第一篇：期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃.

自主復(fù)習(xí)內(nèi)容

本資料，家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，自主選擇內(nèi)容鞏固，不做統(tǒng)一打印要求。

1.八個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（聽(tīng)寫(xiě)）

2.八個(gè)單元的日積月累（默寫(xiě)）

3.課文重點(diǎn)段落（背誦）

① 1—8個(gè)語(yǔ)文園地的“日積月累”②第三課第7自然段； ③第5課《古詩(shī)詞三首》；④第6課《梅花魂》第13自然段； ⑤19課最后一段；⑥21課第3—4自然段；⑥第22課6—9自然段；⑦第25課《七律?長(zhǎng)征》； ⑧第26課第七自然段；⑨第15課《落花生》第10自然段。

4.古詩(shī)句意、古詩(shī)詞語(yǔ)解釋?zhuān)ū痴b）

5.易錯(cuò)字讀音（生字表一）、多音字（《英才》）

6.近反義詞（《英才》）

7.形近字組詞（《英才》每課習(xí)題）

8.關(guān)聯(lián)詞

8.修辭方法（比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）

9.說(shuō)明方法（分類(lèi)別、作比較、打比方、列數(shù)字、舉例子、引資料）

10.句子練習(xí)（縮句、擴(kuò)句、反問(wèn)句陳述句相互轉(zhuǎn)換、將一般句子改為擬人句或者比喻句、肯定句否定句相互轉(zhuǎn)換）

11.病句修改

12.閱讀（課內(nèi)、課外）

12.習(xí)作（讀書(shū)、思鄉(xiāng)、說(shuō)明文、啟示、父母之愛(ài)、讀后感）

13.精讀課文課后題（答案見(jiàn)《英才》）

第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)設(shè)想：以單元為板塊，分類(lèi)進(jìn)行。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、字詞

字詞復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，人人都要必過(guò)關(guān)。俗話(huà)說(shuō)得好：字不離詞，詞不離句。字詞復(fù)習(xí)不搞單一教學(xué)，隨文鞏固字詞，易錯(cuò)字專(zhuān)門(mén)整理。

二、背誦

第一步：小組檢測(cè)背熟練。第二步：老師過(guò)關(guān)，檢查。第三步：課本背誦默寫(xiě)填空，嚴(yán)把字詞關(guān)。

三、閱讀

每單元選取一兩篇重點(diǎn)文章，通過(guò)課內(nèi)閱讀的技巧和方法，以體裁分類(lèi)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，保證每天上課要當(dāng)堂講解一篇課外的閱讀，總結(jié)品析閱讀文章的技巧和方法。

四、習(xí)作

以單元習(xí)作訓(xùn)練為主線(xiàn)，讓孩子們?cè)谛薷淖约毫?xí)作、學(xué)習(xí)同伴習(xí)作的過(guò)程中明確自己習(xí)作的努力方向，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，并圍繞中心選材立意，用通順的語(yǔ)句表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！本褪钦f(shuō)我們教師必須要規(guī)范自己的言行舉止，三尺講臺(tái)，走上去，教書(shū)育人；走下來(lái)，為人師表。這一年的工作經(jīng)歷，讓我對(duì)這句話(huà)深有體會(huì)。

一、有高尚的個(gè)人品格，既教書(shū)又育人。

教書(shū)育人，是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。作為教師，我們不必在意那些耀眼的光環(huán)，教育關(guān)心學(xué)生才是我們永遠(yuǎn)的追求。講臺(tái)是老師的舞臺(tái),要讓每一節(jié)課都是一次精彩的演出，讓學(xué)生有所收益，要認(rèn)真鉆研教材，注重教學(xué)實(shí)效，讓教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，生機(jī)蓬勃。

當(dāng)然我們教師不僅向?qū)W生傳播知識(shí)，更要做好學(xué) 生心靈的塑造者。老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的熏陶感染作用，凡是要求學(xué)生做到的，首先應(yīng)率先垂范。教育學(xué)生要誠(chéng)信，自己就應(yīng)有磊落的言行；讓學(xué)生避免浮躁，自己就要多一些坦然和淡然。對(duì)于小學(xué)生，反復(fù)的念叨是必須的，但細(xì)微處見(jiàn)精神，學(xué)生更愿意用自己的眼睛來(lái)讀出什么是真善美，什么是假丑惡。所以我們要守住心靈的寧?kù)o，當(dāng)我們以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)繁重的工作，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，身教重于言傳，對(duì)學(xué)生的正面才會(huì)更有說(shuō)服力。

二、規(guī)范自己的行為，注意言傳身教

身教重于言教，要求學(xué)生做到的，我們自己也一定要做到。老師是學(xué)生們心目中的偶像，老師的一舉一動(dòng)就像一面鏡子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)都映照在孩子的面前。試想：“一個(gè)上課遲 到，學(xué)生作業(yè)不及時(shí)批改的教師，如何讓學(xué)生按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)；一個(gè)言行粗魯?shù)慕處熡秩绾谓坛雠e止優(yōu)雅的學(xué)生？”

比如，我們學(xué)校特別注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，經(jīng)常開(kāi)展“撿起一片紙，整潔我們的家園”；“爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”等德育活動(dòng)，如果要想讓學(xué)生能養(yǎng)成自 覺(jué)拾撿廢紙廢物、保持環(huán)境整潔的習(xí)慣，那么，當(dāng)我看到一片廢物時(shí)，我一定會(huì)自然而然、理所當(dāng)然撿起，因?yàn)槲抑溃挥欣蠋熥龅搅?，學(xué)生才會(huì)做到。當(dāng)然像這樣的例子有好多，我們老師在這方面也都非常注意，做得都非常出色。

