第一篇：大學(xué)生自我職業(yè)發(fā)展情況調(diào)查

在校大學(xué)生自我職業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，您好，我們是**學(xué)校**專業(yè),在校大學(xué)生自我職業(yè)發(fā)展情況調(diào)查小組。自我職業(yè)發(fā)展指我們對自身工作、事業(yè)興趣，長處與短處的了解，是否追求教育、培訓(xùn)、回報或其他學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會；與如何管理、指導(dǎo)、監(jiān)測自我的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在我們的生活與學(xué)習(xí)中到底起了什么作用。

請根據(jù)您的實際情況填寫下面的問題，謝謝合作！

1.你的性別：

A．男B.女

2.你的籍貫

3.你認(rèn)為自己在班級中分?jǐn)?shù)的排名情況。

A.優(yōu)秀B.良好C.中等D.中下E.偏下

4.你是否了解自我職業(yè)發(fā)展？

A.非常了解B.了解C.聽過D.不太了解E.不了解

5.你是否對自我職業(yè)發(fā)展進(jìn)行過相關(guān)規(guī)劃？（例如：未來要成為一名教師）

A.有，并一直努力B.有，只是列出計劃C.有，只是想過D.沒有

6.是否明確了解自己將來從事行業(yè)方面的定位？

A.是，將來要從事與興趣相關(guān)的行業(yè)B.是，有欲望想要從事某一行業(yè)，雖然不太感興趣C.聽從父母或?qū)W校安排D.隨便,有一份工作就行E.不明確，很迷茫

7.如果對自我職業(yè)發(fā)展有一定規(guī)劃，是否努力追求過自我職業(yè)發(fā)展的機(jī)會？（例如：參加相關(guān)培訓(xùn)，講座等）A.是B.否

8.你認(rèn)為自我職業(yè)發(fā)展是否存在限制？

A.高度限制B.稍微有點限制C.沒有限制

9.你所學(xué)的專業(yè)的所要求的技術(shù)方面更新速度如何？

A.非常快B.比較快C.中等D.比較慢E.非常慢

10.你是否愿意根據(jù)所從事行業(yè)的更新速度不斷調(diào)整自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)行自我提升?

A.非常愿意，對自我實現(xiàn)和發(fā)展有幫助B.愿意，工作需要C.一般能應(yīng)付工作就行D.不太愿意，沒什么幫助E.不愿意，浪費時間和精力

11.你在進(jìn)行自我職業(yè)發(fā)展時是否有人支持？

A.全部支持B.有多數(shù)人支持C.有一半支持D.有多數(shù)人不支持E.全部不支持

12.你認(rèn)為對于自己目前的自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的條件和資源是否充足?

A.非常充足B.比較充足C.一般D.比較不充足E.非常不充足

謝謝您的參與！

第二篇：大學(xué)生自我職業(yè)發(fā)展教育

大學(xué)生自我職業(yè)發(fā)展教育

在本科生就業(yè)難度不斷增加的今天，社會、高校、學(xué)生自身關(guān)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的呼聲此起彼伏，很多相關(guān)工作也已展開。然而要真正地取得一定的成果，必須要大學(xué)生自身積極主動地關(guān)心、配合與參與。

對于職業(yè)發(fā)展教育，大多數(shù)高校采取的是開設(shè)相關(guān)課程這種方式，部分高校還針對大三大四的學(xué)生進(jìn)行求職技巧培訓(xùn)教育。

