第一篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)教案

“誠(chéng)信伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”班會(huì)

教育目的：

1、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。

3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話的人。教育重點(diǎn)：

懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性。教育難點(diǎn)：

如何把誠(chéng)實(shí)守信落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活之中。課時(shí)安排：1課時(shí) 教育形式：主題班會(huì) 課前準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的故事，名人名言

2、收集本班同學(xué)“誠(chéng)信”的事例。

3、編排收集有關(guān)“誠(chéng)信”的小歌謠。

4、學(xué)生準(zhǔn)備誠(chéng)信卡片。

一、動(dòng)畫導(dǎo)入，引出主題

1、觀看視頻《木偶奇遇記》

a.皮諾曹為什么會(huì)長(zhǎng)出鼻子呢？

b.這個(gè)故事告訴我們什么？

不能說(shuō)謊，說(shuō)謊不是一件好事

是啊，不說(shuō)謊話,是誠(chéng)實(shí)守信的基本原則，今天，我們就以誠(chéng)信展開(kāi)活動(dòng)，這

節(jié)班會(huì)課，輪到哪兩位同學(xué)和老師合作？請(qǐng)大家用熱烈的掌聲我們的主持人。

甲：誠(chéng)信，是少年兒童做人的根本、乙：它代表著真實(shí)的品格

甲：它代表著樸實(shí)的行為

乙：它代表著腳踏實(shí)地的作風(fēng)

合：同學(xué)們，只要我們能以誠(chéng)信為本，我們就可以自豪地說(shuō)：“我誠(chéng)信我快樂(lè)！”

三（1）班主題班會(huì)“誠(chéng)信伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”現(xiàn)在開(kāi)始！

二、感受誠(chéng)信（講故事 說(shuō)名言）

（一）講故事

女：中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關(guān)于誠(chéng)信的故事

男：那就請(qǐng)我們班的故事大王 XX 給我們露一手吧

生講故事《華盛頓與櫻桃樹(shù)》

師：華盛頓誠(chéng)實(shí)的行為，不僅沒(méi)有遭來(lái)父親的責(zé)罰，反而讓父親大加贊賞，看來(lái)，做錯(cuò)事并不可怕，只要擁有一顆誠(chéng)實(shí)的心

師板書

誠(chéng)

女：是啊老師，小華盛頓后來(lái)能成為總統(tǒng)與他小時(shí)候誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)是分不開(kāi)的 女：老師，聽(tīng)完了外國(guó)故事，同學(xué)想把她搜集的中國(guó)誠(chéng)信故事，講給大家聽(tīng)呢？

生講《曾子殺豬》

師：聽(tīng)了這個(gè)故事給大家想說(shuō)點(diǎn)什么??？

生1：我覺(jué)得一頭豬在曾子家是很值錢的東西，可是誠(chéng)信是比豬更寶貴的東西

生2：我認(rèn)為，曾子的妻子不應(yīng)該哄騙孩子，做不到的事，就不要答應(yīng)

生3：曾子不殺豬，他的孩子就會(huì)對(duì)他不信任

生4：曾子是個(gè)好父親，不欺騙小孩子

師：是啊，說(shuō)話算話，答應(yīng)的事就要做到，這就是 信

師相機(jī)板書 信 “

男：通過(guò)剛才的兩個(gè)故事，你們認(rèn)為怎樣才是一個(gè)誠(chéng)信的人呢？

1.誠(chéng)信就是要像曾子那樣，答應(yīng)的事就一定要做到

2.誠(chéng)信就是要像華盛頓一樣，誠(chéng)實(shí)，不欺騙別人

課件出示

誠(chéng)信——誠(chéng)實(shí)，不欺騙別人

答應(yīng)的事就一定要做到

（二）說(shuō)名言

女：爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)信是金”

男：老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)信是真”

女；古今中外的偉人，留下了許多閃光的話語(yǔ)激勵(lì)著我們

男：你們還知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名人名言呢？

我聽(tīng)爸爸給我講過(guò)，中國(guó)有句俗語(yǔ)——一言既出，駟馬難追。

你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)——李嘉誠(chéng)

