第一篇：急診護(hù)理實(shí)踐報(bào)告

護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

護(hù)理畢業(yè)>實(shí)習(xí)報(bào)告

（一）我是xx級(jí)護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生孫??通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于11年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科。內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解科室各項(xiàng)>規(guī)章制度。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識(shí)，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。

這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)>收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺(jué)就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí)，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這10個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

（二）我是xx級(jí)護(hù)理系06屆護(hù)理班的xx。通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期14個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于xx年5月份進(jìn)入了上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院，進(jìn)行為期14個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的第一站是產(chǎn)科在那沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)整天看著鐘不停的旋轉(zhuǎn)，聽(tīng)著鐘聲滴答滴答的等這下班第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對(duì)病房的陌生。這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí)，在病房實(shí)習(xí)和產(chǎn)科完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對(duì)我們的要求也不一樣，在病房實(shí)習(xí)要處處小心，回答患者的問(wèn)題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。在病房實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，所以開(kāi)始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒(méi)有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個(gè)班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存。隨著時(shí)間的 腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。

醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。接著去了心功能室，那是我見(jiàn)的死人最多的一個(gè)可室在那我學(xué)會(huì)了使用輸液泵，明白了心臟對(duì)偶的重要性。接著去了體檢然后又在急診。在急診實(shí)習(xí)期間，通過(guò)各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診護(hù)士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒(méi)有的耐心和愛(ài)心；要在緊急情況下，動(dòng)用自己的聰明才智，以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待病人，認(rèn)真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。通過(guò)在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺(jué)就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí)，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。

這14個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。

護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

（三）時(shí)光飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。自2012年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫(yī)院實(shí)習(xí)>自我鑒定。

在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書(shū)本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)>工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言——用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這是我的大學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)自我鑒定，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)！篇二：急診科護(hù)理交接班報(bào)告本microsoft word 文檔

急診科護(hù)理交接班報(bào)告本

****年**月**日 篇三：急診護(hù)理工作論文

淺談急診護(hù)理工作的體會(huì) [摘要] 如果說(shuō)醫(yī)院是生與死較量的戰(zhàn)場(chǎng)，那么急診科就是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的先頭部隊(duì)，他們時(shí)刻都在與死神賽跑，從死神的手中奪回生命。急診病人來(lái)醫(yī)院就診，多是病情嚴(yán)重、生命危篤者。在搶救治療中，護(hù)理質(zhì)量的好壞，直接影響到疾病搶救的成敗和病人的安危。因此，作為一名急診科護(hù)士除具備救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)的思想品質(zhì)外，還應(yīng)具備較全面的護(hù)理學(xué)理論知識(shí)和各種急救的操作技術(shù)，方能勝任急診科的工作，挽救病人的生命，使其轉(zhuǎn)危為安?，F(xiàn)談?wù)劤蔀橐幻细竦募痹\科護(hù)士的幾點(diǎn)體會(huì)。[關(guān)鍵詞] 護(hù)理體會(huì)； 心理素質(zhì)； 操作技術(shù) [中圖分類號(hào)] r47[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] b[文章編號(hào)] 1005-0515（2011）-07-178-01 1 急診護(hù)士應(yīng)具備的心理品質(zhì) 急診科護(hù)士除具備的一般心理品質(zhì)外，還應(yīng)根據(jù)急診工作的特殊要求，努力做到以下幾點(diǎn)： 1.1 建立良好的第一印象。良好的第一印象，體現(xiàn)在與病人交談時(shí)態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，語(yǔ)言精練、貼切，舉止沉著、穩(wěn)重等，能使病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生充分的依賴和安全感，從而積極配合醫(yī)護(hù)人員的治療、處置和搶救。1.2 具有寬容、大度的胸懷。急診病人大多情緒反映強(qiáng)烈，以至于在應(yīng)急狀態(tài)下出現(xiàn)某些喪失理智的行為。這就要求急診科護(hù)士具備高度的同情心，能理解和體諒病人，不計(jì)較其情緒的沖動(dòng)，能耐心地誘導(dǎo)和撫慰患者，直至其能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。1.3 具有較強(qiáng)的心理護(hù)理意識(shí)。由于急診病人病情急且重，護(hù)患接觸短暫，而且客觀上不允許護(hù)患之間有更多的語(yǔ)言交流，大量的心理護(hù)理需經(jīng)非語(yǔ)言交流的形式得以實(shí)現(xiàn)，從醫(yī)護(hù)人員的儀表、舉止、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等方面滿足病人的心里需要，以及見(jiàn)縫插針地實(shí)施心理護(hù)理。心理護(hù)理可與急救護(hù)理同步進(jìn)行，可邊觀察病情邊了解患者的心理反應(yīng)，或邊實(shí)施操作邊扼要說(shuō)明意圖，以消除患者疑慮，取得良好的合作。1.4 作為一名急診護(hù)士還應(yīng)善于控制自己的言行，保持穩(wěn)定的情緒和充沛的精力，培養(yǎng)自己敏銳的觀察力和豐富而有預(yù)見(jiàn)性的想象力，充分發(fā)揮最大的工作效率。1.5 護(hù)理人員在工作中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，對(duì)待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，急救技術(shù)嫻熟、精湛，遇到搶救危重病人時(shí)要沉著、鎮(zhèn)靜、機(jī)制、果斷，操作中做到穩(wěn)、快，為搶救成功而爭(zhēng)取時(shí)間。2 掌握較全面的理論知識(shí) 隨著社會(huì)、科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理技術(shù)的范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大，因而對(duì)護(hù)士應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和修養(yǎng)的要求也越來(lái)越高，這就要求我們平時(shí)多讀、多問(wèn)、多聽(tīng)講、多動(dòng)筆、多積累，不斷涉獵新的知識(shí)領(lǐng)域，掌握新技術(shù)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，融會(huì)貫通。只有掌握了廣泛的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，熟練掌握搶救藥品，以及醫(yī)療器械、監(jiān)護(hù)儀器、設(shè)備等的性能、位置、使用方法和操作技術(shù)，才能使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里做出準(zhǔn)確的判斷，正確地實(shí)施救護(hù)措施。3 掌握嫻熟的操作技術(shù) 在急診搶救工作中，廣泛的理論知識(shí)、嫻熟的操作技術(shù)和過(guò)硬的基本功，對(duì)搶救的成功起著舉足輕重的作用，能否盡快實(shí)施搶救措施，決定著病人生存希望的大小，當(dāng)嚴(yán)重傷病員送到急診室時(shí)，護(hù)士在醫(yī)生未下達(dá)醫(yī)囑時(shí)即采取救治措施的達(dá)99.8%。如：快速液體復(fù)蘇、鉗夾止血、胸外心臟按壓、吸氧、吸痰、氣管插管、抽血做交叉配血實(shí)驗(yàn)、采集化驗(yàn)標(biāo)本、導(dǎo)尿、配合檢查、執(zhí)行口頭醫(yī)囑，負(fù)責(zé)搶救現(xiàn)場(chǎng)、觀察病情、詳細(xì)記錄、執(zhí)行手術(shù)準(zhǔn)備等等，這些都需要護(hù)士具有熟練地技術(shù)和應(yīng)急本領(lǐng)，而這些，都來(lái)自于平時(shí)有計(jì)劃、有組織、分層次、多形式的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，工作中經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析搶救成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)及開(kāi)展各種理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)傷搶救的演習(xí)，練就一套緊急救治的基本功。

我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)從細(xì)小處做起，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行，遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則，熟練掌握各種護(hù)理技術(shù)，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，這就是我努力成為一名合格的急診科護(hù)士的幾點(diǎn)體會(huì)。

