第一篇：六年級(jí)音樂(lè)考核評(píng)價(jià)方案

六年級(jí)音樂(lè)考核評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展，完善音樂(lè)教學(xué)管理體系，積極推動(dòng)音樂(lè)個(gè)性化課程的建設(shè)與發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)目的

音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)是指音樂(lè)學(xué)科教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程，通過(guò)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，可以鑒別學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)狀況和發(fā)展水平，對(duì)提高音樂(lè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有著極大的促進(jìn)作用。評(píng)價(jià)是整個(gè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)，鼓勵(lì)并支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我們的試行方案是以新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和獨(dú)特的表達(dá)方式，或參與組合或匯報(bào)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方面做出評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)項(xiàng)目

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

（40%）

學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時(shí)記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱情況，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用能力等綜合評(píng)定。具體指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的及時(shí)性評(píng)價(jià)活動(dòng)，累積考核。

2、基本技能：演唱、表演能力（60%）

（1）演唱水平：歌曲范圍為本冊(cè)教材（上冊(cè)）學(xué)唱歌曲。要求每位學(xué)生都能完整的演唱本冊(cè)教材里至少四首歌曲，用正確的姿勢(shì)、自然、有表情地歌唱學(xué)習(xí)，樂(lè)于參于音樂(lè)。同時(shí)在課堂上每個(gè)人即時(shí)抽取寫(xiě)有歌曲名稱(chēng)的字條，并隨著伴奏音樂(lè)演唱。

考核的曲目有《茉莉花》《媽媽格桑拉》《趕圩歸來(lái)啊哩哩》《木偶兵進(jìn)行曲》《校園小戲迷》《今天是你的生日》《龍的傳人》《半屏山》《阿里山的姑娘》《七色光之歌》《螢火蟲(chóng)》《翻身道情》

（2）欣賞水平：用錄音播放本冊(cè)（上冊(cè)）課文中的欣賞曲目，說(shuō)出是什么曲子（音樂(lè)情感，藝術(shù)表現(xiàn)等）。

三、評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)

由于學(xué)科的特殊性，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)，在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、營(yíng)造愉快和諧的評(píng)價(jià)氛圍，淡化學(xué)生的考試心理，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

2、評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，重視學(xué)生的自評(píng)，應(yīng)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心，提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和音樂(lè)情感的表現(xiàn)。

3、要根據(jù)各學(xué)科不同的目標(biāo)及學(xué)生不同的音樂(lè)水平恰當(dāng)?shù)倪x用評(píng)價(jià)形式和評(píng)價(jià)方法，在眾多的考核項(xiàng)目中，讓學(xué)生自選有興趣、有特長(zhǎng)的項(xiàng)目進(jìn)行考核，可以讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，滿足表現(xiàn)欲、發(fā)展特長(zhǎng)。

總之，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：小學(xué)音樂(lè)考核評(píng)價(jià)方案

小學(xué)音樂(lè)考核評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹市局新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展，完善音樂(lè)教學(xué)管理體系，積極推動(dòng)音樂(lè)個(gè)性化課程的建設(shè)與發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)目的：

音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)是指音樂(lè)學(xué)科教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程，通過(guò)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，可以鑒別學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)狀況和發(fā)展水平，對(duì)提高音樂(lè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有著極大的促進(jìn)作用。評(píng)價(jià)是整個(gè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)，鼓勵(lì)并支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我們的試行方案是以新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和獨(dú)特的表達(dá)方式，或參與組合或匯報(bào)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方面做出評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)項(xiàng)目

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時(shí)記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱情況，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用能力等綜合評(píng)定。具體指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的及時(shí)性評(píng)價(jià) 1 活動(dòng)，累積各種獎(jiǎng)項(xiàng)（如：星數(shù)、我能行、智慧卡等，標(biāo)準(zhǔn)各教師自定）。（40%）

2、基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)本學(xué)期音樂(lè)知識(shí)的掌握。用問(wèn)答的形式進(jìn)行考核。三至六年級(jí)的學(xué)生要求會(huì)唱音階,并掌握教材涉及到的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)（10%）

3、基本技能

演唱、表演能力（50%）

（1）、演唱水平：歌曲范圍為本冊(cè)教材（上冊(cè)）學(xué)唱歌曲。要求每位學(xué)生都能完整的演唱本冊(cè)教材里至少四首歌曲，用正確的姿勢(shì)、自然、有表情地歌唱學(xué)習(xí)，樂(lè)于參于音樂(lè)。

