第一篇:野外生存技巧
野外生存技巧之-----食物篇
[內(nèi)容摘要]: 在多數(shù)野外生存經(jīng)歷中,人們首先考慮的遮蔽所、水、火和發(fā)信號(hào),然后才是進(jìn)食需要,但如果缺乏食物確實(shí)成為一個(gè)問(wèn)題時(shí),它就會(huì)變成人類(lèi)生存的一個(gè)重要障礙。
[關(guān)鍵詞]: 野外 能量 食物 技巧
盡管人們認(rèn)為食物是面臨生存困境時(shí)最重要的東西,但實(shí)際情況并非如此。在沒(méi)有任何食物的情況下,深陷困境的人任然能夠維持?jǐn)?shù)天的生命。但是食物對(duì)于士氣和人的精神狀態(tài)的影響不容忽視。此外,我們需要食物來(lái)補(bǔ)充身體所需營(yíng)養(yǎng),因?yàn)槿松眢w里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)時(shí)都在流失。
覓食技巧一向是野外生存專(zhuān)家的技能中很重要的一部分。如果你打算跨出某個(gè)國(guó)家公園的偏遠(yuǎn)地帶,進(jìn)入荒野,你就需要熟悉這些技巧。但要記住。成功的覓食活動(dòng)不是對(duì)大自然的無(wú)情掠奪,而是在向自然表達(dá)敬意。
為了生存,我們的身體需要食物作為燃料,進(jìn)行燃燒,以產(chǎn)生能量,這種能量的衡量單位通常是焦耳或千卡。在我們開(kāi)始聚集熱量之前,我們必須采取措施,減少能量消耗,特別是在寒冷氣候下,要穿夠衣服,甚至加衣服,遮蔽所也要更為厚實(shí),為身體提供一個(gè)溫暖、干燥而且能留住熱量的環(huán)境。
平常人進(jìn)行平常的活動(dòng),每天大約需要3000焦耳的熱量。實(shí)驗(yàn)證明,一個(gè)健康的人每天可以只攝入500焦耳的熱量,就能維持生存很長(zhǎng)一段時(shí)間,而不會(huì)產(chǎn)生不良影響。所以我們每天應(yīng)努力攝入至少
500焦耳的熱量。
在尋找食物方面,我們需要開(kāi)明的心態(tài)。很多種營(yíng)養(yǎng)來(lái)源對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很陌生,有些甚至?xí)钊藚拹?。但由于事關(guān)生死存亡,我們就不能讓先入為主的偏見(jiàn)來(lái)阻止我們獲取食物。這里的食物包括動(dòng)物和植物。
首先我們來(lái)看植物,最富含能量的植物養(yǎng)料是那些具有可食用的根、種子(包括堅(jiān)果)或者果實(shí)的植物。綠葉植物對(duì)于野外生存來(lái)說(shuō)價(jià)值較小,因?yàn)槠錉I(yíng)養(yǎng)含量較低,但可以提供維生素和礦物質(zhì)。
還有就是菌類(lèi)。世界各地的人們都在野外采集可以食用的菌類(lèi),很多野生菌類(lèi)還受到高度評(píng)價(jià)。它們含有礦物質(zhì)和填充物,而且最重要的是它們能把乏味的菜肴變成第一流的美味。但要區(qū)分可食用的和有毒的菌類(lèi)。菌類(lèi)的真正問(wèn)題在于,較之植物,它們的差別更為細(xì)微。要學(xué)會(huì)如何鑒別可不是那么簡(jiǎn)單,需要實(shí)地學(xué)習(xí)課程和一本野外指南及豐富的經(jīng)驗(yàn)才行。除非你能確定某種菌類(lèi)的類(lèi)別,否則絕對(duì)不要去吃它。實(shí)際上,即使在煮熟后,有毒的菌類(lèi)也不會(huì)變成安全的食物。所以一定要小心。
海洋中的海藻富含礦物質(zhì),含碘特別豐富,而且還含有不少蛋白質(zhì)和碳水化合物,但如果你不習(xí)慣吃海藻,一開(kāi)始還是最好少量食用,因?yàn)楹T迨呛芎玫臑a藥,而且很容易飽。
下面我們談?wù)剟?dòng)物。水生貝殼類(lèi)動(dòng)物是數(shù)量豐富而且易于收集的食物,在淡水和咸水里都能找到。通常在暖和的熱帶地區(qū)的水里,找到可以食用的、足夠大的淡水蝦。雨林里。多數(shù)淺淺的溪流里都長(zhǎng)有
淡水蝦。至于螃蟹、龍蝦、小龍蝦則是最美味的野生食物。這些小東西一般可以在巖石區(qū)的潮水坑里搜尋到,或可以在潮水很低的時(shí)候,把海灘上的石頭翻過(guò)來(lái),也許會(huì)有意想不到的收獲。還有一些很受歡迎的被譽(yù)為“海里的水果”的牡蠣、蛤等,但食用時(shí)要小心謹(jǐn)慎。因?yàn)樗鼈兪菫V食性動(dòng)物,通過(guò)虹吸器官?gòu)臑V過(guò)的水中吸取養(yǎng)分,因而可能含有污染物。所以只要將貝類(lèi)放在100℃的水中沸騰20分鐘以上就能殺死多數(shù)致病細(xì)菌。
