專題：我是汽車設(shè)計師說課
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高師說課
高中英語說課稿模板 Good afternoon, my dear teachers and ss. I’m …from…Middle School. It’s my great honor to be here sharing my lesson analysis with you. The
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教師說課
美術(shù)說課稿 各位評委老師 大家好（鞠躬） 我叫（是）加姓名或號碼 今天我說課的內(nèi)容是（題目）（同時在黑板上板書課題）下面我將從這樣幾個方面進行說課 一、 首先是說教材： （課 題）是（ ）版高中
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教師說課
各位評委老師，大家下午好，我是（ ）號考生魏金鳳。今天我的說課題目是《》，我將分為以下幾個部分來闡述我的理解和設(shè)計，還望各位老師予以指正，謝謝！
首先，第一部分，教材分析。整體分析一 -
我看《師說》
我看《師說》 韓愈的《師說》中的警示名言：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睂ξ覀兩頌槿藥?，應(yīng)該怎么做給了最大的詮釋。 老師，首要的工作是“傳道”，俗話說“親其師，信其道?！钡溃堑览?/p>
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陸老師說課
以讀促情 走進秋天 ——《秋天的雨》說課設(shè)計 開發(fā)區(qū)同升小學(xué) 陸國珍 一、 說教材 《秋天的雨》是人教版義務(wù)教育課程三年級語文上冊第11課，它是一篇抒情味很濃的散文。名為
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教師說課制度
教師說課制度
1.任課教師要堅持每學(xué)期定期說課，通過說課交流教學(xué)經(jīng)驗，活躍教研氛圍，展示教師風(fēng)采，提高教師素質(zhì)。
2.在說課的過程中，堅持六步說課程序：既說教材、說目的、說內(nèi)容、 -
教師說課心得
教師說課心得 ---石艷冰 三月的春風(fēng)吹綠了整個校園，花池里的草綠了，樹青了，白玉蘭怒放了，牡丹也掛上了花骨朵，新教學(xué)樓也奠基了，一派欣欣向榮的景象。在春風(fēng)的滋潤下，學(xué)校也開始了
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教師說課要求
滿洲里市第十二學(xué)校教師說課要求說課是指任課教師在規(guī)定的時間內(nèi)從教育理論高度，對已備好的課進行概述，以表明對教材的理解情況，是教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計、教學(xué)方法選擇
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生物學(xué)教師說課淺論
生物學(xué)教師說課淺論 隨著圍繞提高教學(xué)水平的各種形式教研活動的不斷深入開展，“說課”已逐漸成為異校、異地之間進行教學(xué)交流的較為簡便、容易操作、常見的教研形式。它是指
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教師說課總結(jié)
教師說課評講標準 優(yōu)點：儀態(tài)端莊，教態(tài)自然，語言簡練，聲音洪亮，語速適中，板書工整，布局合理，教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標明確，拓展知識這方面很好，能引導(dǎo)學(xué)生思考，教學(xué)生思考問題的方法，講練習(xí)
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教師說課問卷調(diào)查表
xx小學(xué)教師說課情況問卷調(diào)查表 為了解我校教師的說課情況，進一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，敬請各位老師要本著客觀、公正、負責(zé)的態(tài)度，對我校數(shù)學(xué)教師的說課情況進行認真的評價，
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教師說課指導(dǎo)
2011年教師說課指導(dǎo)一：知識準備
知識是基礎(chǔ)，沒有比較豐富的知識，要想說好課是不可能的，所以，說課前首先要做好知識準備。知識準備的內(nèi)容很多，其中比較重要的是教學(xué)大綱、教材知識 -
小攝影師說課材料
《小攝影師》教后反思
觀音中心小學(xué)劉麗
《小攝影師》的內(nèi)容比較簡顯易懂，調(diào)理清晰，課文的主要內(nèi)容也很快說出來。說到歸納主要內(nèi)容，這逐漸會成為小朋友們語文能力的一種，現(xiàn)在每 -
教師說課評分標準
教師說課評分標準 一、教材分析及教學(xué)目標、內(nèi)容設(shè)計( ２0分) 教材分析全面、透徹；教學(xué)目標完整（知識、能力、非認知素質(zhì)）、適度、明確、具體；教學(xué)內(nèi)容正確，容量和深度、廣度適宜
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教師說課總結(jié)
說課——就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論根據(jù)。從說課的內(nèi)容和性質(zhì)來看，它同備課、上課有許多共同之處，但也有其特具特色。這里擇其主要特點作一介紹。
一、說理 -
信息技術(shù)教師說課
談信息技術(shù)教師的說課 - 文 章來 源蓮山 課 件 w w w.5Y k J.Com 信息技術(shù)是現(xiàn)代化社會的重要技術(shù)之一，中小學(xué)信息技術(shù)是信息技術(shù)教育的一個重要組成部分。如何上好信息技術(shù)
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師說教學(xué)設(shè)計
《師說》教學(xué)設(shè)計 云南楚雄州雙柏縣第一中學(xué) 劉忠偉·課程難點與解析·學(xué)習(xí)目標 1．正確認識本文所論述的老師的職能、作用以及擇師標準等方面的觀點，進一步提高學(xué)習(xí)的自覺性
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《師說》教學(xué)設(shè)計
《師說》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)本文“破”“立”結(jié)合、 正反對比的寫法。2、理解本文的中心論點，并用自己的話加以表述。 3、了解課文尊師重道的深刻內(nèi)涵，感悟作者抨