參考文獻(xiàn) [1] 陸霞.護(hù)患溝通及服務(wù)程序在護(hù)理操作中的應(yīng)用[j].中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志,2004,1(4):355.[2] 佘賢英.人性化護(hù)理在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用[j].中華醫(yī)學(xué)實(shí)踐雜志,2007,6(10).[3] 黃維梅,陳其先,羅焰.急診科護(hù)理糾紛及管理對(duì)策[j].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2009,25(9):1413.篇四：急救護(hù)理學(xué)ⅱ見(jiàn)習(xí)報(bào)告格式

《急救護(hù)理學(xué)ⅱ》見(jiàn)習(xí)報(bào)告

教學(xué)中心______________ 姓名____________ 學(xué)號(hào) ____________ 見(jiàn)習(xí)題目： 醫(yī)院急診科

見(jiàn)習(xí)日期： 見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)： 指導(dǎo)教師：

見(jiàn)習(xí)安排：

見(jiàn)習(xí)醫(yī)院急診科的設(shè)置、分診。

見(jiàn)習(xí)的主要內(nèi)容

1．醫(yī)院急診科的一般設(shè)施和特殊設(shè)施。2．將所見(jiàn)到的一例病人按下列格式書(shū)寫(xiě)。

病人年齡： 性別： 就診方式：

主觀資料：

客觀資料：

診斷：

計(jì)劃：

實(shí)施：

評(píng)價(jià)：

見(jiàn)習(xí)的收獲與體會(huì)：

對(duì)于本次見(jiàn)習(xí)的建議：

《急救護(hù)理學(xué)ⅱ》見(jiàn)習(xí)報(bào)告

教學(xué)中心______________ 姓名____________ 學(xué)號(hào) ____________ 見(jiàn)習(xí)題目：急診護(hù)理的基本操作技能和儀器的使用、心肺復(fù)蘇 見(jiàn)習(xí)日期：

見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)： 指導(dǎo)教師：

見(jiàn)習(xí)安排：

見(jiàn)習(xí)基本護(hù)理操作技能和常見(jiàn)儀器的使用、心肺復(fù)蘇

見(jiàn)習(xí)的主要內(nèi)容 1.氣管內(nèi)插管術(shù)、吸痰、三腔雙囊管插管術(shù)、靜脈輸液、靜脈輸血、洗胃術(shù)至少見(jiàn)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容。

2.呼吸機(jī)、除顫器、心電監(jiān)護(hù)儀、微量靜脈輸液泵至少見(jiàn)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容。3.心肺腦復(fù)蘇的步驟及操作要點(diǎn)

見(jiàn)習(xí)的收獲與體會(huì)：

對(duì)于本次見(jiàn)習(xí)的建議：篇五：急診科2014年第三季度護(hù)理質(zhì)量報(bào)告 急診科2014年第三季度護(hù)理質(zhì)量報(bào)告 護(hù)理部、護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)：

我科在護(hù)理部，護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)指導(dǎo)下，在院感辦指導(dǎo)下，加強(qiáng)急診科護(hù)理質(zhì)量管理，科內(nèi)質(zhì)控小組采取定期檢查和不定期抽查的方式；急診科各環(huán)節(jié)按計(jì)劃完成，在急救藥品管理，救護(hù)車管理、護(hù)理安全和院感方面有所提高，護(hù)理整體質(zhì)量有所進(jìn)步，優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量進(jìn)一步提高，根據(jù)年初的計(jì)劃，急診科質(zhì)控管理有所改進(jìn)。但仍存在許多不足和缺陷，我科定期召開(kāi)質(zhì)控小組會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、查找原因，提出整改措施，使得存在的問(wèn)題取得有效改進(jìn)和完善，提高了手術(shù)室的護(hù)理質(zhì)量，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、急診科三季度質(zhì)量控制成績(jī)匯總

二、主要存在的問(wèn)題

1、護(hù)理管理方面：存在漏記賬現(xiàn)象、高值耗材未及時(shí)收取，引起病員 不滿；部分工作人員對(duì)工作職責(zé)執(zhí)行力度不夠，思想略顯渙散；

2、護(hù)理安全方面：部分工作人員接送病員時(shí)未認(rèn)真檢查知情同意書(shū)簽

署情況和安全核查各項(xiàng)；器械保養(yǎng)時(shí)未將精密儀器和普通儀器分開(kāi)；導(dǎo)尿管及留置針上無(wú)操作時(shí)間及操作者簽名。

3、醫(yī)院感染方面：清潔用具使用后未及時(shí)歸位；夜間手術(shù)清潔不徹底；

偶有無(wú)菌物品未按時(shí)間的先后順序進(jìn)行放置；部分實(shí)習(xí)生著裝欠規(guī) 范進(jìn)入限制區(qū)。

4、護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)方面：偶存在手術(shù)結(jié)束時(shí)間和麻醉記錄結(jié)束時(shí)間不一

致；手術(shù)方式未標(biāo)明左右側(cè)；偶有書(shū)寫(xiě)不完善情況，字跡偏潦草。

5、護(hù)理技術(shù)方面：低年資護(hù)士不熟悉部分?？屏鞒?，用物準(zhǔn)備不充分；

在行留置針操作時(shí)未避開(kāi)關(guān)節(jié)部位；體位墊型號(hào)準(zhǔn)備不準(zhǔn)確。

6、優(yōu)質(zhì)護(hù)理方面：部分手術(shù)患者的方式流于形式，未準(zhǔn)確解釋術(shù)中操

作注意事項(xiàng)；術(shù)中未完全做到一對(duì)一服務(wù)。

三、原因分析

1、基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、醫(yī)院感染及安全知識(shí)培訓(xùn)和督察力度不夠，未能很好的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與臨床實(shí)踐。

2、安全、院感意識(shí)淡漠，出入室未認(rèn)證核查手術(shù)室護(hù)理記錄單各項(xiàng)。

3、部分工作人員未掌握良好的溝通技巧，部分人員外出學(xué)習(xí)至科內(nèi)

人員緊張，巡回護(hù)士?jī)砷g手術(shù)來(lái)回跑。

4、實(shí)習(xí)生較多，帶教老師未做到放手不放眼。

5、清潔工管理存在不規(guī)范現(xiàn)象。

四、實(shí)施有效的改進(jìn)措施

1、定期召開(kāi)科室質(zhì)控會(huì)議、對(duì)檢查的各項(xiàng)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提

出改進(jìn)措施及監(jiān)督手段，體現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)的持續(xù)有效性。

2、加強(qiáng)工作人員的院感意識(shí)和安全意識(shí)，每日值班人員對(duì)各區(qū)域進(jìn)

行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，并納入績(jī)效考核。

3、定期培訓(xùn)各級(jí)人員崗位職責(zé)，做到人人掌握并執(zhí)行，不定期抽查

培訓(xùn)效果。盡量減少工作人員參與與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)活動(dòng)。

4、規(guī)范保潔人員的管理，并符合院感規(guī)定要求。

5、工作中定期檢查和不定期抽查護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，做到每份手術(shù)

病歷均進(jìn)行檢查，培訓(xùn)低年資護(hù)士的病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范，對(duì)于實(shí)習(xí)生的護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)若每篇出現(xiàn)2次錯(cuò)誤均重新抄寫(xiě)。

6、加強(qiáng)三基及?？浦R(shí)培訓(xùn)，禁止實(shí)習(xí)生單獨(dú)進(jìn)行圍術(shù)期健康教育，須在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，督促低年資護(hù)士參與手術(shù)提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理內(nèi)涵。

