第一篇：書猶藥也作文

書猶藥也作文

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的書猶藥也作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書猶藥也作文1

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，這句話是一個真理。書海無涯，你可以盡情的在里邊遨游，獲得無窮的知識。

書就像藥一樣，可以醫(yī)治愚笨，記得我第一次讀書時，讀的是《格林童話》，這本書深深的吸引了我，隨一個個故事中的主人公的喜怒哀樂也跟著喜怒哀樂，我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂。在快樂中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無窮知識的滋養(yǎng)。我看完這本書后，一頭扎進了書籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛。

隨著年齡的增長，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完后，我不禁被深深地吸引了。

有了書的幫助，我就再也不為缺乏知識而煩惱了，書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領著我進入了神奇的大自然，享受著無窮無盡的綠色世界，使我領略到了大自然的美妙奇特；他帶領我進入了奇妙的科學世界，他就像一股強勁的動力，激勵著我不斷開掘，不斷探索……

感謝書籍，感謝名言，書籍帶給我知識，他像藥一樣，醫(yī)治了我的愚笨，他是我最好的朋友。

書猶藥也作文2

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。我覺得一點都沒有錯，讀書才是增長我們智慧的源泉。書籍的偉大，我們一讀便一目了然，書不但能夠提高我們的寫作能力，也能讓心情變得愉快。古人曰：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀得多了，寫作能力自然就好了。

話說:“一日無書，百事荒蕪”“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，我要實踐這些話！

回到我的家里，我都會急忙做完作業(yè)，吃完飯，就跑去陽臺看書。有一天，我還是照常做作業(yè)，吃完飯，就跑去陽臺看書。誰知，我剛到了陽臺，就突然感覺頭有點暈，找醫(yī)生一看，我原來發(fā)燒了。到了家里，我躺在床上，思念起我沒有讀完的書，漸漸地，我睡著了...在夢中，我一直聽到一個聲音，它不停的對在我耳邊徘徊著：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚.....”就在這時，我突然醒了過來，穿上鞋，向陽臺奔去...

我到了陽臺，我的眼睛急切的尋找著，終于找到了那3本書。我拿了我沒有看完的《哈利.波特》、《笑貓日記.孩子們的秘密樂園》和一本新買的《查理九世.海龜島的狩獵者》。

我急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。讀完了一本又一本，直到把所有的書讀完以后，我才肯休息一下。

我睡了一會兒，就該吃藥了。我吃了一口、兩口，終于把藥給吃完了。吃完以后，我的發(fā)燒奇跡般的好了。這時，我還在回想著那夢中的話—“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚...”

我直到現(xiàn)在還相信著“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句讓我一生受用不盡的舉世名言！

書猶藥也作文3

在人生的道路上，一句句話總從耳邊掠過，沒有細細聽過，也沒有親身經(jīng)歷，但“書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話我終生難忘。

記得有一次生病時，因為疼痛和無聊，就拿了一本連環(huán)畫看起來，里面的人物像磁石一樣吸引著我，那一個個精美的圖畫讓我如癡如醉。這是我第一次體會到“書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書像朋友一樣陪伴著我，使我不會感到孤獨和無趣。

第二次生病的時候，連環(huán)畫不再使我滿足，我開始看故事書了，我像一只自由自在的小鳥，在書的王國里遨游，和里面的人物分享他們的故事：同甘共苦，快樂的時候，和她們一起品嘗甘甜梨汁；痛苦的時候，和他們一起交心比心。

和阿拉丁一起打敗他的魔鬼，為他的勇氣感到敬佩。一起與福克先生周游世界，為他忠實的伴侶而感到高興。和艾福森同打NBA，為他那撼動人心的故事，而感到世界是屬于強者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。讀香蕉的故事，與主人公一起走進美的世界：讓我體會到美是到處都有的，世界不是沒有美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我又一次體會到這句話“書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書可以使我精神世界豐富，心靈純潔，品德高尚。

我愛你，書！“書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話我終生難忘。

書猶藥也作文4

我經(jīng)常讀書，遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺;雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結著愁怨的女孩。