當(dāng)然有些小蟲(chóng)也是可以吃的,例如蝗蟲(chóng)、蚱蜢、螞蟻、鼻涕蟲(chóng)、蚯蚓、蝸牛之類(lèi),這時(shí)你就要拋開(kāi)先入為主的偏見(jiàn),維持熱量才是硬道理。有些蟲(chóng)子是不能碰的,如攜帶疾病的蟲(chóng)子:蒼蠅、蚊子或者壁虱,有毒的小蟲(chóng):百足蟲(chóng)、蝎子或者蜘蛛,很發(fā)達(dá)的絨毛的小蟲(chóng)、顏色鮮亮的小蟲(chóng)。
而幾乎在任何比較隱蔽的地方都能找到蛇,所有有毒或者無(wú)毒的淡水蛇或者陸地蛇都可以食用。我們可以用任何方法來(lái)對(duì)蛇進(jìn)行烹調(diào),但加工之前要把皮剝下來(lái),而且要清除其內(nèi)臟,碰到毒蛇時(shí)一定要保持高度警惕。一旦找到蛇,就用石頭或者木棍把它打暈。用一根長(zhǎng)度適中,帶有分叉的木棍把蛇頭卡在地上。安全地捕到蛇之后,用石頭、刀或者其他設(shè)備將其殺掉,并且一定要處理我蛇頭,因?yàn)檎f(shuō)不定它還會(huì)咬人。
在幾乎所有的水源中都可以找到魚(yú),在黎明前或者黃昏后、月圓之夜、壞天氣即將來(lái)到的時(shí)候則是捕魚(yú)的最佳時(shí)機(jī)。在一些底部靠岸的地方有槽的小溪中,把手伸進(jìn)水里,慢慢地在水里摸到岸邊,讓手
盡可能地接近底部。把手臂靠攏,輕輕地在溪水中移動(dòng)。一旦碰到有魚(yú)輕輕地讓手掌接近魚(yú)的腹部,直到碰到它的魚(yú)鰓,在魚(yú)鰓后的位置牢牢地抓住魚(yú),然后拖出水面。捕獲魚(yú)后要切開(kāi)魚(yú)的腹部,清除所有內(nèi)臟和血管。如果方便的話(huà),刮掉魚(yú)鱗并且刮掉魚(yú)皮,然后用自己喜歡的方法進(jìn)行烹制。
發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物的方法一般是依靠跟蹤它們的足跡,這些足跡通常是通向它們的覓食地、飲水地和進(jìn)行休息的地方。我們應(yīng)該留意動(dòng)物留下時(shí)間不長(zhǎng)的足跡和糞便,還有那些它們?cè)A暨^(guò)的地方的痕跡。
如果可能的話(huà),記住要對(duì)所有的食物進(jìn)行烹制,以確保所有的寄生蟲(chóng)和細(xì)菌被殺死,這樣也會(huì)讓一些食物變的更加美味。
談及食物的儲(chǔ)存,注意以下幾點(diǎn):不要在你藏身的掩體中儲(chǔ)藏任何食物,因?yàn)檫@樣的話(huà)會(huì)引來(lái)食肉動(dòng)物;白天,把所有的食物放到容器里,或者用東西把他們蓋起來(lái),以避免昆蟲(chóng)的侵?jǐn)_;為了避免熊和一些嚙齒類(lèi)動(dòng)物的破壞,夜間的時(shí)候可以把食物懸掛在兩顆樹(shù)中間。
不過(guò)如果有條件的話(huà),最好可以帶一些含脂肪量比較高而且富含糖分的食物,并且最好無(wú)需烹調(diào)就可以食用的食物。
從尋找食物的角度看,每種環(huán)境都有其自身的問(wèn)題,但最為艱苦的環(huán)境可能要數(shù)那些極度寒冷,或者又冷又濕的地方。在這種情況下,我們需要更多的能量,但能量又難以獲得,而且植物資源稀少??拷鼰釒У貐^(qū)的地方,雖然肉類(lèi)任在生存飲食中扮演重要角色,但那里有更多富含能量的植物養(yǎng)料。然而在很多地方難以找到食物,例如高山環(huán)境下,或者當(dāng)?shù)氐氖澄镔Y源過(guò)了生長(zhǎng)季節(jié)。
所以為了度過(guò)野外生存的日子,學(xué)會(huì)野外生存技巧是很重要的,食物是能量的來(lái)源,以上只是泛泛而談,還是需要理論聯(lián)系實(shí)際,獲取真正的經(jīng)驗(yàn)。
參考文獻(xiàn):
﹙1﹚ 少毅,,《野外生存必備》,長(zhǎng)安出版社,2006年版
﹙2﹚ 丁紹虎,《野外生存手冊(cè)》,河北科學(xué)技術(shù)出版社,2005年版 ﹙3﹚(美)格雷戈里·J·達(dá)文波特,《野外生存完全手冊(cè):美國(guó)空軍野外生存教練帶來(lái)的6堂課》,上海譯文出版社,2005年版
﹙4﹚(英)雷·米爾斯著,野外生存基本技能》,重慶出版社,2006年版
第二篇:野外生存計(jì)劃書(shū)
2013年湖科野外生存計(jì)劃書(shū)
一、活動(dòng)目的:
為培養(yǎng)素質(zhì)拓展部所有成員挑戰(zhàn)自我;
增強(qiáng)體魄,鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志;
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提高動(dòng)手能力;
掌握野外生存知識(shí),學(xué)習(xí)野外生存技巧和野外急救方法。
能夠適應(yīng)野外環(huán)境,為以后野外旅游做鋪墊。但為保證成員安全,希望所有人員服從指揮,聽(tīng)從命令!
