第一篇：二年級語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級語文第四冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)要求

1、抓住本冊基礎(chǔ)目標(biāo)幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，梳理知識點(diǎn)，鞏固本期所學(xué)的內(nèi)容，溫故知新。推動學(xué)生知識的遷移和溝通，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的良好方法。

2、根據(jù)學(xué)生平時(shí)作業(yè)有針對性的查漏補(bǔ)缺，使班級均衡發(fā)展。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好方法，采用形式多樣的學(xué)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率。

4、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)寬松良好的復(fù)習(xí)考試氛圍和多元化的評價(jià)模式。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。

1、熟練拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

2、會認(rèn)生字488個(gè)，會寫296個(gè)生字，熟練掌握部分偏旁，能說出名稱；了解表示的意思；能寫出偏旁部首和例字。

3、會用部首查字法查字典，認(rèn)字，給生字注音。

4、詞語搭配。掌握一定的句式。掌握本學(xué)期466個(gè)詞語，并按要求積累一批常用詞語。

5、能根據(jù)語言范例寫話和看圖寫話。

三、課時(shí)計(jì)劃 15課時(shí)

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 拼音：

１、正確抄寫字母和音節(jié)。

２、區(qū)別易混淆的聲韻母、平翹舌音和前后鼻音等，能把音節(jié)補(bǔ)充完整。

３、把抄寫拼音和識字結(jié)合起來。字

1、借助拼音識字，認(rèn)識常用字488個(gè)，其中296個(gè)會寫?；旧夏芊治鲎中?。養(yǎng)成正確的寫字的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。能正確規(guī)范地寫在田字格里。書寫規(guī)范端正、整潔。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。書寫規(guī)范、端正、整潔，能正確規(guī)范地寫在田字格里。

3、能辨析形近字、多音字、同音字。詞語

1、詞語建立在識字、寫字的基礎(chǔ)上，通過教研組的集體討論梳理了要求掌握的詞語。

2、能夠通過拼音寫出詞語。

3、能夠?yàn)樯纸M詞，并且正確書寫。

4、具備詞語搭配的能力。

5、具備選詞填空的能力。

如：“又”、“再”與“也”的不同用法等。句子

1、首先要求學(xué)生認(rèn)識句子，強(qiáng)調(diào)要表達(dá)完整的意思，并且句末要有標(biāo)點(diǎn)。

2、了解逗號、句號、問號、感嘆號及其用法。

3、能夠弄清楚一個(gè)自然段是由幾句話組成的，并且能夠勾畫自己喜歡的句子。

4、能夠根據(jù)要求寫出完整的句子。課文

1、能正確、流利地朗讀、背誦課文，正確讀出句與句子之間的停頓。

2、理解課文內(nèi)容，能找出一篇課文共有幾個(gè)自然段，能數(shù)出一個(gè)自然段中有幾句話。

3、能回答課后的問題。閱讀

把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文10篇，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，在閱讀中積累、感悟、運(yùn)用?？谡Z交際

（１）能用普通話與人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。（２）把平時(shí)的語文課堂當(dāng)成學(xué)生口語交際的內(nèi)容。寫話

（１）對寫話有興趣，能根據(jù)語言范例，寫話。

（２）看圖寫出幾句意思基本清楚的話，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和

生活中學(xué)到的詞語。

五、復(fù)習(xí)措施

１、注重落實(shí)基礎(chǔ)，避免重復(fù)講解和放任自流的練習(xí)。

２、復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要精心、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡練，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

３、抓住本冊的基礎(chǔ)目標(biāo)，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。

４、以練習(xí)為主，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以評價(jià)促進(jìn)練習(xí)。

５、以多種形式，如單元板塊式梳理、搭配，靈活處理，講練結(jié)合，專題式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，避免機(jī)械重復(fù)，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。

６、發(fā)動學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。

７、加強(qiáng)家校溝通，調(diào)動家長資源理解支持和輔助復(fù)習(xí)工作順利開展。

８、有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹立自信心，提高學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第二篇：初二語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

初二語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹崇明縣教學(xué)工作精神，結(jié)合課程目標(biāo)和考試范圍，落實(shí)重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，鞏固基本知識和基本技能，訓(xùn)練語文能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，對初二語文教材有重點(diǎn)地進(jìn)行系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)范圍：

