第一篇：通信專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

2008-2009通信工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

一、專業(yè)現(xiàn)狀分析

中南民族大學(xué)工商學(xué)院電信系通信工程專業(yè)是2004年面向全國(guó)招生的本科專業(yè)。為了使通信工程專業(yè)建設(shè)工作突出專業(yè)特點(diǎn)，把建設(shè)工作落到實(shí)處、卓有成效，特制定通信工程專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案。

在專業(yè)的發(fā)展與演變過(guò)程中，我系始終以教學(xué)質(zhì)量為核心，從培養(yǎng)方案制定、基本建設(shè)與改革、培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行與監(jiān)控三方面建立系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量保證體系。經(jīng)過(guò)5年的建設(shè)，通信工程專業(yè)目前的基本情況如下：

1、師資隊(duì)伍

由于我系成立時(shí)間性不長(zhǎng)，成長(zhǎng)中建設(shè)，發(fā)展中提高，需挖掘內(nèi)部潛力、完善學(xué)科建設(shè)梯隊(duì)及學(xué)歷梯隊(duì)。不足之處在于：教師整體年齡和職稱偏低。

2、辦學(xué)條件

我系目前的基本情況：開(kāi)展多形式的實(shí)踐教學(xué)和綜合設(shè)計(jì)性教學(xué)。在實(shí)踐教學(xué)方面，壓縮驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增設(shè)探索性實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建由基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，把學(xué)年論文、實(shí)訓(xùn)等納入教學(xué)計(jì)劃，延長(zhǎng)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)要求，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該得到大力加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室需要一定的設(shè)備投入，目前有如下實(shí)驗(yàn)室：

電子信息實(shí)驗(yàn)室：信號(hào)與系統(tǒng)、高頻、電視原理； 電子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室：DSP、EDA、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)；

基礎(chǔ)電路實(shí)驗(yàn)室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。

通過(guò)上述措施，改革教學(xué)模式，拓寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，拓展教師教育內(nèi)涵，豐富學(xué)生基本理論和基本技能培養(yǎng)的方法和途徑，加強(qiáng)基本理論培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐能力訓(xùn)練。

為了達(dá)到既定的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，首先需要學(xué)校在人力、物力和財(cái)力方面，對(duì)電子信息工程專業(yè)的建設(shè)給予大力支持和重點(diǎn)投入；同時(shí)也需要我系自身努力和各職能部門積極配合。不足之處在于我系實(shí)驗(yàn)設(shè)備仍缺乏。

3、教學(xué)管理

在建立教學(xué)質(zhì)量保證體系的過(guò)程中，我系以制度建設(shè)為先導(dǎo)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中人(教師、學(xué)生)、物(教材、試卷、作業(yè)、教案資料)、過(guò)程（質(zhì)量監(jiān)控）等環(huán)節(jié)制定了一系列的管理規(guī)定和細(xì)則，嚴(yán)格紀(jì)律。

不足之處在于現(xiàn)在較難保證教師合理的教學(xué)強(qiáng)度及科研實(shí)踐時(shí)間，由于專業(yè)教育的特殊性，教學(xué)效果的評(píng)估具有一定的延時(shí)性，需要教師針對(duì)不同的學(xué)生自我條件因人而異、因材施教，加大了教師教學(xué)的復(fù)雜性和難度。

4、課程和教材建設(shè)

通信工程專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程，根據(jù)學(xué)校的要求分為公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及相關(guān)聯(lián)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。為了強(qiáng)調(diào)教育的體系化和整體性，根據(jù)兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)特色，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在保持原有課程建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課程體系建設(shè)。教材建設(shè)方面，一方面選用國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獲獎(jiǎng)教材、教育部各類規(guī)劃教材；另一方面，積極鼓勵(lì)和組織本專業(yè)教師根據(jù)自身的專業(yè)特長(zhǎng)和教學(xué)要求，編寫針對(duì)我系實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的講義或教材。通信工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定，立足加強(qiáng)實(shí)踐，又加大了創(chuàng)造性培養(yǎng)的力度，對(duì)專業(yè)的整體發(fā)展、理論前沿都有一定把握，整體教學(xué)以開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能為核心，注重培養(yǎng)實(shí)踐能力，特別強(qiáng)調(diào)形成學(xué)生綜合能力。教材建設(shè)方面，隨著通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，通信工程專業(yè)的絕大多數(shù)課程均實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，形成了較為完備、系統(tǒng)的多媒體課件和電子教案。不足與問(wèn)題分析：由于學(xué)科發(fā)展迅速以及教學(xué)改革的推進(jìn)，教材的整理和出版工作還是相對(duì)滯后。

5、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

實(shí)習(xí)基地建設(shè)主要解決認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等的實(shí)習(xí)基地問(wèn)題。投入一定的資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設(shè)好已有的實(shí)習(xí)基地，使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)符合教學(xué)大綱的要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。調(diào)動(dòng)各種積極因素，再增加幾個(gè)現(xiàn)代化校外實(shí)習(xí)基地，主要解決畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地問(wèn)題，使畢業(yè)實(shí)習(xí)符合教學(xué)大綱的要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

6、生源和就業(yè)情況

基本情況：通過(guò)全體師生長(zhǎng)期不懈的努力，通信工程專業(yè)在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)。保持了良好的招生勢(shì)頭。畢業(yè)生一直深受用人單位的歡迎，近兩屆畢業(yè)生就業(yè)率都在80%以上，就業(yè)主要面向電子、家電、通信、網(wǎng)絡(luò)等單位。

二、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要，根據(jù)教育部“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局”的方針，以及“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的指導(dǎo)思想，通信工程確立“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、培養(yǎng)素質(zhì)、面向工程”的辦學(xué)理念。

在教學(xué)中，從高校教育的內(nèi)在規(guī)律出發(fā)，以通信類課程為主線，建立合理的專業(yè)教育體系和完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，兼顧共性與個(gè)性教育；提供良好的社會(huì)實(shí)踐條件，強(qiáng)化理論思維與實(shí)踐能力訓(xùn)練；著力培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生樹立科學(xué)的發(fā)展觀?；驹瓌t：

（1）突出優(yōu)勢(shì)專業(yè)，加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)

（2）優(yōu)先發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的應(yīng)用型專業(yè)（3）應(yīng)對(duì)入世、面向市場(chǎng)，設(shè)置緊缺專業(yè)（4）學(xué)科專業(yè)布局的合理性和適應(yīng)性認(rèn)識(shí)

立足武漢，面向全國(guó)，建立具有我校特色的通信工程專業(yè)。

三、專業(yè)建設(shè)定位與目標(biāo) 專業(yè)定位：

根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)層次和辦學(xué)定位方針，作為地方高校新辦的通信工程本科專業(yè)，按照“定位科學(xué)、目標(biāo)明確、特色鮮明、素高能強(qiáng)”的思路，我們把通信工程本科專業(yè)定位在：