但這些只是學(xué)校單方面的努力，而職業(yè)發(fā)展教育的主體應(yīng)該是學(xué)生自己。

首先，也是最重要的一點，大學(xué)生自己要重視職業(yè)發(fā)展教育。不要認(rèn)為搞教育是學(xué)校的事是老師的事，這是自己的事情，自己才是教育的主體。要始終對此保持積極的態(tài)度，努力配合學(xué)校的活動安排，并且要主動擴(kuò)寬信息源以獲取大量信息來進(jìn)行自我教育學(xué)習(xí)。并且，不應(yīng)該認(rèn)為就業(yè)是大三甚至大四才要考慮的事情。其實在選擇專業(yè)當(dāng)初，我們已經(jīng)在一定程度上開始了設(shè)計自己的職業(yè)生涯的工作；而進(jìn)入大學(xué)開始學(xué)習(xí)后，我們就已經(jīng)開始為鋪設(shè)自己的職業(yè)生涯道路準(zhǔn)備各項所需材料，所以入學(xué)之初我們就應(yīng)該開始了解就職的相關(guān)情況，而不是大四臨畢業(yè)了才臨時抱佛腳，兩種行為的效果不言而喻。

其次，在職業(yè)發(fā)展教育方面，無論是理論課程還是實際情況，都應(yīng)該有所涉及了解學(xué)習(xí)。理論知識可以通過學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，或者閱讀相關(guān)書籍獲取，比如職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展方面，相關(guān)求職技巧如溝通技巧、面試基本注意點等；實際情況可通過報紙查詢、網(wǎng)絡(luò)招聘查詢、咨詢相關(guān)人士等方式獲取信息。要保持積極主動的態(tài)度，積極咨詢部門人士、參加相關(guān)專題講座、向已就業(yè)的校友請教等等，通過各種方式途徑，主動地獲取各方面各角度的信息，這既為個人提供了更廣闊的發(fā)展空間，也擴(kuò)展了職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)涵外延。再次，不斷地了解學(xué)習(xí)相關(guān)就職信息，可以促進(jìn)正確地認(rèn)識所讀專業(yè)就業(yè)方向，不至于畢業(yè)后像無頭蒼蠅一般亂撞；也會對所讀專業(yè)有新的更深一層的認(rèn)識，應(yīng)需而供，把握好未來就業(yè)對現(xiàn)今所讀專業(yè)的相關(guān)要求，并根據(jù)這種需求來培養(yǎng)和填充自我，為畢業(yè)后推銷自我做好準(zhǔn)備。

最后，不要忽略實習(xí)的功效。意識來源于實踐又被實踐所檢驗，無論是對職業(yè)的認(rèn)識還是對相關(guān)專業(yè)的掌握情況，都可以在實踐中得到檢驗與相應(yīng)提高。利用寒假暑假以及其他課外業(yè)余時間多參加一些實踐活動與工作，對自己是另一種鍛煉與學(xué)習(xí)的機(jī)會。

大學(xué)是人生發(fā)展的重要階段，是從學(xué)校流入社會的一個緩沖區(qū)。在真正進(jìn)入社會之前，這是我們最后的準(zhǔn)備階段，因此我們一定要珍惜這個機(jī)會，未雨綢繆，最大限度的充實自我，做好一切準(zhǔn)備工作，才能擁有精彩的明天。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展調(diào)查社會實踐

大學(xué)生職業(yè)生涯人物

訪談報告

（2013 —2014 學(xué)年第一學(xué)期）

學(xué)院：土木建筑學(xué)院

專業(yè)班級：材料科學(xué)與工程2班

訪 談 人：

學(xué)號 ：

受 訪 人：

采訪時間：2014-2-16

采訪地點：中學(xué)

采訪人物：姓名： 年齡：43性別：男行業(yè)：教育所在單位：中學(xué)職業(yè)：教師業(yè)績/榮譽：綜合實踐活動全國先進(jìn)個人

一、訪談內(nèi)容

問1：你是怎樣決定自己的職業(yè)的？做了哪些準(zhǔn)備？

答：教師的職業(yè)性質(zhì)是教書育人，教師使人類的知識成果得以延續(xù)，我喜歡這種奉獻(xiàn)精神。了解孩子的心理和生理特點，學(xué)習(xí)相關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)知識。問2：你現(xiàn)在的職位是什么？你工作的主要職責(zé)？

