第一篇：運(yùn)動安全我知道教案

篇一：三年級我的《安全我知道》教案

第一章 學(xué)校和家庭安全

單元教學(xué)計(jì)劃

【教學(xué)內(nèi)容】

本單元一共有18個(gè)小節(jié)，可以分為十個(gè)部分。一注意學(xué)習(xí)用品安全.二不惡作劇.三參加校外勞動.四集體活動要則和運(yùn)動前準(zhǔn)備.五科學(xué)課做實(shí)驗(yàn).六課間休息.七用餐安全.八科學(xué)用眼.九做文明少年.十在他人家玩和高壓鍋的使用原理。這些都是孩子們生活中極為普通的事情，每時(shí)每刻都有可能發(fā)生，為了讓孩子更好的避免傷害，開展好這一單元的教學(xué)非常重要。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：讓孩子在了解學(xué)校和家庭中安全常識，學(xué)會自己在生活中避免傷害。

過程和方法：通過故事和新聞報(bào)道結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子樹立更好的安全意識。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)安全知識的同時(shí)樹立安全的意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：本單元的知識都和小朋友的生活有密切關(guān)系，讓孩子們學(xué)習(xí)知識的同時(shí)學(xué)會生活，在生活中又能用上這些知識從而避免不必要的傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)對知識的了解，讓學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

安全教學(xué)用書 動畫素材 新聞材料

【課時(shí)劃分】 10課時(shí)

第一單元第 1 課時(shí) 注意學(xué)習(xí)用品安全

【教學(xué)內(nèi)容】

p2-5 1注意學(xué)習(xí)用品安全 2在老師的監(jiān)督下使用剪刀等 3被文具弄傷了怎么

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容了解如何安全的使用學(xué)習(xí)用品。2.對危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)用品養(yǎng)成一定的習(xí)慣。3.通過學(xué)習(xí)知道被文具弄傷了怎么辦。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

通過這一課是學(xué)習(xí)知道如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，安全的使用文具。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

各種文具

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入。

孩子們，我們每天上學(xué)都要帶什么呢？那你都帶了哪些文具呢？能和我們介紹一下它是用法嗎？

二、注意學(xué)習(xí)用品安全

1.小朋友們，你們在使用文具時(shí)，會不會質(zhì)疑它是否安全？ 2.你覺得哪些文具不安全？我們又該如何辨別呢？

3.我們總結(jié)一下同學(xué)們說的，請同學(xué)們看到課文的第2面，我們一起讀一讀這些給我們的建議。

4..除了這些你還有什么其他要提醒大家的嗎？

5.接下來我們一來說說你對其中一些文具的辨別，是出示各種提前準(zhǔn)備好的文件。

三、在老師的監(jiān)督下使用剪刀 現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)使用一下這個(gè)東西（出示小刀）誰能教大家使用嗎？同學(xué)們仔細(xì)的觀察他是否正確，你的理由是什么？

1.同學(xué)們自由的發(fā)言和演示，并拿出鉛筆刀削鉛筆。師在一旁提醒。2.請同學(xué)們看到書上的的提示，你能結(jié)合其中的一點(diǎn)說說你的看法嗎？ 3.讀一讀要點(diǎn)。

4.拿出剪刀剪一個(gè)小東西注意使用的方法。同桌之間相互檢查是否正確。

四、被文具弄傷了怎么辦？

1.小朋友，在你使用文具的過程中，萬一受傷了怎么辦呢？

是啊，在我們生活中每時(shí)每刻都有一定的危險(xiǎn)，但只要我們提高意識就能避免很多的傷害。

五.小結(jié)

同學(xué)們自我總結(jié)一下這節(jié)課的知識，想想這節(jié)課你學(xué)到了什么。

【實(shí)踐作業(yè)】

在家長的陪同下去文具店買一些文具和使用小刀和剪刀等。

【案例參考】

第四面的小故事。

第一單元第 2課時(shí) 不惡作劇

【教學(xué)內(nèi)容】 p5 4不惡作劇

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過學(xué)習(xí)了解惡作劇的危害。

2.讓學(xué)生明白惡作劇是不對的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣盡量不做危險(xiǎn)的動作。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

通過學(xué)習(xí)了解惡作劇的危害和學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成好的習(xí)慣。安全的游戲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