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間:三天兩夜
活動(dòng)地點(diǎn): 咸寧某地野外
三、活動(dòng)人員:
班級(jí)所有成員。
四、活動(dòng)安排
第一天:
1、中午1:00時(shí)在指定地點(diǎn)集合;
2、駕車(chē)出發(fā),大約1個(gè)半小時(shí)的路程到達(dá)目的地;
3、在老師帶領(lǐng)下到達(dá)宿營(yíng)地;
4、熟悉宿營(yíng)地小范圍的環(huán)境(結(jié)伴而行);
5、安營(yíng)扎寨,主要是學(xué)會(huì)選擇搭帳篷的地理位置和周邊環(huán)境;
6、分組晚餐的準(zhǔn)備,采集枯枝;制作餐具;采集野菜,須經(jīng)老師鑒定后方可食用;野餐進(jìn)行中。。
7、篝火晚會(huì)安排和工作總結(jié)以及夜晚值班和第二天行程安排。第二天:
1、早晨六點(diǎn)左右進(jìn)行徒步行進(jìn)準(zhǔn)備工作!
2、七點(diǎn)自制早餐
3、早8點(diǎn)正式出發(fā),進(jìn)行徒步行進(jìn)食物尋找,定向穿越樹(shù)林,進(jìn)行野外辨別方向訓(xùn)練,尋找有溪流、湖泊的地方!
4、12點(diǎn)進(jìn)行午餐!(并作簡(jiǎn)單休息調(diào)整)
5、下午2點(diǎn),以小組為單位進(jìn)行扎竹筏比賽和釣魚(yú)比賽,獲勝隊(duì)有特權(quán)哦;
6、下午5點(diǎn)進(jìn)行溯溪,漂流訓(xùn)練;
7、下午6點(diǎn)晚餐的準(zhǔn)備與食用;
8、篝火晚會(huì)安排和工作總結(jié)以及夜晚值班和第三天行程安排。第三天:
1、早5點(diǎn)晨起,進(jìn)行徒步行進(jìn)準(zhǔn)備工作!
2、早6點(diǎn)自制早餐 ;
3、早7點(diǎn)在老師帶領(lǐng)下尋找有小型峭壁的地方;
4、早8點(diǎn)進(jìn)行巖石下降準(zhǔn)備,9點(diǎn)開(kāi)始;
5、中午12進(jìn)午餐;
6、休息調(diào)整休閑活動(dòng);
7、下午乘車(chē)返回。
五、人員任務(wù)
六、紀(jì)律
1)遵守戶(hù)外活動(dòng)的規(guī)則制度和規(guī)章;配合老師的管理; 2)注意環(huán)保,垃圾必須帶回處理;
3)活動(dòng)過(guò)程中的任何行進(jìn)任何活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)老師同意方可進(jìn)行; 七 準(zhǔn)備清單:
意外保險(xiǎn)X元,費(fèi)用另算
個(gè)人攜帶物品:(以下用品不包括參與者身上的穿著)
戶(hù)外鞋(或運(yùn)動(dòng)鞋); 洗漱用品;雙肩背包(25—35L);水壺2—4L;雨傘;衣物(外衣能抵抗4—10度的低溫);通訊工具(最好有移動(dòng)電源);戶(hù)外刀具;防水塑料袋2—3個(gè); 團(tuán)隊(duì)物品:
急救藥箱(清單見(jiàn)附錄1);8*4平方米防水塑料布一塊;一次性雨衣;火柴或打火機(jī)(兩份由不同人分開(kāi)裝帶);壓縮餅干15份;50米普通繩子;刀一把;鐵鍋一口;食用食鹽。
八、注意事項(xiàng):
1、山區(qū)早晚潮涼,注意增減衣服;
2、進(jìn)入夏季,建議攜帶雨衣;
3、穿越山林,最好身穿長(zhǎng)袖衣褲,腳蹬山地用鞋或旅游鞋;
4、自帶防蟲(chóng)用品、藥品及照明設(shè)備;
5、注意保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
注:如遇極端天氣變化,日程安排以當(dāng)日調(diào)整為準(zhǔn)
附錄1:藥品清單:
急救箱存放著以下各項(xiàng)物品,以備基本急救之用∶
① 紗布滾動(dòng)條繃帶; ② 彈性滾動(dòng)條繃帶; ③ 敷料由數(shù)層紗布制成 ;
④ 消毒藥水介紹幾種常用消毒藥水的用途:龍膽紫(紫藥水)、碘伏、酒精和碘酒、雙氧水; ⑤ 潔凈的棉花球;⑥ 消毒膠布;
⑧藥品:康泰克、感冒通、黃連素、牛黃解毒片、必理通、藿香正氣丸、胃藥等 ;
⑨蛇藥:季德勝蛇藥兩盒;
⑩其它:萬(wàn)花油、止血貼、清涼油、驅(qū)風(fēng)油、花露水等。附表2:成員信息表
本次活動(dòng)策劃人:***策劃日期2013.04.14.