1、古詩文默寫 古詩1—16首，古文第8、15、16、31、34篇

2、古詩詞理解 第8、14、15、16、17篇

涉及詞解淺顯的內(nèi)容情感理解

3、文言文課內(nèi)段落第八單元課文

涉及詞解譯句 內(nèi)容理解 文化常識

4、現(xiàn)代文5、6、7單元講讀課文

重點(diǎn)是 細(xì)節(jié)描寫 人物描寫 修辭 說明順序 說明方法及作用概括能力。詞語的理解 句子的作用。

5、課外現(xiàn)代文從說明文 議論文 記敘文的文體有選擇地練習(xí)、講解

涉及議論文論點(diǎn) 論證方法 事例的作用 內(nèi)容理解。

6、作文重在選材審題指導(dǎo)

三、復(fù)習(xí)策略：

1、知識與能力并重，在鞏固知識的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思維能力。

2、講解與練習(xí)結(jié)合，在講解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)練習(xí)，及時(shí)鞏固。

3、難以有度，關(guān)心照顧困難學(xué)生，對優(yōu)秀學(xué)生適當(dāng)拓展提高。

4、知識復(fù)習(xí)能力訓(xùn)練與激發(fā)學(xué)習(xí)積極性結(jié)合，在思想上重視復(fù)習(xí)。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間：

文言文6課時(shí)

現(xiàn)代文8課時(shí)

默寫2課時(shí)

寫作2課時(shí)

機(jī)動2課時(shí)

第三篇：2017--2018第二學(xué)期二年級語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017--2018第二學(xué)期二年級語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

本年級學(xué)生基本上能專心聽講，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)地完成，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)。大多數(shù)學(xué)生熱愛閱讀，能積極思考，樂于表達(dá)。

二、復(fù)習(xí)總要求

1.全面復(fù)習(xí)本冊要求會認(rèn)的444個(gè)生字，其中243個(gè)只要求認(rèn)識，熟練掌握要求會寫的201個(gè)生字，并能用常用字組詞、說話。

2.復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。

3.結(jié)合《小學(xué)語文》中出現(xiàn)的閱讀訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

4.總結(jié)延伸閱讀和看圖寫話的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。

難點(diǎn)：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別同音字。

復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

四、復(fù)習(xí)措施

1.緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2.對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3.根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4.閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5.以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫。

五、復(fù)習(xí)形式:

分單元復(fù)習(xí)和專項(xiàng)復(fù)習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)中以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，精講多練，以練為主。

六、復(fù)習(xí)安排

復(fù)習(xí)內(nèi)容 復(fù)習(xí)時(shí)間

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.朗讀、背誦詞串 2.檢查背誦，復(fù)習(xí)生字

3.第一單元知識過關(guān)，聽寫一類字的過關(guān) 1.背誦課文

2.檢查背誦，復(fù)習(xí)生字

3.第二單元知識過關(guān)，聽寫。1.朗讀、背誦課文 2.檢查背誦，復(fù)習(xí)生字

3.第三單元知識過關(guān)，聽寫。1.朗讀、背誦課文 2.檢查背誦，復(fù)習(xí)生字

3.第四單元知識過關(guān)，聽寫。1.朗讀、背誦詞串。2.檢查背誦，復(fù)習(xí)生字

3.第五單元知識過關(guān)，聽寫。1.朗讀、背誦課文 2.檢查背誦，復(fù)習(xí)生字

3.第六單元知識過關(guān)，聽寫。1.朗讀、背誦課文 2.檢查背誦，復(fù)習(xí)生字

3.第七單元知識過關(guān)，聽寫。1.背誦課文

2.檢查背誦，復(fù)習(xí)生字

3.第八單元知識過關(guān)，聽寫。綜合整理復(fù)習(xí)綜合評價(jià)。

備注

第一單元 6.4

第二單元 6.5

第三單元 6.6

第四單元 6.7

第五單元 6.8

第六單元 6.11

第七單元 6.12

第八單元 6.13

6.14 期末評價(jià) 6.15

第四篇：小學(xué)語文二年級第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級第二學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生情況：

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。學(xué)生對要求寫、記得字詞基本上都能掌握，對課文也比較熟悉，只是有個(gè)別學(xué)生因?yàn)楸容^懶惰、學(xué)習(xí)積極性不高，所以這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況不太樂觀。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，能讀拼音寫出會寫的字。

2、會認(rèn)《生字表

（一）》中的400個(gè)漢字，會寫《生字表

（二）》中的300個(gè)漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。注意寫字的間架結(jié)構(gòu)。

3、會用音序、部首查字法查字。

4、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

5、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語，正確使用量詞，辨別近義詞的用法，會寫反義詞，會擴(kuò)詞，豐富詞匯。

6、能并口頭或書面語言中運(yùn)用學(xué)過的優(yōu)美詞語，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。能體會比喻句的生動具體。能正確使用逗號、句號、問號和感嘆號

7、能根據(jù)要求說話、寫話。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、會認(rèn)400個(gè)漢字，會寫300個(gè)漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