（2）、欣賞水平：用錄音播放本冊(cè)（上冊(cè)）課文中的欣賞曲目，說(shuō)的出是什么曲子（音樂(lè)情感，藝術(shù)表現(xiàn)等）。

4、個(gè)性發(fā)展（10%）

自編節(jié)目：“小小演唱會(huì)”

它能充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的民主性，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氣氛，通過(guò)學(xué)生自由結(jié)合編排一個(gè)節(jié)目，各自選擇最擅長(zhǎng)的，能體現(xiàn)個(gè)人音樂(lè)素質(zhì)，且有利于小組編排的表演內(nèi)容，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣的形式，能積極消除一些音樂(lè)特長(zhǎng)不突出學(xué)生的自卑心理，以培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

三、評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)：

由于學(xué)科的特殊性，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)，在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、營(yíng)造愉快和諧的評(píng)價(jià)氛圍，淡化學(xué)生的考試心理，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

2、評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，重視學(xué)生的自評(píng)，應(yīng)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心，提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和音樂(lè)情感的表現(xiàn)。

3、要根據(jù)各學(xué)科不同的目標(biāo)及學(xué)生不同的音樂(lè)水平恰當(dāng)?shù)倪x用評(píng)價(jià)形式和評(píng)價(jià)方法，在眾多的考核項(xiàng)目中，讓學(xué)生自選有興趣、有特長(zhǎng)的項(xiàng)目進(jìn)行考核，可以讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，滿足表現(xiàn)欲、發(fā)展特長(zhǎng)。

總之，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

附：湘教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)演唱曲目：

1、兩只小耳朵

2、我快樂(lè)

3、小青蛙找家

4、火車(chē)開(kāi)啦

5、郊游

6、小樂(lè)手

7、保護(hù)小羊

8、劃船

9、小小的船

10、兩只小象

選唱曲目：

1、布娃娃快睡覺(jué)

2、數(shù)鴨子

3、小馬和母親

4、蝴蝶

聽(tīng)賞曲目：

1、（1）小鳥(niǎo)（2）獅王

2、牧童

3、小白船

4、騎竹馬

5、太陽(yáng)起床，我也起床

6、鴨子拌嘴

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)演唱曲目：

1、金鈴鐺

2、時(shí)間像小馬車(chē)

3、音階歌

4、我也騎馬巡邏去

5、小小雨點(diǎn)

6、祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你

7、老水牛角彎彎

8、粗心的小畫(huà)家

9、小小音樂(lè)家

10、過(guò)新年

選唱歌曲：

1、秋天

2、其多列

3、小鞭炮

4、小紅帽

聽(tīng)賞歌曲：

1、豐收之歌

2、在鐘表店里

3、Do Re Mi

4、我是人民的小騎兵

5、祖國(guó)像媽媽一樣

6、口哨與小狗

7、快樂(lè)的蘇諾

8、鈴兒響叮當(dāng)

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)演唱曲目：

1、老師最理解我

2、折紙船

3、采山

4、捉泥鰍

5、賣(mài)報(bào)歌

6、在祖國(guó)懷抱里

7、庫(kù)爾班大叔喜洋洋

8、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

9、對(duì)十

10、多年以前

選唱曲目：

1、大樹(shù)樁你有幾歲

2、水龍頭

聽(tīng)賞曲目：

1、老師你好

2、小背簍

3、草原上升起不落的太陽(yáng)

4、小螺號(hào)

5、牧童短笛

6、我為祖國(guó)守大橋

7、新疆是個(gè)好地方

8、苗嶺的早晨

9、小放牛

10、搖籃曲

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)演唱曲目：

1、我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)中華

2、清晨

3、踩雨

4、我的家鄉(xiāng)日喀則

5、白鶴啊，請(qǐng)借一借你的翅膀

6、我和你

7、小小足球賽

8、四季童趣

9、童心是小鳥(niǎo)

10、對(duì)花

11、小小鼓號(hào)手

12、紅領(lǐng)巾的召喚

13、西風(fēng)的話

14、快快活活過(guò)春節(jié)

選唱曲目：媽媽格桑拉 聽(tīng)賞曲目：

1、歌唱祖國(guó)

2、晨景

3、第九十四交響曲（驚愕）

4、小夜曲

5、第四十五交響曲（告別）

6、電閃雷鳴波爾卡

7、雨打芭蕉

8、阿壩夜會(huì)

