第一篇：野外生存生活

“野外生存生活”實(shí)踐課意外事故案例分析

全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家級(jí)研究課題———“大學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練”綜合實(shí)踐活動(dòng),首次于2002年7月展開共有7所大學(xué)約140余名學(xué)生,分別在黑龍江帽兒山、湖北神農(nóng)架和浙江大明山3個(gè)實(shí)驗(yàn)基地,進(jìn)行了為期1周的野外生存生活綜合訓(xùn)練。第2次于2004年7月在黑龍江帽兒山,共有來自中、日、韓三國20多所大學(xué)200余名學(xué)生,共同參與了第二次的高校體育課程改革全新嘗試———為期1周的野外生存生活綜合訓(xùn)練。兩次實(shí)驗(yàn)不僅引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,更吸引了廣大大學(xué)生的目光,他們對(duì)參與此項(xiàng)體育課有極高熱情和興趣,一些高校已開設(shè)該課,選課人數(shù)可謂“爆滿”。實(shí)驗(yàn)也證明,大學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練不僅是對(duì)現(xiàn)有體育課的拓展,豐富了體育課的內(nèi)容,還是實(shí)現(xiàn)我國高校體育課程目標(biāo)的有效手段之一,是高校體育實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、社會(huì)化、生活化的有效途徑。

“大學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練”兩次實(shí)踐實(shí)驗(yàn)雖然都順利完成,收獲了預(yù)料之中的成功,也取得了較好的效果。但期間發(fā)生的幾次事故也值得好好分析和總結(jié),為今后該課程的推廣提供借鑒。

1野外生存實(shí)踐中的意外事故

野外生存生活訓(xùn)練項(xiàng)目作為體育課項(xiàng)目之一,和其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣需要進(jìn)行各種理論知識(shí)和各種技能的學(xué)習(xí),不同的是學(xué)生最后要到野外的大自然中接受考驗(yàn)。傳統(tǒng)的體育實(shí)踐課中偶爾會(huì)出現(xiàn)一些事故,如輕微或嚴(yán)重拉傷、扭傷、撞傷、摔傷等;而野外生存生活訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)卻在校園外、遠(yuǎn)離城市的野外,故不可預(yù)計(jì)的因素甚至意

外事故則更多,如突遇惡劣天氣、身體嚴(yán)重?fù)p傷、突發(fā)疾病、迷路等,如果處理不當(dāng),會(huì)給順利完成預(yù)先設(shè)計(jì)好的實(shí)踐活動(dòng)帶來困難和阻礙,甚至危及生命。

2野外生存生活訓(xùn)練實(shí)踐中意外事故案例及分析

2.1案例一

2002年7月18日浙江大明山。同學(xué)們到達(dá)山下出發(fā)營地時(shí)天正黑,且下雨。大家分頭開始架鍋燒飯、搭帳蓬等,在黑燈瞎火的情況下同學(xué)們興奮地吃飯洗漱之后都睡下了。半夜雨越下越大,帳篷里悶熱,外面陰冷,這時(shí)個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了腹痛、嘔吐和腹瀉的現(xiàn)象。第二天一大早,有些身體不適的同學(xué)還是打起精神堅(jiān)持參與行動(dòng),有的連走路力氣都沒了還想堅(jiān)持不掉隊(duì)。為了不影響整體計(jì)劃的進(jìn)行,臨時(shí)決定個(gè)別嚴(yán)重的同學(xué)就地下山醫(yī)治,其他能堅(jiān)持的就立即出發(fā)。由于當(dāng)天是溯溪項(xiàng)目,有時(shí)要走齊腰深陰冷的山溪,對(duì)已是腸胃有問題的人來說,猶如雪上加霜,因而途中個(gè)別同學(xué)實(shí)在堅(jiān)持不住也退下山了。

分析:

野外活動(dòng)中飲食衛(wèi)生尤為重要。雖然大家平時(shí)都會(huì)注意飲食衛(wèi)生,但到了野外,對(duì)難得的集體活動(dòng)學(xué)生們表現(xiàn)興奮不已,什么都無所顧忌,此時(shí)吃東西稍不注意就會(huì)出問題。這天晚上的葷菜有些油膩,學(xué)生們又喝了混雜著雨水的溪水,若睡覺受涼就會(huì)引起腹瀉。有些學(xué)生就是在這些綜合因素的作用下,發(fā)生了急性腸炎,上吐下瀉。

日常飲食要注重營養(yǎng)均衡,葷素搭配。然而在野外生存生活實(shí)踐中,因?yàn)榄h(huán)境比較艱苦,不斷處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),還是以營養(yǎng)清淡、易消化、熱量高、易加工的食物為好,不要暴飲暴食。飲水更要注意衛(wèi)生,尤其在食用油膩食品后的飲水衛(wèi)生更要引起重視,晚上不能受涼。

2.2案例二

2002年7月19日浙江大明山,科目為溯溪。40多人共分三組出發(fā),臨近中午,當(dāng)最后出發(fā)的隊(duì)員都到達(dá)宿營地時(shí),大家發(fā)現(xiàn)該組領(lǐng)頭的五人還未到達(dá)。分析有可能走到別的岔路上去了,此時(shí)對(duì)講機(jī)已失去作用。于是馬上派熟悉路線的人沿路回頭尋找,要求到了岔道處原地等待。時(shí)間過去了一個(gè)多小時(shí),未發(fā)現(xiàn)他們回到岔路的地方。時(shí)間在很快過去,天也慢慢暗下來,近3多小時(shí)的等待,終于所有的人都回到了岔路,大家才松了口氣。

分析:

