第一篇：《太陽是一朵花》讀后感優(yōu)秀

溢騰詩友從事詩教工作已有十多年了，他對詩教工作情有獨鐘，而且做得有聲有色，成績顯著，詩意在想象中飛翔——太陽是一朵花讀后感。他不但自己不斷出詩集，出詩教理論著作，而且他的好幾位學生都各自出版了詩集，如：萬霞同學出版了《第三只眼》，陳暢同學出版了《云端跳舞》，施彥希同學出版了《傾聽花開》，楊童舒同學出版了《一壺春風》。近來，在QQ上交流得知，溢騰詩友的又一名學生何樂彥也將出版詩集《太陽是一朵花》，詩人汪國真先生對每首詩歌作了點評，王宜振先生為詩集寫了序，可謂是又一大手筆。他在QQ上發(fā)來了《太陽是一朵花》這本詩集的文稿，吩咐我給詩集寫點評論，現(xiàn)就勉強為之，寫些自己的讀后感吧。

臨屏翻閱《太陽是一朵花》這本詩集，不斷被一首首小詩所感動，仔細品味，是由于何樂彥同學那豐富的想象力，使得每首詩歌有新意有創(chuàng)意，而不落俗套。

詩需要想象，沒有想象就沒有詩。因為想象本身，就是詩人感情的升華，認識的擴展和深化，是新形象的涌現(xiàn)和意境的開拓。想象往往也能使讀者進入奇妙的世界，使眼前有豁然開朗的感覺。甚至可以這樣說，一個好的想象，一個好的比喻本身就是一首好詩。請看《嚴厲的老師》：“我想/太陽公公/一定是一個嚴厲的老師//清晨/正在玩耍的露珠學生/看見太陽老師/全都乖乖地/跑回教室了”。清晨太陽出來露水蒸發(fā)，這是一種自然現(xiàn)象，在小詩人看來“太陽”成了“嚴厲的老師”，“露珠”成了“貪玩的學生”，“露珠蒸發(fā)干涸”想象成“學生乖乖地跑回教室了”。奇特的想象，讓自然現(xiàn)象是如此的親近、可愛。如《蝸?！愤@樣寫道：“蝸牛在樹葉上爬著/爬得好慢好慢/好像在和樹葉說悄悄話/這悄悄話/好長好長//蝸牛在樹葉上爬著/爬得好慢好慢/它就像一個作家/埋著頭思考/在樹葉上記錄下一個故事/這故事/很長很長”。我們平常寫蝸牛，大多是批評它速度慢。而小詩人則對蝸牛的慢，作了另外一番解讀，想象成是和樹葉說的悄悄話“好長好長”，在樹葉上記錄的故事“很長很長”。是啊，自然界是豐富多彩的，每一種事物都有它生存的理由和樣式。再看《綠蠟筆》：“一支又一支/削得尖尖的/綠蠟筆/正在繪畫//一筆一劃/慢慢兒/花苞在枝頭/慢慢露出笑臉//里面/藏有一個春天”。詩中把“綠芽”想象成“綠蠟筆”，因而就有了“削得尖尖”的形象，綠蠟筆描出了綠葉，描出了紅花，描出一個盎然的春色，只因為“綠蠟筆”里面藏著一個“春天”。美麗的意象，美好的意境，都因想象而飛升。

俗話說“題好一半文”，對詩歌來說，那就是“題好一半詩”了。詩歌的標題猶如眼睛，通過它可以洞悉詩歌的靈魂。擬好一個新穎獨到的題目,可以引人入勝、發(fā)人深思，從而起到畫龍點睛的效果，因而我們可以毫不夸獎地說，一個好的詩歌標題是完成了詩歌的一半?！短柺且欢浠ā愤@本詩集里，就有許多這樣的詩歌標題，如《太陽花蕊》，詩中很自然地把太陽比作一朵花，把白云比作花瓣，這樣的比喻讓人覺得大膽而別致。如《會寫詩的魚》，一看到這樣的標題，就引人入勝，讓人急著想知道，魚會寫出怎樣的“詩句”。再如《風是樹的字》、《透明的梳子》、《快樂是有形狀的》、《小草是本圖書》、《空調(diào)橡皮》等，都是起到畫龍點睛功效的標題。仔細品味這些標題，我們不難發(fā)現(xiàn)，小詩人奇特的想象，已經(jīng)為這些標題插上了飛翔的翅膀，從而提升了詩歌的意趣。

