第一篇：愛(ài)國(guó)教育篇章

愛(ài)國(guó)教育篇章

（一）(1)愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

（二）今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！

人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的對(duì)世代養(yǎng)育自己的國(guó)家和民族所具有的一種深厚的感情。是“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。熱愛(ài)祖國(guó)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民的神圣義務(wù)。我國(guó)是一個(gè)領(lǐng)土遼闊、歷史悠久、民族眾多、有著燦爛文化和優(yōu)良傳統(tǒng)的文明古國(guó)。

中華民族自古勤勞儉樸，重禮儀，講道德而且具有聰明才智和創(chuàng)造能力，他們一代一代的用自己勤勞的雙手建造著自己的祖國(guó)，美化著自己的家園。熱愛(ài)祖國(guó)的思想和行為，在人類(lèi)社會(huì)生活中具有調(diào)整個(gè)人與國(guó)家、民族之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)個(gè)人與全民族活動(dòng)的道德意義。自古以來(lái)，中華民族就把對(duì)祖國(guó)的忠、對(duì)民族的愛(ài)視為作人的根本與大節(jié)。那些熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為祖國(guó)和民族的利益英勇面向或立下豐功偉績(jī)的人，都會(huì)名垂青史，為世代所崇敬和歌頌。反之，那些背拳祖國(guó)、出賣(mài)民族和人民利益的人，總是要受到人民的咒罵和唾棄，乃至遺臭萬(wàn)年。因此，熱愛(ài)祖國(guó)已載入《中華人民共和國(guó)憲法》，作為每個(gè)民族成員、每個(gè)公民應(yīng)該具備的起碼的公德和覺(jué)悟。熱愛(ài)祖國(guó)，具體說(shuō)，就是每個(gè)民族成員從思想到言行，都要忠實(shí)于自己的國(guó)家、自己的民族、自己的人民；熱愛(ài)祖國(guó)的山河、捍衛(wèi)祖國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)國(guó)家主權(quán)尊嚴(yán)；熱愛(ài)祖國(guó)的人民，熱愛(ài)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化；熱愛(ài)祖國(guó)的和平統(tǒng)一，維護(hù)各民族的大團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂和破壞祖國(guó)統(tǒng)一的一切行為；熱愛(ài)祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)、關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)和繁榮昌盛，并為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)、四化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的聰明才智直至生命。

董存瑞

1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開(kāi)闊地帶，二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖??！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。

佟麟閣

1937年7月28日，北平大戰(zhàn)開(kāi)始。北京城外的南苑，佟麟閣所在的第二十九軍司令部遭受40余架敵機(jī)的輪番轟炸，并有3000人的機(jī)械化部隊(duì)從地面發(fā)動(dòng)猛烈攻擊。佟麟閣與132師師長(zhǎng)趙登禹誓死堅(jiān)守陣地，指揮二十九軍拼死抗擊。戰(zhàn)斗進(jìn)行得十分激烈。后奉命向大紅門(mén)轉(zhuǎn)移，途中再遭致日軍包圍，在組織部隊(duì)突擊時(shí)，被機(jī)槍射中腿部，頭部再受重傷，流血過(guò)多，壯烈殉國(guó)。毛澤東同志曾高度評(píng)價(jià)佟麟閣等國(guó)民黨抗日將領(lǐng)，稱(chēng)贊他們“給了全中國(guó)人民以崇高偉大的模范”。1937年7月31日南京國(guó)民政府發(fā)布命令，追授佟麟閣為陸軍上將。

“一級(jí)英雄”王海大隊(duì)長(zhǎng)

人物小傳：王海，山東人，1925年生，1945年入黨，1946年入伍。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，任空三師九團(tuán)一大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)的王海帶領(lǐng)戰(zhàn)友們創(chuàng)造了擊落擊傷敵機(jī)29架的戰(zhàn)績(jī)，大隊(duì)被譽(yù)為“英雄的王海大隊(duì)”。他本人因擊落擊傷敵機(jī)9架，被中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)授予“一級(jí)英雄”稱(chēng)號(hào)。

參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)前，王海和戰(zhàn)友們平均駕駛噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)間只有20多個(gè)小時(shí)，而他們的對(duì)手美國(guó)空軍飛行員大多參加過(guò)第二次世界大戰(zhàn)，飛行時(shí)間多在1000小時(shí)以上。但在抗美援朝戰(zhàn)斗中，王海和他的戰(zhàn)友們相信自己一定能打敗強(qiáng)敵。1951年11月18日下午，180余架美機(jī)分頭飛至我方上空進(jìn)行狂轟濫炸，我機(jī)奉命起飛迎戰(zhàn)。王海大隊(duì)出動(dòng)6架戰(zhàn)機(jī)，向指定戰(zhàn)區(qū)飛去。“跟我進(jìn)攻！”發(fā)現(xiàn)敵機(jī)正在向清川江橋投擲炸彈后，王海發(fā)出命令。隨之，編隊(duì)從6000米的高度直搗而下，瞬間就沖到了1500米處的敵機(jī)群中。敵機(jī)被這突如其來(lái)的攻擊打得亂作一團(tuán)，丟掉炸彈，倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)。見(jiàn)敵機(jī)采用“圓圈戰(zhàn)術(shù)”，8架飛機(jī)首尾相連，互相掩護(hù)，與我機(jī)兜起圈子，王海一聲令下：“爬高占位！”我6架戰(zhàn)機(jī)一起昂頭，急速躍上高空。緊接著，他們又一壓機(jī)頭，猛沖下去。幾次沖擊，硬是沖破了敵機(jī)的“圓陣”。王海抓住時(shí)機(jī)，向一架敵機(jī)猛沖過(guò)去，直到距敵機(jī)500米處才開(kāi)火，打得敵機(jī)翻滾著墜向地面。剩下的敵機(jī)一個(gè)個(gè)驚慌萬(wàn)分，四散逃竄。戰(zhàn)斗結(jié)束后，王海和戰(zhàn)友編著整齊的隊(duì)形返回基地。這次戰(zhàn)斗中，他們一共打掉了5架敵機(jī)。王海大隊(duì)一舉成名。

南宋末年，元兵南逼。宋皇從杭州敗移福州。景炎帝二年(即公元一二七七年)的春天。文天祥為了抗擊元兵，率師從閩西進(jìn)軍漳州，所聞福州失守，宋帝敗逃海上，他只好西撤，翻越閩南與閩西交界的坂寮嶺，退到險(xiǎn)要的倒嶺趕筑營(yíng)壘，沉著應(yīng)急。元兵來(lái)勢(shì)兇猛，緊迫在后，文天祥的兵馬渡過(guò)下畬溪的木橋，仰望天空，說(shuō)了聲“天助我!”立即，風(fēng)起云涌，電閃雷鳴，咆哮的山洪把元兵阻隔在崎嶇的對(duì)岸。

