第一篇：大學(xué)(高校)省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選事跡材料

參加xxx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選事跡材料

xxx，男，xxx年xxx月出生，中共黨員，從xxx年開始擔(dān)任專職政治輔導(dǎo)員，從事大學(xué)生思想政治教育工作至今已經(jīng)xxx年。在這xxx年期間，我始終堅持 “德育首位”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用學(xué)生干部會、座談會、走訪學(xué)生寢室、對個別性格孤僻、學(xué)習(xí)較差、上課缺曠、遲到較多、有自卑心心理的同學(xué)進(jìn)行定期與不定期的談話，通過談話及時把握他們的心理動態(tài)及所面臨的困境，當(dāng)好他們的服務(wù)員，做好他們的引路人，樹好他們的排頭兵。通過了解他們的思想及心理動態(tài)等多種途徑和豐富多彩的各級各類校園文化活動，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們內(nèi)在追求真善美的愿望。同時大力鼓勵他們培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。

我熱愛黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，從沒有計較個人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名大學(xué)生思想政治工作者的職責(zé)，踏實(shí)工作、甘于奉獻(xiàn)、認(rèn)真并高質(zhì)量地完成上級布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面出現(xiàn)的問題及時地予以引導(dǎo)解決，取得了較好的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與學(xué)生的愛戴。

一、思想上：注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng) 作為一名政治輔導(dǎo)員，作為一名中共黨員,我有著堅定的政治立場，能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,參加學(xué)校黨校學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會。關(guān)心國際國內(nèi)時事政治，能主動學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會黨的方針、路線和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，常常把別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在工作中不斷探索、不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高?！凹核徽?，何以正人”，處處以身作則，時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，一名中共黨員，一名高校大學(xué)生思想政治教育工作者，時時要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。

二、工作上：忠于職守 開拓創(chuàng)新 勇于實(shí)踐。

我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

（一）堅持誠信待人，善待同學(xué)的每一份情感。

教育的真諦是真誠而無私的愛。作為一名輔導(dǎo)員，我在工作中傾注了所有的熱情與愛心。我愛我的學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，特別是在校xxx系學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)生活動具有深度與廣度的大系大系之一，我充分運(yùn)用好以學(xué)生黨員、干部為助手，定期與不定期帶領(lǐng)學(xué)生黨員干部深入學(xué)生寢室，與他們進(jìn)行談心交流，了解他們的思想、學(xué)習(xí)及生活，解決他們遇到的實(shí)際困難。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會到老師對他們的關(guān)心、幫助和愛護(hù)，通過這些方式，通過對話、談心，學(xué)生們不斷取得進(jìn)步，問題得到一步步解決，我感到了一種不斷的成就感，在工作不斷的滿足，通過這些循環(huán)反復(fù)的工作增強(qiáng)了學(xué)生們搞好學(xué)習(xí)的信心。同時也得到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為了知心朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。

（二）關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作期間，我經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)班級，了解他們的日常生活和學(xué)習(xí)情況，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進(jìn)步。有同學(xué)生病了，從不管是夜間幾點(diǎn)鐘，即使是在假日期 2 間都及時地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，不管困難多大我總是設(shè)法解決押金和住院費(fèi)用，確保了學(xué)生得到及時的診治。

作為一名輔導(dǎo)員，我非常關(guān)心每一位同學(xué)的成長。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難。幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。貧困生因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實(shí)自己，在精神上脫貧。08級學(xué)前本科班和09級的幾個班級中有幾位同學(xué)家住貧困山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)條件極差，我了解到情況后，一邊積極主動地幫助他們聯(lián)系家教和勤工儉學(xué)，一邊關(guān)心他們的生活，鼓勵他們上進(jìn)，并爭取通過學(xué)校的助學(xué)體系解決他們的經(jīng)濟(jì)困難，使他們在學(xué)校里能安心學(xué)習(xí)。連續(xù)幾年這些同學(xué)經(jīng)過努力均獲得了各級各類獎學(xué)金和三好學(xué)生的稱號，并先后擔(dān)任了班上的學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記等職務(wù)，積極上進(jìn)，為同學(xué)服務(wù)。雖然這都是些日常小事，但就是在這一點(diǎn)一滴的小事中使我感覺到人生價值的真正意義。

（三）言傳身教，不厭其煩，以身作則，教育和感染身邊的每一位同學(xué)。

在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開會時，要求學(xué)生不能遲到，我每次總是按時到會。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是這樣認(rèn)真去對待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。我時刻以飽滿的工作熱情感染著身邊的每一個學(xué)生，教育他們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

（四）注重工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生每月一次的組織生活中，有些班團(tuán)支部開展活動流于形式，針對這種情況，我經(jīng)常和他們分析原因，出點(diǎn)子，想對策。在這兩年中，從學(xué)習(xí)“胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信”以及“學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡”等各項(xiàng)活動中，充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，開展了一系列不同形式的主題班會和團(tuán)員活動，通過活動的開展，內(nèi)容形式新穎，受到了各班團(tuán)支部的歡迎，充分調(diào)動了廣大團(tuán)員青年參加活動的積極性和主動性。

作為一名輔導(dǎo)員，由于所帶的學(xué)生來自不同的年級，基于不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，能夠有針對性的開展工作。對剛剛邁進(jìn)大學(xué)校園的新生來說，他們思想單純，可塑性強(qiáng)，從輔導(dǎo)員角度考慮來說，這正是開展各項(xiàng)工作的黃金時段。我主要是從思想上和學(xué)習(xí)上兩方面進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立目標(biāo)，使自己對大學(xué)生活有一個整體規(guī)劃，不虛度自己的大學(xué)生活。入學(xué)教育開展得如何，關(guān)系到學(xué)生今后四年的學(xué)習(xí)、生活及自我發(fā)展。所以，我對新生的入學(xué)教育非常重視。2009、2010年新生入學(xué)我將幾個班的新生召集到一起召開了“入學(xué)前教育”的主題班會。就“我來學(xué)什么”“學(xué)后怎么辦”，這兩個問題進(jìn)行了闡述。并請了品學(xué)兼優(yōu)的大

三、大四學(xué)生從大學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，就自己大學(xué)生活的經(jīng)歷及幾年來自己取得的成績，向他們談了自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，在會上同學(xué)們暢所欲言，相互交流，相互學(xué)習(xí)，收獲很大。特別就教育學(xué)、心理學(xué)，強(qiáng)調(diào)了這兩門課程的重要性，給學(xué)生打好“預(yù)防針”，使他們從思想上重視起來。對高年級學(xué)生，主要是抓學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，大學(xué)生必須以學(xué)為主，始終把學(xué)習(xí)管理工作作為工作的重中之重，堅持不懈的抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，把它作為學(xué)習(xí)管理中永恒的主題。認(rèn)為學(xué)好教育學(xué)、心理學(xué)是衡量是否當(dāng)好教師的一個重要環(huán)節(jié)，所以首先從抓教育學(xué)、心理學(xué)、普通話著手。建立長效的學(xué)習(xí)機(jī)制，使學(xué)生自覺主動愉悅的學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生參加文體方面的大賽、征文大賽等；培養(yǎng)學(xué)習(xí)典型，宣傳他們的點(diǎn)滴事跡、組織心得交流。充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，發(fā)揮主觀能動性，鼓勵同學(xué)參與各項(xiàng)活動，參與社會實(shí)踐，在實(shí)踐活動中成長成才。充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機(jī)會讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。

（五）注重特殊學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)能力。

隨著社會生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越激烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜，大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，出現(xiàn)了許多特殊問題學(xué)生，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等，都是擺在當(dāng)代輔導(dǎo)員面前必須解決的問題，我所帶的學(xué)生中有部分學(xué)生患有各式各樣的心理疾病，諸如家庭發(fā)生變故、受過重大打擊、單親家庭和性格孤僻的同學(xué)進(jìn)校后面對種種壓力已經(jīng)成為班級管理主要障礙，我在思想教育的過程中注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會環(huán)境，最大限度地預(yù)防和控制精神疾病和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)了對他們的心理健康教育。我時時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

三、開拓創(chuàng)新，把輔導(dǎo)員的工作擺在首位。

加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，堅持定期與不定期的召開學(xué)生坐談會，把抓學(xué)生宿舍和教室衛(wèi)生作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，營造一個良好的宿舍環(huán)境可以使學(xué)生有一個愉快的心情。心情舒暢不僅可以增進(jìn)室友間的友誼，同時有利于同學(xué)們大大提高學(xué)習(xí)效率。兩年來，在我的帶領(lǐng)下學(xué)生寢室在學(xué)院的評比中都取得了優(yōu)異的成績。在日常工作中，我不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累 自己的工作經(jīng)驗(yàn)。在畢業(yè)班的管理過程中，我以自己的工作經(jīng)驗(yàn)指引著每一個學(xué)生。為了緩解畢業(yè)生就業(yè)的壓力，設(shè)法利用各種機(jī)會給畢業(yè)生尋找和創(chuàng)建就業(yè)的平臺，切實(shí)地為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。至今我所帶過的畢業(yè)生絕大多數(shù)都同我保持著聯(lián)系，每當(dāng)?shù)弥麄冊诠ぷ髦腥〉贸煽兊臅r候，我的那種喜悅之情簡直難于言表。

