第一篇：高校2015年學(xué)生工作要點(diǎn)

電子工程系分團(tuán)委2014年工作要點(diǎn)

電子工程系分團(tuán)委2014年工作的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)是：緊緊圍繞院黨委和院團(tuán)委的中心工作，服務(wù)于學(xué)校工作重心，進(jìn)一步加強(qiáng)分團(tuán)委建設(shè)，充分發(fā)揮分團(tuán)委的戰(zhàn)斗堡壘作用，深入開展團(tuán)內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)貫徹團(tuán)的十七大、黨的十八屆三中全會(huì)和習(xí)總書記重要講話精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，不斷深化思想引領(lǐng)和成長服務(wù)兩大戰(zhàn)略任務(wù)，扎實(shí)開展大學(xué)生思想政治教育、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，不斷開拓進(jìn)取，努力推進(jìn)我系分團(tuán)委工作再上新臺(tái)階。

一、緊扣時(shí)代主題，深化青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作

1．學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨中央重要精神。以總書記系列重要講話精神、十八屆三中全會(huì)精神和中國特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，充分利用團(tuán)校、學(xué)生干部培訓(xùn)切實(shí)加強(qiáng)青年學(xué)生的思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)。以加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育為主線，以素質(zhì)拓展為統(tǒng)攬，鞏固團(tuán)員意識(shí)主題教育成果。

2．解放思想，求真務(wù)實(shí)，深入推進(jìn)團(tuán)內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作。深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于青年和共青團(tuán)工作的重要論述，把開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與貫徹“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)”的目標(biāo)結(jié)合起來，利用五四評(píng)優(yōu)等重大節(jié)點(diǎn)，掀起系部基層團(tuán)支部積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的良好局面。

3．進(jìn)一步推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。著力深化系部青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的實(shí)施，探索建立團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。擬舉辦系部團(tuán)校培訓(xùn)兩期。同時(shí)，要大力加強(qiáng)“推優(yōu)入黨”工作，把各類優(yōu)秀學(xué)生更加緊密地凝聚在黨團(tuán)組織的周圍，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

4．圍繞學(xué)校中心工作在學(xué)生中開展“誠信”、“我的中國夢(mèng)——奮斗的青春最美麗”、“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)”等主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，提升思想品質(zhì)，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、奮斗成才。

5．抓住紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)95周年、建國65周年、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)120周年等重要契機(jī)，廣泛開展“與信仰對(duì)話 為中國夢(mèng)奮斗”、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題團(tuán)日活動(dòng)。6．深入學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)、座談會(huì)等形式的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信仰、刻苦學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，營造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)的人才。

7．通過教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待勤工儉學(xué)，提倡人文關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，使學(xué)生從對(duì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)心引向?qū)θ说拇嬖趦r(jià)值和精神需要的關(guān)注。

8．開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行體育鍛煉，開展各項(xiàng)體育競(jìng)賽，幫助我校青年學(xué)生提升身體素質(zhì)，并從中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好品德和拼搏精神。

9．加大對(duì)廣大團(tuán)員青年的思想調(diào)研工作，堅(jiān)持深入青年、了解青年、不斷研究青年學(xué)生的成長規(guī)律，加強(qiáng)團(tuán)員青年工作的針對(duì)性。

二、組織開展課外活動(dòng)，抓好校園科技文化建設(shè)

1．繼續(xù)配合院團(tuán)委開展好 “第十二屆?？萍紕?chuàng)新節(jié)”、“第十二屆校文化藝術(shù)節(jié)”、“快樂周末”等校園傳統(tǒng)科技文化節(jié)。努力為拓展學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù)、為學(xué)生健康成長與成長服務(wù)，為繁榮校園文化服務(wù)。

2．組織學(xué)生聽學(xué)術(shù)報(bào)告、科技講座、鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流、撰寫學(xué)科科技論文。鼓勵(lì)組織學(xué)生參加各有關(guān)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

3．大力開展大學(xué)生志愿者“四進(jìn)社區(qū)”、“三下鄉(xiāng)”、“雷鋒月”等各項(xiàng)志愿服務(wù)。大力宣傳，積極發(fā)動(dòng)廣大青年學(xué)生積極參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”。

4．結(jié)合我系專業(yè)特點(diǎn)，全力支持我系無線電協(xié)會(huì)組織開展“家電義務(wù)維修”等與專業(yè)相關(guān)的特色活動(dòng)，激發(fā)我系大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)我系大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和技能，帶領(lǐng)更多的同學(xué)參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去。

5．繼續(xù)深入開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)部學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目化、基地化、規(guī)范化和社會(huì)化進(jìn)程，提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。

6．加強(qiáng)我系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)典型的樹立和宣傳。積極配合學(xué)校開展“校友進(jìn)校園”、“創(chuàng)業(yè)代表報(bào)告會(huì)”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會(huì)”、“勵(lì)志講座”等相關(guān)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。鼓勵(lì)我系大學(xué)生積極參加“營銷策劃大賽”、“導(dǎo)游風(fēng)采大賽”、“模擬招聘大賽”、“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”、“禮儀風(fēng)采大賽”、“銷售實(shí)戰(zhàn)大賽”等豐富多彩的就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，營造大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

三、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)的組織建設(shè)

1．打造基層團(tuán)工作品牌，提升工作水平。進(jìn)一步規(guī)范分團(tuán)委的組織生活，強(qiáng)化分團(tuán)委的組織建設(shè)，加大“推優(yōu)”工作力度，倡導(dǎo)學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。

2．繼續(xù)配合院團(tuán)委的相關(guān)工作，我系分團(tuán)委定期組織各部門、各團(tuán)支部充分利用報(bào)告、講座、廣播、板報(bào)、團(tuán)日活動(dòng)、熱點(diǎn)沙龍等形式，進(jìn)行知識(shí)傳授和理論灌輸，進(jìn)一步培養(yǎng)青年學(xué)生的理想信仰，激發(fā)青年學(xué)生成才報(bào)國的情懷，使廣大團(tuán)員青年真正做到 “眼睛向下、重心下移”和“深入基層，深入實(shí)際”的工作要求。

3．關(guān)注大學(xué)生心理健康。積極配合校心理健康教育與服務(wù)中心，配合我系心理教育專干老師，通過多種宣傳手段，在大學(xué)生中普及心理健康常識(shí)；積極配合學(xué)校中心工作，協(xié)助開展“5.25”、“12.5”心理健康系列活動(dòng)，做好心理健康服務(wù)工作。

四、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用

1．做好分團(tuán)委學(xué)生干部幫傳帶工作，加強(qiáng)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部的自我監(jiān)督和管理，堅(jiān)持和完善分團(tuán)委干部考評(píng)和自評(píng)制度。

2．認(rèn)真做好團(tuán)委學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)工作。為學(xué)生干部學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員、團(tuán)干進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，將“推優(yōu)”工作和團(tuán)的培訓(xùn)教育有效對(duì)接，同時(shí)要求團(tuán)干部在實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)中，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的黨的后備軍隊(duì)伍。

3．組織學(xué)生干部定期開展階段工作總結(jié)會(huì)議，要求團(tuán)干深刻認(rèn)真總結(jié)上階段工作，積極展開批評(píng)與自我批評(píng)，改進(jìn)階段工作中的不足，保證我系團(tuán)組織的先進(jìn)性。

附：電子工程系分團(tuán)委2014年工作具體安排： 二月：

1、寒假社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查工作

2、升旗儀式安排（第一次升旗：校團(tuán)委主持）三月： 1．3.01昆明祈?；顒?dòng) 2．完善修改工作計(jì)劃

3．春燕愛心助學(xué) ——走進(jìn)菱角塘學(xué)校 4．愛心助殘——走進(jìn)市特殊教育學(xué)校 5．分團(tuán)委評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備工作 6．科技創(chuàng)新節(jié)系列活動(dòng)（宣傳）四月：

1．科技創(chuàng)新節(jié)系列活動(dòng)（項(xiàng)目申請(qǐng)）2．系團(tuán)校培訓(xùn) 3．熱點(diǎn)沙龍 4．四進(jìn)社區(qū) 五月：

1．科技創(chuàng)新節(jié)系列活動(dòng)（項(xiàng)目立項(xiàng)）2．暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào) 3．分團(tuán)委干部換屆選拔

4．參加全省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生競(jìng)賽 六月：

1．科技創(chuàng)新節(jié)系列活動(dòng)（立項(xiàng)后的研究階段）2．暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)籌備 3．畢業(yè)生離校工作

