第一篇：主題班會(huì)遵守社會(huì)公德做文明學(xué)生（精選）

遵守社會(huì)公德做文明學(xué)生主題班會(huì)

六年級(jí)

二班

一、活動(dòng)目的：

為了我們青少年的健康成長，為了社會(huì)的文明進(jìn)步，為了社會(huì)的和諧發(fā)展，使中學(xué)生成為講文明、懂禮儀的、健康的中學(xué)生，使學(xué)校成為文明的校園，社會(huì)成為文明的社會(huì)。

二、活動(dòng)形式：

講故事、小組討論、交流，學(xué)生發(fā)言。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：中學(xué)生成為講文明、懂禮儀的、健康的中學(xué)生，使學(xué)校成為文明的校園，社會(huì)成為文明的社會(huì)。

2、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理調(diào)節(jié)心態(tài)，做積極樂觀的人，做生活的強(qiáng)者。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓有關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備一些節(jié)目。

2、教師事先準(zhǔn)備好事例。

3、請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一些自己的親身經(jīng)歷。

4、邀請(qǐng)有關(guān)家長參加。

五、活動(dòng)過程：

（一）（播放拍攝的視頻），請(qǐng)大家思考并討論下列問題：

1、在校園內(nèi)，同學(xué)說臟話、大聲喧嘩，隨地丟垃圾等行為文明嗎？

2、有的同學(xué)在上某些課時(shí)自認(rèn)為不重要就睡大覺，擺龍門陣，看小說、雜志，玩手機(jī)等，這些行為文明嗎？

3、升旗儀式時(shí),有的同學(xué)東張西望，東歪西倒 一點(diǎn)也不嚴(yán)肅，這文明嗎？

4、有的學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，不理不問。進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，破門而入，而且隨便翻動(dòng)老師的物品。有的同學(xué)對(duì)老師的相貌和衣著指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，不尊重老師的習(xí)慣和人格。這樣文明嗎？

5、有的同學(xué)不穿校服，還在校服上亂寫亂畫，這樣文明嗎？

6、有的同學(xué)出口成臟，隨便辱罵別人媽媽，這樣的行為文明嗎？

（二）【互動(dòng)探究】

師：從同學(xué)剛才的討論中可以看出：同學(xué)們對(duì)那些現(xiàn)象和行為深惡痛絕，但與此同時(shí)也有同學(xué)認(rèn)為那是應(yīng)該的，還說我們都那么大了，事可以做了，有些行為已成自然習(xí)慣了，改了反而不自然，這讓我們有些同學(xué)和老師感到很不是滋味。難道那些不好的行為習(xí)慣，我們真的無法改變嗎？不必改變嗎？

PPT：干干凈凈的街面邊有一個(gè)垃圾桶，旁邊擺滿了垃圾。課堂上同學(xué)不認(rèn)真聽講看課外書，玩手機(jī)，睡大覺等（討論這些行為和結(jié)果及影響）

生：分小組進(jìn)行討論，組長記錄并發(fā)言。

師：；到處丟垃圾很方便，可以節(jié)約時(shí)間；上課睡覺，看課外書籍是該科目不重要，學(xué)了以后用不到，或者那個(gè)老師長的不好看，或者那個(gè)老師曾經(jīng)批評(píng)過自己而討厭那個(gè)老師。升起儀式不嚴(yán)肅是因?yàn)槟遣皇钦嬲龕圻^，不愛惜校服是因?yàn)樾７|(zhì)量不好，款式不好看； 與老師天天見面那么熟悉進(jìn)辦公室還要喊報(bào)告很麻煩，很生分；罵娘是因?yàn)闅鈶?，或者?xí)慣，并無侮辱之意。

新聞?wù)?/p>

師：據(jù)調(diào)查90%的考試作弊的學(xué)生大都因?yàn)槠綍r(shí)上課不認(rèn)真，上課看課外書，玩手機(jī)，課后不想學(xué)習(xí)，無能學(xué)習(xí)，又怕自己考得差而被父母或老師批評(píng)或者被分出一個(gè)自己認(rèn)為層次高的班級(jí)；5%的同學(xué)是因?yàn)槌鹨暩改富蛘呃蠋煻辉笇W(xué)習(xí)，考試時(shí)怕自己考得差而沒面子。5%的同學(xué)是因?yàn)楦鐐?、姐們義氣所以才傳答案給自己要好的同學(xué)，從而導(dǎo)致作弊，隨地丟垃圾，出口成臟的同學(xué)大多是父母就有那些習(xí)慣，認(rèn)為無所謂，很自私，一切以自己方便行事，不管別人，只顧自己。

