第一篇：學(xué)校首屆輔導(dǎo)員技能大賽決賽第二場隆重舉行

學(xué)校首屆輔導(dǎo)員技能大賽決賽第二場隆重舉行

12月13日，學(xué)校首屆輔導(dǎo)員技能大賽總決賽第二場現(xiàn)場比賽在學(xué)校多功能廳隆重舉行。省商務(wù)廳黨辦主任聶云波、省教育廳學(xué)生處處長鄧生井、貴州飯店黨委副書記劉莉、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生處處長周晶、貴陽醫(yī)學(xué)院學(xué)生處處長趙平、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處副處長常明、學(xué)校社科部鄭曉蕓教授擔(dān)任評委。學(xué)校副校長史毅成、黨委副書記侯貴生、紀(jì)委書記丁冬、副校長張淑敏、督學(xué)謝正強(qiáng)出席，學(xué)校各系部及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、全校輔導(dǎo)員與百余名自發(fā)到場的學(xué)生一同觀看了比賽。

大賽分為自我介紹、班會(huì)策劃、基礎(chǔ)知識(shí)測試、微博寫作、談心談話、案例分析、突發(fā)事件處理等七個(gè)環(huán)節(jié)。本場舉行的是決賽的第二場，共有談心談話、案例分析、突發(fā)事件處理三個(gè)環(huán)節(jié)。決賽中，選手們大膽創(chuàng)新參賽內(nèi)容，展開精彩對決，貼切的談心談話、細(xì)致的案例分析、靈活應(yīng)變的突發(fā)事件處理思路，展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采和工作能力，活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈，喝彩聲和掌聲此起彼伏。賽后，省教育廳學(xué)生處處長鄧生井作點(diǎn)評，他說，他看到了我校學(xué)生工作的狀態(tài)，在輔導(dǎo)員的身上體現(xiàn)得非常細(xì)致，擔(dān)任本次活動(dòng)的評委，有幾點(diǎn)感受：

一、商?！傲⒌聵淙恕钡乃枷霃拈_場到結(jié)束每個(gè)環(huán)節(jié)都有周密的體現(xiàn)；

二、與輔導(dǎo)員們的精彩表現(xiàn)相比，比賽的結(jié)果已不重要，這次活動(dòng)是輔導(dǎo)員對自己過去工作的反思、交流和總結(jié)，輔導(dǎo)員們用真心、真情、智慧體貼學(xué)生，使學(xué)生健康成長；

三、看到每個(gè)同學(xué)對輔導(dǎo)員老師傾注了感情，增添了本次大賽的氣氛。他祝愿我校學(xué)生工作取得更好的成績。

侯貴生副書記對大賽作總結(jié)，他首先代表學(xué)校黨委對擔(dān)任本次活動(dòng)的評委表示感謝，對所有關(guān)心和支持我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和大學(xué)生思政工作的專家、領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，他說，本次輔導(dǎo)員技能大賽是我校舉辦的第一屆，大賽的結(jié)束僅標(biāo)志著我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)翻開新的一頁，我校將繼續(xù)探索輔導(dǎo)員職業(yè)化道路，進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，不斷尋找新的路徑和方法。侯副書記給輔導(dǎo)員們提出建議：要跳出問題看問題，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，融入對學(xué)生的教育、引導(dǎo)中去，使學(xué)生有更寬闊的眼界，在工作實(shí)踐中“解決一個(gè)問題，提升一種境界，沉積一種文化，形成一種體系”，使貴州商專輔導(dǎo)員隊(duì)伍越來越好。

謝正強(qiáng)督學(xué)也即興發(fā)言，他說，此次大賽是我校思政工作的新項(xiàng)目，為今后的輔導(dǎo)員工作開辟了新空間，輔導(dǎo)員們的技能展示，使大家都深受啟發(fā)，開闊了眼界，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)用自己的愛喚起學(xué)生對自己的愛，“金杯銀杯不如學(xué)生的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如學(xué)生的夸獎(jiǎng)，千好萬好不如學(xué)生說好，千愛萬愛不如學(xué)生敬愛”，愿每位輔導(dǎo)員都能成為獲得學(xué)生敬愛的輔導(dǎo)員。

本屆比賽組織有序、準(zhǔn)備充分，為輔導(dǎo)員提供了共同學(xué)習(xí)、深入交流、展示自我的平臺(tái)，選手們認(rèn)真準(zhǔn)備，將競賽與展示相結(jié)合，達(dá)到了預(yù)期效果，對我校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化水平的提升，以及進(jìn)一

步探討在新形勢下高校學(xué)生管理的教育途徑、方法的創(chuàng)新起到了良好的推動(dòng)作用。

（學(xué)生處）

第二篇：15年安徽省輔導(dǎo)員技能大賽決賽試題

15年安徽省輔導(dǎo)員技能大賽（安師大決賽）試題

主題演講：

1、從職業(yè)到事業(yè)

2、青年之字典，無“困難”之字

3、輔導(dǎo)員要有“仁愛之心”

4、我的職業(yè)自信

5、微信，想說愛你不容易

6、我與學(xué)生共成長

談心談話：

1、宋同學(xué)，男，某高校大二學(xué)生。一天晚上，宋同學(xué)在寢室使用大功率電器，當(dāng)宿管員上門檢查時(shí)，宋同學(xué)立刻關(guān)上了門，并且迅速把違章電器放在自己的柜子里面。宿管員敲門后，宋同學(xué)過了近十分鐘才開門。面對宿管員的檢查，宋同學(xué)拒不配合，態(tài)度惡劣，對宿管員說：“你有本事就把我柜子撬開，撬開我就去告你?！庇谑撬薰軉T就把這個(gè)情況告訴了輔導(dǎo)員王老師。

2、張同學(xué)，女，某高校大三學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，計(jì)劃考研。同寢室其他室友都無考研打算，每天晚上都在寢室吃零食玩電腦。張同學(xué)感覺學(xué)習(xí)氛圍差，便在校外租房看書學(xué)習(xí)。張同學(xué)校外租房不到一個(gè)月，學(xué)校管理部門多次抽查到其夜不歸宿，并根據(jù)學(xué)生手冊的相關(guān)規(guī)定，要給予其相應(yīng)處分。張同學(xué)對學(xué)校的相關(guān)規(guī)定及處分決定意見很大，認(rèn)為自己是為了準(zhǔn)備考研才出去住的。