五、效果評(píng)價(jià)

1、科室護(hù)理人員均能有效地掌握崗位職責(zé)、培訓(xùn)有效果。

2、出入室檢查各項(xiàng)記錄單及知情同意書(shū)的簽署情況，未出現(xiàn)漏項(xiàng)。

3、未出現(xiàn)漏計(jì)費(fèi)現(xiàn)象，高值耗材及時(shí)收取，無(wú)拖延現(xiàn)象。

4、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)內(nèi)涵質(zhì)量有所提升，但仍然納入每月質(zhì)控重點(diǎn)。

5、醫(yī)院感染及護(hù)理安全意識(shí)及執(zhí)行力有提高，保潔人員的清潔有所

改觀，但仍要加強(qiáng)監(jiān)督力度。

6、科內(nèi)?？谱o(hù)理培訓(xùn)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行中。

7、未見(jiàn)實(shí)習(xí)生單獨(dú)進(jìn)行護(hù)理有關(guān)的技術(shù)操作。

六、下季度質(zhì)控重點(diǎn)

1、加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

2、配合護(hù)理部進(jìn)行5.12技能操作比賽。

3、加強(qiáng)?？谱o(hù)士培訓(xùn)力度，提升科室護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。

4、按計(jì)劃進(jìn)行?？啤⒒A(chǔ)、院感及安全知識(shí)的培訓(xùn)，并隨機(jī)抽問(wèn)。

第二篇：急診護(hù)理

關(guān)鍵詞: 急診,優(yōu)質(zhì)護(hù)理,體會(huì)

急診優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，是當(dāng)患者生命受到嚴(yán)重威脅，需要積極救治時(shí)，做為急診護(hù)理人員能以最快的時(shí)間，最準(zhǔn)確的急救措施，為患者實(shí)施有效的救治;當(dāng)患者及家屬需要做檢查而不知方向時(shí)，有專業(yè)護(hù)理人員為他們提供指引和護(hù)送陪檢;當(dāng)患者及家屬遭遇突發(fā)應(yīng)急、心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，護(hù)理人員為他耐心解釋，細(xì)心疏導(dǎo);當(dāng)患者生活不能自理時(shí)，護(hù)理人員為他做好一切生活所需。

在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)，并深化“以患者為中心”的服務(wù)理念的今天，如何做好急診護(hù)理服務(wù)工作，達(dá)到患者滿意、社會(huì)滿意、政府滿意，也成為我們每一個(gè)急診護(hù)理人員值得深思的問(wèn)題。本文是我們做為急診護(hù)理人員在我院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理近一年，我科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理近半年來(lái)，我們?cè)谂R床急診護(hù)理工作中所采取的方法及體會(huì)?，F(xiàn)報(bào)告如下。

實(shí)施方法

規(guī)范護(hù)士的服務(wù)用語(yǔ)及服務(wù)態(tài)度：護(hù)理服務(wù)語(yǔ)言應(yīng)做到“請(qǐng)”字開(kāi)頭，“您好”為先，“謝”字結(jié)尾，對(duì)患者及家屬應(yīng)根據(jù)年齡、性別、職業(yè)選擇合適的尊稱;做好“六聲”服務(wù)，即患者來(lái)有迎聲、問(wèn)有回聲、走有送聲、合作有謝聲、工作失誤有道歉聲、接聽(tīng)電話有問(wèn)候聲，語(yǔ)言親切溫馨，語(yǔ)氣輕柔和氣。

優(yōu)化急診護(hù)理流程

急救患者時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)主動(dòng)接診搶救，急診患者及家屬在急診就診時(shí)，等待1秒鐘勝似等待1年，應(yīng)關(guān)注急診患者的心理等候，以關(guān)心、重視和耐心詢問(wèn)力求盡量縮短患者及家屬心理等候時(shí)間;本著生命重于一切的原則，先救治、先處理、先陪檢、先護(hù)送、后交費(fèi)的流程搶救患者，力求縮短患者的就醫(yī)流程，爭(zhēng)取更佳的搶救時(shí)間，提高患者的搶救成功率。

急診患者留觀時(shí)，嚴(yán)格按留觀患者處置流程處置患者，認(rèn)真細(xì)致觀察病情，及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生，迅速處理患者病情變化，做好留觀患者及家屬心理護(hù)理。

急診住院患者應(yīng)認(rèn)真落實(shí)每天基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理，治療護(hù)理及生活所需由責(zé)任護(hù)士從住院到出院全程護(hù)理，發(fā)放健康教育處方，認(rèn)真做好出院患者隨訪記錄。

急診重癥監(jiān)護(hù)患者本著院前急救→院內(nèi)搶救→急診重癥監(jiān)護(hù)的急救綠色通道，由急診護(hù)士全程轉(zhuǎn)運(yùn)、護(hù)送、監(jiān)護(hù)、治療和護(hù)理患者，加強(qiáng)重癥患者的病情觀察，認(rèn)真落實(shí)每天基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理，使急診危重患者得到更及時(shí)有效的救治。

提高急診護(hù)士的綜合能力

提高護(hù)理人員急救技能：對(duì)新分配到急診工作的年輕護(hù)士加強(qiáng)急救技能培訓(xùn)，心肺復(fù)蘇術(shù)、電擊除顫、簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用、洗胃機(jī)的操作、心電監(jiān)護(hù)儀的使用、心電圖機(jī)的操作，微量泵的使用，亞低溫治療儀的使用等必須人人通過(guò)操作考試，做到會(huì)操作、懂維護(hù)。對(duì)資歷較長(zhǎng)的護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)急診護(hù)理工作內(nèi)涵建設(shè)，掌握生命體征的監(jiān)測(cè)和危重患者的早期識(shí)別，學(xué)會(huì)各種儀器參數(shù)值設(shè)置及報(bào)警所代表的臨床意義，熟練掌握各項(xiàng)?？萍本燃寄懿僮鳎缥?、呼吸機(jī)管道的連接、深靜脈置管和氣管插管的配合及護(hù)理等。

加強(qiáng)急診護(hù)士的溝通能力培訓(xùn)：作為急診護(hù)士在急診搶救的醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)中，涉及到與各科室醫(yī)生、醫(yī)技科室相關(guān)人員、后勤人員、患者和患者家屬的溝通協(xié)調(diào)和配合，所以為了搶救護(hù)理工作的順利開(kāi)展，護(hù)士的溝通能力培訓(xùn)相當(dāng)重要。做為急診護(hù)士當(dāng)面對(duì)患者及患者家屬時(shí)，一定要站在對(duì)方角度和所需去進(jìn)行溝通與交流;面對(duì)醫(yī)生及其他相關(guān)人員一定要對(duì)利于搶救工作的順利進(jìn)行主動(dòng)配合與協(xié)調(diào)。

加強(qiáng)急診護(hù)士的法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)，樹(shù)立法律意識(shí)：積極組織護(hù)士參加醫(yī)院每年1次的法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)，科室再每月組織1次法律知識(shí)學(xué)習(xí)，分析相關(guān)醫(yī)療護(hù)理案例存在問(wèn)題，以此警示避免重犯。組織護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心觀察患者病情，客觀真實(shí)記錄護(hù)理文書(shū)。

討 論

因本市120急救中心與本院急診科掛靠在一起，導(dǎo)致急診護(hù)士護(hù)理工作范疇包括院前急救、院內(nèi)搶救、急診重癥監(jiān)護(hù)。護(hù)理工作環(huán)境有室內(nèi)室外，有救護(hù)車上和救護(hù)車下，有在高山，有在平地進(jìn)行著每一項(xiàng)護(hù)理活動(dòng)。