4．上半年度工作總結(jié)，分團(tuán)委各部門資料匯編檢查 七、八月：

1．暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 九月：

1．迎新工作及轉(zhuǎn)接新生團(tuán)組織關(guān)系

2．科技創(chuàng)新節(jié)系列活動(dòng)（立項(xiàng)后的研究階段）3．校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)——迎新晚會(huì) 十月：

1．系社團(tuán)招新 2．校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng) 3．系團(tuán)校培訓(xùn) 十一月：

1．熱點(diǎn)沙龍 2．推優(yōu)入黨工作 十二月：

1．分團(tuán)委各部門考核 2015年一月：

1．布置寒假社會(huì)調(diào)查活動(dòng) 2．年度總結(jié)工作

電子工程系分團(tuán)委 二〇一四年三月九日

第二篇：高校學(xué)生工作管理辦法

高校學(xué)生工作管理辦法

為維護(hù)學(xué)院正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國高等教育法》及《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》以及有關(guān)法律、法規(guī)，總結(jié)了關(guān)于高校學(xué)生工作的管理辦法。

學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，按照國家教育方針，遵循職業(yè)教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量；依法治校，從嚴(yán)管理，健全和完善學(xué)生管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與加強(qiáng)教育相結(jié)合，不斷提高管理水平。

具體的學(xué)生工作管理辦法如下：

一、學(xué)生方面的具體管理辦法

（一）課程考核與成績管理

1、學(xué)生要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)院統(tǒng)一安排、組織的一切活動(dòng)。學(xué)生上課、實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)等都應(yīng)進(jìn)行考勤，不能參加者必須事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。對(duì)曠課的學(xué)生，根據(jù)曠課時(shí)數(shù)及情節(jié)，給予批評(píng)教育、紀(jì)律處分，直至開除學(xué)籍。缺課累計(jì)超過某門課程教學(xué)時(shí)數(shù)三分之一者，不得參加本課程的考核，并視其具體情況決定是否給以補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

2、學(xué)生參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程考核，考核成績載入成績冊(cè)，歸入本人檔案?？己丝梢圆捎瞄]卷、開卷、口試、現(xiàn)場(chǎng)操作、第三者評(píng)價(jià)、證明書、提交案例分析報(bào)告、工件制作、大型作業(yè)（設(shè)計(jì)）、論文等多種形式。

3、課程考核按考試課、考查課、實(shí)踐課等性質(zhì)不同采用不同的計(jì)分方式。考試成績按百分制記載，平時(shí)成績占課程成績的比例應(yīng)根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)或課程的不同性質(zhì)確定，一般情況下平時(shí)成績占30%，期末考試成績占70%；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的成績可以采用百分制記載，也可采用五級(jí)制（即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）；考查課程的考核，在停課考試周前的一周結(jié)束，按五級(jí)制記載。由任課教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)考勤、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面情況評(píng)定成績，是否組織考試由任課教師自行決定，若安排考試由任課教師自行組織。課程考核不合格者，參加學(xué)院統(tǒng)一組織的補(bǔ)考。

4、學(xué)生因故不能參加考試，必須在考試前辦理緩考手續(xù)。學(xué)生無故不參加考核，視為曠考，該課程按“0”分處理。

5、經(jīng)學(xué)院同意，學(xué)生在其他學(xué)校修讀的課程，所取得的成績由學(xué)院予以認(rèn)定后，按選修課或必修課記錄本人總成績。

6、學(xué)生違反考核紀(jì)律或者考試作弊的，按《學(xué)生考試違規(guī)違紀(jì)處理辦法》處理。

7、學(xué)生畢業(yè)時(shí)，其成績檔案一式兩份，一份歸入學(xué)生檔案，一份留存教務(wù)處檔案室。

（二）請(qǐng)假與考勤

1、學(xué)院教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)實(shí)行考勤制度。學(xué)生按規(guī)定參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)和統(tǒng)一安排的課外活動(dòng)等集體活動(dòng)。因故不能上課或不能參加學(xué)院組織的集體活動(dòng)，須辦理請(qǐng)假手續(xù)。

2、學(xué)生請(qǐng)假一般應(yīng)由本人填寫請(qǐng)假單（病假須有學(xué)院認(rèn)可的醫(yī)院證明）。請(qǐng)假一天以內(nèi)的，由班主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天以上、一周以內(nèi)的，由學(xué)生所在系部批準(zhǔn)；請(qǐng)假期限一周至二個(gè)月以內(nèi)的由主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；請(qǐng)假期限超過二個(gè)月的，到教務(wù)處考務(wù)學(xué)籍科辦理休學(xué)手續(xù)。

3、學(xué)生請(qǐng)假期滿或在請(qǐng)假期內(nèi)返校的，應(yīng)在返校時(shí)到批假部門銷假。如需續(xù)假應(yīng)另行辦理續(xù)假手續(xù)，否則以曠課論處。

（三）免修和緩考

1、留級(jí)學(xué)生對(duì)于已修過的課程，如課程考核成績合格，可申請(qǐng)免修。

2、免修課程成績按60分記載，直接獲得該科課程的成績；如果學(xué)生參加該科課程的考試，成績高于60分按實(shí)際分?jǐn)?shù)記載。

3、學(xué)生因病或其他特殊情況不能按時(shí)參加課程考核時(shí)，在考前通過所在系部向教務(wù)處提出書面緩考申請(qǐng)，因病不能按時(shí)參加課程考核的，還需同時(shí)提交學(xué)院或院外縣級(jí)及以上醫(yī)院的相關(guān)證明，經(jīng)批準(zhǔn)后緩考。

（四）轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

1、學(xué)院按專業(yè)開展人才培養(yǎng)工作是優(yōu)化教育資源、保證社會(huì)對(duì)人才正常需求和穩(wěn)定教學(xué)秩序的需要，學(xué)生按照錄取的專業(yè)完成學(xué)業(yè)。具有以下特殊情況的學(xué)生，本人可以向?qū)W院提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)：

（1）第一學(xué)年教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課程經(jīng)補(bǔ)考仍有六科（含六科）課程不及格，經(jīng)學(xué)院認(rèn)可，該學(xué)生不轉(zhuǎn)專業(yè)無法繼續(xù)學(xué)習(xí)，可申請(qǐng)降轉(zhuǎn)到學(xué)院指定的專業(yè)學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)具有某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)院指定的醫(yī)療單位檢查證明，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本院其他專業(yè)學(xué)習(xí)者。

（3）申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生本人高考招生類別，原則上與申請(qǐng)轉(zhuǎn)入專業(yè)的高考招生類別相同。

2、具有下列情形之一者，不得轉(zhuǎn)學(xué)：（1）專業(yè)跨文理大類，不予調(diào)整。

（2）藝術(shù)類、體育類專業(yè)或按藝術(shù)類、體育類招生的學(xué)生不得調(diào)整專業(yè)。

3、一年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)平轉(zhuǎn)到本年級(jí)其他專業(yè)學(xué)習(xí)，二年級(jí)或以后各年級(jí)及不同學(xué)制之間不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。

4、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)須由本人向所在系提出申請(qǐng)，學(xué)生所在系審核同意后，按學(xué)院相關(guān)規(guī)定的程序辦理。

5、已辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)的學(xué)生不得再次轉(zhuǎn)入原專業(yè)或其他專業(yè)。

6、高職專業(yè)調(diào)整時(shí)間為入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)，逾期將不再進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。

7、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用一律按新專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

8、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校和轉(zhuǎn)入學(xué)校同意，由轉(zhuǎn)出學(xué)校報(bào)所在地省級(jí)教育行政部門確認(rèn)轉(zhuǎn)學(xué)理由正當(dāng)，辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；跨省轉(zhuǎn)學(xué)者由轉(zhuǎn)出地省級(jí)教育行政部門與轉(zhuǎn)入地教育行政部門協(xié)商，轉(zhuǎn)學(xué)條件確認(rèn)后辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)戶口的，由轉(zhuǎn)入地省級(jí)教育行政部門將有關(guān)文件抄送轉(zhuǎn)入校所在地公安部門。

9、具有下列情形之一者，不得轉(zhuǎn)學(xué)：（1）入學(xué)未滿一學(xué)期的。

（2）由招生時(shí)所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的。

（3）提前批次錄取的。

（4）招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的。

（5）應(yīng)予退學(xué)的。

（6）其他無正當(dāng)理由的。

10、轉(zhuǎn)學(xué)的程序：

（1）省內(nèi)高校轉(zhuǎn)學(xué)：學(xué)生本人提出申請(qǐng)，轉(zhuǎn)出學(xué)校審查轉(zhuǎn)學(xué)理由是否正當(dāng)，商擬轉(zhuǎn)入學(xué)校，由擬轉(zhuǎn)入學(xué)校向教育廳提交報(bào)告。