9、阿媽勒俄

10、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲

11、山童

12、頂嘴

13、步步高

14、春節(jié)序曲

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)演唱曲目：

1、嘀格調(diào)

2、走絳州

3、唱支最美的歌

4、祖國(guó)印象

5、小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)

6、在葡萄架下

7、藍(lán)色的雅特朗

8、銀色的馬車(chē)從天上來(lái)

選唱曲目：

1、送你一張賀年卡

2、大紅棗

聽(tīng)賞曲目：

1、土家喜愛(ài)咚咚

2、洗衣歌

3、大紅棗兒甜又香

4、我和我的祖國(guó)

5、森林晨光

6、看馬戲

7、阿里郎

8、道拉基

9、還鄉(xiāng)

10、嘉陵江上

11、晚會(huì)

12、冬

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)演唱曲目：

1、中華人民共和國(guó)國(guó)歌

2、中華，各族兒童幸福的家

3、老鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)

4、猜調(diào)

5、太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋

6、栗子大豐收

7、山鄉(xiāng)的彩云

8、歡樂(lè)頌

9、土撥鼠

10、采茶燈

11、愿祖國(guó)花好月圓

12、鈴兒響叮當(dāng)

選唱曲目：

1、哦，十分鐘

2、滑雪歌

聽(tīng)賞曲目：

1、英雄的詩(shī)篇

2、我的祖國(guó)

3、飛來(lái)的花瓣

4、飛歌

5、豐收鑼鼓

6、土耳其進(jìn)行曲

7、京調(diào)

8、宜蘭童謠

9、高山青

10、八駿馬

11、雪橇

12、拉德茨基進(jìn)行曲

伏口鎮(zhèn)中心小學(xué) 9

彭渭

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)考核方案 仲麗君

2013-2014學(xué)下學(xué)期六年級(jí)音樂(lè)期末考查方案考核是師生教與學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)施考核改革，首先教師要端正思想，明確改革的實(shí)質(zhì)。第一，要以“減輕負(fù)擔(dān)”為出發(fā)點(diǎn)，寓考于學(xué)，寓考于樂(lè)，使學(xué)生處于愉悅輕松的考核情境中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力、智力、潛能的充分發(fā)揮。第二，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，使考場(chǎng)

成為師生共同進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的樂(lè)園。第三，要以使學(xué)生鞏固知識(shí)、發(fā)展能力和智力為目的，優(yōu)化考核過(guò)程。

一、復(fù)習(xí)目的：

1．鞏固本學(xué)期的新知識(shí)、新技能、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2．使學(xué)生獲得進(jìn)一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。

二、考查對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生

三、考查時(shí)間：第16周四、考核內(nèi)容：

（一）平時(shí)考核，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步（占總成績(jī)的20%）。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)學(xué)生上課回答問(wèn)題、參與表演的學(xué)習(xí)情況以及課堂紀(jì)律等方面給一個(gè)評(píng)價(jià)，作為最后成績(jī)的一部分。

（二）趣味考核，給學(xué)生自由的展示舞臺(tái)（占總成績(jī)的80%）。

1、歌曲演唱

學(xué)生自由選擇一首歌曲，要求是本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（加分內(nèi)容：加動(dòng)作進(jìn)行表演）。

2、你唱我點(diǎn)

教師選定考核的范圍從中選擇一首歌曲讓學(xué)生唱，要求學(xué)生完整演唱，咬字清楚，節(jié)奏正確。注：歌曲有兩段的以唱第一段為主。

附：歌曲考核范圍：

六年級(jí)歌曲（5首）：《舉杯祝?！贰ⅰ稅?ài)我中華》、《什么結(jié)子高又高》、《同一首歌》、《紅星歌》

五、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

成績(jī)按四個(gè)等級(jí)評(píng)定

A級(jí)：能準(zhǔn)確有表情地背唱歌曲，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音符及一些常用音樂(lè)記號(hào)并能模唱已學(xué)歌曲的歌譜，聆聽(tīng)音樂(lè)主題能說(shuō)出曲名并能即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng)或舞蹈動(dòng)作。

B級(jí)：能準(zhǔn)確演唱所學(xué)歌曲，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單地音符及一些常用記號(hào)，聽(tīng)音樂(lè)主題能說(shuō)出曲名并簡(jiǎn)單律動(dòng)。

