第一篇：一年級(jí)品德教案《新朋友 新伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

新朋友 新伙伴

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

知道和同學(xué)在一起生活十分愉快有趣。情感：

喜歡和同學(xué)在一起。教學(xué)重點(diǎn)：

是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)十分愉快、有趣，激發(fā)他們喜歡和同學(xué)在一起的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起時(shí)應(yīng)該怎樣做。活動(dòng)準(zhǔn)備：自我介紹內(nèi)容、自己的作品、照片。教學(xué)過(guò)程

一、活動(dòng)：蓋指母印

（一）生生之間 1.老師先將學(xué)生分組。2.師生示范。⑴老師邀請(qǐng)一位同學(xué)。

⑵×××，你愿意做我的朋友嗎？請(qǐng)你在我的書(shū)上蓋上你的指母印好嗎？

⑶生蓋，互相握手。

1.生生示范。2.學(xué)生請(qǐng)組內(nèi)自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)在書(shū)上蓋上指母印并簽名。3.介紹有誰(shuí)在自己書(shū)上蓋了指母印以及你們是怎么說(shuō)的？ 4.提問(wèn)：當(dāng)你的名字被叫到時(shí)，有什么感覺(jué)？

5.除了組內(nèi)的伙伴，你肯定也認(rèn)識(shí)其他組的朋友，請(qǐng)你下位去請(qǐng)他給你蓋上并簽名，好嗎？ 6.（實(shí)物展示臺(tái)）誰(shuí)的朋友最多？

（二）師生之間

1.看到你們玩得這么開(kāi)心老師也想來(lái)了，愿意在老師的書(shū)上蓋印和簽名嗎？

2.（老師自我介紹）愿意和我做朋友嗎？ 3.誰(shuí)愿意做我的朋友？ 4.準(zhǔn)備自我介紹。

5.進(jìn)行自我介紹（姓名、年齡、愛(ài)好、分享準(zhǔn)備的照片和作品）

6.鼓勵(lì)上臺(tái)的孩子在老師書(shū)上蓋印和簽名。

二、我有一個(gè)好朋友

1.畫(huà)一畫(huà)：把自己認(rèn)識(shí)的新伙伴、新朋友畫(huà)下來(lái)。2.猜一猜：請(qǐng)同學(xué)猜一猜自己畫(huà)的是誰(shuí)。3.寫(xiě)一寫(xiě)：被畫(huà)的同學(xué)簽名。

三、唱一唱。

1.師生同唱《找朋友》 2.表演唱《找朋友》。

四、演一演。

1、出示：

當(dāng)我遇到困難時(shí)…… 當(dāng)我高興時(shí)…… 當(dāng)別人向我借東西時(shí)……

2、請(qǐng)自己的好朋友上臺(tái)演一演。

五、小結(jié)：

看到大家認(rèn)識(shí)了這么多新朋友、新伙伴，老師真為你們感到高興，希望大家友好相處，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步！

第二篇：一年級(jí)品德與生活新朋友 新伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)品德與生活新朋友 新伙伴教學(xué)

設(shè)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)品德與生活第一單元第3課

新朋友新伙伴

課題新朋友新伙伴計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析

《新朋友 新伙伴》一課是新課程《品德與生活》（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第一單元中的主題之三，本單元是本套教材的起始單元，本課重點(diǎn)是讓學(xué)生在觀察、交流等活動(dòng)中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新教師，新朋友。一年級(jí)學(xué)生只有六七歲，剛?cè)雽W(xué)不久，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不能完全適應(yīng)，缺乏主動(dòng)與同學(xué)老師交往的能力。而現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家內(nèi)往往受到百般呵護(hù)，家人都樣樣依著他，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的習(xí)慣。如今生活在集體中，不知如何與大家友好相處。因此，我通過(guò)課堂的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)和引導(dǎo)使學(xué)生明白：只有大家合作，守秩序，講規(guī)則，才能得到更多的朋友。教學(xué)目標(biāo)