（2）跨省轉(zhuǎn)學(xué)：①由本省轉(zhuǎn)出：由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，轉(zhuǎn)出學(xué)校審查轉(zhuǎn)學(xué)理由是否正當(dāng)，商擬轉(zhuǎn)入學(xué)校，擬轉(zhuǎn)入學(xué)校同意后，由轉(zhuǎn)出學(xué)校向教育廳提交報(bào)告。②由外省轉(zhuǎn)入：先由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，轉(zhuǎn)出學(xué)校審查轉(zhuǎn)學(xué)理由是否正當(dāng)，商擬轉(zhuǎn)入學(xué)校，擬轉(zhuǎn)入學(xué)校同意后，由轉(zhuǎn)出學(xué)校報(bào)所在省教育廳，所在省教育廳同意后，由擬轉(zhuǎn)入學(xué)校向教育廳提交報(bào)告。

（3）轉(zhuǎn)學(xué)需要的材料：除上述程序中規(guī)定的學(xué)校報(bào)告（須有文號(hào)）之外，還須提交以下材料：學(xué)生申請(qǐng)書、學(xué)生原始錄檢表（復(fù)印后加蓋學(xué)校公章）、轉(zhuǎn)出學(xué)校同意函和轉(zhuǎn)入學(xué)校同意函、學(xué)生成績單、學(xué)生表現(xiàn)鑒定書、學(xué)校指定醫(yī)療單位診斷書等，由外省轉(zhuǎn)入者還須提供所在省教育廳同意轉(zhuǎn)出函或轉(zhuǎn)學(xué)確認(rèn)表。

（五）留級(jí)、降級(jí)、休學(xué)與復(fù)學(xué)

1、具有下列情形之一者，須留級(jí)或降級(jí)：

（1）每學(xué)期考核成績有四科及以上課程不及格的。（2）每學(xué)期課程補(bǔ)考后仍有三門課程考核不合格的。

（3）在校期間累計(jì)課程有六科及以上課程經(jīng)學(xué)期補(bǔ)考仍不合格的。

（4）留、降級(jí)學(xué)生按本專業(yè)規(guī)定交納留級(jí)學(xué)年學(xué)費(fèi)。留、降級(jí)學(xué)生如無相同專業(yè)，經(jīng)批準(zhǔn)后可轉(zhuǎn)入相近專業(yè)。

2、學(xué)生在校期間留、降級(jí)不得超過兩次。

3、學(xué)生有下列情況之一者，予以休學(xué)：

（1）因病經(jīng)指定醫(yī)院診斷，須停課治療、修養(yǎng)占一學(xué)期總學(xué)時(shí)三分之一以上者。

（2）應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)）。（3）因某種特殊原因，本人申請(qǐng)或?qū)W院認(rèn)為需休學(xué)者。

4、休學(xué)期限一般為一學(xué)年，不交休學(xué)期間學(xué)費(fèi)，復(fù)學(xué)后學(xué)費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用按就讀班級(jí)學(xué)生所交費(fèi)用收取。

5、休學(xué)學(xué)生的有關(guān)問題，按照下列規(guī)定辦理：（1）學(xué)生休學(xué)填寫“休學(xué)（保留學(xué)籍）審批表”，經(jīng)所在系（部）主任，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)審批后辦理手續(xù)。

（2）學(xué)生休學(xué)期間，不享受在校生待遇。（3）因病休學(xué)的學(xué)生，回家療養(yǎng)。（4）休學(xué)學(xué)生的戶口關(guān)系不遷出學(xué)院。（5）休學(xué)期間，中途不得申請(qǐng)復(fù)學(xué)。

6、休學(xué)次數(shù)不得超過三次，休學(xué)期限一般每次不得超過一年，休學(xué)期滿仍需要繼續(xù)休學(xué)的，另行辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)。

7、學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)），保留學(xué)籍至退役后一年。

8、學(xué)生復(fù)學(xué)按以下規(guī)定辦理：

（1）學(xué)生休學(xué)期滿，于復(fù)學(xué)學(xué)期開學(xué)前持有關(guān)證件（復(fù)學(xué)申請(qǐng)、休學(xué)證明、醫(yī)院診斷證明等）向?qū)W院提交復(fù)學(xué)申請(qǐng)或繼續(xù)休學(xué)申請(qǐng)。休學(xué)期滿因故無法辦理復(fù)學(xué)手續(xù)的，于復(fù)學(xué)對(duì)應(yīng)日之前5天與教務(wù)處聯(lián)系，辦理請(qǐng)假手續(xù)，休學(xué)期滿超

過兩周不辦理復(fù)學(xué)或繼續(xù)休學(xué)手續(xù)者，學(xué)院將取消其學(xué)籍，按自動(dòng)退學(xué)處理。

（2）因傷、病休學(xué)的學(xué)生，申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)向?qū)W院提交縣級(jí)以上醫(yī)院診斷，證明恢復(fù)健康可以正常學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)院或?qū)W院指定醫(yī)院復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)。

（3）休學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)后須降級(jí)編入原專業(yè)，并按復(fù)學(xué)后就讀年級(jí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法執(zhí)行。原專業(yè)已經(jīng)調(diào)整合并或下一年級(jí)無此專業(yè)，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)院批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)入相近的專業(yè)學(xué)習(xí)。

（4）休學(xué)期間有嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為者，學(xué)院將取消其復(fù)學(xué)資格，并取消學(xué)籍。

（六）退學(xué)

1、學(xué)生有下列情況之一者，按退學(xué)處理：

（1）連續(xù)留、降級(jí)或累計(jì)留、降級(jí)次數(shù)超過兩次者。

（2）休學(xué)期滿未辦理復(fù)學(xué)或繼續(xù)休學(xué)手續(xù)經(jīng)復(fù)查不合格者。

（3）經(jīng)學(xué)院指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者因?yàn)閭麣垷o法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)者。（4）未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周或超過兩周未參加學(xué)院規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)者。（5）超過學(xué)院規(guī)定期限未注冊(cè)而又無正當(dāng)理由者。（6）受到開除學(xué)籍處分者。

（7）學(xué)生本人申請(qǐng)退學(xué)，經(jīng)學(xué)院做工作后仍執(zhí)意退學(xué)者。

2、對(duì)學(xué)生的退學(xué)處理，由院長辦公會(huì)議研究決定。對(duì)退學(xué)的學(xué)生，學(xué)院出具退學(xué)決定書送交本人，同時(shí)報(bào)省教育廳備案。

3、退學(xué)學(xué)生的檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。退學(xué)的學(xué)生在被通知之日起一周內(nèi)辦理完退學(xué)手續(xù)離校，不得以任何借口滯留學(xué)院，因非法滯留學(xué)院而引起的一切后果由學(xué)生本人和家長負(fù)責(zé)。

4、申請(qǐng)退學(xué)的學(xué)生退費(fèi)執(zhí)行《山東華宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院退學(xué)退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》。

5、學(xué)生對(duì)退學(xué)處理有異議的，可在公示期內(nèi)向?qū)W院提出書面申訴。

（七）畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

1、學(xué)生在規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，德、智、體、美達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，學(xué)院發(fā)給畢業(yè)證書。

2、學(xué)生在校期間經(jīng)學(xué)期補(bǔ)考累計(jì)仍有六門以下課程不及格者，畢業(yè)前可申請(qǐng)?jiān)俳o予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考及格準(zhǔn)予畢業(yè)。

3、學(xué)生在規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，經(jīng)畢業(yè)資格審查，未達(dá)到畢業(yè)要求的，按結(jié)業(yè)處理，學(xué)院發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

4、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不及格或經(jīng)畢業(yè)補(bǔ)考仍有課程成績不及格的學(xué)生，按結(jié)業(yè)處理。

5、請(qǐng)求結(jié)業(yè)證書換發(fā)為畢業(yè)證書的規(guī)定：

（1）學(xué)生課程考核或畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不及格者，結(jié)業(yè)一年內(nèi)可向?qū)W院申請(qǐng)參加由學(xué)院安排的考試或畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯，考試及格、論文答辯合格者，由學(xué)院換發(fā)畢業(yè)證書。