野外活動(dòng)中集體觀念非常重要。因此,任何人的行動(dòng)都要考慮到其他人或集體的利益。出現(xiàn)個(gè)別人走岔原因有二:一是個(gè)人英雄主義占上風(fēng)。如果一路領(lǐng)先逞能并遠(yuǎn)離同伴,自作主張且不注意時(shí)刻與全隊(duì)保持聯(lián)絡(luò),就會(huì)在岔道上越走越遠(yuǎn);二是路標(biāo)不明確,尤其在岔路口的路標(biāo)更要明顯,所有的人都要保護(hù)好路標(biāo),并注意隨時(shí)加固已損壞的、模糊的路標(biāo)。一個(gè)小組迷路更說明路標(biāo)有問題,同時(shí)也反映小組成員之間的溝通不夠,其實(shí)有人曾懷疑走錯(cuò)道,由于不自信沒有及時(shí)提出來。

迷路是野外活動(dòng)中最易發(fā)生且發(fā)生最多的意外事故。迷路常常使計(jì)劃不能正常實(shí)施,甚至危及生命。為此,已有高科技產(chǎn)品廣泛運(yùn)用野外活動(dòng)中,如對(duì)講機(jī)、GPS、海事電話等,為確保野外活動(dòng)的順利進(jìn)行

起到了一定的作用。但是,由于深山叢林特殊、復(fù)雜的環(huán)境,這些輔助設(shè)備也會(huì)有“失靈”的時(shí)候,在這種情況下,地圖、路標(biāo)、前后人員之間的隨時(shí)聯(lián)絡(luò)就顯得尤為重要了。

2.3案例三

2002年7月20日湖北神農(nóng)架。雨天穿越叢林。神農(nóng)架有六座海拔3000m以上的高峰,有一個(gè)縱橫3200km2的原始大森林。中午同學(xué)們開始了穿越,這里叢林茂密又下著雨,行走就更不易了。此時(shí)走在最后一位男生想方便,但又不想麻煩別人,走到另一岔道去解決問題。沒想到當(dāng)他回頭時(shí)已看不到同伴影子了,憑著感覺找了一條道跟了上去。趕了一會(huì)還是沒看到人影,他趕緊倒回去另擇它路,走了很長時(shí)間還是看不到其他同伴。天也慢慢暗下來了,這時(shí)他腳下一滑,整個(gè)人朝山下掉下去,突然他感到身體被東西擋住,于是急中生智拼命抓住山坡上的樹根,才避免了一次掉進(jìn)無底深淵粉身碎骨的可怕事故。之后他使出了全身力氣爬上了山坡并繼續(xù)朝前走著,數(shù)小時(shí)后終于在一山坡下他看到了菜地,聞到了豬糞臭,他高興地連滾帶爬到了山農(nóng)家。

分析:

在這個(gè)案例中,迷路者首先犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,即在特殊(雨天、視線不好)、復(fù)雜道(路泥濘、岔路多)的深山叢林中行走時(shí),讓同伴離開自己的視線。密林中有時(shí)3m以外就會(huì)看不見前面的人,故密林行走前后同伴時(shí)刻要互相照看,時(shí)刻聯(lián)絡(luò)。即使在不得已的情況下要回避,時(shí)間也不能長,且應(yīng)保持聲音聯(lián)絡(luò)。其次,還是路標(biāo)的問題。遇到岔路,領(lǐng)路者必須做路標(biāo),其他人必須保

護(hù)好路標(biāo),如果有必要,最后一人可收回做路標(biāo)的信物,待下次穿越時(shí)使用。第三,迷路者當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己迷路時(shí),應(yīng)盡早聯(lián)絡(luò),或盡快回到原路上等待其他人回頭找。不應(yīng)該自作主張盲目探路,那樣只會(huì)離目的地越來越遠(yuǎn)。第四,密林穿越時(shí),同伴之間前后都要隨時(shí)聯(lián)絡(luò),尤其最后一人更要注意以上問題。最后一人除自身保持緊緊跟隨外,前面的同伴也要時(shí)刻關(guān)注最后一人的情況,以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

在叢林穿越的過程中,在第一、中間和最后一個(gè)人手中必須備有對(duì)講機(jī),并且隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)。當(dāng)后面跟不上行走速度時(shí),馬上告訴最前面的人把速度放慢點(diǎn),以免隊(duì)伍拉得太長影響集體行動(dòng),同時(shí),避免迷路事故的發(fā)生。

3總結(jié)

大學(xué)生野外生存生活項(xiàng)目的實(shí)踐性很強(qiáng),是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。作為體育課內(nèi)容之一的項(xiàng)目,實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、安全防范措施等選擇雖然都是經(jīng)過科學(xué)、合理安排的,但由于野外活動(dòng)的特點(diǎn),意外事故的發(fā)生總是無法避免的。而我們要做的是把各種可能發(fā)生的意外事故預(yù)先考慮到,進(jìn)行防治,不僅從身體上,更要在心理上作好充分的準(zhǔn)備,將意外事故的發(fā)生率降至最低,減少意外事故的危害。

3.1野外生存生活項(xiàng)目是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的體育課,不僅要學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和專業(yè)技能,還要掌握在實(shí)踐中靈活運(yùn)用的能力,更要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。面對(duì)困難要膽大心細(xì)、果敢靈活、足智多謀。尤其在心理上,做到有信心、能夠吃苦。

3.2強(qiáng)化集體主義觀念,淡化個(gè)人英雄主義。一個(gè)人猶如大海中的一滴水,離開大海會(huì)立即干枯。在野外活動(dòng),要始終把自己置于集體之中,一切從集體利益、他人生命、財(cái)產(chǎn)出發(fā)。

3.3熱愛生命,加強(qiáng)安全防范教育。當(dāng)意外事故發(fā)生時(shí),生命有時(shí)是那么脆弱,有時(shí)是那么頑強(qiáng)。當(dāng)遇到意外事故時(shí)要冷靜,不莽撞,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,努力克服困難、戰(zhàn)勝困難和疾病。生命是創(chuàng)造一切的源泉,有了生命才有智慧和力量,才可以戰(zhàn)勝一切困難。