1．熟悉老師和同學(xué)，進(jìn)行人際交往能力的練習(xí)，知道與同學(xué)交往的簡(jiǎn)單內(nèi)容和方法。2．消除與人交往的陌生感，表現(xiàn)對(duì)老師、同學(xué)的喜愛(ài)。3．增進(jìn)師生之間、生與生之間的感情，同時(shí)也鍛煉口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和表達(dá)情感能力。教學(xué)重難點(diǎn) 與人交往的基本技能以及自我介紹的口頭表達(dá)能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：（1）多媒體；（2）小兔貝貝卡通圖；（3）《找朋友》《歌聲與微笑》歌曲錄音；（4）獎(jiǎng)勵(lì)卡片若干張。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自我介紹時(shí)的資料準(zhǔn)備；（2）自己的才藝表演。教學(xué)難點(diǎn)：與人交往的基本技能以及自我介紹的口頭表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)思路︵含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)︶

1、互動(dòng)教學(xué)

品德與生活的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是師生共同參與，溝通合作的活動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重師生之間教與學(xué)的溝通交流，啟發(fā)補(bǔ)充，互動(dòng)。我在這節(jié)課中采用了師生對(duì)話、生生對(duì)話和小組交流等多種互動(dòng)形式。

2、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)

品德與生活新課標(biāo)要求關(guān)注學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)讓兒童獲得情感體驗(yàn)，培養(yǎng)行為習(xí)慣?；顒?dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究；發(fā)展學(xué)生主動(dòng)收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。我在這節(jié)課中創(chuàng)設(shè)了學(xué)生在家里的情景，學(xué)生在學(xué)校的情景，學(xué)生在社會(huì)中的情景。

3、直觀教學(xué)

直觀教學(xué)是所有教學(xué)方式中最直接最有效的一種方式，也是學(xué)生喜愛(ài)的一種教學(xué)方式，更是廣大教師最擅長(zhǎng)的一種方式。在這節(jié)課的教學(xué)中，主要借助多媒體這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將課本中生動(dòng)的畫(huà)面創(chuàng)設(shè)成一個(gè)個(gè)鮮活情景展示給學(xué)生，輔助教學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新知學(xué)習(xí)第一節(jié)

（一）我認(rèn)識(shí)的朋友多我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？

（二）我喜歡和大家在一起1說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？2你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？3說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？4你有沒(méi)有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？5說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。6夸夸老師是如何關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友、同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

（三）準(zhǔn)備資料交朋友第二節(jié)

（一）請(qǐng)你記住我1

展示自己的繪畫(huà)或手工作品，或演奏樂(lè)曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中的印象。2同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹。3找朋友：4與大家分享自己和家人的照片。

（二）我有一個(gè)好朋友1畫(huà)一畫(huà)：2猜一猜：3寫(xiě)一寫(xiě)：

（三）我們幫幫他1小兔貝貝給我們帶來(lái)一位小朋友，你們喜歡他嗎？新課標(biāo)第一網(wǎng)2老師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時(shí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣才能讓人喜歡，包括不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。3提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實(shí)際體會(huì)與人交往的技能技巧。

請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，再請(qǐng)被叫到的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，以此類推。課間活動(dòng)：唱《找朋友》的歌曲干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。新課標(biāo)第一網(wǎng)生回答

1、自己制作寫(xiě)有自己個(gè)人資料的小名片。

2、精心準(zhǔn)備一張繪畫(huà)作品，一件手工，或演奏的樂(lè)曲等。自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡(jiǎn)單情況雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。把自己最要好的一個(gè)朋友畫(huà)下來(lái)。請(qǐng)同學(xué)猜一猜自己畫(huà)的人是誰(shuí)？請(qǐng)被畫(huà)的同學(xué)簽名?？磮D第18、19頁(yè)圖說(shuō)說(shuō)喜歡或不喜歡的理由。（1）有幾個(gè)小朋友在玩，“我”也想和他們玩，“我”應(yīng)該怎樣說(shuō)，那幾個(gè)小朋友會(huì)怎樣說(shuō)。（2）兩個(gè)女同學(xué)正在玩游戲，一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)?yè)v亂，你看見(jiàn)了你會(huì)和他說(shuō)什么？