急診護(hù)理工作無(wú)規(guī)律、繁忙、雜亂、隨時(shí)處于應(yīng)急狀態(tài)，面對(duì)的是突發(fā)災(zāi)害事故、急性藥物食物中毒、打架斗毆的患者，此時(shí)，無(wú)論患者或是家屬情緒大多比較激動(dòng)，心理都非常焦急。

做好急診優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，能縮短患者的急診心理等候時(shí)間，緩解患者的焦慮和恐懼心理，使急診患者和家屬以較好的心理狀態(tài)配合急救治療及護(hù)理，融洽急診醫(yī)患及護(hù)患關(guān)系，提高患者的滿意度，維護(hù)醫(yī)院的良好形象。

通過(guò)開(kāi)展急診優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后，使急診就診患者得到了高效、快捷、方便的急診急救護(hù)理服務(wù)，縮短了急診患者及家屬心理等候時(shí)間，提高急診搶救患者的搶救成功率;在對(duì)急診患者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)急診護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，有效的達(dá)到了急診患者的健康教育宣傳，使患者及家屬了解了常見(jiàn)病、多發(fā)病以及災(zāi)難性事故的預(yù)防及簡(jiǎn)要處理;通過(guò)開(kāi)展了急診優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，融洽了急診醫(yī)患和護(hù)患關(guān)系，提高了患者和家屬的滿意度。

通過(guò)開(kāi)展急診優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后，急診護(hù)士不斷學(xué)習(xí)?？茖I(yè)理論及操作知識(shí)，提高了急診急救技能，掌握了生命體征的監(jiān)測(cè)和危重患者的早期識(shí)別，學(xué)會(huì)各種儀器參數(shù)值設(shè)置及報(bào)警所代表的臨床意義，熟練掌握各項(xiàng)?？萍本燃寄懿僮?。

通過(guò)開(kāi)展急診優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后，急診護(hù)士不斷學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，豐富了人文社會(huì)知識(shí)，加強(qiáng)了急診護(hù)士的有效溝通能力，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，從而，提高急診護(hù)士的綜合素質(zhì)。

通過(guò)開(kāi)展急診優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后，加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在急診急救中更能密切配合、有效溝通，從而，打造了一支優(yōu)良的急診急救團(tuán)隊(duì)。

第三篇：急診護(hù)理試題

急診護(hù)理試題

一

單項(xiàng)選擇題

(50分)1 急性左心衰竭的主要癥狀是（）

A、咳嗽、咳痰

B、咯血

C、呼吸困難

D、心悸 2 開(kāi)放性氣胸現(xiàn)場(chǎng)急救哪項(xiàng)正確（）

A、立即清創(chuàng)

B、迅速封閉傷口

C、給予抗菌素

D、吸氧 3 急性心力衰竭的患者血氧飽和度維持在（）是重要的。

A、100％

B、90％

C、95％-98％

D、95％-100％ 心衰病人使用嗎啡時(shí)需要觀察病人的（）

A、呼吸和血壓

B、呼吸和心率

C、心率和意識(shí)

D、意識(shí)和呼吸 5

心衰病人靜脈使用血管擴(kuò)張劑時(shí)應(yīng)維持收縮血壓在（）

A、100㎜㎎左右

B、90-95㎜㎎

C、60-90㎜㎎

D、80㎜㎎ 6 心功能Ⅲ級(jí)的特點(diǎn)（）

A.體力活動(dòng)不受限。日常活動(dòng)不引起乏力、心悸、呼吸困難或心絞痛等癥狀

B.應(yīng)充分休息，可增加午睡時(shí)間及夜間睡眠時(shí)間，有利于下肢水腫的消退

C.以臥床休息為主，不允許患者下床進(jìn)行排尿、排便等活動(dòng)

D.體力活動(dòng)明顯受限。休息時(shí)無(wú)癥狀，輕微的活動(dòng)即可引起乏力、心悸、呼吸困難

E.不能從事任何體力活動(dòng)。休息時(shí)宜有癥狀，體力活動(dòng)后加重 7 一氧化碳中毒，口唇粘膜可出現(xiàn)（）

A.潮紅

B.紫紺

C.蒼白

D.櫻桃色

E.黃疸 8 緩解肺氣腫患者呼吸困難的首選措施是（）

A.胸腔引流 B.通暢呼吸道，持續(xù)低流量吸氧 C.鎮(zhèn)靜劑 D.強(qiáng)心劑 E.呼吸興奮劑 9 如發(fā)現(xiàn)大咯血患者有窒息先兆，應(yīng)立即采取的搶救措施是（）

A、用導(dǎo)管吸除血塊，保持呼吸道通暢 B、作氣管插管

C、進(jìn)行氣管切開(kāi) D、加壓吸氧 E、應(yīng)用呼吸興奮劑 急性心肌梗死患者中50%～80%患者病前有先兆，其最常見(jiàn)表現(xiàn)為（）

A、新發(fā)生心絞痛，原有心絞痛加重

B、自發(fā)性心絞痛

C、穩(wěn)定型心絞痛

D、變異型心絞痛

E、混合性心絞痛 11 心絞痛發(fā)作時(shí)疼痛持續(xù)時(shí)間一般為（）

A、3-5分鐘 B、15-20分鐘 C、30分鐘內(nèi)

D、1小時(shí)內(nèi)

E 2小時(shí)內(nèi) 有一車禍患者，在事故中傷及腹部，被送到急診室，行腹腔穿刺時(shí)抽出不凝固血液，應(yīng)考慮為（）

A、誤入血管 B、腹膜后血腫

C、前腹壁血腫 D、實(shí)質(zhì)臟器破裂 E、空腔臟器破裂女性40歲，突發(fā)劍突下絞痛，伴塞戰(zhàn)，高熱，黃疸1天，對(duì)以下哪種疾病有診斷意義（）

A、急性胰腺炎

B、急性膽管炎C、急性十二指腸憩窒炎

D、急性胃炎 E、急性膽囊炎 不需停用洋地黃藥物的情況是（）

A惡心，嘔吐

B心率70次∕分

C室性早搏二聯(lián)律 D 視力模糊 E 黃視 15心力衰竭病人給予利尿劑的目的是（）

A保護(hù)腎臟

B 排出體內(nèi)潴留的體液

C排出多余的鉀

D加強(qiáng)心肌收縮力 E增強(qiáng)消化功能、心絞痛常發(fā)生于（）

A.饑餓，進(jìn)食時(shí)

B.休息，睡眠時(shí)

C.看電視，讀書(shū)時(shí)D.日光曬時(shí)

E.勞動(dòng)，情緒激 動(dòng)時(shí)

17下列藥物中屬于降壓藥物的是（）

A硝苯地平

B利多卡因

C地西泮

D阿司匹林

E普羅帕酮 18有機(jī)磷農(nóng)藥中毒診斷的主要指標(biāo)是（）

A典型癥狀

B特殊氣味

C瞳孔縮小 D意識(shí)障礙 E全血膽堿酯酶測(cè)定 19下列不是“阿托品化”指標(biāo)的是（）

A瞳孔較前擴(kuò)大

B心率減慢

C顏面潮紅 D口干，皮膚干燥 E肺部濕啰音消失 20各種休克的共同病理生理改變是（）

A血管張力減低

B血容量小于血管容量

C 有效循環(huán)血量銳減 D中心靜脈壓下降 E脈壓縮小

21休克病人首先應(yīng)該采取的護(hù)理措施為（）

A糾正酸堿平衡失調(diào)

