(xí)作,要把自己所寫(xiě)的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái)。內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順。寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改。 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫(xiě)
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四年級(jí)閱讀指導(dǎo)課[大全五篇]
四年級(jí)閱讀指導(dǎo)課《走進(jìn)童話世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)閱讀,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂童話,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,激發(fā)情趣。
2、掌握讀懂童話人物和道理,從而學(xué)會(huì)基本的讀書(shū)方法。 -
四年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案
《西游記》課外閱讀指導(dǎo)課 楊礎(chǔ)小學(xué) 王文超 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生懂得讀古典文學(xué)原著的方法、技巧,加強(qiáng)閱讀名著的信心。2、通過(guò)讀原文練習(xí)說(shuō)話,體會(huì)原著的精妙
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四年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案范文大全
《安徒生童話》閱讀指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)本書(shū)的閱讀,不僅能擴(kuò)展小學(xué)生的文學(xué)及歷史知識(shí),還能讓孩子們知道了什么是美與丑,善與惡,提高了審美能力與鑒賞能力。 2、培養(yǎng)了學(xué)
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四年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案
好書(shū)大家看 ——閱讀指導(dǎo)課教案 邵曉云 賈艷俠 一、指導(dǎo)目的: 1、讓學(xué)生在好書(shū)推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍,從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀
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四年級(jí)書(shū)法指導(dǎo)課教案
四年級(jí)書(shū)法指導(dǎo)課教案 第一課 單人旁 教學(xué)目的: 1、掌握帶單人旁的字的寫(xiě)法。 2、準(zhǔn)確觀察筆畫(huà)在米字格中的位置,明確每個(gè)字的起筆對(duì)整個(gè)字在米字格中的位置有決定作用。 教
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四年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案
四年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案 1、導(dǎo)讀書(shū)目:美國(guó)名作家E·B·懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》 教學(xué)目標(biāo): 1.回顧故事內(nèi)容,賞析精彩片段; 2.通過(guò)暢談深刻的人物形象和故事片段,探討友誼及人生價(jià)值等;
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小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)課教案[最終版]
小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)課教案 抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)指導(dǎo)、練寫(xiě)與評(píng)講讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)及以事表人的方法,激發(fā)習(xí)作的成功感。 2 通過(guò)回憶、描述、
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四年級(jí)作文指導(dǎo)
四年級(jí)作文指導(dǎo) 一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性?!捌綍r(shí)靠積累,考場(chǎng)憑發(fā)揮”,這
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四年級(jí)作文指導(dǎo)
一、寫(xiě)人作文 ? 《印象深的一個(gè)人》 ? 在記敘文中,寫(xiě)人作文占有重要地位。寫(xiě)人的目的,就是通過(guò)具體事例,主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。 ? 事例:寫(xiě)人作文的類(lèi)型一般有一事寫(xiě)人、
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四年級(jí)作文指導(dǎo)
一、寫(xiě)作教學(xué)新理念的核心是還原作文的本來(lái)面目
寫(xiě)作教學(xué)新理念的核心是還原作文的本來(lái)面目,這從“課標(biāo)”第17頁(yè)“3.關(guān)于寫(xiě)作”的教學(xué)建議的第一段就可以看出來(lái)。
1.“課標(biāo)” -
四年級(jí)作文指導(dǎo)
四年級(jí)作文指導(dǎo)
――――人物動(dòng)作素描
一、輕松談話,導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,你們知道我們今天上什么課嗎?(作文課)老師從你們的回答聲中,感覺(jué)到你們對(duì)作文有一點(diǎn)害怕,能告訴老師你們怕什 -
四年級(jí)作文指導(dǎo)
第八冊(cè) 第一單元寫(xiě)一處景物 【習(xí)作要求】 這次作文訓(xùn)練,是記一處景物,目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。 要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地、仔細(xì)地觀察,然后把觀察得最細(xì)致、
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作文指導(dǎo)課
作文指導(dǎo)課--學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生把課文中的語(yǔ)言和資料中的語(yǔ)言,轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的實(shí)用的語(yǔ)言。 2、掌握導(dǎo)游詞的格式和寫(xiě)法,會(huì)寫(xiě)導(dǎo)游詞。 3、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力
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作文指導(dǎo)課
作文指導(dǎo)課
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)如何作文取題的技巧
能力目標(biāo):能運(yùn)用校園論壇上傳作文,并交流;能結(jié)合文章內(nèi)容與標(biāo)題對(duì)文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
情感目標(biāo):讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作,樂(lè)于上傳作 -
作文指導(dǎo)課
作文指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo):1、借助多種方法通過(guò)情感渲染使學(xué)生充分感受和體悟親情。2、領(lǐng)會(huì)“以我手寫(xiě)我心”的寫(xiě)作態(tài)度,從生活中挖掘材料。3、掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的特點(diǎn)和方法。 教學(xué)重