專題：體驗快樂的學(xué)習(xí)
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快樂體驗、快樂學(xué)習(xí)
快樂體驗、快樂學(xué)習(xí)體驗式教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和規(guī)律, 通過創(chuàng)造實際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機會,呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容, 使學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、發(fā)
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快樂學(xué)習(xí)、輕松體驗
快樂學(xué)習(xí)、輕松體驗 靈武市第三小學(xué) 范永恒 【摘要】《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成
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體驗快樂
小學(xué)“零距離”作文教學(xué)研究課題結(jié)題報告 時間:2011-11-25 費縣南張莊鄉(xiāng)中心小學(xué)作文課題組 執(zhí)筆：王景龍 張用會 劉竟偉 一、課題的提出： 1．基于時代發(fā)展的需要 21世紀(jì)是科學(xué)技
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體驗學(xué)習(xí)的快樂,分享教育的收獲
體驗學(xué)習(xí)的快樂，分享教育的收獲
良莊鎮(zhèn)中心幼兒園陳春燕
我于2008年3月28日參加了為期八天的《上海市著名幼兒園特級教師教育策略與教學(xué)實踐觀摩活動》培訓(xùn)班，培訓(xùn)班活動內(nèi)容 -
我體驗 我學(xué)習(xí)我快樂活動策劃書
我體驗 我學(xué)習(xí)我快樂活動策劃書
一． 活動主題：我體驗 我學(xué)習(xí)我快樂小型文藝活動
二． 活動宗旨：
大學(xué)生活，在一部分人的眼中，似乎成了網(wǎng)吧和無聊的代名詞，原來高中三點一線的生活 -
讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂
讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂 [日期2007-03-19] 來源吳忠市利通一小作者宗玉娥快樂的感受是更好地學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。在課堂上，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生喜歡某種活動時，他們便會全情投入，還會獲得
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構(gòu)建和諧校園 體驗學(xué)習(xí)快樂（匯編）
構(gòu)建和諧校園 體驗學(xué)習(xí)快樂---讀陳玉琨主編《學(xué)校文化管理》有感何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要
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體驗快樂作文（合集）
精選體驗快樂作文7篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編
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體驗快樂作文[精選合集]
【精選】體驗快樂作文3篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫
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在工作中體驗快樂
在工作中體驗快樂
一、理念記心間，工作大膽干
我們是高收費的民辦學(xué)校，班級學(xué)生情況千差萬別，有些學(xué)生各方面表現(xiàn)都不錯，但較多的學(xué)生卻是我們常提到的“問題生”，比如：有的來自單 -
快樂的體驗
快樂的體驗 快大茂鎮(zhèn)中心學(xué)校 四年一班：王楚涵 “五一”過后，一個春日融融的下午，老師帶領(lǐng)我們到廣場參加一個“愛我縣城，保護環(huán)境”志愿者活動。 出發(fā)時，我手里拿了一塊抹布和一
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義務(wù)勞動 體驗快樂
義務(wù)勞動 體驗快樂 在岳村鎮(zhèn)礦區(qū)小學(xué)西1500米處，鎮(zhèn)政府建了一個敬老院，里面住著一些孤寡老人和五保戶。他們?nèi)鄙賹O兒繞膝的天倫之樂。 為了讓這些老人享受到做爺爺奶奶的快樂，
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體驗學(xué)習(xí)
也說“體驗學(xué)習(xí)” 從1999年8月參加工作至今已有11年的時間，不覺間曾經(jīng)可愛的小學(xué)生早已長成懂事的青年，而我，11年來一直承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，努力讓每一個學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識的魅力
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讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中體驗快樂
讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中體驗快樂 淮安市淮陰區(qū)王興鎮(zhèn)小學(xué) 劉文中 《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中指出:“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探究與
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在情境中體驗學(xué)習(xí)的快樂
在情境中體驗學(xué)習(xí)的快樂 ──談小學(xué)信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè) 浙江省浦江縣浦陽一小 張正陽 摘要：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，認(rèn)為學(xué)習(xí)情境是教學(xué)設(shè)計中最重要的內(nèi)
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快樂游戲體驗成功
快樂游戲 體驗成功
——陶藝教學(xué)芻議
宜城市小河鎮(zhèn)新廟村小學(xué) 向東云 黃道勇在美術(shù)新課程實施中，探究實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，成為課改實驗的亮點，具有鮮活的生命力。在《陶瓶 -
體驗快樂作文[5篇模版]
精選體驗快樂作文三篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作
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真情體驗 快樂成長
真情體驗 快樂成長 濟南市經(jīng)八路小學(xué) 李淑香 體驗教育以嶄新的理念、真切的認(rèn)知和獨特的感受為少先隊工作注入新的生機與活力。按照21世紀(jì)的時代要求和學(xué)生的成長規(guī)律，落實德