第三篇:野外生存訓(xùn)練
“野外生存”課程在貴州高校的開(kāi)展現(xiàn)狀
趙卿春興義民族師范學(xué)院
隨著高校體育課程改革的不斷深入,體育課程的內(nèi)容與模式日益豐富。野外生存生活訓(xùn)練已作為高校體育課程的拓展內(nèi)容,把傳統(tǒng)體育課的內(nèi)容擴(kuò)展到社會(huì)近年來(lái),我國(guó)大力實(shí)施素質(zhì)教育,教育民主化和個(gè)性發(fā)展的思想成為當(dāng)今我國(guó)教育改革的新亮點(diǎn)。野外生存生活訓(xùn)練課程作為一種集健身性、娛樂(lè)性、挑戰(zhàn)和大自然中去,讓學(xué)生在與自然界的親密接觸中學(xué)會(huì)野外生存生活的基本技能。性、終身性和實(shí)用性為一體的,以戶(hù)外運(yùn)動(dòng)為主要特征的體育活動(dòng)。首先,它具有開(kāi)放性強(qiáng)、時(shí)空轉(zhuǎn)換快、學(xué)生之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)多、困難多且能控制等特點(diǎn),通過(guò)學(xué)生親身參與實(shí)踐,感知客觀(guān)事物的變革,獲得直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)手腦并用的實(shí)際操作能力。所以,野外生存生活訓(xùn)練作為高校體育課程內(nèi)容,符合教育民主化和教育個(gè)性化的現(xiàn)代教育理念。其次,“野外生存生活訓(xùn)練”作為高校體育課程的拓展,把原有僅限于學(xué)校體育課堂的模擬的跑、跳、投等基本生存能力的內(nèi)容,擴(kuò)展到社會(huì),擴(kuò)展到大自然,且克服了課程內(nèi)容的分年級(jí)設(shè)立,使多樣復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)從平面的課本內(nèi)容中得以解放出來(lái),擺脫了體育課程資源集中在學(xué)校的現(xiàn)象,符合了現(xiàn)代課程改革的發(fā)展趨勢(shì),完善和豐富了我國(guó)高校體育課程體系。最后,野外生存生活訓(xùn)練內(nèi)容豐富、實(shí)用、貼近生活、形式靈活、途徑和方法多樣,具有實(shí)踐性和可操作性強(qiáng)的特點(diǎn),能夠在“艱苦困難”的訓(xùn)練中增強(qiáng)學(xué)生的體能,塑造冷靜果斷、堅(jiān)忍不拔、勇于探索、克服困難的意志品質(zhì),更主要的是提高了學(xué)生的毅力、耐力和承受挫折的心理能力,是對(duì)人身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和思想素質(zhì)的檢驗(yàn),對(duì)大學(xué)生的心理健康、生理健康、終身體育意識(shí) 的培養(yǎng)起到了極積的促進(jìn)作用。
貴州屬亞熱帶高原濕潤(rùn)氣候,全省大部分地區(qū)氣候溫和,夏無(wú)酷暑,冬無(wú)嚴(yán)寒,年均氣溫在14℃~16℃之間。西部有烏蒙山脈,北部有婁山山脈,東北屬武陵山脈,中部為苗嶺山脈。西部海拔達(dá)2900m,東、南、北部低谷處海拔不到500m。在非生物資源方面:貴州的山,層巒疊嶂,峰聳嶺竣,氣勢(shì)磅礴,秀峰林立,各具風(fēng)姿。如:東北部武陵山脈的主峰梵凈山,是馳名全國(guó)的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),東南部聳立著為原始森林和茂盛植物覆蓋的雷公山。貴州是瀑布王國(guó),如黃果樹(shù)瀑布群、赤水十丈洞瀑布、從江龍王潭瀑布、凱里平良瀑布等等,各具風(fēng)姿。貴州還是世界上峽谷河流數(shù)量最多的地方之一,并以喀斯特峽谷河流和丹霞峽谷河流最為典型,河谷基巖奇特,河床狹窄,灘多流急,森林茂密。還有喀斯特溶洞數(shù)量多、分布面廣,所具之奇、特、深、大,舉世罕見(jiàn)。植物資源方面:植物種類(lèi)十分豐富,列入國(guó)家保護(hù)植物名錄的珍稀植物達(dá)70種,列入國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的有銀杉、珙桐、禿杉、桫欏,占全國(guó)同類(lèi)植物總數(shù)的50%,列入國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物的更多,有杜仲、鵝掌楸、梵凈山冷杉等160余種。野生動(dòng)物資源方面:野生動(dòng)物多達(dá)500余種,列入國(guó)家保護(hù)的珍稀動(dòng)物有83種,黔金絲猴、黑葉猴、黑頸鶴、金雕、白鸛、黑鸛等40余種飛禽走獸為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,占全國(guó)同類(lèi)總數(shù)的13%,穿山甲、大鯢、獼猴、鴛鴦等列入國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物多達(dá)70余種。這些地形和環(huán)境是野外生存生活的優(yōu)良訓(xùn)練地,貴州高校具備這樣得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)資源條件,可以根據(jù)不同的季節(jié)、時(shí)間和所要強(qiáng)化的內(nèi)容,進(jìn)行多種多樣的選擇。