教師建言：每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)良好成好的行為習(xí)慣，有一個(gè)好的言談舉止、儀態(tài)儀表應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不

在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。上課時(shí)認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。嚴(yán)格遵守中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例不化妝、染發(fā)、燙發(fā)、染指甲、戴首飾、留特異發(fā)型、穿奇裝異服的，不在在校服上亂涂亂畫。

（三）歸納總結(jié)

總之，文明社會(huì)公德內(nèi)涵太豐富，涉及許多方面，文明的中學(xué)生應(yīng)該記住并做到：

1、愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

2、講文明，重禮儀。

3、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。

4、微笑是打開心鎖的鑰匙。

5、文明禮儀，從我做起。

6、不學(xué)禮，無以立。

7、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

8、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

9、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

10、別給我雪白的衣服涂上顏色。（墻壁保潔）

（四）【拓展延伸】

全世界人民崇尚文明，中國也是一個(gè)文明古國，自古以文明禮貌為榮，不禮貌為恥，一個(gè)講文明有禮貌的人才能成大器。

故事1：

大家知到世界最著名的汽車制造公司——-福特汽車制造公司是怎么得來的嗎？

福特初到一個(gè)汽車廠去應(yīng)聘的時(shí)候，研究生、大學(xué)生排了長長的隊(duì)伍，而自己僅是一個(gè)高中生，拿什么去和別人競爭呢？當(dāng)時(shí)地面上有一張紙屑，前面的應(yīng)聘者都按照自己的順序去應(yīng)聘，到了福特的時(shí)候，他沒有忙于去應(yīng)聘，而是隨手撿起了那張紙屑，把它放在了桌上。就因?yàn)檫@一動(dòng)作打動(dòng)了考官，他應(yīng)聘上了。在那家汽車廠從最基礎(chǔ)的工作干起，最后成了這家汽車廠的老總，而且這家廠，后來還以他的名字命名。

故事3：

去年夏天，某班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)。他長著圓圓的臉，炯炯有神的眼，高高的個(gè)子，挺拔的身材，一看就很惹人喜歡。當(dāng)老師請(qǐng)他做自我介紹時(shí)，他跨著大步，走上講臺(tái)，很大方的講道：大家好，我叫吳家鵬，來自北京豐臺(tái)……介紹還沒講完，我已從心里萌生出一種敬佩之感。

時(shí)間慢慢的過去了，在這半學(xué)期里，這個(gè)同學(xué)完全出乎老師和同學(xué)們的意料。原來他是一個(gè)非常調(diào)皮，不講禮貌的孩子。平時(shí)出風(fēng)頭，愛打架，愛罵人，看見同學(xué)亂拍亂打，拿同學(xué)當(dāng)哥們，走起路來橫沖直撞。我們班的同學(xué)真拿他沒辦法。雖然他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，可是大家都非常氣氛，非常討厭他。有一次，我們學(xué)校要表演一個(gè)關(guān)于文明禮貌的小品?？赡芾蠋熓菫榱私逃?，讓他當(dāng)了主角。他的角色是由一個(gè)不懂禮貌的孩子變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。他的臺(tái)詞句句扣人心弦，讓人非常感動(dòng)。他表演的也很出色?？上驳氖沁@個(gè)小品在市里還獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)學(xué)校開慶功大會(huì)時(shí)，老師嘉獎(jiǎng)了他.給他頒發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)老師深情的對(duì)他說：真的希望你能像小品演的那樣，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。當(dāng)時(shí)，他深深的低下了頭，眼里閃著淚花，誠懇的說:老師，您放心吧！我知道以后該怎么做了。

從那以后，吳家鵬真的變了。聽不見他罵人的聲音，看不見他打人的身影，看到的是他時(shí)時(shí)以身作則，處處以禮待人?？匆娎蠋?，他第一個(gè)問好，看見同學(xué)，他會(huì)把燦爛的笑容送給你，他真的成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)了。當(dāng)老師再一次表揚(yáng)他時(shí)，他笑了，同學(xué)們笑了，老師也笑了。

（五）【反思提升】

文明，是每個(gè)人必須具備的，千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素以“文明古國”“禮儀之邦”著稱于世。在當(dāng)今的社會(huì)，上到國家元首互訪，下至平民百姓 的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。