筆者作為帶隊(duì)教師親身參與經(jīng)歷了兩次實(shí)驗(yàn)活動(dòng),目睹了多種意外事故的發(fā)生。盡管發(fā)生了各種意外,但參與實(shí)驗(yàn)的大學(xué)生們得到了很好的鍛煉,收獲非常大,課程實(shí)驗(yàn)非常成功。這項(xiàng)新課程是有生命力的,得到大學(xué)生的喜愛和肯定。然而,由于該項(xiàng)目在我國還處于起步階段,還需要不斷完善、探索。筆者想通過以上案例分析與大家共同探討,使該新型體育課項(xiàng)目在推廣、普及中發(fā)展得更好。

第二篇：“生活常識(shí)及野外生存”知識(shí)競(jìng)賽

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

信 息 工 程 系

“生活常識(shí)及野外生存”知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)策劃

一：活動(dòng)名稱：

“生活常識(shí)及野外生存”知識(shí)競(jìng)賽

二：活動(dòng)理念：

快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，用知識(shí)去捍衛(wèi)我們的生命

三：活動(dòng)背景：

四：活動(dòng)目的及意義:

五：活動(dòng)時(shí)間：

初賽時(shí)間：待定

決賽時(shí)間：待定

六：活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽地點(diǎn)：待定

決賽地點(diǎn)：待定

七：活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)簡(jiǎn)介：本次活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式為載體展開，賽題內(nèi)容主要涉及等。

參賽形式：

比賽內(nèi)容及規(guī)則：

活動(dòng)準(zhǔn)備及工作分配：

八：活動(dòng)流程：

1）主持人宣布活動(dòng)開始；

2）主持人介紹到場(chǎng)嘉賓；

3）主持人邀請(qǐng)嘉賓致開幕詞；

4）主持介紹決賽選手親友團(tuán)；

5）主持人介紹活動(dòng)內(nèi)容；

6）競(jìng)賽活動(dòng)正式開始；

7）主持人宣布獲名單；

8）主持人請(qǐng)嘉賓頒獎(jiǎng)；

9）嘉賓最后總結(jié)；

10）活動(dòng)結(jié)束；

九：活動(dòng)宣傳：

A)宣傳方式：

前期：班級(jí)宣傳（晚自習(xí)考勤期間通告全體10級(jí)學(xué)生）； 后期：海報(bào)宣傳（由宣傳部負(fù)責(zé)）；

B)宣傳時(shí)間：

前期宣傳在活動(dòng)開始前兩周進(jìn)行；

后期宣傳在活動(dòng)前一周進(jìn)行，并負(fù)責(zé)賽后報(bào)道。

C)宣傳地點(diǎn)：

教學(xué)樓、信息樓、綜合服務(wù)中心前宣傳欄。

十：獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置及評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

A)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)；

個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)“知識(shí)達(dá)人獎(jiǎng)”，共六個(gè)；

B)評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

個(gè)人獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：回答問題的正確率；知識(shí)面的廣闊度；語言表達(dá)能力；現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)能力等等。

十一：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

十二：注意事項(xiàng)：

1）參賽選手應(yīng)為安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系10級(jí)學(xué)生。

2）參賽選手一經(jīng)確認(rèn)，中途不得隨便更改，否則取消參賽資格。

3）參賽隊(duì)伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，服從主持人的安排，如有異議應(yīng)于比賽結(jié)束后與相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通，禁止活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)爭(zhēng)執(zhí)，擾亂比賽秩序，違者取消參賽資格。

4）觀眾應(yīng)積極配合主持人和工作人員的工作，不得在賽場(chǎng)高聲喧嘩，擾亂賽場(chǎng)秩序，如有違反者將被請(qǐng)出比賽現(xiàn)場(chǎng)。

5）進(jìn)入決賽的選手可組織自己的親友團(tuán)，但應(yīng)文明為選手加油。

6）各班在確定選手時(shí)注意根據(jù)競(jìng)賽環(huán)節(jié)的設(shè)立選擇參賽人員，同時(shí)確定后的名單在活動(dòng)開展前一周交上來。

第三篇：關(guān)于野外生存作文匯總

關(guān)于野外生存作文匯總五篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的野外生存作文5篇，希望能夠幫助到大家。

野外生存作文 篇1

上周，媽媽接到兒童圖書館的電話，邀請(qǐng)我去參加電視臺(tái)在圖書館的活動(dòng)，主題是：小鬼當(dāng)家--野外生存。

小朋友都到齊后，講課的老師告知我們拍攝的注意事項(xiàng)，不能大喊大叫，有事情舉手，否則沒有資格參加活動(dòng)。大家都準(zhǔn)備好后就開始拍攝了。

第一項(xiàng)，教我們?nèi)绾未顜づ?。打開帳篷布，平鋪好，把兩根支撐桿穿進(jìn)洞里，系好固定繩，帳篷基本就搭好了。整理下帳篷外包。之后，老師讓我們?cè)趲づ窭锿鏄穾追昼?，就讓我們拆帳篷，疊好帳篷，把帳篷復(fù)原到帳篷包里。

第二項(xiàng)，老師教我們心肺復(fù)蘇。一個(gè)橡皮模特，假設(shè)他是趴倒在地。首先，輕拍重喊，然后把模特翻轉(zhuǎn)成平躺的姿勢(shì)，找到心臟位置，用雙手掌有規(guī)律的按壓胸部，一分鐘大約一百下。順便讓周圍的人打電話，叫救護(hù)車。

活動(dòng)大約一個(gè)半小時(shí)結(jié)束了。電視臺(tái)的人告訴我們，節(jié)目會(huì)在杭州明珠臺(tái)小鬼當(dāng)家欄目播出。周四，我要守在電視前，看我們的節(jié)目！

野外生存作文 篇2

三天的營地生活又接近了尾聲，最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開始了。教官開始發(fā)放測(cè)向儀和卡片，我又高興又緊張，高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)了，緊張的是，只有40分鐘時(shí)間，如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎？第一組出發(fā)了，也許是蔣沛杉來過多次，十分熟悉，沒等我們第二組做好心理準(zhǔn)備，她們就跑回來了，我們有些手足無措，怎么辦，沖吧！我們電臺(tái)來到操場(chǎng)，分好工，何玥鑫聽，我和肖竹雅找。