C級(jí)：能流暢演唱所學(xué)歌曲

D級(jí): 能完整演唱所學(xué)歌曲

鐘莊完小仲麗君

第四篇：教師考核評(píng)價(jià)方案

平子小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)方案

（2017-2018學(xué)）

第一部分：總則及指導(dǎo)思想

1、為了使我校的各項(xiàng)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、民主化，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，全面貫徹黨的教育方針，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

2、我校此方案的依據(jù)是《義務(wù)教育法》、《教師法》、《普及九年義務(wù)教育100條》、《教師工作評(píng)價(jià)方案》和新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

3、評(píng)價(jià)的內(nèi)容為德、能、勤、績(jī)、獎(jiǎng)懲五個(gè)方面。每個(gè)方面都應(yīng)有實(shí)施細(xì)則和相應(yīng)分值，每個(gè)目標(biāo)均根據(jù)教師工作情況核算出分?jǐn)?shù)，一月一匯總，期末總評(píng)。

4、我校成立以校長(zhǎng)孟鴻霄為組長(zhǎng)、由副校長(zhǎng)賈小軍、教務(wù)主任劉虎元、教師楊高鋒、王星儒為成員的考評(píng)小組。

第二部分：評(píng)價(jià)原則

1、公開(kāi)、公平、公正、科學(xué)、民主的原則。

2、導(dǎo)向性原則。既要體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代教學(xué)理論，又要以教師發(fā)展為本，尊重教師的人格和個(gè)性。

3、開(kāi)放性原則。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，對(duì)教師的教學(xué)工作評(píng)價(jià)不能死搬硬套、要看過(guò)程、重效果。

4、可行性原則。工作評(píng)價(jià)應(yīng)符合當(dāng)前教育改革的發(fā)展趨勢(shì)。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，具體明了、可操作性強(qiáng)，便于實(shí)施。

第三部分：評(píng)價(jià)內(nèi)容、細(xì)則和分值

（一）教師素質(zhì)評(píng)價(jià)（20分）

1、職業(yè)道德、政治思想素質(zhì)考核：

（1）參加學(xué)校的集體活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)和升旗儀式準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤。缺一次扣0.5分，學(xué)習(xí)記錄或體會(huì)缺一次扣0.1分。

（2）不得散布和傳播有損于黨和國(guó)家利益的言論，不能非法上訪。否則一次扣0.5分。

（3）對(duì)參與邪教、封建迷信、賭博活動(dòng)或工作期間酗酒鬧事的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（4）擅自離開(kāi)學(xué)校，私自調(diào)課，缺課一次扣0.5分。（5）違反工作紀(jì)律，上班時(shí)間聊天、接打手機(jī)、搞娛樂(lè)活動(dòng)和其他與工作無(wú)關(guān)和活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（6）工作態(tài)度不端正，不認(rèn)真遵守教師一日常規(guī)，不積極組織課堂教學(xué)，不使用普通話，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（7）不學(xué)習(xí)、不研究、不進(jìn)取，教學(xué)水平低，教學(xué)方法不改進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量不能提高，期末經(jīng)考核小組評(píng)議認(rèn)定扣0.5分。

（8）違背教師職業(yè)道德，不尊重、甚至訓(xùn)斥指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化意見(jiàn)或建議置之不理，家長(zhǎng)問(wèn)卷滿意率低于60%扣0.5分。（9）拉幫結(jié)派，破壞學(xué)校安定團(tuán)結(jié)局面，不服從工作安排，放學(xué)不送路隊(duì)，不及時(shí)護(hù)校，不履行值日人員職責(zé)，一次扣0.5分。

（10）衣著整潔，精神飽滿。不穿短裙短褲，不穿脫鞋，不施濃妝，不留怪發(fā)，舉止端莊大方，談吐得體，若有違背，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（11）私自亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派、亂訂資料一次扣0.5分。

（12）體罰或變相體罰學(xué)生、打罵學(xué)生、歧視差生、不讓學(xué)生參加考試一人一次扣0.5分。

（13）不注重班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全，不重視學(xué)生的安全教育或安全教育不到位，發(fā)生財(cái)產(chǎn)丟失或?qū)W生出現(xiàn)安全事故一次扣一分。

備注：師德考評(píng)實(shí)行一票否決制，考評(píng)低于5分或造成惡劣影響的一票否決。

2、教師的業(yè)務(wù)能力（10分）

（1）每學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、學(xué)校組織的校本研修內(nèi)容、校本教材教法讀本等為內(nèi)容進(jìn)行閉卷測(cè)試。85-100分為優(yōu)得4分，80-84分為良得3分，70-79得2分，70以下得1分。試卷由中心校或?qū)W校負(fù)責(zé)。