3、朱同學(xué)，男，某高校大三學(xué)生。一天上課，大部分同學(xué)在認(rèn)真聽講，朱同學(xué)卻帶著耳機(jī)在看電視劇。授課教師李教授請他回答問題，他不僅沒有回答，反而對李教授說：“你上課的內(nèi)容太陳舊，教學(xué)方法太簡單，根本跟不上時(shí)代，自己看書都比聽你的課有意思?！崩罱淌诼犃酥蠓浅Ｉ鷼?，把這件事告訴了輔導(dǎo)員王老師。于是，王老師約朱同學(xué)到“心語小屋”

4、吳同學(xué)，男，某高校大三學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，積極要求進(jìn)步，大一進(jìn)校就向黨組織遞交了入黨志愿書，入黨意愿強(qiáng)烈。但是他在班級(jí)活動(dòng)中不夠積極主動(dòng)，與其他同學(xué)交流不多，班級(jí)推優(yōu)中連續(xù)兩次得票不高，沒能被推薦為入黨積極分子。眼看身邊的一些成績不如自己的同學(xué)都入了黨，吳同學(xué)心里覺著有些憤懣不平，于是他來找輔導(dǎo)員。

5、李同學(xué)，女，某高校大一學(xué)生。大一上學(xué)期與本校一位學(xué)長在學(xué)校相識(shí)后確定了戀愛關(guān)系，但是兩人在相處中很快就出現(xiàn)了問題，交往一直不太順利，總是吵吵鬧鬧。最近男生任務(wù)已經(jīng)無法繼續(xù)交往，向李同學(xué)提出分手。李同學(xué)很傷心，在寢室連續(xù)呆了好幾天，茶不思飯不想，不去上課，也不愿和同學(xué)交流。

6、黃同學(xué)，女，某高校大二學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，平時(shí)會(huì)有意無意地在同學(xué)面前炫耀。比如總是買最新款的iphone手機(jī)，用3000元一副的耳機(jī)，穿幾千元一件的名牌服裝，戴兩萬多元的名表。班上其他同學(xué)對她這種炫富行為頗為不滿，很多人對其評價(jià)不高，敬而遠(yuǎn)之。該事件在班內(nèi)產(chǎn)生了非常不好的影響。因此，輔導(dǎo)員張老師主動(dòng)邀請黃同學(xué)來辦公室談話。案例分析：

1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要開學(xué)校檢查工作，學(xué)校通知各班學(xué)生打掃教室和宿舍衛(wèi)生。這時(shí)，一些學(xué)生來問輔導(dǎo)員：“老師，平時(shí)您教導(dǎo)我們，做人要真誠，要表里如一。請問，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來視察，您讓我們打掃衛(wèi)生，算不算做表面工作？算不算表里不一？”

2、孫某，商學(xué)系大三學(xué)生，頭腦靈活，利用課余時(shí)間，自己創(chuàng)業(yè)，開了一家網(wǎng)店，從事服裝銷售，生意做得不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)成績不理想，多門功課不及格。同學(xué)張某任務(wù)孫某經(jīng)營有道，以一萬元投資入股。一段時(shí)間后，因經(jīng)營理念不同，張某希望撤回投資，但孫某以錢已投入經(jīng)營為由，拒絕張某撤資。于是，張某找到了輔導(dǎo)員，希望輔導(dǎo)員出面協(xié)助解決。

3、王某，大二女生。某天，她給輔導(dǎo)員發(fā)來郵件：老師，您好！這些天我心情很不好，也不知道怎么回事。我想好好學(xué)習(xí)，暫時(shí)不想談戀愛。但看著寢室里的姐妹們都有了自己的男朋友，每天都特別開心的樣子，心里面很不是滋味。追我的人也有一些，可是我對他們都沒有感覺，隨便答應(yīng)人家有很不負(fù)責(zé)。我很無助，不知道怎么辦，請老師幫幫我。

4、李某，大二男生。某晚，他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)了一些信息。其中，一條是預(yù)測5月底會(huì)發(fā)生地震的消息，提醒改地區(qū)同學(xué)盡快告知親朋好友。另一條是關(guān)于畢福劍不雅視頻事件的評論，大談畢福劍“冤枉”、“遭人陷害”、“言論自由權(quán)利受到侵犯”。。。上述信息被李某的同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)并點(diǎn)贊。

5、徐某，大三男生，面臨著考研還是工作的抉擇。本人傾向于考研，但是家庭情況不怎么好。盡管家人并不反對其考研，但他總覺得繼續(xù)學(xué)習(xí)深造三年而不能為家庭承擔(dān)一些責(zé)任很自責(zé)，這個(gè)問題一直困擾著他。

6、何某，大二女生。剛?cè)胄r(shí)很想擁有一個(gè)良好的人際關(guān)系，所以努力迎合室友，甚至主動(dòng)承包寢室每天打開水的任務(wù)。但不知為何，自己順從、忍讓室友，卻得不到室友的尊重，有事還被指使做這做那。何某覺得自己的努力得不到回報(bào)，便時(shí)常表現(xiàn)出不滿情緒。室友又認(rèn)為她很虛偽。何某為此很苦惱。

第三篇：技能大賽決賽主持稿

音樂學(xué)院第六屆學(xué)生專業(yè)技能大賽主持人稿

（決賽）

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 B：親愛的同學(xué)們 A、B：大家晚上好。

A：歡迎大家光臨音樂學(xué)院第六屆學(xué)生專業(yè)技能大賽的比賽現(xiàn)場。音樂學(xué)院學(xué)生專業(yè)技能大賽是展示學(xué)生音樂技能、技巧，展示近一階段專業(yè)技能教學(xué)成果的一項(xiàng)重要賽事。通過比賽，我院學(xué)生逐步形成良好的專業(yè)技能學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生學(xué)專業(yè)、愛專業(yè)的熱情，對學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了良好的促進(jìn)作用。自建院以來，大賽已成功舉辦了五屆，并得到了學(xué)院、教務(wù)處及各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在這里我代表音樂學(xué)院全體師生對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各部門的支持表示衷心的感謝！（鼓掌）