詩歌中愛是永恒的主題。人是理性的又是感性的。一個人能被一朵花開而感動，能為一點關心而溫暖，讀后感《詩意在想象中飛翔——太陽是一朵花讀后感》。無論是生活在一個家庭里，還是學習在一個班級中，工作在一個群體中，一個人都要與他人為伍，與自然為伴，愛的元素就始終伴隨在身旁，那么反映生活的詩文就離不開“愛”這個主題了。何樂彥同學的詩集中就有許多反映愛的詩歌。如《大地媽媽的心愿》一詩：“大地媽媽很傷心/蒼老了/體弱又多病//她希望/有一雙/清澈透明的眼睛/有一頭/油亮濃密的頭發(fā)/有一身/干凈整潔的裙裝//大地的愿望/很簡單很樸實/但愿——/地球上的人類/幫助她實現(xiàn)/這個美好而樸素的心愿”。大地的愿望很簡單很樸實：還河流以清澈，還山林以濃密，還莊園以整潔。這心愿其實就是小詩人的心愿，呼吁我們的人類能夠珍惜這世上唯一的我們賴以生存的地球，珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?。又如《煙花》這首詩，小詩人寫道：“巖石哥哥舉起手/放出一朵朵/透明的/浪花煙花//天空媽媽/放出一朵朵/白云彩云煙花/飄滿湛藍的天空//綠葉是風娃娃放的/綠色煙花/你瞧——/一個個綠色的禮炮/正在奏響，歡迎春姑娘的到來//微笑/是人間/最迷人的煙花/從每個人的心間放出”。巖石有愛，天空有愛，風兒有愛，他們放出了不同的“煙花”。小詩人做了大膽的想象，以擬人的方法來表現(xiàn)各種事物都在以自己的方式來表達自己的“愛”，為詩歌的意境作好了鋪墊。那么人的“微笑”則是人從心底里放出的迷人的“煙花”，詩歌結(jié)尾把意境推向了高潮。再如，小詩人的《我替螞蟻許個愿》：“小螞蟻/總是很矮小/很矮小/我多想讓螞蟻/長得高些，再高一些//讓它聞到/花兒的芬芳/讓它采摘/可口的瓜果/讓它去遠方/旅行，考察……//于是/在一個有月亮的晚上/我虔誠地舉起雙手/對著月亮/許下最美好的心愿”。為小小的不起眼的螞蟻，對月亮虔誠地許下讓它長高的心愿，這是多么美好的心愿。都因是小作者擁有一顆善良的童心，一顆熱愛大自然的心。

詩歌為了表達一個完美的意境，幾個意象所表現(xiàn)的情感要注意一致性，這樣不會使幾個意象間形成情感沖突。關于這方面，我覺得詩集中有幾個地方還值得商榷。如《日出》中“陽光小腳/在地球上到處亂跑/后頭跟著/一個明亮的早晨”。主要是要表現(xiàn)早晨的美麗可愛，而詩中的一個“亂”字，破壞了這首詩的意境。“亂”字雖然也能表達陽光的“調(diào)皮”之意，但也容易生出貶義來。如果去掉一個“亂”字，成“到處跑”，已經(jīng)能使“陽光”這個意象顯得調(diào)皮可愛了。再如《透明的河被子》的結(jié)尾部分“鵝卵石娃娃哭了/眼淚滴在——/小孩子的腳掌/鴨寶寶的羽毛”，如果改成“鵝卵石娃娃并不生氣/還把一些晶瑩的珍珠/點綴在——小孩子的腳掌/鴨寶寶的羽毛”，更能表現(xiàn)出鵝卵石娃娃的大方與美麗。就是一個“哭”破壞了這個美好的氛圍。希望施樂彥同學在詩歌的煉字煉意方面還要再慎重一點。當然，像這些問題，我覺得隨著孩子的成長，文學素養(yǎng)的提高，會得到很好解決的。

《太陽是一朵花》還有許多的優(yōu)點，只要你細細地品讀，肯定有不少的收獲。我認為很值得同齡人以及大人們一讀。

第二篇：詩意在想象中飛翔——太陽是一朵花讀后感 [定稿]