答：副校長。教學(xué)工作和年級管理工作。

問3：這個工作有什么技能要求？

答：教學(xué)常規(guī)管理的藝術(shù)和學(xué)生管理的方法策略。

問4：通常你一天的工作時間是怎么度過的？

答：非常忙碌。

問5：你日常面臨的問題和挑戰(zhàn)有哪些？你成功地（不成功地）地解決或者處理的一個問題？你做了些什么？為什么這樣做？

答：學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的有效管理。學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，喪失學(xué)習(xí)興趣，成功的挽救了孩子的前途。家訪時和家長研究孩子的幫扶策略，既尊重孩子的人格又對學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃教育。理想是人生的目標(biāo)，前途理想教育會激發(fā)孩子的自信心和上進(jìn)心，學(xué)生會自主糾正錯誤，步入正軌。

問6：在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力？

答：積極向上的工作態(tài)度，融洽的同事和師生關(guān)系，經(jīng)常激勵自己的同事和學(xué)生。

問7：這個職業(yè)的福利薪酬、工作環(huán)境和工作強度怎樣？

答：工作薪酬雖低但由于對工作的熱愛仍然兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍；工作環(huán)境好是花園式學(xué)校，有運動場所，有食堂和宿舍，節(jié)日有適當(dāng)?shù)膴蕵?、比賽和慶?；顒?；因為有住宿生工作強度較大，每天工作時間基本是12小時，若遇值班需連續(xù)上班36小時才能回家。

問8:個人的主要成就是什么？你希望自己的職業(yè)生涯最后達(dá)到什么樣的結(jié)果？

答：綜合實踐活動全國先進(jìn)個人、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益一直居全縣前列。我希望有更好的工作環(huán)境、融洽的人際關(guān)系、良好的福利待遇、公正的職稱評聘、在愉快的心境下干好自己份內(nèi)的工作。

問9：你認(rèn)為專業(yè)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系如何？

答：專業(yè)對口可以讓自己更有發(fā)展?jié)摿?、工作得心?yīng)手、領(lǐng)導(dǎo)更容易認(rèn)可信賴、工作業(yè)績更容易突出。如今擇業(yè)面臨雙向選擇，同時受地域、家庭、婚戀、經(jīng)濟(jì)條件的影響，如若專業(yè)不對口的話，可以通過自己的努力不斷提高個人 的專業(yè)素質(zhì)，完成自己的人生目標(biāo)。其實身邊有很多這樣的實例可以證明。

問10：你認(rèn)為現(xiàn)在你在職業(yè)生涯中需要的能力，哪些是在校期間培養(yǎng)的，培養(yǎng)的主要渠道有哪些？

答：創(chuàng)新思維、表達(dá)、交際、自我控制自我約束能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要。主要渠道有課堂上積極思考發(fā)言，敢于別出心裁；多參加社會實踐和學(xué)校的社團(tuán)活動；課余時間可以嘗試打工和參加志愿者活動等。

二、總結(jié)分析

通過與馬老師的深入溝通，讓我在總體上了解教師這一職業(yè)的狀況。作為一名合格教師要有高尚的品德、對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心、要不斷更新充實自己的學(xué)識、具有與人溝通交流的能力等。教師這一職業(yè)自古有之，從以前的經(jīng)驗化、隨意化到現(xiàn)在的專業(yè)化。教師成為了人類發(fā)展中不可或缺的職業(yè)，人類知識、藝術(shù)文化等的傳承就需要教師的教育與引導(dǎo)。所以教師這一職業(yè)在將來會扮演著更加重要的角色，教師會保持著不錯的發(fā)展前景。教師福利待遇與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平有關(guān)，但隨著國家越來越重視教育的政策出臺，我相信教師的福利待遇會得到提高并逐漸持平的。教師職業(yè)的從業(yè)門檻會逐步提高，教師的專業(yè)劃分會更加的詳細(xì)清楚，教師的能力也會更強。馬老師的教育經(jīng)驗的成功很值得我們的借鑒，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，對學(xué)生無私的付出等，都是他對工作熱愛的表現(xiàn)。無論在各行各業(yè)只要你能付出，熱愛自己的工作，都能取得不錯成績。