B：本次大賽分為單項(xiàng)技能比賽和五項(xiàng)全能比賽。（從今晚開始，）我們將在這里陸續(xù)舉辦第六屆學(xué)生專業(yè)技能大賽民歌原生態(tài)民歌組、美聲唱法組、民族唱法組、器樂組、鋼琴組和五項(xiàng)全能共八場比賽。每場比賽將激烈而精彩，我們期待您的關(guān)注。

A：在初賽中，通過（）選手們的激烈角逐，目前共有（）名選手入圍決賽。本次大賽選手的比賽順序由選手抽簽產(chǎn)生，單項(xiàng)選手的成績將現(xiàn)場打分、現(xiàn)場報(bào)分，選手們的成績?yōu)槿サ粢粋€(gè)最高分及一個(gè)最低分后的平均分。五項(xiàng)全能選手的成績要累計(jì)各項(xiàng)比賽得分，其總分為選手的最后成績。本次大賽單項(xiàng)與五項(xiàng)全能比賽中均設(shè)有一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。擔(dān)任本屆大賽的評委由我院各教研室專業(yè)教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝。B：潔凈的衛(wèi)生，清新的環(huán)境，高雅的殿堂，能使老師、同學(xué)們感受到音樂給大家?guī)頍o比尋常的快樂。因此，為了使本次大賽能夠順利進(jìn)行，請大家自覺維護(hù)場地秩序及衛(wèi)生，在比賽期間請不要隨意走動(dòng)，不要在作品未結(jié)束前鼓掌，請將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，請?jiān)诒荣惤Y(jié)束時(shí)把身邊的雜物隨身帶走。謝謝合作！

（民歌原生態(tài)組串詞）：

A：今晚即將進(jìn)行的是原生態(tài)民歌組的決賽，原生態(tài)民歌就是我國各族人民在生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造的、在民間廣泛流傳的“原汁原味”的民間歌唱音樂形式，它們是中華民族“口頭非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的重要部分。原生態(tài)唱法是區(qū)別于學(xué)院派民歌唱法的一種說法，學(xué)院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法，而原生態(tài)唱法卻是一種原始的未加工過的唱法。接下來首先介紹的是民歌原生態(tài)組的評分標(biāo)準(zhǔn)： ⑴ 音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色一致； ⑵ 韻律感、音樂表現(xiàn)力一致； ⑶ 正確把握歌曲演唱風(fēng)格；

⑷ 體現(xiàn)原生態(tài)表演形式、伴奏形式的傳統(tǒng)性。

B：下面比賽正式開始！首先將要上場的是1號(hào)選手，1號(hào)選手-----來自—-年級(jí)、班學(xué)生-----，他演奏的曲目是----------曲作者-----（具體內(nèi)容看卡片）有請1號(hào)選手上場

注：一號(hào)選手演唱結(jié)束后主持人說：請2號(hào)選手上場，2號(hào)選手來自—-年級(jí)、班學(xué)生-----，他的參賽曲目是----------2號(hào)選手演唱結(jié)束后將公布1號(hào)選手的得分（2號(hào)選手演唱結(jié)束后，主持人說：下面公布一號(hào)選手得分。去掉一個(gè)最高分---，去掉一個(gè)最低分---，一號(hào)選手的最后得分是---）。（依次類推）

A：（如果出現(xiàn)空場，主持人可以說：現(xiàn)在計(jì)分組正在計(jì)算最后一名選手的得分，民歌原生態(tài)組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布原生態(tài)民歌組選手的最后成績，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手是----；榮獲三等獎(jiǎng)的選手是----；獲得二等獎(jiǎng)的選手是-----；榮獲一等獎(jiǎng)的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！結(jié)束語：

B：民歌原生態(tài)組的決賽到這里就結(jié)束了，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)學(xué)生表示祝賀！同時(shí)，也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作?。魍恚?，我們將繼續(xù)在這里舉行美聲唱法組的決賽，請大家繼續(xù)關(guān)注，我們明晚再見，祝大家晚安。

（美聲組串詞）：

A：今晚即將進(jìn)行的美聲唱法組的決賽。通過選手們的激烈角逐，目前共有（18）名選手入圍決賽。

B：接下來向大家介紹的是美聲組的評分標(biāo)準(zhǔn)： ⑴ 聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準(zhǔn)確； ⑵ 音準(zhǔn)、節(jié)奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練； ⑶ 選曲適當(dāng)，能夠勝任所演唱的聲樂作品； ⑷ 正確理解、把握作品風(fēng)格； ⑸ 表情自然大方，富有感染力。

下面比賽正式開始！首先將要上場的是1號(hào)選手，他是來自—-年級(jí)、班學(xué)生-----，他的參賽曲目是----------（具體內(nèi)容看主持卡）有請1號(hào)選手上場。注：一號(hào)選手演唱結(jié)束后主持人說：請2號(hào)選手上場，2號(hào)選手來自—-年級(jí)、班學(xué)生-----，他的參賽曲目是----------2號(hào)選手演唱結(jié)束后將公布1號(hào)選手的得分（2號(hào)選手演唱結(jié)束后，主持人說：下面公布一號(hào)選手得分。去掉一個(gè)最高分---，去掉一個(gè)最低分---，一號(hào)選手的最后得分是---）。依次類推 B：（如果出現(xiàn)空場，主持人可以說：現(xiàn)在評分組正在計(jì)算最后一名選手的得分，美聲組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布美聲唱法組選手的最后成績，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手是----；榮獲三等獎(jiǎng)的選手是----；獲得二等獎(jiǎng)的選手是-----；榮獲一等獎(jiǎng)的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