詩意在想象中飛翔

——《太陽是一朵花》讀后感

◎（浙江）陳中蘇

溢騰詩友從事詩教工作已有十多年了，他對詩教工作情有獨鐘，而且做得有聲有色，成績顯著，詩意在想象中飛翔——太陽是一朵花讀后感。他不但自己不斷出詩集，出詩教理論著作，而且他的好幾位學生都各自出版了詩集，如：萬霞同學出版了《第三只眼》，陳暢同學出版了《云端跳舞》，施彥希同學出版了《傾聽花開》，楊童舒同學出版了《一壺春風》。近來，在QQ上交流得知，溢騰詩友的又一名學生何樂彥也將出版詩集《太陽是一朵花》，詩人汪國真先生對每首詩歌作了點評，王宜振先生為詩集寫了序，可謂是又一大手筆。他在QQ上發(fā)來了《太陽是一朵花》這本詩集的文稿，吩咐我給詩集寫點評論，現(xiàn)就勉強為之，寫些自己的讀后感吧。

臨屏翻閱《太陽是一朵花》這本詩集，不斷被一首首小詩所感動，仔細品味，是由于何樂彥同學那豐富的想象力，使得每首詩歌有新意有創(chuàng)意，而不落俗套。

詩需要想象，沒有想象就沒有詩。因為想象本身，就是詩人感情的升華，認識的擴展和深化，是新形象的涌現(xiàn)和意境的開拓。想象往往也能使讀者進入奇妙的世界，使眼前有豁然開朗的感覺。甚至可以這樣說，一個好的想象，一個好的比喻本身就是一首好詩。請看《嚴厲的老師》：“我想/太陽公公/一定是一個嚴厲的老師//清晨/正在玩耍的露珠學生/看見太陽老師/全都乖乖地/跑回教室了”。清晨太陽出來露水蒸發(fā)，這是一種自然現(xiàn)象，在小詩人看來“太陽”成了“嚴厲的老師”，“露珠”成了“貪玩的學生”，“露珠蒸發(fā)干涸”想象成“學生乖乖地跑回教室了”。奇特的想象，讓自然現(xiàn)象是如此的親近、可愛。如《蝸牛》這樣寫道：“蝸牛在樹葉上爬著/爬得好慢好慢/好像在和樹葉說悄悄話/這悄悄話/好長好長//蝸牛在樹葉上爬著/爬得好慢好慢/它就像一個作家/埋著頭思考/在樹葉上記錄下一個故事/這故事/很長很長”。我們平常寫蝸牛，大多是批評它速度慢。而小詩人則對蝸牛的慢，作了另外一番解讀，想象成是和樹葉說的悄悄話“好長好長”，在樹葉上記錄的故事“很長很長”。是啊，自然界是豐富多彩的，每一種事物都有它生存的理由和樣式。再看《綠蠟筆》：“一支又一支/削得尖尖的/綠蠟筆/正在繪畫//一筆一劃/慢慢兒/花苞在枝頭/慢慢露出笑臉//里面/藏有一個春天”。詩中把“綠芽”想象成“綠蠟筆”，因而就有了“削得尖尖”的形象，綠蠟筆描出了綠葉，描出了紅花，描出一個盎然的春色，只因為“綠蠟筆”里面藏著一個“春天”。美麗的意象，美好的意境，都因想象而飛升。

俗話說“題好一半文”，對詩歌來說，那就是“題好一半詩”了。詩歌的標題猶如眼睛，通過它可以洞悉詩歌的靈魂。擬好一個新穎獨到的題目,可以引人入勝、發(fā)人深思，從而起到畫龍點睛的效果，因而我們可以毫不夸獎地說，一個好的詩歌標題是完成了詩歌的一半?！短柺且欢浠ā愤@本詩集里，就有許多這樣的詩歌標題，如《太陽花蕊》，詩中很自然地把太陽比作一朵花，把白云比作花瓣，這樣的比喻讓人覺得大膽而別致。如《會寫詩的魚》，一看到這樣的標題，就引人入勝，讓人急著想知道，魚會寫出怎樣的“詩句”。再如《風是樹的字》、《透明的梳子》、《快樂是有形狀的》、《小草是本圖書》、《空調(diào)橡皮》等，都是起到畫龍點睛功效的標題。仔細品味這些標題，我們不難發(fā)現(xiàn)，小詩人奇特的想象，已經(jīng)為這些標題插上了飛翔的翅膀，從而提升了詩歌的意趣。