三、生涯啟發(fā)

通過本次訪談，我明白來到自己喜歡的材料科學(xué)與工程專業(yè)就要學(xué)好自己的專業(yè)知識，在校學(xué)習(xí)期間要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，掌握將來工作中技能技巧，樹立良好心態(tài)，積極參加各種提高自身素質(zhì)的活動同時要多學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是育人的圣地。學(xué)會做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源更要擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。擺正心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的面對這個行業(yè)，因為建筑材料不是我們哪一個人的事，如果我們在工作中有所疏忽的話，很有可能很多人為此失去生命。還要積極培養(yǎng)自己的獨立意識、獨立決策和執(zhí)行的能力。常求于人有利于人，少求于人有利于己。九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。馬老師認(rèn)為，一個人如果一直依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。

所以我要努力去踐行自己的領(lǐng)悟，成為一名合格的材料人。

附采訪照片

第四篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展 與就業(yè)指導(dǎo)論文

新聞與傳播學(xué)院

播音2班李夢雅 學(xué)號：20104876021

5【摘要】

目前已進(jìn)入職業(yè)化時代，大學(xué)生即將進(jìn)入社會大學(xué)，為了更好的適應(yīng)社會生活，要作為一名員工，我們就要加強職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。職業(yè)道德是從業(yè)人員的基本素質(zhì)，在職業(yè)活動中發(fā)揮著重要作用。面對眾多員工職業(yè)素質(zhì)存在這的問題，我們應(yīng)該明確應(yīng)從哪些方面入手，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】

職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德問題要求培養(yǎng)

【正文】

一個行業(yè)、一個企業(yè)、一個單位、一個崗位的形象、信用和聲譽如何，在很大程度上取決于其從業(yè)人員的職業(yè)道德行為。職業(yè)道德是從業(yè)人員的基本素質(zhì)。若企業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德素質(zhì)不高，則很難生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也很難提升企業(yè)的信譽。因此，用人單位在錄用大學(xué)生時，除了要求畢業(yè)生所具備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)外，更注重大學(xué)生誠實守信的品德、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神以及是否具備創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力、社會交往能力等非智力因素。

然而員工很多問題職業(yè)素質(zhì)，員工綜合素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問題主要表現(xiàn)于：

1、動力不足，缺乏恒心。價值取向呈多元化，政治觀念模糊，沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，趨向于實用主義，重功利講實惠，缺乏長遠(yuǎn)打算、遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和社會責(zé)任感，因而沒有強大的動力。

2、缺乏奉獻(xiàn)精神，養(yǎng)成了只講索取、不懂奉獻(xiàn)的習(xí)慣。背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

3、缺乏正確開展社會交往的能力。有的員工霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗；有的員工性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。

那么要如何提高職業(yè)道德修養(yǎng)呢？首先要了解當(dāng)代神會對從業(yè)者的道德素質(zhì)要求，從以下幾個方面來認(rèn)識。

1． 當(dāng)代科技發(fā)展要求從業(yè)者要有協(xié)作精神、要造福人類、要弘揚科學(xué)理性。

2． 社會主義社會要求從業(yè)者瑩稱謂一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，要以為人民服務(wù)為宗旨、以集體主義為原則來正確處理本職工作、本行也內(nèi)部和外部的各種關(guān)系。

3． 社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求從業(yè)者競爭目的端正，競爭策略正當(dāng)，競爭手段合理，等價交換，平等交易，公道買賣自覺遵守和維護(hù)生產(chǎn)秩序、競爭秩序、公共秩序。