但在課程的開(kāi)展進(jìn)行中卻存在諸多的問(wèn)題:一是安全問(wèn)題。野外生存生活訓(xùn)練雖然活動(dòng)內(nèi)容豐富,貼近生活,形式多樣,但由于外界環(huán)境復(fù)雜,不可預(yù)知的因素較多,因此將面臨諸多的安全方面問(wèn)題。如洪水暴發(fā)、山體滑坡、毒蛇或猛獸的意外襲擊、受傷、生病、缺水、斷糧、迷路等等意外事故,都會(huì)對(duì)野外生存生活訓(xùn)練的課程開(kāi)展帶來(lái)負(fù)面影響。筆者對(duì)貴州各高校教師的訪(fǎng)談過(guò)程中了解到,大多數(shù)教師對(duì)安全問(wèn)題、責(zé)任認(rèn)定等問(wèn)題表示擔(dān)憂(yōu),并影響其積極性,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此的認(rèn)可度和支持力度也因此大受影響。二是經(jīng)濟(jì)原因。野外生存生活訓(xùn)練是以戶(hù)外活動(dòng)為主,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),器材損耗大,吃、住、行等產(chǎn)生的費(fèi)用較多。學(xué)校因?yàn)樨?cái)力不足,只能在教學(xué)器材、場(chǎng)地等方面投入有限經(jīng)費(fèi),在活動(dòng)中直接產(chǎn)生的費(fèi)用通常要由學(xué)生自己承擔(dān),而貴州省各高校學(xué)生大部分來(lái)自貴州當(dāng)?shù)?,貴州又是一個(gè)內(nèi)陸山區(qū)省,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),人均收入偏低,經(jīng)濟(jì)能力較弱,貧困學(xué)生較多,因此有相當(dāng)部分學(xué)生承擔(dān)參加野外生存生活訓(xùn)練所產(chǎn)生的費(fèi)用有一定困難。三是師資因素。野外生存生活訓(xùn)練課程在貴州高校的普及面逐漸擴(kuò)大,許多尚未涉及過(guò)野外生存生活訓(xùn)練的高校開(kāi)始有了意向,但專(zhuān)項(xiàng)教師極度缺乏,少了快速推廣野外生存生活訓(xùn)練的中堅(jiān)力量,還有部分教師的從業(yè)時(shí)間短,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,相關(guān)理論知識(shí)薄弱,創(chuàng)新和應(yīng)變能力不夠。四是基地建設(shè)滯后、戶(hù)外裝備器材匱乏。比較完備的野外生存生活訓(xùn)練設(shè)施、場(chǎng)地、器械是野外生存生活訓(xùn)練教學(xué)不可缺少的硬件設(shè)施,而野外生存生活訓(xùn)練器材的購(gòu)買(mǎi)、野外基地設(shè)施的修建需要大量資金,面對(duì)如此高額的經(jīng)費(fèi),目前我省各高校開(kāi)展野外生存生活訓(xùn)練課程暴露出來(lái)比較棘手的問(wèn)題,教學(xué)設(shè)備的短缺和基地建設(shè)的滯后也是毋庸置疑的。
針對(duì)以上情況筆者認(rèn)為對(duì)于“野外生存”課程的順利開(kāi)展必須做到以下幾點(diǎn)
一、完善野外生存生活訓(xùn)練管理制度,制定出突發(fā)事件的應(yīng)急措施,解決安全隱患。野外生活生存訓(xùn)練過(guò)程中,由于不可知的因素很多,必然存在一定風(fēng)險(xiǎn),因此必須健全野外生存生活訓(xùn)練管理制度,出發(fā)前要進(jìn)行野外生存生活安全常識(shí)教育和對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn),訓(xùn)練中不同環(huán)境和路段要有安全措施和應(yīng)急措施。一方面可使人身和財(cái)產(chǎn)的損失降至最低,另一方面還有利于增加學(xué)生的安全感,有利于野外生存教育活動(dòng)得以順利開(kāi)展和推廣普及。
二、加大資金投入,加強(qiáng)高校間的合作,加快野外基地的建設(shè)。野外生存生活訓(xùn)練是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的體育課程,學(xué)生在通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)的理論知識(shí)與技術(shù)技能學(xué)習(xí)后,只有通過(guò)到野外開(kāi)放的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)地演練、親身體驗(yàn),才能真正地掌握野外生存生活的知識(shí)與技能,才能實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的目的。