第一篇：二年級(jí)下冊(cè)的語文期末試卷

一、識(shí)字、寫字，我能行!

1、用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。

中計(jì)(zhōng zhòng)掙扎(zhā zhá)扇子(shàn shān)

興奮(xīng xìng)載著(zài zǎi)欽佩(qīng qīn)

2、讀拼音，寫詞語，我是小小書法家。

shǔ jià zāo gāo jì xù tǎo yàn

tí xǐng līn zhe gān tián jīng huāng3、我會(huì)組詞語。

練()既()克()蛹()

煉()即()刻()踴()

4、選字填空。

做 作 坐 座 完 玩

⑴、奶奶在 飯，我 在她旁邊寫 業(yè)。好了，我就出去 了

靜 凈 敬 競(jìng) 境

⑵、環(huán) 干 尊 爭(zhēng) 安

二、詞句積累，我最棒!

1、把下列詞語中不是同一類的畫掉。

⑴、籃球 足球 排球 網(wǎng)球 氣球

⑵、西瓜 蘋果 西紅柿 香蕉 梨

⑶、北極熊 猛獸 烏龜 松鼠 兔子

⑷、游泳 運(yùn)動(dòng) 跳高 劃船 射擊

⑸、收音機(jī) 電視機(jī) 飛機(jī) 冰箱 空調(diào)

2、在()里填合適的詞語。

()的太陽(yáng)()地爬 一()汪洋

()的頭腦()地等待 一()學(xué)校

()的語言()地跑 一()銅像

3、讀一讀下面的詞語，選擇其中兩個(gè)寫句子。

立志 潔凈 景象 尋找 下決心 發(fā)誓 要

4、句子模仿秀。

⑴、軍艦在大海上巡邏。

————在宇宙里————。

⑵、為中華崛起而讀書。

為——————而——————。

⑶、夏天到了，樹更綠了。

——到了，————更————。

三、課內(nèi)知識(shí)難不倒我。

1、讀一讀，想好了，連一連。

知了 打燈籠 江帆 講信用

青蛙 吐泡泡 曹沖 遇事冷靜

蝴蝶 唱歌 李丹 善于動(dòng)腦

小魚 跳舞 孫中山 樂于助人

螢火蟲 敲鼓 克拉拉 不懂就問

四、課外閱讀，我的收獲最大。

暴雨

剛才還是烈日炎炎，碧空萬里，一轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作，把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂，不一會(huì)兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布(蓋蒙遮)住了天空，一點(diǎn)一點(diǎn)(降落壓)下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。

1、聯(lián)系上下文，用“|”劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。

2、在這段話里哪些詞語表示時(shí)間短，速度快?

3、選擇合適的詞語填空。

(巨大的黑布巨大的瀑布)

烏云連成一片，像()遮住了天空。

大雨像一片()鋪天蓋地地卷了過來。

4、對(duì)照這段話，把下面的句子按一定的順序標(biāo)上序號(hào)。

()大雨鋪天蓋地地卷過來。

()響起一陣震耳欲聾的雷聲。

()狂風(fēng)把路邊的樹刮得東倒西歪。

()灰黑色的烏云連成一片。

五、快樂寫話，我能行。

第二篇：二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷

二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

識(shí)字寫字

一、聽寫28格每個(gè)字半格

鳳凰、蜘蛛、彩虹、驚慌、蛋殼、鉆研、夸獎(jiǎng)、謎語、黑白相間、華燈高照、川流不息、眾志成城

二、我會(huì)拼，我會(huì)寫16格每個(gè)字半格

三、我能劃掉不正確的讀音8格

四、給劃線的詞換個(gè)詞意思不變4格

五、我能在括號(hào)里填上合適的詞語9格

優(yōu)：錯(cuò)4格以內(nèi)（包括4格）良：錯(cuò)8格以內(nèi)（包括8格）

合格：錯(cuò)15格以內(nèi)（包括15格）

閱讀天地

一、我會(huì)把下面的四字詞語補(bǔ)充完整8格

二、我能把下面的句子補(bǔ)充完整5格

三、我能把下面的詞語排成一句通順的話，并加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 4格

四、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空29格

五、我會(huì)閱讀短文回答下面的問題1、5格2、4格

3、（1）2格（2）2格4、1格

優(yōu)：錯(cuò)4格以內(nèi)（包括4格）良：錯(cuò)9格以內(nèi)（包9格）

合格：錯(cuò)14格以內(nèi)（包括14格）

快樂寫話

1．優(yōu)：表達(dá)清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過1%；想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過200字。