（2）教師的基本功（3分）①基本功訓(xùn)練有計(jì)劃，按教務(wù)處對(duì)教師平時(shí)作業(yè)的評(píng)價(jià)分優(yōu)、良、中、差，分別得1分、0.8分、0.7分、0.5分 ；作業(yè)代寫(xiě)或替寫(xiě)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

②積極參加各級(jí)組織的有關(guān)教師素質(zhì)的活動(dòng)或比賽，同比全鎮(zhèn)前三名得1分，4-9名得0.7分，缺一次扣0.5分。

③積極參加課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)估活動(dòng)，材料齊全計(jì)1分，缺一項(xiàng)扣0.5分。

（3）校本研修及教研教改。（3分）

①積極參加學(xué)校的校本研修和教研教改活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有記錄、有學(xué)習(xí)心得，缺一項(xiàng)扣0.5分。

②按時(shí)參加學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課，缺一次扣0.5分。③按時(shí)參加教研組組織的集體備課、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、公開(kāi)課、觀摩課、電教課等教研活動(dòng)。缺一次扣0.5分。

（二）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（40分）

教學(xué)成績(jī)以前一次素質(zhì)測(cè)試為標(biāo)準(zhǔn)，分優(yōu)秀率（10分）、及格率（10分）平均分（10）、差生轉(zhuǎn)化率（10）四項(xiàng)考評(píng)。

1、優(yōu)秀率、及格率、平均分、轉(zhuǎn)化率首先采取縱向比較，每期求出各自較上一次測(cè)試增長(zhǎng)值

a；再求出同年級(jí)通透頭課較上一次測(cè)試增長(zhǎng)值b。每項(xiàng)以8分為標(biāo)準(zhǔn)，各自的a 與共同的 b相比較每高一個(gè)百分點(diǎn)或1分加0.2分，每低一個(gè)百分點(diǎn)或1分扣0.2分。

2、四項(xiàng)指標(biāo)中的其中一項(xiàng)在上一次測(cè)試時(shí)為對(duì)照學(xué)校同頭課第一，本次測(cè)試又保持第一，該項(xiàng)得10分。

3、優(yōu)秀率、及格率、轉(zhuǎn)化率，其中一項(xiàng)為100%者，該項(xiàng)得10分，依次類(lèi)推。

4、體、音、美、英語(yǔ)等科教學(xué)成績(jī)的考評(píng)。

a、以參加上級(jí)舉行的活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況給與評(píng)價(jià)，在鎮(zhèn)以上舉行的活動(dòng)中獲集體一等獎(jiǎng)該科的輔導(dǎo)老師教學(xué)成績(jī)?nèi)∪Ｗ罡叻?；在?zhèn)獲二等獎(jiǎng)或在縣里獲獎(jiǎng)集體獎(jiǎng)，取中等分。

b、上級(jí)沒(méi)有舉行相關(guān)活動(dòng)，由考評(píng)小組根據(jù)教師平時(shí)的教學(xué)情況和學(xué)校舉行有關(guān)活動(dòng)的情況給與民主評(píng)議打分。

c、在縣舉行的活動(dòng)中沒(méi)有取得名次或在鎮(zhèn)舉行的活動(dòng)中獲倒數(shù)第一的教學(xué)成績(jī)得最低分。

d、學(xué)生及家長(zhǎng)滿意率在70%以上者計(jì)全校最高分，每下降10個(gè)百分點(diǎn)扣1分。

（三）教學(xué)常規(guī)考評(píng)（20分）

1、備課（5分）

（1）教師能備課認(rèn)真，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整計(jì)1分。（2）教案超前一周完成，講課時(shí)攜帶教案、講課內(nèi)容與教案一致計(jì)1分。

（3）教案課時(shí)數(shù)量符合要求，能把握重難點(diǎn)并有解決方法計(jì)1分。

（4）能夠精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，教法學(xué)法運(yùn)用科學(xué)，課堂訓(xùn)練效果顯著，檢測(cè)題針對(duì)性強(qiáng)，又層次計(jì)1分。

（5）教案格式正確，項(xiàng)目齊全。有教材分析、教學(xué)過(guò)程、課堂小結(jié)、課后反思、板書(shū)設(shè)計(jì)計(jì)1分。