其次，《公民道德建設(shè)實施綱要》第十六條規(guī)定：“要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中作一個好建設(shè)者?！边@是對社會主義職業(yè)道德規(guī)范主要內(nèi)容的基本規(guī)定，它適用于各行各業(yè)，是對各行各業(yè)職業(yè)道德的共同要求，是我們必須學(xué)習(xí)并在職業(yè)活動中認(rèn)真遵守的。

一、愛崗敬業(yè)（核心和基礎(chǔ)）

愛崗敬業(yè)講的是如何看待自己所從事的職業(yè)和崗位，是否認(rèn)同自己職業(yè)的社會價值，關(guān)系 愿不愿意在職業(yè)崗位上盡職盡責(zé)，強烈的職業(yè)責(zé)任感。這是職業(yè)道德的核心和基本前提。愛崗敬業(yè)是要求人們熱愛自己的工作崗位與本職工作。正所謂“干一行，愛一行，鉆一行，精一行” 它要求工作者通過本職工作，在一定程度程度和范圍內(nèi)做到全面發(fā)展，不斷增長知識，增長才干，努力成為多面手，具體要做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。

二、誠實守信（重要準(zhǔn)則）

誠實守信是為人處世的基本準(zhǔn)則，是從業(yè)人員對社會、對人民所承擔(dān)的義務(wù)和職責(zé)，是人們在職業(yè)活動中處理人與人之間關(guān)系的道德準(zhǔn)則。所謂誠實，就是忠誠老實，不講假話。所謂守信，就是信守承諾，說話算話，講信譽，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。做事先做人，一個不講信譽的員工肯定不會是一個忠實的員工，沒有哪家單位會招聘一個不講信譽的人工作，所以我們一定要打好自己“誠信”這張素質(zhì)名片！那我們就要做到信守諾言、誠實勞動、不講假話。

三、辦事公道

辦事公道是指對于人和事的一種態(tài)度，也是千百年來人們所稱道的職業(yè)道德。從業(yè)人員在處理問題是，要站在公正的立場上，按照同一標(biāo)準(zhǔn)和同一原則對待當(dāng)事雙方，公平合理，不偏不倚，按照一個標(biāo)準(zhǔn)辦事。即對人對事出于公心，辦事公正合理，平等待人。不能從私心雜念出發(fā)，不能以權(quán)謀私，以崗謀私，假公肥私，化公為私。在職業(yè)活動中，做到客觀公正、照章辦事和不怕委屈。

四、服務(wù)群眾

服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。指，出了職業(yè)與人民群眾的關(guān)系，指出了我們應(yīng)當(dāng)依靠群眾心中裝著群眾、多為群眾辦實事、接收群眾的監(jiān)督。

五、奉獻(xiàn)社會（光輝思想）

奉獻(xiàn)社會是職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿，是每個從業(yè)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目標(biāo)。所謂奉獻(xiàn)就是不期待等價回報和酬勞，而愿意為他人、為社會或為真理、為正義獻(xiàn)出自己的力量，包括自己的生命。當(dāng)一個人專注于某種事業(yè)是，她關(guān)注的是這一事業(yè)對人類、對社會意義。個人對社會奉獻(xiàn)是實現(xiàn)人生價值的根本手段和途徑，個人為社會、為他人盡了責(zé)任，作了貢獻(xiàn)，才能贏得社會對個人的尊重和滿足。那么就要立足本職作貢獻(xiàn)、合理去酬多奉獻(xiàn)、弘揚無私忘我精神。