2．良：表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯(cuò)別字不超過2%。

3．合：以下四種情況占兩項(xiàng)的。

（1）表達(dá)不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯(cuò)別字超過2%。

4．不合格：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。

（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只算錯(cuò)一個(gè)。）

第三篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷

二年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)題

姓名：班級(jí)：分?jǐn)?shù)：

一、看拼音寫詞語（10分）。

Xiāosǎqínfannǎo jīnmào shanɡcǎi h?nɡ（）（）（）（）()hǒnɡ piànjiāo àotǎo yànzhēn zhūhē hù（）（）（）（）()3．生命力多么小草的啊頑強(qiáng) ____________________________________________________

九、我會(huì)給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（4分）1．窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（）2．明天你能和我一起去小剛家嗎（）

3．天空的云朵一會(huì)兒像小雞，一會(huì)兒像小馬，多么好看?。ǎ?．我的書包里有語文書、數(shù)學(xué)書、音樂書（）

十、我能照樣子寫句子而且把句子寫得更生動(dòng)。（8分）

二、給多音字組詞（6分）。

jiān（）shanɡ（）kōnɡ（）間盛空jiàn（）ch?nɡ（）k?nɡ（）

三、連線（4分）。

勝賤惡真減富強(qiáng)寬

弱窄善窮假加敗貴

四、比一比，再組詞（8分）。

密（）摘（）坡（）未（蜜（）滴（）玻（）末（五、我能照樣子寫詞語，并能自己寫兩個(gè)。（4分）例：許多許許多多

開 心 _________認(rèn) 真 ___________________________ 漂 亮 _________急 忙 ___________________________

六、我會(huì)寫意思相反的詞語。（8分）

快—退—難過—熱鬧— 多—黑—彎曲—熱情—

七、我能補(bǔ)充成語。（8分）

()高()淡()谷()登坐()觀(自()自()()長(zhǎng)()短()軍(十()十()三()二()

八、我能把下面的詞語排成一句通順的話。（6分）例：騎馬許多草原上在小伙子 許多小伙子在草原上騎馬。

1．五星紅旗飄揚(yáng)在鮮艷的迎風(fēng)__________________________________________________ 2．你的是文具盒這個(gè)嗎

_____________________________________________________))馬 例：劉剛是我的好朋友。我的好朋友是劉剛。

1．王丁丁是我們班的勞動(dòng)委員。

_________________________________________________ 2．我的媽媽是張華。

_________________________________________________ 例：小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來。1．老師在批改作業(yè)。

_________________________________________________________ 2．花園里有許多花。

_________________________________________________________

十一、我能補(bǔ)充詩(shī)句。（6分）《山行》

（）（）寒（）（）徑 斜，（）（）（）（）（）（）（）。停（）（）（）（）（）（），霜（）（）（）（）（）（）。

十二、讀讀短文，完成后面的練習(xí)。（5分）

音 樂 療 法

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(mián)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(m?)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)(xì t?nɡ)正常工作，對(duì)各種病都有療效(liáo xiào)呢！” 1．這段話共有（）句話。

2．牛伯伯因?yàn)開___________________________________，所以住進(jìn)了___________________。3．“哪有什么魔法呀??對(duì)各種病都有療效呢！”這句話是_________對(duì)______________說的。

十三、寫話練習(xí)。（10分）

在與爸爸媽媽的交往中，你一定有許多話想對(duì)你的爸爸或媽媽說說吧，想說什么了，請(qǐng)把你的心

里話寫在下面））

第四篇：二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析

二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分

析

新華區(qū)王各大小學(xué)