另外，我覺(jué)得教師的語(yǔ)言也起著非常重要的作用，因此要把好語(yǔ)言這個(gè)關(guān)口。特別要注意：語(yǔ)言要文明、要豁達(dá)、不譏諷、不挖苦、不夸大，時(shí)時(shí)要掌握好分寸，要讓語(yǔ)言中的份量起到“事半功倍”的效果。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！苯處煹囊慌e一動(dòng)都是無(wú)聲的命令。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須身體力行。時(shí)時(shí)刻刻以自 己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導(dǎo)人，處處是學(xué)生的模范，事事是學(xué)生的榜樣。

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)全縣中小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的通知，七年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間定于1月21日上午，特此做出以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、在12月30日之前所有的班級(jí)結(jié)束新課；

二、第一輪復(fù)習(xí)：分專(zhuān)題復(fù)習(xí)，主要分課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀、課內(nèi)

文言文閱讀、基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)古詩(shī)詞、課外現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作六大塊，采用講練結(jié)合的上課模式，備課組已分好工，并且把所有的復(fù)習(xí)試卷都打印出來(lái)了，預(yù)計(jì)用兩個(gè)星期完成；

三、第二輪復(fù)習(xí)：課文復(fù)習(xí)、加強(qiáng)古詩(shī)文默寫(xiě)。主要由老師帶

著學(xué)生把課文重難點(diǎn)再鞏固，兩天完成一個(gè)單元，再全面落實(shí)古詩(shī)文的默寫(xiě)，所有學(xué)生必須過(guò)關(guān)，或利用課外輔導(dǎo)個(gè)個(gè)擊破，預(yù)計(jì)用一個(gè)半星期完成。

四、強(qiáng)化訓(xùn)練，做一份去年的期末測(cè)試卷，通過(guò)模擬強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧。

希望師生共同努力，期末能考出一個(gè)最理想的成績(jī)！

七年級(jí)語(yǔ)文備課組

2012-12-28

第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊(cè)7個(gè)單元26篇課文，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個(gè)練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)要求

1、復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的170生字和會(huì)認(rèn)的82個(gè)生字。

2、熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意語(yǔ)言的積累，進(jìn)一步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。“練習(xí)”中滲透語(yǔ)文課外知識(shí)的題目，應(yīng)注意復(fù)習(xí)鞏固。

4、復(fù)習(xí)檢測(cè)正確、流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語(yǔ)氣，能背誦或默寫(xiě)指定的課文內(nèi)容。

5、本冊(cè)閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)“理解內(nèi)容，體會(huì)感情；領(lǐng)悟表達(dá)的方法”，應(yīng)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，能遷移運(yùn)用。

6、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)，要求能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，了解主要內(nèi)容，能用普通話(huà)清楚明白地講述一件事情，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話(huà)有禮貌。

7、習(xí)作的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，重點(diǎn)在打開(kāi)思路，不拘形式自由表達(dá)。寫(xiě)真要實(shí)，寫(xiě)想象要放，使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)。

8、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，憑借教材，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情和社會(huì)主義道德品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。

三、復(fù)習(xí)形式：

單元復(fù)習(xí)、分類(lèi)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。

四、復(fù)習(xí)具體安排 ：

（一）、漢語(yǔ)拼音及生字

1,能讀準(zhǔn)拼音,寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ).2,會(huì)使用字典,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的練習(xí).3,辨析及運(yùn)用形近字,同音字,多音字,多義字.（二)、詞語(yǔ)

熟悉本冊(cè)書(shū)中的四字詞語(yǔ)及常用成語(yǔ).掌握常用的關(guān)聯(lián)詞.能把詞語(yǔ)按一定的邏輯關(guān)系歸類(lèi)并書(shū)寫(xiě),如:ABB , ABAC , AABB , AABC , ABCC , ABAB ??

能記住本學(xué)期常用詞的近義詞,反義詞.辨析近義詞,反義詞,會(huì)排列詞語(yǔ),搭配詞語(yǔ).(三)、句子

1,會(huì)背誦并默寫(xiě)名言警句,格言、諺語(yǔ)??

2,會(huì)修改各類(lèi)病句.3,懂得擴(kuò)句,縮句,改換句式.4,明白句子中的修辭手法.5,體會(huì)含義深刻的句子.(四)、閱讀理解

充分利用課內(nèi)外閱讀資源,尋找語(yǔ)言?xún)?yōu)美,層次清晰,暗含考點(diǎn),難易適度的片斷設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn).通過(guò)相關(guān)閱讀訓(xùn)練,使學(xué)生進(jìn)一步掌握概括文章主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)含義深刻的句子及體會(huì)文章思想感情的方法,培養(yǎng)他們的閱讀能力.(五)、習(xí)作

簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)本冊(cè)習(xí)作的內(nèi)容和要求,在對(duì)已寫(xiě)作文歸類(lèi),梳理,修改過(guò)程中強(qiáng)化習(xí)作技巧和要求.力促學(xué)生主動(dòng)地參與習(xí)作訓(xùn)練,彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足,盡量寫(xiě)出內(nèi)容具體,有條理,有真情實(shí)感的記實(shí)作文和想象作文。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和常見(jiàn)的多音字。

2、教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，努力做到講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導(dǎo)。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生

互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

4、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。

5、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)，從而幫助自己提高寫(xiě)作水平。