那拆掉的雖是木橋，卻系交通要道。文天祥考慮到戰(zhàn)后百姓過(guò)往的需要，特地為當(dāng)?shù)亓粝虏簧俳疸y，以備復(fù)建之用。當(dāng)他帶兵馬要經(jīng)過(guò)倒嶺下的梅子坑村，老百姓聞?dòng)嵔討?yīng)，紛紛主動(dòng)把家里的門(mén)板桌面都搬來(lái)鋪架臨時(shí)便橋。文天祥萬(wàn)分感激，當(dāng)場(chǎng)為此橋取名為“大義橋”，后人也有傳說(shuō)為“待御橋”。

明朝萬(wàn)歷十年(即公元一五八二年)間，在大畬溪建起了堅(jiān)固的石拱橋，并在橋頭建立了壯觀的碑亭，以紀(jì)念信國(guó)公文天祥舉義駐師。樹(shù)立的三塊石碑，均有秀麗的碑文。

傳說(shuō)后來(lái)當(dāng)?shù)刂奈娜肆窒?yán)(林泰)為了悼念“耿光垂北斗”的民族英雄文天祥，曾感慨滿(mǎn)懷地寫(xiě)了《題國(guó)公橋》一詩(shī)：

當(dāng)年丞相過(guò)橋東，戰(zhàn)馬嘯嘯滿(mǎn)路風(fēng)。

萬(wàn)古人間留壯烈。

百年溪水泣英雄。

傷心荒澗碑猶在，放目寒山事已空。

吊古不堪回首望，冷煙萎草夕陽(yáng)紅。

這首凄涼，悲壯的詩(shī)篇，表達(dá)了后人對(duì)文天祥的無(wú)限懷念和敬仰之情。

1880年李鴻章為建設(shè)北洋水師而搜集人才，因鄧世昌“熟悉管駕事宜，為水師中不易得之才”而將其調(diào)至北洋屬下，先后擔(dān)任“飛霆”、“鎮(zhèn)南”蚊炮船管帶。同年冬天北洋在英國(guó)定購(gòu)的“揚(yáng)威”、“超勇”兩艘巡洋艦完工，丁汝昌水師官兵200余人赴英國(guó)接艦，鄧世昌隨往。1881年11月安然抵達(dá)大沽口，這是中國(guó)海軍首次完成北大西洋——地中?！K伊士運(yùn)河——印度洋——西太平洋航線，大大增強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)際影響，鄧世昌因駕艦有功被清廷授予“勃勇巴圖魯”勇名，并被任命為“揚(yáng)威”艦管帶。

1887年春，鄧世昌率隊(duì)赴英國(guó)接收清政府向英、德訂造的“致遠(yuǎn)”、“靖遠(yuǎn)”、“經(jīng)遠(yuǎn)”、“來(lái)遠(yuǎn)”四艘巡洋艦，是年底回國(guó)。歸途中，鄧世昌沿徒安排艦隊(duì)操演練習(xí)。因接艦有功，升副將，獲加總兵銜，任“致遠(yuǎn)”艦管帶。1888年，鄧世昌以總兵記名簡(jiǎn)放，并加提督銜。是年10月，北洋海軍正式組建成軍，鄧世昌升至中軍中營(yíng)副將，1891年，李鴻章檢閱北洋海軍，鄧世昌因訓(xùn)練有功，獲“葛爾薩巴圖魯”勇名。

1894年9月17日在大東溝海戰(zhàn)中，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”艦奮勇作戰(zhàn)，后在日艦圍攻下，“致遠(yuǎn)”多處受傷全艦燃起大火，船身傾斜。鄧世昌鼓勵(lì)全艦官兵道：“吾輩從軍衛(wèi)國(guó)，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”“倭艦專(zhuān)恃吉野，茍沉此艦，足以?shī)Z其氣而成事”，毅然駕艦全速撞向日本主力艦“吉野”號(hào)右舷，決意與敵同歸于盡。倭艦官兵見(jiàn)狀大驚失色，集中炮火向“致遠(yuǎn)”射擊，不幸一發(fā)炮彈擊中“致遠(yuǎn)”艦的魚(yú)雷發(fā)射管，管內(nèi)魚(yú)雷發(fā)生爆炸導(dǎo)致“致遠(yuǎn)”艦沉沒(méi)。鄧世昌墜落海中后，其隨從以救生圈相救，被他拒絕，并說(shuō):“我立志殺敵報(bào)國(guó)，今死于海，義也，何求生為！”，所養(yǎng)的愛(ài)犬“太陽(yáng)”亦游至其旁，口銜其臂以救，鄧世昌誓與軍艦共存亡，毅然按犬首入水，自己亦同沉沒(méi)于波濤之中，與全艦官兵250余人一同壯烈殉國(guó)。

愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌

1895年，在河南省扶溝縣呂潭鎮(zhèn)一家吉姓小茶館的后院，誕生了一名男孩，取名鴻昌。對(duì)于鴻昌的父親吉筠亭來(lái)說(shuō)，添人增口是件喜事，可又多了張吃飯的嘴。吉鴻昌好不容易熬到了18歲，恰恰馮玉祥在河南招兵，于是他便報(bào)名參軍，從此開(kāi)始了他一輩子的戎馬生涯。

吉鴻昌自幼即以岳飛、文天祥等為心目中的英雄，所以在行伍中他待人誠(chéng)懇，吃苦耐勞，恪守軍規(guī)，勇敢善戰(zhàn)，以致有“吉大膽”之稱(chēng)，他率領(lǐng)的部隊(duì)則號(hào)稱(chēng)“鐵軍”。到了1930年，也就是吉鴻昌35歲那年，被提拔為國(guó)民軍第22路軍的總指揮。當(dāng)時(shí)正值北伐戰(zhàn)爭(zhēng)之后，日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)虎視眈眈，可是國(guó)民黨借口“攘外必先安內(nèi)”，拼命剿殺共產(chǎn)黨。這時(shí)吉鴻昌奉命攻打鄂豫皖蘇區(qū)，他在前線化裝成小爐匠進(jìn)入蘇區(qū)，親眼見(jiàn)到共產(chǎn)黨的真實(shí)情況，覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，并為自己立定了目標(biāo)：“投錯(cuò)了門(mén)路，就拔出腿來(lái)！”于是準(zhǔn)備率部起義。不料蔣介石得到密報(bào)，很快解除了吉鴻昌的兵權(quán)，以“考察”的名義將他驅(qū)逐到國(guó)外。