當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說”；“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會(huì)被人尊重，受人歡迎。文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！薄皠淙櫭]”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。一些人認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、工作好、有真本事就行了?，F(xiàn)代社會(huì)的確尊重個(gè)人的選擇，自由度大了，然而對(duì)人的文明禮儀要求更高，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志?，F(xiàn)代社會(huì)“大雅之堂”越來越多，誰也不會(huì)愿意成為難登“大雅之堂”的人。日本家庭教育非常重視對(duì)子女的教育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必須先說一聲“那就不客氣了”。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規(guī)矩。孩子每次出門都要和父親、母親說一聲“我走了”，每次回家進(jìn)門都要說一聲“我回來了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣。在日本這個(gè)國家都有嚴(yán)格的禮儀習(xí)慣，更何況我們這個(gè)有著五千年文化的歷史古國呢。

文明的舉止、文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)、你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。

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第二篇：“做遵守社會(huì)公德的好少年”主題班會(huì)

“做遵守社會(huì)公德的好少年”主題班會(huì)

設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)代社會(huì)很多人社會(huì)公德意識(shí)比較淡薄，大量的違反社會(huì)公德的現(xiàn)象普遍存在，破壞公共財(cái)物、損害國家及他人利益的行為屢禁不止，各種不文明行為層出不窮。這就值得我們深思，為什么？我想很大一方面在學(xué)校教育上以及家庭教育中對(duì)社會(huì)公德培養(yǎng)的缺失。本課就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于遵守社會(huì)公德的教育。

前期準(zhǔn)備： 一、二年級(jí)進(jìn)行了“愛護(hù)學(xué)校的物品”“愛護(hù)花草樹木”“保持環(huán)境衛(wèi)生”等教育，本課明確提出遵守社會(huì)公德，目的讓學(xué)生知道，我們已學(xué)過的這些課講的都是在公共場合下應(yīng)遵守的行為要求，從而引出社會(huì)公德的概念和社會(huì)公德的基本要求。

在講解遵守社會(huì)公德與國家聲譽(yù)的關(guān)系時(shí)。教師要講述清楚一個(gè)國家的人們對(duì)社會(huì)公德的態(tài)度，可以反映出這個(gè)國家的文明程度，也是這個(gè)國家文明的窗口。尤其應(yīng)強(qiáng)調(diào)，在改革開放的今天，我國與世界各國的交往越來越多，到中國的外國人也越來越多，外國人正是在經(jīng)濟(jì)合作。旅游觀光的過程中，在與中國人交往的過程中來看我們國家的文明程度的。因此，人們是否遵守社會(huì)公德，不僅僅是個(gè)人的事，不僅僅關(guān)系到人們的正常生活，而且是關(guān)系到我們國家聲譽(yù)的大事。為此，每個(gè)人都要有一個(gè)對(duì)待社會(huì)公德的正確態(tài)度，不斷提高思想道德素質(zhì)，自覺遵守社會(huì)公德。

教育目標(biāo)：

認(rèn)知：1．知道什么是社會(huì)公德和社會(huì)公德的基本要求。2．懂得遵守社會(huì)公德的重要性。

情感：1．愿意自覺遵守社會(huì)公德。2．厭惡不遵守社會(huì)公德的行為。行為：1．自覺遵守社會(huì)公德。

2．敢于批評(píng)不遵守社會(huì)公德的人和事。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，作為新世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)該做個(gè)遵守社會(huì)公德的好少年。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)——“做遵守社會(huì)公德的好少年”。板書課題。

二、學(xué)習(xí)課文，明白道理

1、什么叫社會(huì)公德？

（在社會(huì)公共生活中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則，叫社會(huì)公德。）

2、社會(huì)公德都有哪些基本要求呢？

根據(jù)學(xué)生回答，板書：遵守公共秩序、講文明懂禮貌、注意交通安全、愛護(hù)公共財(cái)物、保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生……

3、為什么人們要遵守社會(huì)公德呢？請(qǐng)大家進(jìn)行討論。根據(jù)學(xué)生回答，板書：是社會(huì)生活正常進(jìn)行是搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保證，是個(gè)人思想覺悟和道德水平的反映。

5．為什么說遵守社會(huì)公德能使社會(huì)生活正常進(jìn)行？否則，又會(huì)怎樣呢？播放幻燈片《四幅圖》，結(jié)合圖請(qǐng)學(xué)生談?wù)効捶ā?/p>

（1）大街上的電話亭屬于什么？（公用設(shè)施。）公用電話對(duì)人們的生活有哪些幫助？（電話是人們進(jìn)行交往、聯(lián)絡(luò)的工具。有了電話，人們可以互通信息，交流感情，聯(lián)系業(yè)務(wù)……）如果公用電話被破壞了，對(duì)人們的生活會(huì)有什么影響？

（2）過馬路、鐵路有哪些規(guī)定？（過馬路走人行橫道線，不闖紅燈，不在鐵路邊玩耍……）遵守公共秩序有什么好處？反之，會(huì)怎樣？（遵守公共秩序，大家的學(xué)習(xí)、工作和娛樂，才會(huì)秩序井然，順利進(jìn)行。）