以現(xiàn)代通信技術(shù)為主線，融電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)科學(xué)于一體，堅(jiān)持寬口徑、厚基礎(chǔ)的工程教育，面向地方特別是沿海城市的中小型企事業(yè)單位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、工程素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的通信工程應(yīng)用與開(kāi)發(fā)型的高級(jí)技術(shù)人才。通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式由“培養(yǎng)目標(biāo)模式、教學(xué)管理模式和培養(yǎng)過(guò)程模式”三個(gè)方面組成。

培養(yǎng)目標(biāo)模式：以電氣信息類專業(yè)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)平臺(tái)，以現(xiàn)代通信技術(shù)為方向，以現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)、應(yīng)用為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)為重要工具，構(gòu)建以“通信與信息系統(tǒng)”、“信號(hào)與信息處理”兩個(gè)二級(jí)學(xué)科為專業(yè)方向的寬口徑培養(yǎng)目標(biāo)；“通信與信息系統(tǒng)”專業(yè)方向包括現(xiàn)代交換技術(shù)、數(shù)字移動(dòng)通信、光纖通信、多媒體通信、現(xiàn)代通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信、電視技術(shù)、微機(jī)通信與接口等；“信號(hào)與信息處理”專業(yè)方向包括數(shù)字信號(hào)處理、DSP技術(shù)、信息技術(shù)、圖像處理與傳輸、數(shù)字語(yǔ)音處理、數(shù)字視頻技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)等。

教學(xué)管理模式：以學(xué)分制管理為基礎(chǔ)，以選課制、彈性學(xué)制、主輔修制為教學(xué)管理的主要形式；通過(guò)校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)對(duì)教學(xué)管理的檢驗(yàn)與督促作用。培養(yǎng)過(guò)程模式：以高素質(zhì)、強(qiáng)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，知識(shí)與能力培養(yǎng)并重，根據(jù)市場(chǎng)需要構(gòu)建課程體系、改革教學(xué)內(nèi)容。在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論與工程應(yīng)用的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，突出創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以學(xué)生為本，堅(jiān)持培養(yǎng)過(guò)程的個(gè)性化。專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：

(一)專業(yè)總體發(fā)展目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與教學(xué)模式由本科應(yīng)用型向本科創(chuàng)新型的過(guò)渡，在五年時(shí)間內(nèi)把通信工程專業(yè)建成具有一定特色的校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，并力爭(zhēng)成為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，使通信工程專業(yè)評(píng)估達(dá)到優(yōu)良水平。

①構(gòu)建“知識(shí)—能力”并行教育模式。根據(jù)市場(chǎng)需求，改革與重構(gòu)專業(yè)教學(xué)和課程體系，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論與工程應(yīng)用的統(tǒng)一，加強(qiáng)現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)與現(xiàn)代通信技術(shù)的結(jié)合，促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的有機(jī)融入。

②建設(shè)一支高素質(zhì)的復(fù)合型師資隊(duì)伍，使通信工程專業(yè)的師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)上更加合理。

③加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的積極作用，積極申報(bào)并承擔(dān)科研和教研教改項(xiàng)目。

④合理規(guī)劃，加大投入，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。⑤建立穩(wěn)定的校內(nèi)外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，建立理論與實(shí)踐教學(xué)的并行體系。加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，保證“實(shí)踐教學(xué)四年不斷線”改革思路的圓滿實(shí)現(xiàn)。⑥加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，穩(wěn)步發(fā)展，保持本專業(yè)的鮮明特色。

⑦確保通信工程專業(yè)畢業(yè)生的高質(zhì)量，確保畢業(yè)生德智體美全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎，爭(zhēng)取達(dá)到較高的就業(yè)率。(二)教學(xué)基本建設(shè)目標(biāo)

①培養(yǎng)、引進(jìn)本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人，有“通信與信息系統(tǒng)”、“信號(hào)與信息處理”兩個(gè)二級(jí)學(xué)科方向的學(xué)科梯隊(duì)。

②保持通信工程本科專業(yè)在校學(xué)生150人左右。

③在確保基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)施配套、完善的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)建成學(xué)院一流的通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

④在現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，新開(kāi)辟2個(gè)現(xiàn)代大中型校外實(shí)習(xí)基地。⑤配合學(xué)科建設(shè)，建好一個(gè)有較高水準(zhǔn)的通信工程專業(yè)資料室。

（三）專業(yè)建設(shè)的分階段建設(shè)目標(biāo)

① 2011年12月以前——實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的第一階段。

師資隊(duì)伍建設(shè)：要求專業(yè)教師的生師比達(dá)到或接近國(guó)家要求，55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比達(dá)100%。碩士研究生以上的學(xué)歷在35歲以下青年教師中的比例應(yīng)該大于90%。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢(shì)，有符合時(shí)代要求的師資培養(yǎng)計(jì)劃和得力措施；有本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人。

專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)：不僅要完成專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室（含通信電子電路實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室和通信原理實(shí)驗(yàn)室）基本實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配備，而且要完成現(xiàn)代通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的初步建設(shè)，包括現(xiàn)代交換技術(shù)、光纖通信、數(shù)字移動(dòng)通信和衛(wèi)星通信等實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)置與配套，確保專業(yè)教學(xué)計(jì)劃如期實(shí)施，使專業(yè)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)到100%以上，使通信工程專業(yè)評(píng)估驗(yàn)收達(dá)到合格以上水平。

② 2013年12月以前——實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的第二階段。在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善師資隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，深入開(kāi)展科研與教研教改活動(dòng)，鞏固和完善實(shí)習(xí)基地。

四、師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。師資隊(duì)伍建設(shè)工作總體上采取人才引進(jìn)與自培相結(jié)合的方式，確保建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、積極物色和引進(jìn)一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，從事數(shù)字移動(dòng)通信、光纖通信、衛(wèi)星通信和數(shù)字信號(hào)處理方面的高職稱、高水平、高學(xué)歷優(yōu)秀人才3～5人，壯大專業(yè)師資隊(duì)伍、優(yōu)化專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。

2、大力支持在職教師積極申報(bào)高一級(jí)職稱，挖掘潛力，優(yōu)化專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

3、制定通信工程專業(yè)在職教師進(jìn)修、培訓(xùn)計(jì)劃，適時(shí)安排中青年教師到相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，達(dá)到重點(diǎn)培養(yǎng)，全面提高的目的。

4、鼓勵(lì)在職教師報(bào)考碩士研究生和博士研究生，提高在職教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。

5、充分發(fā)揮高職稱教師對(duì)青年教師的一幫一作用，互相促進(jìn)、共同提高。

6、盡快確立本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人，抓緊專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)工作，不斷優(yōu)化專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、不斷提升專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)的層次。

通過(guò)以上措施，使專業(yè)教師的生師比達(dá)到18︰1，主講教師中高職稱數(shù)≥40% ；55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比例達(dá)到100%。碩士研究生以上的學(xué)歷在35歲以下青年教師中的比例≥70%。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢(shì)；有高水平、高職稱學(xué)科帶頭人和“通信與信息系統(tǒng)”、“信號(hào)與信息處理”兩個(gè)二級(jí)學(xué)科方向的學(xué)科梯隊(duì)。