每每我與古今名賢一起來往游玩的時候，我就深深感到讀書的樂趣。

閑暇時，獨自一人伴著燈光，打開一本好書，閱讀其中的錦言妙句，頓感余香滿口。

讀書，可以豐富我們的知識；讀書，可以開闊我們的視野；讀書，可以陶冶我們的情操；讀書，可以讓我們感到快樂。

每當我和同學們在一起談論古今中外的人物時，我總是講得頭頭是道，同學們都向我投來羨慕的目光。這源于我平時多讀書的`原因。 每當同學們遇到困難的時候，我總是上前去幫助他們，因為書中告訴我很多幫助別人，快樂自己的道理，書也教會了我做人的道理。 每當我讀到一篇篇關于風土人情的文章時，我仿佛置身于其中，好像一個環(huán)球家，熟知那里的一切。

啊，讀書真好！

書猶藥也作文5

這幾天的心情實在糟透了，月考只得了年級第六，接連兩次的月考又成績平平，特別是剛剛公布的全國小學生英語競賽成績，只有60.5分，再加上姥姥、和媽媽整天沒完沒了地嘮叨……

看著書桌上那套前些天顧不得明著看的《智慧滿行囊》，我在心里暗暗的說：“都怪你們這些破書，害的我考的那么糟糕，真想把你們扔掉！”它們則滿臉清新的笑。

我一下子把它們掀在地上。媽媽狠很的瞪了我兩眼，我慢吞吞地蹲下，準備撿起來把他們扔進書柜。突然，锨翻開的那頁中一篇名為《讓心境之花結出快樂之果》的文章吸引了我的目光。它講述的是大哲學家蘇格拉底的故事。蘇格拉底是一個無論在什么環(huán)境下都非常樂觀的人，很多人擠在一起，他很快樂，因為可以交換思想、交流感情；一個人孤孤單單，他很快樂，因為可以多讀書，增長知識；住在嘈雜的一樓，他很快樂，因為出入方便；住在高高的頂樓，他很快樂，因為是很好的鍛煉機會，有利于身體健康。蘇格拉底經(jīng)常對他的學生說：“決定一個人快樂還是不快樂，主要的不在于環(huán)境，而在于心境，心境好，再不好的環(huán)境也能快樂；心境不好，再好的環(huán)境也不能快樂?！?/p>

我恍然大悟，這次沒考好，我還可以努力準備，迎接新的挑戰(zhàn)姥姥、媽媽地叮囑不正是對我深深的關心和愛嗎。原來用樂觀之心去看待周圍的一切，平淡的生活中也有無窮的樂趣。捧著這套心愛的《智慧滿行囊》，我的心境也慢慢得清新起來。

這正應了那句話：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

第二篇：書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 九洲基小學六（3）班何偉華

讀書是塑造人的基礎，不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康成長。古今中外，因苦讀而功成名就的人，對書籍都有特殊的感情。我國西漢的學者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”英國偉大的劇作家、詩人莎士比亞說：“書籍是人類知識的總結，是全世界的營養(yǎng)品。”俄國著名作家高爾基說：“書是人類進步的階梯?！币虼?，書是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。我國唐代詩圣杜甫，把讀書與寫作的關系，總結成兩句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝挥卸嘧x書，好書反復讀，讀到心領神會，有的句、段，還能熟讀、背誦，靈活運用，以至把書讀破了。此時下筆，如有鬼使神差般自如。讀書不僅有助開拓視野、積累知識，還有助于廣泛作文知識，體會作文要領，逐步提高收集積儲才料，選材組材，遣詞造詞等能力。

書是人類進步的階梯。在書中我和李白一同“舉杯邀明月”；和法布爾、富蘭克林一起研究科學；我體會到談遷厄運打不垮的信念；我神往那舉世聞名的莫高窟。真是無比快了??！書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我真希望??這些童話點綴了我金色的童年。

