第一篇：六中隊(duì)“成長(zhǎng)故事”主題班隊(duì)會(huì)教案

六(3)中隊(duì)“成長(zhǎng)故事”主題班隊(duì)會(huì)教案

王海永

一.活動(dòng)目的

通過回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷,交流成長(zhǎng)感受,展示成長(zhǎng)收獲,喚醒成長(zhǎng)的緊迫感,促進(jìn)學(xué)生更快,更好,更全面地發(fā)展.二.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備文稿——范淑君,石云粲,張若妮

2.排演節(jié)目.節(jié)目計(jì)10個(gè),每個(gè)確定一個(gè)負(fù)責(zé)人.3.錄音機(jī),投影,照相機(jī)等.4.制作課件.5.主持:蔡銘山

三,活動(dòng)時(shí)間

2011年12月8日第四節(jié)課

四.活動(dòng)過程

(一)儀式

1,各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)(四小隊(duì)分別報(bào)數(shù),報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),報(bào)告輔導(dǎo)員)2,(全體立正)出旗,敬禮

3,齊唱隊(duì)歌

(二)主題活動(dòng)

第一部分:童年的回憶

主持人講話導(dǎo)入:

主持:童年是美好的,童年是甜蜜的,童年的時(shí)光是令人留戀的.讓我們走進(jìn)童年,回味童年.首先請(qǐng)范淑君講述她的童年.節(jié)目:范淑君介紹自己的童年照片.主持:范淑君的介紹讓我們又回到童年的美好時(shí)光.我們班人才濟(jì)濟(jì),其中的小畫家可不少,石云粲就是其中的一個(gè).今天,她今天給我們帶來了自己的一幅畫——《聽媽媽講她過去的故事》

2,節(jié)目:石云粲講解《聽媽媽講她過去的故事》

第二部分:成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)

主持:從天真爛漫的童年,到不斷長(zhǎng)大的少年,爸爸媽媽付出了多少心血;在成長(zhǎng)的過程中,我們又有多少驚喜的發(fā)現(xiàn)!下面,我們進(jìn)入第二章,成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn).首先請(qǐng)看小品,《請(qǐng)不要再讓父母?jìng)摹?表演:周晨倩,張若妮,戴思敏,劉詩(shī)宇

目:小品 請(qǐng)不要再讓父母?jìng)?/p>

主持:謝謝他們的精彩表演.我們班還有幾位小小舞蹈家呢!蔣萬旖,李琳參加市里的調(diào)演,還榮獲了一等獎(jiǎng).下面就請(qǐng)看她們的舞蹈《我們長(zhǎng)大了》.節(jié)目:舞蹈 我們長(zhǎng)大了

主持:我們的成長(zhǎng)得到了爸爸,媽媽,老師以及多少人的關(guān)心和愛護(hù).請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《在陽光下成長(zhǎng)》,朗誦者:戴思敏,石云粲,張志赟,陳晟

5,節(jié)目:詩(shī)朗誦 在陽光下成長(zhǎng)

主持:我們班的幽默大師也不少,想不想聽聽他們的奇妙發(fā)現(xiàn) 下面請(qǐng)聽相聲《無處不在的“3”》.表演者:張志赟,錢志杰 6,節(jié)目:相聲 無處不在的“3” 第三部分:收獲的喜悅

主持人講話導(dǎo)入: 六年的時(shí)光悄悄地溜走,我們從呀呀學(xué)語的孩童成長(zhǎng)為英俊少年.今天,我們已經(jīng)有很多收獲.下面我們就來展示一下.首先我建議開展詩(shī)歌朗誦賽.7,節(jié)目:古詩(shī)文誦讀比賽(哲理詩(shī)一組)

主持:我們班的小小音樂家早就等不及了,快來欣賞他們的表演吧!

