第一篇：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理人才培養(yǎng)論文

摘要：21世紀(jì)是以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)為基本特征的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。與工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代相比，新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)不僅對(duì)管理學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)提出了新的要求與挑戰(zhàn)。在回顧管理學(xué)科發(fā)展主線的基礎(chǔ)上，分析新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)管理類人才的要求與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步對(duì)管>文秘站－中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)！<理學(xué)科的>教育改革乃是培養(yǎng)新型人才的必由之路。

關(guān)鍵詞：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代 管理人才培養(yǎng) 教育改革

一、經(jīng)濟(jì)形態(tài)演變與管理學(xué)科發(fā)展的理論分析：歷史的觀點(diǎn)

管理學(xué)科與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間有著內(nèi)在的互生規(guī)律與聯(lián)系。管理學(xué)的發(fā)展，不僅與經(jīng)濟(jì)水平的提高有關(guān)，而且與經(jīng)濟(jì)形態(tài)的更替有關(guān)。從管理學(xué)發(fā)展的歷史主線看，每一次新舊經(jīng)濟(jì)形態(tài)的更替，都能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)水平不斷提高并進(jìn)而帶動(dòng)管理學(xué)科向前發(fā)展。但與此同時(shí)，新經(jīng)濟(jì)形態(tài)本身也往往對(duì)管理學(xué)提出特殊要求，成為引導(dǎo)管理學(xué)發(fā)展的另一動(dòng)因。

迄今，人類社會(huì)已經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)兩個(gè)階段，目前正處于向新經(jīng)濟(jì)過渡的時(shí)期（又稱為后工業(yè)社會(huì)時(shí)期）。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，莊園經(jīng)濟(jì)對(duì)管理學(xué)發(fā)展的影響雖說是初期的但卻具有重要意義。這時(shí)的管理主要是為莊園主服務(wù)的，是莊園主的“管家”。其管理的重心在于財(cái)產(chǎn)物質(zhì)本身的保管，以及各種往來款項(xiàng)的收取等。由于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)比較簡(jiǎn)單，不涉及投資、融資等業(yè)務(wù)內(nèi)容，因此對(duì)管理者的素質(zhì)要求也不高，只要有些文化，會(huì)書寫和做事精細(xì)即可。這時(shí)的管理只是雕蟲小技而已，并非現(xiàn)代意義上的科學(xué)管理。當(dāng)然，管理科學(xué)也不會(huì)在這種經(jīng)濟(jì)環(huán)境下產(chǎn)生。

現(xiàn)代的管理科學(xué)是以產(chǎn)權(quán)管理和管理技術(shù)的廣泛應(yīng)用為特征的。這是資本主義經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展之后的產(chǎn)物。資本主義經(jīng)濟(jì)大體上有兩個(gè)發(fā)展階段：產(chǎn)業(yè)革命之前以貿(mào)易經(jīng)濟(jì)為主的時(shí)期和產(chǎn)業(yè)革命后以工業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的時(shí)期。在資本主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，財(cái)產(chǎn)物質(zhì)及其交換只是一種形式，其根本的目的是要通過交換而實(shí)現(xiàn)增值和賺錢。因此，人們不僅關(guān)注財(cái)產(chǎn)本身，而且更加關(guān)注財(cái)產(chǎn)的歸屬關(guān)系，即財(cái)產(chǎn)交換所反映的產(chǎn)權(quán)關(guān)系或權(quán)益。權(quán)益思想的出現(xiàn)和其概念（資本）上的普及化對(duì)管理學(xué)科的影響是極其深遠(yuǎn)的。它使得管理工作由對(duì)財(cái)產(chǎn)本身的管理而轉(zhuǎn)向?qū)ζ髽I(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、管理組織形式的管理。自此，產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化成為企業(yè)管理的中心之一。而同期發(fā)展起來的經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及嗣后產(chǎn)生的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)則為這種管理提供了理論和思想基礎(chǔ)。

與產(chǎn)權(quán)管理相對(duì)應(yīng)，側(cè)重于生產(chǎn)過程的管理技術(shù)也在迅速發(fā)展。在資本主義初期的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)階段，管理技術(shù)是不重要的，也缺乏完整的方法體系。工業(yè)革命后，在歐洲資本主義國(guó)家，工業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，紡織、冶金、煤炭等工業(yè)由于大量采用先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備而使生產(chǎn)規(guī)模和生產(chǎn)效率得到了很大提高。但是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也給管理學(xué)科帶來了一系列新問題：如何合理地組織生產(chǎn)過程；如何科學(xué)地使用各種設(shè)備；如何對(duì)費(fèi)用和成本進(jìn)行有效地控制等。面對(duì)這些新問題，靠傳統(tǒng)的管理方法是無法完成管理工作的?，F(xiàn)實(shí)的需要促進(jìn)了管理科學(xué)的發(fā)展。于是，工程師與管理者聯(lián)袂努力，共同創(chuàng)造了一系列旨在解決生產(chǎn)過程控制和成本控制的管理方法。如目前廣為熟知的標(biāo)準(zhǔn)管理就是在這一時(shí)期產(chǎn)生并逐步發(fā)展起來的。猶如一位美國(guó)管理學(xué)家所說：“管理科學(xué)的出現(xiàn)是企業(yè)工業(yè)化發(fā)展需要的一個(gè)回聲”。

二、新經(jīng)濟(jì)的影響：對(duì)管理人才的要求與挑戰(zhàn)

目前的管理思想、理論和方法體系是在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)生、發(fā)展起來的。當(dāng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)這種全新的經(jīng)濟(jì)形式開始出現(xiàn)并迅速發(fā)展壯大時(shí)，其對(duì)管理學(xué)及管理者素質(zhì)所帶來的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的。這意味著新經(jīng)濟(jì)對(duì)管理學(xué)科的教育和管理者素質(zhì)提出了新的更高的要求。

（一）管理者應(yīng)掌握最新的管理工具和技術(shù)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代的管理技術(shù)已非常豐富，已有越來越多的科技成果被應(yīng)用于管理領(lǐng)域。其中最突出的就是信息技術(shù)和工業(yè)科技向管理學(xué)方面的滲透。如ERP和電子商務(wù)就是這方面的典范。最近。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克盧普把管理者稱為知識(shí)勞動(dòng)者、新信息的創(chuàng)造者，另一美國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家把管理部門看作為二級(jí)信息部門或典型的準(zhǔn)信息產(chǎn)業(yè)。這種對(duì)管理學(xué)的定位與理解，很有時(shí)代性、宏觀性和理論深度。也更加突出了管理在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的重要作用。