激發(fā)學(xué)生想多知道同學(xué)名字的愿望知道要做一個(gè)干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)，才會(huì)擁有更多的朋友更加熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友、同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。加深在同學(xué)們心中的印象。使同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)、互助明辨是非從而成為人人喜愛(ài)的好孩子，交到更多、更好的朋友。小結(jié)那些能團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相友愛(ài)的好孩子，我們都喜歡，希望你們都成為人人喜愛(ài)的好孩子，交到更多、更好的朋友。板書(shū)設(shè)計(jì)朋友新伙伴、自我介紹

2、設(shè)計(jì)制作名片

3、找朋友 教學(xué)反思

通過(guò)互贈(zèng)名片，展示自己的才藝，使同學(xué)們更加熟識(shí)了、親切了，教會(huì)了同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)相處，成為人人喜愛(ài)的孩子，通過(guò)畫(huà)自己的好朋友，使本課內(nèi)容融入同學(xué)們的生活中。

第三篇：《新朋友新伙伴》教案

《新朋友 新伙伴》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

一、情感與態(tài)度

1、樂(lè)于和同學(xué)、老師交往，通過(guò)內(nèi)心體驗(yàn)來(lái)豐富自己的心靈世界，體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)與他人和諧相處的人生態(tài)度，消除與人交往的陌生感。

二、行為與習(xí)慣

喜歡與同學(xué)交往，養(yǎng)成交往過(guò)程中的文明習(xí)慣。

三、知識(shí)與技能

1、了解人際交往的基本知識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、漂亮的粘貼

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣交朋友

師：小朋友們，你們看屏幕上誰(shuí)來(lái)了？ 課件：師配音說(shuō)：“嗨，小朋友們你們好。我叫藍(lán)貓，我愛(ài)看各種各樣的書(shū)，平時(shí)，我可喜歡與小朋友一起玩耍了，今天我想認(rèn)識(shí)你們這些新朋友、新伙伴。行嗎？”（板書(shū)課題）請(qǐng)生打招呼

今天老師帶來(lái)了許多漂亮的粘貼，想送給你們呢。等會(huì)兒，哪些小朋友表現(xiàn)最好，老師就把漂亮的粘貼送給他。

師：從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在你一定認(rèn)識(shí)了許多新朋友，新伙伴。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。怎樣認(rèn)識(shí)新朋友，新伙伴呢？需要注意什么呢？（板書(shū)：主動(dòng)，有禮貌）

二、說(shuō)你說(shuō)我成朋友

全體起立，隨著音樂(lè)，去找個(gè)新朋友吧。（放音樂(lè)）

師：找到新朋友了嗎？那就請(qǐng)你和新朋友坐在一起吧?？创笃聊唬ǔ鍪菊n件）生交流。

師：哪一對(duì)新朋友先上臺(tái)向大家示范交朋友的經(jīng)過(guò)。

生：你好！我想跟你做朋友，好嗎？ 你好！我也想和你做朋友。

師：你們兩個(gè)表現(xiàn)得很好，很有勇氣，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)“勇敢獎(jiǎng)”