就在吉鴻昌出國(guó)前夕，9?18事變發(fā)生，他聽(tīng)到這一消息“發(fā)指眥裂”，聲淚俱下地說(shuō)：“國(guó)難當(dāng)頭，凡有良心的軍人都應(yīng)該誓死救國(guó)！”堅(jiān)決要求留在國(guó)內(nèi)，與日本帝國(guó)主義血戰(zhàn)到底。但蔣介石無(wú)動(dòng)于衷，依然逼令他出國(guó)。滿(mǎn)懷悲憤的吉鴻昌無(wú)奈，只好在上海下榻的旅館墻上，留下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的詩(shī)句，一明自己的心志。

赤心愛(ài)國(guó)的吉鴻昌在美國(guó)受盡了民族歧視，有人告訴他，你說(shuō)自己是日本人，就可以受到禮遇。吉鴻昌怒不可遏，說(shuō)：“你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人丟臉，我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人光榮！”為此，他特意做了一枚木制胸卡，上面用英文寫(xiě)著：“我是中國(guó)人！”而且隨時(shí)隨處佩戴，直面那些看不起中國(guó)人的人，用中華民族的自尊向美國(guó)的種族歧視挑戰(zhàn)。

吉鴻昌在國(guó)外到處宣傳抗日，一次在記者招待會(huì)上有人問(wèn)他：“日本有飛機(jī)大炮，中國(guó)憑什么抗日？”他拍著胸脯憤然回答道：“我們有熱血，有四萬(wàn)萬(wàn)人的熱血。中國(guó)人的憤激已經(jīng)達(dá)到了極點(diǎn)，莫不抱有?寧為玉碎，不為瓦全?的決心。誓愿犧牲一切，為生存而戰(zhàn)！為真理而戰(zhàn)！”到了古巴首都哈瓦那，正值那里的華僑集會(huì)，紀(jì)念孫中山誕辰65周年，他應(yīng)邀在會(huì)上做了慷慨激昂的抗日講演，聽(tīng)罷許多人熱淚盈眶，一位華僑高聲說(shuō)：“吉將軍，你快回國(guó)，把軍隊(duì)整頓起來(lái)吧，我們一定作你的后盾！”吉鴻昌聽(tīng)罷激動(dòng)地說(shuō)：“我一定不辜負(fù)同胞們的熱望，誓死把日本帝國(guó)主義趕出中國(guó)！”說(shuō)罷淚如雨下，振臂高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！還我河山！”這時(shí)，到場(chǎng)的僑胞也放聲痛哭，高喊：“犧牲一切，奮斗到底！”

1932年淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)，吉鴻昌聞?dòng)嵦崆盎貒?guó)。船到上海，他見(jiàn)到日本軍艦正在攻打吳淞炮臺(tái)，而國(guó)民黨的軍艦卻不還一槍。吉鴻昌在甲板上頓足高呼：“放炮??！放炮?。　比缓髮?duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“看！我們的數(shù)百萬(wàn)同胞就在那炮火里！”言迄失聲痛哭。到了南京，他再次向蔣介石請(qǐng)纓抗日；可是蔣介石卻讓他在上海辦實(shí)業(yè)，他憤懣至極，抗議說(shuō)：“我是軍人出身，軍人的天職是衛(wèi)國(guó)殺敵，不是發(fā)財(cái)！”

愛(ài)國(guó)無(wú)門(mén)的吉鴻昌只好采取獨(dú)立行動(dòng)，潛至湖北發(fā)動(dòng)舊部起義，蔣介石派兵追擊。在萬(wàn)不得已的情況下，吉鴻昌進(jìn)入蘇區(qū)；后由蘇區(qū)至上海，再由上海北上天津。不久即與中國(guó)共產(chǎn)黨在天津的地下組織取得聯(lián)系，并于1932年11月加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，從一名舊軍人轉(zhuǎn)變?yōu)閭ゴ蟮墓伯a(chǎn)主義戰(zhàn)士。

為實(shí)現(xiàn)抗日救國(guó)的誓愿，1933年5月吉鴻昌變賣(mài)家資，購(gòu)置武器，聯(lián)合了愛(ài)國(guó)軍人馮玉祥等，在張家口組織起察哈爾民眾抗日同盟軍，發(fā)表“外抗暴力，內(nèi)除國(guó)賊”的聲明，并一度收復(fù)了張家口以北的大片土地，把日偽軍隊(duì)趕出了察哈爾省。其間他即興作詩(shī)說(shuō)：“有賊無(wú)我，有我無(wú)賊。非我殺賊，即賊殺我。半壁河山，業(yè)經(jīng)改色。是好男兒，舍身報(bào)國(guó)！”天津各界抗日聯(lián)合會(huì)得到抗日同盟軍勝利的消息，立即派人赴前線慰問(wèn)。后來(lái)，由于蔣介石想方設(shè)法破壞抗日同盟軍的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，致使吉鴻昌因彈盡糧絕而失敗。

吉鴻昌潛回天津后并不灰心，又在天津組織了中國(guó)人民反法西斯大同盟，在法租界花園路5號(hào)家中的三樓，購(gòu)置印刷設(shè)備，印刷出版宣傳抗日的刊物《民族戰(zhàn)旗》，后來(lái)又改名《華北烽火》、《長(zhǎng)城》，繼續(xù)從事抗日活動(dòng)。

然而蔣介石并未因此而放松對(duì)吉鴻昌的迫害，嚴(yán)令特務(wù)機(jī)關(guān)不惜一切手段除掉吉鴻昌。這時(shí)的吉鴻昌處境已十分危險(xiǎn)，黨的地下組織要他撤離；但吉鴻昌考慮到有許多工作還要在天津繼續(xù)進(jìn)行，于是先把家眷轉(zhuǎn)移到英租界的牛津別墅，自己則居住在法租界國(guó)民飯店或惠中飯店。1934年11月9日，國(guó)民黨特務(wù)勾結(jié)天津法租界當(dāng)局，在國(guó)民飯店刺殺吉鴻昌未遂，乃將他逮捕。先由法國(guó)工部局引渡到天津警察局，旋押往河北蔡家花園51軍的軍法處。審訊時(shí)吉鴻昌正氣凜然、義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“我抗日，是打鬼子、救中國(guó)！我作地下工作，是為中國(guó)人民求解放！我早已把生死置之度外，想用審訊嚇住我，你們想錯(cuò)了！”

幾天后，吉鴻昌又被解到北平旃檀寺陸軍監(jiān)獄，蔣介石密令將他就地處決。11月24日軍法官到獄中向吉鴻昌宣布判處死刑的命令，吉鴻昌神態(tài)自若，他向監(jiān)刑官索要紙筆，給妻子胡紅霞寫(xiě)了一封遺書(shū)，安排身后：“紅霞吾妻：夫今死矣，是為時(shí)代而犧牲。人終有死。我死，你也不必過(guò)傷悲，因還有兒女得你照應(yīng)。家中余產(chǎn)，不可分給別人，留存教養(yǎng)子女等用。我筆囑矣。小兒還是在天津托喻先生照料上學(xué)，以成有用之才也。家中繼母已托二、三、四弟照應(yīng)教〔孝〕敬，你不必回家可也……”