勤奮工作，老實(shí)做人，是我的追求目標(biāo)和真實(shí)寫照。除了做好輔導(dǎo)員工作的同時，我還擔(dān)負(fù)了系里許多其它的工作，譬如：系黨總支委員、學(xué)生黨支部書記、團(tuán)總支書記。在不懈努力工作的同時，得到了師生的一致尊敬和好評，多次受到學(xué)校的表彰。我曾獲得學(xué)校2006-2007學(xué)年度校 “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號，2007-2008學(xué)年度?！案袆有@十大人物”獎。

輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢下，面對許多新問題，需要輔導(dǎo)員與時俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生。由于我們學(xué)校的性質(zhì)和一般高校不同，輔導(dǎo)員工作也有很大不同，工作內(nèi)容，工作方式不能把以前的工作經(jīng)驗(yàn)和其他學(xué)校輔導(dǎo)員工作方式簡單的應(yīng)用到現(xiàn)在的工作中。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績和輝煌是屬于過去的，我相信只要加倍努力和不斷完善自我、不斷提高工作質(zhì)量和工作水平，明天一定會更好！

第二篇：高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡

騰騰燃燒的激情之火

——記嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員閆小斌

在嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院的教職工中，除了有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志作為工作的“中流砥柱”，引導(dǎo)著全院工作開展外，還有一批活躍的新生力量，他們?nèi)缤粓F(tuán)團(tuán)燃燒的火苗，傳達(dá)著激越，顯示著希望，那就是其中的年輕人。

而這一批年輕人中，最惹人喜歡的就是體育系輔導(dǎo)員閆小斌同志了，這是全院公認(rèn)的。自2007年8月參加工作，擔(dān)任體育系輔導(dǎo)員至今，他工作兢兢業(yè)業(yè)，耐心細(xì)致，恪盡職守，他用踏實(shí)的工作、勤快的個性征服了學(xué)院里的每一個人。

閆小斌同志自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，積極餞行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，在工作中，他一直高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以學(xué)生為本，深入細(xì)致的做好學(xué)生日常管理和思想政治工作；以人格為根，做好學(xué)生素質(zhì)拓展培養(yǎng)工作；以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，扎實(shí)做好學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作。

一．以學(xué)生為本, 深入細(xì)致的做好學(xué)生日常管理和思想工作

1．掌握學(xué)生思想動態(tài)，細(xì)致觀察學(xué)生言行、情緒變化，及時做好疏導(dǎo)工作。07年10月，他發(fā)現(xiàn)07205班朱明云同學(xué)入校后一度精神狀態(tài)不好，就找學(xué)生多次交談，結(jié)合家長，時刻關(guān)注該生的日常行為直到該生畢業(yè)。該生09年通過了專升本考試，畢業(yè)后在信陽市一所中學(xué)任教，表現(xiàn)出色；在每年學(xué)生進(jìn)校的第一年，閆老師都要分別組織同學(xué)進(jìn)行心理健康講座，教育學(xué)生們在大學(xué)期間怎樣正確。五年來講了四次心理教育講座，受到學(xué)生和家長的肯定和好評

2．關(guān)心學(xué)生生活，幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上的困難。閆老師對家庭生活比較困難的同學(xué)特別關(guān)心，除了平時加強(qiáng)對學(xué)生自強(qiáng)不息的教育外，還切實(shí)關(guān)心幫助他們，尋找勤工儉學(xué)的機(jī)會，利用一些社會關(guān)系，在寒暑假期間幫他們找工作。09年冬天，他發(fā)現(xiàn)武術(shù)091班學(xué)生謝同心同學(xué)過冬沒有棉衣，把學(xué)院發(fā)給自己的新棉衣給了他；體育保健081班學(xué)生曾興一直是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但家庭貧困，閆老師先后資助他500元，讓他順利完成了學(xué)業(yè)……

3．幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀人生觀。擔(dān)任輔導(dǎo)員四年來，他在所負(fù)責(zé)的班級內(nèi)根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，開展了多種形式的班、團(tuán)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。如在每年的期末開始前他都要組織學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育、誠信教育；2009年10月，在國家獎助學(xué)金評審接受后在全系開展了感恩教育；2010年6月10屆畢業(yè)生離校前組織文明離?；顒拥鹊取?/p>

4．培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍，抓好黨團(tuán)知識教育。學(xué)生干部上崗，落實(shí)崗位責(zé)任制，做到開學(xué)有工作計劃，期末有工作總結(jié)，平時有工作記錄。充分發(fā)揮學(xué)生干部在思想工作和班級管理中的作用，建立班干部負(fù)責(zé)學(xué)生百分量化考核制度。既鍛煉了學(xué)生骨干，也促進(jìn)了班內(nèi)學(xué)習(xí)；重視對學(xué)生進(jìn)行黨的知識教育，通過各種形式幫助他們提高對黨的認(rèn)識，端正入黨動機(jī)。督促團(tuán)支部抓好團(tuán)課教育，增強(qiáng)團(tuán)員意識教育。四年來參加黨課學(xué)習(xí)的有8７人，培養(yǎng)入黨積極分子51人，遞交入黨申請書的學(xué)生有２０３人次，向黨組織輸送了1７名學(xué)生入黨，2010年，王紀(jì)好等3名同學(xué)被評為院“優(yōu)秀黨員”。

二、以人格為根，做好學(xué)生素質(zhì)拓展培養(yǎng)工作

在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，閆小斌通過組織引導(dǎo)學(xué)生開展和參加各種課外活動，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。2008年所帶07及學(xué)生共110余名參加了北京奧運(yùn)會開閉幕式節(jié)目表演，贏得全世界人民的目光；2009年至今，多名學(xué)生隨國家漢辦到美國、西班牙、泰國、尼泊爾等國家經(jīng)行慰問演出。2009年武術(shù)081班王維等同學(xué)隨國家副主席習(xí)近平參加俄羅斯中國年，受到了普京總理的親切接見。今年4月武術(shù)101班學(xué)生焦繼東等又隨河南省漢辦又到美國進(jìn)行慰問表演；在閆老師的組織下，體育系學(xué)生成立籃球協(xié)會、乒乓球系會、養(yǎng)身協(xié)會等社團(tuán)組織，在學(xué)校內(nèi)外組織各種活動，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。特別是10年成立的養(yǎng)生協(xié)會，多次到登封市老干部活動中心對退休老干部進(jìn)行保健服務(wù)，贏得了很好的社會聲譽(yù)。

三、以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，扎實(shí)做好學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作。自08年9月開始，閆小斌老師主動擔(dān)任體育系就業(yè)指導(dǎo)課，他認(rèn)真?zhèn)湔n，通過講授幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，使同學(xué)們樹立起正確的價值觀。為了推廣這幾年的授課經(jīng)驗(yàn)，今年他又主動擔(dān)任中文系的就業(yè)指導(dǎo)課。利用工作之余，閆小斌老師積極聯(lián)系就業(yè)實(shí)習(xí)單位，保證每一位學(xué)生順利就業(yè)：2008年3月經(jīng)他聯(lián)系體育系和少林歡喜地簽訂了實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議，先后有五十余名學(xué)生在那里實(shí)習(xí)；2008年寒假期間，他帶隊(duì)到深圳中興通訊股份有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；2009年暑假，帶隊(duì)到北京萬科物業(yè)服務(wù)有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；2010年暑假，帶隊(duì)到北京遠(yuǎn)洋基業(yè)物業(yè)服務(wù)有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。通過學(xué)院招生就業(yè)辦的統(tǒng)計，體育系歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量排在全院首列，這和閆老師的辛勤工作室分不開的。

一份耕耘，一份收獲。在工作的幾年里，閆小斌老師的工作受到學(xué)院的充分肯定：2009年7月被評為院“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，2009年9月被評為院“優(yōu)秀教師”，2010年9月被評為院“優(yōu)秀教師”、院“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

第三篇：大學(xué)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料

大學(xué)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料

xxx，女，中國共產(chǎn)黨黨員，xx建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，城市建設(shè)與交通工程系團(tuán)總支書記。2007年7月畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂舞蹈專業(yè)，同年10月進(jìn)入xx建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院任輔導(dǎo)員工作至今。

自加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍以來，她曾經(jīng)帶過732名學(xué)生，工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在平凡的崗位上與她的學(xué)生收獲了一個又一個的榮譽(yù)：個人曾榮獲2008院創(chuàng)建安全文明校園工作“先進(jìn)個人”稱號，2010年學(xué)生干部院培訓(xùn)策劃比賽教師組二等獎，2010年全區(qū)高校教職工首屆文化藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽獲三等獎、創(chuàng)作獎，區(qū)直學(xué)校第三屆科技文化節(jié)舞蹈大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號，區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)慶祝建黨90周年暨第四屆“建設(shè)之光”文藝比賽三等獎，2011年院“優(yōu)秀教師”稱號，2011年院暑假社會實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，2011學(xué)院個人工作考核優(yōu)秀稱號，2011區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳優(yōu)秀團(tuán)干。