我在書上看到言必信，行必果。也是說(shuō)的誠(chéng)信

我知道高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格。

師：老師也收集了幾個(gè)名人名言，讓我們?cè)僖淮蝸?lái)感受這些

閃光的話語(yǔ)吧！

課件展示名言

齊讀

三 尋找誠(chéng)信

師：同學(xué)們?cè)趥ト说脑捳Z(yǔ)里，前人的故事里感受到了誠(chéng)信，誠(chéng)信的人會(huì)得到 大家的尊敬，社會(huì)的認(rèn)可，在我們湖北有這樣一對(duì)信義兄弟，他們的誠(chéng)信，感動(dòng)了農(nóng)民工，感動(dòng)了家鄉(xiāng)，更感動(dòng)了全中國(guó)

看視頻 《信義兄弟》

1.看了短片，大家想對(duì)信義兄弟說(shuō)點(diǎn)什么？

為了踐行自己的誠(chéng)信，孫水林失去了生命，為了延續(xù)哥哥的誠(chéng)信，弟弟 四處還錢，信義兄弟用生命和行動(dòng)詮釋了道德的真諦，讓我們感到了誠(chéng)信的 力量。雖然，我們不能用轟轟烈烈的大事來(lái)表現(xiàn)自己的誠(chéng)信，但是，在我們 身邊，同學(xué)之間有哪些講誠(chéng)信的小事呢？

大家先互相交流一下

（一）小記者采訪

大家討論的真熱烈呀，看，我們的小記者來(lái)采訪了

我是紅領(lǐng)巾廣播站的小記者XX，今天很高興來(lái)到三（4）班，我想以 誠(chéng)信這個(gè)話題采訪一下同學(xué)們，你能講講，你和同學(xué)間關(guān)于誠(chéng)信的事件嗎？ 生1：我和XX約好了星期天一起去打球，可那天早上下起了雨，我想XX一定不會(huì)去了，所以，我也沒(méi)有去，可XX卻在雨里等我，他就是一個(gè)誠(chéng)信的人，我要向他學(xué)習(xí)！

生2：我覺(jué)得我也是一個(gè)誠(chéng)信的人，上次，我去商店買筆，同學(xué)叫帶一支，可商店只剩下一支筆了，因?yàn)槲掖饝?yīng)了同學(xué)，所以我就把筆讓給了他（你真是一個(gè)誠(chéng)信的人，大家都要向你學(xué)習(xí)！）

生3 我們班XX也是一個(gè)誠(chéng)信的人，有一次，我把書借給她看，可她不小心弄撕了的幾頁(yè)，她專門買一本新的還給我

小記者：今天的采訪讓我很收獲很大，我一定把同學(xué)們講的事例，做好采訪報(bào)道，讓大家向他們學(xué)習(xí)

主持人：如果你曾經(jīng)沒(méi)有做到誠(chéng)信，讓你的伙伴對(duì)你產(chǎn)生了隔閡，那么現(xiàn) 在，你可以對(duì)你的朋友說(shuō)幾句，你的朋友一定會(huì)理解你的（學(xué)生活動(dòng)）.生1 :我想對(duì)XX說(shuō)；上個(gè)星期天，我約好了和

一起打羽毛球，可那天下雨

了，我以為你不會(huì)來(lái)，所以就沒(méi)去，因?yàn)槲业牟徽\(chéng)信，讓你在雨中等我，對(duì)不起！

生2：我想對(duì)老師說(shuō)，老師，上次的考試我作弊了，我抄了同桌的最后一題，我

錯(cuò)了，我以后要好好學(xué)習(xí)，不弄虛作假

生3；我想對(duì)XX說(shuō)，上次你新衣服上的彩筆印是我不小心弄的，我一直不敢承

認(rèn)，今天，我在老師和同學(xué)面前向你說(shuō)聲，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我

生4：我想對(duì)XX說(shuō)，上個(gè)星期一的時(shí)候，我把牛奶盒丟到了地上，老師以為是

你丟的，批評(píng)了你，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，害你挨了批評(píng)，你 能原諒我嗎？