（6）在中心?；蚪腆w局的教案檢查中獲優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)1分，較差的扣1分

2、作業(yè)批改（5分）

3、（1）作業(yè)布置符合教材內(nèi)容、數(shù)量適當(dāng)、難度適宜、有層次、有針對(duì)性計(jì)、對(duì)不同學(xué)生有不同要求計(jì)1分。

（2）作業(yè)批改及時(shí)全面，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做到全批全改，批語(yǔ)工整規(guī)范，有針對(duì)性、藝術(shù)性、激勵(lì)性計(jì)1分。

（3）作業(yè)批改記錄填寫(xiě)規(guī)范，記錄詳實(shí)計(jì)1分。（4）對(duì)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)有要求，學(xué)生的作業(yè)工整、干凈正確率高計(jì)1分。

（5）練習(xí)冊(cè)、單元頁(yè)子、月考或其他測(cè)試試卷評(píng)改認(rèn)真、堅(jiān)持原則、公正打分，不弄虛作假計(jì)1分。

（6）每期每科關(guān)于教師的作業(yè)布置量和評(píng)改調(diào)查學(xué)生或部分家長(zhǎng)一次，按照問(wèn)卷方式進(jìn)行民主評(píng)價(jià)，滿意率80% 在以上不扣分，在70%--79%扣02分，在60%--69%扣0.5分，在50%--59%扣1分，滿意率不足50%扣2分。

3、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)（2分）

（1）對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)有計(jì)劃，有差生轉(zhuǎn)化措施，能耐心、詳細(xì)地進(jìn)行輔導(dǎo)，計(jì)1分。（2）有輔導(dǎo)記錄、差生轉(zhuǎn)化記錄分別計(jì)0.5分。（3）輔導(dǎo)效果顯著，學(xué)生進(jìn)步較快可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分；反之學(xué)生思想學(xué)習(xí)紀(jì)律明顯退步則可扣0.1—0.5分。

4、第二課堂（2分）

（1）制定符合學(xué)生自身特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況的第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并且有活動(dòng)開(kāi)展的記錄計(jì)1分。

（2）活動(dòng)的開(kāi)展次數(shù)足，效果良好計(jì)1分；活動(dòng)開(kāi)展一般化可酌情扣分。

5、任務(wù)完成情況（2分）

（1）教師在辦公室的物品和教室講桌上的教學(xué)用品擺放整齊、衛(wèi)生清潔。檢查時(shí)若有扣分一次扣量化分0.5分。

（2）按時(shí)上交各種檔案材料、學(xué)習(xí)材料、學(xué)生收費(fèi)，否則一次扣0.2分。

（3）積極按時(shí)、按質(zhì)、按量完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)或主管領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，計(jì)1分。

（4）妥善保管和使用教參、教具、電教器材、實(shí)驗(yàn)器材，非正常損壞除照價(jià)賠償外，一件扣0.5分；用完后不及時(shí)上交造成丟失的雙倍賠償并扣1分。

6、課堂教學(xué)（6分）

（1）認(rèn)真遵守課堂教學(xué)常規(guī)管理制度。查堂時(shí)發(fā)現(xiàn)不積極組織課堂教學(xué)活動(dòng)或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的行為一次扣0.5分。其它違背課堂教學(xué)常規(guī)管理的一次扣0.5分。（2）課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)估優(yōu)秀4分（只取一人），其他按名次分別計(jì)3.8、3.7、3.6、3.5分，每一個(gè)分值2人，不合格計(jì)3分。

(3)夠積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)計(jì)1分。不參加者為零分。

（四）考勤（5分）

（1）教師到校實(shí)行點(diǎn)名制，無(wú)論任何原因預(yù)備鈴響后不在學(xué)校即視為遲到或曠課。

（2）遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.5分，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，曠課一節(jié)扣0.5分，工作時(shí)間外出一次扣0.1分。

（3）準(zhǔn)時(shí)參加縣、鎮(zhèn)、學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)及會(huì)議，缺席一次扣1分，請(qǐng)假一次扣0.5分。（特殊情況由中心校領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)批準(zhǔn)除外）。