所帶班級榮獲區(qū)榮譽(yù)2項(xiàng)，院級榮譽(yù)41項(xiàng)；所帶學(xué)生36人獲國家級榮譽(yù)，10人獲區(qū)級榮譽(yù)，210人獲院級榮譽(yù)。累累碩果，正是她五年絢爛青春的真實(shí)寫照。

一、感恩為本，引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)班級顯神威

有人說：感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而她覺得，感恩更像是生命中那涓涓細(xì)流，滋潤著每個年輕學(xué)生的成長。xx老師注重把感恩教育融入班級班風(fēng)、宿舍舍風(fēng)建設(shè)中，結(jié)合班級目標(biāo)管理的開展，使各班形成了團(tuán)結(jié)友愛、互讓互助的良好風(fēng)氣，幫助樹立同學(xué)們“班榮我榮，班恥我恥”的理念。市政0801班在入學(xué)時有百分之六十以上是補(bǔ)錄生，帶班難度可想而知，而她時刻以“身正為范”的理念以身作則，利用各種休息時間帶領(lǐng)學(xué)生們成立“講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)”團(tuán)小組；組建團(tuán)結(jié)互助一對一的學(xué)習(xí)小組；發(fā)動學(xué)生捐助07級患白血病學(xué)生黃秀娟同學(xué)上萬元；走進(jìn)敬老院關(guān)愛孤寡老人；開展“以百色起義精神指導(dǎo)我學(xué)習(xí)——百色起義精神在我心”大討論活動；參觀昆侖關(guān)抗日戰(zhàn)爭遺址——珍惜今天的幸福生活；引導(dǎo)骨干學(xué)生積極申請加入中國共產(chǎn)黨等等。這些平凡的小事都深深地感染著每一位學(xué)生，感恩的種子深深種在學(xué)生的心靈，為班級建設(shè)注入了強(qiáng)大的原動力。最終市政0801班在各項(xiàng)評比中脫穎而出，獲2010“自治區(qū)先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號，2009“學(xué)院紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號。更值得一提的是，她始終結(jié)合安全文明建設(shè)，時刻注意學(xué)生宿舍這一重要思想陣地，每周堅持下學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生、排除安全隱患，為學(xué)生排憂解難，所帶班級評為學(xué)院“文明宿舍”比例高達(dá)百分之八十五以上，連續(xù)四年居全院之首。她用感恩貫穿工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滋潤著年輕學(xué)生茁壯成長。

二、能力至上，撫育學(xué)生豐滿羽翼待翱翔

品德是立身之本，能力是生存之道。xx老師深知除了有良好的道德品質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，全面發(fā)展的綜合能力才適應(yīng)當(dāng)前社會的需要。她結(jié)合自身的專業(yè)特長，經(jīng)常開展豐富多彩的學(xué)生活動，這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，更使學(xué)生在精神上得以熏陶、心理上得以愉悅。在做好本職輔導(dǎo)員工作的同時，兼任城市建設(shè)與交通工程系團(tuán)總支書記，學(xué)院藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師，成功策劃和組織不計其數(shù)的節(jié)目、晚會，取得不斐的成績。2010年8月，她積極響應(yīng)自治區(qū)政府號召，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處和團(tuán)委的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)200名學(xué)生參加慶祝中越建交六十周年暨萬人聯(lián)歡大會和文藝晚會。工作緊，任務(wù)重，更重要的是要體現(xiàn)建院學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，她不怕苦，不怕累，利用暑假時間和學(xué)生加緊排練，讓一首《你來我往有情緣》深深地拉近中越青年的友誼，讓學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大與自豪。2010年12月通過近三個月課余時間的排練，她帶領(lǐng)院藝術(shù)團(tuán)參加區(qū)直學(xué)校第三屆科技文化節(jié)，舞蹈《山鷹之邦》獲得一等獎；組織策劃并圓滿完成四屆“牽手交通2011校企合作聯(lián)歡晚會”，深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、合作單位和學(xué)生的好評。多個活動的舉行，不僅挖掘了學(xué)生的潛力，增強(qiáng)了班級凝聚力，更拉近與用人企業(yè)的距離，擴(kuò)大了學(xué)院在社會的影響力。盡管這些活動需犧牲個人大部分的休息時間，但她總是任勞任怨，因?yàn)樗嘈牛恳粋€學(xué)生都是一只雄鷹，羽翼豐滿才能翱翔寰宇。

三、真誠如飴，甘潤學(xué)生健康心靈沐陽光

在社會日新月異的今天，大學(xué)生作為社會人，面臨著多重壓力，存在著各種各樣的心理問題。作為輔導(dǎo)員的xx老師，深知守護(hù)每位學(xué)生的生命，更是最重要的本職。2009年9月，市政0801班來了一位特殊的學(xué)生，這名學(xué)生是因精神病史休學(xué)一年后復(fù)學(xué)的，不僅心理脆弱而且有時會情緒激動。xx老師接手伊始，無形中就感到巨大的壓力，經(jīng)驗(yàn)的不足使她主動地與學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心專業(yè)老師對接、學(xué)習(xí)、聽取意見和建議。同時，她還叮囑相關(guān)學(xué)生對該名同學(xué)進(jìn)行關(guān)注，有活動就帶她一起參加，從不將她在排除在班集體之外。盡管該學(xué)生經(jīng)常會在凌晨來電話問一些雞毛蒜皮的事情，盡管經(jīng)常會發(fā)生一些莫名其妙的事情，盡管已帶著一天辛苦工作的疲憊，xx老師總能耐心地、真誠地回答每一個問題，處理好每一件事情，最終平安地將這名學(xué)生帶到畢業(yè)。她的這些工作看似平凡而瑣碎，卻恰似一枚定時炸彈，稍有不慎，便會遺憾終身。此后，她不斷地向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生思想政治工作，取得質(zhì)的飛躍。在心理健康活動月中，她用感恩與音樂舞蹈創(chuàng)新結(jié)合，編排手語操《感恩的心》，榮獲一等獎。她以陽光、自信與快樂，感染著每一個學(xué)生，以真誠的心，贏得學(xué)生的尊重。

四、真愛如雨，守護(hù)學(xué)生年輕生命展笑顏

清代文學(xué)家、語文學(xué)家夏丐尊說過：“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。借錢給家庭困難學(xué)生渡過難關(guān)，送傷病學(xué)生去醫(yī)院，這些都是xx老師的家常便飯。07級葉同學(xué)因患肺結(jié)核，每個人都是談虎色變，而她卻主動陪同這名同學(xué)去了醫(yī)院，別人問她不怕被傳染嗎？她笑了笑說，怕，可是愛給了我力量。2009年秋冬，流感鬧得人心慌慌，她所帶的班級同時有二十幾名學(xué)生不同程度地感冒發(fā)燒。她也知道流感的嚴(yán)重性，除了要安撫其他同學(xué)的情緒以外，還安排身體好的同學(xué)和她一起去照看生病的同學(xué)。之前，因?yàn)檫^度疲勞，她的身體已有不適，因身早前體查出病患，已經(jīng)近半年服用大量中成藥調(diào)理，臉色蒼白，但高度的責(zé)任感和對學(xué)生的愛使她無反顧戰(zhàn)斗在對抗甲流工作的第一線。有時累了，就倚在醫(yī)院的長椅上小憩一會；有時餓了，來不及去飯?zhí)镁湍脙蓚€面包應(yīng)付一下，這些點(diǎn)滴，將她與學(xué)生的心拉得更近了。

歲月如歌，光陰荏苒，xx老師即將進(jìn)入工作的第六個春秋。榮譽(yù)的取得，不僅是對她工作的肯定，也是不斷付出的回報。當(dāng)遠(yuǎn)方學(xué)生逢年過節(jié)一個問候的電話，一段網(wǎng)絡(luò)上樸實(shí)的留言，一張微不足道的賀卡，一封真情實(shí)意的感謝信，都給予她莫大的幸福。她的工作筆記上有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而我是在做葉的事業(yè)”。確實(shí)，她正象是一片綠葉，在黨的光輝下進(jìn)行光合作用，用自己的青春孕育著花，孕育著果，孕育著一方迎春桃李。

第四篇：高校輔導(dǎo)員事跡摘編

育人先律己用愛關(guān)懷人

——復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員趙強(qiáng)個人事跡

一、個人簡介

趙強(qiáng)，男，漢族，中共黨員，1981年11月生，2004年9月參加輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦學(xué)院學(xué)工組長，2008年擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦學(xué)院一個班（115人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