（二）管理者必須具有深厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。管理是以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的。如果離開經(jīng)濟(jì)理論的支持，管理就會(huì)走入歧途。這就要求，管理者必須掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)尤其是新經(jīng)濟(jì)的一些理論，并以此為基礎(chǔ)來研究和分析管理中所遇到的間題。如在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，成本結(jié)構(gòu)與態(tài)性和工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的成本結(jié)構(gòu)與態(tài)性是完全不同的。因?yàn)閷?duì)知識(shí)型企業(yè)或高科技企業(yè)來說，其主要的成本是研制成本，而制造成本幾乎為零。這種成本結(jié)構(gòu)使得傳統(tǒng)的成本理論和控制點(diǎn)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的成本構(gòu)成是不符合的，這要求我們需要尋找和確定新的成本控制點(diǎn)，并發(fā)展新的成本控制方法。

（三）管理者需要具備較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力。新經(jīng)濟(jì)的一個(gè)突出特征，就是企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化和業(yè)務(wù)的國(guó)際化。尤其是我國(guó)加人WTO之后，中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程會(huì)進(jìn)一步加快。因此要求企業(yè)管理者必須具有一定的語(yǔ)言能力，以便與世界各國(guó)的企業(yè)開展業(yè)務(wù)。最近，我國(guó)部分高校在涉外性專業(yè)中直接采用國(guó)外原版教材進(jìn)行教學(xué)，就是應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)的具體舉措。

（四）管理者要有深厚的人文社科素養(yǎng)。企業(yè)管理有信息管理、資金管理、物流管理等之分。但最根本的還是對(duì)人的管理而不是對(duì)物的管理。為了達(dá)到良好的管理效果，管理者應(yīng)該了解人情世故，要有一定的文化積淀，以便使管理措施人性化，從而達(dá)到最佳的管理效果。最近西方國(guó)家興起的柔性管理。其實(shí)就是這種管理思想的體現(xiàn)。

三、管理學(xué)科教育的變革之途

（一）加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教育

在語(yǔ)言教育方面，目前有兩個(gè)值得重新認(rèn)識(shí)和反思的間題：一是重視英語(yǔ)教育，強(qiáng)調(diào)四、六級(jí)的過關(guān)率，而對(duì)漢語(yǔ)教育重視不夠。尤其是一些大學(xué)的管理類專業(yè)至今沒有開（大學(xué)語(yǔ)文）或（漢語(yǔ)寫作）課程?，F(xiàn)在看來，這種教育指導(dǎo)思想是有偏頗的，因?yàn)檫@會(huì)影響學(xué)生表達(dá)自我思想和與人溝通能力的培養(yǎng)。因此，在課程設(shè)置改革方面，管理類專業(yè)應(yīng)該重視母語(yǔ)的繼續(xù)教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言能力。

二是在英語(yǔ)教育上，重視大學(xué)英語(yǔ)而對(duì)專業(yè)英語(yǔ)重視不夠。主要表現(xiàn)是，與大學(xué)英語(yǔ)相比，專業(yè)英語(yǔ)的課時(shí)少，而且多是選修課。其實(shí)，就實(shí)用性來講，專業(yè)英語(yǔ)更有用處，掌握專業(yè)英語(yǔ)非常必要。最近，國(guó)家教育部要求涉外經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)（如國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)等）逐步實(shí)現(xiàn)全英語(yǔ)上課，直接采用國(guó)外原版教材，應(yīng)該說是非常及時(shí)與有遠(yuǎn)見的舉措。

（二）重點(diǎn)培養(yǎng)動(dòng)手能力和應(yīng)用能力

動(dòng)手能力和應(yīng)用能力是學(xué)生的基本素質(zhì)，尤其對(duì)有些管理類專業(yè)如會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說更是必須具備的。目前的問題是如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力，對(duì)此間題尚無良策?，F(xiàn)在很多學(xué)校側(cè)重于到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和應(yīng)用能力，但根據(jù)我們掌握的資料判斷，效果并不理想。有調(diào)查資料顯示，50%以上的學(xué)生認(rèn)為到企業(yè)后無法實(shí)際介入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，專業(yè)上得不到鍛煉。這種情況對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生可能更嚴(yán)重。對(duì)于造成這種結(jié)果的原因，我們推測(cè)主要有兩個(gè)方面：一是學(xué)生對(duì)企業(yè)了解少，無經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)怕學(xué)生做錯(cuò)而添麻煩：二是有些資料和情況企業(yè)也不希望讓包括學(xué)生在內(nèi)的外界人士知道。針對(duì)這種情況如何培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力呢？我們認(rèn)為應(yīng)多管齊下，根據(jù)不同專業(yè)采用不同的方式，不能過于依靠企業(yè)。如對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，應(yīng)主要以案例教學(xué)為主，這是西方國(guó)家的商學(xué)院已經(jīng)證明了的用于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的非常有效的教學(xué)方式；對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)則盡量安排去會(huì)計(jì)事務(wù)所，然后輔以模擬實(shí)踐練習(xí)；對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，因其實(shí)習(xí)可以為企業(yè)帶來某些利益，企業(yè)樂于接受，則最好安排到企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品推銷等。在后兩種方式下，需要建立比較穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，以提高實(shí)習(xí)效果。

（三）突出專長(zhǎng)，兼顧全能

全才與專才是一對(duì)矛盾。在學(xué)校教學(xué)課時(shí)既定情況下，如何協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)嘏渲谜n時(shí)資源，是各校制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)必須面對(duì)和解決的重要問題。目前，比較通行的做法是強(qiáng)調(diào)全才、通才培養(yǎng)，課程按照寬口徑、淡化專業(yè)的精神設(shè)置，增加公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的課時(shí)，壓縮專業(yè)課的課時(shí)。通過近幾年的實(shí)踐，現(xiàn)在有必要對(duì)這種做法進(jìn)行反思。因?yàn)橛幸粋€(gè)現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)，而且應(yīng)該引起我們的重視，這就是專業(yè)之間界限模糊，學(xué)生專業(yè)不精，沒有特長(zhǎng)。該掌握的看家本領(lǐng)學(xué)而不精，其他相關(guān)知識(shí)似懂非懂。表面看來，好像學(xué)生的知識(shí)面廣，適應(yīng)性強(qiáng)，其實(shí)這是一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

我們認(rèn)為，在目前競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，必須學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所專，“一手仙，吃遍天”的信條在當(dāng)前社會(huì)仍然適用。基于這種理念，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該加大各專業(yè)課程的比重，尤其在必修課中要體現(xiàn)這種思想。至于全才的培養(yǎng)，我們主張應(yīng)通過修讀或副修第二專業(yè)來完成，當(dāng)然在專業(yè)計(jì)劃的任選課程中，也可以設(shè)置一些相關(guān)課程，以照顧全面發(fā)展的需要。