五、教學(xué)條件建設(shè) 1．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

①在總體建設(shè)目標(biāo)下，詳細(xì)制定每年度通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃。②在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，確保資金到位、項(xiàng)目建設(shè)到位。③確保通信基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入和建設(shè)質(zhì)量，保證專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)一定滿足通信工程本科專業(yè)教學(xué)要求。

④對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)整合，提高專業(yè)課實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例。

⑤加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位責(zé)任學(xué)習(xí)以及實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作的學(xué)習(xí)。2．實(shí)習(xí)基地建設(shè)

實(shí)習(xí)基地建設(shè)主要解決認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地問(wèn)題。①投入一定的資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設(shè)好已有的幾個(gè)校外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地和校內(nèi)電子工藝實(shí)習(xí)基地，使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)符合教學(xué)大綱的要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。②調(diào)動(dòng)各種積極因素，爭(zhēng)取新建立2～3個(gè)大中型現(xiàn)代化校外實(shí)習(xí)基地，主要解決畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地問(wèn)題，使畢業(yè)實(shí)習(xí)符合教學(xué)大綱的要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、圖書資料建設(shè)

根據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的需要，每年補(bǔ)充和更新中外文圖書資料1000冊(cè)以上。

重點(diǎn)增加拓展學(xué)生知識(shí)面相關(guān)領(lǐng)域的圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)絡(luò)圖書，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。

六、課程建設(shè)與教學(xué)改革

（一）專業(yè)建設(shè)任務(wù)

為適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的需要，本專業(yè)遵循“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、面向工程、培養(yǎng)素質(zhì)”人才培養(yǎng)原則，制定電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)則。

通過(guò)與同行院系的交流與合作，開(kāi)闊視野，拓展自己的辦學(xué)思想；同時(shí)，注重繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的辦學(xué)傳統(tǒng)，建立具有地域特色的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定培養(yǎng)方案。在保證課內(nèi)總學(xué)時(shí)的框架下，注重全面素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的教育思想。在學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面注重拓寬學(xué)生的專業(yè)口徑，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做到課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)并重。知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)并重，教書和育人并重。

1、教學(xué)內(nèi)容和課程體系 從提高學(xué)生專業(yè)能力出發(fā)，根據(jù)專業(yè)特色，理順課程體系。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的銜接方面進(jìn)行重點(diǎn)研討，完成教學(xué)大綱的重新制訂，做到合理安排學(xué)時(shí)及教學(xué)內(nèi)容，明確每門專業(yè)課的任務(wù)及內(nèi)容。

增加課程設(shè)計(jì)和專業(yè)綜合設(shè)計(jì)，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，增加課程設(shè)計(jì)和專業(yè)綜合設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

課程設(shè)計(jì)內(nèi)容在選題方面要體現(xiàn)一定的綜合性。例如電子線路課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)對(duì)電路原理、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的統(tǒng)一性和綜合性。單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)針對(duì)當(dāng)前最常用的MCS51系列為內(nèi)核的具有ISP功能的單片機(jī)介紹如何設(shè)計(jì)應(yīng)用電路和進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試，并通過(guò)具有明確目的的設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)組織教學(xué)過(guò)程。

綜合電子設(shè)計(jì)與實(shí)踐是以硬件電路(單片機(jī)、DSP)為主的課程設(shè)計(jì)，題目要將傳感器原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理和單片機(jī)等多門功課結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力。

改革畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，針對(duì)當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，改革畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)題目要體現(xiàn)專業(yè)特色，難度要高于專業(yè)綜合設(shè)計(jì)，內(nèi)容要體現(xiàn)綜合性和應(yīng)用性相統(tǒng)一的原則。

2、教材建設(shè)

通過(guò)申報(bào)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)規(guī)劃教材，建設(shè)自編的優(yōu)秀教材；

推出實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教材系列；

積極引進(jìn)國(guó)外的優(yōu)秀教材，實(shí)現(xiàn)教材與教學(xué)參考書的綜合建設(shè)目標(biāo)；

積極參與并組織教案評(píng)比，鼓勵(lì)年輕教師參與教材改革，利用多媒體手段，使教材建設(shè)多樣化。

3、教學(xué)方法和教學(xué)手段

通過(guò)立項(xiàng)研究、專題研討和日常教學(xué)法活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革活動(dòng)。

最大限度的利用學(xué)校的各種資源，特別是實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)基地、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館以及現(xiàn)代教育中心等資源的有效利用，以此改善教學(xué)條件，更好地為教學(xué)服務(wù)。

在多媒體教學(xué)已普及的前提下，開(kāi)拓?cái)?shù)字化教學(xué)平臺(tái)，引入虛擬信息空間的理念及實(shí)踐，推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革的持續(xù)進(jìn)展。

深化計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在高年級(jí)學(xué)生中強(qiáng)化計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)，保證90％以上的中青年教師能夠熟練操作常用的設(shè)計(jì)軟件，并運(yùn)用到教學(xué)中。

4、實(shí)習(xí)基地和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，增設(shè)新的實(shí)踐基地，改進(jìn)和更新實(shí)習(xí)項(xiàng)目。完善和更新實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，加大實(shí)踐教學(xué)投入。

5、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

充分利用新建實(shí)驗(yàn)中心的條件。

6、教學(xué)改革和研究

積極開(kāi)展縱向橫向科研合作，形成良好的科研梯隊(duì)，爭(zhēng)取更多的科研項(xiàng)目，在核心刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。

7、教學(xué)質(zhì)量控制——培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)控

針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，逐步建立完善的監(jiān)督機(jī)制。對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控，做到獎(jiǎng)勤罰懶，營(yíng)造有才能的人脫穎而出的氛圍。

根據(jù)培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的要求，遵照課程體系的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)的規(guī)律，充分利用各種資源，合理安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，制定可行的培養(yǎng)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中按照培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的要求嚴(yán)格執(zhí)行，保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)日常的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)巡視、督導(dǎo)小組聽(tīng)課、教學(xué)過(guò)程調(diào)查和集中的各種教學(xué)檢查，建立教學(xué)信息反饋機(jī)制，及時(shí)掌握教學(xué)情況。

明確各級(jí)崗位的職責(zé)和職權(quán)，充分發(fā)揮教研室和教學(xué)小組的作用，從制度上保證教學(xué)法活動(dòng)的開(kāi)展，建立多層次的實(shí)時(shí)決策和控制機(jī)制，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

制定系統(tǒng)的教學(xué)歸檔資料驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各類教學(xué)成果進(jìn)行驗(yàn)收，并作為教學(xué)檔案予以保存。

改進(jìn)學(xué)生成績(jī)考核辦法和完善教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)效果，為決策、方案制定和教學(xué)工作的規(guī)劃提供可靠的依據(jù)。