8,節(jié)目:民樂演奏——獨(dú)奏——合奏 表演:唐羽佳,范淑君,王藝霖,劉詩(shī)宇

第四部分:美好的憧憬

主持:今天我們歡聚在一堂,明天我們將成為社會(huì)的棟梁.想不想知道二十年后的我們可能是什么樣 請(qǐng)看小品:《二十年后的聚會(huì)》

9,節(jié)目:小品 二十年后的聚會(huì) 表演:盛夢(mèng)迪,唐羽佳,范淑君,王藝霖

主持:每個(gè)人心中都有美好的夢(mèng)想,愿大家的夢(mèng)想都能成真!讓我們的夢(mèng)想在歌聲中飛揚(yáng)!10,節(jié)目:大合唱 雪絨花

第五部分:

1,輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,今天看你們回憶童年趣事,交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),展示成長(zhǎng)收獲,表達(dá)美好憧憬,我們仿佛回到了難忘的童年.在成長(zhǎng)的過程中,除了甜蜜,喜悅,美好,也有風(fēng)雨,困難,挫折.只有那些不畏艱難的人,才能成為成長(zhǎng)的主人,才能成長(zhǎng)得更快,更好.2,(呼號(hào))輔導(dǎo)員領(lǐng)呼:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗.隊(duì)員齊呼:時(shí)刻準(zhǔn)備著.3,退旗儀式.4,主持人宣布:六(3)中隊(duì)《成長(zhǎng)故事》主題班隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束.

第二篇：“成長(zhǎng)故事”主題班隊(duì)會(huì)教案

“成長(zhǎng)故事”主題班隊(duì)會(huì)教案

一、活動(dòng)目的

通過回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流成長(zhǎng)感受，展示成長(zhǎng)收獲，喚醒成長(zhǎng)的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備文稿

2、排演節(jié)目。節(jié)目計(jì)10個(gè)，每個(gè)確定一個(gè)負(fù)責(zé)人。

3、主持：楊倩

三、活動(dòng)過程

（一）儀式

1、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)（四小隊(duì)分別報(bào)數(shù)、報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)、報(bào)告輔導(dǎo)員）

2、（全體立正）出旗、敬禮

3、齊唱隊(duì)歌

（二）主題活動(dòng)

第一部分：童年的回憶 主持人講話導(dǎo)入：

主持：童年是美好的，童年是甜蜜的，童年的時(shí)光是令人留戀的。讓我們走進(jìn)童年，回味童年。首先請(qǐng)XXX講述她的童年。

1、節(jié)目：XXX介紹自己的童年照片。

主持：XXX的介紹讓我們又回到童年的美好時(shí)光。我們班人才濟(jì)濟(jì)，其中的小畫家可不少，XXX就是其中的一個(gè)。今天，她今天給我們帶來了自己的一幅畫——《聽媽媽講她過去的故事》

2、節(jié)目：講解《聽媽媽講她過去的故事》 第二部分：成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)

主持：從天真爛漫的童年，到不斷長(zhǎng)大的少年，爸爸媽媽付出了多少心血；在成長(zhǎng)的過程中，我們又有多少驚喜的發(fā)現(xiàn)！下面，我們進(jìn)入第二章，成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)。首先請(qǐng)看小品，《請(qǐng)不要再讓父母?jìng)摹贰?/p>

3、節(jié)目：小品 請(qǐng)不要再讓父母?jìng)?/p>

主持：謝謝他們的精彩表演。我們班還有幾位小小舞蹈家呢！下面就請(qǐng)看她們的舞蹈。

4、節(jié)目：舞蹈

主持：我們的成長(zhǎng)得到了爸爸、媽媽、老師以及多少人的關(guān)心和愛護(hù)。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦

5、節(jié)目：詩(shī)朗誦

主持：我們班的幽默大師也不少，想不想聽聽他們的奇妙發(fā)現(xiàn)？下面請(qǐng)聽相聲《無處不在的“3”》。

6、節(jié)目：相聲

無處不在的“3” 第三部分：收獲的喜悅

主持人講話導(dǎo)入： 四年的時(shí)光悄悄地溜走，我們從呀呀學(xué)語的孩童成長(zhǎng)為乖巧懂事的少先隊(duì)員。今天，我們已經(jīng)有很多收獲。下面我們就來展示一下。首先我建議開展詩(shī)歌朗誦賽。