工作四年來，趙強(qiáng)抓住“愛與責(zé)任”以及“學(xué)術(shù)科研”兩條主線，始終秉持“育人先律己，用愛關(guān)懷人”的信念，嚴(yán)格要求自己，身先垂范，傾情于工作，注愛于學(xué)生。

趙強(qiáng)始終相信，對學(xué)生全心全意的關(guān)心和付出都會潛移默化地影響他們的為人處世，而最終將人與人之間的關(guān)懷和愛傳遞開去，這就是對學(xué)生進(jìn)行最基本的“為人”教育。2007年9月，趙強(qiáng)在擔(dān)任04化學(xué)輔導(dǎo)員的同時，兼任了復(fù)旦學(xué)院志德書院的學(xué)工組長。作為由所有大一新生組成的復(fù)旦學(xué)院，經(jīng)典讀書計劃成為學(xué)院實(shí)施通識教育的一個重要組成部分。

從征詢經(jīng)典讀書書目到組建讀書小組，從聯(lián)系指導(dǎo)教師到跟蹤閱讀質(zhì)量，從編寫《學(xué)而》報到建立“學(xué)而時習(xí)齋”，趙強(qiáng)都親力親為。他從自己多年擔(dān)任輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合大一新生的實(shí)際情況，在反復(fù)征求各院系教授意見和調(diào)研學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，擬定了《復(fù)旦學(xué)院經(jīng)典讀書計劃推薦書目》。在推薦書目的90余部中國人文科學(xué)經(jīng)典著作和124部西方人文科學(xué)經(jīng)典著作中，趙強(qiáng)希望，這其中的每本書都能夠幫助學(xué)生啟迪人生，感悟生活。在趙強(qiáng)的努力下，經(jīng)典讀書計劃得到了老師和學(xué)生們的認(rèn)可，2008年下半年，110位教授、副教授擔(dān)任了經(jīng)典讀書計劃的指導(dǎo)教師，1125名學(xué)生組成了110個讀書小組，共同分享閱讀的快樂。為做好學(xué)生們的導(dǎo)航人，趙強(qiáng)始終嚴(yán)格要求自己，堅持提高自身的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力，同時在自身的實(shí)踐中尋找更多經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同成長。他身先示范，取得多項(xiàng)佳績，擁有2項(xiàng)發(fā)明專利、多篇國際期刊學(xué)術(shù)論文，先后奪得“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽一等獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎等多項(xiàng)殊榮。此外，他還積極參與思想政治教育理論研究，撰寫了多篇研究論文。其中《當(dāng)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展》一文入選全國首屆輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇征文，他還在主論壇上進(jìn)行了論文交流發(fā)言。

他注重學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和科研能力的培養(yǎng)。他自己編寫了一本《學(xué)習(xí)自助指南》，幫助學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會學(xué)習(xí)；他設(shè)計了《化學(xué)系學(xué)生指導(dǎo)問卷》、《化學(xué)學(xué)習(xí)興趣量表》等工具，有的放矢地開展指導(dǎo)工作。在04化學(xué)120人中，有15人獲得了國家大學(xué)生創(chuàng)新計劃訓(xùn)練營資助，37人獲得復(fù)旦大學(xué)科創(chuàng)行動項(xiàng)目資助，參與發(fā)表的SCI論文有22篇，還有4人獲得了復(fù)旦大學(xué)科技創(chuàng)新類杰出單項(xiàng)獎，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、科研能力不斷提高。趙強(qiáng)還引導(dǎo)大四學(xué)生拓寬就業(yè)視野，樹立自己發(fā)展與祖國命運(yùn)相聯(lián)系的理念，做好職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。

四年中，趙強(qiáng)所帶班級先后獲得了復(fù)旦大學(xué)“優(yōu)秀本科生黨支部”、復(fù)旦大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)支部”、復(fù)旦大學(xué)“光華自立獎”等多項(xiàng)校級榮譽(yù)，被評為2006年“上海市先進(jìn)集體標(biāo)兵”，并于2007年榮獲“全國先進(jìn)班集體”稱號。但他總說，這所有的榮譽(yù)都屬于這個集體，而他自己，只是用心為集體中的每一個人創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和平臺，讓他們擁有值得驕傲和無悔的大學(xué)生活。輔導(dǎo)員生涯讓他擁有了120份值得珍惜的情誼和財富，在工作中，他得以磨練自我、成就學(xué)生?，F(xiàn)在，作為學(xué)工組長，趙強(qiáng)覺得身上的責(zé)任更大了，他要把他從事輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)與他的同事們一起分享，在陪伴學(xué)生成長的道路上，他們還將繼續(xù)堅定地走下去。

獲獎情況：上海市十佳輔導(dǎo)員

復(fù)旦大學(xué)十佳輔導(dǎo)員

復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀住樓輔導(dǎo)員

赤誠之心系工作奉獻(xiàn)之情育學(xué)生

——上海師范大學(xué)輔導(dǎo)員孫雅艷個人事跡

一、個人簡歷

孫雅艷，女，漢族，中共黨員，1979年5月出生，2004年7月起輔導(dǎo)員工作（07年8月至08年8月參加團(tuán)中央第11屆中國扶貧接力計劃支教團(tuán)），現(xiàn)擔(dān)任上海師范大學(xué)音樂學(xué)院08級學(xué)生（100人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

孫雅艷熱愛學(xué)生，作為一名普通的一線輔導(dǎo)員，她曾擔(dān)任過上海師范大學(xué)音樂學(xué)院03年級6個班級146名學(xué)生的輔導(dǎo)員、學(xué)院黨委組織員和分團(tuán)委工作。在四年中，她記錄了厚厚的十二本工作筆記，用文字把與學(xué)生相處的點(diǎn)滴及時記錄下來，146個學(xué)生的感人故事形成了《我愛我生手記》手稿計15萬余字?！妒钟洝纷屗c學(xué)生一起見證感動、體味成長。她把部分手記的感動故事上傳到學(xué)校的bbs上和自己的博客上與學(xué)生共享，《手記》使學(xué)生獲得了發(fā)現(xiàn)愛、懂得愛和珍藏愛的啟迪，架起了輔導(dǎo)員與學(xué)生及其家長溝通的橋梁。一位學(xué)生說，我時刻沉浸在一種幸福之中，因?yàn)槲疑磉呌羞@樣一位關(guān)心我、愛護(hù)我的好老師。更讓她意想不到的是，一位曾經(jīng)與她有過隔閡的學(xué)生，在看完她寫的對學(xué)生表示有愧疚感的文字后，竟然回帖說：老師，我從來沒有怪你，我會加倍珍惜大學(xué)的生活,我會把自己寫的第一首歌獻(xiàn)給你。《手記》在學(xué)生家長中也產(chǎn)生了良好的回應(yīng)。一位學(xué)生家長在讀完孫老師描寫關(guān)于他孩子的手記片段之后，打電話說，“連我自己對孩子都失去信心了，沒想到老師卻始終用滿腔的愛對待我孩子”。

孫雅艷作為一名輔導(dǎo)員，在工作中對待學(xué)生富有愛心，樂于奉獻(xiàn)。她對待需要幫助的弱勢群體更是傾囊相助。從2001年開始她就加入到中國青年志愿者的行列，至今已有7年，她長期保持和貧困生通信交流，累計達(dá)2000多封。孫雅艷還將她的愛心傳遞給了她的學(xué)生。她曾7次親自組織并帶領(lǐng)大學(xué)生赴安徽、廣西、貴州和四川綿竹災(zāi)區(qū)等地開展“音符串起希望”三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動，資助貧困生400多名，舉行愛心義演48場，開設(shè)公開課230節(jié)，同時為貧困地區(qū)學(xué)校配置了一批電腦、音樂器材、體育用品和學(xué)生床架等硬件設(shè)備。在她的引導(dǎo)下，大學(xué)生們不僅為貧困地區(qū)的教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)，而且自身的素質(zhì)也在三下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中得到提升。2007年8月至2008年8月，她積極參加團(tuán)中央中國扶貧接力計劃，奔赴廣西百色玉鳳鎮(zhèn)坤平初中開展一年的支教服務(wù)，將輔導(dǎo)員的細(xì)心、耐心、愛心、恒心精神傳遞到貧困地區(qū)。在支教地，她在教學(xué)工作之余還開辦了校園廣播臺、合唱團(tuán)、模特隊(duì)、舞蹈隊(duì)等等，豐富了學(xué)生的校園文化生活。她利用周末和休息時間走遍田陽縣18個村52個屯300多名學(xué)生家庭。家訪時，她經(jīng)常會隨身攜帶著一個厚厚的大本子，上面密密麻麻記錄了學(xué)生的情況；一年時間她寫下了14萬多字的支教心得和家訪手記。通過家訪，她收集了許多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資料，并通過多種途徑爭取社會幫扶，累計為他們爭取到助學(xué)金26萬余元。她的無私奉獻(xiàn)精神不僅表現(xiàn)在她愛崗敬業(yè)和積極參加支教、助學(xué)活動，還表現(xiàn)在她6次無償獻(xiàn)血的行為中。在上海，她曾先后參加4次無償獻(xiàn)血。針對90后的學(xué)生特點(diǎn)，她利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，做學(xué)生的思想工作。從08級新生入學(xué)的第一天起，她就運(yùn)用博客出通知、提要求、發(fā)公示、作反饋；給學(xué)生寫元旦佳節(jié)賀詞；發(fā)布諸如職業(yè)生涯課、藝術(shù)比賽、假日“愛心學(xué)校”成員招募和宿舍自我管理的指導(dǎo)等信息，她還讓每個學(xué)生在博客上都寫一則自己成功的經(jīng)歷，然后她為學(xué)生逐一做了點(diǎn)評。2008年，她寫了550篇博客，約10萬字。孫雅艷愛崗敬業(yè)、愛心助學(xué)事跡十分感人，社會影響力很大。她的事跡曾被《人民日報》、《中國青年》、《新民晚報》、《文匯報》、《經(jīng)濟(jì)日報》、中國教育電視臺、上海電視臺、等多家報刊、雜志、電視臺、電臺和網(wǎng)站報道。2008年榮獲第七屆中國十大杰出志愿者；中國教育新聞人物； 2007年榮獲第十屆全國職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個人。

