專(zhuān)題：整十?dāng)?shù)整百數(shù)的除法
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整十整百整千數(shù)加減法
“整十整百整千數(shù)加減法”說(shuō)課稿 解放路小學(xué) 齊淑青 大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”第4課時(shí)“整十整百整千數(shù)加減法”。 我
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整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)運(yùn)用“做除法想乘法”和“推算”的方法。熟練掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法。 2、知道除法是乘法的逆運(yùn)算。 3、利用“因?yàn)??所以??”，訓(xùn)練學(xué)
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整百、整千數(shù)加減法
整百、整千數(shù)加減法 一、教材分析與設(shè)計(jì)思路： 本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容是課本81頁(yè)的例9和例10，是在同學(xué)們掌握千以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法的基礎(chǔ)上以及整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、加減
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整百數(shù)整千數(shù)加減
整百、整千的加減法 教學(xué)目標(biāo)： 1、能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千加減法的口算。 2、通過(guò)自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神和與同
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整百整千數(shù)加減法
整百、整千數(shù)加減法 整百、整千數(shù)加減法教學(xué)內(nèi)容：課本P81例9、例10、P82做一做T1、2；P83練習(xí)十七T1、2 。 教學(xué)目標(biāo)：1、能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算；2
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四年級(jí)除以整十?dāng)?shù)
百師道教育專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)四年級(jí)數(shù)學(xué) 1.要往災(zāi)區(qū)運(yùn)送250袋大米，每輛車(chē)能裝50袋，需要幾輛車(chē)才能一次運(yùn)完？ 2.三名同學(xué)分別看同樣一本240頁(yè)的《童話(huà)故事》。每天看40頁(yè)，幾天就能看完呢
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、在觀(guān)察、比較、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)歷整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的探索過(guò)程，感受
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整十?dāng)?shù)加減教案
整十?dāng)?shù)加減教案1
教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解并掌握整十?dāng)?shù)的連加、連減的計(jì)算方法，熟練地進(jìn)行計(jì)算．2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和計(jì)算能力．3．通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與合作意識(shí)，激發(fā)他 -
整十?dāng)?shù)加減教案
整十?dāng)?shù)加減教案
整十?dāng)?shù)加減教案1
教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材P24—25頁(yè)）教材分析教材首先創(chuàng)設(shè)了“青蛙吃害蟲(chóng)”的問(wèn)題情境，使學(xué)生體會(huì)加減法的意義。 -
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案
教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（P62—63例1及做一做，練習(xí)十1—3題。） 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的法,并能正確計(jì)算。 2、在觀(guān)察
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案 鞏贊華 教材說(shuō)明： 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與10以?xún)?nèi)加、減法基本相同，只是計(jì)數(shù)單位不同，這里以十為計(jì)數(shù)單位。例如20+30，計(jì)算時(shí)想2個(gè)十加3個(gè)十是5個(gè)十，
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)_教案
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)內(nèi)容 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 二、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減的口算方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題； 2、借助現(xiàn)實(shí)生活情
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第六單元第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用直觀(guān)手段，數(shù)形結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上加深對(duì)算理的理解，能準(zhǔn)確熟練地
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案doc
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 安丘市凌河鎮(zhèn)凌河小學(xué) 張國(guó)成 教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)” 教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加法和減法。 2．鞏固數(shù)的
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《認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)》教案
教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。2、會(huì)正確地一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)整十?dāng)?shù)和一百。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百，了解10個(gè)十是一百，知道個(gè)位、十
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《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》說(shuō)課稿
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》說(shuō)課稿 教師：胡正祿 一、說(shuō)教材 1、教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育六年制人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第61頁(yè)主題圖、第62頁(yè)例1以及相應(yīng)練習(xí)。 2、教材分析及地位
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案.doc（推薦）
《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》（人教版）一年級(jí)下冊(cè)62頁(yè)及63頁(yè)練習(xí)十一四。 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題
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整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算乘法教案
人教課標(biāo)版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《整十、整百數(shù)的口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì) [教材分析]本單元的口算乘法包括兩項(xiàng)內(nèi)容，第一項(xiàng)內(nèi)容是整十、整百數(shù)的口算。第二項(xiàng)內(nèi)容是估算，即兩位數(shù)乘