詩歌中愛是永恒的主題。人是理性的又是感性的。一個人能被一朵花開而感動，能為一點關心而溫暖，讀后感《詩意在想象中飛翔——太陽是一朵花讀后感》。無論是生活在一個家庭里，還是學習在一個班級中，工作在一個群體中，一個人都要與他人為伍，與自然為伴，愛的元素就始終伴隨在身旁，那么反映生活的詩文就離不開“愛”這個主題了。何樂彥同學的詩集中就有許多反映愛的詩歌。如《大地媽媽的心愿》一詩：“大地媽媽很傷心/蒼老了/體弱又多病//她希望/有一雙/清澈透明的眼睛/有一頭/油亮濃密的頭發(fā)/有一身/干凈整潔的裙裝//大地的愿望/很簡單很樸實/但愿——/地球上的人類/幫助她實現(xiàn)/這個美好而樸素的心愿”。大地的愿望很簡單很樸實：還河流以清澈，還山林以濃密，還莊園以整潔。這心愿其實就是小詩人的心愿，呼吁我們的人類能夠珍惜這世上唯一的我們賴以生存的地球，珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?。又如《煙花》這首詩，小詩人寫道：“巖石哥哥舉起手/放出一朵朵/透明的/浪花煙花//天空媽媽/放出一朵朵/白云彩云煙花/飄滿湛藍的天空//綠葉是風娃娃放的/綠色煙花/你瞧——/一個個綠色的禮炮/正在奏響，歡迎春姑娘的到來//微笑/是人間/最迷人的煙花/從每個人的心間放出”。巖石有愛，天空有愛，風兒有愛，他們放出了不同的“煙花”。小詩人做了大膽的想象，以擬人的方法來表現(xiàn)各種事物都在以自己的方式來表達自己的“愛”，為詩歌的意境作好了鋪墊。那么人的“微笑”則是人從心底里放出的迷人的“煙花”，詩歌結(jié)尾把意境推向了高潮。再如，小詩人的《我替螞蟻許個愿》：“小螞蟻/總是很矮小/很矮小/我多想讓螞蟻/長得高些，再高一些//讓它聞到/花兒的芬芳/讓它采摘/可口的瓜果/讓它去遠方/旅行，考察……//于是/在一個有月亮的晚上/我虔誠地舉起雙手/對著月亮/許下最美好的心愿”。為小小的不起眼的螞蟻，對月亮虔誠地許下讓它長高的心愿，這是多么美好的心愿。都因是小作者擁有一顆善良的童心，一顆熱愛大自然的心。

詩歌為了表達一個完美的意境，幾個意象所表現(xiàn)的情感要注意一致性，這樣不會使幾個意象間形成情感沖突。關于這方面，我覺得詩集中有幾個地方還值得商榷。如《日出》中“陽光小腳/在地球上到處亂跑/后頭跟著/一個明亮的早晨”。主要是要表現(xiàn)早晨的美麗可愛，而詩中的一個“亂”字，破壞了這首詩的意境?！皝y”字雖然也能表達陽光的“調(diào)皮”之意，但也容易生出貶義來。如果去掉一個“亂”字，成“到處跑”，已經(jīng)能使“陽光”這個意象顯得調(diào)皮可愛了。再如《透明的河被子》的結(jié)尾部分“鵝卵石娃娃哭了/眼淚滴在——/小孩子的腳掌/鴨寶寶的羽毛”，如果改成“鵝卵石娃娃并不生氣/還把一些晶瑩的珍珠/點綴在——小孩子的腳掌/鴨寶寶的羽毛”，更能表現(xiàn)出鵝卵石娃娃的大方與美麗。就是一個“哭”破壞了這個美好的氛圍。希望施樂彥同學在詩歌的煉字煉意方面還要再慎重一點。當然，像這些問題，我覺得隨著孩子的成長，文學素養(yǎng)的提高，會得到很好解決的。