（2）學(xué)生實(shí)習(xí)不及格，畢業(yè)后從事與實(shí)習(xí)相近的工作，由工作單位開具鑒定證明（單位負(fù)責(zé)人簽字蓋章），經(jīng)學(xué)生所在系審查合格、學(xué)院批準(zhǔn)，可換發(fā)畢業(yè)證書。

（3）換發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時(shí)間為換發(fā)時(shí)間。

（4）結(jié)業(yè)后一年內(nèi)不參加補(bǔ)考或補(bǔ)考不及格者，以后不再給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)，不能換發(fā)畢業(yè)證書。

5、學(xué)滿一年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)院發(fā)給肄業(yè)證書。

二、學(xué)校方面的工作管理

宏觀方面的工作：

（一）學(xué)生的思想政治教育

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此學(xué)校要把學(xué)生的思想教育工作放在第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。良好的關(guān)系是交流的前提，因此學(xué)校輔導(dǎo)員、教師要抓住每一次與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，食堂里、校園里、宿舍里，都是工作的地方。通過與學(xué)生的談話，一方面可以促進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生可以信任我們，可以把他們的心里話告訴我們，另一方面我們可以更加的了解學(xué)生，更好的為他們服務(wù)。可以采取每周至少兩次深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生談心，加強(qiáng)彼此的溝通與了解。通過各種談話，周點(diǎn)名，班委例會(huì)等方式，采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法，由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能有一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，保證學(xué)生管理規(guī)范化和科學(xué)化

1、以周點(diǎn)名為課堂，堅(jiān)持每周點(diǎn)名內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)：

在開學(xué)初以獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定為契機(jī)，利用周點(diǎn)名時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生熟悉綜合測(cè)評(píng)和學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定規(guī)則，以評(píng)促建，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。以早操為契機(jī)，嚴(yán)格一日生活制度。學(xué)生的思想教育工作方面，以正面引導(dǎo)為主，在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助學(xué)生樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，樹立學(xué)習(xí)的自信心。分析當(dāng)前行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的人才需求形勢(shì)，初步建立合理的學(xué)涯規(guī)劃。

2、進(jìn)一步抓好學(xué)生組織和干部隊(duì)伍建設(shè)：

要求各班級(jí)成立班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍，制定各種規(guī)章制度，包括班級(jí)管理制度，出勤制度，獎(jiǎng)懲制度、志愿服務(wù)管理制度等。加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，保證學(xué)生管理的規(guī)范化和科學(xué)化。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)定期召開班委會(huì)，班委會(huì)成員是溝通班內(nèi)學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的很好的紐帶，通過他們，輔導(dǎo)員會(huì)及時(shí)了解到班內(nèi)的動(dòng)態(tài)。

（三）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期與每名同學(xué)至少談話一次，在班級(jí)日常管理當(dāng)中努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生中可能出現(xiàn)的各種影響學(xué)習(xí)的隱患，通過周點(diǎn)名和主題團(tuán)日等活動(dòng)，以正面引導(dǎo)為主，個(gè)別談話為輔，努力糾正學(xué)生的各種懈怠心理，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)涯規(guī)劃和人生規(guī)劃。

2、努力培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生干部力量，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮90后學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過年級(jí)會(huì)和班干部會(huì)議，不斷傳授學(xué)生干部工作方法和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生干部快速成長，擔(dān)當(dāng)起班級(jí)學(xué)風(fēng)、班務(wù)建設(shè)的重任。

3、文明宿舍建設(shè)方面，可以在班級(jí)中選出了“樣板宿舍”，并對(duì)“黨員宿舍”進(jìn)行了標(biāo)識(shí)，要求學(xué)生黨員和學(xué)生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生，并將宿舍衛(wèi)

生作為入黨和評(píng)優(yōu)的重要參考條件。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，將宿舍衛(wèi)生細(xì)則化，制定出了規(guī)范要求。

4、嚴(yán)格一日生活制度，按照新生部要求，做好早操、早自習(xí)、晚自習(xí)檢查，在年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)律部的配合下完成到課情況抽查，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點(diǎn)名的數(shù)據(jù)定期匯總，從中分析發(fā)現(xiàn)各班問題，及時(shí)糾正，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣。

5、加強(qiáng)法律意識(shí)培養(yǎng)和校規(guī)校紀(jì)教育，以開學(xué)初的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定為契機(jī)，利用周點(diǎn)名引導(dǎo)學(xué)生熟悉《學(xué)生手冊(cè)》當(dāng)中的各種規(guī)定，堅(jiān)持校紀(jì)校規(guī)掛嘴邊，每周強(qiáng)調(diào)一次當(dāng)前需要注意的問題和不能觸犯的紀(jì)律規(guī)定。嚴(yán)查夜不歸宿、通宵上網(wǎng)、考試作弊違紀(jì)以及各類安全隱患。通過各種案例加強(qiáng)學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)、交通安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生防騙、防傳銷意識(shí)。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)涯規(guī)劃意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成定計(jì)劃定目標(biāo)的習(xí)慣。開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的問卷調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生開始認(rèn)識(shí)自我，開始主動(dòng)思考未來。

7、培養(yǎng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以“班對(duì)班結(jié)對(duì)子”的形式邀請(qǐng)各年級(jí)學(xué)長學(xué)姐來到班中做報(bào)告，闡述每個(gè)時(shí)期所面臨的不同問題，并從考研、就業(yè)、競(jìng)賽等多個(gè)方面與新生交流經(jīng)驗(yàn)，幫助新生合理規(guī)劃大學(xué)生活，選對(duì)方向，盡快融入和適應(yīng)正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

（四）做好安全教育管理事項(xiàng)

1、安全教育

高等學(xué)校應(yīng)將對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入學(xué)校工作的重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各部門和有關(guān)群眾團(tuán)體或組織要相互配合，積極開展安全教育，普及安全知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高防范能力。

學(xué)生安全教育應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)及青年學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，在各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，特別是節(jié)假日前適時(shí)進(jìn)行，并善于利用發(fā)生的安全事故教育學(xué)生，防患于未然。學(xué)校應(yīng)根據(jù)環(huán)境、季節(jié)及有關(guān)規(guī)定進(jìn) 行防盜、防火、防特、防病、防事故等方面的教育，并使之經(jīng)?；⒅贫然?。

2、安全管理

高等學(xué)校要做好學(xué)生日常安全管理工作，加強(qiáng)安全防范，建立和健全規(guī)章制度，嚴(yán)格管理。學(xué)校要把安全教育及管理工作納入領(lǐng)導(dǎo)任期的責(zé)任目標(biāo)，落實(shí)到年級(jí)班主任。學(xué)校應(yīng)由一名校領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)。

高等學(xué)校應(yīng)確定學(xué)生安全教育及管理工作的主管部門。明確其職責(zé)，具體組織實(shí)施安全教育及其管理工作。各有關(guān)部門應(yīng)分工協(xié)作，積極配合。

全體教職工要從關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，樹立安全思想，努力做好本職工作和改善環(huán)境條件，保護(hù)學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全。

學(xué)生發(fā)生意外事故以及學(xué)生要求保護(hù)人身或財(cái)物安全等情況時(shí)，學(xué)校應(yīng)迅速采取有效措施。

學(xué)生必須嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注意自身的人身和財(cái)物安全，防止各種事故的發(fā)生。

學(xué)生在日常教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，聽從指導(dǎo)，服從管理；在公共場(chǎng)所，要遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

學(xué)生組織集體課外活動(dòng)，須經(jīng)學(xué)校同意，按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行。學(xué)校須認(rèn)真進(jìn)行安全審查，條件不具備時(shí)不得批準(zhǔn)。

學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守宿舍管理的規(guī)定，自覺維護(hù)宿舍的安全與衛(wèi)生，提高自我管理能力。

發(fā)現(xiàn)刑事、治安案件或交通、災(zāi)害等事故，在場(chǎng)學(xué)生應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)報(bào)告學(xué)?；蚬膊块T并協(xié)助處理。在學(xué)校范圍內(nèi)的，學(xué)校應(yīng)迅速采取措施，控制事態(tài)發(fā)展，減輕傷害和損失。

3、事故處理

學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)發(fā)生一般傷害后，學(xué)校要及時(shí)調(diào)查處理，根據(jù)當(dāng)事人或他人的過錯(cuò)，責(zé)令其賠償損失，并給予批評(píng)教育或相應(yīng)行政、紀(jì)律處分。在校園內(nèi)，發(fā)生學(xué)生非正常死亡、重傷和被竊、失火等造成財(cái)產(chǎn)重大損害事故后，學(xué)校應(yīng)迅速采取措施進(jìn)行搶救、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)加強(qiáng)思想政治工作，穩(wěn)定情緒，恢復(fù)秩序，并協(xié)同地方有關(guān)部門妥善處理。