Ａ：美聲組決賽到這里就全部結(jié)束了。讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)學(xué)生表示祝賀！同時(shí)，也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作！朋友們，明晚我們將在這里進(jìn)行民族組的決賽，期待你的光臨。再會(huì)！

（民族組主持詞）

A：今晚要進(jìn)行的是民族唱法組的決賽，今晚將有（18）名選手在這里進(jìn)行最后的角逐。

B：接下來向大家介紹一下民族組的評分標(biāo)準(zhǔn)：（１）聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準(zhǔn)確；（２）音準(zhǔn)、節(jié)奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（３）選曲適當(dāng)，能夠勝任所演唱的聲樂作品；（４）正確理解、把握作品風(fēng)格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A:下面比賽正式開始，首先上場的是1號(hào)選手，1號(hào)選手-----來自-----年級(jí)----班，他的參賽曲目是--------具體內(nèi)容看卡片）有請1號(hào)選手上場 注：一號(hào)選手演唱結(jié)束后主持人說：請2號(hào)選手上場，2號(hào)選手---來自----年級(jí)---班，他的參賽曲目是--------2號(hào)選手演唱結(jié)束后將公布1號(hào)選手的得分（2號(hào)選手演唱結(jié)束后，主持人說：下面公布一號(hào)選手得分。去掉一個(gè)最高分---，去掉一個(gè)最低分---，一號(hào)選手的最后得分是---）。依此類推。B：（如果出現(xiàn)空場，主持人可以說：現(xiàn)在評分組正在計(jì)算最后一名選手的得分，民族組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布民族唱法組選手的最后成績，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手是----；榮獲三等獎(jiǎng)的選手是----；獲得二等獎(jiǎng)的選手是-----；榮獲一等獎(jiǎng)的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

A：民族組決賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈祝賀，同時(shí)也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作，也感謝同學(xué)們的光臨。（）號(hào)晚上，我們將在這里舉行鋼琴獨(dú)奏組和四手聯(lián)彈組的決賽，歡迎大家屆時(shí)光臨！

（鋼琴獨(dú)奏組和四手聯(lián)彈組主持人串詞）

A：今晚我們將分別進(jìn)行鋼琴獨(dú)奏及四手聯(lián)彈兩場決賽。在鋼琴獨(dú)奏與四手聯(lián)彈決賽中分別有（12）名選手和（10組）選手在這里進(jìn)行激烈的角逐；B：接下來向大家介紹鋼琴獨(dú)奏的評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、作品演奏要具有完整性，準(zhǔn)確地表現(xiàn)作品的音樂風(fēng)格。

2、在演奏中，要求樂曲旋律、節(jié)奏準(zhǔn)確無誤。

3、演奏方法正確，音樂處理恰當(dāng)。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：下面比賽正式開始。首先上場的是1號(hào)選手，1號(hào)選手-----來自----年級(jí)---班學(xué)生-----，他的參賽曲目是--------（具體內(nèi)容看卡片）有請1號(hào)選手上場。注：一號(hào)選手演奏結(jié)束后主持人說：請2號(hào)選手上場，2號(hào)選手來自—-年級(jí)、班學(xué)生-----，他的參賽曲目是-------。2號(hào)選手演唱結(jié)束后，主持人說：下面公布一號(hào)選手得分。去掉一個(gè)最高分---，去掉一個(gè)最低分---，一號(hào)選手的最后得分是---）依次類推

A：接下來進(jìn)行的鋼琴四手聯(lián)彈的決賽。下面，我向大家介紹鋼琴四手聯(lián)彈的評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、作品演奏具有完整性，并準(zhǔn)確地表現(xiàn)作品的音樂風(fēng)格；

2、演奏者之間配合默契，演奏方法正確、規(guī)范，音色良好、統(tǒng)一；

3、在演奏中，要求樂曲旋律、節(jié)奏準(zhǔn)確無誤，踏板使用得當(dāng)；

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：下面比賽正式開始。首先上場的是1號(hào)選手，1號(hào)選手-----來自---年級(jí)、班學(xué)生-----，他的參賽曲目是-------（具體內(nèi)容看卡片）有請1號(hào)選手上場。注：一號(hào)選手演奏結(jié)束后主持人說：請2號(hào)選手上場，2號(hào)選手來自—-年級(jí)、班學(xué)生-----，他的參賽曲目是----------2號(hào)選手演唱結(jié)束后將公布1號(hào)選手的得分（主持人說：去掉一個(gè)最高分---，去掉一個(gè)最低分---，一號(hào)選手的最后得分是---）。依次類推。

Ａ：（如果出現(xiàn)空場，主持人可以說：現(xiàn)在評分組正在計(jì)算最后一名選手的得分，鋼琴四手聯(lián)彈決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布鋼琴獨(dú)奏組選手的最后成績，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手是----；榮獲三等獎(jiǎng)的選手是----；獲得二等獎(jiǎng)的選手是-----；榮獲一等獎(jiǎng)的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！下面我公布鋼琴四手聯(lián)彈組選手的最后成績，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手是----；榮獲三等獎(jiǎng)的選手是----；獲得二等獎(jiǎng)的選手是-----；榮獲一等獎(jiǎng)的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

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Ｂ：鋼琴組的決賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀！同時(shí)也向辛勤工作的評委老師及工作人員表示衷心的感謝?。魍硗粫r(shí)間）我們將在這里進(jìn)行器樂組的初賽，期待大家的光臨。

（器樂組主持人串詞）

A：今晚我們將進(jìn)行的是本屆技能大賽器樂組的決賽。在初賽中，通過選手們的激烈角逐，目前共有（12）名選手入圍決賽。B：接下來向大家介紹器樂組的評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、技術(shù)嫻熟，演奏連貫流暢，具有完整性；