惡作劇的事例

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入。

小朋友們你們有過惡作劇嗎？我選有過的同學(xué)講講你怎么做的？同學(xué)們仔細(xì)聽，看看他有哪些地方時(shí)和平時(shí)老師說的不一樣？

二、學(xué)習(xí)感悟

1出示文中的事例.看完了事例你有什么想說的呢？你認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該怎么相處才能安全又開心呢？

小結(jié)：同學(xué)們說的都很棒！這樣的事情，相信在我們班上都不會出現(xiàn)了吧?，F(xiàn)在請同學(xué)們看到大屏幕，上面有許多的畫面，請同學(xué)們根據(jù)你所看到的畫面說一句提示大家的話。2你認(rèn)為怎么樣的游戲才是最安全的呢？

孩子們我們在開心的同時(shí)要保證不會傷害別人的身體和心靈才是最好的。只有這樣才能避免出現(xiàn)我們文中的結(jié)果。

【實(shí)踐作業(yè)】

把文中的故事講給家人聽。

【案例參考】

文中的案例。和相關(guān)新聞報(bào)道。

第一單元第 3 課時(shí) 參加校外集體活動

【教學(xué)內(nèi)容】 p6-75參加校外活動6集體活動要遵守規(guī)則

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過這一課的學(xué)習(xí)讓孩子充分的了解到在校外的活動應(yīng)該怎樣才能讓自己處在一個(gè)比較安全的環(huán)境下。

2.讓大家都有一個(gè)好的共同活動的規(guī)則。3.培養(yǎng)孩子們遵守集體活動的意識。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)的內(nèi)容同時(shí)讓孩子充分的意識到參加活動的同時(shí)自己的角色可能發(fā)生轉(zhuǎn)變，讓自己養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)視頻。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

孩子們，你們都參加過哪些集體活動呢？在集體活動的時(shí)候你是怎么做的呢？誰能來講講自己的經(jīng)歷。

二、參加校外勞動

1． 今天，我們就來講講其中的一個(gè)集體活動，參加校外勞動，首先請大家看看這個(gè)動畫片。想一想在里面的人物有哪些是不對的。2． 同學(xué)們自由的發(fā)言。3． 師總結(jié)

同學(xué)們看得都非常的認(rèn)真，接下來請大家認(rèn)真的看看書本上的內(nèi)容，我們看看其中給我們什么提示。

4． 同學(xué)們我們一起把書上給我們歸結(jié)的9點(diǎn)給大聲的讀出來。

師小結(jié)：同學(xué)們，我們只有遵守這些規(guī)定，我們的活動才能開展得更好，也讓我們更好的做我們?nèi)プ龅氖?，才能高效的完成我們做的事。接下來，請同學(xué)看看書上的第6小結(jié)——集體活動要遵守規(guī)則。

三、集體活動要遵守規(guī)則

1．請同學(xué)們把書本上歸結(jié)的9點(diǎn)好好的讀一讀，并記在你們的心里，如果下次你來組織活動，你會告訴大家怎么做呢？

2．我們的世界是個(gè)很的的舞臺，在這里，我將這個(gè)講臺變成一個(gè)小舞臺，看看那位同學(xué)能在這個(gè)舞臺上讓大家記憶深刻。3．小結(jié)。

同學(xué)們真是多才多藝，讓我們感覺到了這個(gè)舞臺真的很需要大家的積極參加。我們再次把掌聲送給這些同學(xué)，當(dāng)然也要感謝下面認(rèn)真聽的觀眾，同樣掌聲送給自己。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，在這一節(jié)課上你們學(xué)到了什么呢，和你的同桌分享一下吧。

【實(shí)踐作業(yè)】

在家完成一份集體外出的規(guī)則。

【案例參考】

動畫片《去敬老院》

第一單元第 4 課時(shí) 運(yùn)動前要做準(zhǔn)備活動

【教學(xué)內(nèi)容】

p8-9 7活動前要做準(zhǔn)備活動

【教學(xué)目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)本課讓大家知道活動前做準(zhǔn)備活動的需要，了解可以有哪些活動，可以高效美觀。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