學(xué)校對(duì)事故調(diào)查后認(rèn)為涉及追究刑事責(zé)任的，要及時(shí)與公安部門聯(lián)系，協(xié)助調(diào)查處理。重大事故學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參調(diào)查工作，并認(rèn)真研究調(diào)查報(bào)告，及時(shí)處理。

在安全管理或事故處理過程中，學(xué)校認(rèn)為有必要需搜查學(xué)生住處，須報(bào)請(qǐng)公安部門依法進(jìn)行。調(diào)查處理案件中以事實(shí)為依據(jù)，不得逼供或誘供。

重大事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)在一天內(nèi)向所在省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)主管部門報(bào)告，并及時(shí)通知學(xué)生家長。事故處理結(jié)束后一周內(nèi)書面報(bào)告有關(guān)主管部門。

學(xué)生在教學(xué)、實(shí)習(xí)過程與日常生活中，因?qū)W校或有關(guān)單位責(zé)任發(fā)生死亡、重傷或殘疾，由學(xué)校或有關(guān)單位承擔(dān)責(zé)任，做好處理及善后工作。在教學(xué)、實(shí)習(xí)過程與日常生活中，學(xué)生因不遵守紀(jì)律 或不按要求活動(dòng)而發(fā)生意外事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

因忽視安全生產(chǎn)，管理不善；工作不負(fù)責(zé)，違章指揮；玩忽職守，徇私舞弊等對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的人身、財(cái)物損害的，由其所在單位或上級(jí)主管部門，視具體情況對(duì)有關(guān)責(zé)任人員分別給予責(zé)令檢查、賠償損失、行政處分，直至依法追究刑事責(zé)任。

學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離校不歸發(fā)生意外事故的，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。對(duì)擅自離校不歸，學(xué)校不知去向的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時(shí)尋找并報(bào)告當(dāng)?shù)毓膊块T，及時(shí)通知學(xué)生家長。半月不歸且未說明原因者，學(xué)?？蓮埌窆?，按自動(dòng)退學(xué)除名。

學(xué)生假期或辦理離校手續(xù)后發(fā)生意外事故的，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

在校內(nèi)正常生活及由學(xué)校在校外組織活動(dòng)中，由于不能避免的原因或自然災(zāi)害而發(fā)生的事故，由學(xué)校視具體情況處理。

因事故傷殘的學(xué)生，經(jīng)治療后病情穩(wěn)定，學(xué)校認(rèn)為生活能自理，能堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)，可留校繼續(xù)學(xué)習(xí)；不能堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)者,應(yīng)予退學(xué)，由學(xué)校按其實(shí)際學(xué)習(xí)年限發(fā)給肄業(yè)證書，并根據(jù)事故性質(zhì)和傷殘程度 一次性給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。退學(xué)學(xué)生回其監(jiān)護(hù)人所在地，當(dāng)?shù)孛裾扔嘘P(guān)部門應(yīng)協(xié)助做好接收、落戶等工作，由當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門按國家關(guān)于殘疾人勞動(dòng)就業(yè)有關(guān)規(guī)定安置。

學(xué)生因病死亡和責(zé)任不由學(xué)校承擔(dān)的意外死亡，學(xué)校不承擔(dān)喪葬費(fèi)。如家庭確有困難者，學(xué)?？勺们橛枰砸淮涡越?jīng)濟(jì)補(bǔ)助。

因責(zé)任不在本人的意外死亡學(xué)生，由學(xué)?；蛴嘘P(guān)單位參照國家關(guān)于事業(yè)單位職工死亡喪葬有關(guān)規(guī)定處理，負(fù)擔(dān)喪葬費(fèi)的全部，學(xué)?？梢淮涡越o予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。無論何種情況(事故)給予的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，一般不超過國家規(guī)定的學(xué)生在校期間(以四年計(jì))的平均獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)。凡是事 故責(zé)任由學(xué)校以外的其他單位、個(gè)人承擔(dān)的，學(xué)校不再給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。

（五）心理健康教育

90后學(xué)生群體的特點(diǎn)是表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱，自尊心強(qiáng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，很多學(xué)生在順境中成長，抗挫折能力和抗壓力差，并且缺乏理想和目標(biāo)。針對(duì)這類特點(diǎn)，制定有效的心理健康教育與疏導(dǎo)的途徑和方法：

1、利用班會(huì)課進(jìn)行宣傳工作，使全院師生明確心理咨詢室正式對(duì)師生開放。

2、充分利用我院現(xiàn)有的廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳媒體，多渠道、多形式地正面宣傳，普及心理健康知識(shí)。

3、開展講座、商討等形式，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。讓同學(xué)知道，良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，讓學(xué)生改變觀念，正確認(rèn)識(shí)心理問題，從而達(dá)到對(duì)自己心理的正確認(rèn)識(shí)。

4、針對(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)生工作干部舉辦 2-4 次心理健康教育知識(shí)講座，幫助他們提高心理知識(shí)水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)。組織輔導(dǎo)員外出參觀、學(xué)習(xí)，了解大學(xué)生心理素質(zhì)拓展的有關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)他們?cè)诠ぷ髦凶⒁忾_發(fā)學(xué)生心理潛能，同時(shí)做好問題學(xué)生，貧困生的工作。

5、積極支持和幫助大學(xué)生心理健康教育方面的社團(tuán)，通過舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自覺參與意識(shí)，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，達(dá)到助人和自助的目的。

6、定期開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，由輔導(dǎo)員、班主任在每周班會(huì)課上進(jìn)行。

7、開展學(xué)院心理健康教育月，可組織下列活動(dòng)：

（1）播放心理電影?？梢悦恐芤淮?，在多媒體教室為我校學(xué)生播放心理方面的影片。（2）座談會(huì)。座談會(huì)內(nèi)容為大家很感興趣的問題（征集大家的意見確定內(nèi)容），由心理老師主持召開，動(dòng)員學(xué)生積極發(fā)表標(biāo)新立異的看法，共同進(jìn)步。

（4）現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)其他院校的專職心理教師或?qū)I(yè)學(xué)生來我校做現(xiàn)場(chǎng)咨詢，幫助學(xué)生及時(shí)解答自己遇到的問題。

微觀方面的工作（教學(xué)服務(wù)中心工作）：

（一）期初工作

1、召開各院校老生開學(xué)典禮，通知本學(xué)期教學(xué)安排，并公布課程及實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、新生開學(xué)安排

①與學(xué)校接口人溝通，協(xié)調(diào)確定新生開學(xué)典禮及就業(yè)協(xié)議簽訂儀式時(shí)間

②進(jìn)行典禮及就業(yè)儀式相關(guān)材料準(zhǔn)備，包括就業(yè)協(xié)議復(fù)印，場(chǎng)地布置，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)，主持流程確定等。

③召開就業(yè)協(xié)議簽訂儀式

④聯(lián)系企業(yè)人資，安排新生入學(xué)職業(yè)規(guī)劃講座的召開。⑤搜集新生名單及材料，制作新生檔案。

3、督促教員提交課程教學(xué)計(jì)劃表，掌握教學(xué)進(jìn)度。

（二）期中工作（貫穿整個(gè)學(xué)期）

1、督導(dǎo)定期跟蹤班級(jí)進(jìn)行聽課，了解班級(jí)教學(xué)情況： ①了解學(xué)生出勤情況

②了解教員授課情況，包括授課方式，對(duì)學(xué)生課堂的監(jiān)督力度，專業(yè)授課水平

③了解學(xué)生課程接受情況

④做好數(shù)據(jù)記錄，及時(shí)匯報(bào)，并與教員溝通，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、督導(dǎo)做好班級(jí)點(diǎn)名，記錄學(xué)生開學(xué)出勤情況。

3、召開班級(jí)班委會(huì)議，分配任務(wù)，提高班委帶動(dòng)力。

4、安排召開學(xué)校教學(xué)交流會(huì)議，與學(xué)校老師探討教學(xué)注意事項(xiàng)及要求等。

5、召開教員每周例會(huì)，溝通反饋教學(xué)問題。

6、院校走訪，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及接口人見面溝通交流。

7、組織進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性：

①安排教員組織學(xué)術(shù)活動(dòng)，布置項(xiàng)目任務(wù)，分組進(jìn)行提交，以比賽的形式進(jìn)行。

②按專業(yè)進(jìn)行，需作品驗(yàn)收。

（三）期末工作

1、期末專周項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)施：

①項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施，分組實(shí)施 ②進(jìn)行項(xiàng)目答辯驗(yàn)收