2、樂曲風(fēng)格把握準(zhǔn)確，音樂表現(xiàn)生動(dòng)、形象；

3、演奏方法正確，音樂處理恰當(dāng)。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

A：下面比賽正式開始。首先上場的是1號(hào)選手，1號(hào)選手-----來自---年級(jí)--班學(xué)生-----，他的參賽曲目是---（具體內(nèi)容看卡片）有請1號(hào)選手上場。注：一號(hào)選手演奏結(jié)束后主持人說：請2號(hào)選手上場，2號(hào)選手來自--年級(jí)--班學(xué)生-----，他的參賽曲目是-----2號(hào)選手演唱結(jié)束后將公布1號(hào)選手的得分（主持人說：現(xiàn)在公布一號(hào)選手得分，去掉一個(gè)最高分---，去掉一個(gè)最低分---，一號(hào)選手的最后得分是---）。依此類推。

Ａ：（如果出現(xiàn)空場，主持人可以說：現(xiàn)在評分組正在計(jì)算最后一名選手的得分，器樂決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布器樂組選手的比賽成績，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手是----；榮獲三等獎(jiǎng)的選手是----；獲得二等獎(jiǎng)的選手是-----；榮獲一等獎(jiǎng)的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

Ｂ：到目前為止，第六屆學(xué)生專業(yè)技能大賽的單項(xiàng)決賽已經(jīng)全部結(jié)束了，從（）號(hào)開始，我們將連續(xù)（）天在這里進(jìn)行五項(xiàng)全能的各項(xiàng)決賽。屆時(shí)將有（）名選手進(jìn)行激烈角逐，后面的比賽精彩紛呈，期待大家繼續(xù)關(guān)注我們的比賽。再會(huì)！

（五項(xiàng)全能決賽主持人串詞）

鋼琴演奏、合唱指揮串詞

A：今晚即將進(jìn)行的是五項(xiàng)全能的比賽。此項(xiàng)比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，包括綜合理論知識(shí)、鋼琴演奏、歌唱與鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮五個(gè)項(xiàng)目。另外還增設(shè)了一個(gè)加分項(xiàng)——中外樂器演奏。在這一環(huán)節(jié)中，選手如果演奏除鋼琴以外的一種樂器，即可獲得最高20分的加分。五項(xiàng)全能比賽中，不僅考察學(xué)生的基本理論、基本技能，還要考察學(xué)生音樂教育與表演相結(jié)合的實(shí)踐能力。因此，五項(xiàng)全能競賽是對音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生整體素質(zhì)的一次檢閱，也對提高學(xué)院學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力將起到積極的促進(jìn)作用。

B：今天下午，五項(xiàng)全能的參賽選手已經(jīng)完成了專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)部分的筆試內(nèi)容，今晚的上半場我們將進(jìn)行鋼琴演奏項(xiàng)目的比賽，下半場將進(jìn)行合唱指揮項(xiàng)目的比賽。擔(dān)任本場比賽的評委由我院各教研室專業(yè)教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝，對光臨本場比賽的老師、同學(xué)們表示熱烈的歡迎！A：下面我向大家介紹鋼琴演奏比賽項(xiàng)目的評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、作品演奏要具有完整性，準(zhǔn)確地表現(xiàn)作品的音樂風(fēng)格。

2、在演奏中，要求樂曲旋律、節(jié)奏準(zhǔn)確無誤。

3、演奏方法正確，音樂處理恰當(dāng)。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：現(xiàn)在比賽正式開始。首先進(jìn)行的是鋼琴演奏項(xiàng)目的比賽，在這一環(huán)節(jié)中，每位參賽選手演奏自選曲目和現(xiàn)場抽簽曲目各一首，自選曲目不長于6分鐘；現(xiàn)場抽簽曲目為五線譜，主要考察選手的視奏能力。第一位參賽選手是??他演奏的自選曲目是??，有請。請一號(hào)選手抽取視奏曲目?一號(hào)選手抽取的視奏曲目是??，有請。（以此類推）

A：下面將進(jìn)行合唱指揮項(xiàng)目的比賽。在這一環(huán)節(jié)的比賽中，選手將指揮一首現(xiàn)場抽簽曲目，可選擇指揮錄音音響和合唱隊(duì)兩種形式。B：接下來我向大家介紹合唱指揮的評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、節(jié)奏鮮明，能夠準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)拍與速度；

2、指揮手勢準(zhǔn)確、規(guī)范；

3、能夠充分調(diào)動(dòng)伴奏與歌唱者的音樂情緒；

4、作品指揮具有完整性，準(zhǔn)確性。

A：現(xiàn)在比賽正式開始，首先請一號(hào)選手上臺(tái)抽取指揮曲目??他抽取的曲目是??,有請。（以此類推）

B：到目前為止，12名參賽選手已經(jīng)完成了鋼琴演奏及合唱指揮兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?，F(xiàn)在評分組正在計(jì)算參賽選手的鋼琴演奏及合指揮兩項(xiàng)成績，五項(xiàng)全能選手單項(xiàng)比賽項(xiàng)目的累計(jì)得分為選手的最后得分，在 月 號(hào)的最后一場比賽結(jié)束后我們將公布選手的最后成績。A：下面公布選手鋼琴演奏，及合唱指揮的比賽成績??

B：今晚的比賽到這里就全部結(jié)束了，在此，向評委老師及所有的工作人員表示衷心的感謝。謝謝你們！同時(shí)也要感謝光臨本場比賽的老師和同學(xué)們！（明天下午2點(diǎn)30分），我們將在這里舉行五項(xiàng)全能中聲樂獨(dú)唱與器樂加分項(xiàng)的比賽。親愛的老師同學(xué)們，讓我們明天再見！

聲樂、器樂加分項(xiàng)主持人串詞

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 B：親愛的同學(xué)們 A、B：大家下午好。

A：很高興與您相約在音樂學(xué)院第六屆學(xué)生專業(yè)技能大賽五項(xiàng)全能的比賽現(xiàn)場。今天下午的比賽分為上半場與下半場，分別進(jìn)行五項(xiàng)全能中聲樂與器樂加分項(xiàng)目的比賽。在這一環(huán)節(jié)中，選手除演唱一首歌曲外，還可以演奏除鋼琴以外的一種樂器，即可獲得最高20分的加分。擔(dān)任本場比賽的評委由我院各教研室專業(yè)教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝，對光臨本場比賽的老師、同學(xué)們表示熱烈的歡迎！