7、節(jié)目：古詩(shī)文誦讀比賽（哲理詩(shī)一組）

主持：我們班的小小音樂家早就等不及了，快來欣賞她的表演吧！

8、節(jié)目：獨(dú)奏 第四部分：美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會(huì)的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？請(qǐng)看小品：《二十年后的聚會(huì)》

9、節(jié)目：小品 二十年后的聚會(huì)

主持：每個(gè)人心中都有美好的夢(mèng)想，愿大家的夢(mèng)想都能成真！讓我們的夢(mèng)想在歌聲中飛揚(yáng)！

10、節(jié)目：大合唱

雪絨花 第五部分：

1、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長(zhǎng)的主人，才能成長(zhǎng)得更快、更好。

2、（呼號(hào)）輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。隊(duì)員齊呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

3、退旗儀式。

4、主持人宣布：四(1)中隊(duì)《成長(zhǎng)故事》主題班隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束。

第三篇：愛我家園中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)

愛我家園中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目的地球是我們?nèi)祟惖募覉@。但是，由于人類在開發(fā)利用時(shí)不注意保護(hù)，導(dǎo)致環(huán)境遭到了污染，生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重。所以，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過這次活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)環(huán)境所遭受的破壞有一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心人類生存環(huán)境、創(chuàng)設(shè)人類美好家園的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．活動(dòng)前先把隊(duì)員分成4個(gè)小隊(duì)，分別為：森林小隊(duì)、大氣小隊(duì)、水資源小隊(duì)和土地小隊(duì)。請(qǐng)各小隊(duì)根據(jù)自己的考察任務(wù)，查閱、收集好相應(yīng)的資料。

2．選定主持人，選定表演節(jié)目的人選，并進(jìn)行排練。

3．制作好課件及頭飾，并準(zhǔn)備好錄音機(jī)、磁帶。

三、活動(dòng)過程

主持人：環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。今天，讓我們通過“愛我家園”的主題隊(duì)會(huì)，來認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

首先，我們來討論有關(guān)環(huán)境的內(nèi)容，我們周圍的自然環(huán)境究竟有哪些呢？（指名回答）

主持人甲：對(duì)，人類的生活離不開陽光、空氣、水。既然環(huán)境與人的關(guān)系如此密切，我們就應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境。如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類自己。所以，保護(hù)環(huán)境將是擺在全人類面前的一個(gè)大課題。

下面我們一起來對(duì)目前的環(huán)境狀況作一番考察吧！先請(qǐng)“森林考察”小隊(duì)匯報(bào)考察情況。

主題：綠色在召喚

隊(duì)員們匯報(bào)考察情況，結(jié)合表演：

1．講故事：《森林與風(fēng)沙》、《麻雀與櫻桃》

2．表演：《我們和鳥兒交朋友》

3．歌舞：《百靈的歌》

隊(duì)員們繼續(xù)匯報(bào)考察情況：

1．請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)（多媒體出示）。

2．提問：同學(xué)們，看了這一組數(shù)據(jù)，你有什么要說嗎？（自由回答）齊呼：請(qǐng)保護(hù)森林吧！

主持人乙：森林為我們凈化著空氣，涵養(yǎng)著水源。在現(xiàn)代生活中，從我們的居室、家具，到日常生活必不可少的肥皂、塑料制品、油漆等等，都有森林的奉獻(xiàn)。因此，我們一定要珍惜森林資源。那么我們?cè)鯓觼碚湎仲Y源呢？同學(xué)們有沒有好辦法？（同學(xué)們自由說，主持人小結(jié)）