③教員提交項(xiàng)目實(shí)施教學(xué)總結(jié)，學(xué)生實(shí)訓(xùn)優(yōu)秀作品

2、期末考試計(jì)劃安排，督促教師提交期末考試方案，提交電子版試卷，并確定考試時(shí)間等。

3、整理期末教學(xué)數(shù)據(jù)，進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，審核打印裝訂成冊(cè)：

①督促教員按時(shí)提交所有任課課程的教學(xué)總結(jié)材料，包括課程總結(jié)、考試成績、考試分析、學(xué)生優(yōu)秀作品等。

②將教員提交的教學(xué)總結(jié)材料進(jìn)行整理，包括格式調(diào)整，內(nèi)容審核等。③將本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)（包括座談會(huì)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、教員滿意度等）存檔數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。

4、進(jìn)行新學(xué)期專業(yè)教學(xué)安排落實(shí)：

①與學(xué)校接口人確認(rèn)新學(xué)期教學(xué)方案，確定專業(yè)開課的課程 ②訂購各院校教材，跟蹤到位

③進(jìn)行課程教學(xué)資源申請(qǐng)(包括課程教學(xué)資源包、實(shí)訓(xùn)資源包、軟件環(huán)境落實(shí)等）

5、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，召開教員總結(jié)會(huì)議、督導(dǎo)教學(xué)總結(jié)會(huì)議。

第三篇：高校學(xué)生工作部工作

高校學(xué)生工作部工作

關(guān)于2011級(jí)新生須參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)和自愿參加“學(xué)程無憂”商業(yè)保險(xiǎn)的說明

2011級(jí)新生：

根據(jù)國家規(guī)定，同學(xué)們須個(gè)人繳費(fèi)參加上海市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)，2011年繳費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)為每人每年80元，參加醫(yī)保后享受基本醫(yī)療保障待遇;

同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參加商業(yè)保險(xiǎn)，以提高醫(yī)療保障水平，高校學(xué)生工作部工作，范文《高校學(xué)生工作部工作》。“學(xué)程無憂”商業(yè)保險(xiǎn)以學(xué)生自愿參加投保為原則，如果自愿參加投保，入學(xué)時(shí)一次繳清四年保險(xiǎn)費(fèi)452元。

特此說明。

學(xué)生工作部(處)

(www.004km.cn)

第四篇：2015年高校學(xué)生教育管理工作要點(diǎn)(終稿)

廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)

《2015年高校學(xué)生工作要點(diǎn)》的通知

各普通高等學(xué)校：

現(xiàn)將《2015年高校學(xué)生工作要點(diǎn)》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

廣東省教育廳

2015年3月日

2015年高校學(xué)生工作要點(diǎn)

2015年學(xué)生工作總體思路是：全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，全面貫徹總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢固樹立法治思維、底線思維和問題意識(shí)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為重點(diǎn)，以項(xiàng)目化運(yùn)作為基本方式，著力塑造工作品牌，提升高校學(xué)生工作科學(xué)化水平。

一、以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本、進(jìn)一步提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量

1.推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長效機(jī)制建設(shè)。深化“我的中國夢(mèng)－立志修身博學(xué)報(bào)國”主題教育，深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”教育活動(dòng)。征集、編寫社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新案例匯編，把社會(huì)實(shí)踐、文化熏陶與典型引領(lǐng)、制度規(guī)范綜合起來，構(gòu)建培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長效機(jī)制。繼續(xù)組織形勢(shì)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者和道德模范進(jìn)校園講理論、講政策、講形勢(shì)、講事跡。創(chuàng)新法治宣傳教育方式方法，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)誠實(shí)守法意識(shí)、強(qiáng)化規(guī)則契約精神。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵建設(shè)。以《全國大學(xué)生思想政治教育工作測(cè)評(píng)體系（試行）》為抓手，對(duì)各高校貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。組織開展高校師生思想狀況滾動(dòng)調(diào)查，準(zhǔn)確把握高校師生思想動(dòng)態(tài)，繼續(xù)向教育部推薦“思想政治教育中青年杰出人才”和《高校德育成果文庫》，加強(qiáng)思想政治教育前沿性、規(guī)律性問題研究。舉辦高校學(xué)生工作部及研究生工作部部長專題培訓(xùn)班。

3.加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。加強(qiáng)廣東省高校名輔導(dǎo)員工作室建設(shè)，出臺(tái)工作室培育、提升、考核等管理辦法，以專業(yè)化為導(dǎo)向，充分發(fā)揮名輔導(dǎo)員工作室的輻射、孵化作用，盡快形成一批專業(yè)能力強(qiáng)、在全省有影響力的工作骨干。開展高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的調(diào)研，貫徹落實(shí)教育部《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，制定出臺(tái)配套政策和實(shí)施辦法。根據(jù)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置輔導(dǎo)員培訓(xùn)的教材、教程，并逐步建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)的微課程體系。貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃（2013-2017年）》，完善省、學(xué)校兩級(jí)培訓(xùn)體系。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（華南師范大學(xué)）的指導(dǎo)和管理，組織開展全省高校思想政治教育骨干培訓(xùn)8－10期，建設(shè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)師資專家?guī)?。?shí)施高校優(yōu)秀學(xué)生工作者國外研修項(xiàng)目。組織2015年輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育博士學(xué)位招生工作。組織舉辦第四屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽。培育建設(shè)高校學(xué)生工作精品項(xiàng)目。推動(dòng)建設(shè)高校輔導(dǎo)員信息管理系統(tǒng)。

4.推動(dòng)高校實(shí)踐育人制度化常態(tài)化科學(xué)化。召開全省高校實(shí)踐育人工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。加強(qiáng)實(shí)踐育人工作隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)各高校組織輔導(dǎo)員開展社會(huì)考察和假期家訪。深化學(xué)雷鋒活動(dòng)和學(xué)習(xí)全國道德模范活動(dòng)。貫徹落實(shí)教育部制定的《學(xué)生志愿服務(wù)管理辦法》，將志愿服務(wù)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，完善學(xué)生志愿服務(wù)工作體系、評(píng)價(jià)體系、保障體系。

5.深化高校校園文化建設(shè)。組織第八屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)?；I劃拍攝校園文化活動(dòng)品牌紀(jì)錄片?？偨Y(jié)凝練各高校優(yōu)秀校園文化成果，編輯出版《高校校訓(xùn)校歌匯編》。以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，繼續(xù)深入開展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)。

6.積極實(shí)施“廣東省大學(xué)生心理健康素質(zhì)提升計(jì)劃”。繼續(xù)培育建設(shè)高校心理健康教育與咨詢區(qū)域中心，輻射推動(dòng)區(qū)域和全省高校心理健康教育工作。召開大學(xué)生心理健康教育工作專題研討會(huì)，舉辦專題培訓(xùn)班8期，重點(diǎn)扶持粵東西北地區(qū)高校心理健康教育和咨詢教師隊(duì)伍發(fā)展。加強(qiáng)高校學(xué)生心理健康教育的課程建設(shè)，逐步建設(shè)高校學(xué)生心理健康教育微課程，普及大學(xué)生心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良心理品格。以“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)和“10·10”世界精神衛(wèi)生日為契機(jī)，廣泛開展心理健康教育宣傳活動(dòng)，營造大學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。

7.加強(qiáng)和改進(jìn)先進(jìn)典型培育宣傳工作，積極向教育部推薦“第十屆中國大學(xué)生人物”，指導(dǎo)開展“第七屆全省高校輔導(dǎo)員人物”評(píng)選活動(dòng)。擬組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。繼續(xù)做好先進(jìn)典型宣傳表彰工作。指導(dǎo)各高校創(chuàng)新先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)宣傳方式，講好先進(jìn)故事、發(fā)揮先進(jìn)作用。

8.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育分類指導(dǎo)、加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育，開展高職高專院校輔導(dǎo)員骨干專題培訓(xùn)。切實(shí)提高少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，充分發(fā)揮李敏工作室作用，注重少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干隊(duì)伍培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，舉辦粵新兩地大學(xué)生思想政治教育工作研討會(huì)。編寫下發(fā)《廣東省新疆籍少數(shù)民族學(xué)生教育管理指南》，提高新疆少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作實(shí)效性和針對(duì)性。通過評(píng)選民漢學(xué)生互幫互助典型，民族團(tuán)結(jié)互助精品項(xiàng)目展示，民族團(tuán)結(jié)典型宣講，文藝匯演等形式進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，營造各族學(xué)生相互尊重、團(tuán)結(jié)互助、和睦共處的良好氛圍。探索適合研究生實(shí)際的思想政治教育模式，制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的實(shí)施意見》。