用心培養(yǎng)每一名學(xué)生

——大連理工大學(xué)楊曉英個人事跡

一、個人簡歷

楊曉英，女，漢族，中共黨員，1973年11月生，1997年7月參加輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任大連理工大學(xué)物理與光電工程學(xué)院黨委副書記兼副院長。2008年擔(dān)任2005級1-5班（共150人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

從作為輔導(dǎo)員的那天起，楊曉英在每個崗位上都盡職盡責(zé)，并出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，所帶的班級有8個先后17次獲校級以上獎勵，其中物理07屆畢業(yè)的國防生班的“四個百分百”（100%被保送或考取研究生；100%通過了軍政素質(zhì)考核；100%光榮成為共產(chǎn)黨員；100%要求到部隊(duì)基層任職）更是被中國教育報、解放軍報、遼寧電視臺等多家新聞媒體報道。楊曉英個人也曾多次獲得校級以上榮譽(yù)稱號。在輔導(dǎo)員工作中，楊曉英始終充滿著熱情、充滿著對學(xué)生的熱愛，她信奉勤能補(bǔ)拙，要求自己必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一名學(xué)生。楊曉英曾經(jīng)帶過一個學(xué)生，家庭非常困難，性格也比較內(nèi)向，為了讓學(xué)生安心完成學(xué)業(yè)，她不斷地關(guān)心和照顧這個學(xué)生，并想辦法為他聯(lián)系到了資助，08年秋天，已經(jīng)完成學(xué)業(yè)并在北京工作的這個學(xué)生專程返校看望她和資助者，學(xué)生真誠地對楊曉英說，“老師您對我的幫助我永遠(yuǎn)不會忘記?！睏顣杂⒎e極報名參加國家心理咨詢師培訓(xùn)，成為大連理工大學(xué)第一批考取心理咨詢師證書的輔導(dǎo)員，此后她還自費(fèi)參加了一些專門的心理咨詢培訓(xùn)課程。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué)后，楊曉英開創(chuàng)性的把心理咨詢和心理輔導(dǎo)的方法和技巧融入到學(xué)生的思想政治教育工作中。通過心理輔導(dǎo)，別人眼里的問題學(xué)生都與她很親近，有些學(xué)生與父母都不溝通，但卻愿意把心里話說給她聽。07年，有一個學(xué)生遇到心理問題，缺乏自信、厭學(xué)、多門功課不及格、人際交往也不好。楊曉英了解情況后，就每周五下午找這名同學(xué)談話，給他做心理輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的工作，該同學(xué)對她非常信任，有困惑就及時通過電話、短信等方式跟她溝通，楊曉英也經(jīng)常給這名同學(xué)打電話，對他進(jìn)行開解、勸導(dǎo)。逐漸的，該同學(xué)擺脫了心理上的桎梏，成績也提上來了。楊曉英還利用自己所學(xué)，在學(xué)院給學(xué)生作了“關(guān)注心理健康，提高生活質(zhì)量”、“做個陽光女孩”、“陽光使者”等多場相關(guān)講座和座談，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，把團(tuán)體訓(xùn)練這一學(xué)生喜歡的形式應(yīng)用到了學(xué)生培養(yǎng)的方方面面，有班級建設(shè)（包括新生班級建立）團(tuán)體、人際交往訓(xùn)練團(tuán)體、學(xué)習(xí)焦慮問題團(tuán)體、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自信心提升團(tuán)體、學(xué)生干部成長團(tuán)體、價值觀探索團(tuán)體、班級心理委員培訓(xùn)團(tuán)體等等。在學(xué)生的日常管理中，楊曉英注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和良好的習(xí)慣，有一篇題為《好習(xí)慣比什么高學(xué)歷都重要》的文章是她喜歡并推薦給全校輔導(dǎo)員的。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，她以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為目標(biāo)，并通過一系列活動促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。楊曉英認(rèn)為，要做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就得不斷提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。正式工作前她就常到輔導(dǎo)室向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的技巧，參加工作后更是虛心向身邊的每一位同志學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在她還保留著幾位同志的工作總結(jié)及備課筆記。她先后參加過全國高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班（第三期）、遼寧省就業(yè)指導(dǎo)課骨干教師培訓(xùn)班、國家心理咨詢師、國家職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)，并考取了相應(yīng)的資格證書，提升了為學(xué)生思想導(dǎo)航的能力和水平。楊曉英在將近12年的輔導(dǎo)員工作中，認(rèn)認(rèn)真真地思考，踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力踐行著“深懷愛生之心，恪守為師之道，善謀導(dǎo)航之策，多做利生之事”的工作誓言，為學(xué)生工作投入了滿腔熱情，得到了學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事們的好評和學(xué)生的尊敬。

獲獎情況：2008年榮獲大連市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；大連理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生工作者；2007年榮獲大連市優(yōu)秀學(xué)生思想政治工作者； 大連理工大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者；大連理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生工作者。

春風(fēng)里的旗幟：

十年愛心長征路只為百花香滿園

——華中師范大學(xué)輔導(dǎo)員馮圣兵個人事跡

一、個人簡歷

馮圣兵，男，中共黨員，漢族，1975年10月生，2001年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任華中師范大學(xué)文學(xué)院黨委副書記，負(fù)責(zé)文學(xué)院的學(xué)生工作。

二、工作情況

馮圣兵出生在一個偏遠(yuǎn)的小山村。從小貧困的家庭環(huán)境不但磨練了他的意志，激發(fā)了他改變環(huán)境，改變命運(yùn)的勇氣，還讓他擁有了一顆濟(jì)危扶困的心?？忌洗髮W(xué)后，靠課余打工和吃青菜的他，省下近萬元資助其他因家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生。1998年底，在學(xué)校的大力支持下，以“濟(jì)困助學(xué)，服務(wù)社會”為宗旨的圣兵愛心社正式成立。它的成立也標(biāo)志著馮圣兵一個人的自發(fā)善舉由此成為一群人自覺的共同事業(yè)。1997年，他被教育部和團(tuán)中央聯(lián)合評為“全國三好學(xué)生”，在人民大會堂受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見；1999年，他又成為“湖北省十大杰出青年志愿者”，次年還被聯(lián)合國授予第四屆“國際青少年消除貧困獎”。無論是做一線輔導(dǎo)員，還是擔(dān)任文學(xué)院黨委副書記，馮圣兵始終牢記競聘輔導(dǎo)員的諾言，把“愛心”全部播撒給了學(xué)生。新生上計算機(jī)課沒有電腦練習(xí)，他就把自己的家用電腦送給學(xué)生使用，出了問題還親自上門修理。為幫助畢業(yè)生就業(yè)，他把每個學(xué)生的能力和特長熟記于心，有針對性地逐個向用人單位推薦。馮圣兵從事輔導(dǎo)員工作七年多來，始終保持著勤奮踏實(shí)，平易近人的作風(fēng)，默默從事著學(xué)生思想政治教育工作。工作以來，他先后參編學(xué)生思想政治教育著作3部，主持和參加校級以上科研課題2項(xiàng)，公開發(fā)表學(xué)生工作論文9篇。此外，經(jīng)驗(yàn)材料《“造就他人，實(shí)現(xiàn)自我”的圣兵愛心社》還被《湖北省高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀實(shí)例選編》一書收錄。馮圣兵身為全校學(xué)生人數(shù)最多的院系副書記，仍然堅持親自帶班，先后擔(dān)任了中文04級、漢語言文學(xué)（試驗(yàn)班）07級的輔導(dǎo)員。為了工作，馮圣兵犧牲的休息時間不計其數(shù)。新生軍訓(xùn)時，他廢寢忘食工作，和學(xué)生完全摸爬滾打在一起。2005年五?一結(jié)婚，正趕上全校加班迎接教學(xué)評估，他只請了一天的婚假。2007年國慶期間，妻子臨產(chǎn)，時值新生軍訓(xùn)，他沒有向組織上請一天假。作為輔導(dǎo)員和分管學(xué)生工作的副書記，馮圣兵積極推動學(xué)生黨建創(chuàng)新。2007年他制定并實(shí)行了《文學(xué)院學(xué)生黨員考評及其獎懲辦法》等12項(xiàng)學(xué)生黨建制度，使學(xué)生黨建工作更加制度化、規(guī)范化。此外，他還開展“黨員寢室”掛牌的探索，積極推進(jìn)學(xué)生黨建工作進(jìn)宿舍。由于工作基礎(chǔ)扎實(shí)，2007年文學(xué)院的“學(xué)生黨員管理和教育基地”成為華中師范大學(xué)首批大學(xué)生思想政治教育特色基地之一。2007年，馮圣兵在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作中推行的“三三法”，被評為華中師范大學(xué)學(xué)生工作特色獎。在他所帶學(xué)生中，涌現(xiàn)出了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽一等獎得主桂嬋娟、全省“三好學(xué)生”，《湖北日報》曾專版報道的陸堯等一批貧困生典型。每周五早上六點(diǎn)半出早操，要求住在校內(nèi)的輔導(dǎo)員都到場。他自己住校外，六點(diǎn)起床騎自行車趕到學(xué)校督促學(xué)生做廣播操，并帶頭跑步。規(guī)定每周一次例會和一次晚點(diǎn)名，不管有多大困難都想方設(shè)法予以克服，多年來一次都沒落下。