《太陽是一朵花》還有許多的優(yōu)點，只要你細細地品讀，肯定有不少的收獲。我認為很值得同齡人以及大人們一讀。

（陳中蘇筆名雪舟，浙江蒼南人。本科學歷，中學高級職稱，現(xiàn)任蒼南縣金鄉(xiāng)二小校長。系中國寓言文學研究會會員，中國兒童文學研究會會員，中國微型詩聯(lián)誼會會員，溫州市教育學會實驗學校教育委員會理事。從事詩教研究10多年，詩教成果曾獲浙江省基礎教育科研優(yōu)秀成果三等獎、溫州市基礎教育教學成果一等獎。詩歌作品散見于各報刊及詩歌選本，曾獲中國大眾文學百花獎、全國校園詩歌創(chuàng)作大賽二等獎、全國文學藝術(shù)大展賽三等獎、中國微型詩社杰出貢獻獎等。著有兒童詩歌集《童心是小鳥》、《歌謠輕輕唱》、《和夢一起飛》等。）

第三篇：生命是一朵花

生命是一朵花

?何春陽

生命是一朵花，艷過知情重，醉過覺歲暖。

旅途是人生與歲月的一場場執(zhí)手，也是生命在里程里的一種修行。是人生若只如初見的驚艷，是一曲離歌終是散的清淡。驚艷，是旅途中的境界的修行；清淡，是旅途的唯美的提現(xiàn)。

人生最感激的緣，最無奈的也是緣。緣來緣去緣如水，萬事東流不復歸。每一個相見預示著離別，別后有機會相見也待緣。一眨眼生命之花，也有花開花落時，我們卻無能為力，只有在這四季的光陰，信手握繁華，抬眸芳菲盡，追逐未來。人生旅途，可渡可念，卻可遇不可求。

不要違反人生規(guī)律去反季節(jié)生存，順其自然，一步一步來，慢慢走好每一天，不留遺憾。愛所愛的，珍惜所擁有的。不要總為了沒有發(fā)生的事，憂心忡忡。每個生命來到這個世界上，都不是偶然的，上天總有給他一扇門或者一個窗口。用一顆平常的心，去面對生活中的人和事，保持一個寧靜的心，看淡人生，追隨夢想。

緣是生命里璀璨的花靡，無論燦若煙霞還是浮動暗香，都是生命必在的形式。天闊地遠的塵世，我們把盞執(zhí)杯，飲人間歲月如流。在繽紛斑斕的紅塵客棧，看盡一場煙火繁華，嘗遍一世迷離清歡。

茫茫旅途，悠悠歲月，生命來來往往，變化莫測。而人，注定會在阡陌交錯的世事中，要么唯美一場遇見，要么看淡一場波瀾。

人與人的相見猶如一場花事，賞心的是花期，荼靡的是一生的追求。娉婷一兩朵，魅惑三四枝，蕩盡生命優(yōu)雅，舞盡紅塵情瀾。無論友情，親情，珍惜當下吧！人生來也匆忙，去也無聲。留下的都是回憶。

我們相遇在這天地萬物間，從小到大每一天都在認識這世界，遇見形形色色的人與事，就了解了生活，無形中知曉了人生的道理。就是這樣，總是以自我的情趣，用靈魂感知著塵緣的奧秘和神圣，用情感譜寫著生命的節(jié)奏和韻律。有人覺得時間短暫，有人覺得漫長。短暫的人生命是充實的，想做自己喜歡的事。漫長的在尋找自己的方向。人來人往，就這樣追尋。

天地有念無對錯，莫使前景負日月。珍惜當下，不問結(jié)果。每一朵花出淤泥歸塵土，皆規(guī)律。知足常樂，享受生命里每一個今天，珍惜再珍惜。

第四篇：文明是一朵花

文明是一朵花 文明是什么？文明是一朵花，花離開了水就枯萎。文明也是這樣，要想創(chuàng)造出一個和諧美好的社會，每個人都要奉獻出一點甘露，澆灌文明之花，洗刷文明之花上的泥污，花朵才能長久活下去。今天我要給大家講一個關于文明之花的事情。