二、以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理

9.大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)。貫徹落實(shí)教育部《“易班”推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國大學(xué)生在線引領(lǐng)工程實(shí)施方案》，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)建設(shè)。加強(qiáng)全省高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，搭建全省高校校園網(wǎng)絡(luò)交流協(xié)作平臺(tái)。探索開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，推動(dòng)以創(chuàng)新激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制為核心的高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理改革取得實(shí)質(zhì)性突破。進(jìn)一步推進(jìn)高校輔導(dǎo)員博客，學(xué)生事務(wù)微博，班級(jí)微博及校園微信公共賬號(hào)建設(shè)。10.豐富網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容建設(shè)。組織推薦第八屆高校百佳網(wǎng)站評(píng)選和第五屆高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客評(píng)選。以大學(xué)城提升計(jì)劃為引領(lǐng)，在全省高校開展新媒體創(chuàng)意大賽，籌劃組織以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的微博話題，網(wǎng)上講座，專家訪談，網(wǎng)絡(luò)接力等活動(dòng)，使大學(xué)生在互動(dòng)交流中感知領(lǐng)悟，接受教育。培育建設(shè)首批“廣東省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室”。開展全省高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品評(píng)選，推動(dòng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作、孵化和推廣。探索建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)文化示范中心，搭建大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化研究平臺(tái)。

11.加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)工作隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)高校配專門人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作。引導(dǎo)支持學(xué)術(shù)大師、教育名師、優(yōu)秀導(dǎo)師參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。做好重大活動(dòng)、重大事件、重大主題和熱點(diǎn)問題、突發(fā)事件網(wǎng)上輿論引導(dǎo)工作。

三、以強(qiáng)化問題意識(shí)為先導(dǎo)，進(jìn)一步研究和把握高校思想政治工作規(guī)律

12.加強(qiáng)名輔導(dǎo)員工作室、心理健康區(qū)域中心立項(xiàng)課題的過程管理，統(tǒng)籌管理課題編制、立項(xiàng)、結(jié)題工作，強(qiáng)化課題研究與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮課題研究與實(shí)際的引領(lǐng)和導(dǎo)向功能，切實(shí)提高輔導(dǎo)員工作室和心理健康區(qū)域中心的解決實(shí)際問題的能力，提高思想政治教育和心理健康工作的科學(xué)化水平。13.加強(qiáng)對(duì)相關(guān)委員會(huì)的指導(dǎo)和支持。加強(qiáng)對(duì)廣東省心理健康與咨詢專家委員會(huì)、廣東省心理健康與咨詢專業(yè)委員會(huì)、廣東省高校學(xué)校工作專業(yè)委員會(huì)的支持，發(fā)揮其在創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育、思想政治教育中的橋梁紐帶作用。

14.指導(dǎo)完善大學(xué)生誠信檔案建設(shè)和使用工作。進(jìn)一步完善大學(xué)生信用檔案統(tǒng)一運(yùn)行平臺(tái)，以大學(xué)生誠信檔案建設(shè)中出現(xiàn)的問題為重點(diǎn)，協(xié)調(diào)第三方機(jī)構(gòu)解決問題，推動(dòng)全省高校大學(xué)生誠信檔案建設(shè)工作向運(yùn)用、流通方向發(fā)展。

第五篇：高校學(xué)生工作管理論文

大學(xué)生的日常管理和思想政治工作是高校政治輔導(dǎo)員的主要任務(wù),如何有效地開展這一工作,將完成人才培養(yǎng)的使命與建立和諧社會(huì)的目標(biāo)相統(tǒng)一,是我們高校思想政治工作者要深入研究的問題。在新的時(shí)期,加強(qiáng)大學(xué)生日常管理和思想政治工作的規(guī)范性,并在管理中融入人文關(guān)懷,是我們做好上述工作的重要途徑代寫論文。

規(guī)范管理是管理科學(xué)的名詞,指在生產(chǎn)活動(dòng)中,用相對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)、穩(wěn)定的方式進(jìn)行管理,最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的管理過程。高等學(xué)校大學(xué)生的日常管理工作主要由政治輔導(dǎo)員來承擔(dān),它的規(guī)范管理是指政治輔導(dǎo)員在管理過程中樹立民主法制觀念,依照國家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在公開、公正、科學(xué)的原則下,按照程序?qū)嵤┯行蚬芾?最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人的目的。

在高校中規(guī)范管理,提高管理的科學(xué)性,消除管理中的漏洞,不僅符合高等教育改革發(fā)展的需要,也是提高辦學(xué)水平、滿足高層次人才成長要求的必要條件。一方面,建設(shè)高度民主的法制社會(huì)是我們國家的戰(zhàn)略目標(biāo),實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)要靠全社會(huì)成員的努力,而大學(xué)生今天是社會(huì)的一分子,將成為社會(huì)建設(shè)的核心。他們今天所處的環(huán)境、接受的教育和培養(yǎng)的習(xí)慣對(duì)今后為人處事的方式及未來發(fā)展方向密切相關(guān)。如果我們?cè)诖髮W(xué)教育里講授現(xiàn)代的文明和歷史,傳授現(xiàn)代的理論和觀念,對(duì)他們的行為卻實(shí)施落后的管理,不顧他們的感受和思想,就無法實(shí)現(xiàn)師生深層次的交流溝通,不利于培養(yǎng)他們正確堅(jiān)定的政治信念,更高的教育目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)。另一方面,社會(huì)進(jìn)步帶來學(xué)生的思想的變化,學(xué)生維權(quán)意識(shí)增加,高校也是社會(huì)的一角,評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、出國、入黨等敏感問題學(xué)生高度關(guān)注,隨意性強(qiáng)、落后、不規(guī)范的管理將刺激歪風(fēng)邪氣的產(chǎn)生,帶來許多的矛盾,這些矛盾解決不好就容易引起學(xué)校的不穩(wěn)定,發(fā)展下去會(huì)影響學(xué)校正常的秩序。因此,高等學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展離不開輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生日常生活和思想政治工作的和諧管理。加強(qiáng)管理工作的規(guī)范性、科學(xué)性,是實(shí)現(xiàn)高校和諧管理的重要措施之一。

在大學(xué)里管理大學(xué)生日常生活和思想政治工作的是政治輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員是大學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者。因此輔導(dǎo)員工作應(yīng)規(guī)范化,是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生日常生活規(guī)范管理的中心內(nèi)容。輔導(dǎo)員要做到規(guī)范管理,應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

(一)法制和育人為本的觀念

高校的學(xué)生管理具有兩重性,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行相對(duì)的約束和限制,提出一定的要求,通過適當(dāng)?shù)墓芾砭S持特定的秩序;也要通過管理,培養(yǎng)學(xué)生的某些良好習(xí)慣,樹立一定的法制、道德、紀(jì)律觀念,進(jìn)而最終達(dá)到管理育人的目的。規(guī)范管理的目的更在于后者。現(xiàn)在我們國家都在倡導(dǎo)依法行政,對(duì)學(xué)生的管理活動(dòng)更應(yīng)該在法制化的大背景下進(jìn)行。大學(xué)生首先是國家公民,《憲法》、《民法》、《行政訴訟法》等法律賦予公民的基本權(quán)利都應(yīng)該得到保障。高校的輔導(dǎo)員也是大學(xué)教師的一部分,擔(dān)負(fù)著傳承先進(jìn)文化、教書育人的神圣使命。這就要求輔導(dǎo)員要首先具備法制觀念,帶頭遵法守法,在進(jìn)行管理的同時(shí)體現(xiàn)出法律的精神,在工作過程中依法行使工作職權(quán)不感情用事,濫用職權(quán),做出超出法定權(quán)限甚至違法的行為,侵害學(xué)生的合法權(quán)益。