（3）為什么要種植花草樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生？（大家生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中，心情舒暢。）

（4）在生活中，你看到過哪些行為是遵守社會(huì)公德的？哪些是不遵守社會(huì)公德的？這些行為對(duì)我們的生活有什么影響？小組討論、交流。

小結(jié)：遵守社會(huì)公德是社會(huì)的需要，是大家的需要，是符合每個(gè)人利益的。

6．可喜的是，在我國能遵守社會(huì)公德的人越來越多，這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。我們來看看下面的錄像片斷（播放課件）。

（1）片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過的方剛看見。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數(shù)刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群眾聞聲趕來。

提問：方剛的行為表現(xiàn)了一種什么精神？對(duì)社會(huì)有什么意義？（見義勇為。維護(hù)社會(huì)安定，保護(hù)人民的生命、財(cái)產(chǎn)不受損害。）

（2）片斷之二：有人捕殺來公園暫時(shí)棲息的白天鵝，立即受到周圍群眾的制止和譴責(zé)。

提問：捕殺白天鵝屬什么行為？（傷害珍稀動(dòng)物。）如果你是人群中的一員，你對(duì)這種行為有什么想法？你會(huì)怎樣對(duì)待捕殺者？

在我國還有一些人，社會(huì)公德意識(shí)淡薄，為了貪圖小利，不惜損害公眾的利益，請(qǐng)看錄像。

（3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣錢，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。請(qǐng)你結(jié)合自己看到或聽到的事例，說說自己對(duì)這種行為的看法。

（4）小結(jié)：從以上正反事例中，我們認(rèn)識(shí)到人人遵守社會(huì)公德，國家才能安定團(tuán)結(jié)，人民的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保障。

三、辨析是非，指導(dǎo)行為

1．通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了為什么要遵守社會(huì)公德?，F(xiàn)在老師請(qǐng)大家想一想，碰到了下列情況你會(huì)怎么做？各組長抽簽選題后，組員根據(jù)內(nèi)容以小品表演的形式來回答問題。

材料之一：在公共汽車上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。

材料之二：為了走近路，強(qiáng)強(qiáng)擅自拉開馬路上的防護(hù)欄。材料之三：有人在公園的草坪上踢球。

材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動(dòng)物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動(dòng)物。

2．下面這些想法對(duì)嗎？請(qǐng)你幫助他們提高認(rèn)識(shí)。

（1）聽說要學(xué)《做遵守社會(huì)公德的好少年》一課，有的同學(xué)想：“社會(huì)公德是公共場所的事，老師看不見，遵守不遵守沒關(guān)系。”

（遵守社會(huì)公德是一個(gè)人思想覺悟高。修養(yǎng)好、文明素質(zhì)高的表現(xiàn)。所以，不管有人監(jiān)督或無人監(jiān)督，我們都應(yīng)該遵守。）

（2）有人說：“大家都遵守社會(huì)公德，我自然就會(huì)遵守；大家都不遵守，我一個(gè)人遵守也沒用。”這樣的說法對(duì)嗎？為什么？

四、歸納總結(jié)，提出要求

1．新世紀(jì)的你，將怎樣遵守社會(huì)公德？ 2．布置開展遵守社會(huì)公德的調(diào)查、訪問活動(dòng)。

3．總結(jié)：同學(xué)們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大力提倡遵守社會(huì)公德。少年兒童應(yīng)從小養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，爭當(dāng)遵守社會(huì)公德的好少年。

第三篇：做文明學(xué)生主題班會(huì)

做文明學(xué)生主題班會(huì)

做文明學(xué)生主題班會(huì) 活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

3、對(duì)照規(guī)范找差距，讓學(xué)生切實(shí)的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議;活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。

2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。

活動(dòng)內(nèi)容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等 活動(dòng)過程：

1、以班會(huì)儀式組織開展活動(dòng)。

2、由主持人上場組織活動(dòng)過程?；顒?dòng)過程。(一)揭示主題：

班主任：同學(xué)們，我們先講一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學(xué)生想想其中的原因嗎(本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。)中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。一個(gè)公司這樣，學(xué)校也是如此，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。

小學(xué)生國旗下講話稿-爭做文明學(xué)生爭做文明學(xué)生演講稿 三年三班班“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人：老師們，同學(xué)們，大家好!文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。四二班的全體同學(xué)們，在學(xué)規(guī)范的號(hào)角吹響了整個(gè)校園之際。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范，把規(guī)范落實(shí)在自己的行動(dòng)中。說到學(xué)習(xí)規(guī)范，大家準(zhǔn)備的怎么樣 文明公約，大家學(xué)得怎么樣。(我們記得可清楚了)同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。讓我佩服，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，值得我學(xué)習(xí)啊。