B補(bǔ)充血容量

C吸氧

D給病人保暖 E控制感染 22休克死亡的主要原因是（）

A急性呼吸窘迫綜合征 B急性腎衰竭 C心力衰竭 D繼發(fā)性腦水腫E多系統(tǒng)器官功能衰竭

23在外科休克中最常見(jiàn)的是（）

A心源性休克

B低血容量性休克 C失血性休克 D過(guò)敏性休克 E創(chuàng)傷性休克 24休克指數(shù)=脈率∕收縮壓，判定嚴(yán)重休克的休克指數(shù)為（）

A〈0.5

B 0.5—1.0 C 1.0—1.5 D 1.5—2.0 E 〉2.0 25不符合靜脈補(bǔ)鉀原則的是（）

A尿量必須在30ml／h以上 B輸液中氯化鉀濃度＜0.3％

C滴速＜60滴／min D每日補(bǔ)充鉀總量＜6-8g E可先靜脈推注少量10％氯化鉀 26低鉀與高鉀相同的癥狀是（）

A心動(dòng)過(guò)速

B乏力，軟癱

C舒張期停博

D腹脹，嘔吐 E心電圖T波低平27急腹癥診斷尚不明確應(yīng)慎用（）

A阿托品 B嗎啡

C地西泮 D地塞米松 E 鹽酸甲氧氯普安

28.骨折的治療原則（）

A.復(fù)位、固定、功能鍛煉

B.復(fù)位、止血、功能鍛煉

C.止血、固定、功能鍛煉

D.復(fù)位、固定、減輕疼痛

E.防止畸形、復(fù)位、減輕疼

痛 29引起急性胰腺炎的最主要的原因是（）

A膽道系統(tǒng)疾病 B胰管阻塞 C 酗酒

D暴飲暴食 E急性傳染病或手術(shù)引起 30腦出血病人最常見(jiàn)的病因是（）

A腦動(dòng)脈瘤

B高血壓

C 腦動(dòng)靜脈畸形

D 血液病

E 腦動(dòng)脈炎 31良性前列腺增生癥最主要的癥狀是（）

A尿頻

B排尿困難 C 夜尿增多

D尿潴留

E 血尿

32院前急救時(shí)，醫(yī)護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，首先需要處理的病人為（）

A燒傷

B骨折

C窒息

D 出血

E外傷

33患者男性，64歲。突感心前去憋悶，有嚴(yán)重窒息感，伴有惡心，嘔吐，及出冷汗，休息及服硝酸甘油不能緩解，最大可能是（）

A急性胰腺炎

B急性膽囊炎 C急性胃炎

D急性心肌梗死E心肌炎

34患者男，35歲，高溫下持續(xù)工作10小時(shí)，現(xiàn)意識(shí)不清入院。皮膚濕冷，血壓70/50，脈搏細(xì)速，體溫37.2攝氏度，心率116/min，首優(yōu)

護(hù)理措施是()

A有感染的危險(xiǎn)

B.清理呼吸道無(wú)效

C.知識(shí)缺乏

D.體溫過(guò)高

E.體液不足

35患者男，28歲，左側(cè)胸部被匕首刺傷半小時(shí)，有胸痛，呼吸急促，口唇發(fā)紺。左側(cè)胸壁 有傷口，呼吸時(shí)能聽(tīng)到空氣出入傷口的響聲，患側(cè)

叩診呈鼓音，考慮此患者為（）

A閉合性氣胸

B開(kāi)放性氣胸

C張力性氣胸

D損傷性氣胸 E胸壁軟組織刺傷

36患者男，40歲，擦玻璃時(shí)不慎從樓上跌下，造成嚴(yán)重顱腦損傷，需隨時(shí)觀察，搶救，入院后對(duì)此病人的護(hù)理應(yīng)給予（）

A特級(jí)護(hù)理 B一級(jí)護(hù)理

C二級(jí)護(hù)理 D三級(jí)護(hù)理 E 個(gè)案護(hù)理

37張先生，60歲，患消化道潰瘍多年，今突然嘔血約800ml，入院后立即給予輸血，輸入10ml后，病人主訴頭痛，發(fā)熱，四肢麻木，腰背

部劇烈疼痛伴有胸悶，氣促。護(hù)士應(yīng)首先考慮病人發(fā)生了（）

A發(fā)熱反應(yīng)

B過(guò)敏反應(yīng) C溶血反應(yīng) D 空氣栓塞

E急性肺水腫

38患者女，21歲，因溺水致呼吸心跳驟停，醫(yī)護(hù)人員在現(xiàn)場(chǎng)搶救時(shí)立即給予人工呼吸和胸外心臟按壓。行口對(duì)口人工呼吸時(shí)吹氣畢，放開(kāi)鼻

孔是因?yàn)椋ǎ?/p>

A防止吹氣量過(guò)大 B及時(shí)引流鼻腔分泌物 C排除呼吸道內(nèi)氣體 D利于肺泡再次擴(kuò)張 E及時(shí)降低腹腔壓力

39患者男，76歲，既往有支氣管哮喘病史10余年，近幾日因上呼吸道感冒病情加重，來(lái)院時(shí)患者面色紫紺，呼吸困難，憋喘嚴(yán)重，護(hù)理人員

此時(shí)應(yīng)指導(dǎo)其給予何種體位（）

A平臥位

B 左側(cè)臥位 C右側(cè)臥位 D半坐臥位 E俯臥位

40吳某，男，28歲，因上感選用抗生素治療，青霉素皮試陰性后給予青霉素輸液，5分鐘后病人出現(xiàn)憋氣，面色蒼白，脈搏細(xì)弱，血壓降低，首先應(yīng)采取的急救措施是（）

A報(bào)告醫(yī)生

B氧氣吸入

C皮下注射腎上腺素 D注射抗組胺藥物 E建立靜脈通道

41患者，男，41歲，患慢性阻塞性肺疾病，在重癥監(jiān)護(hù)室治療，需要每日吸痰，以下行為不正確的是（）

A選擇合適口徑的吸痰管吸痰B插管前先檢查導(dǎo)管是否通暢 C吸痰前對(duì)缺氧嚴(yán)重者應(yīng)加大氧流量 D邊插吸痰管邊吸凈氣管內(nèi)和口咽部的分泌

物 E注意無(wú)菌操作的原則

42王某，男，62歲，因心房纖顫住院治療，心率114次／分，心音強(qiáng)弱不等，心律不規(guī)則，脈搏細(xì)弱，且極不規(guī)則。此時(shí)護(hù)士應(yīng)如何準(zhǔn)確觀

察其脈搏與心率（）

A先測(cè)心率，再測(cè)脈率

B先測(cè)脈率，再測(cè)心率 C兩人分別測(cè)脈率和心率，但應(yīng)同時(shí)起止 D兩人分別測(cè)脈率和心率 E一人測(cè)心率，一人測(cè)脈率

43患者，男，25歲左上腹疼痛伴惡心，嘔吐12小時(shí)。持續(xù)性腹痛呈刀割樣，嘔吐物為為內(nèi)容物，血淀粉酶512U／L,診斷為急性水腫型胰腺炎，解除疼痛的護(hù)理措施，下列哪項(xiàng)不妥（）

A取平臥位

B禁食1-3天 C必要時(shí)胃腸減壓 D解痙陣痛 E給病人心理支持

44患者李某，因服毒昏迷不醒，被送入急診室搶救。其家屬不能準(zhǔn)確說(shuō)出毒物的名稱及性質(zhì)，觀察病人雙側(cè)瞳孔縮小，根據(jù)這種情況可初步判斷病人可能為何種毒物中毒（）