Daban23

4二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析

一、卷面分析

本次測(cè)試題量適中，從基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，閱讀理解和寫作等幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次綜合性的測(cè)評(píng)。試題難度較期中測(cè)試有所降低。

（一）、取得的成績(jī)

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)。拼讀能力以及字、詞的書寫，理解和應(yīng)用能力均有大幅度的提高。能夠區(qū)分形近字，多音字，能夠掌握四字的詞語，能正確對(duì)出詞語，古詩(shī)連線，進(jìn)行反義詞填空。

2、掌握了基本的閱讀方法，并能把這種方法應(yīng)用在課外閱讀中。從試卷中可以看出，課內(nèi)課外閱讀均比期中有大幅度的提高。期中測(cè)試時(shí)，我們并沒有復(fù)習(xí)，而學(xué)生對(duì)剛剛接觸到的閱讀方法還沒有完全的消化理解，在應(yīng)用上還顯晦澀。期末復(fù)習(xí)階段，我們針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行了許多專項(xiàng)性的練習(xí)，同時(shí)不斷梳理學(xué)過的語文知識(shí)，歸納閱讀方法和技巧。是學(xué)生的閱讀能力有了大幅度的提高。

3、審題能力明顯增強(qiáng)。能看清、并看懂題目要求，再結(jié)合學(xué)到的語文知識(shí)正確答題。

4、寫話能力正在緩步提高。二年級(jí)對(duì)說話有了明確的要求，與一年級(jí)相比難度明顯加大。從格式、書寫、中心、標(biāo)點(diǎn)以及字?jǐn)?shù)上均有明確的要求。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生們正在逐步向這些要求靠攏。

（二）存在的不足

1、卷面上存在的錯(cuò)字、別字雖比期中測(cè)試有了大的好轉(zhuǎn)，但仍是一個(gè)不容忽視的問題。寫錯(cuò)，抄錯(cuò)，作文中的拼音和錯(cuò)別字都成為了一個(gè)個(gè)扣分點(diǎn)。

2、句與句之間的關(guān)系掌握不好。課外閱讀中排序一題，有近一半的學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。正確率僅為62%。這說明學(xué)生對(duì)句子前后聯(lián)系的內(nèi)在關(guān)系掌握的還不熟練，理解能力還有欠缺。

3、仍舊存在落題的現(xiàn)象。如加標(biāo)點(diǎn)一題沒有看到，回答問題不完整，沒有答全的，也是白白丟分。

4、學(xué)困生出現(xiàn)的錯(cuò)誤還是比較集中和明顯，扣分也比較多。在基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀、寫作方面都暴露出一定的問題。

（三）今后努力的方向

1、繼續(xù)把語文基礎(chǔ)知識(shí)做實(shí)，做細(xì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上會(huì)理解會(huì)運(yùn)用。

2、句與句之間的關(guān)系作為今后工作的一個(gè)重點(diǎn)，多加練習(xí)和應(yīng)用。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書寫工整，認(rèn)真審題和作答。

4、教學(xué)的同時(shí)，注重對(duì)知識(shí)的歸納、總結(jié)和梳理，使之能在學(xué)生的頭腦中建立一個(gè)清晰的輪廓和脈絡(luò)。

5、說話教學(xué)仍不能放松。根據(jù)語文課本每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，多進(jìn)行片斷描寫，體會(huì)句子急間關(guān)系的同時(shí)，練習(xí)把語句表達(dá)的更加準(zhǔn)確和生動(dòng)。對(duì)標(biāo)點(diǎn)的使用也要作為一個(gè)重點(diǎn)。

6、學(xué)困生的教學(xué)不容忽視。除多與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，還要采取多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，縮短與其它學(xué)生之間的差距。

第五篇：二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷分析

二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷分析

龔自飛(2010年7月20日)

一、試卷分析

“語文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo) 的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，完善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。” 本次試卷基本符合命題原則，既重視了基礎(chǔ)知識(shí)的考查也注意考查了學(xué)生理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。從分?jǐn)?shù)安排上看，基礎(chǔ)部分占65分；積累·運(yùn)用占13分；閱讀占12分；寫話占10分。個(gè)人認(rèn)為閱讀和寫話所占比例過大，若能適當(dāng)調(diào)整會(huì)更利于全面考查學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。