行刑前，39歲的吉鴻昌以地作紙，枯枝為筆，寫(xiě)下了一首感天動(dòng)地的絕命詩(shī)：“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭！”然后喝令執(zhí)行官：“給我搬把椅子來(lái)！我為抗日而死，死得光明正大，不能倒在地上?！彼ㄒ院?，又喝道：“我為抗日而死，一生光明磊落，不能在背后開(kāi)槍?zhuān)　眻?zhí)行官問(wèn)他：“那你打算怎么辦？”吉鴻昌厲聲說(shuō)：“在我面前開(kāi)槍?zhuān)∥壹櫜H眼看著你們是怎樣把我打死的！”然后高呼：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“抗日勝利萬(wàn)歲！”這樣一位富貴不能淫，威武不能屈的抗日民族英雄，沒(méi)有死在日本人的槍口之下，而是死在了民族敗類(lèi)手中，引發(fā)了我們太多太多的歷史哀痛與沉思。

如今，坐落在花園路的吉鴻昌烈士故居已成為天津市的文物保護(hù)單位；在吉鴻昌誕辰100周年之際，又在故居對(duì)面的一塊泰山石上樹(shù)立起吉鴻昌將軍躍馬橫刀的青銅雕像。這一切，作為我們民族的靈魂和驕傲，將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地保存下來(lái)，供世人瞻仰。

香港、澳門(mén)本是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)土，但是由于清政府的軟弱無(wú)能，他們離開(kāi)了祖國(guó)媽媽?zhuān)辉?997、1999年，他們相繼回到祖**親的懷抱；嫦娥奔月是我們先輩們幾千年前的偉大夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在“神州5號(hào)”載人飛船載著楊利偉進(jìn)入太空以后，已經(jīng)在逐步實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們成功的戰(zhàn)勝了1998年的特大洪水；成功的加入WTO；成功申奧；成功的抗擊了“非典”和“禽流感”等。這一系列成功，證明了今天我國(guó)的強(qiáng)大實(shí)力。中華民族像一個(gè)巨人，屹立世界在東方。

第二篇：默默耕耘 丹心譜寫(xiě)教育篇章

追求事業(yè)無(wú)止境扎根教育終不悔

——硯山縣民族中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)楊明燾先進(jìn)事跡材料

從教16個(gè)春秋，憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，他在教育崗位上默默耕耘，并勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，用丹心為邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展灑下了辛勤的汗水。他就是硯山縣民族中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)楊明燾同志。

楊明燾，男，彝族，中共黨員，1975年10月出生。1995年參加工作，中學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷。16年的辛勤耕耘，楊明燾同志曾擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校辦公室主任、教務(wù)處主任、教育局辦公室、校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記，每一個(gè)崗位都留下了他堅(jiān)實(shí)的足跡，也使他積累了豐富的教學(xué)、教研及行政管理經(jīng)驗(yàn)。

一、嚴(yán)治學(xué)，努力提升自我從踏上教育的第一天起，他就立下了終身從事教育事業(yè)的決心。他一面致力于教育教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。一面不斷學(xué)習(xí)，提高自己。2004年3月，由于工作成績(jī)突出，被任命為硯山縣第二中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。在任期間，他堅(jiān)持“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象”的發(fā)展思路，帶領(lǐng)教職工深入學(xué)習(xí)《社會(huì)主義榮辱觀》、《教師執(zhí)教承諾書(shū)》、《新義務(wù)教育法》。2004年12月他被選派參與“云南省第一期貧義工程中學(xué)校長(zhǎng)赴滬掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)”三個(gè)月，獲“現(xiàn)代學(xué)校管理理論與實(shí)踐”校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書(shū)。學(xué)習(xí)回來(lái)之后他將所學(xué)理論與教育教學(xué)相結(jié)合，不斷引領(lǐng)指導(dǎo)，提升教師業(yè)務(wù)能力；認(rèn)真抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；加大教育科研力度，帶領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，通過(guò)在教育教學(xué)中的不斷自我反思，促進(jìn)教學(xué)方式的不斷轉(zhuǎn)變，從而使教師由傳授型向研究型的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)三年的

1努力，硯山二中的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高，和諧的育人環(huán)境展現(xiàn)在了世人的面前。

2007年，由于工作的出色表現(xiàn)，他被任命為硯山縣教育局辦公室主任，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，更是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他虛心求教，注意收集各單位、各部門(mén)、各學(xué)校的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作思路，為教育局各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展做出了重大貢獻(xiàn)，他的管理理念得到了升華、管理水平得到了提高。

二、抓教改，推行素質(zhì)教育

2007年8月，由于工作需要，他被調(diào)入硯山縣民族中學(xué)任黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。面對(duì)一個(gè)建校時(shí)間短，教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，楊校長(zhǎng)深感肩上的擔(dān)子重大。為使學(xué)校辦成一個(gè)有自己特色的學(xué)校，他深入調(diào)查了解，和師生進(jìn)行座談，揚(yáng)起了改革創(chuàng)新之帆。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)習(xí)發(fā)展的生命線，為此，楊校長(zhǎng)以“人本位”與“社會(huì)本位”統(tǒng)一的教育觀，提出了“三強(qiáng)”建設(shè)，“三大”工程，“三大”制度的策略和措施。（“三強(qiáng)”即強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化德育工作建設(shè)；“三大”工程即學(xué)科帶頭人工程、教育教學(xué)質(zhì)量工程、教學(xué)科研工程；“三大”制度即教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度、教學(xué)科研才成果獎(jiǎng)勵(lì)制度、中考獎(jiǎng)勵(lì)制度）。

以課程改革為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的教學(xué)改革，借鑒杜郎口中學(xué)，洋思中學(xué)等名校經(jīng)驗(yàn)，提出了“六步三式”的教學(xué)模式并在全校大力推廣，為了讓教師能更深入的了解和學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育教學(xué)理念，先后派出近三十名教師到文山大同中學(xué)、曲靖一中、省民族中學(xué)、上海彭浦中學(xué)、汕頭立新中學(xué)等名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓教師從思想觀念上得到真正的改變。此外他還不斷建立新理念評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，深入推進(jìn)教育改革，突出一個(gè)中心（以

學(xué)生發(fā)展為中心），立足二個(gè)著眼（著眼于教師發(fā)展的趨勢(shì)，著眼于社會(huì)發(fā)展的需求，與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展），實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破（改變教師教育觀念，促進(jìn)教師素質(zhì)和學(xué)生的全面發(fā)展有較大的突破；改變時(shí)間加汗水的教育模式的突破;實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式有較大改變的突破）。