主持人甲：下面請(qǐng)“大氣考察”小隊(duì)匯報(bào)考察情況。

主題：天空在哭泣

1．隊(duì)員匯報(bào)考察情況，結(jié)合表演（講故事《藍(lán)色的煙霧》）

2．看一組圖片(多媒體出示),提問：看了這些圖片，同學(xué)們有何感想？

3．出示一組數(shù)據(jù)，提問：看完這一組數(shù)據(jù)，同學(xué)們又有什么想說的？齊呼：請(qǐng)保護(hù)大氣吧！

主持人甲：曾幾何時(shí)天空已不再蔚藍(lán)，生活在城市的孩子們固執(zhí)地認(rèn)為天空是灰的。灰色的天空——沒有飛鳥，這將是怎樣地悲哀。

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《妹妹眼中的世界》

主持人乙：是啊，妹妹眼中的世界，正是我們所希望看到的世界，但現(xiàn)實(shí)又如何呢？我們?cè)鯓觼斫鉀Q大氣污染的問題呢？同學(xué)們想想辦法吧?。▽W(xué)生暢所欲言）。主持人甲：下面請(qǐng)“水資源”小隊(duì)為大家匯報(bào)考察情況。

1．隊(duì)員們匯報(bào)考察情況，結(jié)合表演《進(jìn)化》。

2．提問：看了表演，同學(xué)們有何感想？

齊呼：請(qǐng)保護(hù)水資源！

主持人乙：不要忘記，烏黑的河水還在流淌，漆黑的廢氣還在飛舞。聽到這些，我們深感靈魂的鎮(zhèn)痛，聽到這些，我們深感心靈的自責(zé)。保護(hù)環(huán)境吧!為生態(tài)平衡獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策吧！小河常清，江水奔騰，這是我們共同的心愿。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！愛惜我們生命的源泉。

主持人甲：同學(xué)們，那我們?cè)鯓觼韾巯Y源呢？請(qǐng)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策吧?。ㄗ杂烧f）主持人乙：下面請(qǐng)“土地考察”小隊(duì)匯報(bào)考察情況。

主題：大地——母親

隊(duì)員們匯報(bào)考察情況（以快板的形式）

齊呼：請(qǐng)保護(hù)大地吧！

主持人甲：同學(xué)們，我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)好我們的大地媽媽，你有好主意嗎？（暢所欲言）

主持人乙：從四個(gè)小隊(duì)匯報(bào)的情況來看，自然環(huán)境遭到的破壞，已嚴(yán)重威脅人類的生存，因此，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。不過，可喜的是，我們?nèi)祟愐呀?jīng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我國(guó)對(duì)環(huán)境問題也很重視，還制定出了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》。近幾年來，我們周圍的環(huán)境也在發(fā)生著可喜的變化，不知同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)。（同學(xué)們自由交流）

主持人甲：這些喜人的變化，要?dú)w功于國(guó)家對(duì)環(huán)保的重視，政府對(duì)環(huán)保的支持，更得歸功于我們所有人民地努力。但是，環(huán)境問題還未最終解決，我們還需努力。那么，作為小學(xué)生的我們，能為環(huán)保事業(yè)做些什么呢？怎樣才能為環(huán)保盡自己的一份力呢？（小隊(duì)討論 派代表進(jìn)行集體交流）。

主持人乙：我們要在污水中注入清澈，要讓一棵棵小樹苗，筑起綠色的屏障，要讓我們的地球永遠(yuǎn)快樂地旋轉(zhuǎn)。請(qǐng)欣賞舞蹈《裝扮藍(lán)色的地球》。

主持人甲：請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書。

主持人乙：太陽把希望寄托在花朵身上，綠葉把希望寄托在果實(shí)身上，而地球卻把希望寄托在人類身上。昨天，地球的生活是那樣安詳，它的歌聲充滿了歡笑。今天，地球很無奈，以前美好的一切已不復(fù)存在。明天，地球或許不再無奈，它憧憬著昨天會(huì)重新再來。

讓我們一起用歌聲來表達(dá)我們此刻的心聲吧！

大合唱：《地球，親愛的媽媽》

主持人：同學(xué)們，讓我們攜起手來，為保護(hù)環(huán)境作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！我們相信，在不遠(yuǎn)的將來，我們一定能擁有一個(gè)美麗清潔的家園。

第四篇：讀書伴我成長(zhǎng)班隊(duì)會(huì)六

六（3）主題班隊(duì)活動(dòng)：讀書伴我成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見聞。

2、指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的課外讀物。

活動(dòng)過程：

1、集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。

A、小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

B、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)后向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有人數(shù)XX人，今天實(shí)到XX人，《讀書伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)已做好準(zhǔn)備，請(qǐng)?jiān)试S我們開始活動(dòng)?！?/p>