因此很有必要嘗試建立穩(wěn)定和開(kāi)放的野外生存生活訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地。通過(guò)全面地考察、勘探、規(guī)劃、驗(yàn)證,并且充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,加大資金投入,或者多所高校共建一個(gè)野外生存生活訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地,確保野外實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行,為野外生存生活訓(xùn)練課程在高校的普及開(kāi)展提供良好的外部條件和內(nèi)部保證。
三、加快野外生存生活訓(xùn)練專(zhuān)職師資隊(duì)伍的建設(shè)。目前在貴州省高校開(kāi)設(shè)大學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練課
程的條件已基本成熟,培養(yǎng)大量專(zhuān)業(yè)的野外生存生活訓(xùn)練專(zhuān)職教師已成當(dāng)務(wù)之急。所以,在引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才的同時(shí),必須對(duì)在職的高校體育教師給予一定野外生存生活訓(xùn)練理論知識(shí)和技能的培訓(xùn),提高相關(guān)體育知識(shí)創(chuàng)新能力,熟練掌握野外生存生活訓(xùn)練技能技術(shù),熟識(shí)野外生存生活訓(xùn)練過(guò)程中的難點(diǎn)以及學(xué)生的心理狀態(tài),提高指導(dǎo)大學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練工作的能力,才能從根本上改變貴州省高校野外生存生活訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)人才匱乏的局面。
四、加強(qiáng)課程前期學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)。
野外生存生活訓(xùn)練實(shí)踐出發(fā)前要進(jìn)行野外生存生活理論知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)掌握各種野外生活
裝備的選擇、使用方法與技巧;研究當(dāng)?shù)氐牡乩怼⒌孛?,了解?dāng)?shù)爻R?jiàn)動(dòng)、植物的形態(tài)特征、生活習(xí)性及相關(guān)知識(shí),進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育;注意野外用火安全,以免引起山林大火;攜帶物品要精練,要配備常用藥品的小藥包,遇到意外情況時(shí)應(yīng)有備無(wú)患。
五、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,給學(xué)生提供幾種可選擇方案
根據(jù)野外生存生活訓(xùn)練產(chǎn)生費(fèi)用的多少、學(xué)生經(jīng)濟(jì)承受力的大小、學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)弱的差別和各高校自己的實(shí)際情況等等,綜合各方面因素,設(shè)計(jì)出距離長(zhǎng)短、時(shí)間跨度大小、產(chǎn)生費(fèi)用多少、路線(xiàn)難度高低不同的多種方案提供選擇,滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需求。野外生存生活訓(xùn)練課程的開(kāi)展對(duì)于我省高校學(xué)生增
強(qiáng)體能,提高生存技能,塑造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、環(huán)保意識(shí),陶冶情操等具有重要的意義。同時(shí),它將貴州地理文化和旅游資源與教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,形成有地方特色的體育課程,從觀(guān)念上極大地拓展了體育課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,增強(qiáng)了體育課程的實(shí)用性、趣味性和挑戰(zhàn)性,體現(xiàn)了體育課程的多種功能和價(jià)值取向。但是,目前我省野外生存生活訓(xùn)練課程建設(shè)還處于初步階段,許多問(wèn)題急待解決,這就需要校方和有關(guān)學(xué)者給予關(guān)注,高度支持,使野外生存生活訓(xùn)練課程在我省大學(xué)校園里不斷成熟發(fā)展。
第四篇:野外生存心得體會(huì)
野外生存心得體會(huì)
為期兩天的野外生存活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。結(jié)束了我們大家所期待已久的穿越叢林、露宿深山的夢(mèng)想。但在此次出行中與伙伴建立的友誼是永恒的,對(duì)自己的人生也具有深遠(yuǎn)的意義