當我翻開《假如給我三天光明》這本書，我感慨萬分。是命運的捉弄，使她在一場高燒中，再也看不見美麗的世界，聽不到悅耳的聲音了。但她堅強不屈的性格造就了她的一生，她那渴求知識的精神

早已超越了殘疾與健康的界限，感動了無數(shù)人。她，就是海倫·凱勒。

海倫在書中寫道：假如給我三天光明，第一天我要去關愛過我的人們，第二天我要去看絢麗多彩的世界，第三天，我要好好看看我居住的城市的每一個角落。她期盼的三天，是我們普通的三天，不經(jīng)意的三天，但那三天對海倫是多么珍貴呀！珍惜吧，健全的人們，不要等到某一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)自己看不見聽不到有不能說話時才感到有光明有聲音能用語言表達自己的日子是多么好！我們要珍惜現(xiàn)在的時光！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書可以幫助我們建立起自己的精神家園。一本好書就是一粒好種子，落在我們幼小的心靈就會發(fā)芽，開花，結出好果子。一個沒有被一本好書影響過的頭腦，是思考起問題來簡單的頭腦，不讀書，怎么能學好知識，又怎么去認知我們的世界呢。

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！

第三篇：書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚作文

書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚作文1

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，這句話是一個真理。書海無涯，你可以盡情的在里邊遨游，獲得無窮的知識。

書就像藥一樣，可以醫(yī)治愚笨，記得我第一次讀書時，讀的是《格林童話》，這本書深深的吸引了我，隨一個個故事中的主人公的喜怒哀樂也跟著喜怒哀樂，我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂。在快樂中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無窮知識的滋養(yǎng)。我看完這本書后，一頭扎進了書籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛。

隨著年齡的`增長，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完后，我不禁被深深地吸引了。

有了書的幫助，我就再也不為缺乏知識而煩惱了，書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領著我進入了神奇的大自然，享受著無窮無盡的綠色世界，使我領略到了大自然的美妙奇特；他帶領我進入了奇妙的科學世界，他就像一股強勁的動力，激勵著我不斷開掘，不斷探索……

感謝書籍，感謝名言，書籍帶給我知識，他像藥一樣，醫(yī)治了我的愚笨，他是我最好的朋友。

書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚作文2

在人生的道路上，一句句話總從耳邊掠過，沒有細細聽過，也沒有親身經(jīng)歷，但書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚這句話我終生難忘。

記得有一次生病時，因為疼痛和無聊，就拿了一本連環(huán)畫看起來，里面的人物像磁石一樣吸引著我，那一個個精美的圖畫讓我如癡如醉。這是我第一次體會到書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚。書像朋友一樣陪伴著我，使我不會感到孤獨和無趣。

第二次生病的時候，連環(huán)畫不再使我滿足，我開始看故事書了，我像一只自由自在的小鳥，在書的王國里遨游，和里面的人物分享他們的故事：同甘共苦，快樂的時候，和她們一起品嘗甘甜梨汁；痛苦的時候，和他們一起交心比心。

和阿拉丁一起打敗他的魔鬼，為他的勇氣感到敬佩。一起與福克先生周游世界，為他忠實的伴侶而感到高興。和艾福森同打ＮＢＡ，為他那撼動人心的故事，而感到世界是屬于強者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。讀香蕉的故事，與主人公一起走進美的世界：讓我體會到美是到處都有的，世界不是沒有美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我又一次體會到這句話書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚。書可以使我精神世界豐富，心靈純潔，品德高尚。

我愛你，書！書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚這句話我終生難忘。

第四篇：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚作文

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚作文，歡迎大家分享。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚作文1

讀一本好書猶如品嘗人生百味，讀書不僅可以增長知識，還可以陶冶情操。書中有大千世界中數(shù)不盡的真善美和假惡丑。書將一直陪伴我，走向成功。

書告訴我許多道理。讀了《桃花心木》，我真正領悟到了：樹和人一樣，都要學會獨立自主，真正獨立的人，是可以接受風雨的洗禮。《頂碗少年》講的是一個雜技少年表演倆次失敗，并不氣餒，最終成功。告訴我們：我們要像這個少年一樣，就算是失敗了，也要有勇氣去面對挫折，這樣的話，我們最終必定走向成功！《手指》雖然是描寫手的文章，但也蘊含著深刻的道理：五根手指各有所長各有所短，如果團結起來，就沒有什么長短貴賤之分了。