8、學(xué)風(fēng)建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，保護(hù)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

加強(qiáng)品德和思想教育，宣揚(yáng)人文精神，營(yíng)造文化氛圍，豐富學(xué)院文化，從規(guī)章制度、思想品德、學(xué)院文化等方面樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

9、生源和就業(yè)情況預(yù)測(cè)

隨著我國(guó)加入WTO以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的推進(jìn)，通信工程專業(yè)已成為當(dāng)今的熱門專業(yè)，社會(huì)對(duì)專業(yè)人才需求量增大，而且要求也越來(lái)越高?？梢灶A(yù)測(cè)，今后幾年，通信工程專業(yè)生源充足，就業(yè)形式良好。學(xué)生畢業(yè)后，可在高等院校、科研院所、工廠、機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及現(xiàn)代電子信息企業(yè)、公司等部門從事電子及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)方面的設(shè)計(jì)、研發(fā)、技術(shù)支持及維護(hù)等。

10、圖書資料建設(shè)

根據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的需要，每年補(bǔ)充和更新中外文圖書資料1000冊(cè)以上。

重點(diǎn)增加拓展學(xué)生知識(shí)面相關(guān)領(lǐng)域的圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)絡(luò)圖書，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。

11、教學(xué)管理

保證管理和教學(xué)環(huán)節(jié)之間的信息流暢，召開(kāi)教學(xué)管理會(huì)議，管理和教學(xué)人員定期見(jiàn)面。

繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)管理，配合學(xué)分制推進(jìn)，加強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)和師德建設(shè)。

（二）教學(xué)改革思路

①制定教改計(jì)劃，確定教改課題，擬定教改方案，承擔(dān)院級(jí)以上教改課題，認(rèn)真組織具體實(shí)施。

②建立和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范與要求。

③積極開(kāi)展課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革研究，達(dá)到壓縮理論課時(shí)、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、增強(qiáng)教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

④寬口徑，以學(xué)生為本，全面推行“知識(shí)—能力”并行教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)改革研究工作。

⑤厚基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育，從師資配備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備乃至學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)等方面都要加大力度，幫助學(xué)生打下牢固的專業(yè)基礎(chǔ)，確保后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

⑥加強(qiáng)課程設(shè)置與教材選用的先進(jìn)性和科學(xué)性，按照信號(hào)、信息處理和通信、信息系統(tǒng)的專業(yè)課程設(shè)置，進(jìn)行科學(xué)分析與比較，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，采用21世紀(jì)新教材。

⑦充分利用多媒體教學(xué)方法，科學(xué)地處理教材，經(jīng)常開(kāi)展說(shuō)課與評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上答疑。

⑧加快專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室建設(shè)步伐，保證專業(yè)課實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和比例。

⑨深入研究考試方式與方法，建立和完善專業(yè)基礎(chǔ)課試卷庫(kù)或試題庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)考教分離。⑩建立本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控體系，確保整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（三）教學(xué)改革措施

①以教研室為教學(xué)改革工作的主體，調(diào)動(dòng)各種積極因素，制定教改計(jì)劃，確定教改課題，擬定教改方案，承擔(dān)院級(jí)以上教改課題，認(rèn)真組織具體實(shí)施。②在充分討論的基礎(chǔ)上，建立和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范與具體要求。

③積極開(kāi)展課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革研究，達(dá)到壓縮理論課時(shí)、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、增強(qiáng)教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

④加速教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革進(jìn)程，積極推進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段的研究與推廣，提高多媒體課件的制作水平和多媒體教學(xué)的合理應(yīng)用水平。

⑤堅(jiān)持寬口徑、厚基礎(chǔ)教育，全面推行“知識(shí)—能力”并行教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)信息反饋和教學(xué)改革研究工作。注重電磁場(chǎng)理論、通信電子電路、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理等專業(yè)基礎(chǔ)教育，幫助學(xué)生打下牢固的專業(yè)基礎(chǔ)，確保后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。⑥充分發(fā)動(dòng)教研室專業(yè)教師，按照“通信與信息系統(tǒng)”、“信號(hào)與信息處理”兩個(gè)二級(jí)學(xué)科方向以及專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，通過(guò)科學(xué)分析與比較，選用近三年出版的推薦或獲獎(jiǎng)的新教材，保證教材選用的先進(jìn)性和科學(xué)性。

⑦充分發(fā)動(dòng)教研室專業(yè)教師參與，利用多媒體教學(xué)方法，科學(xué)地處理教材，講好每一堂課，經(jīng)常開(kāi)展說(shuō)課與評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。⑧加快專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)步伐，保證專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的先進(jìn)性與可靠性，在逐漸增加綜合性和創(chuàng)新性選做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例。

⑨充分發(fā)動(dòng)教研室專業(yè)教師，深入研究考試、考查方式與方法，共同建立和完善專業(yè)基礎(chǔ)課試卷庫(kù)或試題庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)考教分離。

⑩緊密依靠中、老年教師，加強(qiáng)學(xué)生信息反饋，建立本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控體系，確保教研室整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（四）專業(yè)建設(shè)的保障

1、樹立“教學(xué)中心地位”的思想，以教學(xué)工作為中心協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作之間的關(guān)系，通過(guò)實(shí)行院長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制和在職稱晉升、教師崗位聘任、優(yōu)秀教師評(píng)選等工作中實(shí)行“教學(xué)考核一票否決制”等措施，保證教學(xué)的中心地位。

2、設(shè)置合理的管理層次和管理幅度，明確機(jī)構(gòu)職能和崗位職責(zé)，發(fā)揮基層管理人員和組織的作用，并通過(guò)定期的述職和崗位競(jìng)聘提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì)和敬業(yè)精神。

3、以學(xué)校管理制度為指導(dǎo)，完善和落實(shí)院級(jí)管理制度，充分發(fā)揮教研室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)小組在專業(yè)建設(shè)中的作用。電子信息工程系

2008-10-17

第二篇：通信鐵塔建設(shè)規(guī)劃流程

通信鐵塔建設(shè)規(guī)劃流程

一、通信鐵塔建設(shè)流程圖（某通信運(yùn)營(yíng)商建設(shè)流程）

B.開(kāi)始1.1 投資計(jì)劃任務(wù)書1.2 工程建設(shè)任務(wù)書2.1 招投標(biāo)（選型）文件2.2 合同2.3 啟動(dòng)會(huì)議紀(jì)要2.4 工程建設(shè)計(jì)劃1.立項(xiàng)決策2.前期準(zhǔn)備3.物資采購(gòu)4.勘察設(shè)計(jì)3.1 集采文件3.2 生產(chǎn)訂單3.3 合同4.1 工程設(shè)計(jì)任務(wù)書4.2 地質(zhì)勘察報(bào)告4.3 一階段設(shè)計(jì)文件4.4 會(huì)審紀(jì)要4.5 設(shè)計(jì)批復(fù)意見(jiàn)5.施工安裝5.1 施工組織方案5.2 施工進(jìn)度計(jì)劃5.3 開(kāi)工報(bào)告5.4 施工過(guò)程記錄5.5 隱蔽工程簽證5.6 現(xiàn)場(chǎng)簽證5.7 完工報(bào)告6.竣工驗(yàn)收6.1 竣工驗(yàn)收資料6.2 驗(yàn)收通知6.3 驗(yàn)收通報(bào)6.4 驗(yàn)收?qǐng)?bào)告F.結(jié)束