B：接下來我們即將進(jìn)行的是五項(xiàng)全能中聲樂項(xiàng)目的比賽，下面我向大家介紹聲樂項(xiàng)目的評分標(biāo)準(zhǔn)：（１）聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準(zhǔn)確；（５）音準(zhǔn)、節(jié)奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（６）選曲適當(dāng)，能夠勝任所演唱的聲樂作品；（７）正確理解、把握作品風(fēng)格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A：現(xiàn)在比賽正式開始。首先出場的是一號(hào)選手，一號(hào)選手---來自----年--班，他的參賽曲目是??，有請。（以此類推）

B：本場比賽的選手的最后得分情況，將在兩場比賽結(jié)束后向大家公布。下面我們將進(jìn)行的是器樂加分項(xiàng)目的比賽，首先我向大家介紹一下器樂加分項(xiàng)的評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、技術(shù)嫻熟，演奏連貫流暢，具有完整性；

2、樂曲風(fēng)格把握準(zhǔn)確，音樂表現(xiàn)生動(dòng)、形象；

3、演奏方法正確，音樂處理恰當(dāng)。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

A：現(xiàn)在比賽正式開始，首先上場的是一號(hào)選手，一號(hào)選手----來自---年級(jí)---班，他演奏的樂器是----，演奏曲目-----，有請。（依次類推）B：到目前為止，12名參賽選手已經(jīng)完成了聲樂獨(dú)唱及器樂加分兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?，F(xiàn)在計(jì)分組正在核算參賽選手的兩項(xiàng)成績，五項(xiàng)全能選手各單項(xiàng)比賽項(xiàng)目的累計(jì)得分為選手的最后得分，因此，在 月 號(hào)的最后一場比賽結(jié)束后我們將公布選手的最后成績。

A：下面公布五項(xiàng)全能選手聲樂及器樂加分項(xiàng)的比賽成績??

B：今天下午的比賽到這里就結(jié)束了，在此，向評委老師及所有的工作人員表示衷心的感謝，謝謝你們！同時(shí)也要感謝光臨本場比賽的老師和同學(xué)們！（今晚7點(diǎn)），我們將在這里進(jìn)行五項(xiàng)全能中最后兩項(xiàng)—自彈自唱與鋼琴伴奏的比賽，今晚比賽結(jié)束后，五項(xiàng)全能參賽選手的得分也將揭曉。歡迎屆時(shí)光臨！

自彈自唱與鋼琴伴奏串詞

A：今晚的比賽分為上半場與下半場，分別進(jìn)行五項(xiàng)全能中自彈自唱與鋼琴伴奏兩個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。在自彈自唱比賽中，要求選手演奏自選曲目一首和現(xiàn)場抽簽曲目一首，這一環(huán)節(jié)中主要考查學(xué)生的聲樂與鋼琴的基本技能；在鋼琴伴奏的比賽中，每位選手演奏自選曲目和現(xiàn)場抽簽曲目各一首，在這一環(huán)節(jié)中，主要考查選手們平時(shí)即興彈奏的積累，如何設(shè)計(jì)和聲織體，如何進(jìn)行和弦連接，如何給長音做填充和加花等，都需要展示選手們的“真功夫”！擔(dān)任本場比賽的評委由我院各教研室專業(yè)教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝！B：接下來我們即將進(jìn)行的是五項(xiàng)全能中自彈自唱項(xiàng)目的比賽，下面我向大家介紹自彈自唱的評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、和聲編配準(zhǔn)確，織體運(yùn)用及伴奏音型適合歌曲風(fēng)格；

2、歌曲前奏、高潮、尾聲部分處理得當(dāng)，銜接自然流暢；

3、彈奏聲部清晰，富有層次感，具有完整性；

4、踏板使用準(zhǔn)確；

5、伴奏與歌唱部分密切配合，能夠充分烘托歌曲的音樂情緒。A：現(xiàn)在比賽正式開始。首先出場的是一號(hào)選手，一號(hào)選手---來自----年--班，他的自選曲目是??，有請。請一號(hào)選手抽取現(xiàn)場彈奏曲目，一號(hào)選手現(xiàn)場彈奏的曲目是??，有請。（以此類推）B：本場比賽的選手得分，將在下半場比賽結(jié)束后向大家公布。下面我們將進(jìn)行的是鋼琴伴奏項(xiàng)目的比賽，首先我向大家介紹一下鋼琴伴奏的評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、和聲編配準(zhǔn)確，織體運(yùn)用及伴奏音型適合歌曲風(fēng)格；

2、歌曲前奏、高潮、尾聲部分處理得當(dāng)，銜接自然流暢；

3、彈奏聲部清晰，富有層次感，具有完整性；

4、踏板使用準(zhǔn)確。

A：現(xiàn)在比賽正式開始，首先上場的是一號(hào)選手，一號(hào)選手----來自---年級(jí)---班，他伴奏的曲目是----，有請。（依次類推）

B：到目前為止，12名參賽選手已經(jīng)完成了五項(xiàng)全能所有項(xiàng)目的比賽。現(xiàn)在計(jì)分組正在核算參賽選手的最后成績，五項(xiàng)全能選手各單項(xiàng)比賽項(xiàng)目的累計(jì)得分為選手的最后得分，選手的最后成績馬上揭曉。

A：現(xiàn)在我先公布選手自彈自唱及鋼琴伴奏的比賽成績??，祝賀他們！下面我公布五項(xiàng)全能選手的總成績-----，優(yōu)秀獎(jiǎng)是，三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)選手是，二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手是，榮獲一等獎(jiǎng)的是。祝賀他們！B：截止到今天，音樂學(xué)院第六屆學(xué)生專業(yè)技能大賽單項(xiàng)及五項(xiàng)全能比賽項(xiàng)目到這里就全部結(jié)束了。在此，向所有獲獎(jiǎng)的選手表示熱烈的祝賀！沒有獲獎(jiǎng)的選手也不要?dú)怵H，讓我們通過比賽找出差距，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，期待你們在下屆比賽中有更精彩的表現(xiàn)！同時(shí)也要感謝一直以來辛勤工作的評委老師和工作人員！謝謝你們辛勤的付出！老師們，同學(xué)們，下一屆技能大賽我們再相會(huì)！