我們?cè)诼飞?，一邊用眼睛找，一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來的余音判斷是幾號(hào)電臺(tái)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，突然，在博物館門口的時(shí)候，何玥鑫喊起來：“我聽見了，一好電臺(tái)！”我們?nèi)际峙d奮，走進(jìn)博物館，把大門后面打開一看，有一個(gè)電臺(tái)，我們?nèi)技?dòng)得跳了起來，我趕緊拿了一張卡片一看，哎！四號(hào)電臺(tái)！我們都象漏氣的皮球，“怎么辦？”我問，何玥鑫沒精打采的說：“繼續(xù)找唄！”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號(hào)電臺(tái)，只差一號(hào)電臺(tái)，看著其他人都拿著卡片，滿意地 往回跑，我和丫丫都有些灰心，沒了剛來時(shí)的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，何玥鑫右手拿著一張一號(hào)電臺(tái)的卡片，揮舞著，一邊跳，一邊跑，一邊還朝著我們大喊：“張文莎，肖竹雅，我找到了！”我太高興了，甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的，激動(dòng)的問：“真的嗎？真的？”當(dāng)然是真的，快走！”我們終于完成了任務(wù)，后面的隊(duì)員也很快就找到了

。所有的隊(duì)伍都找到了卡片，我們都可以去野炊，陽光十分燦爛，路上我們開心極了，一會(huì)兒被教官逗的哈哈大笑，一會(huì)兒拉起了歌，“哈哈”“哈哈”“來一個(gè)，來一個(gè)！”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語，我們來到了野炊場(chǎng)。

野外生存作文 篇3

《學(xué)會(huì)生存》一書的作者是曾在聯(lián)合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾，他于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報(bào)告。

《學(xué)會(huì)生存》一書的作用是把“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的概念推向世界，并推進(jìn)人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的思考，是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念，必然結(jié)果。其實(shí)它和杜威提出的教育即生存、教育即社會(huì)的思想和他的這種思想其實(shí)是不謀而合的，總的來說，如今的任何一個(gè)人都不可能在年輕的那幾年或者是某個(gè)階段就能夠?qū)W會(huì)以后乃至一生所用的知識(shí)，所以學(xué)習(xí)的目的很明確，就是生存；其實(shí)人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競(jìng)爭(zhēng)的過程，所以對(duì)于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻，為生存。其實(shí)生存包括各種各樣的需求，一是：物質(zhì)方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時(shí)間以及各個(gè)階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。

其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注，因?yàn)楫?dāng)前我國的就業(yè)形勢(shì)不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài);第三，在許多部門，在大多數(shù)國家中，這兩個(gè)因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無論其各自的增長率如何不平衡，無論其結(jié)果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴(kuò)充的許多原因中，有人口的增加、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類知識(shí)的增加、社會(huì)的改革和心理上的動(dòng)機(jī)，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會(huì)―經(jīng)濟(jì)的原因。因此，教育的擴(kuò)展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位，它至少已為每一個(gè)人做出一定的貢獻(xiàn)。對(duì)于教育的要求是我們時(shí)代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進(jìn)_由于種種協(xié)調(diào)一致的原因_正在世界所有地區(qū)發(fā)生著，無論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口增長率、人口密度、技術(shù)進(jìn)步的程度和每個(gè)國家的文化政治制度如何。這是一個(gè)無可爭(zhēng)辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個(gè)跡象表明，這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來，這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來制訂教育政策必須根據(jù)這個(gè)基本事實(shí)。

在今天，學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)，是指人的一生都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的.《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))結(jié)合起來?！皩W(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實(shí)施與提高。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時(shí)尚時(shí)，另一個(gè)關(guān)鍵問題出現(xiàn)，這就是怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)，我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會(huì)”走向會(huì)學(xué)，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的，表明一個(gè)人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，新事物、新情況層出不窮，新知識(shí)、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

一個(gè)擁有較高文憑和學(xué)歷的人，如果停滯不前，也會(huì)落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)生存，核心就是要在全社會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式，養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此，個(gè)人生存才會(huì)有保障，國家才不會(huì)在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，以及落后就會(huì)挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多，近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。

野外生存作文 篇4

上周六，我經(jīng)歷了一次難忘的雨中親子活動(dòng)，體驗(yàn)了“堅(jiān)果部落”的野外生存訓(xùn)練。

石頭等教練把我們小朋友稱為“小堅(jiān)果”，爸爸媽媽們是“大堅(jiān)果”。他們先教授我們?cè)鯓哟┐鞣雷o(hù)裝備、怎樣系安全繩，還有遇到蛇、螞蝗等危險(xiǎn)時(shí)如何應(yīng)對(duì)。我們專注地看著教練進(jìn)行示范，認(rèn)真地跟著練習(xí)，因?yàn)檫@些安全知識(shí)都能在山上保護(hù)我們。

之后，我們來到山上，開始“峽谷穿越”，大家一個(gè)接著一個(gè)，把安全繩系在纜繩上，一步一挪向峽谷上方前進(jìn)?？罩姓轮擅杉?xì)雨，越往上走，山勢(shì)越陡峭，山路也很濕滑，我們都要靠安全繩的幫助才能爬上去。在接近山頂?shù)臅r(shí)候，我前面的趙冠宇和他媽媽突然滑倒，我?guī)椭麄兎€(wěn)定身子，重新站起來。

其實(shí)，往山上爬還不是最艱苦的，向下速降才是最困難的?！皡擦炙俳怠笔菍?duì)大小堅(jiān)果們最大的考驗(yàn)，要通過安全繩在坡度70度以上的陡坡速降下來。我借著安全繩慢慢地往下降，一不小心就會(huì)摔倒，所以我格外小心，但還是好幾次被藤蔓纏住腳，費(fèi)了千辛萬苦之力，還有爸爸的幫助，才翻身起來繼續(xù)下滑。

