專題：三字經(jīng)全文教學設(shè)計
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計
《三字經(jīng)》教案教學目標：
1、通過學習《三字經(jīng)》，體會和理解《三字經(jīng)》中積極含義，感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和 -
三字經(jīng) 教學設(shè)計
《三字經(jīng)》學習設(shè)計“稻梁菽麥黍稷此六谷人所食”四句。學習目標：1、通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》中這四句。體會《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感。2、體會和理解《三字經(jīng)》中
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三字經(jīng)(節(jié)選)教學設(shè)計
《〈三字經(jīng)〉節(jié)選》教學要求： 1、正確、流利地朗讀這篇課文。背誦《三字經(jīng)》節(jié)選。 2、了解課文的大概意思，懂得勤奮好學、有所作為，人生才有意義的道理。初步感受中華傳統(tǒng)文化
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計
1號參賽作品 《三字經(jīng)》第二課教學設(shè)計 教學目標： 知識與技能： 1．學會10個生字。 2．理解課文內(nèi)容，能理清課文內(nèi)容的層次。 過程與方法：正確地朗讀課文。背誦并默寫課文。情感態(tài)度
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三字經(jīng)教學設(shè)計
《三字經(jīng)》教案 二堰小學余榮 教學內(nèi)容：昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。 教學目標： 1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機
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三字經(jīng)教學設(shè)計
教者：環(huán)城小學一年級李彥貴 授課基本內(nèi)容 香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí) 融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。 授課目標 1.懂得
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計
《三字經(jīng)》教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 人之初，性本善。性相近，習相遠。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。 教學目標： 1.通過
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三字經(jīng)教學設(shè)計
西師版教材小學語文二年級（上）識字一 《三字經(jīng)》一課時教學設(shè)計 重慶市北碚區(qū)朝陽小學 趙 銘 教學目標： 1.認寫本課生字，做到姿勢正確，書寫工整。 2.正確地朗讀課文，力爭做到有節(jié)
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計（匯編）
大班《三字經(jīng)》教案: 融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知 田五幼百花園吳穎 教學話題：謙讓。 教學依據(jù)：《三字經(jīng)》。 教學內(nèi)容：融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。 教學分析：通過對國學經(jīng)典的學
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《三字經(jīng)》(節(jié)選)教學設(shè)計
《三字經(jīng)》（節(jié)選）教學設(shè)計 _____北京市課改實驗教材五年級下冊 劉穎 ［設(shè)計理念］ 新的課程理念提倡教學中培養(yǎng)學生閱讀書面文字，學則和把握重要信息的能力，這個能力是信息化社會每
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計
第1、2周教學目標： 《三字經(jīng)》教案 教學內(nèi)容：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。1.通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計
《三字經(jīng)》教學設(shè)計 肇慶高新區(qū)中心小學 廖冬蓮 一、教學內(nèi)容： 蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。 二、教學目標： 1、通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》中“蘇老
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計
《三字經(jīng)》教學設(shè)計 教學目標： 1、閱讀《三字經(jīng)》片斷，學習三字經(jīng)里介紹的知識，了解其中的人文故事，懂得勤奮學習的道理。 2、激發(fā)學生閱讀中華經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學生感悟經(jīng)典內(nèi)容
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計
教學目標： 1.認識9個生字，會寫10個生字。2.能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.進一步培養(yǎng)學生獨立識字的能力，了解“六畜、五色、六谷、五味”分別是什么。 教學重點： 認識9
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計
沐浴，經(jīng)典蒙學的靈光 ——誦讀《三字經(jīng)》 【教材分析】 教 學 設(shè) 計 《三字經(jīng)》教學設(shè)計 《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計
《三字經(jīng)》教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 人之初，性本善。性相近，習相遠。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。教學目標 1、閱讀
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三字經(jīng)教學設(shè)計
《三字經(jīng)》教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容：父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。當順敘，勿違背。 二、教學目標：1、正確、流利地朗讀并背誦韻文，積
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《三字經(jīng)》教學設(shè)計五篇范文
《三字經(jīng)》教學設(shè)計作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那