第四篇：技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員決賽主持詞

技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員決賽主持詞

第一個(gè)環(huán)節(jié)：少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課說課比賽

（音樂響起，主持人上場）

A： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、各位來賓

B： 各位輔導(dǎo)員老師們

合：大家下午好！

A：金秋十月，領(lǐng)巾飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾相約中國夢想；

B：激情十月，隊(duì)歌嘹亮，觀音橋升騰xx輝煌。

A、歡迎來到2013年xx區(qū)“勞動(dòng)之星”技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽的比賽現(xiàn)場。

A：我是今天的主持人xx區(qū)新村實(shí)驗(yàn)小學(xué)輔導(dǎo)員楊鑫敏。

B：我是今天的主持人xx區(qū)十八中學(xué)輔導(dǎo)員吳國建。

A：少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的重要源泉

B：少年兒童的健康成長，是國家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在。少先隊(duì)輔導(dǎo)員們正是為少先隊(duì)組織培養(yǎng)接班人和生力軍。

A： 今天我們的活動(dòng)得到了市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，得到了專家的大力支持。今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓。他們是團(tuán)市委、區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、大賽組委會(huì)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

今天到會(huì)的專家評委來自xx市少工委、xx市少學(xué)會(huì)、xx市教科院，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

B：本次xx區(qū)“勞動(dòng)之星“技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽，經(jīng)歷了初賽，復(fù)賽層層選拔，本次決賽一共設(shè)置了4個(gè)環(huán)節(jié)，昨天進(jìn)行了第一個(gè)環(huán)節(jié)，黨團(tuán)隊(duì)知識(shí)筆試的測試，接下來將進(jìn)行紅領(lǐng)巾夢想秀、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課的說課比賽和才藝展示3個(gè)環(huán)節(jié)。

A、其中，選手達(dá)人秀占5分；少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課說課占50分；才藝展示占35分，黨團(tuán)隊(duì)知識(shí)筆試占10分，總分100分。本次比賽將評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。

B：接下來，就讓我們用熱烈的掌聲請出參加決賽的6位輔導(dǎo)員，為我們帶來的紅領(lǐng)巾夢想秀。（音樂響，輔導(dǎo)員出場）

A：讓我們一起來認(rèn)識(shí)這6名輔導(dǎo)員吧！——請各位參賽選手作自我介紹。

B：短短的1分鐘的夢想宣言，選手們卻給我們留下了深刻的印象。請選手們退場。

A: 下面將進(jìn)行的是少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課說課環(huán)節(jié)，首先有請1號(hào)選手進(jìn)行說課展示。請2號(hào)選手作好準(zhǔn)備。

感謝1號(hào)選手，有請2號(hào)選手進(jìn)行說課展示，請3號(hào)選手作好準(zhǔn)備………

感謝2號(hào)選手，有請3號(hào)選手進(jìn)行說課展示，請4號(hào)選手作好準(zhǔn)備………

感謝3號(hào)選手，有請4號(hào)選手進(jìn)行說課展示，請5號(hào)選手作好準(zhǔn)備………

B、感謝六位選手的精彩說課展示，接下來進(jìn)行的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，選手才藝展示。請1號(hào)選手進(jìn)行才藝展示。請2號(hào)選手做準(zhǔn)備，有請！

A：感謝1號(hào)選手為我們帶來的精彩展示，接下來有請2號(hào)選手才藝展示，請3號(hào)選手作好準(zhǔn)備，有請！

B：感謝2號(hào)選手，請3號(hào)選手才藝展示，請4號(hào)選手做好準(zhǔn)備，有請！

感謝3號(hào)選手，請4號(hào)選手才藝展示，請5號(hào)選手做好準(zhǔn)備，有請！

感謝4號(hào)選手，請5號(hào)選手才藝展示，請6號(hào)選手做好準(zhǔn)備，有請！

感謝5號(hào)選手，請6號(hào)選手才藝展示，有請！

B：我們的輔導(dǎo)員們多才多藝，他們用他們獨(dú)特的方式展現(xiàn)了xx區(qū)新時(shí)期勞動(dòng)之星的魅力和風(fēng)采。

A：2013xx區(qū)“勞動(dòng)之星”技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽的四輪比賽已全部結(jié)束，感謝所有選手們的辛勤付出為我們呈現(xiàn)了一臺(tái)精彩的輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化技能大賽。感謝評委們?yōu)閰①愡x手的進(jìn)行評議，你們辛苦了！

B、現(xiàn)在有請ⅹⅹⅹ學(xué)校的小朋友，為中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)xx周年獻(xiàn)上一個(gè)精彩的節(jié)目！

A、經(jīng)過我們記分員緊張的統(tǒng)計(jì)，xx區(qū)“勞動(dòng)之星”技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽的決賽最后結(jié)果也已揭曉。下面有請XXX宣布比賽結(jié)果。

A：讓我們以熱烈的掌聲向本次獲獎(jiǎng)的選手表示祝賀。

我們也將在明天的xx區(qū)“勞動(dòng)之星”技能人才大賽的閉幕式上為今天的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

B：在《輔導(dǎo)員之歌》的歌聲中，我們今天的活動(dòng)就要與大家說再見了。就像歌中所唱的那樣：星星火炬代代相傳，為了希望為了明天。

A：我們深深地感到：紅領(lǐng)巾的事業(yè)是光榮的事業(yè)，幸福的事業(yè)。

B：熱愛這份事業(yè)，干好這份事業(yè)，是我們每一位少先隊(duì)工作者神圣的職責(zé)。

A：在團(tuán)市委、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會(huì)各界的大力支持下，在每一位輔導(dǎo)員的辛勤耕耘下，xx區(qū)紅領(lǐng)巾事業(yè)明天更壯麗！

B：我們有理由相信，xx的少先隊(duì)工作明天更輝煌！

A：朋友們，xx區(qū)“勞動(dòng)之星”技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽

合：到此結(jié)束

B：再見！

A：請今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓上臺(tái)與獲獎(jiǎng)選手合影留念。