最后將近6個(gè)小時(shí)訓(xùn)練完成后，我已經(jīng)感到精疲力盡了，但我終于明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。爸爸還表揚(yáng)在整個(gè)訓(xùn)練過程中我努力幫助同學(xué)。

野外生存作文 篇5

野外生存我在電視和報(bào)紙上看過，自己卻沒有體驗(yàn)過。機(jī)會(huì)來了，籃球培訓(xùn)班黃老師搞了個(gè)野外生存訓(xùn)練，從滁州走到花山，我急不可待的報(bào)了名，一定要體驗(yàn)一下野外生存的滋味。

周日，我們?cè)诔輰W(xué)院新校區(qū)集合，黃老師講野外生存的注意事項(xiàng)，接著老師把旗子拴在樹枝上做旗桿，我們的隊(duì)旗就做好了。

剛開始，我們20個(gè)同學(xué)邊走邊唱，蹦蹦跳跳，精神氣十足。但是走著走著，山路越來越難走，剛走幾十米就看到一個(gè)坡，而且越來越陡，有些同學(xué)開始跟不上隊(duì)伍，開始掉隊(duì)了。黃老師見有些同學(xué)掉隊(duì)了，便找到一處相對(duì)平坦的地休息，叫我們吃點(diǎn)零食，喝點(diǎn)水補(bǔ)充能量，有的同學(xué)干脆躺在地上，不想動(dòng)彈。黃老師說：“這只是剛開始，困難還在后頭呢。趕緊起來，繼續(xù)前行！”

我們繼續(xù)在山路上行走，老師不停地在鼓勵(lì)我們，經(jīng)過千辛萬苦，終于到達(dá)了終點(diǎn)。在目的地老師問我們?cè)谝巴鉀]有指南針怎么辨別方向？同學(xué)們七嘴八舌地回答。老師說：“你們回答的都不錯(cuò)，我來總結(jié)一下吧，可以根據(jù)太陽，可以看被砍過的樹樁的年輪，可以看樹枝的枝葉哪邊茂盛，晚上還可以看北斗星。這些都可以幫助我們辨別方向”。我因?yàn)榛卮饘?duì)了，還得到了一個(gè)獎(jiǎng)品：野外生存哨，哨雖小，但是聲音很大，一兩里以內(nèi)的地方都能聽見。

野外生存告一段落。然后我們坐車到農(nóng)家樂吃飯、釣魚、燒烤。最后，我們乘車回滁州學(xué)院，結(jié)束了這次野外訓(xùn)練。

這次野外訓(xùn)練是苦的，累的，但是充滿了樂趣，學(xué)到了新知識(shí)，感覺真好。

第四篇：有關(guān)野外生存作文匯總

有關(guān)野外生存作文匯總6篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的野外生存作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

野外生存作文 篇1

三天的營地生活又接近了尾聲，最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開始了。教官開始發(fā)放測(cè)向儀和卡片，我又高興又緊張，高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)了，緊張的是，只有40分鐘時(shí)間，如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎？第一組出發(fā)了，也許是蔣沛杉來過多次，十分熟悉，沒等我們第二組做好心理準(zhǔn)備，她們就跑回來了，我們有些手足無措，怎么辦，沖吧！我們電臺(tái)來到操場(chǎng)，分好工，何玥鑫聽，我和肖竹雅找。

我們?cè)诼飞?，一邊用眼睛找，一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來的余音判斷是幾號(hào)電臺(tái)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，突然，在博物館門口的時(shí)候，何玥鑫喊起來：“我聽見了，一好電臺(tái)！”我們?nèi)际峙d奮，走進(jìn)博物館，把大門后面打開一看，有一個(gè)電臺(tái)，我們?nèi)技?dòng)得跳了起來，我趕緊拿了一張卡片一看，哎！四號(hào)電臺(tái)！我們都象漏氣的皮球，“怎么辦？”我問，何玥鑫沒精打采的說：“繼續(xù)找唄！”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號(hào)電臺(tái)，只差一號(hào)電臺(tái)，看著其他人都拿著卡片，滿意地 往回跑，我和丫丫都有些灰心，沒了剛來時(shí)的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，何玥鑫右手拿著一張一號(hào)電臺(tái)的卡片，揮舞著，一邊跳，一邊跑，一邊還朝著我們大喊：“張文莎，肖竹雅，我找到了！”我太高興了，甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的，激動(dòng)的問：“真的嗎？真的？”當(dāng)然是真的，快走！”我們終于完成了任務(wù)，后面的隊(duì)員也很快就找到了

。所有的隊(duì)伍都找到了卡片，我們都可以去野炊，陽光十分燦爛，路上我們開心極了，一會(huì)兒被教官逗的哈哈大笑，一會(huì)兒拉起了歌，“哈哈”“哈哈”“來一個(gè)，來一個(gè)！”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語，我們來到了野炊場(chǎng)。

野外生存作文 篇2

這個(gè)星期六，我醒得特別早。因?yàn)榻裉煳液桶职忠シ罨欧迳剿畮煲巴馍嬉惶欤?/p>

我們先在“科探”集合，隨后便坐大巴車前往目的地。

到了目的地?！熬欧迳剿畮臁蔽鍌€(gè)鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫的大堤上，迎面而來的是一片美麗的景色：湖水像一面平滑的鏡子，在陽光的照耀下波光粼粼；幾座大山環(huán)抱著水庫，水里倒映出蒼翠欲滴的山巒，對(duì)這秀麗的水庫來說，就是錦上添花。

我們按照教練的指引，分好組，拿好食材，開始了野外生存的旅程。

山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打過，十分滑；有的路上長滿了雜草。一路迎著溪流，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子，一會(huì)兒叮叮咚咚，一會(huì)兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫卷中爬山，我們格外心曠神怡。

我手持登山杖，步履艱難地向著前方行進(jìn)。不一會(huì)兒遇到了一只“攔路虎”，那是一個(gè)十分陡峭的坡，約55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡還被溪流打滿了水，長滿了苔蘚，又滑又陡，非常難通過。教練綁了一根繩子，讓我們扶著過。我雙手死死地抓住繩子，一步一步小心翼翼地走，最終順利通過。但我們的隊(duì)長因操之過急而摔了兩跤。