書是你的良師益友，他能帶你走進一個安寧靜心的世界，讓你有一次書海的遨游。

我最喜歡的書是美國女作家海倫·凱勒的代表作《假如給我三天光明》，寫的是主人公是一個盲聾啞的殘疾人，在安妮老師的幫助下，考入了哈佛大學，一生有意義。他告訴我：生活的本色就是缺陷，我們要在有限的時間里做有意義的事，別讓我們的青春留下遺憾。

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。書是一把鑰匙，能打開知識的大門。愛書吧，朋友！他會伴你一生平安成長！

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚作文2

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，這句話是一個真理。書海無涯，你可以盡情的在里邊遨游，獲得無窮的知識。

書就像藥一樣，可以醫(yī)治愚笨，記得我第一次讀書時，讀的是《格林童話》，這本書深深的吸引了我，隨一個個故事中的主人公的喜怒哀樂也跟著喜怒哀樂，我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂。在快樂中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無窮知識的`滋養(yǎng)。我看完這本書后，一頭扎進了書籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛。

隨著年齡的增長，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完后，我不禁被深深地吸引了。

有了書的幫助，我就再也不為缺乏知識而煩惱了，書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領著我進入了神奇的大自然，享受著無窮無盡的綠色世界，使我領略到了大自然的美妙奇特；他帶領我進入了奇妙的科學世界，他就像一股強勁的動力，激勵著我不斷開掘，不斷探索……

感謝書籍，感謝名言，書籍帶給我知識，他像藥一樣，醫(yī)治了我的愚笨，他是我最好的朋友。

第五篇：三天培訓猶讀三年書

三天培訓猶讀三年書

從2014年9月19日到2014年9月21日，我參加了遂寧市船山區(qū)組織的新教師培訓。通過這三天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。船山教育局長和教科所的眾位老師的講座也為我以后的工作初步指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重分量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新老師，各位領導為我們考慮得非常周全。這次培訓的內容主要是：從開班典禮開始到教師的遠憂與近慮、高校課堂模式下的小學數(shù)學示范課、從班主任工作常規(guī)、教育政策法規(guī)、教師素養(yǎng)到教育科研入門、從高校課堂的理論和實際到如何備課、聽課、說課、評課等。面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。

首先是奉局長給我們拉開了開班典禮的帷幕。他用他那懇實的話語給我們講述了如何做一個新的老師。是啊，要成為一個合格、優(yōu)秀的老師首先就得正確認識教師的這個職業(yè)。要充分的理解學生、關愛學生。一個老師的職業(yè)態(tài)度在很大程度上也判斷著一個教師是否合格。我們應該努力學習，自覺遵守紀律。吃苦耐勞，不斷的學習，不斷額充實自我。養(yǎng)成良好的師德修養(yǎng)。這樣的老師才所謂是合格的老師。教師應無私的將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立榜樣。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

尊敬的何所長滿腔熱忱的為我們講了教師生涯規(guī)劃。他以他特身的經(jīng)歷來教導我們，感化我們。一句“讓好人成為好人是對好人最高的獎賞。讓惡人成為惡人是對惡人最高的懲罰。”雖然引用這句話的故事很短，但蘊含的哲理就相當?shù)纳羁?。是啊，在教學中不是也會經(jīng)常遇到這種事嗎？在課堂上有些孩子上課積極，勇于舉手。有些孩子比較安靜。當老師想請孩子回答問題時，顯然不可能一節(jié)課全班同學都請到。這必然有高興有失落。有的孩子可能會想：“老師一定是不喜歡我，所以上課都沒請我回答問題?！闭媸沁@樣的嗎？老師不是不喜歡你，老師是知道你已經(jīng)會了，老師希望你把這機會讓給不會的孩子。不正是右手已經(jīng)很完美了，應該美化左手了嗎.其實我們每個人都可以成為一個成人之美的善人、學者、君子，不是嗎？