A堿性物中毒 B酸性物中毒

C有機(jī)磷，嗎啡中毒 D顛茄類中毒 E酒精中毒

45患者，女，70歲，因大面積的心肌梗死致呼吸心跳驟停，醫(yī)護(hù)人員兩人協(xié)同進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，人工呼吸與心臟按壓的比例為（）

A 2:5 B 2:15 C 2:30 D 1:15 E 1:30 46患者，男，40歲，診斷為急性化膿性腹膜炎，遵醫(yī)囑給予禁食，胃腸減壓，靜脈輸液，抗感染等治療；護(hù)理人員考慮拔除胃腸減壓的可靠指征為（）

A體溫正常 B腹脹消失 C 肛門(mén)排氣 D 腸蠕動(dòng)恢復(fù) E 吸出液體少量

47李先生，71歲，因呼吸功能減退，行氣管切開(kāi)術(shù)，進(jìn)行人工呼吸，病人的病室環(huán)境應(yīng)特別注意（）

A保持安靜

B調(diào)節(jié)適宜的溫，濕度

C加強(qiáng)通風(fēng) D合理采光 E 適當(dāng)綠化

48患者男，18歲，在外騎自行車時(shí)摔倒，導(dǎo)致左腿有皮擦傷，為進(jìn)一步檢查需要轉(zhuǎn)入醫(yī)院，現(xiàn)采取兩人搬運(yùn)法，正確的做法為（）

A甲托北部，乙托臀，膝部 B甲托頭，肩部，乙托臀部

C甲托頸，腰部，乙托小腿和大腿 D甲托頭，背部，乙托臀和小腿 E甲托頸，肩，腰部，乙托臀和小腿

49患者男，55歲，住院期間體溫突然上升，達(dá)39.5℃，遵醫(yī)囑給予退熱藥物，并給予物理降溫，護(hù)理人員在進(jìn)行酒精擦浴時(shí)，禁忌擦拭的部

位是（）

A頭部和四肢

B手掌和肘窩

C 腋窩和腹股溝

D前胸和腹部

E 腰骶部

50某糖尿病病人于某日前突然感到饑餓難忍，全身無(wú)力，心慌，出冷汗，繼而神志模糊，護(hù)士應(yīng)立即采取哪項(xiàng)措施（）

A協(xié)助病人飲糖水

B給予胰島素治療

C 進(jìn)行血壓監(jiān)測(cè)

D建立靜脈通路

E專人護(hù)理

二多項(xiàng)選擇題（20分）

51輸血前的準(zhǔn)備工作正確的是（）

A.做血型及交叉配血實(shí)驗(yàn)

B.庫(kù)存血在室溫下放置20分鐘后再輸入 C.必須2人核對(duì)有關(guān)項(xiàng)目

D.輸血前先輸入少量生理鹽水

E.血液從

血庫(kù)取出后勿劇烈震蕩

52用平車運(yùn)送病人上時(shí)，以下說(shuō)法不正確()

A.上下坡時(shí)，病人頭部在高側(cè)

B.病人頭側(cè)臥于小輪端 C.夾閉病人的輸液器

D.護(hù)士站于病人兩側(cè),方便觀察病情

E.推行中，平車大輪

端在前

53急性中毒病人的處理原則包括以下幾個(gè)方面（）

A立即終止接觸毒物

B促進(jìn)已吸收毒物排出

C針對(duì)病因的治療 D有條件者給予洗胃

E對(duì)癥治療

54分級(jí)護(hù)理中，特級(jí)護(hù)理適用對(duì)象包括以下幾個(gè)方面（）

A病情危重隨時(shí)可能發(fā)生病情變化需要進(jìn)行搶救的患者 B嚴(yán)重創(chuàng)傷或大面積燒傷的患者C各種疑難或者大手術(shù)后的患者 D生活完全不能自理

且病情不穩(wěn)定的患者 E疾病康復(fù)期的患者

55出現(xiàn)下列哪種情況提示有活動(dòng)性出血或再次出血（）

A黑便次數(shù)增多，色澤轉(zhuǎn)為暗紅色 B脈搏細(xì)速

C口渴

D 補(bǔ)液后血壓不見(jiàn)上升 E 尿量逐漸增多

56門(mén)靜脈高壓癥的臨床表現(xiàn)是（）

A脾大

B肝掌 C蜘蛛痣

D 側(cè)支循環(huán)的建立

E腹水

57骨折早起并發(fā)癥包括哪些（）

A休克

B感染

C 脂肪栓塞 D墜積性肺炎

E神經(jīng)損傷

58心絞痛病人日常生活中應(yīng)注意避免（）

A便秘 B飽餐

C飲酒 D吸煙

E 激動(dòng)

59洗胃時(shí)一次性灌入量過(guò)多過(guò)快，可能引起的危險(xiǎn)是（）

A疼痛

B急性胃擴(kuò)張 C胃內(nèi)壓升高 D增加毒物吸收 E反射性心跳驟停 60關(guān)于腎，輸尿管結(jié)石的臨床特點(diǎn)的描述，正確的是（）

A疼痛可表現(xiàn)為絞痛或者腰部隱痛 B主要癥狀是疼痛和血尿 C可有鏡下血尿或肉眼血尿 D好發(fā)于男性青壯年E合并感染時(shí)可出現(xiàn)膿尿

61急性腸梗阻，出現(xiàn)下列哪種情況時(shí)應(yīng)該緊急手術(shù)（）

A保守治療期間一般情況更趨惡化 B腹圍增大，腸鳴音減弱

C腹痛加重并出現(xiàn)腹膜刺激征

D腹部壓痛性包塊 E腹部x線可見(jiàn)腸袢位置不變

且持續(xù)增大 62腹部閉合性損傷未明確診斷的處理原則為（）

A禁食 B靜脈補(bǔ)液 C使用鎮(zhèn)痛藥物 D嚴(yán)密觀察病情 E不隨意搬動(dòng)病人 63緩解支氣管哮喘可選擇以下哪幾種藥物（）

A沙丁胺醇 B美托洛爾 C氨茶堿 D潑尼松龍 E色苷酸鈉 64長(zhǎng)期臥床病人常可誘發(fā)的并發(fā)癥有以下那幾個(gè)方面（）

A壓瘡 B墜積性肺炎

C下肢深靜脈血栓

D骨質(zhì)疏松

E尿路感染 65心肺復(fù)蘇成功的有效指征包括那幾個(gè)方面（）

A大動(dòng)脈搏動(dòng)恢復(fù)

B自主呼吸恢復(fù) C 發(fā)紺減輕，面色紅潤(rùn)

D瞳孔較前散大 E血壓恢復(fù)

66對(duì)于心跳驟?；颊撸枰o予靜脈用藥，所謂的“循環(huán)三聯(lián)” 指的是（）

A多巴胺

B腎上腺素

C尼可剎米 D利多卡因

E 阿托品 67心力衰竭病人飲食應(yīng)該選擇的飲食為（）

A低鹽 B 高熱量

C富含維生素 D 適量纖維素 E 少量，多餐 68以下那項(xiàng)是腦出血急性期治療的主要原則（）

A防止再出血B迅速藥物降血壓C控制腦水腫D防治并發(fā)癥 69下列那項(xiàng)是低血鉀的表現(xiàn)（）

A肌肉無(wú)力B腸麻痹C心電圖出現(xiàn)U波D心率緩慢 70骨折的處理原則為（）

A復(fù)位B固定C功能鍛煉D以上都不是 三填空題(20分)1消化性潰瘍最常見(jiàn)的并發(fā)癥包括（出血），（穿孔），（幽門(mén)梗阻），（癌變）。