（四）改革課程內(nèi)容，增加課程中的新知識(shí)含量

我國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策、法規(guī)等變動(dòng)較大。由于教材編寫和出版的周期比較長(zhǎng)，因此勢(shì)必造成部分內(nèi)容過時(shí)。另外，在經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的發(fā)展趨勢(shì)下，也會(huì)延伸出一些交叉性、綜合性的新學(xué)科。為了解決這種問題，應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整，增加反映新知識(shí)、新政策等專題性質(zhì)的課程。以保證教給學(xué)生最前沿的知識(shí)。

第二篇：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的人才管理論文

論文關(guān)鍵詞:鐵路企業(yè);人才管理;科學(xué)方式

論文摘要:目前,隨著鐵路企業(yè)改革步伐加快,改革的一項(xiàng)關(guān)鍵問題是企業(yè)重組后帶來的人員的重新分配、人員的流動(dòng),如何促進(jìn)企業(yè)人才流動(dòng),發(fā)揮人才的作用是促進(jìn)改革發(fā)展的重要問題。同時(shí).重組后的企業(yè),同樣面臨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才缺乏,如何選擇適合企業(yè)發(fā)展的人才,如何發(fā)揮人才的作用。探討人才管理的科學(xué)方式。

21世紀(jì)是新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,即“知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代”。以科技創(chuàng)新和集體創(chuàng)造力為核心的知識(shí)資源成為這個(gè)時(shí)代企業(yè)中的另一種資本,有著原來資金資本無從替代的作用。科技創(chuàng)新和集體創(chuàng)造力源于人的發(fā)明創(chuàng)造、傳授推廣和實(shí)際應(yīng)用,沒有掌握高新技術(shù)的人才,知識(shí)資源也就不復(fù)存在?！皌E間萬物人是最寶貴的”,誰(shuí)擁有了人才誰(shuí)就擁有了財(cái)富?！?1世紀(jì)是人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”之說。其原因就在于此。企業(yè)的生存、發(fā)展離不開人才。如何管理好人才,使人才為企業(yè)所用。是企業(yè)不能忽視的重要課題。筆者就如何選擇適合鐵路企業(yè)發(fā)展的人才。如何發(fā)揮人才的作用談?wù)勛约焊\看法。招聘人才不能唯文憑唯職稱

改革開放后,小平同志關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的論斷,把知識(shí)、人才推上經(jīng)濟(jì)建設(shè)的舞臺(tái),企業(yè)不再視知識(shí)、人才為路邊草,卻又走向了另一個(gè)極端,就是在招聘時(shí)唯學(xué)歷、唯職稱。時(shí)下許多企業(yè)招聘人才不是根據(jù)本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況,而是言必稱“本科以上”以顯示企業(yè)的技術(shù)含金量。給人以“惜光”之嫌。有的企業(yè)對(duì)應(yīng)聘人員提出許多苛刻的附加條件,力求“全才”,其實(shí)世界上根本就沒有什么“全才”。這些招聘方式都是一種舊觀念的反映.應(yīng)當(dāng)改革,提倡實(shí)事求是。面對(duì)知識(shí)豐富、熱情涌動(dòng)的人才群體,企業(yè)招聘的是人。不是應(yīng)聘者的學(xué)歷證明。職稱證書。學(xué)歷、職稱是一個(gè)人的過去。是靜止的,不能說明他的現(xiàn)在,更不能代表他的將來。招聘應(yīng)當(dāng)把眼光放到鑒別應(yīng)聘人員的現(xiàn)實(shí)知識(shí)水平上。因此,企業(yè)招聘前的準(zhǔn)備工作非常重要。就是根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際需要和特點(diǎn)對(duì)本企業(yè)各層次、各崗位、各工種的人員應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)技能、創(chuàng)造能力、心理素質(zhì)、行為規(guī)范等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查、研究和統(tǒng)計(jì),制定出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和考核測(cè)試方法,以此遴選出適合本企業(yè)需要的人才。人才進(jìn)入企業(yè)后,就有施展其才華的“用武之地”,真正為本企業(yè)所用,為本企業(yè)服務(wù)。也就是“山不在高,有仙則靈”;學(xué)歷不在高。有真才實(shí)學(xué)則靈。如在現(xiàn)實(shí)工作中有許多計(jì)算機(jī)從業(yè)人員是非專業(yè)人員,他們大多是“半路出家”,而一些科班畢業(yè)的高學(xué)歷者實(shí)際技能往往不及他們。形成齊抓共管的人才工作新格局

隨著鐵路改革的不斷深化,人員的流動(dòng),人才不斷流入企業(yè)。應(yīng)抓住機(jī)遇,重新調(diào)整人才使用的新格局。首先,要成立人才工作指導(dǎo)委員會(huì)或工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一指導(dǎo)本企業(yè)的人才工作,形成在黨委領(lǐng)導(dǎo)下。組織部門牽頭抓總?cè)耸滦姓块T組織實(shí)施,齊抓共管的工作格局;其次是針對(duì)鐵路企業(yè)單位比較多,在人才管理上條塊分割、各自為政,人才短缺與人才浪費(fèi)并存,人才資源整合和利用受到制約的現(xiàn)狀,要建立人才信息通報(bào)、人才協(xié)調(diào)培養(yǎng)等項(xiàng)制度,建立各單位之間的溝通聯(lián)系渠道,協(xié)調(diào)各方,增強(qiáng)人才工作合力;第三是組織人事部門要切實(shí)履行責(zé)任,要采取直接管理黨政干部和間接管理企事業(yè)單位人才相結(jié)合,依法行政與提供服務(wù)相結(jié)合,深化改革與創(chuàng)造環(huán)境相結(jié)合,著重為各類人才的成長(zhǎng)與發(fā)展提供服務(wù)和創(chuàng)造良好環(huán)境。計(jì)劃、財(cái)政、科技、教育、勞動(dòng)、機(jī)構(gòu)編制部門要積極配合。要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、做到謀劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí),考慮人才需求,制定工作計(jì)劃時(shí)考慮人才保證,研究經(jīng)濟(jì)政策時(shí)兼顧人才政策,部署工作時(shí)研究人才的使用和培養(yǎng),確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人才資源開發(fā)齊頭并進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。確立科學(xué)合理的人才評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)