三、建新校，改善校園環(huán)境

近年來(lái)，隨著硯山縣城區(qū)城市化進(jìn)程的加快，初中階段學(xué)生迅速增加，學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)模與適齡學(xué)生數(shù)之間的矛盾日顯突出，班額過(guò)大，招生壓力大的問(wèn)題越來(lái)越明顯，遷建新民中的工作迫在眉睫。為此他多次到上級(jí)部門(mén)反映，加快了新民中的建設(shè)步伐，在新民中建設(shè)的兩年中，他事事親為，爭(zhēng)取了解并落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，目前學(xué)校一期工程已完成并于2010年9月實(shí)現(xiàn)整體搬遷?？砂徇w到新校后，楊校長(zhǎng)并未高枕無(wú)憂(yōu)，新校的硬件建設(shè)，綠化美化以及設(shè)施完善都需要大量的資金投入，于是他四處奔波，籌集資金，為學(xué)校添置了教師辦公桌椅、學(xué)生的新課桌等，建設(shè)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室、師生停車(chē)坪等，并爭(zhēng)取和買(mǎi)到到很多綠化樹(shù)苗，目前綠化工作基本完成。為了提升學(xué)校品牌，他致力于打造了以“情”為主的校園文化，和諧的教員環(huán)境基本完成。

四、強(qiáng)管理，創(chuàng)新辦學(xué)體制

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、全面提高、整體推進(jìn)”的目標(biāo)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)教育改革的政策、方針，樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)要善于學(xué)習(xí)、開(kāi)創(chuàng)性的工作，要以身作則，要有計(jì)劃、有組織的布置工作，要不斷深入基層及時(shí)掌握和改進(jìn)工作方法。

2、精心組織，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。利用教職工每周一會(huì)議和每月一次黨員學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)時(shí)政、重要思想、國(guó)家教育方針政策，把師德教風(fēng)納入廣大

教師必修課，要求教師依法治教。采取多種培訓(xùn)措施，突出一個(gè)“新”字，建立新理念、掌握新標(biāo)準(zhǔn)、明確新要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，教職工的思想得到凈化，真正強(qiáng)化了法制教育、師德教育，轉(zhuǎn)變了教師工作作風(fēng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生品德教育。利用國(guó)防教育、國(guó)旗下的講話、法制講座、班會(huì)、廣播、辯論等方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。安全工作形成了校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，德育處具體主抓、年級(jí)組、班主任、科任教師、保衛(wèi)為一體的安全網(wǎng)絡(luò)體系。楊校長(zhǎng)身先士卒，每天到校接送學(xué)生，并要求教師以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在晚自習(xí)后于學(xué)校周邊路口護(hù)送學(xué)生，防止一切重大安全事故的發(fā)生。

16年的工作經(jīng)歷，在很多人眼里顯得很年輕，但他憑著一顆對(duì)黨的教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的心，開(kāi)拓創(chuàng)新，默默耕耘，努力追求事業(yè)的新發(fā)展，用不平凡的業(yè)績(jī)?yōu)榈胤降慕逃聵I(yè)譜寫(xiě)新的篇章。站在富于挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，他將一如既往的努力工作，虛心學(xué)習(xí)，本著“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生原則，以全新的理念去詮釋教育，在繼承和揚(yáng)棄中繼續(xù)尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

第三篇：愛(ài)國(guó)教育

班會(huì)主題：愛(ài)國(guó)教育

班會(huì)目的：通過(guò)教育讓同學(xué)們更加愛(ài)惜自己的國(guó)家，讓他們作為中國(guó)人更有自豪感和榮譽(yù)感。

班會(huì)主要內(nèi)容：

愛(ài)國(guó)教育，做新時(shí)代國(guó)人

——金融3班班會(huì)

一、歷史回放

1、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》

1838年冬，道光帝派湖廣總督林則徐為欽差大臣,赴廣東查禁鴉片。次年三月,林到任后,嚴(yán)行查繳鴉片2萬(wàn)余箱，并于虎門(mén)海口悉數(shù)銷(xiāo)毀。英國(guó)政府以此為借口，決定派出遠(yuǎn)征軍侵華，英國(guó)國(guó)會(huì)也通過(guò)對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)的撥款案。1840年6月,英軍艦船47艘、陸軍4000人在海軍少將懿律、駐華商務(wù)監(jiān)督義律率領(lǐng)下,陸續(xù)抵達(dá)廣東珠江口外，封鎖?？?。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)自此開(kāi)始，戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷三個(gè)階段。后來(lái)，清軍戰(zhàn)敗，被迫與英國(guó)政府簽訂不平等的《中英南京條約》

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)軍民抗擊西方資本主義列強(qiáng)入侵的第一次戰(zhàn)爭(zhēng)，廣大官兵英勇抗戰(zhàn)，表現(xiàn)出崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。但是，由于清朝政府腐敗無(wú)能，軍事落后，導(dǎo)致了本次戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開(kāi)始走向半殖民地半封建社會(huì)

《南京條約》主要內(nèi)容： ①賠款2100萬(wàn)銀元。②割香港島給英國(guó)。③開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海為通商口岸，準(zhǔn)許英國(guó)在通商口岸派駐領(lǐng)事。

④關(guān)稅由雙方共同協(xié)定?！吨杏⑽蹇谕ㄉ陶鲁獭?/p>

２、俄國(guó)侵占我國(guó)領(lǐng)土

十九世紀(jì)后半期，沙皇俄國(guó)強(qiáng)迫中國(guó)清朝政府簽訂了一系列不平等條約，侵占了大片中國(guó)領(lǐng)土。一八五八年，通過(guò)中俄《璦琿條約》，迫使中國(guó)割讓黑龍江以北、外興安嶺以南六十多萬(wàn)平方公里的中國(guó)領(lǐng)土，并把烏蘇里江以東約四十萬(wàn)平方公里的中國(guó)領(lǐng)土劃為中俄“共管”。一八六○年，通過(guò)中俄《北京條約》，進(jìn)一步把烏蘇里江以東四十萬(wàn)平方公里的土地完全劃歸俄國(guó)。一八**年，沙俄依據(jù)中俄《北京條約》的有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)迫清政府簽訂《中俄勘分西北界約記》，割占了巴爾喀什湖以東、以南四十四萬(wàn)多平方公里的中國(guó)領(lǐng)土。一八八一年至一八八四年，沙俄又通過(guò)《中俄改訂條約》（亦稱(chēng)伊犁條約》）及其續(xù)簽的五個(gè)子約，再次侵占了中國(guó)西部七萬(wàn)多平方公里的領(lǐng)土。這樣，沙俄侵占的中國(guó)領(lǐng)土總計(jì)超過(guò)一百五十萬(wàn)平方公里。