讓我們一起背一背，用心溫習(xí)一下《文明公約》《小學(xué)生守則》 反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》

主持人：同學(xué)們，個(gè)人衛(wèi)生要講究，但是有些同學(xué)一點(diǎn)兒也不講究衛(wèi)生，隨地亂扔果皮，自己的位置上很臟，抽屜里也亂七八糟的，請(qǐng)你說一說小紅哪些地方還做的不夠注意個(gè)人衛(wèi)生是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求 《值日生》

主持人：我們班經(jīng)常有學(xué)生不愛勞動(dòng)，掃地不積極，請(qǐng)你說說，我們沒有按照規(guī)范的哪一條做以后我們又該做到哪幾點(diǎn)呢

《開學(xué)校樓道的紗窗》《忘帶科任叔和學(xué)具》《早上或課間不及時(shí)作好準(zhǔn)備》《課上走神不聽講玩東西》《回家寫作業(yè)不認(rèn)真漏寫少寫》《升旗不嚴(yán)肅站立不規(guī)范》《有的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生矛盾》主持人：大家發(fā)現(xiàn)的問題就是我們平時(shí)所常見的，要做好學(xué)生就要做規(guī)范學(xué)生，讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

茫茫人海，我們能相聚在三(3)班，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊!可是，最近一段時(shí)間，同學(xué)們經(jīng)常打架，欺負(fù)弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時(shí)有發(fā)生。讓我們對(duì)過去的不文明行為說再見，主持人：同學(xué)們，聽了《對(duì)照規(guī)范找差距》，還沒有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。

6、請(qǐng)聽詩朗誦《養(yǎng)成好習(xí)慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！泵總€(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!我做完作業(yè)就幫家長做事--這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我一有空閑就看課外書--這是愛讀書的好習(xí)慣。我每天早晨都到室外進(jìn)行體 育鍛煉--這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

媽媽給我的零花錢我都攢起來--這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。課堂上我能嚴(yán)格要求自己--這是遵守紀(jì)錄的好習(xí)慣。習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年!主持人：有些同學(xué)在學(xué)校很乖，但是回到家就是小老爺、小公主，大家可千萬別向小品里小明學(xué)習(xí)啊，在家也要向在學(xué)校一樣乖，也要對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行。宣讀“規(guī)范學(xué)生”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由

一個(gè)多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會(huì)上，要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂;鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步;(合)讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中，主持人：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生;在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子;(合)在社會(huì)上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會(huì)公德的小模范，是文明的小使者

主持人：今天，我們?nèi)?3)的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：(全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼)學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。老師講話：習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會(huì)拖拉了，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí)，因?yàn)樗刮覀冏杂X地去做有價(jià)值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)呵地都能自覺地把該做的事做好。

“大家請(qǐng)看，這是一張“習(xí)慣養(yǎng)成表”，在表格的左方是選擇區(qū)，是一些我們經(jīng)常做但還不太好的事情，當(dāng)然，你還需要培養(yǎng)其他好的習(xí)慣，歡迎你把它加進(jìn)下面的空白表格中;表格的左下方是活動(dòng)安排，大家可以根據(jù)自己的情況，自由選擇，合理安排;表格的右方是一周的執(zhí)行情況的反饋，每天晚上把你們當(dāng)天執(zhí)行的情況做真實(shí)地記錄。”只要我們能堅(jiān)持下去，認(rèn)真地完成每天的計(jì)劃，這些活動(dòng)就會(huì)一定變成你們新的好習(xí)慣，請(qǐng)大家下個(gè)周二將表格及時(shí)返回到老師這里。(三)宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人：三(3)“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。班會(huì)教育反思

本次班會(huì)，是新接班來的第一次主題班會(huì)。這次班會(huì)我從平時(shí)觀察到的，學(xué)生日常習(xí)慣入手，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面進(jìn)行了回顧，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育要求開展的。通過這次班會(huì)，學(xué)生對(duì)《小學(xué)守則》、《文明公約》的內(nèi)容有了更深刻地理解，認(rèn)識(shí)到自己身上與守則要求的差距，為今后的努力指名了方向。一個(gè)月來，學(xué)生的課上聽講的紀(jì)律、精神狀態(tài)、課間秩序都有了顯著進(jìn)步，尤其，學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步是最大的，這一切都源于學(xué)生行為的改變，認(rèn)識(shí)的改變，因此，這次班會(huì)以及這個(gè)學(xué)期的德育工作的開展成效是非常顯著的。