2右心衰竭的典型體征是（水腫）

3胸外心臟按壓部位為（胸骨中下1∕3，即胸骨中線與兩乳頭連線的交界處），按壓頻率為（100次∕分），按壓深度成人為（3-5㎝）

4搶救藥品與器械應(yīng)該做到“五定”制度，即（定數(shù)量），（定點(diǎn)安置），（定專人管理），（定期消毒滅菌），（定期檢查維修）。

5搶救病人時(shí)護(hù)理人員可執(zhí)行口頭遺囑，搶救結(jié)束后（6）小時(shí)應(yīng)該補(bǔ)記遺囑

6確認(rèn)胃管插入胃內(nèi)的方法有3種方法，即（在胃管末端連接注射器抽吸，能抽出胃液），（置聽(tīng)診器與患者胃部，快速經(jīng)胃管向胃內(nèi)注入

10ml空氣，聽(tīng)到氣過(guò)水聲），（將胃管末端置于盛水的治療碗中，無(wú)氣泡逸出）

7急性闌尾炎最典型的臨床癥狀是（轉(zhuǎn)移性右下腹痛）,急性闌尾炎有四種病理類型，如急性單純性闌尾炎，（急性化膿性闌尾炎）壞疽性及（穿孔性）闌尾炎。

8上消化道大量出血一般指在數(shù)小時(shí)內(nèi)失血量超過(guò)（1000）毫升或循環(huán)血量的（20%）。

9低溫療法爭(zhēng)取在心臟驟停后（5）分鐘內(nèi)進(jìn)行，以（頭部）降溫為主。

10胸腔閉式引流時(shí)插管部位一般選擇鎖骨中線外側(cè)（第2肋間）或腋前線（第4、5肋間）。

11胸部損傷病人的臨床表現(xiàn)為（胸痛）（呼吸困難）（咯血）（休克）。

12肋骨骨折以（4-7）肋骨常見(jiàn)。13顱內(nèi)壓增高的三主征是（頭痛）（嘔吐）（視神經(jīng)乳頭水腫）。

14損傷后全身性并發(fā)癥除休克外，主要有（急性腎衰竭）和（呼吸衰竭）。15靜脈補(bǔ)鉀時(shí)濃度不超過(guò)（40mmol/L），速度不超過(guò)（20-40mmol/h）。16脊椎骨折最常見(jiàn)的合并癥是（脊髓損傷）。

17（腹痛）是急性胰腺炎的主要表現(xiàn)和首發(fā)癥狀。18氣胸的臨床類型（閉合型氣胸）（開(kāi)放性氣胸）（張力性氣胸）。19急性中毒病人洗胃時(shí)應(yīng)?。ㄗ髠?cè)臥位）。20輸液速度應(yīng)根據(jù)（病人年齡）（病人病情）（藥物性質(zhì)）調(diào)節(jié)。四是非判斷題（10分）

1病人突發(fā)急性心力衰竭，為了緩解病人病情，我們應(yīng)給予快速補(bǔ)液治療。（）2搶救病人時(shí)，醫(yī)生下達(dá)口頭遺囑，護(hù)理人員應(yīng)核對(duì)后執(zhí)行。（）

3一腹痛患者確診為急性胰腺炎，為了緩解疼痛可以選擇使用嗎啡。（）

4消化性潰瘍的臨場(chǎng)表現(xiàn)特點(diǎn)為，慢性病程，周期性發(fā)作，節(jié)律性疼痛。（）

5呼吸衰竭出現(xiàn)最早最突出的表現(xiàn)為呼吸困難。（）

6顱內(nèi)壓增高患者心率增快。（）

7吸入性肺膿腫常為單發(fā)，多見(jiàn)于左肺（）

8急性闌尾炎在非手術(shù)治療期間，因診斷明確，故可用鎮(zhèn)靜止痛劑。（）

9低血鉀最早出現(xiàn)的癥狀是肌無(wú)力（）

10早期溶栓是指血栓形成發(fā)生后8小時(shí)內(nèi)采用溶栓治療。（）

第四篇：急診護(hù)理目標(biāo)管理

急診護(hù)理目標(biāo)管理、護(hù)理安全責(zé)任書(shū)

完成目標(biāo)

1.本科室護(hù)理管理體制健全，年有計(jì)劃，季有重點(diǎn)，月有安排，年終有總結(jié)

2.科室無(wú)非注冊(cè)護(hù)士獨(dú)立從事護(hù)理工作，依法執(zhí)業(yè)

3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件及大型搶救要做好院前急救、院內(nèi)搶救及監(jiān)護(hù)的組織指揮

4.分診準(zhǔn)確率≥95%

5.護(hù)理技術(shù)操作合格率（≥90分合格）100%

6.急救物品完好率100%

7.搶救病人做到搶救治療快，醫(yī)護(hù)配合好，技術(shù)熟練，做到分秒必爭(zhēng)，綠色生命通道暢通

8.留觀病人佩戴腕帶率100%

9.常規(guī)器械消毒滅菌合格率100%

10.無(wú)護(hù)理嚴(yán)重差錯(cuò)、事故發(fā)生

11.護(hù)理人員三基考試合格率100%

12.全科書(shū)寫(xiě)論文至少3篇

13.病房醫(yī)院感染管理、消毒隔離措施到位，各項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)達(dá)標(biāo)

14.加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)管理，發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題、護(hù)理疑難問(wèn)題及時(shí)解決

15.完成護(hù)理查房、三基培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疑難病例討論等

16.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《急診科建設(shè)與管理指南（試行）》護(hù)士長(zhǎng)簽名：

第五篇：急診護(hù)理體會(huì)

急診護(hù)理體會(huì)

急救護(hù)理是急救醫(yī)學(xué)的重要組成部分。急診科是醫(yī)院第一線的最前哨，是搶救危重病人的重要陣地。急診病人來(lái)醫(yī)院就診，多是病情嚴(yán)重、生命危篤者。在搶救治療中，護(hù)理質(zhì)量的還壞，直接影響到疾病搶救的成敗和病人的安危。因此，作為一名急診科護(hù)士除具備救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)的思想品質(zhì)外，還應(yīng)具備較全面的護(hù)理學(xué)理論知識(shí)和各種急救的操作技術(shù)，方能勝任急診科的工作，挽救病人的生命，使其轉(zhuǎn)危為安。

筆者現(xiàn)就如何稱為一名合格的急診科護(hù)士談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)。急診科護(hù)士的心理品質(zhì)

做好急診科病人的心理護(hù)理的關(guān)鍵，除具備護(hù)士應(yīng)具備的一般心理品質(zhì)外，急診科護(hù)士還應(yīng)根據(jù)急診工作的特殊要求，努力做到以下幾點(diǎn)：

1.1建立良好的第一印象。良好的第一印象，體現(xiàn)在與病人交談時(shí)態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，語(yǔ)言精練、貼切，舉止沉著、穩(wěn)重等，能使病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生充分的依賴和安全感，從而積極配合醫(yī)護(hù)人員的治療、處置和搶救。

1.2具有寬容、大度的胸懷。急診病人大多情緒反映強(qiáng)烈，以至于在應(yīng)急狀態(tài)下出現(xiàn)某些喪失理智的行為。這就要求急診科護(hù)士具備高度的同情心，能理解和體恤病人，不計(jì)較其情緒的沖動(dòng)，能耐心地誘導(dǎo)和撫慰患者，直至其能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