終于到了半山腰，大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鉆木取火三種取火方法，讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火，結(jié)果太陽神阿波羅不給力，我們便被迫放棄了。又試試鉆木取火，我們鉆啊鉆，鉆啊鉆，鉆得汗流浹背，鉆得氣喘吁吁，換來的只是幾縷青煙，于是我們?cè)俅畏艞?。最后，只能試試用打火石了。我們先要用打火石點(diǎn)燃餐巾紙，然后把餐巾紙放在干草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的聲音不絕于耳，不知“嚓”了多少下，突然“轟”地一聲，火著了！大家興奮得一蹦三尺高，這一堆火焰，給我們帶來了無限的`溫暖與幸福！

之后，我們各司其職：切菜的切菜，做飯的做飯，洗碗的洗碗……

飯菜做好了，雖然沒有家里的飯菜豐盛，但在野外有吃的就不錯(cuò)了，何況是我們自己新手做的，大家坐在臺(tái)階上，一邊欣賞著美景，一邊津津有味地吃著美味飯菜。

飯后又要繼續(xù)爬山，下午的路可沒上午的好走，坡越來越陡，大家沒走多久，“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。

到了山頂，我們向下俯視，發(fā)現(xiàn)一切都是那么渺小。接著又要下山了，俗話說“上山容易下山難”?？晌矣X得“下山容易上山難”，所以我很快就到了山腳。

一天的野外生存結(jié)束了。雖然這一天很累，但通過這一天的鍛煉，我學(xué)到了許多戶外知識(shí)、生存技巧，同時(shí)也交了朋友，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

這一天可以用五個(gè)字來形容：累，并快樂著！

野外生存作文 篇3

說到野外生存，大家一定會(huì)想起一個(gè)人，那就是魯濱遜，他因船只失事流落荒島，想要求生，先從船上搬下來的帆布做了一頂帳篷，四周用空箱子和空桶做圍墻，防止野獸襲擊。他要在哪里建一個(gè)正式的住處時(shí)，他選了一個(gè)衛(wèi)生、有淡水，要遮陰的地方，安全，野獸不容易找到的地方。

這不是也給我我們啟發(fā)呢？是呀，如果我們?cè)谝巴馍妫捅仨氁ＷC有個(gè)住處，有充足的水，安全，野獸不易攻擊。

首先是要有個(gè)住處，住處的選擇非常重要，必須離水源地比較近，地勢(shì)也要高一點(diǎn)，有利于防止山洪、落石和野獸。

其次是要解決飲水問題和食物問題。為了填飽肚子，我們可以吃各種野果，但吃之前必須確認(rèn)一下它是否有毒。還可以打鳥，捉螞蟻、蟈蟈等小昆蟲，烤著吃。復(fù)雜的是水源問題，野外有時(shí)即使找到了水，也是不能喝的。但靠下面這幾種方法還是可以找到飲用水的：用防水的布利用早晚溫差收集露水。找地下水：如果春天這里的植物發(fā)芽比別處發(fā)得早，發(fā)的多，那一定有地下水；如果秋天別處的樹都落葉了，這里的還沒有落，也說明這里有地下水。

其實(shí)關(guān)于野外生存的知識(shí)還有很多，我只是說了一部分，但也許對(duì)大家有益。

野外生存作文 篇4

一天，我坐的船開走了，我在水里游啊游，游啊游，不知什么時(shí)侯，來到了一個(gè)小島上......我看到這個(gè)島上綠樹成蔭，石頭.巖石.礦石都很多，真是富裕??！令人遺憾的一點(diǎn)是，這座島上機(jī)關(guān)重重，野獸出沒。剛想準(zhǔn)備離開，想:我可是一個(gè)聰明人，不妨去闖一闖，就不信野獸有“金鐘罩″。

我走著走著，撿到一個(gè)破爛得不能再破爛的斧頭，我重新組裝做好了斧頭，朝樹上一劈，一棵樹的命就被我害了，沒辦法，不然我可就活不了了。過了許久，我砍了一堆木頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞，里面有許多野獸。突然，一頭野豬向我撲來，我馬上把石頭封住，躲過了一頭豬。我又做了一個(gè)可以挖石頭的工具，聽說叫“鎬”。走了很久，覺得肚子餓了，一抬頭，哇！好大的蘋果，我香得直流口水，我使勁跳，還是拿不到。我現(xiàn)在的樣子和“口水直流三千尺″沒什么區(qū)別，只是有點(diǎn)體力不足，要“四肢著地″的感覺，我想:用斧頭把它劈了不就得了。因?yàn)闆]勁一劈沒劈到，反而自己被甩成了“黑旋風(fēng)″，和李逵一樣。但我一停，腳一伸，手一擺，保持了平衡，感覺自己像“浪里白條“。哎喲，一個(gè)蘋果砸到頭上，我被砸倒了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)胡蘿卜。我又覺得驚訝，又覺得搞笑，真是因禍得福。

我發(fā)現(xiàn)這個(gè)荒島上有一個(gè)屋子，于是走了進(jìn)去，里面有一個(gè)箱子，一個(gè)桌子和一張床。我打開一個(gè)書桌里的抽屆，有一個(gè)盒子，盒子里有一張紙條，上面寫著:“看箱子里″。我連忙打開箱子，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地道，爬了下去，哇——好多食物！

我出了這個(gè)房子，做了一把劍。突然，背后跳出一只老虎，我躲，輕松逃過。老虎又向我撲來，它一撲，一停，一甩尾。我被摔了一跤，我跳到它背后，它轉(zhuǎn)過來，我一閃，刺了它的心臟，頗像“武松打虎”，嚇出了一身冷汗。