二、主要流程（注意：各公司運(yùn)行方式會(huì)有所不同，主要介紹設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收的內(nèi)容）2.1建設(shè)流程

2.1.1針對(duì)建設(shè)工作中不同階段對(duì)應(yīng)的工作主體和側(cè)重點(diǎn)，基站桿塔工程建設(shè)流程可劃分為立項(xiàng)決策、前期準(zhǔn)備、物資采購(gòu)、勘察設(shè)計(jì)、施工安裝、竣工驗(yàn)收等六個(gè)主要工作環(huán)節(jié)。

2.1.2勘察設(shè)計(jì)、施工安裝、竣工驗(yàn)收三個(gè)工作環(huán)節(jié)，對(duì)工程建設(shè)的進(jìn)度和質(zhì)量影響較大。2.2立項(xiàng)決策

2.2.1在宏觀和策略上確定工作方向。

2.2.2省公司根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略、公司投資計(jì)劃及業(yè)務(wù)市場(chǎng)發(fā)展的需要，以及各地市申報(bào)的實(shí)際投資需求，形成工程建設(shè)的投資建議書。

2.2.3投資建議書經(jīng)過(guò)審批之后，形成投資計(jì)劃任務(wù)書和工程建設(shè)任務(wù)書，作為后續(xù)招標(biāo)、設(shè)計(jì)、物資采購(gòu)、合同談判、財(cái)務(wù)付款等工作的依據(jù)。

2.3前期準(zhǔn)備

2.3.1立項(xiàng)后，省公司根據(jù)項(xiàng)目的具體情況形成相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范書，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展相關(guān)合作單位的框架入圍選擇工作。

2.3.2市公司根據(jù)省公司的建設(shè)指導(dǎo)相關(guān)要求，制定工程建設(shè)計(jì)劃，并組織召開(kāi)工程啟動(dòng)會(huì)議。

2.4物資采購(gòu)

2.4.1在任務(wù)書下達(dá)后，省公司采購(gòu)中心根據(jù)桿塔技術(shù)規(guī)范書，通過(guò)集中采購(gòu)的形式，確定桿塔廠家。

2.4.2市公司根據(jù)站點(diǎn)計(jì)劃向省公司申請(qǐng)桿塔配額，設(shè)計(jì)會(huì)審?fù)ㄟ^(guò)后向廠家下達(dá)生產(chǎn)訂單并辦理合同等手續(xù)。

2.5勘察設(shè)計(jì)

2.5.1市公司安排相關(guān)合作單位進(jìn)行勘察，設(shè)計(jì)單位根據(jù)勘察結(jié)果進(jìn)行站點(diǎn)設(shè)計(jì)（地面站點(diǎn)安排地質(zhì)勘探單位進(jìn)行地質(zhì)鉆探，提供地質(zhì)勘探報(bào)告作為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)依據(jù)，設(shè)計(jì)單位根據(jù)地質(zhì)報(bào)告進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)），編制一階段設(shè)計(jì)文件（必要時(shí)配合完成報(bào)建手續(xù)），包括繪制施工圖、編制工程預(yù)算。

2.5.2市公司組織設(shè)計(jì)會(huì)審并形成會(huì)審紀(jì)要。設(shè)計(jì)文件的會(huì)審工作包括：審核設(shè)計(jì)方案是否合理、設(shè)計(jì)圖紙和預(yù)算是否符合要求。

2.5.3設(shè)計(jì)單位根據(jù)會(huì)審紀(jì)要完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)修正。相關(guān)部門根據(jù)會(huì)審內(nèi)容出具設(shè)計(jì)批復(fù)意見(jiàn)。

2.6施工安裝

2.6.1機(jī)房及基礎(chǔ)由土建單位負(fù)責(zé)，防雷地網(wǎng)的施工由地網(wǎng)施工單位負(fù)責(zé)，桿塔的加工安裝由桿塔施工單位負(fù)責(zé)。地腳錨栓由桿塔施工單位提供并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安裝指導(dǎo)，基礎(chǔ)四角必須預(yù)留接地扁鐵與地網(wǎng)和桿塔連接。

2.6.2施工單位根據(jù)設(shè)計(jì)文件作好開(kāi)工前的準(zhǔn)備工作，提供《施工組織方案》、《施工 進(jìn)度計(jì)劃》和《開(kāi)工報(bào)告》報(bào)批，經(jīng)審批合格后方可施工。

2.6.3地腳錨栓預(yù)埋并進(jìn)行驗(yàn)收后，桿塔施工單位開(kāi)始桿塔制作；桿塔基礎(chǔ)施工完成28天后混凝土達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度，完成基礎(chǔ)驗(yàn)收后，桿塔施工單位方可進(jìn)場(chǎng)安裝。2.6.4桿塔安裝前所有進(jìn)場(chǎng)材料都需進(jìn)行檢查以確認(rèn)合格；安裝過(guò)程中每個(gè)工序都必須進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)填寫相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)記錄，若遇設(shè)計(jì)變更應(yīng)按設(shè)計(jì)變更流程操作。2.6.5桿塔安裝完畢后，施工單位必須完成自檢工作和完工報(bào)告的編制，做好工程驗(yàn)收準(zhǔn)備。

2.7竣工驗(yàn)收

2.7.1施工單位提交竣工驗(yàn)收申請(qǐng)后，由市公司組織相關(guān)部門以及設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位開(kāi)展驗(yàn)收工作；

2.7.2通過(guò)對(duì)已完工工程項(xiàng)目的檢查和試驗(yàn)，考核施工單位的施工成果，最終完成移交工作。

第三篇：專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院

康復(fù)專業(yè)教研室

專

業(yè)

建

設(shè)

規(guī)

劃

2010年3月

2010-2011年康復(fù)專業(yè)教研室

專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以社會(huì)需要和衛(wèi)生服務(wù)市場(chǎng)為依據(jù)，培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)需要的技能應(yīng)用型醫(yī)療人才。按照學(xué)院總體建設(shè)目標(biāo)對(duì)醫(yī)學(xué)系專業(yè)建設(shè)的要求，依托學(xué)院周邊地區(qū)快速發(fā)展的相關(guān)行業(yè)，以提高教學(xué)、科研和管理水平為重點(diǎn),以改善辦學(xué)條件、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提高辦學(xué)水平、創(chuàng)造辦學(xué)效益為中心,堅(jiān)持走以內(nèi)涵建設(shè)為主，結(jié)合學(xué)院示范性高職高專院校建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)定向于“立足阿克蘇，輻射南疆，面向新疆，拓展西部”，堅(jiān)持“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，統(tǒng)籌規(guī)劃，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用性、高素質(zhì)、服務(wù)型的高技能的專門人才。

