時(shí)間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(6分)

1.秦王就叫人拿出地圖,把yǔn

nuò()劃歸趙國(guó)的十五座城指給藺相如看。

2.藺相如看到廉頗fù

jīnɡ

qǐnɡ

zuì()連忙出來(lái)迎接。

3.真是令人nán

yǐ

zhì

xìn(),在兩條腿的動(dòng)物里面,鴕鳥應(yīng)該是奔跑的世界ɡuàn

jūn

()

4.人們過搭石的時(shí)候,動(dòng)作是多么的xié

tiáo(),pínɡ

hénɡ()控制得是那么好。

二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選詞填空。

(9分)

理()氣()理()當(dāng)()

()口不()同()()力

()調(diào)有()勇敢()()

1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,()保衛(wèi)趙國(guó)。

2.上課不聽講,課后也不做作業(yè),()無(wú)法取得好成績(jī)。

3.面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏,他()地站起來(lái)說:“請(qǐng)離開這兒!”

三、按速度排一排下列句子的順序。(4分)

①有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。

②火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí),是聲速的三十多倍。

③聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí),而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。

④光的速度是驚人的,大約是30萬(wàn)千米每秒。

速度按從小到大的順序(只填序號(hào)):

四、按要求寫句子。(6分)

1.藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改成轉(zhuǎn)述句)

2.游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。(用句子中的說明方法寫一個(gè)句子)

3.我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)呀!(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子)

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)

1.《將相和》共講了三件事;第一件事的起因是　　　　　　　　　　,結(jié)果是;第二件事的起因是　　　　　　　　　　,結(jié)果是;第三件事的起因是　　　　　　　　　　,結(jié)果是。三件事總起因是。(7分)

2.小明喜歡玩游戲,認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小,多玩玩,長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”來(lái)勸告他,用毛澤東的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”提醒他抓住現(xiàn)在大好時(shí)光,發(fā)奮學(xué)習(xí),因?yàn)椤?陶淵明)”。(3分)

3.我會(huì)用一段話寫出下面詞語(yǔ)所表達(dá)的情景。(4分)

津津有味:

六、閱讀理解。(31分)

(一)課內(nèi)閱讀。(18分)

秋涼以后,人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。

別處都有搭石,唯獨(dú)這一處沒有,人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰(duò

dòu)。上了點(diǎn)兒年歲的人,怎樣急著趕路,發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來(lái)合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回,直到滿意了才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語(yǔ)。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chuò

cuò)綽,給人畫一般的美感。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

2.在“

”中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)

3.讀了第2自然段,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人　　　　　的美,我是從　　　　　　這個(gè)詞知道的;再寫　　　　　的美,我是從　　　　　　這個(gè)詞知道的;最后寫　　　　　　的美,我是從、、這幾個(gè)詞知道的。(8分)

4.用“　　”畫出文章中的俗語(yǔ),自己再寫一句生活中常用的俗語(yǔ)。(3分)

(二)課外閱讀。(13分)

關(guān)羽和周倉(cāng)

三國(guó)時(shí)代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士,長(zhǎng)得非?？?打起仗來(lái)更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害,周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。

有一天,關(guān)羽和周倉(cāng)兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。

關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來(lái)爬去,便對(duì)周倉(cāng)說:“周倉(cāng),你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來(lái)比試比試,看誰(shuí)力氣大?！敝軅}(cāng)一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個(gè)比法()是摔跤還是舉重()關(guān)羽道:“我們今天不比別的,比比看誰(shuí)打死的螞蟻多?！?/p>

“什么?打螞蟻?我周倉(cāng)打過老虎,斗過狼犬,殺過無(wú)數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉(cāng)哈哈大笑。

“不要小看螞蟻噢!說不定,你還不是它們的對(duì)手呢!”

“那你看我的吧!”周倉(cāng)不以為然,伸出拳頭,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一個(gè)大坑,可螞蟻卻安然無(wú)恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉(cāng)看得啞口無(wú)言。

1.在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2.畫線句子的主要意思是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括出來(lái)。(3分)

3.周倉(cāng)失敗的原因是什么?從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理?(4分)

4.拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請(qǐng)你說說你的看法。(4分)

七、習(xí)作。(30分)

題目:與眾不同的要求:本次習(xí)作要求寫一個(gè)人,首先根據(jù)所選擇的人物將題目補(bǔ)充完整,然后選擇典型事例進(jìn)行描寫突出人物的與眾不同,體現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。字?jǐn)?shù)不少于400字。

一、1.允諾　2.負(fù)荊請(qǐng)罪　3.難以置信　冠軍　4.協(xié)調(diào)　平衡

二、直　壯　所　然　絕　提　心　協(xié)　協(xié)　序　機(jī)　智　1.同心協(xié)力　2.理所當(dāng)然　3.理直氣壯

三、③②①④

四、1.藺相如說,秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng),他就跟秦王拼了!2.示例:一百三十萬(wàn)個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽(yáng)。3.示例:我所以不把這件事情說出來(lái),為的是不傷到這個(gè)孩子的自尊。

五、1.秦王說要用十五座城換和氏璧　完璧歸趙　秦王在澠池會(huì)上讓趙王鼓瑟　秦王為趙王擊缶　藺相如立功封官廉頗不服氣　兩人和好如初　秦國(guó)以強(qiáng)凌弱　2.莫等閑,白了少年頭,空悲切　多少事,從來(lái)急;天地轉(zhuǎn),光陰迫,一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕　盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人

3.他坐在沙發(fā)上手捧一本小說,看得十分入神,時(shí)而搖頭晃腦,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而喃喃自語(yǔ)些什么,時(shí)而眉飛色舞地捧著書大笑……

六、(一)1.duò　chuò　2.如果　無(wú)論　只要　如果　就　3.動(dòng)作　協(xié)調(diào)有序　聲音　嗒嗒　畫面　清波漾漾　人影綽綽　畫一般　4.緊走搭石慢過橋。病從口入,禍從口出。(答案不唯一)

(二)1.:

“!,　?

”　2.意思是他是一個(gè)勇猛的人,驍勇善戰(zhàn)。3.原因只用力氣,沒有謀略。

啟示:做事,不僅要有力量和勇氣,還要懂得如何運(yùn)用智慧和謀略。4.要懂得力量與智慧的結(jié)合。

七、提示:選取你印象中最深的一個(gè)人,描寫他(她)的外貌,通過具體的事例表現(xiàn)出他(她)的性格特點(diǎn),緊扣“與眾不同”,突出他(她)與其他人不一樣的地方。