(二)健全各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格依照程序?qū)嵤┕芾?/p>

規(guī)范管理的主旨是依法依規(guī)管理,杜絕管理過程中的隨意性和人為因素。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度就是輔導(dǎo)員管理的規(guī)矩,有這個(gè)規(guī)矩才能有良好環(huán)境的方圓?，F(xiàn)行的《高校大學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則》等管理文件有很多過時(shí)的內(nèi)容,而高等教育的發(fā)展又日新月異,學(xué)生的思想千變?nèi)f化,及時(shí)的修改、更新管理規(guī)范的內(nèi)容,使之符合時(shí)代發(fā)展的精神,符合大學(xué)生健康成長的要求,是高校規(guī)范管理的關(guān)鍵。學(xué)生規(guī)章制度的制定實(shí)施,不僅要符合國家法律的精神,遵循學(xué)校管理者的意志,而且要充分征求聽取被管理者的意見,在實(shí)現(xiàn)科學(xué)有序管理的同時(shí),使大學(xué)生在被管理中受到教育,自覺地參與到管理活動(dòng)之中。當(dāng)然,規(guī)章制度的制定還要堅(jiān)持公平公正的原則。公平公正的規(guī)章制度可以保證學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的平等,保證管理過程的良性發(fā)展。失去了公平公正,就是保護(hù)投機(jī)取巧,保護(hù)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),是以犧牲大多數(shù)人競(jìng)爭(zhēng)的積極性而維護(hù)少數(shù)人利益的做法,是對(duì)規(guī)范管理和科學(xué)管理的致命損害。此外,及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法,把日?，嵥楣ぷ飨到y(tǒng)化歸類,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的提煉提升,作為規(guī)章制度之外適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充加入到學(xué)生管理之中,貼近學(xué)生生活,工作針對(duì)性更強(qiáng),管理效果更加突出。

在實(shí)施管理的過程中,依照程序進(jìn)行是非常重要的。許多管理上的違規(guī)行為,學(xué)生因?yàn)槔鏍?zhēng)端產(chǎn)生的矛盾,都是沒有按照程序管理的結(jié)果。規(guī)范管理要求管理過程中的每個(gè)基本環(huán)節(jié)都有章可循,盡可能少的摻入人為的不確定因素。比如大學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定,都是按照學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)排名來確定的。而綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)里對(duì)成績、思想政治表現(xiàn)、活動(dòng)情況的所占比例有嚴(yán)格的規(guī)定,每項(xiàng)活動(dòng)的分?jǐn)?shù)累計(jì)也清楚劃分,每個(gè)學(xué)生的加分情況都要在班級(jí)公示。在評(píng)獎(jiǎng)過程中如果不按程序進(jìn)行,隨意加分,或者私自提高分值,都要引起學(xué)生的不滿,帶來管理上的極大混亂,起不到獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)優(yōu)示范作用?？梢?認(rèn)真按照管理程序組織實(shí)施是大學(xué)校園規(guī)范管理、提高效率的保障。

(三)提高個(gè)人修養(yǎng)、豐富工作經(jīng)驗(yàn)

高校學(xué)生規(guī)范管理的最終實(shí)施者是輔導(dǎo)員,他的素質(zhì)、修養(yǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)決定其工作水平,工作效果。大學(xué)生是非?；钴S的群體,由于特殊的年齡和相對(duì)簡單的人生閱歷,他們的思想、情緒非常不穩(wěn)定,經(jīng)常做出一些意外的行動(dòng),給規(guī)范管理帶來困難。大學(xué)生的出格行為有時(shí)并非出于本意,情緒沖動(dòng)、僥幸心理、追趕時(shí)髦等都有可能使他們違反紀(jì)律,輔導(dǎo)員在管理過程中如果不仔細(xì)分析、區(qū)別對(duì)待,管理雖然能夠?qū)崿F(xiàn),但真正育人的目的卻不能達(dá)到。因此,輔導(dǎo)員在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的政治理論水平和個(gè)人修養(yǎng),培養(yǎng)廣博的胸懷,注意虛心學(xué)習(xí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),能夠正確對(duì)待學(xué)生所犯錯(cuò)誤,并對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這些在實(shí)際管理工作中是非常重要的。比如在監(jiān)考過程中,有同學(xué)想作弊,如果輔導(dǎo)員聽之任之,同學(xué)實(shí)施作弊過程,最后就面臨留校察看的嚴(yán)厲處罰,性質(zhì)惡劣的還要勒令退學(xué)。雖然處理了這個(gè)同學(xué)對(duì)其他同學(xué)起到警示作用,也嚴(yán)肅了紀(jì)律,規(guī)范了管理,但犯錯(cuò)誤的同學(xué)再要挽回就非常困難,他也失去了人生進(jìn)步的好多機(jī)會(huì)。而一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員則會(huì)在他作弊的初期就采取果斷的措施,對(duì)他實(shí)施警告、監(jiān)督,事后再對(duì)他的行為進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),使他認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重后果,從而起到治病救人的目的。管理的過程似乎相同,但結(jié)果卻完全不一樣,可見工作經(jīng)驗(yàn)起到了決定性的作用。

此外,執(zhí)行管理活動(dòng)的是人,是人就有犯錯(cuò)誤的可能。因此建立系統(tǒng)有效的監(jiān)督機(jī)制,對(duì)規(guī)范管理的實(shí)施者和管理過程的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行適時(shí)的監(jiān)督檢查,并給予必要的指導(dǎo),就能保證管理活動(dòng)的規(guī)范性、合理性,實(shí)現(xiàn)管理育人的效果。

胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出:“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)用正確方式處理人際關(guān)系?！痹趯W(xué)生管理工作中,管理者既要明確管理規(guī)范化的指導(dǎo)思想,積極建立各種規(guī)章制度,使學(xué)生管理工作科學(xué)合理,公平有序又要在管理工作中崇尚人文精神,營造寬松和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生體驗(yàn)到被尊重、被關(guān)愛,培養(yǎng)學(xué)生廣博的人文情懷,二者相輔相成,相得益彰,從而實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理功效的高度釋放。因此,必須在管理中貫徹“以人為本”的人文精神,體現(xiàn)人文關(guān)懷。這一核心理念應(yīng)放在規(guī)范化管理的首位。

學(xué)生管理工作是一項(xiàng)以活生生的,有思想、有思維、會(huì)思考的發(fā)展變化中的人為對(duì)象,以不斷變化相互碰撞和互相激蕩的思想觀念為內(nèi)容的紛繁復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)。它不僅涉及大學(xué)生的思想、觀念、意識(shí),而且涉及人的生理、情感、愛好、家庭、環(huán)境和社會(huì)生活等各個(gè)方面。政治輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)貼近大學(xué)生在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上以剖析他們的思想變化,疏導(dǎo)他們的思想問題,實(shí)現(xiàn)人的觀念轉(zhuǎn)變,塑造他們的精神世界為目的;以關(guān)心人、激勵(lì)人、提升人、尊重人的價(jià)值,激發(fā)人的主體性,調(diào)動(dòng)人的積極性為宗旨,尤其應(yīng)當(dāng)以關(guān)注人的發(fā)展與自我完善來彰顯其特有的人文關(guān)懷價(jià)值。

在學(xué)生管理工作中融入人文關(guān)懷,尊重大學(xué)生理解大學(xué)生,關(guān)心大學(xué)生,激勵(lì)大學(xué)生,發(fā)展大學(xué)生完善大學(xué)生,是促進(jìn)大學(xué)生自身成長的必然需求。大學(xué)生的個(gè)體特征主要表現(xiàn)為:伴隨年齡增長,知識(shí)面的拓寬和理論知識(shí)的增多,社會(huì)認(rèn)知水平明顯提高,判定事物的自主性、獨(dú)立性和批判性增強(qiáng),抽象邏輯思維能力和辯證思維能力有所發(fā)展,意志品質(zhì)中的自我意識(shí)和目的性增強(qiáng)。同時(shí),相當(dāng)一部分大學(xué)生有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,他們普遍追求自主性和充分的學(xué)習(xí)自由。主體自身的不完全成熟與強(qiáng)烈追求自主性之間的矛盾需要外界給予人文關(guān)懷,以幫助他們正確地選擇和確定自己的追求目標(biāo)。在學(xué)生管理工作中融入人文關(guān)懷,是適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)發(fā)展的需要。隨著社會(huì)個(gè)體的生存壓力越來越大,大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活和心理上碰到的問題和隨之產(chǎn)生的困惑也越來越多,這就使得政治輔導(dǎo)員的工作面臨許多新的挑戰(zhàn)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、政治、文化背景,面對(duì)眾多的思想包袱和困難,大學(xué)生思想政治教育只有融入人文關(guān)懷,給大學(xué)生以更多的指導(dǎo)、正確的引導(dǎo)和及時(shí)的疏導(dǎo),才能幫助他們又好又快地成長與發(fā)展。政治輔導(dǎo)員需要以大學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性需求,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和主觀能動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。