二、基本思路

以教育思想、教學(xué)觀念改革為先導(dǎo),以教學(xué)質(zhì)量為核心,以教學(xué)基本建設(shè)為重點(diǎn),全面深化改革,努力辦出特色。

1、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃改革和發(fā)展的方針是：積極發(fā)展,形成體系,優(yōu)化結(jié)構(gòu),辦出特色,深化改革,提高質(zhì)量。

2、醫(yī)學(xué)系人才培養(yǎng)宗旨是：“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì),”的應(yīng)用型、實(shí)用性人才。

3、醫(yī)學(xué)系人才培養(yǎng)模式是：“淡化學(xué)科意識(shí),強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、突出實(shí)踐和創(chuàng)新,體現(xiàn)人文和溝通,提高應(yīng)用、實(shí)踐能力。

三、專業(yè)現(xiàn)狀

目前醫(yī)學(xué)系高職專業(yè)以高職護(hù)理、助產(chǎn)、檢驗(yàn)專業(yè)為主，2008年-2009年經(jīng)過(guò)近兩年調(diào)研我們認(rèn)識(shí)到設(shè)置康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才的可行性和必要性，于2009年8月被自治區(qū)衛(wèi)生廳和教育廳擬定為籌建專業(yè)，并被定為2010年學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目，這對(duì)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)進(jìn)行高起點(diǎn)、高要求、高目標(biāo)的建設(shè)提出了要求。

醫(yī)學(xué)系針對(duì)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)，我們改變以往“2+1”教學(xué)模式，在兩年校內(nèi)理論教學(xué)中加大實(shí)踐教學(xué)力度，使實(shí)踐教學(xué)穿插于理論教學(xué)，在我系高職護(hù)理專業(yè)于2008年10月被認(rèn)定為自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)的基礎(chǔ)上再做大做強(qiáng)，力爭(zhēng)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)盡早步入自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)的行列。

四、專業(yè)設(shè)置總體發(fā)展目標(biāo)

我系目前主要以護(hù)理專業(yè)為主，專業(yè)設(shè)置相對(duì)單一，為改變這種狀況，近幾年我系在專業(yè)建設(shè)方面做了大量調(diào)研工作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持專業(yè)設(shè)置以突出醫(yī)療行業(yè)特色和滿足新疆乃至全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為原則，加快對(duì)新專業(yè)康復(fù)治療技術(shù)的發(fā)展建設(shè)。

二是拓展高職護(hù)理專業(yè)方向，根據(jù)市場(chǎng)需求，適當(dāng)進(jìn)行護(hù)理專業(yè)方向上與康復(fù)結(jié)合的拓展和調(diào)整，從而滿足現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。

三是對(duì)現(xiàn)有中職專業(yè)進(jìn)行適當(dāng)整合，規(guī)劃發(fā)展除今年新開(kāi)設(shè)的中醫(yī)康復(fù)外，還可發(fā)展藥劑、社區(qū)康復(fù)、家庭康復(fù)、康復(fù)保健等專業(yè)，為將來(lái)申報(bào)高職專業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)規(guī)劃

1、從課程體系重組和教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化入手 ,保證康復(fù)治療技術(shù)人才的質(zhì)量。

（1）在正式設(shè)立康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)3年內(nèi)建設(shè)完善好該專業(yè)。

（2）課程建設(shè)上,學(xué)習(xí)護(hù)理基本技術(shù)已獲得自治區(qū)級(jí)精品課程的經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)早日把康復(fù)治療技術(shù)建成自治區(qū)級(jí)精品課程，以此推動(dòng)全系教學(xué)改革的發(fā)展,促進(jìn)醫(yī)學(xué)系整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（3）逐步深化教學(xué)改革,促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；逐步增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例。開(kāi)展多媒體教學(xué),結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn),在專業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中推廣適合專業(yè)發(fā)展的教學(xué)改革。

（4）加大重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的管理力度和資金投入,做好康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室高起點(diǎn)、高要求、高目標(biāo)建設(shè)，以滿足該專業(yè)教學(xué)需要。

（5）鼓勵(lì)和支持教師積極參加各類規(guī)劃教材、協(xié)編教材和新設(shè)專業(yè)中新開(kāi)設(shè)課程教材的編寫；爭(zhēng)取在3年內(nèi)參加編寫衛(wèi)生部級(jí)規(guī)劃教材1部,有特色的高水平自編教材2部以上。

（6）力爭(zhēng)到2011年使師資人數(shù)、學(xué)歷、職稱配備調(diào)整到位。首先是在數(shù)量上達(dá)到該專業(yè)教學(xué)工作的要求，同時(shí)盡最大可能引進(jìn)高素質(zhì)的教師5—7人，能從臨床第一線引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱、富有臨床經(jīng)驗(yàn)的人才更佳。根據(jù)系的實(shí)際情況，聘請(qǐng)兼職教師的比例

可適當(dāng)提高；其次在質(zhì)量上達(dá)到培養(yǎng)高技能人才的要求，要進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)等方式，鼓勵(lì)本教研室教師提高學(xué)歷層次，到2011年，副高以上職稱教師占專任教師的30%以上。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，為康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)配備兩個(gè)具有副高以上職稱的專業(yè)帶頭人，并努力建設(shè)一支“雙師型”師資隊(duì)伍。三是強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)化師資隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力爭(zhēng)三年之內(nèi)發(fā)展建設(shè)好1—2個(gè)自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

2．努力把康復(fù)治療技術(shù)建設(shè)成為品牌專業(yè)，用專業(yè)的品牌效應(yīng)帶動(dòng)各專業(yè)的發(fā)展。加強(qiáng)專業(yè)人文特色建設(shè)力度,注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí),培養(yǎng)出能為服務(wù)對(duì)象提供人性化服務(wù)的康復(fù)治療技術(shù)人才。

康復(fù)專業(yè)教研室

2010年3月12日

第四篇：通信專業(yè)學(xué)習(xí)及自我規(guī)劃

課程：通信導(dǎo)論

學(xué)院：物理與電子工程學(xué)院專業(yè)：通信工程

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào):

成績(jī)：

通信專業(yè)學(xué)習(xí)及自我規(guī)劃

【摘要】

本論文先對(duì)通信技術(shù)進(jìn)行了概述，主要通過(guò)對(duì)通信工程的研究對(duì)象和通信工程在信息社會(huì)中的作用兩個(gè)方面進(jìn)行了概述，而通信工程在信息方面的作用又從經(jīng)濟(jì)、政治、教育等方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述，但這些都只是一個(gè)介紹。論文的重心是對(duì)通信專業(yè)的學(xué)習(xí)及自我規(guī)劃。在規(guī)劃中先闡述了自己對(duì)通信這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣，同時(shí)表明了自己必勝的信念。在重心的第二部分主要寫了自己在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)初步計(jì)劃和自己的一些規(guī)劃。分別從大