1.3具有較強(qiáng)的心理護(hù)理意識(shí)。由于急診病人病情急且重，護(hù)患接觸短暫，而且客觀上不允許護(hù)患之間有更多的語(yǔ)言交流，大量的心理護(hù)理需經(jīng)非語(yǔ)言交流的形式得以實(shí)現(xiàn)，從醫(yī)護(hù)人員的儀表、舉止、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等方面滿足病人的心里需要，以及見(jiàn)縫插針地實(shí)施心理護(hù)理。心理護(hù)理可與急救護(hù)理同步進(jìn)行，可邊觀察病情邊了解患者的心理反應(yīng)，或邊實(shí)施操作邊扼要說(shuō)明意圖，以消除患者疑慮，取得良好的合作。

1.4作為一名還是，還應(yīng)善于控制自己的言行，可知自己不利于護(hù)理工作的心理障礙，保持穩(wěn)定的情緒和充沛的精力，培養(yǎng)自己敏銳的觀察力和豐富而有預(yù)見(jiàn)性的想象力，充分發(fā)揮最大的工作效率。

1.5護(hù)理人員在工作中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，對(duì)待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，急救技術(shù)嫻熟、精湛，遇到搶救危重病人時(shí)要沉著、鎮(zhèn)靜、機(jī)制、果斷，操作中做到穩(wěn)、快，為搶救成功而爭(zhēng)取時(shí)間。掌握較全面的理論知識(shí)

隨著社會(huì)、科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理技術(shù)的范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大，因而對(duì)護(hù)士應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和修養(yǎng)的要求也越來(lái)越高，而護(hù)士在護(hù)校所學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)已遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作的需要，這就要求我們平時(shí)多讀、多問(wèn)、多聽(tīng)講、多動(dòng)筆、多積累，不斷涉獵新的知識(shí)領(lǐng)域，掌握新技術(shù)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，融會(huì)貫通。只有掌握了廣泛的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，熟練掌握搶救藥品，以及醫(yī)療器械、監(jiān)護(hù)儀器、設(shè)備等的性能、位置、使用方法和操作技術(shù)，才能使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里做出準(zhǔn)確的判斷，正確地實(shí)施救護(hù)措施。掌握嫻熟的操作技術(shù)

在急診搶救工作中，廣泛的理論知識(shí)、嫻熟的操作技術(shù)和過(guò)硬的基本功，對(duì)搶救的成功奇招舉足輕重的作用，能否盡快實(shí)施搶救措施，決定著病人生存希望的大小，當(dāng)嚴(yán)重傷病員送到急診室時(shí)，護(hù)士在醫(yī)生未下達(dá)醫(yī)囑時(shí)即采取救治措施的達(dá)99.8%。如：快速液體復(fù)蘇、也頗或鉗夾止血、胸外心臟按壓、穿休克褲、吸氧、吸痰、氣管插管、抽血做交叉配血實(shí)驗(yàn)、采集化驗(yàn)標(biāo)本、導(dǎo)尿、配合檢查、執(zhí)行口頭醫(yī)囑，負(fù)責(zé)搶救現(xiàn)場(chǎng)、觀察病情、詳細(xì)記錄、執(zhí)行手術(shù)準(zhǔn)備等等，這些都需要護(hù)士具有熟練地技術(shù)和應(yīng)急本領(lǐng)，而這些，都來(lái)自于平時(shí)有計(jì)劃、有組織、分層次、多形式的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，工作中經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析搶救成功與失敗的經(jīng)

驗(yàn)及開(kāi)展各種理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)傷搶救的演習(xí)，練就一套緊急救治的基本功。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)從細(xì)小處做起，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行，遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則，熟練掌握各種護(hù)理技術(shù)，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，做一名合格的急診科護(hù)士。

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2011急診護(hù)士總結(jié)范文

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最

容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn)，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征，交予診室的護(hù)士；對(duì)于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。最后，通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開(kāi)，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢問(wèn)了解其受傷的部位和嚴(yán)重程

度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。

以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

關(guān)于2011年護(hù)士思想總結(jié)優(yōu)秀范文

一年的工作和學(xué)習(xí)已接近尾聲,雖然我剛到特診科,但在主任和同事們的幫助和指導(dǎo)下,使我的工作很快上手,現(xiàn)將我一年來(lái)思想、工作、生活上總結(jié)如下:思想上:我熱愛(ài)黨,具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),在大是大非問(wèn)題上我能與黨中央保持一致,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)***理論,以三個(gè)代表的思想鞭策自己。時(shí)刻牢記人民的利益為第一,能為每個(gè)患者解除痛苦是我們每個(gè)護(hù)理人員的神圣使命。積極向黨組織靠攏,今年光榮的加入了中國(guó)*******。

2、工作上:我安心工作,積極參加醫(yī)院和科室的理論學(xué)習(xí)和政治教育活動(dòng),并認(rèn)真做好記錄,作為一名醫(yī)護(hù)人員,不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn),要立足本職,專心工作,作到需患者所需,急患者所急。在工作中我從不遲到早退,值班時(shí)從不擅離崗位及外出不歸等。能全心全意為病員服務(wù),對(duì)待病員我能像對(duì)待親人一樣,從不跟病員吵架。每一天上班,我能夠保持甜蜜的笑容,對(duì)軍、地方病員,我都一視同仁,不弄虛作假;對(duì)發(fā)生差錯(cuò)和糾紛,從不欺瞞,積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),從不接受患者吃請(qǐng),不收紅包。

3、生活上:我對(duì)待病員真誠(chéng)熱心,不嫌貧愛(ài)富、唯利是圖,生活作風(fēng)嚴(yán)肅,無(wú)對(duì)外不純潔交往,從不與地方不

三、不四的人員交往。

今后的目標(biāo):我決心進(jìn)一步振奮精神,加強(qiáng)個(gè)人世界觀的改造,努力克服自己存在的問(wèn)題,作到:扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí),保持政治上的堅(jiān)定性。

2、在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下,順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)。

3、以科室為家,工作積極主動(dòng),對(duì)待病員熱情、耐心,滿足病人的需要時(shí)光荏苒，2009

年已經(jīng)過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，并能堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記“兩個(gè)率先”講話及黨的十七大精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)

一、嚴(yán)于律已，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立嘗觀點(diǎn)和方***，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)***和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)***，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)***的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開(kāi)放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，自覺(jué)堅(jiān)持以黨政策方針為指導(dǎo)。

二是加強(qiáng)自我廉潔自律教育和職業(yè)道德教育。是否廉潔自律和職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出(自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)發(fā)點(diǎn)，通過(guò)深入開(kāi)展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹(shù)

立愛(ài)民為民的思想，在人民群眾心目中樹(shù)立“白衣天使”形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自盛自警、自勵(lì)”，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神，在自己內(nèi)心深處用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)反盛告誡和激勵(lì)自己，以便真正培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。

三是我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)

我先后在icu、呼吸科、綜合外科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。自我感覺(jué)要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。過(guò)去的一年，我主要在呼吸內(nèi)科和綜合外科工作，而這兩個(gè)科是臨床工作的重點(diǎn)。內(nèi)科著重觀察病情變化，而外科要冷靜對(duì)待突發(fā)事件，比如胸管脫落的緊急處理等，所以外科的節(jié)奏要比內(nèi)科快，工作要比內(nèi)科忙，瑣碎。記得剛?cè)ネ饪茣r(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒(méi)做過(guò)的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。