黨管人才原則的提出,不僅需要我們研究如何管人才,還要研究什么樣的人是人才,按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去界定人才。目前,還沒有形成一個(gè)完整的人才評(píng)價(jià)體系,先當(dāng)務(wù)之急首先是建立和完善人才評(píng)價(jià)體系,成立人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu),建立先進(jìn)的人才測(cè)評(píng)系統(tǒng),配備專職的人才測(cè)評(píng)人員;其次是積極探索以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的人才統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),以能力和業(yè)績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)就是要考慮受教育的程度、從業(yè)經(jīng)歷和作出的貢獻(xiàn);第三,按照國(guó)際慣例,探索制定職位薪酬進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐方案,積極探索實(shí)行人才執(zhí)業(yè)資格制度。創(chuàng)造人才輩出的人才工作新局面

必須緊緊抓住培養(yǎng)、引進(jìn)、使用三個(gè)環(huán)節(jié),做到人才培養(yǎng)立體化、人才引進(jìn)多元化、人才開發(fā)社會(huì)化、人才服務(wù)產(chǎn)業(yè)化。

4.1 人才培養(yǎng)立體化

要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照中央(2002—2005年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要)制定適合本企業(yè)、本單位人才培養(yǎng)的總體規(guī)劃和工作目標(biāo),確保人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整;要構(gòu)建終身教育體系,在加快發(fā)展普通教育的同時(shí)。大力發(fā)展成人教育,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè);要搞好人才的選拔和培養(yǎng),選送優(yōu)秀人才參加研究生以上學(xué)歷培訓(xùn),選拔專業(yè)技術(shù)人才參加各類高級(jí)研修、新技術(shù)研討等短期進(jìn)修學(xué)習(xí);要加強(qiáng)同高校的聯(lián)系,采取聯(lián)合辦學(xué)的方式,建立長(zhǎng)期、穩(wěn)固的委托培養(yǎng)關(guān)系,有重點(diǎn)、有目的地培養(yǎng)一些急需的高層次人才;要充分發(fā)揮地方辦學(xué)潛力,將地方辦學(xué)單位納入到人才培養(yǎng)的體系之中,不斷探索和開展有針對(duì)性的實(shí)用型人才的培養(yǎng)。另外,還要大力加強(qiáng)人才工作者人力資源管理的素質(zhì)和能力,要著眼干人力資源培訓(xùn)的先進(jìn)理念。人力資源開發(fā)的實(shí)踐能力,人力資源市場(chǎng)化配置的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn).人才市場(chǎng)建設(shè)的最新成果等幾個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),使之從容應(yīng)對(duì)當(dāng)今日趨激烈的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)的挑戰(zhàn),做好人才工作。

4.2 人才引進(jìn)多元化

要制定特殊優(yōu)惠的政策,開辟引進(jìn)人才的“綠色通道”,吸引和鼓勵(lì)有志之士:人才到相關(guān)企業(yè)或單位長(zhǎng)期工作或短程服務(wù);要實(shí)施人才柔性流動(dòng)戰(zhàn)略,打破傳統(tǒng)的人事制度中的瓶頸約束,把技術(shù)骨干進(jìn)行企業(yè)問的交流聯(lián)系。作為引智、引技、引才的系統(tǒng)工程,鼓勵(lì)他們?yōu)槠髽I(yè)服務(wù);要積極創(chuàng)造人才施展才華的平臺(tái),依托大企業(yè)和大項(xiàng)目,全面抓好“載體”建設(shè),以項(xiàng)目引人才,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)高層次人才的承載和容納能力;要拓寬人才信息渠道,發(fā)揮人事人才信息網(wǎng)站快速便捷的優(yōu)勢(shì),宣傳各種優(yōu)惠政策和人才需求情況,引進(jìn)優(yōu)秀高校畢業(yè)生。

4.3 人才開發(fā)社會(huì)化

要盤活現(xiàn)有人才,鼓勵(lì)中高級(jí)職稱離退休人才、下崗人才和大學(xué)本科待就業(yè)人才領(lǐng)辦、創(chuàng)辦各類企業(yè),興辦科技實(shí)體等活動(dòng),允許科技人員利用完成本職工作后的剩余時(shí)間業(yè)余兼職;要大膽啟用優(yōu)秀人才,全日制大學(xué)本科學(xué)位畢業(yè)生可優(yōu)先安排到國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作,企事業(yè)單位中層及其以上崗位要選拔具有高校?？茖W(xué)歷或中級(jí)以上職稱的優(yōu)秀人才來?yè)?dān)任。開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定等項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)調(diào)動(dòng)他們的積極性;要選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)人才,不斷深化人事制度改革,大力實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,堅(jiān)持優(yōu)勝劣汰,營(yíng)造一個(gè)充滿生機(jī)和活力的干部管理體制,使優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才脫穎而出。

4.4 人才服務(wù)產(chǎn)業(yè)化

要樹立人才服務(wù)市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的理念。按照人才是第一資源的理論,以產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)營(yíng)模式。搞好人才服務(wù);要加快人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部改革,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,借鑒現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理模式。逐步把人才服務(wù)機(jī)構(gòu)改制成公司制運(yùn)營(yíng)或虛擬公司運(yùn)營(yíng);要加大培育人才市場(chǎng)的力度,站在人才市場(chǎng)和人才產(chǎn)業(yè)發(fā)展全局的高度,制定政策和法規(guī),充分尊重人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán),做到依法管理,努力營(yíng)造有力于人才服務(wù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的寬松環(huán)境。

4.5 落實(shí)黨管人才原則

黨委、政府必須將人才開發(fā)納入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的整體格局中進(jìn)行規(guī)劃,要從依托自然資源的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)為以人才資源開發(fā)為中心的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的感召力和凝聚力。把人才視為資本,把人才資源開發(fā)作為產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。以此開創(chuàng)人才輩出的新局面。

人才管理模式的選擇是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,在現(xiàn)代企業(yè)管理中,要做到信念堅(jiān)定,追求公平。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要胸懷寬廣,選擇適合本企業(yè)的有用人才,要強(qiáng)調(diào)合作和團(tuán)隊(duì)精神,給員工更多的自主權(quán)、責(zé)任和職責(zé)。促進(jìn)企業(yè)人才的“危機(jī)”感,它以市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中危機(jī)的出現(xiàn)為研究起點(diǎn)。分析企業(yè)危機(jī)產(chǎn)生的原因與過程,探討預(yù)防企業(yè)危機(jī)的手段和解決對(duì)策。不斷引進(jìn)人才,管好、用好人才。促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

第三篇：新經(jīng)濟(jì)下財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)分析論文

一、什么是“新經(jīng)濟(jì)”