獲獎情況：2008年榮獲湖北高校宣傳思想教育工作先進(jìn)個人，華中師范大學(xué)重視共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)獎；

2007年榮獲華中師范大學(xué)學(xué)生體育工作先進(jìn)個人

大 愛 無 形

——湖南科技大學(xué)輔導(dǎo)員皇曉東個人事跡

一、個人簡歷

皇曉東，男，土家族，中共黨員，1955年生，1998年7月起擔(dān)任輔導(dǎo)員，現(xiàn)為湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院副處級輔導(dǎo)員。2008上半年負(fù)責(zé)04級2個班65名學(xué)生，下半年負(fù)責(zé)2個班66名學(xué)生，全年分管學(xué)院就業(yè)工作。

二、工作情況

懷著對學(xué)生滿腔的愛，年過40的皇曉東愉快地干起了輔導(dǎo)員，而這一干就是十年。“這么大年紀(jì)了，還當(dāng)什么輔導(dǎo)員？學(xué)生事無巨細(xì)都會找你，很麻煩的”，有人勸他?；蕰詵|說：“沒辦法，就是喜歡學(xué)生”?！八拖駥W(xué)生的爸爸一樣”，這是皇曉東妻子對他的評價。多少次，學(xué)生生病住院，他以父親的身份在手術(shù)單上簽下自己的名字；多少次，他和愛人為生病的學(xué)生熬藥、煮粥；多少次，他和遇到困難的學(xué)生促膝談心，幫助學(xué)生走出陰霾；多少次，他幫已到外地就業(yè)的學(xué)生辦理各種手續(xù)，拿出工資給學(xué)生當(dāng)生活費(fèi)??2008年冰災(zāi)期間，土木學(xué)院8名同學(xué)寒假不能回家，就是在皇曉東家過年的。皇曉東對每一個學(xué)生的具體情況都了如指掌，總是能及時地做好學(xué)生的思想工作。甚至有20年前的學(xué)生打電話給他，他都能在瞬間辨出聲音，叫出學(xué)生的名字。87級的一名同學(xué)，天資聰穎，但高考失利，被錄取在?？瓢嗑妥x，認(rèn)為沒有前途，產(chǎn)生了退學(xué)的念頭?；蕰詵|及時地來到了他的身邊，鼓勵他振作起來繼續(xù)努力讀書，告誡他是金子總會閃光。后來，該同學(xué)通過努力考上了研究生，如今已是博士畢業(yè)。幫助學(xué)生就業(yè)，原本也不是皇曉東的工作。2003年他主動向?qū)W院提出來做就業(yè)工作，他這樣說道：“要做好學(xué)生的思想教育，就必須解決好學(xué)生的實(shí)際問題，而目前學(xué)生和家長最關(guān)心的問題就是就業(yè)。學(xué)生努力讀書，家長花錢送子女上大學(xué)，他們最基本的動機(jī)就是要找到一份好的工作。”為了聯(lián)系上用人單位，他想盡千方百計、說盡千言萬語、踏遍萬水千山，磨破了腳板，說破了嘴皮，拉下了面子。幾年之內(nèi)，他幾乎跑遍了全國各地，參加了上百次畢業(yè)生供需見面會，走訪了五百多家用人單位。

皇曉東總結(jié)自己為學(xué)生找工作的體會就是以“五心”換“五贏”：“五心”，即熱心、愛心、細(xì)心、誠心、責(zé)任心。這樣，才能換回“五贏”：學(xué)生找到工作；家長滿意；用人單位招到合適的員工；學(xué)校就業(yè)率高，影響擴(kuò)大；自己滿足，心情舒暢?；蕰詵|的辛勤付出帶來了顯著的成績。5年來，他所在的土木工程學(xué)院的就業(yè)率一直高達(dá)90%以上，其中2003年為100%，2004年為99%，2005年為95.8%，2006年為96.4%，2007年為92.8%，2008年為96.1％。其中，他直接推薦的學(xué)生達(dá)到3000多名！這些數(shù)據(jù)是指學(xué)生已經(jīng)報到上班并領(lǐng)到了工資后的數(shù)據(jù)，而不是那種只簽個意向協(xié)議的數(shù)據(jù)。他成為了學(xué)校就業(yè)工作的一面旗幟。他有幾百封信和十幾本留言薄，學(xué)生都親切地叫他父親，并以閨女、兒子落款，稱他為“永遠(yuǎn)的老師”、“親愛的父親”。有學(xué)生拿到第一個月工資后，買了兩套保暖內(nèi)衣，一套給父親，另一套就寄給了他；有學(xué)生連夜驅(qū)車11個小時，就是為了趕到火車站與出差經(jīng)過的皇老師見個面、說說話；有學(xué)生從北京為他寄來香山紅葉；有學(xué)生在美國過第一個感恩節(jié)，就把感恩的E-mail發(fā)給了他?；蕰詵|老師的優(yōu)秀事跡曾被新華社、《中國教育報》、中國教育電視臺、《湖南日報》、湖南衛(wèi)視、湖南教育電視臺、湖南教育網(wǎng)、《長沙晚報》等新聞媒體報道，新華網(wǎng)等數(shù)十家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。

獲獎情況：2008年榮獲校就業(yè)工作先進(jìn)工作者； 2007年榮獲校宿舍管理先進(jìn)工作者。

精心育人矢志不渝

爭當(dāng)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的示范者

——華南師范大學(xué)輔導(dǎo)員李衛(wèi)東個人事跡

一、個人簡歷

李衛(wèi)東，男，漢族，中共黨員，1975年10月生，1998年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任華南師范大學(xué)南海學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任。2008年任學(xué)院06級（302人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況：

李衛(wèi)東老師熱愛輔導(dǎo)員工作。他于1997年7月本科畢業(yè)后留在本校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。十一年來，他先后擔(dān)任過經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院8個年級的輔導(dǎo)員，兼任學(xué)院學(xué)生會指導(dǎo)教師。他堅決服從組織的需要和安排，從不與組織講條件和價錢；堅守輔導(dǎo)員崗位，竭誠育人，無怨無悔；忠實(shí)地；履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，以極大的熱忱認(rèn)真做好學(xué)生的教育管理與服務(wù)工作。他在輔導(dǎo)員工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默耕耘，任勞任怨。十一年來，李衛(wèi)東帶過的每一個學(xué)生的成長都凝結(jié)有他的心血和汗水，他也贏得了廣大同學(xué)的尊敬和愛戴。他帶過的一屆學(xué)生曾經(jīng)給李衛(wèi)東老師送了一面寫著“送給我們最親愛的人-李衛(wèi)東老師”的錦旗，這是李衛(wèi)東老師關(guān)愛學(xué)生和廣大同學(xué)愛戴李衛(wèi)東老師的見證。李衛(wèi)東老師注意結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和不同類型學(xué)生的特點(diǎn)開展思想教育，十一年來，共為學(xué)生講授黨課、學(xué)生干部的素質(zhì)與要求、大學(xué)階段的定位、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計等專題講座逾百場（次）。