我又慢慢地走，突然，腳下不穩(wěn)定，我馬上跑，??！我掉下了懸崖。救命啊！哎喲，我掉到了床底下，原來，這一切都是場(chǎng)夢(mèng)。

我決定把我做的夢(mèng)放入我的童年記憶的五彩匣子，讓我永久地記住。

野外生存作文 篇5

盼望已久的暑期野外生存訓(xùn)練班總算到來，大家歷經(jīng)幾日的訓(xùn)煉和解讀求生方法，總算野外生存正式開始了。

這一次大家的每日任務(wù)是爬到第七高地，徒步36千米，而且大家也要走在路上找信封，信封里有食物和水，由于大家是以早吃到夜里是一直不吃飯的。大家攜帶水壺考慮了，一路上餓得不行的大家只有采摘山頂?shù)臈棾?，采鬼火湊合填補(bǔ)水份，教師貓告知大家到第五高地，就沒有信封了，但那邊是一番世外桃園一樣的景色。一路上風(fēng)景秀麗，綠樹成蔭，但大家卻在著急地找信封，忽視了他們，她們好像和發(fā)火，把教師藏在花叢的中的信封，給遮起來了。歷盡艱辛總算找齊了15個(gè)信封，下午大家剛開始分食物，我分來到一包曲奇餅干，和一袋奶。

大家快馬加鞭總算趕來了第五高地，哇這兒簡(jiǎn)直一個(gè)采摘產(chǎn)業(yè)基地呀，有梨、iPhone、水蜜桃、杏現(xiàn)如今挨餓的大家真是瘋一般的去采摘這得來不易的食物，大家無論它干不干凈立即不停就吃。吃飽后，大家快速趕赴第七高矮去第七高矮的道上，山更陡上邊許許多多的落石，大家艱辛跋涉著總算爬來到峰頂，下來山更滑，一不小心就很有可能跌下去，但大家并沒有舍棄，大家拿了根長繩綁在樹上，拽著長繩漸漸地往下降。才抵達(dá)了到達(dá)站。

此次野外生存我懂得了許多。

野外生存作文 篇6

我的第一次野炊，啊哈，真是想想就開心呀！

那天，小吳在家田里挖了個(gè)大坑，我問他挖大坑干什么？他說他要野炊，這我可是一定要參加的。要知道我對(duì)美食是很有研究的，每次進(jìn)書店，我都要帶幾本菜譜回家研究研究，我怎么會(huì)錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)？

我從家里偷偷拿了一根小竹筍，又從田里挖了一大塊泥巴，然后加水，給竹筍裹上一層稀泥，放在一邊曬干。同時(shí)，我又拿了張報(bào)紙沾了些食用油，點(diǎn)燃火苗，又在上面毛草，火苗旺了，又放些碎木片，準(zhǔn)備工作就算完成了。這時(shí)竹筍上的泥曬干了，我就把它放在坑邊，讓它靠在一塊大石頭上，借助火的熱量烤竹筍。我覺得用這火只烤竹筍好像太大材小用了，便從家中拿了個(gè)鍋，放點(diǎn)米飯、香菜、青菜和紅燒肉，再從家中“偷”了一些鹽和味精等調(diào)味料，放入鍋中翻炒。沒過一會(huì)兒，麻煩來了——油煙。油煙總是追著我走，我到東，它也到東；我到西，它也到西，真是個(gè)大跟屁蟲！最后我實(shí)在忍無可忍，取上一盆水把火消滅了，這時(shí)，竹筍剛好熟透，米飯也好了，我就把它倆從火爐里運(yùn)了出來，我輕輕打開竹筍的泥外衣，輕輕咬了一口，嗯。味道不錯(cuò)，再品嘗米飯，又香又好吃，品嘗自己的勞動(dòng)成果感覺真是太棒了！

野炊真有趣，我盼望學(xué)校也讓我們?nèi)ヒ按?，鍛煉我們的野外生存的能力?/p>

第五篇：野外生存心得體會(huì)

野外生存心得體會(huì)

學(xué)號(hào)：113122036 姓名：肖 善 院系：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 專業(yè)：數(shù)應(yīng)（雙學(xué)位）

為期兩天半的野外生存活動(dòng)取得了圓滿的成功。結(jié)束了我們大家所期待已久的穿越叢林、露宿深山的夢(mèng)想。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，咬緊牙關(guān)，沖向目的地，中途沒有放棄的隊(duì)員。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)中與大家建立的友誼是永恒的，對(duì)我們的啟迪是長期的，對(duì)自己的人生也是有深遠(yuǎn)意義的。正如開滿四季的常青樹，以永恒的姿態(tài)展現(xiàn)在眾人面前。記得當(dāng)初選這門課程時(shí)，我是報(bào)了很大的決心，因?yàn)檫@么課程無論從那方面都在吸引著我，在網(wǎng)上野外生存是這樣定義的：野外生存，即人在住宿無著的山野叢林中求生。深入敵后的特種部隊(duì)、偵察兵和空降部隊(duì)、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，以及在戰(zhàn)斗中與部隊(duì)失去聯(lián)系的戰(zhàn)士和失事的空勤人員，在孤立無援的敵后或生疏的荒野叢林和孤島上，在儀器斷絕的情況下，更需要野外自下而上的本領(lǐng)。當(dāng)然我們學(xué)校野外生存課程則顯得相對(duì)簡(jiǎn)單點(diǎn)，但再簡(jiǎn)單它也是值得體驗(yàn)一回的，至少我們能通過這門課學(xué)到一些野外生存技巧。在出發(fā)之前的幾次課程中，老師不斷加強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是我感受最深的一點(diǎn)，在訓(xùn)練過程中，我們彼此之間建立了一份友誼，大家懂得了團(tuán)結(jié)互助的主要性，這也為接下來野外生存體驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