主持人：今天同學(xué)們?cè)谶@里打開(kāi)了心扉，說(shuō)出了自己的心里話，感覺(jué)是不是

特別的輕松？李老師，快來(lái)和我們一起來(lái)享受誠(chéng)信帶給我們的快樂(lè)吧！

師：同學(xué)們，我們?cè)诒舜苏嬲\(chéng)的交流中，找到了誠(chéng)信帶給我們的快樂(lè)，讓我

們一起大聲的唱起來(lái) 播放音樂(lè)《好孩子要誠(chéng)實(shí)》 律動(dòng)

四 擁抱誠(chéng)信

1、展示小歌謠

主持人：昨天，老師讓大家搜集了誠(chéng)信小歌謠，誰(shuí)給我們展示一下吧 生1 誠(chéng)信首先要做好

上學(xué)保證不遲到 從小自覺(jué)嚴(yán)要求

長(zhǎng)大能把重?fù)?dān)挑

生2： 規(guī)則處處有

我們來(lái)遵守

誠(chéng)信是裁判

耍賴正真丑

生3；彬彬有禮借東西

好好使用要心細(xì)

及時(shí)歸還別忘記 再借不難守信義

生4：講信用

是美德

答應(yīng)之事要盡力

辦不到時(shí)要解釋

說(shuō)到做到講信義 2，火眼金睛大比拼

播放視頻《校園生活一日記》 學(xué)生分成兩組，誠(chéng)實(shí)隊(duì)和守信隊(duì)，看視頻，找出不誠(chéng)信的地方，搶答那個(gè)組先發(fā)現(xiàn)對(duì)了，隊(duì)長(zhǎng)派送誠(chéng)信花

3、做誠(chéng)信卡

（甲）：同學(xué)們，接下來(lái)，我們一起來(lái)親手制作的誠(chéng)信卡片吧 4，贈(zèng)送誠(chéng)信卡

相互贈(zèng)送，可以贈(zèng)送給你的好朋友，又可以贈(zèng)送給在坐的老師。讓我們把誠(chéng)信永遠(yuǎn)裝在心中，讓它伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，請(qǐng)做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！（全體起立，一起大聲說(shuō)：一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年）

（四）輔導(dǎo)員總結(jié)： 今天我們舉行了《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》的班會(huì)活動(dòng),大家深深的了解了誠(chéng)信的重要，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，你的生活無(wú)限好，擁有誠(chéng)信，你將永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。老師希望，同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠時(shí)時(shí)處處，都做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

第二篇：《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》教案

“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)教案

一、【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。

二、【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。

2、對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。

三、【活動(dòng)過(guò)程】

（一）感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀

國(guó)家層面: 富強(qiáng)

民主

文明

和諧 社會(huì)層面：自由

平等

公正

法制 個(gè)人層面：愛(ài)國(guó)

敬業(yè)

誠(chéng)信

友善 理解誠(chéng)信的含義。

師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？

師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；“信”即承諾、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨?、與人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。即誠(chéng)實(shí)守信。

過(guò)渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽(tīng)曾子殺豬的故事。

（二）講故事，悟誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事

（1）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？

（2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾子是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。

環(huán)節(jié)2：講《手捧空花盆的孩子》

環(huán)節(jié)3 ：講《華盛頓與櫻桃樹(shù)》的誠(chéng)實(shí)故事 環(huán)節(jié)4：講《狼來(lái)了》的故事

誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來(lái)老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事《狼來(lái)了》。

（1）故事聽(tīng)完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？ 同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？

（2）師總結(jié)：那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。從而讓我們明白了說(shuō)謊是一種不好的行為，他既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。其結(jié)果既傷害別人也傷害了自己。

誠(chéng)信是做人之本，不管對(duì)人或?qū)κ拢覀兌家龅讲徽f(shuō)謊，不作假，不騙人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

（三）我身邊的誠(chéng)信榜樣 師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢？當(dāng)然，你也可以說(shuō)說(shuō)與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。

過(guò)渡：放眼看世界，無(wú)論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的行為，你看到了嗎？

不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來(lái)了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，朋友的信任，將在社會(huì)上無(wú)立足之地。

（四）誠(chéng)信大調(diào)查（搶答）。

（五）議誠(chéng)信

過(guò)渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，勇敢講誠(chéng)信。那么，在日常生活中，我們作為一名小學(xué)生我們又該如何培養(yǎng)自己的誠(chéng)信?