（4）教師未準(zhǔn)時(shí)值日或護(hù)校一次扣0.2分。

（五）工作量（8分）

（1）任一門(mén)主科教師工作量為每周25--30課時(shí)，任兩門(mén)主課為每周20--25課時(shí)，每超一課時(shí)加0.5分。

（2）管理人員加周工作量標(biāo)準(zhǔn)：校長(zhǎng)、書(shū)記6節(jié)，副校

長(zhǎng)5節(jié)，主任4節(jié)，教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、現(xiàn)金出納、實(shí)物保管、電教員2節(jié)。（3）學(xué)生人數(shù)以開(kāi)學(xué)前一周為準(zhǔn)，少一人扣0.1分。（4）每請(qǐng)假一天扣兩節(jié)工作量。

（六）獎(jiǎng)懲項(xiàng)目（5分）

（1）提示:前五項(xiàng)中已有獎(jiǎng)懲方案的本條不再生效；本次獎(jiǎng)懲不計(jì)入月評(píng)中，期末憑證書(shū)或文件一次性考評(píng)。

（2）教師個(gè)人在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，省級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2.5、2分；市級(jí)分別計(jì)2.5、2、1.5分；縣級(jí)分別計(jì)2、1.5、1分；鎮(zhèn)級(jí)分別計(jì)1.5、1、0.5分；校級(jí)分別計(jì)1、0.5、0.2分。

（3）所教學(xué)生在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，省級(jí)以上二等獎(jiǎng)以上得3分；省級(jí)三等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)以上、縣一等獎(jiǎng)得2分；縣二、三等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)得1分；縣三等獎(jiǎng)以下加0.5分。

（4）集體獎(jiǎng)：縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)2、15、1分；鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)1.5分；校一等獎(jiǎng)0.5分。（不是主管部門(mén)組織的分?jǐn)?shù)折半）

（5）教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：特級(jí)教師5分、學(xué)科教師4分、名師3分、學(xué)科帶頭人、骨干教師2分。

（6）各項(xiàng)活動(dòng)或教學(xué)競(jìng)賽在我鎮(zhèn)倒數(shù)第一名的扣3分。（7）因工作方法簡(jiǎn)單粗暴造成惡劣影響的酌情叩2-5分。

第四部分：總評(píng)

1、實(shí)行月評(píng)制，從高到低對(duì)教師進(jìn)行排序，教師簽字后上報(bào)中心校。

2、教師對(duì)本方案或評(píng)比過(guò)程如有異議，可在簽字當(dāng)日申請(qǐng)復(fù)議。一經(jīng)簽字，不再更改。

3、評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師發(fā)放各類(lèi)補(bǔ)貼、骨干認(rèn)定、聘任、評(píng)先、晉級(jí)、提拔重用、交流調(diào)動(dòng)的重要依據(jù)。

第五篇：職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案

劉集中心小學(xué)小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案（試行稿）

教師職業(yè)道德是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)不僅關(guān)系到教育和教師隊(duì)伍的整體形象，而且關(guān)系到育人質(zhì)量。為進(jìn)一步規(guī)范教師的師表行為，提高教師道德水準(zhǔn)，建立有利于學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)每位教師成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的教育工作者，特制定《安溪縣第十五小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案》。

一、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

（一）遵紀(jì)守法（15分）

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。遵守學(xué)校依法制定的規(guī)章制度，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，崇尚科學(xué)，不信邪教，作風(fēng)正派。

（二）愛(ài)崗敬業(yè)（15分）

熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈事業(yè)心，愛(ài)校如家，樂(lè)于奉獻(xiàn)，辛勤工作，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極投身課程改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)做“研究型”、“學(xué)者型”、“思想型”教師。

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生（20分）

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生。實(shí)行民主管理和民主教學(xué)，創(chuàng)設(shè)平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，做學(xué)生良師益友。尊重學(xué)生人格，耐心細(xì)致教育學(xué)困生，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無(wú)隨意將學(xué)生趕出教室、停課等現(xiàn)象。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（四）教書(shū)育人（15分）

以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持育人為本，德育為先，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育，促進(jìn)學(xué)生品德和人格的健康發(fā)展。堅(jiān)持正面教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中。用多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。培育學(xué)生良好品行，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（五）為人師表（20分）

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教，為學(xué)生做表率。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，樹(shù)立良好的師表形象。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)、全面、如實(shí)反饋學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，以高尚的人格塑人格，以優(yōu)良的品德育品德。

（六）終身學(xué)習(xí)（15分）

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。奮發(fā)進(jìn)取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段。自覺(jué)參加繼續(xù)教育，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。勤于鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二、考核評(píng)價(jià)原則