去年暑假，我來到了潿洲島，這里風景如畫，美不勝收。湛藍的海水，蔚藍的天空，金色的沙灘，時不時吹來輕柔、微咸的海風，讓我不禁陶醉其中。我來到貝殼沙灘，之所以叫貝殼沙灘，是因為這里有許多美麗的貝殼，有的是最常見的扇形，有的是圓形，還有的是菱形。貝殼顏色有的是白的，有的是銀灰色的，還有些是粉紅色的，在太陽光下五彩斑斕，漂亮極了。

我一邊欣賞美景一邊津津有味喝著飲料，好不愜意?！叭~心妍，照相了！”我立馬丟掉飲料瓶，擺好POSS。這一切被媽媽看見了，她撿起飲料瓶，走過來對我說道：“大海如此美麗，你把垃圾扔在這里，多難看啊！”我不以為然地回答：“哎呀，沒關系啦！你看還不是有很多人在亂扔垃圾嗎？”媽媽生氣地回答：“你別以為這亂扔垃圾的事情很小，你把垃圾丟在這里，首先，增加了環(huán)衛(wèi)工的工作量；其次，嚴重污染了環(huán)境；最后，亂扔垃圾是不文明的行為?！?/p>

我羞愧地低下了頭，小聲說：“對不起，我不該亂扔垃圾?！眿寢屆宋业念^，欣慰地說：“知錯能改就好?！?/p>

我和外公、外婆、爸爸、媽媽一起，將游客扔掉的塑料瓶、零食袋都撿起來。夕陽西下，看著干凈的沙灘，看著自己的勞動成果，我們開心地笑了。

文明是什么？我終于知道，文明就是自覺將垃圾放入垃圾箱的一舉一動，文明就體現(xiàn)在我們平時生活的細小事情中。我相信，在大家的努力下，文明之花一定會開放得更加美麗！

第五篇：假如我是一朵花

假如我是一朵花

今天，陽光明媚，一大早起來就看見太陽公公在對我微笑，潔白的云朵好似一朵朵棉花糖。這么好的天氣花也應該綻放的像小朋友們的臉一樣可愛。我便馬上喊了起來：“媽媽！您看，外面空氣新鮮，鳥語花香，多好的天氣，帶我去花園里看看風景吧！”媽媽爽快的答應了。

到了花園，我馬上被這美景陶醉了，便幻想：假如我是一朵花該多好呀，可以隨風舞動。想著想著，我真的變成了一朵鮮艷的紅黃相間的花朵。咦！那些花在干什么？“孩子，你是新來的吧！她們正在比美呢！”大樹爺爺溫柔地對我說?！氨让溃俊蔽殷@奇地問。大樹爺爺鼓勵我說：“你也不差呀，小姑娘，快去參加吧！”我向大樹爺爺點了點頭表示謝意。我擠到了比賽現(xiàn)場一看，哇！她們比我漂亮多了，五顏六色的，這時，小蜜蜂上前給我加油，給我鼓勁，我有了信心，決定參加比賽！呀？比賽場地怎么有幾個垃圾袋，有幾朵頭上泛金的花兒怕弄臟自己的裙子，都繞著走開了。這多影響比賽的心情呀，我跑過去把它們撿起來扔進了垃圾箱，心想：能為大自然做點貢獻，即使弄臟衣服也是值得的。輪到我了，咦？怎么這么眼熟，那不是剛才給我打勁的大樹爺爺嗎？原來他是這場比賽的評委，他對我笑了。比賽結(jié)束了，大樹爺爺指著我向大家宣布：“現(xiàn)在我宣布這朵紅黃相間的花朵是本次比賽的冠軍！”這時場下沒有掌聲，而是議論紛紛??大樹爺爺用溫和的口吻對我們說：“孩子們，外面的美固然重要，但心靈美才是最重要的，剛才那些現(xiàn)場的垃圾袋是一個小測驗，保護環(huán)境是我們的責任，只有她做到了！”這時現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲??正在我想得忘掉時間的時候，媽媽喊了一聲：“寶寶想什么呢？渴了嗎？”我開心地說：“媽媽，謝謝您，我不渴?！蔽曳路疬€沉浸在剛才的勝利中，看著所有的花都在向我點頭。我和媽媽接著往前走，不知前面還會發(fā)生什么有趣的事呢！

沈陽市沈北新區(qū)第二小學三年級：高源澤