（六）升華誠(chéng)信

（1）誠(chéng)信宣誓。

（2）老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。

（3）在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信。（4）班會(huì)結(jié)束。

板書設(shè)計(jì)：

不說(shuō)謊

誠(chéng)信

不作假

誠(chéng)實(shí)守信

不騙人

第三篇：《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠(chéng)信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己誠(chéng)信?！?人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋…… 相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你！”此時(shí)此刻，難道你的心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮？我們向往這樣一種誠(chéng)信；舒開(kāi)緊蹙的眉，露出笑靨，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝賀你！”此景此境，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云？播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有———可以信任的世界。

拋棄誠(chéng)信，虛偽的面具將充斥生活的每個(gè)角落，生命變得生氣全無(wú)，友誼之花在凋謝，親情之果在隕落；撩起人們面前的五彩面紗，露出的是“君子”們道貌岸然的臉，變了形的丑陋的臉。這樣的世界，流淌著惡濁的血液，飄浮著腐朽的氣息，太可怕了！

誠(chéng)信的云翳被拋棄，再也映不出夕陽(yáng)西下彩霞的絢爛。我向往真誠(chéng)，渴望信任，希望曠野望天時(shí)，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。

背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的行囊，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！天使用誠(chéng)信作繃帶，醫(yī)好了飛翔的翅膀。我知道，撒旦的謊言會(huì)被揭穿，他的魔杖會(huì)失靈。誠(chéng)信不可拋，它是法寶。

人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么？該選擇什么？

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗让烂瞾?lái)得可靠。沒(méi)有美貌的人生或許是沒(méi)有足夠亮點(diǎn)的人生；但若沒(méi)有誠(chéng)信的人生則足以是沒(méi)有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對(duì)你的基本的信任?！叭?，以誠(chéng)為本，以信為天?！睕](méi)有誠(chéng)信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來(lái)得憨實(shí)。誠(chéng)信好比一個(gè)鄉(xiāng)間的小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機(jī)敏則更像一個(gè)電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位穩(wěn)重踏實(shí)的演員總比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾的青睞。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗冉疱X更具有內(nèi)涵。舉著“金錢萬(wàn)能”的旗號(hào)東奔西走，人生注定是辛苦乏味的人生，滿身銅臭最終帶來(lái)的也不過(guò)是金錢堆砌的冰冷墓穴；而誠(chéng)信，能給人生打底潤(rùn)色，讓人生高大起來(lái)，豐滿起來(lái)，它給生命灌注醉人的色澤和豐富的含蘊(yùn)，讓生命在天地之中盈潤(rùn)，善始善終。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具有時(shí)效性。沒(méi)有一蹴而就的業(yè)績(jī)，沒(méi)有一成不變的江山。沒(méi)有人可以頂著榮譽(yù)的光環(huán)過(guò)一輩子。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它再美麗，也只是一小段的人生；但誠(chéng)信是培植人生靚麗的風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會(huì)一直美麗，你將誠(chéng)信的種子撒滿大地，你的人生將會(huì)美麗到天長(zhǎng)地久。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)槭钦_之選。在你一一權(quán)衡過(guò)后，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒(méi)有矯飾，最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了誠(chéng)信，生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味！

在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠(chéng)信，你就用最陽(yáng)光的心情高唱吧。若為人生故，誠(chéng)信不可拋棄！