清政府簽訂的不平等條約還有： 《中美望廈條約》（1844年）

中美、中英、中法《天津條約》（1858年）

中英、中法《北京條約》(1860年）《中英煙臺(tái)條約》（1876年）《中法新約》（1885年）《中日馬關(guān)條約》（1895年）《辛丑條約》（1901年）《二十一條》（1915年）

3、九．一八事變

１９３１年9月18日夜10時(shí)20分，日本關(guān)東軍島本大隊(duì)川島中隊(duì)的河本末守中尉率其部下數(shù)人，在預(yù)定的柳條溝東側(cè)南滿(mǎn)鐵路上點(diǎn)燃炸藥，炸壞一條鐵路和兩根枕木。

20分鐘后，從長(zhǎng)春南下的火車(chē)經(jīng)過(guò)此處，并未出軌顛覆，僅歪斜了一下便順利通過(guò)。由于這是日軍制造借口，火車(chē)顛覆與否并不重要，隨即日軍在此布置了一個(gè)假現(xiàn)場(chǎng)，擺了三具身穿中國(guó)士兵服的尸體，誣為炸鐵路的兇犯。同時(shí)河本末守中尉用隨身攜帶的電話機(jī)向大隊(duì)本部和沈陽(yáng)特務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)告。日本關(guān)東軍發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)由此開(kāi)始。

４、七．七盧勾橋事變

——日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)端

日本侵略者自１９３１年九一八事變侵吞我國(guó)東北后，為進(jìn)一步挑起全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，陸續(xù)運(yùn)兵入關(guān)。到１９３６年，日軍已從東、西、北三面包圍了北平（今北京）。從１９３７年６月起，駐豐臺(tái)的日軍連續(xù)舉行挑釁性的軍事演習(xí)

１９３７年７月７日夜，盧溝橋的日本駐軍在未通知中國(guó)地方當(dāng)局的情況下，徑自在中國(guó)駐軍陣地附近舉行所謂軍事演習(xí)，并詭稱(chēng)有一名日軍士兵失蹤，要求進(jìn)入北平西南的宛平縣城（今盧溝橋鎮(zhèn)）搜查，中國(guó)守軍拒絕了這一無(wú)理的要求。日軍竟開(kāi)始攻擊中國(guó)駐軍，中國(guó)駐軍第２９軍３７師２１９團(tuán)奮起還擊，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗。當(dāng)華北戰(zhàn)事一天天擴(kuò)大的時(shí)候，１９３７年８月１３日日軍又在上海發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。宛平城的槍聲掀開(kāi)了全民抗日的序幕。

5、南京大屠殺

1937年12月13日，日本侵略軍占領(lǐng)中國(guó)南京。在日本華中方面軍司令官松井石根和第６師團(tuán)師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫指揮下，日軍使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)40多天的血腥屠殺，在南京殺害中國(guó)平民和被俘軍人達(dá)30多萬(wàn)人。逝者如斯，但留在中華民族心中的傷痛是永遠(yuǎn)的。

二、改革開(kāi)放二十多年來(lái)我國(guó)取得的成就： １、人民生活水平大大提高，基本實(shí)現(xiàn)小康。２、經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展，外匯儲(chǔ)備迅速提高。

３、社會(huì)總體上穩(wěn)定，人民民主權(quán)利得到進(jìn)一步的落實(shí)。４、國(guó)際地位不斷提高，逐漸成為能夠影響世界事務(wù)的大國(guó)。５、軍事實(shí)力、科技力量不斷提高，有些方面已經(jīng)進(jìn)入世界先進(jìn)領(lǐng)域。

三、仍存在的一些問(wèn)題

人均經(jīng)濟(jì)水平較低，仍屬于發(fā)展中國(guó)家 人民受教育水平仍較低

社會(huì)貧富差距比較嚴(yán)重，社會(huì)失業(yè)問(wèn)題較嚴(yán)峻

科學(xué)、文化、衛(wèi)生、軍事在有些方面還落后于世界先進(jìn)水平環(huán)境污染問(wèn)題嚴(yán)峻

四、面對(duì)我們祖國(guó)存在的問(wèn)題和外界對(duì)我們的各種威脅，我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)

第四篇：愛(ài)國(guó)教育

《愛(ài)國(guó)教育》 2014年10月20日

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)人士的先進(jìn)事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2、讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛(ài)國(guó),應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)。

3、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，并能將這種感情帶到學(xué)習(xí)及日常的生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛(ài)國(guó),應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)？ 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)的重要性；并在日常學(xué)習(xí)與生活中體現(xiàn)愛(ài)國(guó)。教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)人士的先進(jìn)事跡

1、投影三張照片（鄧小平、聶海勝、費(fèi)俊龍）

2、（1）什么是愛(ài)?什么是愛(ài)國(guó)？

愛(ài)就是給予，就是奉獻(xiàn)，而不是索取，也不是交換。愛(ài)國(guó)，就是為國(guó)家為人民奉獻(xiàn)出自己的一切，包括作出各種各樣的犧牲

（2）圖中的主人公他們愛(ài)國(guó)嗎？他們是怎樣愛(ài)國(guó)的？

3、介紹圖中愛(ài)國(guó)人士的事跡(講故事的形式)（1）劉胡蘭(1932—1947)，10歲參加兒童團(tuán)，不到14歲便入黨，當(dāng)上了區(qū)的婦女干事。在一次革命工作中劉胡蘭因叛徒告密而被捕，為了祖國(guó)的解放事業(yè)，她不貪財(cái)、不懼死，最后面對(duì)敵人的利誘，只回答說(shuō)：“給我一個(gè)金人也不自白?！痹谛虉?chǎng)上，她又大呼：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨。”毅然躺在敵人的鍘刀下。（2）鄧小平（1904～1997）偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。他曾三次被打倒，卻又三次站起來(lái)，一如既往地為國(guó)家忘我工作，終于達(dá)到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅(jiān)強(qiáng)，成為“打不倒的小個(gè)子”？是他對(duì)祖國(guó)對(duì)人民深情的愛(ài)。（3）為了神州飛船的成功發(fā)射，航天英雄接受艱苦的訓(xùn)練，把自身的生命安全置之度外，乘載神州飛船沖向茫茫的太空，并圓滿(mǎn)的完成了祖國(guó)和人民交給任務(wù)。

4、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神？（讓學(xué)生暢所欲言,只要合理的都給予肯定）

5、愛(ài)國(guó)格言知多少？比一比，看誰(shuí)說(shuō)的多。（學(xué)生分組比賽）教師舉例，出示投影片

§天下興亡，匹夫有責(zé) 顧炎武

§愛(ài)國(guó)主義是千百年來(lái)鞏固與發(fā)展起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情 列寧 §為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 艾青 §不要問(wèn)國(guó)家能為你做些什么，要問(wèn)你能為國(guó)家做些什么 尼迪 §我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民 鄧小平