第四篇：學(xué)生社會(huì)公德遵守情況調(diào)研報(bào)告

常州紡織服裝技術(shù)學(xué)院社會(huì)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)公德遵守情況調(diào)研報(bào)告

摘 要：大學(xué)生公德是大學(xué)道德風(fēng)貌的窗口。因此，大學(xué)生社會(huì)公德的培育是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)性工程。調(diào)查表明，當(dāng)前大學(xué)生的公德現(xiàn)狀總體呈現(xiàn)出積極進(jìn)步的態(tài)勢，公德認(rèn)知較為鞏固，公德情感正在逐漸增強(qiáng)，但是知與行、情與意不能完全統(tǒng)一，他們的公德習(xí)慣還有待養(yǎng)成。若是要立足公共生活經(jīng)驗(yàn)，則進(jìn)行生動(dòng)活潑的體驗(yàn)性教育才是公德培育的基本路徑。

關(guān)鍵詞：社會(huì)公德；公德認(rèn)知：行為表現(xiàn)；培養(yǎng)

引言

列寧曾經(jīng)說過，“社會(huì)公德是數(shù)百年來人們就知道的，數(shù)千年來一切處世格言上反復(fù)談到的、起碼的公共生活準(zhǔn)則。”大學(xué)校園如同一個(gè)小小的社會(huì)，大學(xué)公德水平的高低影響著校園秩序、校園風(fēng)氣、校園凝聚力，是一個(gè)大學(xué)文明程度的外部標(biāo)志。作為社會(huì)文明的繼承者、創(chuàng)造者和傳播者的當(dāng)代大學(xué)生,樹立起正確的社會(huì)公德觀念尤為重要，這有利于和諧校園乃至和諧社會(huì)的建設(shè)。對(duì)大學(xué)生公德現(xiàn)狀的調(diào)查研究是進(jìn)行大學(xué)生公德建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。于是本組成員于2013年11月13日進(jìn)行了抽樣調(diào)查。

一、調(diào)查實(shí)施

(一)調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問卷：

親愛的朋友們，同為在校大學(xué)生，我想您也會(huì)對(duì)大學(xué)生社會(huì)公德遵守情況有一定了解，我想請(qǐng)您能夠可以從忙碌的學(xué)習(xí)生活中為我們抽出一些寶貴的時(shí)間，為我們“常州紡院機(jī)電133B班大學(xué)生社會(huì)公德遵守情況調(diào)研小組”完成一下這份調(diào)查問卷。為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請(qǐng)如實(shí)回答。十分感謝您的寶貴合作。

（單選題）

1、您對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德的評(píng)價(jià)是？ A.很好 B.較好 C.一般 D.很差

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2、您認(rèn)為社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生的成才是否有幫助？ A.有 B.沒有 C.不清楚

3、您認(rèn)為大學(xué)生是否該約束和制止不文明行為？ A.應(yīng)該 B.不應(yīng)該 C.不清楚

4、你對(duì)公益活動(dòng)的態(tài)度是？ A.愿意參加 B.有學(xué)分才參加 C.不愿意參加 D.無必要參加

5、當(dāng)您遇到老師時(shí)，您會(huì)主動(dòng)打招呼問好嗎？ A.每次看到都會(huì)的 B.偶爾會(huì) C.基本沒有

6、在老師上課時(shí)，您會(huì)與同學(xué)聊天嗎？ A.不會(huì)，這會(huì)影響老師的上課和同學(xué)聽課的 B.有時(shí)會(huì)，無意冒犯老師，事后心感內(nèi)疚 C.經(jīng)常會(huì)，不覺得自己會(huì)影響到大家的上課

7、上課時(shí)你會(huì)把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)么？ A.會(huì)

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B.偶爾，有時(shí)會(huì)忘記 C.不會(huì)

8、當(dāng)您與同學(xué)發(fā)生矛盾或者摩擦?xí)r，您會(huì)？ A.主動(dòng)道歉，同學(xué)間應(yīng)該和睦相處 B.希望對(duì)方先道歉 C.不以理會(huì)，無所謂

9、在其他同學(xué)遇到困難時(shí)，您會(huì)？ A.主動(dòng)提出幫助他

B.在同學(xué)需要幫忙時(shí)才會(huì)給予幫助 C.不以理會(huì)，視而不見

10、您會(huì)在熄燈后，打擾其他舍友的休息嗎？ A.經(jīng)常會(huì) B.偶爾會(huì) C.不會(huì)

11、如果有同學(xué)在公共場所說粗話或者大聲喧嘩，您認(rèn)為該行為？ A.完全不應(yīng)是大學(xué)生的行為 B.好，可以引人注目 C.不清楚