暑假里，我到奶奶家做客,那里還有我的“死黨”,所以我一天到晚“泡”在外面，跟他們瘋在一起，玩的不亦樂(lè)乎。但玩歸玩，老師布置的作業(yè)我還是一絲不茍地完成，因?yàn)榘职蛛S時(shí)會(huì)突擊檢查。一晃，十天半個(gè)月過(guò)去了。一天，爸爸打電話來(lái)說(shuō)接我回家了。我可高興了，久違老爸老媽，我想念他們了。那一天，爸爸、媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我。剛進(jìn)家門不久，爸爸例行他的“公事”——查看作業(yè)，我真是“受寵若驚”，毫不猶豫地從書包里拿出了早已完成的作文本。爸爸一篇接著一篇的“核查”過(guò)去。“寫得挺認(rèn)真的！”他一邊瀏覽一邊說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我在一旁沾沾自喜。突然，爸爸指著其中一篇寫關(guān)于誠(chéng)信讀后感的文章，對(duì)我發(fā)問(wèn)道：“這個(gè)故事你是從哪里看來(lái)的？”“是從《播撒誠(chéng)信的種子》那本書里看來(lái)的”，我若無(wú)其事地回答?！拔恼吕飳懩阍瓉?lái)曾偷摘過(guò)鄰居家的蘋果，有沒(méi)有這回事？”爸爸溫和地問(wèn)道。“這……這……”我支支吾吾，答不上來(lái)。我做賊心虛了，因?yàn)檫@件事是我為了寫作文而編造的。此刻，我心里像吊了十五只水桶七上八下的，我害怕爸爸會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。心里在不停地埋怨自己，為什么要為了作文而作虛呢？“我從小到大住的地方，好像還沒(méi)有一個(gè)鄰居種過(guò)蘋果樹(shù)，你哪來(lái)的蘋果可偷？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你知道什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信的第一點(diǎn)就是誠(chéng)實(shí)！你自己寫的是誠(chéng)信，卻寫了一件不誠(chéng)信的事！你自己都沒(méi)做到，怎么可能寫得出感悟？說(shuō)明你還沒(méi)有了解‘誠(chéng)信’這個(gè)詞！”聽(tīng)了爸爸的一席話，不聽(tīng)話的眼眼淚早已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)了。隨后爸爸要求我把文章重寫了一遍，當(dāng)作給我的教訓(xùn)…… 這篇文章我至今還一直保存著，現(xiàn)在回憶起來(lái)還該感謝爸爸，因?yàn)檫@個(gè)教訓(xùn)，才讓我更深地明白了‘誠(chéng)信’的含義，我原來(lái)寫的感悟也只是紙上談兵，根本沒(méi)有深入去了解。一個(gè)人的誠(chéng)信不是表現(xiàn)在他的“豐功偉績(jī)”上，而是表現(xiàn)在他做的每一件小事里。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)，首先要做到的就是不撒謊，做實(shí)實(shí)在在的事。誠(chéng)信，是無(wú)形的，它是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，所以。我們要時(shí)刻講誠(chéng)信。他是我們立足社會(huì)的根本。

第四篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1、什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。

2、.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)?！净顒?dòng)過(guò)程】

（一）感知誠(chéng)信

誠(chéng)信的含義。

師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？

師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；“信”即承諾、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨?、與人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。即誠(chéng)實(shí)守信。

過(guò)渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽(tīng)曾子殺豬的故事。

（二）、講故事，悟誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事（1）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？（2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找一找。

（3）有關(guān)誠(chéng)信的事

師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢？當(dāng)然，你也可以說(shuō)說(shuō)與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。過(guò)渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來(lái)老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來(lái)了”。環(huán)節(jié)2：講《狼來(lái)了》的故事

老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)大家都很熟悉的故事，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（1）故事聽(tīng)完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？ 同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？

（2）師總結(jié)：說(shuō)謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會(huì)失去別 人對(duì)自己的信任。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。

過(guò)渡：放眼看世界，無(wú)論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）（3）有關(guān)不誠(chéng)信的事

師總結(jié)：不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來(lái)了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，朋友的信任，將在社會(huì)上無(wú)立足之地。過(guò)渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，勇敢講誠(chéng)信。那么，在日常生活中，我們?cè)趺磥?lái)做到誠(chéng)信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。

（三）、踐行誠(chéng)信 環(huán)節(jié)1 相聲《誠(chéng)信兄弟》，理解社會(huì)誠(chéng)信。環(huán)節(jié)2 視頻《誠(chéng)信校園》，在校園中也要講究誠(chéng)信。

（四）、升華誠(chéng)信

（1)師希望、、、、、、，老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。（2）在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信（3）班會(huì)結(jié)束。

《誠(chéng)信永駐我心》主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信在心，誠(chéng)實(shí)做人。