根據(jù)本班學(xué)生考試情況，從

二、考試情況及分析

參考人數(shù)39人，總分3254.5分，平均分83.45分，合格率

95%，優(yōu)秀率49%

根據(jù)本班學(xué)生考試情況，從以下三方面進(jìn)行分析。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)部分共有六大題，期中得分率最高的是第三大題選擇正確的讀音，得分率為98.7%其次是看拼音寫詞語，得分率為94.7%。由此看出基礎(chǔ)知識(shí)（字詞、讀音）的掌握情

況較為理想。存在主要問題及分析如下：

1.基礎(chǔ)知識(shí)仍需進(jìn)一步夯實(shí)。

試卷中五、六、七三大題的得分率不甚理想，如寫反義詞一題，“粗糙”的反義詞很多學(xué)生沒能寫出來。在今后的教學(xué)中要注

意了解學(xué)生掌握上的疑難，并抓住重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.對(duì)要求背誦的內(nèi)容要給予足夠重視。

六、七兩題考察學(xué)生課內(nèi)理解、積累情況。期中按課文內(nèi)容填空的第一小題寫出詩(shī)中的一對(duì)反義詞錯(cuò)誤率不低。這無疑給我敲響了警鐘，課堂40分鐘一定要扎實(shí)有效，要讓學(xué)生牢固掌握。另外對(duì)于課后明確有要求背誦的課文一定要人人過關(guān)，不

僅會(huì)背還要會(huì)寫。

（二）閱讀

學(xué)生存在問題比較集中的是第三題找出如“金黃金黃”這樣的詞，再寫2個(gè)。多數(shù)學(xué)生能找出來，但自己寫不出來這樣的詞，學(xué)生的思維似乎被AABB式的詞給限制了，這說明平時(shí)訓(xùn)

練的形式不夠多樣，學(xué)生見識(shí)得太少。

（三）寫話

本次寫話得分率不理想，有一部分學(xué)生沒有看懂圖意，寫偏題了，有的學(xué)生仍存在寫話不通順或搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。在今后的教學(xué)中要注意落實(shí)教材中寫話或?qū)懽鞯囊蠛蛢?nèi)

容，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。

三、今后教學(xué)中要注意的問題

1、認(rèn)真鉆研教材教參，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。

二年級(jí)是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)期。在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，減少機(jī)械、重復(fù)性的抄寫和背默，提高課堂效率。而這些的前提是教師對(duì)教材的深入鉆研和對(duì)教參上重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、體會(huì)。只有教師先做到心中有數(shù)，才能在日常教學(xué)中循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行到位的培養(yǎng)。

2、重視習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中嚴(yán)格要求并注意指導(dǎo)方法。習(xí)慣培養(yǎng)包括書寫習(xí)慣、認(rèn)真聽講的習(xí)慣、邊讀書邊思考的習(xí)慣，考試、寫作業(yè)時(shí)審題、應(yīng)變、檢查的習(xí)慣等。要提高這方面的能力就要重視日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展也是很重要的。

3、注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力。

新課程強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法。因?yàn)檎莆樟朔椒▽W(xué)生才能自主學(xué)習(xí)，才能由“學(xué)會(huì)”發(fā)展到“會(huì)學(xué)”，這是學(xué)生終身受用的能力。在日常教學(xué)中要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。讀書的方法，識(shí)記生字的方法，把話寫完整、寫清楚、寫通順的方法等，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的鑰匙。同時(shí)通過形式多樣練習(xí)促進(jìn)學(xué)生思考、理解、表達(dá)等方面能力的提高。

4、做好家長(zhǎng)溝通交流工作，發(fā)揮家庭教育的作用

教育要發(fā)揮學(xué)校和家庭兩方面的作用，才能事半功倍。在今后的教學(xué)工作中要想方設(shè)法多與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)其用正確的理念和科學(xué)的方法來教育孩子。