通過聽何所長的職業(yè)生涯講座，感觸何嘗不是很多。他從一個三十八歲老師的抑郁癥講起。好一句“身份可以不變，但身價隨著時間必然要發(fā)生改變?！笔茄?，一個人從生下來，身份就已經(jīng)確立了。但是，三分天注定，七分靠打拼。只有積極的思考現(xiàn)在和未來的困惑，明確自己的奮斗目標，必能有所作為的?！皼]有無聊的人生，只有無聊的人生態(tài)度。”教師職業(yè)雖然穩(wěn)定，但甘愿只做以為碌碌無為的教師注定人生充滿無聊。

從《三年的故事》中我知道了什么樣的選擇，就決定什么樣的生活。選擇平凡注定無聊。從《腦袋決定你的口袋》我知道了真正的財富是一個思維方式，而不是一個月收入數(shù)字。作為生活在21世紀的我們，要很好的生存下去無疑需要建立個人品牌，才能將自己的名字變成“錢”。

人的潛能是十分巨大的，我堅信“你想什么。什么就是你”。在《鷹和小雞》中，一直和小雞生活為伴的鷹最后 展翅翱翔，不正印證了“思想有多遠，你就能走多遠嗎？”我相信只要我謹記《三只鳥》的故事，努力向前奮斗，就一定能成功的，德性老師，我終會做到的?！叭绻约菏强眯〔?，怎么也長不成大樹。不如歷盡風雨，把自己培養(yǎng)成名貴花卉?！边@種在心靈上化妝是遠遠勝于在臉上化妝。

通過在高升街小學聽模范課，這是四年級的孩子。他們的上課積極性非常的高，而且從他們回答的問題和提出的問題中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子都有非常強的語言組織能力，而且思維相當?shù)幕钴S。我更加深刻的了解到基礎課程改革的背景及教育意義。信息化的社會來臨對教育提出又一次的挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質的一個有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容、力求自己由專業(yè)經(jīng)驗型教師向研究性教師轉變。

通過聽黃老師的精彩講座，我知道了，新課程強調學習過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注我們每一位學生、尊重每一位學生。多去贊賞他們、而少去批評責罰他們、要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的一言一行并時刻注意學生的反應變化。是啊“學高為師，身正為范?！币陨碜鲃t，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。教師的人格力量是無形的、是不可估量的。作為新老師的我們更應該從生活中的點點滴滴做起，力爭讓每一個孩子都充滿陽光。

黃老師還說過“沒當過班主任的老師是不成功的?！闭\然，擔任班主任必然摻雜著苦與樂。有孩子們的調皮、不懂事、叛逆等等。但面對孩子們那一張張燦爛的笑臉，澄澈的雙眼，不由得心生憐愛。但“人非草木，孰能無情?！敝灰覀兌嘟o孩子一些關愛、多去關心、了解他們的生活，你會發(fā)現(xiàn)我們祖國的花兒們，一直絢爛著。在這里，衷心的感謝河沙領導給了我作為小學一年級班主任的機會。定會努力，不負眾望。

在這里，我感謝學校領導和許多老師對我的工作給予的許多幫助，當然我也會幾倍努力。“比敵人更強大，比對手更強大?！薄皩W高為師，身正為范?！睂⑹俏覟榱藷釔劢處熯@個職業(yè)而奮斗一生的追求。

以上是我對于這三天來對于新老師培訓的一些心得體會，作為一名新老師，我將時刻準備著，勤奮學習、不斷探究、關愛學生、為人師表，用愉快的心情對待每一天?！耙徊蕉饺讲讲礁呱?，一天兩天三天天天向上?！毕嘈派钤谖覀兿蜿柣ò嗉壍暮⒆觽?，一定能夠健康快樂的成長！