3、素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、班會(huì)重點(diǎn)

（1）通過(guò)事例理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，堂堂正正，一諾千金。

（2）通過(guò)講故事及自我反思理解日常生活中誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)。

（3）再次感受誠(chéng)信及立誓要求學(xué)生做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2、班會(huì)難點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道。（2）理論和實(shí)際的結(jié)合，說(shuō)到就要做到。班會(huì)方法：

事例引入法、故事分析法、心理測(cè)驗(yàn)法 課前準(zhǔn)備：

1、多媒體課件及相關(guān)資料。

2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容分組，并準(zhǔn)備相關(guān)道具。

3、組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事及有關(guān)誠(chéng)信的名言、格言。班會(huì)過(guò)程

我們先來(lái)看三個(gè)故事：

1.黨給予人民的誠(chéng)信創(chuàng)造了生命奇跡（圖片）（1）雅安地震（2）汶川地震

2.誠(chéng)信道德模范—武秀君（閱讀資料并觀看視頻）

武秀君，女，46歲，遼寧省本溪市本溪滿族自治縣南甸鎮(zhèn)滴塔村村民。

武秀君夫婦從事建筑施工生意多年，憑借誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立了良好的商業(yè)信譽(yù)。5年前，武秀君的丈夫趙勇因車禍去世，留下個(gè)人名義的外債270多萬(wàn)元、債權(quán)300多萬(wàn)元。武秀君承受巨大痛苦的同時(shí)，仍然沒(méi)有忘記誠(chéng)信，頂著家庭和債務(wù)雙重壓力，走上了代夫還債之路。

武秀君一一打電話告訴債權(quán)人自己的電話號(hào)碼，并將丈夫的欠款簽字改成她自己的名字。賬目不清，她打電話重新核對(duì)；沒(méi)有找她要賬的人，她主動(dòng)打電話承諾一定要把欠款還上。她領(lǐng)著工程隊(duì)繼續(xù)承攬工程，用掙來(lái)的錢、要來(lái)的欠款還債……就這樣，5年里，她還清了數(shù)百筆欠款。別人欠她的錢，有的是折價(jià)償還，有的始終拖欠，但都沒(méi)有影響她主動(dòng)還債。

在武秀君看來(lái)，大家是因?yàn)閷?duì)丈夫信任才賒賬，這份誠(chéng)信的建立不容易，做人要講誠(chéng)信！2005年，丈夫去世3周年祭日那天，眾多曾經(jīng)和武秀君有過(guò)經(jīng)濟(jì)往來(lái)的合作伙伴、個(gè)體老板、銀行領(lǐng)導(dǎo)等近千人自發(fā)趕去看望。在大家眼里，武秀君的行為正是對(duì)誠(chéng)信最好的詮釋。

武秀君的事跡先后被中央電視臺(tái)以及遼寧電視臺(tái)的多個(gè)頻道報(bào)道。2006年，本溪市將武秀君評(píng)為文明市民，頒獎(jiǎng)典禮的頒獎(jiǎng)詞這樣寫道：“她誠(chéng)重如山，一諾千金，詮釋著這個(gè)流金溢彩的時(shí)代最贊賞的誠(chéng)信。人世滄桑，含淚堅(jiān)強(qiáng)，最真最誠(chéng)武秀君！”

3.保證要考第一名（閱讀資料）

它說(shuō)的是我國(guó)的女科學(xué)家林蘭英小時(shí)候的一件事：在林蘭英小學(xué)畢業(yè)后的一天晚上，母親對(duì)她說(shuō)：“蘭英，家里經(jīng)濟(jì)困難，女孩子念那么多書也沒(méi)用。你下學(xué)期就別念了?！绷痔m英知道家里不寬裕，就對(duì)媽媽說(shuō)自己聽(tīng)說(shuō)中學(xué)里有規(guī)定，考試得第一就可以免去學(xué)雜費(fèi)。她就向媽媽保證要考第一名。母親看她這么想讀書，就答應(yīng)了。于是，林蘭英為了實(shí)現(xiàn)她對(duì)母親許下的諾言，付出了別人想象不到的刻苦與勤奮。在整個(gè)中學(xué)六年中，她一共得了十二個(gè)第一。后來(lái)，她終于學(xué)業(yè)有成，成為國(guó)內(nèi)外知名的科學(xué)家。