李衛(wèi)東老師積極探索學(xué)生教育管理的新模式。1999年，他提出應(yīng)當(dāng)開辟專業(yè)實(shí)踐基地的建議獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。此后幾年，他經(jīng)常陪學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到各地聯(lián)系和落實(shí)專業(yè)實(shí)踐基地。目前，經(jīng)管學(xué)院共建立了30多個專業(yè)實(shí)踐基地。李衛(wèi)東老師定期組織學(xué)生開展模擬金融市場、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽、模擬商務(wù)談判、職業(yè)生涯設(shè)計大賽、企業(yè)形象設(shè)計大賽、營銷策劃大賽等活動，為同學(xué)培養(yǎng)提高“三大能力”提供了平臺。在全國和省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外作品競賽中，李衛(wèi)東老師所帶年級的學(xué)生獲得國家級一等獎一項(xiàng)，二等獎1項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)，獲得省級一等獎2項(xiàng)、二等獎6項(xiàng)。李衛(wèi)東老師重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行科學(xué)研究，積極探索學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律。他撰寫的《談如何培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力》獲學(xué)校學(xué)生工作理論研討會經(jīng)驗(yàn)材料一等獎。他參與的“建立‘三大能力’培養(yǎng)模式，系統(tǒng)開展素質(zhì)教育”的課題獲校級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。他參與的“‘三大能力’與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究”的課題獲校級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。他撰寫的論文《構(gòu)建以“三大能力”為核心的學(xué)生管理模式》獲得首屆“南方輔導(dǎo)員論壇”優(yōu)秀論文獎。參加工作以來，李衛(wèi)東老師在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文已有9篇。2007年12月，李衛(wèi)東老師牽頭申報的課題《大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與核心能力構(gòu)建個案研究》獲得教育部輔導(dǎo)員骨干支持研究課題委托研究項(xiàng)目立項(xiàng)。

2008年11月，由中山大學(xué)舉辦的“全國高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)理論研討會”在廣州舉行，李老師作為典型在大會做了題為“如何在輔導(dǎo)員崗位上鍛煉成長”的發(fā)言，系統(tǒng)介紹了他管理學(xué)生的系統(tǒng)，獲得了在場的專家學(xué)者的一致好評。2008年12月，由省教育工委，省教育廳主辦的“廣東高校首屆南方輔導(dǎo)員論壇”在華南師范大學(xué)舉辦，李老師在大會做了主題發(fā)言。2008年，李老師應(yīng)邀到廣東省內(nèi)高校做講座和經(jīng)驗(yàn)介紹有十余所。

李衛(wèi)東認(rèn)為，輔導(dǎo)員像小草一樣地默默無聞，像老黃牛一樣辛勤耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，無怨無悔地為學(xué)生和他人編織著美麗的夢。同時，輔導(dǎo)員這個讓人肅然起敬的名字也給他的生命帶來了其他行業(yè)沒有的體驗(yàn)，李衛(wèi)東老師覺得付出的所有辛勤都是值得的。

獲獎情況： 2007年?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”和?！八枷胝喂ぷ鲀?yōu)秀獎”；

廣東省“優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵”。

病患不怠,與愛同在

——四川大學(xué)輔導(dǎo)員夏磊個人事跡

一、個人簡歷

夏磊，女，漢族，中共黨員，1975年10月出生，2004年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任四川大學(xué)電氣信息學(xué)院學(xué)生科科長、學(xué)生黨支部書記。2008年分別擔(dān)任2004級（335人）及2008級（284人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

夏磊曾就職于某置業(yè)公司，擔(dān)任人力資源部經(jīng)理。2004年，29歲的她正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時期，但卻毅然選擇了到高校從事基層思政教師工作。面對這份從頭做起的職業(yè)，門外漢的她深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。她參加了高校職業(yè)規(guī)劃TTT課程學(xué)習(xí)，運(yùn)用人才測評理論對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)興趣測評；2008年1月作為優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表，她參加了四川大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員赴港培訓(xùn)班；2008年6月，她又自費(fèi)參加西南心理咨詢師培訓(xùn)中心舉辦的為期三個月的心理咨詢師培訓(xùn)班并獲得全國心理咨詢師三級資格證書。同時，她也重視理論研究，先后以第一作者在公開刊物上發(fā)表論文《淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《高校大學(xué)生心理健康問題及對策》及《開展畢業(yè)生廉潔教育，減少“26歲現(xiàn)象”的發(fā)生》，并參與科研項(xiàng)目“高校新生心理適應(yīng)現(xiàn)狀及干預(yù)研究”。由于長時間緊張的工作，生活變得沒有規(guī)律。2005年5月，夏磊不幸檢查出患有舌鱗癌。得知這一消息的瞬間，她的心情極度低落，可是堅強(qiáng)樂觀的她很快振作了起來。當(dāng)學(xué)生們得知夏磊生病的消息后，他們每天都發(fā)短信給她，讓她不要操心、好好養(yǎng)病。無論治療的過程多么痛苦，每次只要一見到學(xué)生，一收到他們發(fā)來的短信，夏磊就精神振奮。第一次住院的時候，學(xué)生們剛好在半期考試，怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，她堅持不讓學(xué)生來醫(yī)院。考完試，學(xué)生助理來看她，她卻叮囑學(xué)生們一定要帶半期考試的成績過來。有人勸她換一份輕松一點(diǎn)的工作，她卻一邊笑著，一邊口齒不清地說：“我離不開我的學(xué)生，不能沒有他們！他們是我戰(zhàn)勝病魔的動力，為了他們，我更要振作起來，積極治療；為了他們，我更要努力工作。他們愛我，我更愛他們！”

2008年9月，她沒有放棄她熱愛的工作，也沒有絲毫的倦怠，而是以更高的熱情迎來了她的第二批學(xué)生。剛?cè)胄５男律?，有許多孩子來自地震災(zāi)區(qū)，他們飽嘗著失去親人的痛苦，經(jīng)受著巨大的心理創(chuàng)傷。參加08年暑假全國心理咨詢師培訓(xùn)的她，利用過硬的專業(yè)知識，對孩子們進(jìn)行災(zāi)后心理輔導(dǎo)，用母愛關(guān)心呵護(hù)他們。

一名來自災(zāi)區(qū)的學(xué)生在地震中失去了母親，傷痛和愧疚積壓在心中，當(dāng)夏磊得知這一情況后，她主動找他談心，開導(dǎo)他、鼓勵他，給他講了自己戰(zhàn)勝病魔的故事。一個學(xué)期以后，這名學(xué)生變得更加堅強(qiáng)，更加樂觀，更加優(yōu)秀。

新春伊始，川大江安校區(qū)，當(dāng)她漫步在長橋時，看到90后學(xué)生娃娃們的幸福笑臉，聽到他們的朗朗書聲，她不禁回想起在這里和學(xué)生們渡過的美好時光；她暗下決心，準(zhǔn)備繼續(xù)前行，在這條道路上走得更遠(yuǎn)??

面對別人的贊美，夏磊總是微微一笑，她說：“我是一個平凡的人，沒有做過什么大事，只是在一個平凡的崗位上，奉獻(xiàn)我真誠的愛心，實(shí)現(xiàn)我那小小的心愿。我愛我的學(xué)生、我的工作、我的生活和我身邊所有的人！”

人獲獎情況：2008年榮獲四川大學(xué)抗震救災(zāi)先進(jìn)個人；

2007年： 2005-2007“四川省高校十佳輔導(dǎo)員”。

四川大學(xué)迎評創(chuàng)建活動“先進(jìn)個人”。

十年治愈萬名學(xué)生“心病”

——記湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年博士輔導(dǎo)員江沈紅

江沈紅從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，因家庭貧困報考了中專。中專一畢業(yè)，他就報考了荊州師專，接著取得自考本科畢業(yè)證書。這期間，他輔導(dǎo)的3名學(xué)生奇跡般地奪得3塊世界奧數(shù)競賽金牌。一夜之間，江沈紅成了當(dāng)?shù)赜忻宋铩?000年，他考取了武漢理工大學(xué)碩士研究生。2004年獲得碩士學(xué)位時，他面臨兩種選擇：幾家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以年薪百萬競相聘請這名世界奧數(shù)金牌教練；湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院也向他投來橄欖枝。江沈紅陷入了沉思：自己的今天，完全是班主任贈言鼓舞的結(jié)果，當(dāng)今大學(xué)生壓力大，大多心理不健全，需要人醫(yī)治。“他們是父母的寶貝，祖國的希望。于是我放棄了年薪百萬的誘惑，立志當(dāng)一名專治大學(xué)生‘心病’的輔導(dǎo)員?！苯蚣t說。江沈紅在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院財政與公共管理學(xué)院輔導(dǎo)員崗位上一干就是6年。這期間，他雖治愈了數(shù)千學(xué)子的“心病”，獲得10個省級獎項(xiàng)，但他總覺得要想成為一名專家型輔導(dǎo)員還是力不從心，必須繼續(xù)深造。于是，他見縫插針地學(xué)習(xí)，終于以英語全省第一的成績通過了武漢大學(xué)輔導(dǎo)員博士學(xué)位專項(xiàng)考試。取得博士學(xué)位后，一所“211工程”高校向他拋出橄欖枝，職位是學(xué)工處副處長。一邊是部屬大學(xué)、副處長；一邊是省屬二本、輔導(dǎo)員?！皣?、學(xué)?；ù髿饬ε囵B(yǎng)一個專家型輔導(dǎo)員，我學(xué)成后卻當(dāng)官轉(zhuǎn)崗，良心上說不過去呀。”江沈紅坦言。他說服親友，依然回到了輔導(dǎo)員崗位。