二、說(shuō)說(shuō)你們知道的愛(ài)國(guó)英雄的事跡。（1）學(xué)生分組討論。

（2）個(gè)別學(xué)生上臺(tái)發(fā)言（略）

三、和平年代的中學(xué)生還需要愛(ài)國(guó)嗎？

愛(ài)國(guó)在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。本世紀(jì)初的青年愛(ài)國(guó)，是投身于反帝反封建的愛(ài)國(guó)浪潮中；

三、四十年代的青年愛(ài)國(guó)，是進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)；五十年代的青年愛(ài)國(guó)，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)；二十一世紀(jì)的中學(xué)生，正處在和平年代，祖國(guó)又正在日益強(qiáng)盛起來(lái)，我們還需要愛(ài)國(guó)嗎？（學(xué)生討論、發(fā)言）

四、他們有愛(ài)國(guó)之心嗎？（播放影片，以下是影片大概內(nèi)容）

在校園教室的地板上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰(shuí)扔的，也沒(méi)有人撿起來(lái)；教室里沒(méi)人時(shí)燈還亮著；校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開(kāi)嘩嘩地沖，沖完了沒(méi)關(guān)嚴(yán)就走了，水還在滴滴地流也沒(méi)有人管。班主任：

看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學(xué)的愛(ài)國(guó)心。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師是不是太絕對(duì)了，地上的廢紙與愛(ài)國(guó)有關(guān)系嗎？讀書(shū)是為國(guó)家服務(wù)，眼前的事你都不做，還能為未來(lái)服務(wù)嗎？眼前的責(zé)你都不負(fù)，能為未來(lái)負(fù)責(zé)嗎？水、電都是國(guó)家的寶貴資源，現(xiàn)在對(duì)浪費(fèi)國(guó)家水電的行為不聞不問(wèn)，將來(lái)能為國(guó)家節(jié)省資源與財(cái)富嗎？

五、我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)？ 1.培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我們班近段時(shí)間的情況作一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，看哪些方面做得不夠。學(xué)生答：（略）

這些都是誰(shuí)的責(zé)任？老師的？班干部的？值日生的？對(duì)？是我們每個(gè)人的責(zé)任。因此，班級(jí)搞不好，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。

國(guó)家不強(qiáng)盛，是誰(shuí)的責(zé)任？也是我們每個(gè)人的責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“匹夫有責(zé)”的正確理解應(yīng)該是“我有責(zé)任”，是“我的責(zé)任”，這樣我們的國(guó)家才有希望。2.培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感

同學(xué)們可能還有一絲不服氣，國(guó)家不強(qiáng)盛，怎么是我的責(zé)任？我還是個(gè)中學(xué)生有什么責(zé)任呢？是的，就算你們對(duì)過(guò)去、對(duì)現(xiàn)在沒(méi)有責(zé)任，那么你們對(duì)國(guó)家的未來(lái)有沒(méi)有責(zé)任？國(guó)家如果在二十年以后仍然不強(qiáng)盛，你有沒(méi)有責(zé)任？因?yàn)橐袚?dān)起對(duì)未來(lái)的重任，現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，因此，讀書(shū)不是為了自己，而是為了國(guó)家而求學(xué)問(wèn)，你現(xiàn)在讀好書(shū)，就是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。而有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門(mén)課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門(mén)課，就放棄；喜歡這個(gè)老師講課，就有興趣學(xué)好這門(mén)課，不喜歡那個(gè)老師講課，就不聽(tīng)他講課。讀書(shū)是責(zé)任，不是興趣，要在責(zé)任中找到興趣，而不能以興趣代替責(zé)任。

一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家民族負(fù)責(zé)，這才是真正的愛(ài)國(guó)

六、談?wù)勀阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和日常生活中如何愛(ài)國(guó)？

1、學(xué)生分組討論

2、學(xué)生發(fā)言

七、小結(jié)

我們是21世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的希望。祖國(guó)的發(fā)展、民族的強(qiáng)大，需要我們大家的努力。所以，我們現(xiàn)在的愛(ài)國(guó)就是：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。同學(xué)們從今天開(kāi)始做起，從身邊的小事做起，體現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)熱情吧。

第五篇：愛(ài)國(guó)教育

愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)教案

一年級(jí)

蔣學(xué)軍

活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)愛(ài)國(guó)主義生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

活動(dòng)形式：朗誦、演講、演唱。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo) 國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。

國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗

壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。

國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？ 國(guó)旗的象征意義

中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿(mǎn)天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義 國(guó)徽的由來(lái)及象征意義。

國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門(mén)城樓，天安門(mén)城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱(chēng)地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。天安門(mén)圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門(mén)城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮。

國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

四、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)

“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒?！蓖瑯?，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)。

熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感。抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國(guó)旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，讓我們的國(guó)旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

五、班級(jí)特色展示

下面請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。六：輔導(dǎo)員講話

我們是祖國(guó)的未來(lái)，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國(guó)旗，招展著一種象征；戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情，國(guó)際交往的尊嚴(yán)；一面國(guó)旗，書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵；那是祖國(guó)的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“ 起來(lái)、起來(lái) ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿(mǎn)含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來(lái) ”聲中，從挺直腰桿、溢滿(mǎn)喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)需要我們，世界需要我們，未來(lái)需要我們！憶往昔流金歲月 慶今朝祖國(guó)華誕——慶祝祖國(guó)60華誕愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)

一、明確主題：以慶祝祖國(guó)60華誕為主要內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：在我們中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年來(lái)臨之際，通過(guò)本次主題班會(huì)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使他們深刻體會(huì)祖國(guó)的偉大，為祖國(guó)驕傲，同時(shí)弘揚(yáng)中華美德，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格，激發(fā)全體同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。

三、主持人：班長(zhǎng) 團(tuán)支書(shū)

參加人：全體學(xué)生 班主任 科任教師

四、媒體使用：電教設(shè)備 投影儀 大屏幕 音響設(shè)備

五、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

（一）班主任同班、團(tuán)委商討班會(huì)整體流程，確定基本框架。

（二）宣布班會(huì)主題，及基本框架設(shè)想。根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)參考分組：文藝表演組、媒體展示組、詩(shī)歌朗誦小隊(duì)。學(xué)生自主報(bào)名分組，進(jìn)行準(zhǔn)備。文藝表演組主要準(zhǔn)備具有愛(ài)國(guó)教育意義貼合班會(huì)主題的文藝性節(jié)目；媒體展示組搜集相關(guān)材料，在班主任和電教老師的指導(dǎo)下制作演示短片；詩(shī)歌朗誦小隊(duì)搜集材料，組織語(yǔ)言，準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦并設(shè)計(jì)班會(huì)布置。