教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)堅(jiān)持以下原則：

一是民主性原則，充分聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面意見(jiàn)。二是公正性原則，堅(jiān)持公開(kāi)公正，不偏聽(tīng)偏信，不弄虛作假。

三是教育與獎(jiǎng)懲相結(jié)合原則，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

三、考核評(píng)價(jià)辦法

考核的基本方法是：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核與教師互評(píng)相結(jié)合；

（二）定量考核與定性考核相結(jié)合；

（三）平時(shí)考核與學(xué)期綜合考核相結(jié)合。

（一）學(xué)期綜合考核。根據(jù)縣教育局文件精神和學(xué)校教師工作量化評(píng)估和績(jī)效考核津貼實(shí)施方案，考核評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等次，每學(xué)期考核一次。有半數(shù)以上教師評(píng)定的等級(jí)或?qū)W校行政一致評(píng)定的等級(jí)認(rèn)定為該教師學(xué)期師德考核等級(jí)。

（二）平時(shí)考核。在全面考核基礎(chǔ)上，根據(jù)教師在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中的師德形象及工作表現(xiàn)，實(shí)行考核降級(jí)制（以學(xué)校行政值日記錄和常規(guī)檢查記錄為準(zhǔn)，累計(jì)）。

1、有下列情形者，每學(xué)期累計(jì)五次，給予學(xué)期綜合考核等級(jí)降級(jí)的處理。

（1）在校內(nèi)儀表不端莊，穿奇裝異服等。

（2）在工作期間干私活，役使學(xué)生辦私事。

（3）不按時(shí)參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)或公益勞動(dòng)。

（4）家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)信來(lái)訪教師不良行為，經(jīng)過(guò)查實(shí)。

（5）不按要求或不能按時(shí)上交師德理論學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、計(jì)劃總結(jié)者。

（6）上交的各種材料經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表審閱，質(zhì)量低劣者。

2、有下列情形者，每學(xué)期累計(jì)三次，給予學(xué)期綜合考核等級(jí)降級(jí)的處理。

（1）不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排臨時(shí)性工作。

（2）有問(wèn)題不正面反映，滿腹牢騷，撥弄是非，影響團(tuán)結(jié)。

（3）遇事不講原則、不講團(tuán)結(jié)，不講風(fēng)格，進(jìn)行爭(zhēng)吵，造成不良影響的。

（4）上課期間接打手機(jī)。

（5）飲酒后進(jìn)入課堂。

（6）有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（三）定性考核。

l、有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核可直接確定為優(yōu)秀。

（1）見(jiàn)義勇為、奮不顧身保護(hù)國(guó)家利益和人民生命財(cái)產(chǎn)，得到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰。

（2）樂(lè)于助人，拾金不昧，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。

（3）教育的本班學(xué)生事跡突出，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，在社會(huì)上產(chǎn)生一定的影響，并得到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰。

（4）愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，取得優(yōu)異成績(jī)，在教育及社會(huì)各界具有一定的影響。

2、有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核不能評(píng)為優(yōu)秀。

（1）上課期間因擅離崗位或管理不善，而出現(xiàn)學(xué)生安全事故。

（2）私自把學(xué)生趕出教室或擅自剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，造成一定的影響。

（3）經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做思想工作后，拒不接受學(xué)校安排的工作任務(wù)。

（4）學(xué)年病假累計(jì)超過(guò)20天（含20天）。

（5）學(xué)年事假累計(jì)超過(guò)7天（含7天）。

（6）學(xué)年遲到或早退累計(jì)超過(guò)5次（含5次）。

（7）學(xué)年曠班一次（脫崗視為曠班）。

3、有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核確定為不合格。

凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

1、以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

2、對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；

3、以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

4、工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的；

5、無(wú)正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的；

6、在招生、考試、評(píng)估考核、職稱(chēng)評(píng)聘中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；

7、組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；

8、體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的；

9、歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；

10、在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11、在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

12、組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的；

13、擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的；

14、以盈利為目的，向?qū)W生推銷(xiāo)或代購(gòu)教輔資料和其他商品的；

15、向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)貴重財(cái)物的；

16、擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的；

17、在課堂上吸煙或酒后上課的；

18、工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的；

19、因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的（如經(jīng)查違反計(jì)劃生育、越級(jí)上訪、罷課等）；

20、其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

四、考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用

考核評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為教師工作量化評(píng)估和績(jī)效考核津貼分配的依據(jù)，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、考核、職稱(chēng)晉級(jí)的重要依據(jù)。