師：誰(shuí)還想來(lái)？請(qǐng)你與新朋友一起上來(lái)。

師：剛才老師看到你們兩個(gè)說(shuō)話時(shí)臉帶笑容，老師獎(jiǎng)你們一個(gè)“笑容獎(jiǎng)”。

請(qǐng)第三對(duì)學(xué)生介紹。

師：她們倆有共同的愛(ài)好，而且表現(xiàn)很大方，老師給她們頒“大方獎(jiǎng)”。請(qǐng)第四對(duì)學(xué)生介紹。

師：他們上來(lái)向大家問(wèn)好，應(yīng)該頒給他們“禮貌獎(jiǎng)”。

師：我們班大膽的小朋友真多！而且多才多藝。在向新朋友介紹自己的時(shí)候，能做到勇敢、大方、有禮貌、臉帶微笑。

三、課中操。

四．畫(huà)朋友，請(qǐng)朋友簽名： 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了新朋友，你們想不想把你的新朋友畫(huà)下來(lái)呀！畫(huà)完后請(qǐng)你的新朋友簽名。放音樂(lè)，學(xué)生畫(huà)畫(huà)。

五．互相幫助同進(jìn)步 ：

師：老師發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友，在畫(huà)自己的朋友時(shí)，都十分用心，非常認(rèn)真。看來(lái)你們都很喜歡自己的新朋友、新伙伴。那么當(dāng)你的朋友或小伙伴遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢！你們?cè)敢夂退麄冏雠笥?，愿意幫助他們嗎?出示書(shū)中畫(huà)面課件。

你喜歡丁丁的做法嗎？為什么？（板書(shū)：互相關(guān)心、互相幫助。）師：小朋友在我們大家的幫助下開(kāi)心地笑了。出示書(shū)中畫(huà)面課件。師說(shuō)圖的意思。

師：是呀，小朋友們?cè)趯W(xué)校里一起學(xué)習(xí)、一起游戲，大家就像一家人，多快樂(lè)。

六．總結(jié)：

這節(jié)課，小朋友們不僅認(rèn)識(shí)了新朋友，新伙伴，還畫(huà)了自己的新朋友，而且知道了朋友之間、伙伴之間要互相關(guān)心，互相幫助，你們開(kāi)心嗎？老師也很開(kāi)心。讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束這節(jié)課吧！放音樂(lè)《歌聲與微笑》。

板書(shū)：

3.新朋友 新伙伴

主動(dòng)

有禮貌

互相幫助

互相關(guān)心

《新朋友 新伙伴》教學(xué)反思

學(xué)低年級(jí)階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí)期，愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)，使學(xué)生獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的積極體驗(yàn)，懂得和諧的集體生活的重要性，為兒童形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中圍繞著《品德與生活》“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活”的這一總目標(biāo)，抓住學(xué)生年齡小、還不能認(rèn)識(shí)全班所有同學(xué)和校內(nèi)老師這一實(shí)際，在“新”字上做文章。

我設(shè)計(jì)了“請(qǐng)你記住我”的活動(dòng)，用“找朋友”游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中上臺(tái)介紹自己，讓大家都認(rèn)識(shí)自己。然后開(kāi)展“同座叫名比賽――比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多”相機(jī)提問(wèn)：別人把你作為了他的朋友應(yīng)該說(shuō)什么，進(jìn)行禮貌教學(xué)，你為什么認(rèn)識(shí)了這么多朋友？你最喜歡誰(shuí)？為什么？學(xué)習(xí)他交朋友的方法，認(rèn)識(shí)到怎樣的人別人才喜歡？再觀看影片，幫助片中人。聯(lián)系平時(shí)生活，找一找為什么不和他玩的原因，從而明白自己應(yīng)怎樣做？同時(shí)，也為自然地過(guò)渡下一個(gè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)――我們還有許多的不太熟悉，我們要想都成為新朋友、新伙伴，必須勇敢地去認(rèn)識(shí)，最后開(kāi)展“結(jié)交新朋友”活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)實(shí)踐，親身體驗(yàn)。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中輕松愉快地認(rèn)識(shí)了新同學(xué),新朋友,順利完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo).

第四篇：《新朋友新伙伴》教案

《新朋友?新伙伴》教案?

活動(dòng)目標(biāo)：?

一、情感與態(tài)度?