從概念上來看，“新經(jīng)濟(jì)”主要指的是現(xiàn)當(dāng)代信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)代背景下，全球經(jīng)濟(jì)都呈現(xiàn)出了快速而穩(wěn)定的增長(zhǎng)趨勢(shì)，市場(chǎng)的通貨膨脹率比較低，而且市民的失業(yè)率也不高，使得經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)出了周期性的階段特點(diǎn)，因此我們可以將“新經(jīng)濟(jì)”看作是一種經(jīng)濟(jì)層面上的現(xiàn)象。新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要是以現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，目前全球計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到了第四代云計(jì)算大數(shù)據(jù)發(fā)展階段，很多學(xué)者認(rèn)為，所謂“新經(jīng)濟(jì)”可以看作知識(shí)經(jīng)濟(jì)，這和過去那種工業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)形式是不一樣的，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)體系中，特別注重對(duì)各類型人才這種智力資源給予重視和人才培養(yǎng)[1]。

二、新經(jīng)濟(jì)條件下應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才需要

在新經(jīng)濟(jì)條件的時(shí)代發(fā)展背景下，現(xiàn)代化企業(yè)對(duì)于應(yīng)用型的財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也越來越高，要求這些應(yīng)用型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員能夠及時(shí)地順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，了解當(dāng)代國(guó)際會(huì)計(jì)行業(yè)的規(guī)范要求和行為準(zhǔn)則，可以做出正確的價(jià)值判斷，熟練掌握計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件，不僅如此，還要求應(yīng)用型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才能夠正確地處理企業(yè)中各種各樣的財(cái)務(wù)管理工作，具備管理現(xiàn)代化企業(yè)的能力和意識(shí)，能夠幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)性的發(fā)展規(guī)劃做出正確的決策判斷，具有較強(qiáng)的行動(dòng)能力和組織能力，可以和周圍的同事進(jìn)行良好溝通和交流，具備相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，在企業(yè)集體的生產(chǎn)氛圍中，充分發(fā)揮出自己的個(gè)人價(jià)值，在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景環(huán)境下，通過制定出合適的企業(yè)財(cái)會(huì)薪酬管理制度，調(diào)重全公司人員生產(chǎn)工作的積極性[2]。

三、應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)意義

關(guān)于應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)意義，我們從新經(jīng)濟(jì)條件下的時(shí)代變化需求可以了解到，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化，要求地方高校對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)，一定要進(jìn)行轉(zhuǎn)型變化調(diào)整，在高校內(nèi)單獨(dú)設(shè)置財(cái)會(huì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而提升高校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，可以根據(jù)企業(yè)的要求展開“訂單式”培養(yǎng)，一定要從過去那種老舊的教學(xué)培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變成為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展所需要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，健全企業(yè)中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)中人才需求量的不斷加大來提升高校對(duì)財(cái)會(huì)學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的重視力度，盡可能讓高校畢業(yè)的學(xué)生都能夠滿足現(xiàn)代化企業(yè)的需求，讓財(cái)會(huì)專業(yè)人才都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人才價(jià)值，重點(diǎn)培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用操作能力，使得應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才能有更多的上升發(fā)展空間，逐漸成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)和決策者，能夠熟練應(yīng)用真實(shí)而有效的數(shù)據(jù)信息，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的管理狀況，對(duì)企業(yè)未來的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行判斷和分析，從而幫助企業(yè)創(chuàng)造出更多的生產(chǎn)價(jià)值，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益[3]。

四、當(dāng)代高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的缺失

（一）財(cái)會(huì)專業(yè)教材內(nèi)容老舊

目前一些高校中財(cái)會(huì)專業(yè)的教材都是十分老舊的，教材內(nèi)容沒有及時(shí)更新，使得財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生在高校學(xué)習(xí)中所了解的知識(shí)，并不能滿足企業(yè)的財(cái)會(huì)人才管理需要，阻礙著新經(jīng)濟(jì)條件下校企合作的繼續(xù)深入，學(xué)生不能夠接觸到正規(guī)先進(jìn)的財(cái)會(huì)管理軟件，不能很好地了解現(xiàn)代企業(yè)的財(cái)會(huì)管理技術(shù)手段，所以學(xué)生的適應(yīng)性很差，需要在入職以后的工作中進(jìn)行再一次的培訓(xùn)考核，甚至在很多老舊版本的高校財(cái)會(huì)專業(yè)教材中，存在著與國(guó)際通用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則嚴(yán)重不符的錯(cuò)誤內(nèi)容，不能正確使用國(guó)際新規(guī)定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與核算方法，導(dǎo)致財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用型知識(shí)體系混亂[4]。

（二）缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

事實(shí)上，很多高校教師的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不是很充足，他們雖然擁有碩士研究生，博士研究生的學(xué)歷，但是對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)的研究依舊停留在理論階段，高校教師有自身的教學(xué)壓力和升值壓力，不能有更多的機(jī)會(huì)到現(xiàn)代化企業(yè)中去進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與到實(shí)踐性的生產(chǎn)操作中，與此同時(shí)，有些實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)非常豐富的現(xiàn)代化企業(yè)財(cái)會(huì)管理者學(xué)歷不高，基礎(chǔ)知識(shí)差，所以高校的教師也不能培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，無法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)興趣，如果無法更好地開展實(shí)踐性應(yīng)用課程，自然也就無法進(jìn)行專業(yè)的人才培養(yǎng)[5]。

（三）教學(xué)形式單一

正因?yàn)橐恍└咝Ｘ?cái)會(huì)專業(yè)教材內(nèi)容更新的不及時(shí)，再加上教師的專業(yè)基礎(chǔ)水平不高的問題，使得高校財(cái)會(huì)課堂的教學(xué)形式也是很單一的，教師會(huì)將一些知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)到PPT課件上，在課堂講授時(shí)只是在翻PPT，而不會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容展開深層次的講解，那么學(xué)生在記筆記時(shí)也缺少對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)課程的創(chuàng)新思考，上課不認(rèn)真，有的同學(xué)都甚至不來上課，只是突擊應(yīng)對(duì)考試，這種教學(xué)方式，根本不能培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)技能，而且在人才培養(yǎng)過程中缺少對(duì)案例教學(xué)法、合作教學(xué)法，項(xiàng)目研究法的正確實(shí)施，課堂效率不高。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)體系不完整

事實(shí)上，很多高校對(duì)于應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)思維觀念老舊，使得課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方式和體系并不完整，同企業(yè)的財(cái)會(huì)管理人才需求不符，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性的課程評(píng)價(jià)，而且?guī)熒u(píng)價(jià)也不完整，只是單純的理論考核，導(dǎo)致學(xué)生的綜合實(shí)踐能力比較差，很多財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生在實(shí)際工作中，都會(huì)表現(xiàn)出來一些綜合能力較差問題，缺乏問題分析能力，缺乏與人良好的溝通交往能力。