C、中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意你們活動(dòng)開始，并預(yù)祝你們活動(dòng)能取得圓滿成功。”

2、出旗（奏樂：出旗曲，敬禮、禮畢，全體隊(duì)員敬禮，立正目送隊(duì)旗行進(jìn)。）

3、唱隊(duì)歌。

請(qǐng)主持人上場(chǎng)

甲：老師們好，隊(duì)員們好。乙：大家好。

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對(duì)我們說；長(zhǎng)大后，你要好好讀書。乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a、o、e，學(xué)會(huì)了讀書寫字。

甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是-------書。乙：古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗。甲：現(xiàn)在的人說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的食糧。乙：是啊，從書中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，知道了《十萬個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

甲：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。合：六〈3〉中隊(duì)，《讀書伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：為什么我們要讀書呢？這個(gè)問題好像幾百年前就有人問了。

乙：那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問題呢？

甲：那就請(qǐng)我們班級(jí)的讀書小標(biāo)兵來談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧。

生甲：讀書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋。

生乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。

生丙：好書，能使你們明辨是非，分清美丑；為你指明生活方向，教給你做人的道理。好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)憤向上。

甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)讀書不僅給我們帶來了樂趣，還使我們獲取知識(shí)，受到啟發(fā)，誰能來介紹一下這樣的小故事。

生A：中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書，用二十年的時(shí)間編成了五十二萬多字，記載了三千多年歷史的古典名著-----《史記》。

生B：著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時(shí)，甚至忘記下班時(shí)間，寫過的草紙裝滿十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

生C：美國(guó)著名發(fā)明家愛迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實(shí)驗(yàn)成品，經(jīng)過長(zhǎng)期讀書，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家，他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。

生D：青年時(shí)代的毛澤東主席大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。

乙：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識(shí)的海洋！全班朗讀《書》

書，我們永遠(yuǎn)的朋友書，我們永遠(yuǎn)的朋友

書是我們永遠(yuǎn)的朋友它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

是我們的精神之樹在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂 書中有人類無窮的財(cái)富我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)

書是人類發(fā)展的錄像機(jī)我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識(shí)和智慧的海洋我們?cè)跁５腻塾沃新L(zhǎng)大

書你如同我的老師，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

書，你是我最好的朋友！因?yàn)橛心悖覀兊纳钭兊秘S富多彩

因?yàn)橛心?，我們的腦袋變得更加聰明、智慧

感謝你，書籍感謝你，我的朋友你是人類永恒的朋友

甲：記得近代文豪魯迅曾說：“讀書要選擇,如蜜蜂采蜜。哎，乙，你可算是我們班的書迷了,我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你。究竟我們應(yīng)該讀什么樣的書呢?乙：這我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員來說吧,相信你會(huì)得到答案的。

隊(duì)員推薦各種有益書籍，并選讀書中的經(jīng)典片段。

甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。

甲：生活里沒有書籍，就像世界沒有陽光

乙：智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

甲：好書，是我們走向成功的金鑰匙。

乙：好書，是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液。

甲：為了讀書我們還做了書簽，下面互贈(zèng)書簽，以此共勉，熱愛讀書，以書為伴。

乙：同學(xué)們，讓我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識(shí)，吸收營(yíng)養(yǎng)。讓我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長(zhǎng)。

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員老師講話：同學(xué)們，首先祝賀你們的活動(dòng)取得了圓滿成功。相信通過這次活動(dòng)你們的讀書熱情會(huì)更加高漲。同學(xué)們，書籍是人類最親密的朋友，熱愛讀書吧！閱讀能使你的大腦更加聰慧；使你的視野更加開闊；使你的生命更富有光彩。在這次校園第五屆讀書節(jié)里，你們廣泛閱讀各種書籍，使自己閱讀的層面得到了提高，老師很欣慰。同學(xué)們，最后，老師希望你們一生與好書相伴，讓好書陪伴你們的成長(zhǎng)，讓好書潤(rùn)澤你們的生命。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，呼號(hào)。退旗！敬禮！