再次，員工職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)生能否成功就業(yè)，而且也關(guān)系到國家的穩(wěn)定和構(gòu)建社會主義和諧社會，它需要國家、社會、高校以及學(xué)生本人共同努力，形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全面培養(yǎng)學(xué)生自身綜合素質(zhì)應(yīng)從以下幾個方面的內(nèi)容入手： 1.思想道德素質(zhì)思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實作風(fēng)等方面。(1)政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠(yuǎn)見和洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預(yù)測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2)希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長期追求，敬業(yè)的員工才能積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。(3)員工應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會遇到無數(shù)的艱難險阻，用人單位需要的是干才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。2.科學(xué)文化素質(zhì)員工科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進(jìn)步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識貯備，不僅要具備寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強。(2)要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標(biāo)，對自己所掌握的知識進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配、形成知識系統(tǒng)。(3)要有更新知識的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。(4)要有創(chuàng)新能力。人類社會的不斷進(jìn)步的過程，就是一個不斷創(chuàng)新的過程。培養(yǎng)員工的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。3.身體、心理素質(zhì)健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。人們普遍認(rèn)為德、才、學(xué)、識、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。因而員工必須加強心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，要能

正確評價自我，胸襟開闊、豁達(dá)大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。精神是素質(zhì)的內(nèi)在本質(zhì)。員工的活理想必須遵循政治和道德的規(guī)范，沒有政治和道德的專業(yè)理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容許的。崇高的理想和信念是形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的基礎(chǔ)，堅定的政治目標(biāo)可以激發(fā)人無窮的奮斗精神，無私奉獻(xiàn)是精神的最高形式。素質(zhì)高必能力強，在一定意義上講，能力是衡量素質(zhì)的一項重要指標(biāo)。一個人具有較高水平的，能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。員工在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1)充分的表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力，圖示表達(dá)能力等。(2)完善社會交往能力。步入社會，能像一個社會活動家一樣，正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(3)初具組織管理能力。要求員工必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。(4)做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現(xiàn)對目標(biāo)及其實現(xiàn)手段的最佳選擇。(5)沉著解決問題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。員工要做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問題素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當(dāng)代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的客觀需要，也是人立足于現(xiàn)實的必備素質(zhì)。素質(zhì)發(fā)展的個性化要求，是在強調(diào)全面發(fā)展的同時，也要注重人的個性張揚，就業(yè)競爭日益激烈，迫切需要當(dāng)代員工強化自我競爭意識，并根據(jù)社會的需要和個性特點，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己的個性和發(fā)展個人素質(zhì)。

【結(jié)語】

機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，一個人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。不斷充實自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競爭中的強手。因此，我們大學(xué)生要努力提高自身的職業(yè)素質(zhì)，在未來工作中更具有競爭優(yōu)勢。謹(jǐn)記一個而缺乏道德倫理的人，即使學(xué)富五車，才高八斗，一定不會有益于社會；一個具有忠誠、守信等道德素養(yǎng)的人，即使個人天賦瘦弱，也可能充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己人生的最大價值。

【參考文獻(xiàn)】

1,詹萬生。職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)。北京：教育科學(xué)出版社，2005

2.顏詠。大學(xué)生職業(yè)道德。北京：北京理工大學(xué)出版社，2007

3李仁山。職業(yè)道德教育與就業(yè)指導(dǎo)。北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2006

4.王玉斌、朱立峰。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)。中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，2010

第五篇：大學(xué)生對未來職業(yè)發(fā)展期望的調(diào)查

大學(xué)生對未來職業(yè)發(fā)展期望的調(diào)查

您的性別＿＿＿＿＿您的專業(yè)＿＿＿＿＿＿＿ 您所在的年級＿＿＿您的學(xué)校＿＿＿＿＿＿＿

★作為大學(xué)生，我們期望自己有一個美好的職業(yè)，一個美好的未來。請來測試一下它吧！看一看您的職業(yè)發(fā)展期望吧！

1.您熱愛您的專業(yè)嗎？()

A、非常熱愛B、比較熱愛

C、一般D、不熱愛

2.您對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景了解多少？()

A、非常了解B、了解較多

C、了解較少D、不了解 3.您對于未來就業(yè)前景的預(yù)期？()

A、非常有信心B、比較有信心

C、一般D、迷惘

E、很擔(dān)憂F、沒感覺

4.您是否對以后的職業(yè)生涯有過規(guī)劃？()