（三）各小組準(zhǔn)備工作結(jié)束后，將材料歸總，班主任、主持人和班級(jí)委員會(huì)、學(xué)生代表共同組織協(xié)調(diào)，做好布置。

（四）詩(shī)歌朗誦小組在班會(huì)前布置會(huì)場(chǎng)，布置主題板報(bào)。

六、活動(dòng)過(guò)程:

（一）開(kāi)場(chǎng)白（背景音樂(lè)《同一首歌》）（2分鐘）

“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落”。渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越60年繽紛花季，在河之洲、水之湄、山之陽(yáng)、海之濱泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題——祖國(guó)！60年前我們偉大的祖國(guó)在莊嚴(yán)的宣誓中成立，60年她走過(guò)多少風(fēng)雨飄搖的歲月，60年她度過(guò)多少如詩(shī)如歌的日子，60年她讓我們深刻銘記了多少如火如荼的時(shí)刻。

（二）媒體展示小組紀(jì)錄片展示：《飛奔的腳步》（7分鐘）

1949年新中國(guó)成立

1951年西藏和平解放

1952年土地改革

1964年10月16日我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功

1967年6月17日我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功

1970年4月24日我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功 1978年改革開(kāi)放 1990亞運(yùn)會(huì)

1997年7月1日香港回歸，中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)正式成立

1999年12月20日澳門(mén)回歸，中華人民共和國(guó)澳門(mén)特別行政區(qū)正式成立

2001年加入世貿(mào)

2003年神舟五號(hào)載人飛船上天 2005年神舟六號(hào)載人飛船上天 2007年嫦娥一號(hào) 太空行走

2008年奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì) 神舟七號(hào)載人飛船上天

2009 中國(guó)南極昆侖站建成 我國(guó)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功撞月 “中國(guó)遙感衛(wèi)星六號(hào)”成功發(fā)射

主持人穿插：那一段流金歲月永遠(yuǎn)銘記心中，此時(shí)的你內(nèi)心一定無(wú)比激動(dòng)，就讓我們暢所欲言，表達(dá)我們的感動(dòng)，歌唱我們的祖國(guó)。

（三）全班同學(xué)積極參與表達(dá)自己的感觸，主持人控制時(shí)間。（5分鐘左右）

主持人穿插：古代先賢曾以《詩(shī)經(jīng)·關(guān)睢》的歌喉，以屈原《橘頌》的音韻，以古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲，以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱祖國(guó)歷史恢宏歲月的輝煌，唱響祖國(guó)壯麗的山河亮麗的風(fēng)景?，F(xiàn)在也讓我們用稚嫩和赤誠(chéng)來(lái)唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱。

（四）文藝表演組：《長(zhǎng)江之歌》《我的中國(guó)心》 《春天的故事》 《走進(jìn)新時(shí)代》 《七子之歌》 《大中國(guó)》《北京歡迎你》

（6分鐘）

主持人穿插：有一首歌輕輕唱過(guò)，有一個(gè)夢(mèng)靜靜流過(guò)?；蛟S時(shí)間帶走一切，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記得，祖國(guó)在我生命中最燦爛的底色。面對(duì)你的故事我心潮澎湃，面對(duì)你的崛起我熱血沸騰，祖國(guó)，讓我用青春的熱忱將你禮贊。

（五）詩(shī)歌朗誦小隊(duì)：根據(jù)文班同學(xué)特點(diǎn)，他們可以自擬新作，可以在語(yǔ)文教師的指導(dǎo) 下修改?！稓q月的痕跡》

（4分鐘）

主持人穿插：聽(tīng)完激情澎湃的朗誦，我們禁不住感慨萬(wàn)千。新時(shí)代，新形勢(shì)，我們面對(duì)的不僅是機(jī)遇還有挑戰(zhàn)，改革開(kāi)放打開(kāi)窗口，不僅迎來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也帶進(jìn)外來(lái)的沖擊，物欲橫流中青年學(xué)子是隨波逐流還是堅(jiān)守信念？請(qǐng)看小品《海歸》。

（六）文藝表演組：小品《海歸》，借助現(xiàn)實(shí)生活中的一群特殊的人——“海歸”，以他們的耳聽(tīng)、眼見(jiàn)做對(duì)比，展示新中國(guó)的面貌，新時(shí)代的特色，展示新一代的精神風(fēng)貌。批判一些不負(fù)責(zé)任的言論，引導(dǎo)青年學(xué)子正確的人生觀、價(jià)值觀、發(fā)展觀、榮辱觀。（7分鐘）

（七）根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，高中生思維活躍，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，可以讓他們根據(jù)所見(jiàn)表達(dá)自己的看法和感觸。這是實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育的最好契機(jī)，可以催生他們的民族自豪感、民族自尊心和自信心。是班會(huì)的高潮

（八）班主任總結(jié)發(fā)言（3分鐘）

愛(ài)是一個(gè)復(fù)雜的概念，有時(shí)我們輕易就將它說(shuō)出口，可是誰(shuí)又能明白這里包含的責(zé)任與義務(wù)？我們都說(shuō)“我愛(ài)我的祖國(guó)”，可是怎樣才是“愛(ài)”呢？回顧以往，頂撞師長(zhǎng)、敵視同學(xué)、消極厭學(xué)，這就是你們愛(ài)的方式嗎？這就是你們對(duì)愛(ài)的承諾嗎？同學(xué)們，你們已經(jīng)是成年人，有著日漸成熟的面孔和思想，那么，請(qǐng)大家反思一下，到底怎樣才是愛(ài)，怎樣才能愛(ài)，怎樣才能將我們火熱的青春融入偉大祖國(guó)的建設(shè)，怎樣才能讓我們的生命熠熠發(fā)光。真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及愛(ài)祖國(guó)的。所以無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人；無(wú)論等到何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫，都不要忘記我們?nèi)A夏兒女擁有的榮光和肩負(fù)的責(zé)任。

主持人結(jié)束語(yǔ)：愛(ài)國(guó)是一個(gè)很老的話題，但又是一個(gè)歷久彌新的話題，應(yīng)當(dāng)深深地烙印在我們每個(gè)人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的：熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情，一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。今天，我們每一位同學(xué)用自己的智慧與才藝表達(dá)了對(duì)愛(ài)國(guó)的理解與認(rèn)識(shí)，明天，我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)向祖**親獻(xiàn)禮！

憶往昔流金歲月，慶今朝祖國(guó)華誕，看明天我創(chuàng)輝煌。（2分鐘）

（九）媒體展示小組：短片《未來(lái)暢想》，結(jié)束班會(huì)。

七、后期工作：班會(huì)結(jié)束后，組織意見(jiàn)反饋，和部分同學(xué)座談聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。

八、班會(huì)工作總結(jié)、反思。