2、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。會用音序、部首查字

法查字。

3、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語，正確使用量詞，辨別近義詞的用法，會寫反義詞，會擴(kuò)詞。

4、能根據(jù)要求寫句子或以段話。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、能根據(jù)要求把句子寫完整或?qū)懗鐾暾木渥印?/p>

2、能發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)的不同，句子表達(dá)的意思就不同。能用不同的標(biāo)點(diǎn)寫句子。

3、能看圖說話、寫話。

復(fù)習(xí)安排、措施：

一、漢語拼音（3課時(shí)）

1、利用《漢語拼音字母表》，掌握漢語拼音字母，會使用音序、部首查字法查字典。

2、通過練習(xí)，分清生字表中讀音相似和字形相似的拼音，并能根據(jù)要求注音。

二、字（4課時(shí)）

1、利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互相認(rèn)讀，進(jìn)行識字鞏固活動。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦。

三、詞（6課時(shí)）

1、通過詞語接龍、一字開花、找朋友等比賽形式或多種形式進(jìn)行組詞的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分形近字、多音字的組詞。

2、通過小組比賽和一定的練習(xí)復(fù)習(xí)四字詞。

3、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

4、通過練習(xí)學(xué)會給量詞短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~

四、句、閱讀（4課時(shí)）

1、練習(xí)連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等。

2、通過小組學(xué)習(xí)、監(jiān)督，做到正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。

五、寫話（1課時(shí)）

1、注意看圖寫話指導(dǎo)方法的指導(dǎo)。

2、注意標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。

3、學(xué)會審體。學(xué)會答題。強(qiáng)化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養(yǎng)。

另外，在復(fù)習(xí)中注重新舊知識的銜接，及時(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的個(gè)體差異。爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有目的地突破。組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在復(fù)習(xí)過程中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心檢查的好習(xí)慣。

第五篇：二年級語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊7個(gè)單元26篇課文，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個(gè)練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)要求

1、復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的170生字和會認(rèn)的82個(gè)生字。

2、熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

3、在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注意語言的積累，進(jìn)一步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣?！熬毩?xí)”中滲透語文課外知識的題目，應(yīng)注意復(fù)習(xí)鞏固。

4、復(fù)習(xí)檢測正確、流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語氣，能背誦或默寫指定的課文內(nèi)容。

5、本冊閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)“理解內(nèi)容，體會感情；領(lǐng)悟表達(dá)的方法”，應(yīng)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，能遷移運(yùn)用。

6、口語交際的復(fù)習(xí)，要求能認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容，能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。

7、習(xí)作的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，重點(diǎn)在打開思路，不拘形式自由表達(dá)。寫真要實(shí)，寫想象要放，使學(xué)生無拘無束地放開來寫。

8、在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，憑借教材，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情和社會主義道德品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。

三、復(fù)習(xí)形式：

單元復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。

四、復(fù)習(xí)具體安排 ：

（一）、漢語拼音及生字

1,能讀準(zhǔn)拼音,寫出相應(yīng)的詞語.2,會使用字典,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的練習(xí).3,辨析及運(yùn)用形近字,同音字,多音字,多義字.（二)、詞語

熟悉本冊書中的四字詞語及常用成語.掌握常用的關(guān)聯(lián)詞.能把詞語按一定的邏輯關(guān)系歸類并書寫,如:ABB , ABAC , AABB , AABC , ABCC , ABAB ??

能記住本學(xué)期常用詞的近義詞,反義詞.辨析近義詞,反義詞,會排列詞語,搭配詞語.(三)、句子

1,會背誦并默寫名言警句,格言、諺語??

2,會修改各類病句.3,懂得擴(kuò)句,縮句,改換句式.4,明白句子中的修辭手法.5,體會含義深刻的句子.(四)、閱讀理解

充分利用課內(nèi)外閱讀資源,尋找語言優(yōu)美,層次清晰,暗含考點(diǎn),難易適度的片斷設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn).通過相關(guān)閱讀訓(xùn)練,使學(xué)生進(jìn)一步掌握概括文章主要內(nèi)容,領(lǐng)會含義深刻的句子及體會文章思想感情的方法,培養(yǎng)他們的閱讀能力.(五)、習(xí)作

簡要復(fù)習(xí)本冊習(xí)作的內(nèi)容和要求,在對已寫作文歸類,梳理,修改過程中強(qiáng)化習(xí)作技巧和要求.力促學(xué)生主動地參與習(xí)作訓(xùn)練,彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足,盡量寫出內(nèi)容具體,有條理,有真情實(shí)感的記實(shí)作文和想象作文。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和常見的多音字。

2、教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，努力做到講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生

互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

4、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。

5、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。