讀了這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人只有講誠(chéng)信，才會(huì)成功。誠(chéng)信是成功的種子。

學(xué)生小結(jié)：什么是誠(chéng)信？然后教師出示誠(chéng)信的含義。

（二）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约褐赖幕蛏磉叺恼\(chéng)信故事：

讓幾個(gè)人同學(xué)講故事，尤其是講身邊的故事。最后老師可以講自己的故事感染學(xué)生。

（三）請(qǐng)同學(xué)們自我反思、實(shí)話實(shí)說(shuō)、誠(chéng)信我心： 真心話誠(chéng)信（表格）（分組每組抽樣調(diào)查）

（四）請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅胃惺苷\(chéng)信！

1、名人名言：

1）、言必信，行必果。—孔子

（2）、誠(chéng)信為人之本?！斞?/p>

（3）、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信?！勘葋?/p>

（4）、“讓我們用誠(chéng)信來(lái)做一個(gè)大寫的人吧” —高爾基

（5）、你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)。—李嘉誠(chéng)

布置作業(yè)：收集關(guān)于誠(chéng)信的名人名言

（五）請(qǐng)同學(xué)們起立舉起右拳喊出我們的誓言?。ò嚅L(zhǎng)領(lǐng)誓）

誓詞：

與人為善，真誠(chéng)待人； 美化心靈，一諾千金； 誠(chéng)信引我成長(zhǎng)；

誠(chéng)信伴我成功； 誠(chéng)信永駐我心！

（六）教師總結(jié)：能有機(jī)會(huì)和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)體會(huì)誠(chéng)信，我感到很高興，希望誠(chéng)信能永駐我們的心里，并生根發(fā)芽，更希望大家說(shuō)到就要做到，要做就做最好！謝謝大家的合作，再見(jiàn)！

http://www.gkstk

（一）導(dǎo)入：什么是同學(xué)們，我們今天班會(huì)的主題是《誠(chéng)信永駐我心》，那么什么是誠(chéng)信呢

第五篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

什么是誠(chéng)信？詩(shī)人說(shuō)，誠(chéng)信是三月的春風(fēng)，是五月的花海；商人說(shuō)誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財(cái)富；爺爺說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約；我說(shuō)誠(chéng)信是兩根小指拉鉤后的百年不變，千年不悔。

年幼時(shí)，誠(chéng)信就是媽媽在臨睡前講的《狼來(lái)了》。一個(gè)小男孩由于兩次撒謊騙人，最終導(dǎo)致了被狼吃掉。聽(tīng)了這個(gè)故事，難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎？失去了別人對(duì)他的信任，最終只會(huì)落得個(gè)害人害已的下場(chǎng)。

年少時(shí)，誠(chéng)信就是孔子在《論語(yǔ)》里說(shuō)的“人而無(wú)信，不知其可也”。意思是說(shuō)，如果一個(gè)人不講信用，說(shuō)話不算數(shù)，這個(gè)人就不可能做成什么事情，更不可能在社會(huì)上立身處事。他的學(xué)生曾參也說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”這句話的意思是：我每天都要多次反省自己，檢查自己和別人商量的事情是不是忠誠(chéng)地去做了，和朋友交往是不是守信用了。古人們也在發(fā)自肺腑地告訴我們做人要有誠(chéng)信。

年輕時(shí)，誠(chéng)信就是約翰遜的丑聞。1988年漢城奧運(yùn)會(huì)，加拿大選手約翰遜在賽場(chǎng)上只用了9秒79，就以一個(gè)嶄新的記錄結(jié)束了那場(chǎng)被譽(yù)為“世紀(jì)之戰(zhàn)”的比賽。然而，幾天以后，昔日輝煌的“世紀(jì)之戰(zhàn)”就化為了特大丑聞。國(guó)際奧委會(huì)宣布：約翰遜在賽前服用了興奮劑，約翰遜9秒79的成績(jī)作廢，并取消約翰遜的參賽資格。消息傳出，全球嘩然。加拿大總統(tǒng)也聲稱這不僅是約翰遜自己的厄運(yùn)，更是全體加拿大人民的厄運(yùn)?？梢?jiàn)，誠(chéng)信是人的立身之木，是為人之本。