1、樂(lè)于和同學(xué)、老師交往，通過(guò)內(nèi)心體驗(yàn)來(lái)豐富自己的心靈世界，體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。?

2、培養(yǎng)與他人和諧相處的人生態(tài)度，消除與人交往的陌生感。

二、行為與習(xí)慣? 喜歡與同學(xué)交往，養(yǎng)成交往過(guò)程中的文明習(xí)慣。

三、知識(shí)與技能?

1、了解人際交往的基本知識(shí)。?

2、鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?

1、多媒體課件?

2、漂亮的粘貼

活動(dòng)過(guò)程：?

一、激發(fā)興趣交朋友? 師：小朋友們，你們看屏幕上誰(shuí)來(lái)了？? 課件：師配音說(shuō)：“嗨，小朋友們你們好。我叫藍(lán)貓，我愛(ài)看各種各樣的書(shū)，平時(shí)，我可喜歡與小朋友一起玩耍了，今天我想認(rèn)識(shí)你們這些新朋友、新伙伴。行嗎？”（板書(shū)課題）? 請(qǐng)生打招呼? 今天老師帶來(lái)了許多漂亮的粘貼，想送給你們呢。等會(huì)兒，哪些小朋友表現(xiàn)最好，老師就把漂亮的粘貼送給他。

師：從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在你一定認(rèn)識(shí)了許多新朋友，新伙伴。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。怎樣認(rèn)識(shí)新朋友，新伙伴呢？需要注意什么呢？（板書(shū)：主動(dòng)，有禮貌）?

二、說(shuō)你說(shuō)我成朋友? ?全體起立，隨著音樂(lè)，去找個(gè)新朋友吧。（放音樂(lè)）

師：找到新朋友了嗎？那就請(qǐng)你和新朋友坐在一起吧?？创笃聊唬ǔ鍪菊n件）生交流。

?師：哪一對(duì)新朋友先上臺(tái)向大家示范交朋友的經(jīng)過(guò)。? ?生：你好！我想跟你做朋友，好嗎？? 你好！我也想和你做朋友。? 師：你們兩個(gè)表現(xiàn)得很好，很有勇氣，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)“勇敢獎(jiǎng)”

師：誰(shuí)還想來(lái)？請(qǐng)你與新朋友一起上來(lái)。? 師：剛才老師看到你們兩個(gè)說(shuō)話時(shí)臉帶笑容，老師獎(jiǎng)你們一個(gè)“笑容獎(jiǎng)”。

請(qǐng)第三對(duì)學(xué)生介紹?。

師：她們倆有共同的愛(ài)好，而且表現(xiàn)很大方，老師給她們頒“大方獎(jiǎng)”。請(qǐng)第四對(duì)學(xué)生介紹。

師：他們上來(lái)向大家問(wèn)好，應(yīng)該頒給他們“禮貌獎(jiǎng)”。? 師：我們班大膽的小朋友真多！而且多才多藝。在向新朋友介紹自己的時(shí)候，能做到勇敢、大方、有禮貌、臉帶微笑。?

三、課中操。

四．畫(huà)朋友，請(qǐng)朋友簽名： 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了新朋友，你們想不想把你的新朋友畫(huà)下來(lái)呀！畫(huà)完后請(qǐng)你的新朋友簽名。放音樂(lè)，學(xué)生畫(huà)畫(huà)。

五．互相幫助同進(jìn)步?：

師：老師發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友，在畫(huà)自己的朋友時(shí)，都十分用心，非常認(rèn)真?？磥?lái)你們都很喜歡自己的新朋友、新伙伴。那么當(dāng)你的朋友或小伙伴遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢！你們?cè)敢夂退麄冏雠笥?，愿意幫助他們嗎?出示書(shū)中畫(huà)面課件。