五、新經(jīng)濟(jì)條件下的應(yīng)用型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)措施

（一）及時(shí)更新教材

為了能夠更好地適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)條件下現(xiàn)代化企業(yè)對(duì)于應(yīng)用型財(cái)會(huì)人員的培養(yǎng)需求，針對(duì)過去高校教材老舊的問題，需要在校企合作的人才培養(yǎng)中，做好對(duì)教材的及時(shí)更新，希望可以獲得企業(yè)的支持和認(rèn)可，比如說高校在進(jìn)行銀行業(yè)務(wù)結(jié)算流程教學(xué)時(shí)，最好是能有銀行方面的配合，讓學(xué)生可以在高校學(xué)習(xí)中對(duì)當(dāng)代銀行內(nèi)部使用的一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件熟練地進(jìn)行操作，而且在教材內(nèi)容上，也可以充分結(jié)合真實(shí)的企業(yè)工作環(huán)境展開教學(xué)，不讓教材內(nèi)容和實(shí)際生產(chǎn)相脫節(jié)[6]。

（二）構(gòu)建“雙師型”教師人才隊(duì)伍

針對(duì)過去高校財(cái)會(huì)教師實(shí)踐能力差的教學(xué)現(xiàn)狀，在新經(jīng)濟(jì)條件的背景影響下，需要進(jìn)一步深化校企融合發(fā)展，并且在高校內(nèi)建立起一支“雙師型”的應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)教師人才隊(duì)伍，安排好高校教師到現(xiàn)代化國(guó)有銀行、金融證券公去進(jìn)修學(xué)習(xí)，當(dāng)然也可以讓現(xiàn)代化企業(yè)中一些優(yōu)秀的財(cái)會(huì)人才到高校中對(duì)學(xué)生展開教學(xué)指導(dǎo)，構(gòu)建校企財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)基地，把現(xiàn)代化企業(yè)中優(yōu)秀的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理技術(shù)同財(cái)會(huì)管理經(jīng)驗(yàn)一起帶進(jìn)校園，接受高校學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，這樣可以讓高校教師擁有實(shí)踐性的財(cái)會(huì)管理經(jīng)驗(yàn)，面向社會(huì)招聘更多高素質(zhì)應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才，擴(kuò)大教師隊(duì)伍容量。

（三）實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”校企合作教學(xué)模式

在實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”高校財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)教學(xué)方式時(shí)，可以最大程度地發(fā)揮出現(xiàn)代化企業(yè)和地方高校的資源優(yōu)勢(shì)，一起努力培養(yǎng)出適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)人才，完成對(duì)現(xiàn)代化財(cái)會(huì)管理的創(chuàng)新發(fā)展，增強(qiáng)校企合作密度，注重高校人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，在校企實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)中，學(xué)生可以真正意義上接觸到實(shí)際的企業(yè)工作環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)會(huì)工作思維，在實(shí)習(xí)中不斷創(chuàng)新研究和學(xué)習(xí)新的財(cái)會(huì)管理技術(shù)。

（四）完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系

為了能夠在新經(jīng)濟(jì)條件下，更好地加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)，還需要進(jìn)一步完善高校的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的考核，在校企融合發(fā)展背景下，主要是觀察學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的實(shí)際工作表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化財(cái)會(huì)軟件的掌握情況，是否能熟練掌握新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容，學(xué)生在校企財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，都需要作為人才評(píng)價(jià)的依據(jù)，找到高校學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問題，使學(xué)生可以調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，正確面對(duì)在應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)教育中的不足。

綜上所述，既然我們意識(shí)到了在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展背景下培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)人才的重要性，那么作為當(dāng)代職業(yè)教育中重要組成部分的高校教育，需要調(diào)整并優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，及時(shí)更新教材，構(gòu)建“雙師型”教師人才隊(duì)伍，實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”校企合作教學(xué)模式，從而完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)出更多企業(yè)滿意的高素質(zhì)應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)人力資源戰(zhàn)略管理