我從選擇這門(mén)課程到野外回來(lái),無(wú)時(shí)無(wú)刻都在收獲著喜悅、感動(dòng)、以前從未接觸過(guò)的新鮮事物。在這門(mén)課上我認(rèn)識(shí)到什么是團(tuán)隊(duì),認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性以及對(duì)別人的信任,只有相信自己的伙伴和自己才能更好的戰(zhàn)勝自我。對(duì)于此次出行我做如下總結(jié)體會(huì)
從我們自己背上了大大的背包,我們踏上了野外的征程,這對(duì)于我們更多的是挑戰(zhàn),從這一刻起我們有了一個(gè)念頭無(wú)論如何我們要堅(jiān)持到底,超與自我。
穿過(guò)了幾個(gè)站點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)目的地,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了野外拓展基地??吹搅税嗣赘叩莫?dú)木橋和一米二的斷橋心里真有點(diǎn)恐懼。由教練講了基本的注意事項(xiàng),我們的隊(duì)友登上了高空,我們每一個(gè)人都為他加油鼓勁,只有相信自己沒(méi)有不可戰(zhàn)勝的困難。終于到我了,聽(tīng)到同伴的加油鼓勵(lì)我充滿(mǎn)了信心,用力一躍我成功了。在獨(dú)木橋和斷橋這兩個(gè)項(xiàng)目下來(lái)我們都能深刻體會(huì)到只有相信自己方可戰(zhàn)勝一切困難。在人生的道路上不可能總是一帆風(fēng)順,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈、披荊斬棘方可走向成功得彼岸。在老師的帶領(lǐng)下我們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲我們從中收獲了快樂(lè),游戲中我們更能領(lǐng)略互助的樂(lè)趣。雖然我被好幾次的懲罰,但是我很快樂(lè),因?yàn)槲規(guī)Ыo大家了快樂(lè)。只有將快樂(lè)分享才能使大家都很快樂(lè)。在游戲過(guò)程中,我們都建立了一份友誼。加深了彼此間的交流與溝通,在特定的場(chǎng)景中,建立了一種特殊的情誼。這種友誼才是真正的友誼。
開(kāi)始了晚飯,搭建帳篷,開(kāi)始煮湯大家分頭行動(dòng)、互幫互助。我們喝上了不是我們平時(shí)所能?chē)L到的湯,味道很淡但感覺(jué)不同,喝的是一種有心而生的那種喜悅。大家覺(jué)得我們?cè)谏嚼锏纳钇鋵?shí)也挺愜意。
晚上短暫的晚會(huì)開(kāi)始了,大家準(zhǔn)備的節(jié)目都很簡(jiǎn)單。但大家都玩得都很快樂(lè)。我們開(kāi)始了老師精心安排的晚課“風(fēng)雨人生路”我們聾啞人幫助盲人行走,我們聾啞人都特盡力不會(huì)讓盲人受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。我們一路扶持抵達(dá)終點(diǎn),這堂課中我們深刻體會(huì)到心與心的交流。只有兩個(gè)人的默契方可完成任務(wù)。對(duì)我們的感觸很深很深,只有我們真心的去幫助一個(gè)人才能得到別人的贊同。
一晚的露宿我們?cè)缟祥_(kāi)始了登山,我們穿過(guò)了叢林小道,領(lǐng)略了秀美自然風(fēng)光,流水、滿(mǎn)山鮮花可真是一個(gè)世外桃源。來(lái)到了山底,看到了陡峭的山路我相信我能,我會(huì)攀爬到頂我們的小隊(duì)開(kāi)始了攀爬,一路互幫互助披荊斬棘,我們憑借自己的決心和永不言敗的精神抵達(dá)山頂。我們稍作休息開(kāi)始回校了,我們的野外生存圓滿(mǎn)成功。
在穿越過(guò)程中,相信自己,戰(zhàn)勝自己,在克服一個(gè)又一個(gè)的困難后,我再次深深地體會(huì)到成功的喜悅。在這短短的兩天中,與伙伴們一起登山、穿越叢林、搭建帳篷、吃飯、做游戲等等。雖然充滿(mǎn)艱辛、挑戰(zhàn),卻在痛苦中洋溢著快樂(lè),那荊棘的叢林、崎嶇的山路、又濕又滑的山坡、你前我后的“幫助”情景,都深深地印在我的心中,讓我真正明白了任何成功都離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念。在以后的生活中我們更應(yīng)抓住每一次機(jī)會(huì)磨練自己更加優(yōu)秀。
在今后的人生道路上難免會(huì)遇到很多的困難,只要我們相信自己、堅(jiān)定信念。一定會(huì)走出屬于自己的輝煌成就。
電力09—1班 李本超
2010年5月28日
第五篇:野外生存計(jì)劃書(shū)
奧思卡拓展訓(xùn)練中心教官野外生存計(jì)劃
一、活動(dòng)背景:
為培養(yǎng)素質(zhì)拓展部所有成員挑戰(zhàn)自我,經(jīng)歷磨難,團(tuán)結(jié)一致,頑強(qiáng)拼搏精神!為實(shí)現(xiàn)要拓展他人要培訓(xùn)他人從自我做起!為保證成員安全,希望所有人員服從指揮,聽(tīng)從命令!