一、大

二、大

三、大四四個(gè)階段進(jìn)行了比較細(xì)的規(guī)劃。在論文的最后寫了對(duì)自己對(duì)興趣的發(fā)展和計(jì)劃，還有自己對(duì)未來(lái)美好生活的向往。相信只要有付出，就會(huì)有收獲。未來(lái)，掌握在自己的手中。

一． 通信技術(shù)概述

1.通信工程的研究對(duì)象

通信工程研究的是，以電磁波、聲波或光波的形式把信息通過(guò)電脈沖，從發(fā)送端(信源)傳輸?shù)揭粋€(gè)或多個(gè)接受端(信宿)。接受端能否正確辨認(rèn)信息，取決于傳輸中的損耗高低。信號(hào)處理是通信工程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其包括過(guò)濾，編碼和解碼等。

2.通信工程在信息社會(huì)中的作用

在現(xiàn)代社會(huì)，通訊技術(shù)起到了關(guān)鍵作用。通信技術(shù)作為信息技術(shù)的重要組成部分，共同使人類進(jìn)入了虛擬時(shí)代、數(shù)字時(shí)代。虛擬，就其本身來(lái)說(shuō)，是數(shù)字化方式的構(gòu)成，它是人類中介系統(tǒng)的革命。虛擬性激發(fā)了人們創(chuàng)造能力的巨大發(fā)展。通信技術(shù)的進(jìn)步還改變了人們的某些生活。

通信技術(shù)不僅在社會(huì)與生活中，起到了促進(jìn)發(fā)展，提高人民生活質(zhì)量的作用，在經(jīng)濟(jì)方面，由于新技術(shù)的使用，運(yùn)營(yíng)商不僅提高了服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)還開(kāi)發(fā)出了如數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、視頻業(yè)務(wù)、短信業(yè)務(wù)等新服務(wù)品種，多方面的滿足消費(fèi)者需要。在政治方面，一個(gè)綜合實(shí)力強(qiáng)的資本主義大國(guó)又往往以先進(jìn)技術(shù)為籌碼，科技實(shí)力強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度就快，從而就可以提高一個(gè)國(guó)家的國(guó)際地位。

此外，通信技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用還可以（1）人們通過(guò)終端設(shè)備可以方便地存取異地計(jì)算機(jī)中心的數(shù)據(jù)、圖像、聲音等信息。這不僅減少了不必要的數(shù)據(jù)重復(fù)輸入和保管工作，提高了信息流通的速度，發(fā)揮了信息的應(yīng)有價(jià)值。而且，可以使人們共享網(wǎng)絡(luò)中信息資源，迅速獲得有用的信息，贏得時(shí)間和機(jī)會(huì)。（2）利用遠(yuǎn)程教學(xué)，推動(dòng)國(guó)際間文化交流。同時(shí)通信在預(yù)報(bào)氣象變化、傳遞氣象信息等方面發(fā)揮積極作用，而且在戰(zhàn)勝洪水等自然災(zāi)害方面也有不可低估的作用。例如，通信還可用于科學(xué)研究、環(huán)境保護(hù)、資源調(diào)查和醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域，促進(jìn)了這些領(lǐng)域的發(fā)展。

由此可見(jiàn)，通信技術(shù)不僅在現(xiàn)代社會(huì)中占有不可缺少的地位和作用，在經(jīng)濟(jì)，政治，教育方面也具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。并且作為信息產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)，也獲得了前所未有的發(fā)展。

二、通信專業(yè)學(xué)習(xí)及自我規(guī)劃

在不知不覺(jué)中大一已經(jīng)過(guò)了一半?；叵雱偛饺氪髮W(xué)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)專業(yè)充滿了憧憬，但是更多的還是朦朧！對(duì)這個(gè)專業(yè)的很多都不清楚，當(dāng)時(shí)選這個(gè)專業(yè)時(shí)也是相信了自己的第一感覺(jué)。但通過(guò)對(duì)通信導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，這模糊的影子開(kāi)始逐漸清晰！雖然當(dāng)時(shí)選這個(gè)專業(yè)是因?yàn)楦杏X(jué)，但通過(guò)這學(xué)期的了解，我并不后悔當(dāng)時(shí)的選擇，而且很喜歡這個(gè)專業(yè)。在剩下的大學(xué)時(shí)間里，我會(huì)全身心的投入到這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不想在四年之后來(lái)后悔當(dāng)時(shí)選擇這個(gè)專業(yè)。青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過(guò)四年的大學(xué)生活，深切地來(lái)體會(huì)青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。

在這學(xué)期中雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，但通過(guò)一些渠道我也了解到了一些關(guān)于這個(gè)專業(yè)以后要學(xué)的專業(yè)知識(shí)和它的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。專業(yè)基礎(chǔ)課：電路、模電、數(shù)電、C 語(yǔ)言、高頻電子、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波 等。專 業(yè)課：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、信息論與編碼、信令系統(tǒng)、衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信技術(shù)，微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)、嵌入式等。學(xué)習(xí)這么多的課程，無(wú)疑對(duì)我是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但我并不會(huì)后退，因?yàn)檫x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！對(duì)于這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)我也進(jìn)行了一些規(guī)劃！

①大一：在大一的時(shí)候課開(kāi)的比較少，只有高等數(shù)學(xué)、學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是比較重要的課。在這么寬松的時(shí)間里，把這三門課學(xué)好，因?yàn)檫@是以后學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)后續(xù)課程的基礎(chǔ)！并且努力準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)！爭(zhēng)取在大一下學(xué)期過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)留出更多的時(shí)間。同時(shí)在大一下學(xué)期結(jié)束前思考好自己以后的發(fā)展方向，為以后發(fā)展做好準(zhǔn)備。在這其中也去學(xué)自己喜歡的東西，我比較喜歡編程和網(wǎng)絡(luò)滲透。雖然在以前對(duì)這些幾乎是一片空白，但通過(guò)一學(xué)期的自我學(xué)習(xí)已經(jīng)有所了解。我想在以后的學(xué)習(xí)中我也會(huì)在這方面繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟興趣是最好的老師！同時(shí)我也會(huì)通過(guò)努力，爭(zhēng)取進(jìn)入李老師的實(shí)驗(yàn)室更好的鍛煉自己。