你喜歡丁丁的做法嗎？為什么？（板書(shū)：互相關(guān)心、互相幫助。）師：小朋友在我們大家的幫助下開(kāi)心地笑了。出示書(shū)中畫(huà)面課件。師說(shuō)圖的意思。? 師：是呀，小朋友們?cè)趯W(xué)校里一起學(xué)習(xí)、一起游戲，大家就像一家人，多快樂(lè)。

六．總結(jié)： 這節(jié)課，小朋友們不僅認(rèn)識(shí)了新朋友，新伙伴，還畫(huà)了自己的新朋友，而且知道了朋友之間、伙伴之間要互相關(guān)心，互相幫助，你們開(kāi)心嗎？老師也很開(kāi)心。讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束這節(jié)課吧！放音樂(lè)《歌聲與微笑》。

板書(shū)：

3.新朋友 新伙伴

主動(dòng)

有禮貌

互相幫助

互相關(guān)心

第五篇：新朋友 新伙伴教案

《新朋友 新伙伴》教案

主題目標(biāo)： 1熟悉老師和同學(xué)。

2學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛(ài)，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1教師準(zhǔn)備：

（1）《找朋友》歌曲錄音；（2）美術(shù)紙若干張；

（3）與課文內(nèi)容有關(guān)的投影片。2學(xué)生準(zhǔn)備：（1）我介紹的內(nèi)容；

（2）自己的作品(繪畫(huà)、手工或準(zhǔn)備演奏的樂(lè)器)；（3）己小時(shí)候的照片或與家人的生活照；

（4）自己制作的小名片若干張(可寫(xiě)上自己的姓名，畫(huà)上自己的相貌或貼上自己的照片)。

活動(dòng)安排：

活動(dòng)一 同座叫名比賽----我認(rèn)識(shí)的朋友多

1請(qǐng)同桌之間相互合作，一個(gè)試著按座位順序說(shuō)出開(kāi)學(xué)來(lái)，自己認(rèn)識(shí)的班上同學(xué)名字，另一個(gè)幫助計(jì)數(shù)。

2角色互換，由數(shù)數(shù)的同學(xué)叫名字，叫名字的同學(xué)幫助數(shù)數(shù)。看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)多。

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活動(dòng)二 請(qǐng)你記住我

1玩找朋友的游戲，找到朋友后相互交換名片。

2同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹(自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡(jiǎn)單情況)。

3與大家分享自己和家人的照片。

4展示自己的繪畫(huà)或手工作品，或演奏樂(lè)曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中的印象。

注意事項(xiàng)：學(xué)生單獨(dú)做自我介紹的方式，因?yàn)闀r(shí)間限制，可能無(wú)法在一節(jié)課內(nèi)讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，教師可以利用其他時(shí)間給學(xué)生做介紹。在做自我介紹前，應(yīng)要提醒大家先想清楚要介紹的重點(diǎn)，以避免慌張。介紹時(shí)要口齒清楚，聲音要讓大家聽(tīng)得到。他人做自我介紹時(shí)，要安靜及專心地傾聽(tīng)，以顯示對(duì)他人的尊重。有些兒童在與人交往過(guò)程中，表現(xiàn)出膽怯、害羞或任性等，教師要有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，盡快地融入到新的集體生活中來(lái)。

活動(dòng)三 我喜歡和大家在一起

1說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。2夸夸老師是如何關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友、同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的。

活動(dòng)四 我有一個(gè)好朋友

1畫(huà)一畫(huà)：把自己認(rèn)識(shí)的新伙伴、新朋友畫(huà)下來(lái)。2猜一猜：請(qǐng)同學(xué)猜一猜自己畫(huà)的是誰(shuí)。3寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)被畫(huà)的同學(xué)簽名。

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活動(dòng)五 我們幫幫他

1結(jié)合課本第15、16頁(yè)圖，教師設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡和誰(shuí)在一起?為什么? 2教師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時(shí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣才能讓人喜歡，如應(yīng)該做到不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。

3提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實(shí)際體會(huì)與人交往的技能技巧。

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