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間:兩天兩夜
活動(dòng)地點(diǎn): 屏邊大圍山原始森林或金平中國(guó)蝴蝶谷
三、活動(dòng)目的:
1.體驗(yàn)戶(hù)外,錘煉自我;
2.增強(qiáng)體魄,鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志;
3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提高動(dòng)手能力。
4.掌握野外生存知識(shí),學(xué)習(xí)野外生存技巧和野外急救方法。
四、活動(dòng)安排
第一天:
1、早8:00時(shí)在奧思卡集合。
2、8:10駕車(chē)出發(fā),大約2.5個(gè)半小時(shí)的路程到達(dá)目的地。3、11:00-14:00徒步穿越原始森林或涉溪尋找可食用食物(體驗(yàn)部落原始生活)
4、14:00—15:00自主午餐5、15:00—18:00露營(yíng)地的選擇和晚餐的準(zhǔn)備;
6、18:00—20:00晚餐的準(zhǔn)備與食用
7、篝火晚會(huì)安排和工作總結(jié)以及夜晚值班和第二天行程安排。第二天:
1、5點(diǎn)晨起,進(jìn)行徒步行進(jìn)準(zhǔn)備工作!
2、6點(diǎn)30分自制早餐3、8點(diǎn)整正式出發(fā),進(jìn)行徒步行進(jìn)食物尋找!
4、12點(diǎn)無(wú)論進(jìn)行到什么環(huán)節(jié),進(jìn)行午餐?。ú⒆骱?jiǎn)單休息調(diào)整)
5、下午2點(diǎn),繼續(xù)前進(jìn)。
6、下午4點(diǎn)尋找露營(yíng)地6、18:00—20:00晚餐的準(zhǔn)備與食用
7、篝火晚會(huì)安排和工作總結(jié)以及夜晚值班和第三天行程安排。第三天:
1、5點(diǎn)晨起,進(jìn)行徒步行進(jìn)準(zhǔn)備工作!
2、6點(diǎn)30分自制早餐3、9:00乘車(chē)返回。
五、人員及任務(wù)
1)活動(dòng)計(jì)劃及參與總?cè)藬?shù)15人,3)對(duì)個(gè)人戶(hù)外經(jīng)驗(yàn)的基本要求:要求能夠懂得一點(diǎn)戶(hù)外旅行常識(shí)
六、紀(jì)律
1)遵守戶(hù)外活動(dòng)的規(guī)則制度和規(guī)章
2)注意環(huán)保,垃圾必須帶回處理
3)活動(dòng)過(guò)程中的任何行進(jìn)任何活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)領(lǐng)隊(duì)(蔡德海和周小虎及李德偉三人同時(shí)同意)方可進(jìn)行,如不經(jīng)同意單獨(dú)行動(dòng),發(fā)生一起意外后果自負(fù);
七 準(zhǔn)備清單:無(wú)
意外保險(xiǎn)X元,費(fèi)用另算
個(gè)人攜帶物品:(以下用品不包括參與者身上的穿著)
1、戶(hù)外鞋(或運(yùn)動(dòng)鞋);
2、洗漱用品;
3、雙肩背包(25—35L);
4、水壺2—4L;
5、雨傘;
6、外衣(能抵抗4—10度的低溫);
7、通訊工具;
8、戶(hù)外刀具;
9、襪子和內(nèi)衣一至兩套;
10、防水塑料袋2—3個(gè);
11、帽子或頭巾;
12、日記本、筆(建議每寫(xiě)下白天活動(dòng)日記和活動(dòng)感想); 團(tuán)隊(duì)物品:
1、急救藥箱(清單見(jiàn)附錄1);
2、8*4平方米防水塑料布一塊;
3、一次性雨衣15件;
4、火柴或打火機(jī)(兩份由不同人分開(kāi)裝帶);
5、壓縮餅干15份;
6、50米普通繩子;
7、刀一把;
8、鐵鍋一口;
9、食用食鹽400克。
八、注意事項(xiàng):
1、山區(qū)早晚潮涼,注意增減衣服;
2、進(jìn)入夏季,建議攜帶雨衣;
3、穿越山林,最好身穿長(zhǎng)袖衣褲,腳蹬山地用鞋或旅游鞋;
4、自帶防蟲(chóng)用品、藥品及照明設(shè)備;
5、注意保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
注:如遇極端天氣變化,日程安排以當(dāng)日調(diào)整為準(zhǔn)
本次活動(dòng)策劃人:蔡德海
策劃日期2012.8.2附錄1:藥品清單:
急救箱存放著以下各項(xiàng)物品,以備基本急救之用∶
① 紗布滾動(dòng)條繃帶;
② 彈性滾動(dòng)條繃帶;
③ 敷料由數(shù)層紗布制成 ;
④ 消毒藥水介紹幾種常用消毒藥水的用途:龍膽紫(紫藥水)、碘伏、酒精和碘酒、雙氧水;
⑤ 潔凈的棉花球;
⑥ 消毒膠布;
⑧藥品:康泰克、感冒通、黃連素、牛黃解毒片、必理通、藿香正氣丸、胃藥等 ;
⑨蛇藥:季德勝蛇藥兩盒;
⑩其它:萬(wàn)花油、止血貼、清涼油、驅(qū)風(fēng)油、花露水等。