讓大家養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

運(yùn)動員上場前的畫面。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入。

孩子們，你們喜歡體育課嗎？喜歡的同學(xué)請舉手，說說你喜歡的原因。不喜歡的同學(xué)請舉手，也請說說你的理由。是啊，我們在做運(yùn)動時(shí)經(jīng)常可能出現(xiàn)意外，所以很多同學(xué)都不喜歡體育課，今天老師就帶大家一起看看運(yùn)動員們他們是如何準(zhǔn)備的。播放錄像。

二、觀察體會

在錄像你看到了什么，把你想說的告訴大家好嗎？

師過渡：他們?yōu)槭裁匆速M(fèi)那么多的體力來進(jìn)行熱身呢，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第七小節(jié)，請同學(xué)們打開書本的第8頁。我們一起來看看。把你認(rèn)為重要的內(nèi)容劃下來。2.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

3.現(xiàn)在我們知道了熱身必要,那你有哪些熱身的動作讓大家看上去像是在跳舞而且達(dá)到了效果呢？請同學(xué)們仔細(xì)想想，再到到前面來展示給大家看。

師小結(jié)過渡：同學(xué)們勇敢積極，動作確實(shí)優(yōu)美，但你在運(yùn)動的同時(shí)有什么樣的效果，請同學(xué)們根據(jù)他們的動作評出最高效和最優(yōu)美的一個(gè)。

【實(shí)踐作業(yè)】

體育課上，自己進(jìn)行熱身運(yùn)動。

【案例參考】

新聞“孩子沒有熱身，跑步比賽中拉傷”

第一單元第 5 課時(shí) 科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)

【教學(xué)內(nèi)容】

p9-108科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)

【教學(xué)目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)讓小朋友們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在上科學(xué)課時(shí)能正確的操作，提高警惕，保證自己的安全和同學(xué)們的安全。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

懂得如何處理一些小的事故，及讓自己學(xué)會在科學(xué)課上保護(hù)自己和他人。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

實(shí)驗(yàn)器材 課件

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們最喜歡上科學(xué)課了，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們做各種小實(shí)驗(yàn)。這天老師照常帶孩子們來的這里，請同學(xué)們看到大屏幕。

二、學(xué)習(xí)新知識

1同學(xué)剛看到了什么？如果是你的同學(xué)出現(xiàn)這樣的情況你是如何做的呢？

師：是啊，我們會很小心的把每一次實(shí)驗(yàn)都完成，但只要信心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要同學(xué)們認(rèn)真的看書，看看書上是怎么說的。2.你看到了什么，大聲的告訴大家。

師：書上給我們歸納了8個(gè)小點(diǎn)，我們一起來讀一讀。1.除了這些你還有那些要提醒大家的呢？

師：真是個(gè)善于思考的孩子，相信你一定是個(gè)出色的科學(xué)家。同學(xué)們把剛學(xué)的內(nèi)容消化一下，我馬上進(jìn)入模擬檢閱。

三、檢查學(xué)習(xí)

1老師帶來了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們看到老師做的一些動作，等下老師要你們提出老師做錯(cuò)了的地方，還要有正確的答案。

科學(xué)課上，做一次安全的實(shí)驗(yàn)，并教會一個(gè)不會的同學(xué)。

第一單元第 6課時(shí) 課間安全

【教學(xué)內(nèi)容】

p10-11 9.課間休息 10.玩體育器械要小心

【教學(xué)目標(biāo)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在課間休息的時(shí)候利用上課學(xué)到的知識度過每一個(gè)安全.愉快的課間時(shí)間。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

1.讓孩子養(yǎng)成課間安全.安全使用體育器械的習(xí)慣。2.提高自我保護(hù)的安全意識。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件 視頻

篇二：第七周社會活動《運(yùn)動安全我知道》

第七周

小班社會活動《運(yùn)動安全我知道》

活動目標(biāo)：

1、知道在戶外活動中要注意安全，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)的動作，并掌握一定的技巧。