周五下午一點(diǎn)時(shí)我們?cè)谖鲄^(qū)食堂門口集合完畢后，以小組為單位借助客車駛到目的地之一咸寧市通山縣廈鋪鎮(zhèn)，然后開始了我們的野外生存之旅。在車上的時(shí)候，車外美麗的風(fēng)景和著煙雨蒙蒙的天空別有一番韻味，似乎摸不透老天爺?shù)钠?，雨忽大忽小，而我們，一車三十多名學(xué)生滋滋有味的交談著一路上的新奇，談話的內(nèi)容更是五花八門，最多的是即將到來的野外體驗(yàn)。大概下午四點(diǎn)時(shí)我們離開了護(hù)送的車輛，整理好裝備后在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下我們沿著山腳修好的公路一直向前行走，遠(yuǎn)處山頂冒出的縷縷細(xì)煙給人一種騰云駕霧的感覺，那番勝景久久映于心中。一路上右手邊沿著山巖下流的泉水流淌聲是多么的美妙，而左手邊與之相和應(yīng)的是漫處河巖上河水的歡騰。雖然此時(shí)頭上頂著的仍是烏云密布，但山明水秀的無限風(fēng)光磨平了心中的不快。使我對(duì)即將到來的野外生存體驗(yàn)充滿向往。接近兩小時(shí)的行走，我們最終達(dá)到了此次目的地之一——廈鋪鎮(zhèn)西隅村村委會(huì)。

接著開始了晚飯，整理行李，搭建帳篷，大家分頭行動(dòng)、互幫互助。一切被安排的僅井井有條，由于天氣的影響，此時(shí)最困難的就是如何將火升起來，首先在搭建火灶的時(shí)候我們特意在濕地上鋪上了幾塊磚頭，在進(jìn)行引火的時(shí)候選擇比較干燥的紙張，于是我們這一組很快的將火升了起來，第一次的晚餐是面條，雖然簡(jiǎn)單大家卻是津津有味的吃完了，我們的第一餐飯宣告結(jié)束。可能是太累的原因晚上大家早早的休息了，但最多的是休息前與自己親密的人進(jìn)行一次通話。

一晚的露宿后，我們同樣的進(jìn)行了分工合作，在吃完做好的早餐之后，大家收拾好自己的行李在老師的帶領(lǐng)下我們開始了登山，沿著曲延山路穿過叢林小道，從山腳開始向著山頂出發(fā)，一路上盡是陡峭的山路，大家不得不全神貫注的聽從老師的安排緊緊貼著左側(cè)行走，因?yàn)槲覀兊挠覀?cè)是危險(xiǎn)的懸崖。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的登山行動(dòng)，我們到達(dá)了最后一個(gè)營地——太陽山山頂安平寺附近。剛來到這片土地上時(shí)遠(yuǎn)處遠(yuǎn)竹滿山，鳥語花香，近處泉水潺潺，青松翠竹萬花吐香，宛如世外桃源。在一塊空地上，我們所有的隊(duì)員以小組為單位安扎帳篷，整理行李。接著大家自由活動(dòng)，吃完晚餐后大家稍作休息為晚上的篝火晚會(huì)做準(zhǔn)備。晚上10點(diǎn)左右，豐富多彩的篝火晚會(huì)正式開始，所有小組都進(jìn)行了自我介紹，像我們這一組叫SOS急救團(tuán)，小組成員為10人，然后在晚會(huì)主持人的主持下，各組表演他們的節(jié)目，似乎愛上了這門課程，在進(jìn)行表演時(shí)，同學(xué)們使出渾身解數(shù)，像有的組同學(xué)拿出優(yōu)美的舞姿現(xiàn)場(chǎng)就征服了我，接著主持人在其中穿插了一個(gè)下游戲，名字記得不大清楚，大概是水果戰(zhàn)爭(zhēng)吧，我們廖闊的吶喊聲及黑夜突出的篝火吸引了來自武漢戶外運(yùn)動(dòng)團(tuán)的到臨，在我們的盛情邀請(qǐng)下與我們一起做游戲，這個(gè)過程給人印象最深的除了武漢朋友的熱情還有我們湖科學(xué)子的濃濃情意，最后我們以一曲《朋友》歡送了遠(yuǎn)道而來的朋友。接著我們繼續(xù)欣賞各組的精彩表演一直到晚會(huì)結(jié)束。

星期天，也就是我們野外生存的最后一天，凌晨值班的場(chǎng)景依然在腦海中回響，雖然很辛苦，但也值得。早上我們吃完最后的早餐后，開始清理現(xiàn)場(chǎng)，老師一直強(qiáng)調(diào)：我們留下的只有腳印。在所有人整理完畢后，大概10點(diǎn)鐘左右我們開始了最為辛苦的下山行動(dòng)。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的艱難跋涉我們回到先前目的地之一，然后大家乘著客車回到了學(xué)校。

在野外生存中，發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)知自我，我切身體會(huì)到野外生存確實(shí)是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。在克服一個(gè)又一個(gè)的困難后，我再次深深地體會(huì)到痛快的真正含義，沒有痛,就沒有快，沒有苦，就沒有樂。在這短短的兩天半中，與伙伴們一起登山、穿越叢林、搭建帳篷等等。這一切雖然充滿艱辛、挑戰(zhàn)，卻在痛苦中享受到了少有的快樂，那荊棘的叢林、崎嶇的山路、又濕又滑的山坡、你前我后的“幫助”情景都深深地印在我的心中，成為令人回味良久的精彩記憶。通過這次野外生存活動(dòng)，讓我真正明白了“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理，深深地體會(huì)到，任何成功都離不開堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念。今后，我將努力利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)一步磨煉自己的意志，堅(jiān)定自己的信念，更好地接受人生路上的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

人生道路就好比這次行程,到處充滿坎坷、荊棘。我必須堅(jiān)定自己的信念，朝向自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)。才不會(huì)“掉隊(duì)”被別人摔在后面。前方是光明大道,我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的走向它。SOS急救團(tuán)作為一個(gè)臨時(shí)的團(tuán)隊(duì)雖已完成使命，但隊(duì)名、隊(duì)號(hào)、隊(duì)歌等都將是我們每個(gè)隊(duì)員永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神將永遠(yuǎn)幫助我們共同進(jìn)步，我們的友誼地久天長。