專(zhuān)題：數(shù)學(xué)教案植樹(shù)問(wèn)題
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植樹(shù)問(wèn)題
植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)：利用學(xué)生熟悉的生活素材、通過(guò)猜想、畫(huà)圖驗(yàn)證等數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生感悟間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關(guān)系。 2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)圖分析
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植樹(shù)問(wèn)題范文合集
《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 中心小學(xué)張曉云 教學(xué)內(nèi)容： 人教版四年級(jí)下冊(cè)第117頁(yè)例1。教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)一條線段上兩端植樹(shù)問(wèn)題的規(guī)律。 2．使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)“復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化
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植樹(shù)問(wèn)題
《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材第七元P106～111及練習(xí)二十四。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)生熟悉的生活情境，學(xué)生會(huì)用線段圖來(lái)表示植樹(shù)問(wèn)題中的三種植
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《植樹(shù)問(wèn)題》
《植樹(shù)問(wèn)題》教案及反思 張淑花 教學(xué)內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第106-108頁(yè)例1、例2、例3。 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)一條線段上兩端要種植樹(shù)問(wèn)題的規(guī)
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植樹(shù)問(wèn)題
植樹(shù)問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1．利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系。 2．通過(guò)小組合作、交流，使學(xué)生能理解間
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植樹(shù)問(wèn)題[精選合集]
《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能方面：通過(guò)觀察、探索并認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)兩端都栽和兩端不栽的植樹(shù)問(wèn)題的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能將這種認(rèn)識(shí)運(yùn)用解決類(lèi)似的實(shí)際生活中的問(wèn)題。 2、
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植樹(shù)問(wèn)題課件
植 樹(shù) 問(wèn) 題》 說(shuō) 課 稿 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)“數(shù)學(xué)廣角”中的“植樹(shù)問(wèn)題”。 一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)方面：理解并掌握“植樹(shù)問(wèn)題”的基
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植樹(shù)問(wèn)題探究
植樹(shù)問(wèn)題學(xué)情分析：由于學(xué)生初次接觸植樹(shù)問(wèn)題，這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生一定會(huì)很感興趣，學(xué)習(xí)的熱情也會(huì)比較高漲。這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不容易理解和掌握的。學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于線
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植樹(shù)問(wèn)題教案
《數(shù)學(xué)廣角---植樹(shù)問(wèn)題》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】：人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)P117-118頁(yè)例1、例2及做一做。 【教材分析】： 本冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》主要滲透有關(guān)植樹(shù)問(wèn)題的
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植樹(shù)問(wèn)題(一)
第八單元 數(shù)學(xué)廣角 第一課時(shí) 植樹(shù)問(wèn)題例1 教學(xué)目標(biāo)： 1．經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象出植樹(shù)問(wèn)題模型的過(guò)程，掌握種樹(shù)棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系。 2．會(huì)應(yīng)用植樹(shù)問(wèn)題的模型解決一些相關(guān)的實(shí)際
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“植樹(shù)問(wèn)題”說(shuō)課稿
《植樹(shù)問(wèn)題》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材“植樹(shù)問(wèn)題”是人教版五年級(jí)上冊(cè)“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容。這個(gè)單元主要是為了向?qū)W生滲透有關(guān)植樹(shù)問(wèn)題的一些思想方法，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中一些常見(jiàn)的實(shí)際
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植樹(shù)問(wèn)題[5篇材料]
《植樹(shù)問(wèn)題（兩端要栽）》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)106頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。 教材分析： “植樹(shù)問(wèn)題”是人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容
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植樹(shù)問(wèn)題論文
“植樹(shù)問(wèn)題”中的數(shù)學(xué)思想方法滲透 “植樹(shù)問(wèn)題”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“數(shù)學(xué)廣角”中的內(nèi)容。其中，“理解不封閉直線上（兩端都種）植樹(shù)棵樹(shù)與間隔數(shù)的關(guān)系，初步掌握解決植
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植樹(shù)問(wèn)題說(shuō)課稿
植樹(shù)問(wèn)題說(shuō)課稿 植樹(shù)問(wèn)題說(shuō)課稿1 尊敬的各位評(píng)委：大家下午好！我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第七單元《植樹(shù)問(wèn)題》第一課時(shí)的內(nèi)容。我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教
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植樹(shù)問(wèn)題案例
植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)案例 數(shù) 學(xué) 廣 角 ——植 樹(shù) 問(wèn) 題 教學(xué)內(nèi)容 人教版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第八冊(cè)P117—P118頁(yè)《植樹(shù)問(wèn)題》 設(shè)計(jì)理念：《新標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)；讓學(xué)生親
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《植樹(shù)問(wèn)題》教案設(shè)計(jì)
《植樹(shù)問(wèn)題》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能性： ．利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系。 2．通過(guò)小組合作、交流，使學(xué)生能理
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植樹(shù)問(wèn)題教案[范文大全]
植樹(shù)問(wèn)題 【教學(xué)內(nèi)容】：冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)探索樂(lè)園94-95頁(yè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、利用熟悉的生活情境，通過(guò)動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng)，理解并掌握“兩端都要種”的“植樹(shù)問(wèn)題”中間隔數(shù)
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植樹(shù)問(wèn)題教案定稿
植樹(shù)問(wèn)題教案定稿 課前談話： 同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)老師么？那老師簡(jiǎn)單的介紹一下我自己，我姓趙，是來(lái)自呂官屯小學(xué)的一名老師，很高興能與騰飛路小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)共同來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課，希望通