A、沒有計劃B、不明確

C、曾經(jīng)思考過D、有明確計劃

5.您認(rèn)為大學(xué)生有沒有必要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？()

A、有B、沒有C、無所謂

6.您認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在何時進(jìn)行最合適？()

A、大一B、大二C、大三D、大四

7.在您或您預(yù)期的職業(yè)生涯規(guī)劃中，您期望獲得哪些能力和素質(zhì)方面的提升？()

A、基本的解決問題能力B、溝通協(xié)調(diào)能力

C、自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)能力D、承受壓力、克服困難的能力E、專業(yè)知識和技能F、相關(guān)工作或?qū)嵺`經(jīng)驗G、我價值的實現(xiàn)和發(fā)展

8.您認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對自己就業(yè)問題有無造成影響？()

A、非常大B、很大C、一般

D、很少E、沒有F、不清楚

9.當(dāng)大學(xué)生面臨職業(yè)選擇或職業(yè)困惑時，您認(rèn)為最主要的解決途徑是？()

A、自己思考解決

B、與父母和老師、同學(xué)商量

C、選擇由專業(yè)機(jī)構(gòu)對自己進(jìn)行指導(dǎo)

D、向?qū)I(yè)書籍、報刊雜志、網(wǎng)上尋求幫助

E、其他

10.您的職業(yè)知識指導(dǎo)最主要來源于？()

A、學(xué)校開設(shè)的專門的職業(yè)指導(dǎo)中心

B、與父母的交流

C、與老師、同學(xué)的交流

D、通過閱讀報紙雜志或書籍

E、社會上的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

F、其他

11.你認(rèn)為大學(xué)生們究竟需要哪方面的職業(yè)指導(dǎo)？()

A、職業(yè)禮儀、形象指導(dǎo)

B、求職、面試技巧、說話藝術(shù)的指導(dǎo)

C、職場中為人處世原則

D、專業(yè)技能的提升E、其他

12.在選擇就業(yè)時,您認(rèn)為什么最重要？()

A、興趣愛好B、薪水高低C、發(fā)展空間

D、工作穩(wěn)定E、工作環(huán)境F、就業(yè)地點G、其他

13.您期望的未來職業(yè)薪酬是多少？()

A、1000左右B、2000左右C、3000左右D、更多

14.您心中對工作時間的要求是?()多選

A、多于8小時B、8小時

C、少于8小時D、有雙休日

E、有節(jié)假日F、無要求

15.您心中理想的工作地是哪里？()

A、一線城市B、二線城市C、三線城市D、投身西部

16.您期望在以下哪個單位從事工作？

A、國企B、外企C、中小企業(yè)D、中外合資E、其他 17.在就業(yè)時您認(rèn)為企業(yè)最看中什么？

A、個人專業(yè)B、學(xué)校知名度

C、個人性格、能力、綜合素質(zhì)D、學(xué)歷E、其他

18.您對職業(yè)有何取向？

A、先就業(yè)后擇業(yè)B、先擇業(yè)后就業(yè)

C、繼續(xù)深造D、自主創(chuàng)業(yè)

19.您認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)的可能性、成功性大嗎？

A、非常大B、比較大C、一般大

D、比較小E、不清楚 20.如果是自主創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為你最重要的是？

A、資金B(yǎng)、政策支持C、技術(shù)

D、機(jī)遇E、創(chuàng)意F、人脈

G、其他

21.請問您做過哪些兼職呢？

A、家教B、促銷C、其他D、沒做過

22.您認(rèn)為您所做的兼職或家教對您未來職業(yè)的選擇有多大影響？

A、影響重大B、影響較大

C、影響較小D、沒有影響

23.您對國家現(xiàn)行的針對大學(xué)生的家業(yè)政策了解多少？

A、很了解B、一般了解C、不太了解D、不了解

24.您認(rèn)為高校應(yīng)采取何種措施以推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展？

25.您對校園招聘會有什么看法？

★感謝各位同學(xué)對本次調(diào)研的大力支持！