第五篇：技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員決賽主持詞

第一個(gè)環(huán)節(jié)：少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課說課比賽（音樂響起，主持人上場）

a： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、各位來賓 b： 各位輔導(dǎo)員老師們 合：大家下午好！

a：金秋十月，領(lǐng)巾飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾相約中國夢想； b：激情十月，隊(duì)歌嘹亮，觀音橋升騰xx輝煌。

a、歡迎來到2013年xx區(qū)“勞動(dòng)之星”技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽的比賽現(xiàn)場。

a：我是今天的主持人xx區(qū)新村實(shí)驗(yàn)小學(xué)輔導(dǎo)員楊鑫敏。b：我是今天的主持人xx區(qū)十八中學(xué)輔導(dǎo)員吳國建。

b：少年兒童的健康成長，是國家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在。少先隊(duì)輔導(dǎo)員們正是為少先隊(duì)組織培養(yǎng)接班人和生力軍。

a： 今天我們的活動(dòng)得到了市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，得到了專家的大力支持。今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓。他們是團(tuán)市委、區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、大賽組委會(huì)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

今天到會(huì)的專家評委來自xx市少工委、xx市少學(xué)會(huì)、xx市教科院，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

b：本次xx區(qū)“勞動(dòng)之星“技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽，經(jīng)歷了初賽，復(fù)賽層層選拔，本次決賽一共設(shè)置了4個(gè)環(huán)節(jié)，昨天進(jìn)行了第一個(gè)環(huán)節(jié)，黨團(tuán)隊(duì)知識(shí)筆試的測試，接下來將進(jìn)行紅領(lǐng)巾夢想秀、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課的說課比賽和才藝展示3個(gè)環(huán)節(jié)。

a、其中，選手達(dá)人秀占5分；少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課說課占50分；才藝展示占35分，黨團(tuán)隊(duì)知識(shí)筆試占10分，總分100分。本次比賽將評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。b：接下來，就讓我們用熱烈的掌聲請出參加決賽的6位輔導(dǎo)員，為我們帶來的紅領(lǐng)巾夢想秀。（音樂響，輔導(dǎo)員出場）

a：讓我們一起來認(rèn)識(shí)這6名輔導(dǎo)員吧！——請各位參賽選手作自我介紹。

b：短短的1分鐘的夢想宣言，選手們卻給我們留下了深刻的印象。請選手們退場。

a: 下面將進(jìn)行的是少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課說課環(huán)節(jié)，首先有請1號(hào)選手進(jìn)行說課展示。請2號(hào)選手作好準(zhǔn)備。

感謝1號(hào)選手，有請2號(hào)選手進(jìn)行說課展示，請3號(hào)選手作好準(zhǔn)備??? 感謝2號(hào)選手，有請3號(hào)選手進(jìn)行說課展示，請4號(hào)選手作好準(zhǔn)備??? 感謝3號(hào)選手，有請4號(hào)選手進(jìn)行說課展示，請5號(hào)選手作好準(zhǔn)備???

b、感謝六位選手的精彩說課展示，接下來進(jìn)行的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，選手才藝展示。請1號(hào)選手進(jìn)行才藝展示。請2號(hào)選手做準(zhǔn)備，有請！

a：感謝1號(hào)選手為我們帶來的精彩展示，接下來有請2號(hào)選手才藝展示，請3號(hào)選手作好準(zhǔn)備，有請！

b：感謝2號(hào)選手，請3號(hào)選手才藝展示，請4號(hào)選手做好準(zhǔn)備，有請！感謝3號(hào)選手，請4號(hào)選手才藝展示，請5號(hào)選手做好準(zhǔn)備，有請！感謝4號(hào)選手，請5號(hào)選手才藝展示，請6號(hào)選手做好準(zhǔn)備，有請！感謝5號(hào)選手，請6號(hào)選手才藝展示，有請！

b：我們的輔導(dǎo)員們多才多藝，他們用他們獨(dú)特的方式展現(xiàn)了xx區(qū)新時(shí)期勞動(dòng)之星的魅力和風(fēng)采。

a：2013xx區(qū)“勞動(dòng)之星”技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽的四輪比賽已全部結(jié)束，感謝所有選手們的辛勤付出為我們呈現(xiàn)了一臺(tái)精彩的輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化技能大賽。感謝評委們?yōu)閰①愡x手的進(jìn)行評議，你們辛苦了！

b、現(xiàn)在有請ⅹⅹⅹ學(xué)校的小朋友，為中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)xx周年獻(xiàn)上一個(gè)精彩的節(jié)目！a、經(jīng)過我們記分員緊張的統(tǒng)計(jì)，xx區(qū)“勞動(dòng)之星”技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽的決賽最后結(jié)果也已揭曉。下面有請xxx宣布比賽結(jié)果。a：讓我們以熱烈的掌聲向本次獲獎(jiǎng)的選手表示祝賀。

我們也將在明天的xx區(qū)“勞動(dòng)之星”技能人才大賽的閉幕式上為今天的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！b：在《輔導(dǎo)員之歌》的歌聲中，我們今天的活動(dòng)就要與大家說再見了。就像歌中所唱的那樣：星星火炬代代相傳，為了希望為了明天。

a：我們深深地感到：紅領(lǐng)巾的事業(yè)是光榮的事業(yè)，幸福的事業(yè)。

b：熱愛這份事業(yè)，干好這份事業(yè)，是我們每一位少先隊(duì)工作者神圣的職責(zé)。

a：在團(tuán)市委、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會(huì)各界的大力支持下，在每一位輔導(dǎo)員的辛勤耕耘下，xx區(qū)紅領(lǐng)巾事業(yè)明天更壯麗！

b：我們有理由相信，xx的少先隊(duì)工作明天更輝煌！

a：朋友們，xx區(qū)“勞動(dòng)之星”技能人才大賽少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽 合：到此結(jié)束 b：再見！

a：請今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓上臺(tái)與獲獎(jiǎng)選手合影留念。