（甲、乙）合：六（3）中隊(duì)《讀書伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

第五篇：責(zé)任伴我成長(zhǎng)主題班隊(duì)會(huì)-教案

責(zé)任伴我成長(zhǎng)主題班隊(duì)會(huì)-教案

一、教育主題：擔(dān)班級(jí)責(zé)任，當(dāng)父母幫手，做自理自立的小學(xué)生

二、教育目標(biāo)：

1.教育學(xué)生懂得聽老師、父母的話，認(rèn)真做好師長(zhǎng)委派的任 務(wù) 2.教育學(xué)生自己的事情自己做，樂于為班集體服務(wù)

三、背景分析：社會(huì)的發(fā)展，激烈競(jìng)爭(zhēng)，生存的壓力要求每個(gè)人都更需要具備獨(dú)立性，創(chuàng)造性和較強(qiáng)的自主能力。但當(dāng)今的少年兒童自我服務(wù)和管理意識(shí)淡薄，缺少獨(dú)立生活能力，而學(xué)校家庭又都非常重視學(xué)生的智力教育。

忽視了對(duì)他們進(jìn)行自理、自助的能力的培養(yǎng)。在學(xué)生身上表現(xiàn)出較大的依賴性，衣來伸手，飯來張口，不懂得父母的辛苦和付出，不懂得幫父母做些力所能及的是，缺乏責(zé)任心。做事馬馬虎虎，敷衍了事，因此在二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中還應(yīng)強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感，是每個(gè)學(xué)生都能健康的發(fā)展。

四、設(shè)計(jì)理念

1.從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

2.在父母、長(zhǎng)輩、老師的關(guān)心指導(dǎo)下，讓學(xué)生力所能及的事情自己做，力所不及的事情學(xué)著做，在鍛煉中克服困難，不斷成長(zhǎng)。

3.家校聯(lián)合，讓學(xué)生在學(xué)校的技能在家中能得到延伸，從而取得事半功倍的教育效果。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：責(zé)任樹、短片、問卷調(diào)查

六、活動(dòng)進(jìn)程：班長(zhǎng)講話：我們生活在一個(gè)精彩的世界里，大自然在創(chuàng)造一切生命的時(shí)候也賦予了他們各自的責(zé)任，今天我們二年級(jí)一班全體同學(xué)要開展“責(zé)任伴我成長(zhǎng)，主題班會(huì)”現(xiàn)在開始有請(qǐng)主持人。

（一）做班級(jí)的主人

1.師：一棵樹若要茁壯成長(zhǎng)，就要把樹根扎正，一個(gè)懂事的孩子，從小就應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任的孩子，但在我們周圍卻經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象

2.播放短片看看老師在校園里都拍到了什么？ 3.大家說說在短片中都學(xué)到了什么？

小結(jié)：這些行為就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，那我們作為一名小學(xué)生，請(qǐng)把負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)寫在責(zé)任葉上。

上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)集體財(cái)務(wù)，認(rèn)真完成作業(yè)

4．1)主持人：上個(gè)星期我們遇到這樣一個(gè)問題：出示照片，值日生認(rèn)真完成了自己的工作，可是當(dāng)值日員來檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走廊里有一張雜紙，因此班級(jí)扣了分，現(xiàn)在大家來討論一下，這到底是誰的責(zé)任呢？

2）討論

3）師：小結(jié)一張紙讓我們知道這是集體的責(zé)任，如果我們每個(gè)人都把班級(jí)的事情當(dāng)做自己的事，這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了。其實(shí)，心里裝著集體的事情在我們班里有很多，你們說說大家搜集到的好人好事吧。我們給他們頒發(fā)一個(gè)愛集體的獎(jiǎng)狀。

（二）做生活小主人

1）主持人：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)很好，在家里是不是什么事情都不做了呢？在家庭中我們也要盡一份責(zé)任，我們班級(jí)做了一份調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)班長(zhǎng)給大家匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

2）師：小結(jié)：通過這次調(diào)查匯報(bào)，大家有了擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的意識(shí)，那你們把在家里負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)寫在責(zé)任葉上，貼在責(zé)任樹上。