招聘必須根據(jù)人才類型選擇不同的方式：普通人才找人才市場(chǎng)：通常普通員工、技術(shù)性不強(qiáng)、專業(yè)要求不高的可以通過人才市場(chǎng)招募到。中級(jí)人才找網(wǎng)絡(luò)：軟硬件工程師、中低級(jí)程序員、工程師、項(xiàng)目主管這一類技術(shù)性、專業(yè)性強(qiáng)的人才最好通過網(wǎng)絡(luò)；因?yàn)檫@批人最活躍，隨時(shí)尋找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，他們頻繁使用網(wǎng)絡(luò)。因此對(duì)從網(wǎng)絡(luò)找工作，了解、最新動(dòng)態(tài)有著濃厚的興趣，而且利用互聯(lián)網(wǎng)找工作或求職成為時(shí)髦。高級(jí)人才找獵頭公司：至于真正的高級(jí)人才，如總經(jīng)理一級(jí)、技術(shù)開發(fā)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)等管理、技術(shù)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)等核心任務(wù)大都是被重用，薪酬待遇可觀，事業(yè)有成。即使有跳槽的愿望，也不會(huì)到流動(dòng)市場(chǎng)（招聘會(huì)、報(bào)刊廣告）去選擇。高級(jí)人才大部分會(huì)選擇高級(jí)人才跳槽喜歡通過獵頭公司或朋友推薦，可以獲得薪金談判的緩沖。更有些高級(jí)技術(shù)人才即使才華出眾，有時(shí)往往人際關(guān)系能力較差，難以與人合作。這一切，需要通過獵頭公司來協(xié)調(diào)完成。獵頭公司的顧問們都出身于企業(yè)的中高級(jí)管理層，擔(dān)任過人力資源經(jīng)理或相關(guān)職位，普遍擁有mba等學(xué)歷，經(jīng)驗(yàn)豐富；他們善于與高級(jí)人員打交道，而且有共同的語(yǔ)言，并且能客觀分析人才的長(zhǎng)處短處，并提供職業(yè)生涯規(guī)劃，巧妙地將人才與企業(yè)聯(lián)姻在一起。優(yōu)秀獵頭公司不僅僅能替你尋找到高級(jí)的人才，而且能替你防止你的人才被別的公司挖走，并能設(shè)計(jì)股票期權(quán)，培訓(xùn)你的人才，做你人才的思想工作等等。企業(yè)要留住人才，當(dāng)然需要一套完備的人才資源管理制度。中興通訊的人力資源制度五步曲：“首先要對(duì)公司各部門進(jìn)行崗位設(shè)定，以每個(gè)崗位施行合理的職位描述和該崗位人員能力需求的描述，而且一個(gè)部門的配置還要考慮其層次性，即根據(jù)職責(zé)的不同，設(shè)置甲、乙、丙、丁幾個(gè)檔次的崗位，使形成一種良性互補(bǔ)。5到6個(gè)月后，對(duì)新員工進(jìn)行一次綜合評(píng)述。以明確其崗位職責(zé)。第二，就要考慮人才儲(chǔ)備的問題。儲(chǔ)備和精簡(jiǎn)是一對(duì)矛盾，也是有機(jī)的組合體。沒有合理的儲(chǔ)備，企業(yè)的發(fā)展在人員上就無法得到保證。合理儲(chǔ)備可以解決企業(yè)突發(fā)性的人員變動(dòng)，同時(shí)也引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于互補(bǔ)性學(xué)習(xí)，當(dāng)然，儲(chǔ)備一定要適量。第三，每個(gè)員工都有向上發(fā)展的愿望。我們就把職務(wù)設(shè)定和技術(shù)職務(wù)設(shè)定分隔開來。比如，象限圖中的x軸代表薪水，y軸代表技術(shù)，技術(shù)人員的發(fā)展空間就是x、y軸之間的斜力線。我們?cè)诠緝?nèi)部設(shè)定很多技術(shù)職務(wù)層次，技術(shù)人員達(dá)到一定程度，就給他們加薪升職，讓他們看自己的進(jìn)步和公司的認(rèn)可。第四，每半年進(jìn)行一次員工考核也納入其中。但是，人性化管理的作用也不容忽視?！比瞬刨Y源管理工作的視野和觸覺點(diǎn)應(yīng)該延伸，不能僅局限于工作范圍，還要關(guān)注他們的生活。比如為外地員工考慮住宿問題，為那些在外讀書充電的員工提供時(shí)間上的方便。這就為制度化的管理注入了人性化的色彩。你為員工考慮的多了，反而更有利于規(guī)范化制度的維持，更能讓員工發(fā)揮最大的能量。這就是人性化管理的魅力所在。筆者認(rèn)為制度的設(shè)定要講科學(xué)性，要把人性化管理融入進(jìn)去，創(chuàng)造輕松的管理環(huán)境。所有者身份；企業(yè)員工們希望得到公司的股份，以分享公司的剩余利潤(rùn)。企業(yè)可以通過授予股票期權(quán)或?qū)T工的薪酬與公司、部門或項(xiàng)目的業(yè)績(jī)相聯(lián)系。沒有做出員工股權(quán)安排的企業(yè)可以通過給予員工業(yè)務(wù)授權(quán)的方式將員工與企業(yè)的利益聯(lián)在一起。給予員工所有者身份也可以以另外方式進(jìn)行，如授予員工自治權(quán)、尊重他們和認(rèn)可他們的工作成績(jī)等。

與業(yè)績(jī)掛鉤并隨市場(chǎng)調(diào)整的薪酬；雖然錢從來不是最重要的激勵(lì)要素，今天的員工們?nèi)匀黄谕挥懈?jìng)爭(zhēng)力并與業(yè)績(jī)緊密相聯(lián)的薪酬。最好的業(yè)績(jī)最突出的人才應(yīng)得到最好的報(bào)酬。如果企業(yè)不能提供有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬，可以選擇其他的激勵(lì)方式。例如，企業(yè)可以向員工提供更多的晉升機(jī)會(huì)或更多的培訓(xùn)。培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。調(diào)查顯示，企業(yè)為員工提供培訓(xùn)的費(fèi)用大約為員工工資的5%。技術(shù)培訓(xùn)是企業(yè)留人的關(guān)鍵，但培訓(xùn)不應(yīng)僅局限于技術(shù)領(lǐng)域。今天的企業(yè)員工希望開發(fā)以商業(yè)技巧或行為能力培養(yǎng)為中心的職業(yè)生涯，所以企業(yè)必須跳出傳統(tǒng)培訓(xùn)和it職業(yè)階梯的范圍，為員工們提供學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的機(jī)會(huì)，諸如部門崗位輪換、靈活的工作任務(wù)和“拜師學(xué)藝”等方式。靈活的福利計(jì)劃。自助餐形式的福利計(jì)劃使員工可以從一系列的福利中選擇最佳方式。公司可以為每位員工提供同樣的基本福利計(jì)劃，如醫(yī)療保險(xiǎn)和休假等，但允許專業(yè)技術(shù)人員從附加的福利中進(jìn)行選擇，如每年他們可自主選擇參加一次專業(yè)會(huì)議，費(fèi)用由公司承擔(dān)，或者更多的休假時(shí)間及向他們發(fā)放周未旅游的優(yōu)惠券等。溝通。企業(yè)員工希望不斷地與他們的經(jīng)理交流溝通，他們也希望他們的貢獻(xiàn)能被認(rèn)可。他們樂于與公司內(nèi)的其他員工打交道。他們不想等到被提拔到主管層以后才與公司內(nèi)的最具影響力的人群進(jìn)行溝通。此類溝通可以是高級(jí)管理層與員工間的例會(huì)，也可以是“技術(shù)集市”。員工在這種小型的“集市”上，可以將他們的項(xiàng)目和創(chuàng)意展示組高級(jí)管理層。其實(shí)，薪酬待遇并不僅僅要靠現(xiàn)金的形式表現(xiàn)，人才也不會(huì)滿足于單一的物質(zhì)激勵(lì)模式；以上介紹的，都是企業(yè)可以起到物質(zhì)激勵(lì)作用而不用即時(shí)支付現(xiàn)金的方法。珠海金山電腦在這方面就做得很成功，他們員工的工資并不高，但流動(dòng)率卻很低，求伯君先生在運(yùn)用激勵(lì)方面很成功。所以，對(duì)于企業(yè)來說，招聘到了合適的人才，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要想留住人才，就要為他們提供良好的福利待遇，為他們創(chuàng)造有前景的發(fā)展空間，在制度化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上，融入人性化的管理色彩，千萬不要讓企業(yè)只成為培訓(xùn)中心。

第五篇：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新探究論文

摘要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了巨大變化。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人才對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展越來越重要。為了讓企業(yè)在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代能更好地發(fā)展，必須深化改革企業(yè)人力資源管理制度。對(duì)我國(guó)人力資源管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)在人力資源創(chuàng)新管理方面的工作還存在著很大問題。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；有效的；人力資源