2、遵守團(tuán)體游戲的規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

圖片。

活動過程：

1、觀察圖片，討論玩游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

提問：玩沙時(shí)，怎樣才不會將沙弄到身上、臉上？

（輕輕玩、不要站起來、不用手撥拉、不能把沙子揚(yáng)起來??）滑滑梯時(shí)，怎樣才不會有危險(xiǎn)？

（大家都想玩時(shí)要排隊(duì)，前面的幼兒滑時(shí)，不要拉他的衣服，要坐著滑下

來。不在滑梯上跳，不推小朋友。）

教師：玩“抓人游戲”的時(shí)候，注意身邊有沒有人，不要撞到其他小朋友。兩個(gè)人玩蹺蹺板時(shí)，注意小腳要張開放，才不會被壓到。身體如果流血了，要馬上跟老師說，請老師幫忙。

2、幼兒排隊(duì)，去游戲設(shè)施旁討論注意事項(xiàng)。

3、幼兒游戲，歸納經(jīng)驗(yàn)。

篇三：大班安全教案：我知道怎么辦

幼兒園大班安全小游戲：我知道怎么辦

活動目的

對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。活動準(zhǔn)備

1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

活動過程

1、主教師向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個(gè)寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。）

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫?；顒咏Y(jié)束

總結(jié)寶寶游戲情況。

活動延伸

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

篇四：中班《運(yùn)動項(xiàng)目我知道》

中班社會活動教案

時(shí)間：2014-10-28 周二下午

篇五：大班安全教案：我知道怎么辦

幼兒園大班安全小游戲：我知道怎么辦

活動目的

對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備

1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

活動過程

1、主教師向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個(gè)寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。）

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活動結(jié)束

總結(jié)寶寶游戲情況。

活動延伸

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

第二篇：第七周社會活動《運(yùn)動安全我知道》

第七周

小班社會活動《運(yùn)動安全我知道》

活動目標(biāo)：

1、知道在戶外活動中要注意安全，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)的動作，并掌握一定的技巧。

2、遵守團(tuán)體游戲的規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備： 圖片?；顒舆^程：

1、觀察圖片，討論玩游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)。提問：玩沙時(shí)，怎樣才不會將沙弄到身上、臉上？

（輕輕玩、不要站起來、不用手撥拉、不能把沙子揚(yáng)起來??）

滑滑梯時(shí)，怎樣才不會有危險(xiǎn)？

（大家都想玩時(shí)要排隊(duì)，前面的幼兒滑時(shí)，不要拉他的衣服，要坐著滑下來。不在滑梯上跳，不推小朋友。）

教師：玩“抓人游戲”的時(shí)候，注意身邊有沒有人，不要撞到其他小朋友。

兩個(gè)人玩蹺蹺板時(shí)，注意小腳要張開放，才不會被壓到。

身體如果流血了，要馬上跟老師說，請老師幫忙。

2、幼兒排隊(duì)，去游戲設(shè)施旁討論注意事項(xiàng)。

3、幼兒游戲，歸納經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：安全乘車我知道教案

活動時(shí)間：

活動名稱：安全乘車我知道 活動目標(biāo)：

1.交流乘車的經(jīng)驗(yàn)，了解車內(nèi)的安全設(shè)備。

2.知道乘車要注意的安全事項(xiàng)，提高自我保護(hù)的意識?；顒訙?zhǔn)備：

PPT、視頻、音樂。活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：今天我們一起坐公交車去一個(gè)好玩的地方，你們想去嗎？（想。）（播放聲音）聽，車來了，我們應(yīng)該怎么上車呢？（幼兒自由回答。）那么我們就排好隊(duì)上車吧?。ńM織幼兒排成一列上車。）

師：上車后我們應(yīng)該注意什么呢？（要扶好、坐穩(wěn)。）師：那就請大家扶好、坐穩(wěn)，車子要開動了。（播放公共汽車音樂，和孩子一起做律動。）

師：孩子們，到站了，請大家先不要急著下車，等車子停好了再下，下車的時(shí)候，我們應(yīng)該注意什么呢？（幼兒回答：不推不擠，排隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地下車。）那好，就按你們說的，咱們排隊(duì)下車。（幼兒坐到座位上。）

二、感知討論

（一）安全設(shè)備介紹 師：剛才我們一起乘坐了公共汽車，你們還坐過什么車？（自由回答。）坐xx去過哪里？那你坐車的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車?yán)锬男〇|西是保護(hù)我們安全的？