3）請(qǐng)學(xué)生表演詩(shī)朗誦“感謝”

感 謝

爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說 天天無憂無慮,自由自在 孩子,你們都是幸福的一代 展開理想的翅膀 天天生活在濃濃的關(guān)愛里 爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說 孩子,你們都是幸運(yùn)的一代 天天生活在溫暖的陽光里 老師也曾這樣對(duì)我說 同學(xué)們,你們都是快樂的一代

翱翔在知識(shí)的海洋里

我想對(duì)爺爺奶奶說: 是呀,這得感謝您, 為我們奉獻(xiàn)了一切 而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼

我想對(duì)爸爸媽媽說;是呀,這得感謝您

此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

為我們創(chuàng)造了一切

讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上

而您的額頭,卻布滿了皺紋 我想對(duì)老師說: 是呀,這得感謝您 為我們付出了多少的心血 而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.（三）做社會(huì)的小主人

1）主持人：雖然我們的雙肩稚嫩，擔(dān)責(zé)任不少，身為小公民我們同樣有一份責(zé)任

2）請(qǐng)聽一段故事，在大連有一位普通的公交車駕駛員叫黃志全?? 師：小結(jié)：一名平凡的公交車駕駛員為什么能讓這么多人知道他的名字，因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心，在他生命的最后一分鐘用一份責(zé)任心挽救了無數(shù)條生命。

3）請(qǐng)聽故事：《里根負(fù)責(zé)任的故事》

師：小結(jié)：正因?yàn)橛辛素?zé)任心才使他有了堅(jiān)不可摧的力量，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任心的名人名言送給大家

4）齊讀名人名言

5）請(qǐng)大家再把在社會(huì)上負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)寫下來，貼在責(zé)任樹上

（四）班主任講話：同學(xué)們你們是祖國(guó)的春天，你們的人生剛剛?cè)紵鸹鹧妫辛素?zé)任才能有進(jìn)步，才會(huì)有發(fā)展，然我們一起努力，從每一件小事做起，與責(zé)任共同成長(zhǎng)，讓責(zé)任之樹扎根在我們心中，讓它枝繁葉茂開花結(jié)果。

（五）課下延伸

今天我們的班會(huì)課結(jié)束了，但我們的責(zé)任教育要繼續(xù)進(jìn)行

此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)

給爸爸媽媽帶去清涼 不再讓汗水揮灑

此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶 讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn)，不再嘶啞

1）自己當(dāng)一天家。想想媽媽是怎樣做的，學(xué)學(xué)媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好，認(rèn)真做完后，請(qǐng)爸爸媽媽檢查一下看看自己的責(zé)任心如何。

2）在班級(jí)承擔(dān)一定的工作，一周以后征求一下同學(xué)的意見

3）評(píng)一評(píng)班里哪些同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，把他們的名字和他們的照片張貼在班級(jí)欄內(nèi)

六、班主任心得：作為班主任的我，作為德育實(shí)施者的我們，對(duì)于班會(huì)課又有了幾點(diǎn)想法：

1、要把班會(huì)課上起來。班會(huì)課是實(shí)施品德教育的課堂陣地，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)樹立“先成人后成才”的觀念，首先當(dāng)讓學(xué)生成為一個(gè)善良、有責(zé)任心、有良知、有道德底線的人，無論是否成才都不會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)分子。所以要把班會(huì)課上起來。

2、要讓班會(huì)課活起來。班會(huì)課雖然在上，但只是枯燥的講道理，學(xué)生的耳朵聽得長(zhǎng)老繭了，你說的道理，他都倒背如流了，但就是知行脫節(jié)，就是再講一百遍又有何文秘雜燴網(wǎng)用？要害在于能否進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處，使他們產(chǎn)生將知轉(zhuǎn)化為行的情感。要以豐富的形式，生動(dòng)的向?qū)W生展現(xiàn)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，圖片、音樂、故事、詩(shī)歌等，不拘一格，“傳道”亦是如此有魅力，學(xué)生們喜聞樂見，真正達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的境界。