12、您會(huì)自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生么？ A.會(huì)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé) B.會(huì)，在同學(xué)們提醒下才知道 C.不會(huì)，公共環(huán)境衛(wèi)生與自己沒關(guān)系 D.無所謂

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13、您對(duì)大學(xué)生情侶在公共場合摟抱的親昵的行為的看法是？ A.反對(duì)，學(xué)校應(yīng)加以制止，維護(hù)大學(xué)生形象 B.反對(duì)，學(xué)校應(yīng)加以加強(qiáng)教育引導(dǎo)，放寬對(duì)待 C.贊成，這是個(gè)人自由 D.無所謂

（二）調(diào)查方法

調(diào)查形式是調(diào)查問卷。從小組成員的QQ好友列表中隨機(jī)抽取100位在校大學(xué)生，將調(diào)查問卷發(fā)送到他們的電子郵箱中。

（三）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象是各個(gè)學(xué)校的各級(jí)在校大學(xué)生，在每個(gè)小組成員的好友列表中抽取20人，共120人。

（四）調(diào)查步驟

11月13日問卷調(diào)查；

11月14日統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查結(jié)果； 11月15、16日深入研究，撰寫調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）大學(xué)生對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)

從調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)前大多數(shù)的大學(xué)生能講究社會(huì)公德，有比較正確的社會(huì)公德意識(shí)，能正確地理解社會(huì)公德的社會(huì)作用。因此，從當(dāng)前大學(xué)生群體的主流來看，他們公德狀況的認(rèn)知的主流是健康的。但是，也存在著一些問題。還是有少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校整體的學(xué)生公德狀況評(píng)價(jià)不是很高。認(rèn)為校園內(nèi)討論公德毫無必要，認(rèn)為個(gè)人公德意識(shí)與個(gè)人前途毫無關(guān)系。具體情況如下：

1、您對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德的評(píng)價(jià)是？A.很好（15%）B.較好（70%）C.一般（11%）D.很差（4%）

2、您認(rèn)為社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生的成才是否有幫助？A.有（85%）B.沒有（9%）C.不清楚（6%）

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3、您認(rèn)為大學(xué)生是否該約束和制止不文明行？A.應(yīng)該（83%）B.不應(yīng)該（2%）C.不敢制止（15%）

4、你對(duì)公益活動(dòng)的態(tài)度是？ A.愿意參加（50%）B.有學(xué)分才參加（34%）C.不愿意參加（23%）D.無必要參加(3%)分析：

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10、您會(huì)在熄燈后，打擾其他舍友的休息嗎？A.經(jīng)常會(huì)(28%)B.偶爾會(huì)(33%)C.不會(huì)(49%)分析:從

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人反對(duì)，32%的人反對(duì)，11%的人無所謂。

（四）整體表現(xiàn)出來的負(fù)面問題

尊師情況不容樂觀，尊重同學(xué)情況也令人擔(dān)憂。知行不一，絕大多數(shù)大學(xué)生接受或認(rèn)同“正直”、“誠信”、“責(zé)任心”、“禮貌”等優(yōu)秀道德品質(zhì)，但在行為層面體現(xiàn)出的道德水平卻偏低。多數(shù)同學(xué)的自律性差，甚至有少數(shù)大學(xué)生正處于道德修養(yǎng)初級(jí)階段。學(xué)校重理論，輕實(shí)踐。

三、我們應(yīng)該采取的相應(yīng)對(duì)策

（一）改革學(xué)校教育方式

學(xué)校教育的重點(diǎn)不能只放在傳授知識(shí)上，還要加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)公德培養(yǎng)，學(xué)校不能只關(guān)注學(xué)生的成績，還要重視學(xué)生各方面素質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校應(yīng)該更加注重實(shí)踐教學(xué)，把社會(huì)公德的具體內(nèi)容具體到開展社會(huì)公德教育辯論會(huì)，組織學(xué)生去敬老院幫助孤寡老人，讓學(xué)生到城市社區(qū)或農(nóng)村搞社會(huì)公德宣傳教育等社會(huì)公德實(shí)踐活動(dòng)中。

（二）凈化社會(huì)環(huán)境

社會(huì)像個(gè)大染缸，人們在不知不覺中會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的感染，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是實(shí)行大學(xué)生社會(huì)公德教育不可缺少的條件。提高大學(xué)生社會(huì)公公德水平，也有賴于整個(gè)社會(huì)公德水平的提高。營造良好的輿論環(huán)境，加強(qiáng)民主法制建設(shè)，創(chuàng)建文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都是創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境的有效途徑。