1.安全帶

師:安全帶是怎么保護(hù)我們的?(提醒:大人的安全帶,孩子是不能系。)2.安全鎖

師:安全鎖是用來干什么的? 3.安全扶手

師:什么時(shí)候我們使用安全扶手? 4.滅火器

師:滅火器是放在哪里的?（小結(jié)）噢，原來車?yán)镉羞@么多的安全設(shè)備可以保護(hù)我們，不過有了這些安全的設(shè)備我們就安全了嗎？

（二）情境感知

下面讓我們來看看故事里的動物小伙伴，他們做得對不對？這樣做會有什么危險(xiǎn)？

（播放視頻：在車上吃東西、在車上玩、將手伸出車外、在車?yán)飦y跑）

師：孩子們，小動物在車?yán)镒隽诵┦裁矗克麄冞@樣做會有什么危險(xiǎn)？你想對他們說些什么？

師：那我們再來看小動物這樣做到底會出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？（播放動畫）

三、總結(jié)強(qiáng)化

看來在我們乘車的時(shí)候，還需要遵守很多安全規(guī)則，只有這樣我們才可以保護(hù)自己不受傷害?，F(xiàn)在你們懂得乘車時(shí)如何保護(hù)自己了嗎？

好！時(shí)間也不早了，我們再乘坐公共汽車回家吧?。úシ乓魳罚┼粥粥?！車來了，我們要怎么上車？（排隊(duì)上車）好！孩子們真棒，我們排隊(duì)上車了，請大家扶好站穩(wěn)，車子開動了，你們的頭和小手可不要伸出窗外，也不要在車廂內(nèi)亂跑，有好吃的東西留著回到家再吃，小伙伴之間不要在車上玩耍打鬧……

第四篇：《我的安全我知道》教案

我的安全我知道——《遵守交通規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

興國縣瀲江明德小學(xué)

王庚華

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得交通規(guī)則的重要性，教育學(xué)生珍愛生命，遵守交通規(guī)則。

2、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，了解一些交通安全知識。

3、提高交通安全意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，了解一些交通安全知識。教學(xué)難點(diǎn)：提高交通安全意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

交通標(biāo)志及標(biāo)志名稱卡片

心形卡片 教學(xué)過程：

一﹑創(chuàng)情境

話安全

1.視頻感知：播放視頻《籃球女孩的故事》，說一說：是什么原因?qū)е洛X紅艷變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的？學(xué)生自由猜測，老師介紹籃球女孩錢紅艷發(fā)生車禍的過程，從而導(dǎo)入新課——《遵守交通規(guī)則》(師生齊寫課題，生齊讀兩遍。)

2、過渡：籃球女孩的故事時(shí)刻警醒我們：如果不重視交通規(guī)則，意外隨時(shí)可能發(fā)生?？墒怯行┤藚s偏偏視交通規(guī)則而不顧——

二、看圖片

知安全

1、出示一組不遵守交通規(guī)則的圖片，要求同學(xué)們看一看，想一想：他們哪里做得不對，應(yīng)該怎么做呢？

2、學(xué)生扮演警察，指出圖片中的人哪里做得不對，應(yīng)該怎么做？ 生：第一幅圖中的媽媽手牽著年幼的孩子闖紅燈，多危險(xiǎn)哪！我要告訴她：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等！

生：那兩個(gè)好朋友互擁著騎自行車是不對的，騎車時(shí)應(yīng)該一心一意地騎，不能玩耍，不能手離車把！

??

過渡：其實(shí)不僅僅是圖片中的人這么做，在我們的身邊也有許多這樣的人，甚至包括我們自己。

3、生說發(fā)生在自己身邊(包括自己)不遵守交通規(guī)則的行為。并想一想：“現(xiàn)在學(xué)了課文以后，你覺得當(dāng)時(shí)應(yīng)該怎么做？”(生自由說。)過渡：是呀，在我們的生活中確實(shí)有許多人不遵守交通規(guī)則，他們忘記了人的生命美麗但卻脆弱，也許就在我們決定貪圖一時(shí)的便利和痛快違反交通規(guī)則的那一瞬間，慘劇就這樣不可避免地發(fā)生了，同學(xué)們請看——