企業(yè)不僅可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更能影響一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，為了企業(yè)能更好地發(fā)展，需要從對(duì)人力資源管理制度進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。企業(yè)想要長(zhǎng)效穩(wěn)健的發(fā)展，就需要不斷提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，需要建立一支適應(yīng)性強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人力資源隊(duì)伍。企業(yè)要充分重視創(chuàng)新人力資源管理制度，爭(zhēng)取探索出一種高效實(shí)用的人力資源管理方式。

一、人力資源管理制度改革創(chuàng)新的必要性

為了適應(yīng)國(guó)際發(fā)展的需要，人力資源培訓(xùn)工作應(yīng)該朝著創(chuàng)新的角度不斷地發(fā)展。當(dāng)下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度不斷地加快，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制也在不斷的完善，人力資源培訓(xùn)工作變得越來越緊迫，保守的思想需要被創(chuàng)新以更能接受困難和挑戰(zhàn)的模式展現(xiàn)出來[1]。在不同時(shí)期，人力資源管理工作的定義和內(nèi)容有所區(qū)別，但是對(duì)人力資源管理制度進(jìn)行創(chuàng)新改革的任務(wù)卻從未發(fā)生改變。如果能將創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)用于人力資源培訓(xùn)工作，勢(shì)必能解決人們生活中的很多問題，有效降低社會(huì)不穩(wěn)定問題的出現(xiàn)。例如企業(yè)在改革的時(shí)候進(jìn)行人事調(diào)整，這樣極易讓廣大員工產(chǎn)生情緒波動(dòng)。此時(shí)就應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮人力資源培訓(xùn)的主要作用，加強(qiáng)員工的自信心，穩(wěn)定企業(yè)的正常運(yùn)行。企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)工作的創(chuàng)新力度，對(duì)不同的員工采取不同的管理措施，以此來增強(qiáng)企業(yè)的生命力。

二、創(chuàng)新人力資源管理制度的重要作用

隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)也已經(jīng)緊隨潮流步入信息化時(shí)代。誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該確定以人為本的基本發(fā)展途徑，以人為本的發(fā)展離不開人力資源管理，然而，怎樣才能最大限度發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢(shì)卻是一個(gè)擺在所有人面前的大問題。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是企業(yè)之間人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，必須擁有一支具備專業(yè)素質(zhì)、強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力的優(yōu)質(zhì)工作團(tuán)隊(duì)，只有這樣才不會(huì)被市場(chǎng)淘汰。結(jié)合市場(chǎng)的發(fā)展情況對(duì)員工進(jìn)行技能培訓(xùn)，讓員工更好地適應(yīng)于企業(yè)，讓企業(yè)更好適應(yīng)于新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的市場(chǎng)。創(chuàng)新人力資源管理方式，能夠有效提升企業(yè)員工的素質(zhì)，能夠全面提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，某些一直沿用傳統(tǒng)人力資源管理制度的企業(yè)將會(huì)遇到很大危機(jī)，這些企業(yè)將無法跟上時(shí)代潮流。企業(yè)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新人力資源管理方式，對(duì)員工進(jìn)行各種培訓(xùn)活動(dòng)，從各方面提高企業(yè)員工的素質(zhì)。通過創(chuàng)新管理方式，企業(yè)將會(huì)有效調(diào)動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性，讓員工成為企業(yè)真正的主人，讓企業(yè)在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的市場(chǎng)中更好更快地發(fā)展。

三、創(chuàng)新企業(yè)人力資源管理制度的具體措施

1、良好的企業(yè)文化能有效地提高員工的素質(zhì)

優(yōu)秀的企業(yè)員工不僅要具備基本的職業(yè)技能，更需要具備高尚的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)想要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的員工，需要不斷地強(qiáng)化人力資源培訓(xùn)[2]。在人力資源培訓(xùn)的過程中，企業(yè)需要為員工提供良好的文化氛圍，讓員工在潛移默化中提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。良好的企業(yè)文化有助于增強(qiáng)員工的凝聚力，讓員工更加團(tuán)結(jié)，有助于提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；人事管理部門應(yīng)該對(duì)員工多進(jìn)行文化教育，鼓勵(lì)員工多進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大膽創(chuàng)新；要讓員工多發(fā)揚(yáng)互助友愛的企業(yè)文化精神，逐步培養(yǎng)員工的歸屬感。

2、創(chuàng)新人力資源管理方式應(yīng)該注重提升員工的素質(zhì)

雖然很多企業(yè)也開展了人力資源培訓(xùn)，然而培訓(xùn)的效果并不理想。究其原因，主要是因?yàn)槠髽I(yè)傳統(tǒng)的人力資源管理方式不能激發(fā)員工的工作熱情，不能調(diào)動(dòng)起員工的主觀能動(dòng)性。企業(yè)需要結(jié)合自身的發(fā)展目標(biāo)，從全局角度出發(fā)制定員工素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新人力資源管理制度，應(yīng)該注重提升員工的素質(zhì)。員工只有具備了較高的專業(yè)技能素質(zhì)與思想道德素質(zhì)，才能提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)與員工要密切配合，員工只有在自身的崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的職能，才能有效帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭。對(duì)人力資源管理進(jìn)行改革，必須以提高員工的素質(zhì)為依據(jù)。

3、人力資源管理改革要注意創(chuàng)新工作方式

相關(guān)部門需要改進(jìn)人力資源工作的管理方法，使人力資源工作能有效地進(jìn)行。企業(yè)可以對(duì)被員工進(jìn)行層次劃分，根據(jù)員工的不同選擇不同的管理方式；要充分利用起科學(xué)技術(shù)，多對(duì)人力資源管理工作進(jìn)行宣傳。人力資源部門應(yīng)該注意創(chuàng)新工作方式，要與員工多進(jìn)行聯(lián)系，多注意采納員工的不同意見，這樣有利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)員工自我完善的目標(biāo)。企業(yè)需要組織專門的人力資源培訓(xùn)隊(duì)伍，選取經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚的老員工為培養(yǎng)人員，以提高廣大員工的職業(yè)素質(zhì)。雖然現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)在進(jìn)行人力資源培訓(xùn)的過程中存在著諸多的問題，然而想要從根本上徹底解決問題，卻不是一朝一夕就能完成的。企業(yè)需要人事管理制度進(jìn)行改革，在不斷創(chuàng)新的過程中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；在結(jié)合實(shí)際情況的基礎(chǔ)上勇敢創(chuàng)新；讓員工通過多渠道的學(xué)習(xí)，來全面提高員工的素質(zhì)；企業(yè)必須注重創(chuàng)新人力資源管理制度，只有這樣才能讓企業(yè)更好地適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

參考文獻(xiàn)：

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