10年治愈上萬名學(xué)子的“心病”。祛邪扶正補(bǔ)益法、割舊建新引導(dǎo)法、振陽除寒強(qiáng)身法、中外精英激勵法、通病一藥共治法、特癥特治跟蹤法、消散疏導(dǎo)解郁法、多管齊下攻心法等8法,是江沈紅在長期做學(xué)生思想工作中獨(dú)創(chuàng)的，確實(shí)行之有效。他用博客記載著一個個因人而異的“處方”，10年來共有100多萬字，點(diǎn)擊量達(dá)15萬人次?！皳?jù)統(tǒng)計，他共治愈大學(xué)生心理疾病10300例。去年,他榮獲湖北省思想政治教育先進(jìn)工作者稱號?！苯蚣t每年認(rèn)識上千名學(xué)生，并能叫出名字，掌握他們的思想動態(tài)、心理疾病。這是他通過看表排查、接待新生、細(xì)心觀察、詢問了解、聯(lián)系家長、接觸交談、走訪寢室、社團(tuán)活動8條途徑，根據(jù)見微知著、以外測內(nèi)、以表測里、換位思考4項(xiàng)原則，綜合分析、辯證思考得出的結(jié)果。江沈紅除任兩個班的班主任、一個年級的輔導(dǎo)員、全校幾十個社團(tuán)組織和黨團(tuán)工作負(fù)責(zé)人外，還教思政課和就業(yè)指導(dǎo)課。學(xué)生對思政課要么逃課，要么上課打瞌睡、玩手機(jī)。而上江沈紅的課，卻沒有一個逃課、打瞌睡、玩手機(jī)的，反而還有其他班的學(xué)生來蹭課。在10年的教學(xué)中，他創(chuàng)立了按需施教法、操作模擬法等6法，專家們稱之為江式新教改。實(shí)踐證明，他的教改深受學(xué)生歡迎。

江沈紅還大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將課堂搬到廠礦、田野、社區(qū)，并進(jìn)行“公務(wù)員招錄模擬課”、“稅務(wù)精英模擬大賽”等教革實(shí)驗(yàn)。他帶領(lǐng)學(xué)生走訪了13個縣市，行程5000多公里，撰寫出十幾萬字的《湖北省社區(qū)志愿者現(xiàn)狀調(diào)查報告》。該《報告》獲得大學(xué)生課外科技作品比賽全省一等獎，全國三等獎。

第五篇：高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀黨員事跡

優(yōu)秀黨員事跡

XX同志于2005年10月參加工作，2006年6月加入中國共產(chǎn)黨，后于2009年5月?lián)谓逃Р啃麄魑瘑T, 且一直在教育系擔(dān)任專職輔導(dǎo)員工作，工作幾年來謝春同志能夠自覺堅持學(xué)習(xí)黨的理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想的精神實(shí)質(zhì)，努力在實(shí)際工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

XX同志能夠圍繞黨的方針，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想學(xué)生，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶學(xué)生，培養(yǎng)和提高學(xué)生的政治、思想、道德、心理、審美、文化等基本素質(zhì)。在這個思路的指導(dǎo)下，他不僅僅以一個教育者、管理者的面貌出現(xiàn)在學(xué)生中，更多時候則重視“身教重于言教”的榜樣作用，以昂揚(yáng)的姿態(tài)認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動影響和感染學(xué)生，促進(jìn)教育科學(xué)系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2009年5月后擔(dān)任教育支部宣傳兼青年委員及教育科學(xué)系團(tuán)總支書記，在支部工作中，積極主動，配合支部書記做好黨的路線方針政策的宣傳工作，組織黨員學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本知識和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)時事政策，完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，組織支部開展多種形式的宣傳活動，指導(dǎo)各班級團(tuán)支部加強(qiáng)團(tuán)員和青年的政治思想教育，教育團(tuán)員、青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，教育團(tuán)員、青年做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，做好團(tuán)干部的教育管理工作，要對團(tuán)組織的“推優(yōu)”工作及時地給予指導(dǎo)，推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對象。在學(xué)生工作中耐心細(xì)致，堅持講德育教育放在一切工作的首位，以人為本，服務(wù)育人的理念為指導(dǎo)，通過開展百科知識競賽、教育科學(xué)系“五大歌手”比賽、六盤水市青少年寫作交流會、青年志愿者活動、“迎新、歡送”晚會等學(xué)生活動，既豐富了學(xué)生文化生活，又加強(qiáng)了教育科學(xué)系團(tuán)總支、學(xué)生會、青年志愿者服務(wù)隊(duì)及夜郎谷文學(xué)社的組織建設(shè)，鍛煉了學(xué)生干部，并從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，推薦為組織發(fā)展對象。

XX同志作為一名專職輔導(dǎo)員，五年多來，一直在教育支部、教育科學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)下，能緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。2005年10月至今，在教育科學(xué)系先后擔(dān)任了2002級五年制小教理科班、2003級五年制小教文科（2）班、04級五年制小教理科班05級五年制小教文科（1）、（2）、（3）、（4）班、07級學(xué)前教育班、07級初等文科班、09級學(xué)前教育班等10個班級的班主任工作，管理學(xué)生共400余人。其中07級學(xué)前班榮獲省級“優(yōu)秀班級”稱號，先后有20名學(xué)生獲得省級“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號，20名學(xué)生獲得校級“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號，1名學(xué)生獲得省級“三好學(xué)生”稱號。在工作中，謝春同志能夠虛心向周圍的領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，注重和學(xué)生的交流，做好學(xué)生的思想工作的同時，也贏得了學(xué)生的信賴。作為一名普通的輔導(dǎo)員，他關(guān)心學(xué)生成長，堅持在每學(xué)期開學(xué)初給所帶班級開總結(jié)會，考試前進(jìn)行誠信教育，每學(xué)期在所帶班級至少召開2次班會，宣傳學(xué)校規(guī)章制度，每年結(jié)合學(xué)籍處理在學(xué)生中開

展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，經(jīng)常與學(xué)生干部商議學(xué)生工作，培養(yǎng)學(xué)生干部的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。長期堅持與學(xué)生談心：不僅找學(xué)生干部、黨員和入黨積極分子談心，還找學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生談心，甚至找競選學(xué)生干部落選的學(xué)生談心鼓勵他們進(jìn)步。對于長期不上課的學(xué)生了解情況，及時的與家長溝通，五年多來與家長電話溝通60余次。他在工作中勤勤懇懇，嚴(yán)格管理，關(guān)心同學(xué)，努力提高班級管理水平，維護(hù)系教學(xué)及學(xué)生工作的平穩(wěn)開展。

XX同志還在教育科學(xué)系兼任教學(xué)秘書，工作中踏實(shí)肯干，積極配合學(xué)校教務(wù)管理信息化工作，順利完成2006年國家教育部對他校教學(xué)評估檢查的系級資料整理工作，圓滿完成教育科學(xué)系每學(xué)期的教學(xué)教務(wù)工作。

2011年，他被學(xué)校抽調(diào)到學(xué)?！叭ㄞk”，負(fù)責(zé)學(xué)?！叭齻€建設(shè)年”、“四幫四促”活動的綜合服務(wù)工作。在身兼數(shù)職的情況下，仍矜矜業(yè)業(yè)、克服各種困難，順利完成六盤水市“三個建設(shè)年”、“四幫四促”活動第一季度檢查工作的資料準(zhǔn)備工作，獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幾年來，XX同志在工作之余積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，努力工作，不斷進(jìn)取，在工作上也取得了較大成績，多次受到學(xué)校的表彰和獎勵。2007年代表教育科學(xué)系參加六盤水師范高等專科學(xué)校第二屆師德師風(fēng)演講比賽，榮獲二等獎；2009年在初等教育總支舉辦的“黨在他心中”歌詠比賽中榮獲二等獎；2009年獲得六盤水師范學(xué)院五好文明家庭；獲得2009、2010考核優(yōu)秀；2011年獲得初等教育總支優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。

XX同志作為一名助教，在擔(dān)任大量的行政工作的同時，他仍擔(dān)任09學(xué)前教育的課程的教學(xué)任務(wù)?！禭X》的教學(xué)任務(wù)首先是對學(xué)生進(jìn)行德育教育，他堅持

將教書育人的原則貫徹到教學(xué)中去，堅持備好課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名共產(chǎn)黨員和基層工作者，他一直用《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》來警示自己，在各項(xiàng)工作中牢固樹立以人為本的理念，堅持全心全意為同學(xué)們、為教學(xué)服務(wù)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，爭做三個代表重要思想的實(shí)踐者。