三、觀視頻

重安全

1、播放一段真實(shí)而觸目驚心的交通事故視頻，觀后由人及己追問學(xué)生：(1)“此時(shí)此刻，你的心情如何？你的感受是什么？”(2)“如果躺在地上的人是你的父母、親人呢？你的感受又是什么？”師又問。

(3)“如果躺在地上的人就是你自己呢？”（此環(huán)節(jié)，不一定要學(xué)生回答，留給學(xué)生沉默的時(shí)間、思考的空間）

2、出示2011年交通事故死亡數(shù)據(jù)：

2011年，全國共發(fā)生涉及人員傷亡的道路交通事故210812起，造成62387人死亡、237421人受傷。2011年發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故27起，造成451人死亡。

過渡：驚心動魄的視頻，冰冷無情的數(shù)字，不得不讓我們感嘆：生命脆弱，珍愛生命，安全出行！(板書：珍愛生命

安全出行)同學(xué)們，為了讓我們更安全地出行，除了要知道一些交通規(guī)則外，我們還得認(rèn)識一些交通標(biāo)志——

四、識圖標(biāo)

護(hù)安全

1、(出示圖標(biāo))學(xué)生小組討論圖標(biāo)的含義并派出代表回答。師歸納總結(jié)，出示答案。

2、師問：“你有什么辦法記住這些圖標(biāo)？”(比如：人行橫道我們可以記成一個(gè)人在許多條橫線上行走；十字交叉路口可以把十字想像成一個(gè)交叉的路口等等。)

3、師簡單介紹禁止圖標(biāo)。(紅色圓圈加一條斜杠就代表禁止，禁止的圖標(biāo)覆蓋在哪個(gè)圖標(biāo)上就代表禁止什么。比如：直行的標(biāo)志就是圓圈里一個(gè)向上的箭頭，那么禁止直行的圖標(biāo)就是禁止的標(biāo)志覆蓋在直行的圖標(biāo)上等等。)

4、游戲鞏固：

游戲方法：把標(biāo)志和標(biāo)志名稱分別發(fā)給一些同學(xué)，讓他們找朋友。再次認(rèn)識和牢記這些交通圖標(biāo)。

過渡：此時(shí)，我想同學(xué)們一定有千言萬語。那么就把你的話語濃縮為一句話，以“警示語”的形式寫在老師給你準(zhǔn)備的心形卡片上吧，別忘了后面一定要寫上自己的姓名。

五、贈禮物

傳安全

1、生寫“交通安全警示語”，師巡視。

2、生送平安卡，(可以送給老師、同學(xué)、家長或者貼在黑板的心形內(nèi)。)并對對方說一句遵守交通規(guī)則的話。

六、愛生命

保安全

(播放歌曲《祝你平安》)師總結(jié)談話：同學(xué)們，生命屬于每個(gè)人只有一次，讓我們大家一起行動起來吧！小手牽小手，小手牽大手，以自己的交通行為，影響周圍的人。讓我們的社會形成一種文明交通的良好風(fēng)尚，也讓我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗！

第五篇：《入園我知道》 安全教案

《入園我知道》 安全教案 1

活動目標(biāo)：

1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。

2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。

活動準(zhǔn)備：

1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

2、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？

（2）教師：①圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？

③明明是怎么上幼兒園的？

④明明到班上的時(shí)候是怎么做的？

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

⑴教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢？我們一起來看看別的.小朋友是怎么做的吧！

⑵教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。”②教師：“你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事？

⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個(gè)才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬：”到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"②教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會怎樣？

3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進(jìn)行判斷。

⑴教師：

①請你們看看書上的小朋友在干什么。

②你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。

《入園我知道》 安全教案 2

設(shè)計(jì)背景

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會他們一些實(shí)用的知識，增強(qiáng)幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護(hù)幼兒生命安全。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的.安全知識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備

消防標(biāo)志，火災(zāi)圖片

活動過程

一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問討論

(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

1、討論逃生的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2、實(shí)際演練逃生的方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

活動延伸：認(rèn)識標(biāo)志.設(shè)計(jì)標(biāo)志，并為不同場所設(shè)計(jì)張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

《防火安全我知道》教學(xué)反思

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。教師抓住生活中的例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

三、要提高幼兒的安全意識單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我們更加積極的爭取到家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

《入園我知道》 安全教案 3

活動目標(biāo)