年老時(shí)，誠(chéng)信就是那“情同朱張”的故事。.朱輝和張堪在太學(xué)里結(jié)識(shí)，分別時(shí)，張堪對(duì)朱輝說(shuō)：“我身體多病，恐怕不久于世，希望我死后，你能對(duì)我的妻兒多多照顧。”朱輝答應(yīng)了。過(guò)了幾年，張堪病逝了。朱輝便親自前去探望，送給他的妻兒很多財(cái)物，在以后的日子里，朱輝對(duì)張堪的妻兒也十分照顧。有人問(wèn)他：“張堪生前跟你并沒(méi)有太多的交情，怎么死后你對(duì)他的親人如此照顧？”他說(shuō)：“張堪曾經(jīng)把他的妻兒托付給我，所以我必須講信用不能辜負(fù)他的囑托。”多少年來(lái)，“情同朱張”一直被人們視為講究信用的代稱。

做人，就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，清清白白，受人尊敬。否則，就會(huì)失去最寶貴的誠(chéng)信，到頭來(lái)，不是搬起石頭砸自己的腳嗎？不誠(chéng)實(shí)的代價(jià)，還會(huì)失去別人的信任。在人與人相處的過(guò)程中，失去信譽(yù)，也就失去了一切。當(dāng)歷史的車輪駛進(jìn)新的世紀(jì)，我們的社會(huì)為什么用沉痛的聲音呼喚著誠(chéng)信？請(qǐng)看調(diào)查資料：

我國(guó)由于不誠(chéng)信造成的經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)6000億元，其中由于逃避債務(wù)造成的損失達(dá)1800億元，由于合同欺騙造成的損失達(dá)55億元，多么驚人的數(shù)據(jù)，多么可怕的事實(shí)！我不想說(shuō)商場(chǎng)上的爾虞我詐，勾心斗角，也不想說(shuō)“殺人奶粉”造出的“大頭娃娃”；更不想說(shuō)公開(kāi)課上的“出色配合”??

作為小學(xué)生的我們誠(chéng)信了嗎？沒(méi)有。你一定對(duì)自己很失望！其實(shí)，沒(méi)關(guān)系，人的成長(zhǎng)中不可能沒(méi)缺點(diǎn)，可怕的是逃避錯(cuò)誤。一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信就像斷了線的風(fēng)箏，失根的蘭花，甚至?xí)粝虑Ч诺牧R名，周幽王烽火臺(tái)戲諸候，秦檜**亭謀害岳飛就是典型的例子。

在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)于人們的思想道德素質(zhì)也有著更高的要求。當(dāng)今世界，日趨激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力的較量，歸根到底是科技和人才的較量，這所指的人才不僅需要具有網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)，卓越的科學(xué)技術(shù)，更重要的是必須具備高尚的道德；而誠(chéng)信就是做人的核心。

言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無(wú)形的力量，又是一種無(wú)形的財(cái)富，還是連接友誼的無(wú)形紐帶。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就。這是因?yàn)橐哉\(chéng)待人的人，別人也會(huì)以誠(chéng)相見(jiàn)。

它，是人類伊甸園中的一朵奇葩，裝點(diǎn)著大千世界；它，是思想的度量尺，給無(wú)數(shù)人們以準(zhǔn)則。它，是那么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，連啟蒙兒童都會(huì)寫的兩個(gè)字；但它又是那么深?yuàn)W，人們以擁有它為榮，以遺失它為恥。就是它，讓我們尋覓了無(wú)數(shù)次，又思索了良久的“誠(chéng)信”。它比金錢更有價(jià)值，比容貌更具內(nèi)涵。誠(chéng)實(shí)是最高貴的品質(zhì)，它能幫助我們保持一顆高貴的心。它是祖祖輩輩流傳下來(lái)的光榮傳統(tǒng)，是一筆財(cái)富，是一種美德。我堅(jiān)信有了誠(chéng)信，我們會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)！