（三）抓好大學(xué)生的家庭教育

父母是孩子的

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要群體。我們作為應(yīng)該從自身做起，主動(dòng)擔(dān)起維護(hù)社會(huì)公德的責(zé)任，不僅要對(duì)社會(huì)公德有正確的認(rèn)識(shí)，還要行知合一，多多實(shí)踐。社會(huì)也應(yīng)該積極地組織可以培養(yǎng)大學(xué)生公德意識(shí)的活動(dòng)，提高大學(xué)生公德意識(shí)，將少數(shù)有偏差的學(xué)生的意識(shí)端正過來。建設(shè)和諧校園，和諧社會(huì)與培養(yǎng)大學(xué)生公德意識(shí)息息相關(guān)，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，自覺的以社會(huì)公德約束自己、規(guī)范自己，為我國的社會(huì)公德建設(shè)和社會(huì)的全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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參考文獻(xiàn)：

[1]百度，谷歌，搜搜等搜索資源站

第五篇：遵守社會(huì)公德,做合格的中學(xué)生

遵守社會(huì)公德，做合格的中學(xué)生

社會(huì)公德是社會(huì)公共生活的行為準(zhǔn)則，是整個(gè)社會(huì)道德體系的基礎(chǔ)層次。而我們中學(xué)生是新世紀(jì)發(fā)展的重要力量，遵守社會(huì)公德，是我們義不容辭的責(zé)任。我們一定要做遵守社會(huì)公德的小模范，做合格的中學(xué)生。

社會(huì)公德的主要內(nèi)容包括：“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”。我們還要懂得尊重和愛護(hù)人民的利益和權(quán)利，尊重和愛護(hù)他人的人格與價(jià)值。我們要努力做到：在學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦，在社會(huì)上，誠實(shí)守信，在家庭中，尊老愛幼。繼承和宣揚(yáng)了我國的傳統(tǒng)美德，維護(hù)社會(huì)秩序穩(wěn)定。

我們首先要講究文明禮貌。我國是一個(gè)禮儀之邦，擁有中華民族傳統(tǒng)美德，不僅是學(xué)生們的道德修養(yǎng)，也是溝通感情的橋梁，體現(xiàn)了民族的整體素質(zhì)。

我們要助人為樂。把幫助別人看作是自己的快樂，積極參加公益事業(yè)，力所能及的幫助他人，體現(xiàn)了富有愛心這一優(yōu)秀品質(zhì)。

我們要愛護(hù)公物。隨著社會(huì)生活的日益提高，社會(huì)生活的基本保證是在公用設(shè)施受到妥善保管及保護(hù)的前提下進(jìn)行的。每名中學(xué)生都對(duì)社會(huì)共同勞動(dòng)成果持珍惜與保護(hù)態(tài)度，既顯示了個(gè)人的道德修養(yǎng)，又是整個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。是我們義不容辭的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境更是不可缺少的。熱愛自然、保護(hù)自然，從根本上說是對(duì)全人類的生存利益的維護(hù)，對(duì)子孫后代的責(zé)任，我們應(yīng)從小事做起，從身邊做起，從自己做起，宣傳號(hào)召保護(hù)環(huán)境，為建立節(jié)約型友好型社會(huì)而努力。

遵紀(jì)守法是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。是維護(hù)公共生活秩序的重要條件。我們學(xué)生應(yīng)該了解公共生活領(lǐng)域的各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，樹立法制觀念，自覺遵守有關(guān)紀(jì)律與法律。

同學(xué)們：在維護(hù)社會(huì)公德方面，我們雖然做到很大努力，還有不盡人意的地方：操場上隨地亂扔果皮紙屑還隨處可見；公共場所說話現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，校園內(nèi)說臟話現(xiàn)象也會(huì)經(jīng)常聽到，廁所里也有亂畫現(xiàn)象，走廊里說話現(xiàn)象雖有收斂，可還要經(jīng)常督促等等。我們一定要杜絕這些現(xiàn)象的發(fā)生。我相信大部分中學(xué)生都具有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，熱愛祖國，關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，熱心公益活動(dòng)，樂于助人，能夠在行為層面上很好的實(shí)踐社會(huì)公德。

作為當(dāng)今社會(huì)中學(xué)生，我們是國家重要的后備的人才，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，我們懂得國家的經(jīng)濟(jì)增長與綜合素質(zhì)的提升與發(fā)達(dá)國家比還有差距。我們遵守社會(huì)公德，不僅是對(duì)自己的要求，更是國家對(duì)我們的期望。我們一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人，維護(hù)社會(huì)公德就是我們的義務(wù)。最后讓我們大家來維護(hù)社會(huì)公德吧！爭做當(dāng)代合格的中學(xué)生吧！