1.知道在戶外活動中注意安全，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)的動作，并掌握一定的技巧。

2.知道團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)要遵守相應(yīng)的規(guī)則。

3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“玩游戲”組圖;“游戲受傷怎么辦”圖片。

活動過程

一出示組圖，組織幼兒討論玩游戲時(shí)的安全事項(xiàng)

1.出示圖片，集體討論玩沙時(shí)的.安全事項(xiàng)。

2.出示圖片，集體討論玩滑滑梯時(shí)的安全事項(xiàng)。

3.出示圖片，集體討論玩追逐類游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。

4.出示圖片，集體討論玩蹺蹺板時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

二放圖片，令幼兒討論玩游戲時(shí)受傷的處理辦法

——如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦?

——我們平時(shí)在游戲時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?

活動反思：

通過本次活動，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時(shí)進(jìn)行教育，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。

《入園我知道》 安全教案 4

設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、使幼兒能掌握地震前的征兆，從而判斷是地震的發(fā)生。

2、地震來臨時(shí)，如何保護(hù)自己。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

設(shè)計(jì)過程：

一、感知地震的危害，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)地震知識

小朋友你們知道嗎?地震來了，對我們的危害特別大，大多數(shù)地震都是由地下的巖石破裂而產(chǎn)生的，我沒人類根本無法預(yù)測。1976年唐山地震死亡人數(shù)24萬、2008年四川汶川大地震死亡人數(shù)近7萬。

二、地震前的征兆和震中時(shí)的自護(hù)

1、通過兒歌視頻來呈現(xiàn)震前征兆，方便幼兒記憶

附兒歌：震前動作有前兆，細(xì)心觀察把震報(bào)，牛羊驢馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃，雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂叫，兔子豎耳蹦又撞，鴿子驚飛不回巢，冬眠長蛇早出洞，魚兒驚惶水面跳，水面跳!

2、設(shè)計(jì)生活情景，得知地震來臨

引導(dǎo)幼兒觀察異?，F(xiàn)象：

(魚缸魚兒亂跳、溜狗時(shí)小狗亂吠、家里的小雞亂飛啄人)

3、根據(jù)以上情境，呈現(xiàn)正面和反面較為常見的逃生方法

(不能驚惶亂跑、不可以乘電梯、不鉆橋和隧道、不靠近電線桿、不要跳窗;要快速躲到桌子椅子下面，要盡量關(guān)掉電源和煤氣……)

三、情感升華

地震發(fā)生后，我們應(yīng)該相互救助來保命，災(zāi)后的救援和重建也是非常重要的!(激發(fā)幼兒想了解和學(xué)習(xí)更多的地震知識)

活動反思：

整個(gè)組織過程中，運(yùn)用的活動組織形式多樣，有現(xiàn)場避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對比照片、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實(shí)照片時(shí)，幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法;在觀看、互動、交流、演練中，幼兒參與的積極性高漲?；顒又杏變毫私饬说卣鸬奈：?，懂得說出幼兒園、家庭、戶外三個(gè)不同場所避震的應(yīng)急方法。串珠式的組織環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，幼兒學(xué)以致用，提高了自救自護(hù)能力。

活動中，自身能夠以情感人，以語動人，影響著孩子們參與活動的`積極性。通過營造不同氛圍的背景音樂貫穿活動始終，音樂的渲染由幼兒觀看、交流地震前后對比照片時(shí)的傷感低沉——就地避震演練的緊張激動——學(xué)會自救自護(hù)方法后的輕松愉悅;不同性質(zhì)的背景音樂讓幼兒在參與活動時(shí)，心理有一個(gè)前中后慢慢適應(yīng)和過渡的緩沖過程，首尾呼應(yīng)，鮮明對比?；又杏變旱男睦砘顒与S著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗(yàn)和感受著就地避震、自救自護(hù)的真實(shí)性，體驗(yàn)到了在災(zāi)難面前，只要鎮(zhèn)定不慌張，只要自我安全防護(hù)的方法得當(dāng)，危害系數(shù)也會隨之減少;幫助幼兒消除對地震等災(zāi)難的心理恐懼，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力。

但是，在幼兒就地避震，交流避震想法這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮自身的教育機(jī)智，及時(shí)觀察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀，進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)。