②大二：利用大一到大二的暑期時(shí)間，安靜的努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我打算將重點(diǎn)放在JAVA和C語(yǔ)言上，并做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備。通過(guò)詢問(wèn)、借閱、電子工具把高年級(jí)重要課程進(jìn)行瀏覽，將重要點(diǎn)做好記錄。以便以后能更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。大二的專業(yè)課程增多，要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的專業(yè)技能訓(xùn)練，我會(huì)做好接受更高專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。盡量將大三的專業(yè)課程轉(zhuǎn)移到本學(xué)年，以減輕大三學(xué)習(xí)壓力。在大二這個(gè)關(guān)鍵的階段，我計(jì)劃花更多的時(shí)間到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在大二的時(shí)候打好專業(yè)課的基礎(chǔ)，以便以后學(xué)習(xí)更容易。在實(shí)驗(yàn)方面，就個(gè)人而言，我是很喜歡做實(shí)驗(yàn)的，在以前由于只為高考，并沒(méi)有很多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，所以失去了很多的鍛煉機(jī)會(huì)。大學(xué)有這樣的機(jī)會(huì)，有這樣的平臺(tái)，在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我一定會(huì)全身心的投入，好好的鍛煉自己，把自己在書本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。以便更好了理解、記憶知識(shí)，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

③大三：人們都說(shuō)“聞道有先后而術(shù)業(yè)有專攻”可以說(shuō)一個(gè)人如果連自己的花那么大力氣去，學(xué)習(xí)的專業(yè)都掌握不了，那么他真的沒(méi)有掌握其他方面知識(shí)的可能了。所以大三全身心投入專業(yè)的學(xué)習(xí)于研究中，精益求精夯專業(yè)，理論實(shí)踐齊飛翔！專業(yè)的學(xué)習(xí)，不是一氣呵成就可以束之高閣的東西，目前的學(xué)習(xí)可以說(shuō)完全是 停留在理論階段，還沒(méi)有真正的讓我們意識(shí)到或親身投入到實(shí)現(xiàn)其專業(yè)價(jià)值的實(shí)踐中去。所以我會(huì)在大二爭(zhēng)取能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在老師的帶領(lǐng)下，提前接觸軟件公司或企業(yè)的軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程和所需的理論知識(shí)，知道的理論的具體實(shí)

踐價(jià)值，在來(lái)學(xué)習(xí)就不會(huì)產(chǎn)生厭倦感了。相反我們可能會(huì)深入地學(xué)習(xí)和研究它，那么，困難和厭倦何以在你心里產(chǎn)生呢？比人不懂而你懂，別人未知而你已知，我相信單單是那份成就感就足以慰藉我為此辛苦探究的疲憊心靈了。對(duì)于考研現(xiàn)在還沒(méi)有此想法。所以與此同時(shí)，在大三時(shí)提高求職技能，搜集公司信息。主要的計(jì)劃內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì)；掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

④大四：1.開(kāi)始積極準(zhǔn)備實(shí)習(xí)；2.完成畢業(yè)論文；3.制作簡(jiǎn)歷，學(xué)習(xí)面試技巧，找工作

結(jié)束語(yǔ)：在這四年中我不但要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，鍛煉好自己的動(dòng)手能力，同時(shí)要分展我的興趣。在編程和網(wǎng)絡(luò)滲透上花一定的時(shí)間。我相信興趣會(huì)是最好的老師！我早已意識(shí)到我的奮斗過(guò)程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，我遲早會(huì)成功。水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。

第五篇：財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

（2009-2011）

專業(yè)建設(shè)是高等院校發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，是高等學(xué)校建設(shè)的核心，是提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的關(guān)鍵，關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)層次、整體競(jìng)爭(zhēng)能力。專業(yè)建設(shè)包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容，它既是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)突破口，更是全面推進(jìn)高等教育工作的一項(xiàng)整體性、戰(zhàn)略性和根本性的工作。高職院校專業(yè)總體發(fā)展必須適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展并符合國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求；優(yōu)先發(fā)展高職院校的特色學(xué)科；建立職業(yè)崗位和課程建設(shè)緊密聯(lián)系的創(chuàng)新體系。

一、本專業(yè)人才市場(chǎng)需求和職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研分析

我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施以及加入世界貿(mào)易組織，以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特征，經(jīng)濟(jì)的全球化、知識(shí)化、信息化進(jìn)程空前加快，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越集中到人才的競(jìng)爭(zhēng)上，人力資源的地位和作用愈顯重要。社會(huì)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)多樣性，不但需要高層次的研究型人才，而且還需要大量的中高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。目前本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)主要集中在廣東省內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣東省99%的企業(yè)是中小企業(yè)，約有25萬(wàn)家左右。如今中小企業(yè)正值黃金發(fā)展期，準(zhǔn)備大展鴻圖。省統(tǒng)計(jì)局的全省民企人才大調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民企中專以上學(xué)歷人才數(shù)量約為150多萬(wàn)，只占從業(yè)人員的1/3，而大學(xué)本科只有1/5。另?yè)?jù)廣州市人事局發(fā)布的消息，廣州地區(qū)人才市場(chǎng)供求前10位的專業(yè)中，財(cái)會(huì)類專業(yè)排在第四，管理類專業(yè)排在第五，廣東省其他地區(qū)人才供求狀況與廣州市類似。數(shù)據(jù)表明，廣東省中小企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求量是非常大的。（資料來(lái)自廣州市人事局發(fā)的《2008年廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析及政策建議報(bào)告》及南方人才網(wǎng)）

財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理理論和方法知識(shí)，掌握現(xiàn)代資金市場(chǎng)運(yùn)作知識(shí)和財(cái)務(wù)分析技術(shù)，能夠勝任各類工商企業(yè)、證券和金融機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)分析、決策、規(guī)劃與控制工作以及資本運(yùn)營(yíng)的組織工作的管理型、應(yīng)用型的中高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)崗位主要以會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)分析、資金管理和投資理財(cái)?shù)嚷殬I(yè)崗位為主，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查提供的結(jié)果、總結(jié)分析、與企業(yè)員工直接面談、觀察法等方法，我們對(duì)職業(yè)崗位分析如下：

1．會(huì)計(jì)崗位

應(yīng)具備的通用知識(shí)有：①具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和一定的文化品位與格調(diào)，②具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和遵紀(jì)守法精神，③具有較強(qiáng)的責(zé)任感、事業(yè)心和團(tuán)隊(duì)精神，④具有一定的崗位適應(yīng)能力、人際交流能力和應(yīng)變能力，⑤具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，⑥具有一定的邏輯思維能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，⑦具有一定的英語(yǔ)閱讀、翻譯和日常會(huì)話能力，⑧具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

應(yīng)掌握的專業(yè)基本知識(shí)有：①會(huì)計(jì)核算的基本理論與方法，②會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量的方法③納稅會(huì)計(jì)處理及納稅申報(bào)知識(shí)，④財(cái)經(jīng)法規(guī)知識(shí)，⑤會(huì)計(jì)電算化知識(shí)，⑥會(huì)計(jì)報(bào)表的編制與分析的基本理論和方法。

應(yīng)具備的專業(yè)基本技能：①會(huì)計(jì)憑證的編制與審核，②登記帳簿，③財(cái)產(chǎn)清查，④成本計(jì)算，⑤納稅會(huì)計(jì)處理及納稅申報(bào)知識(shí)，⑥會(huì)計(jì)報(bào)表的編制與分析，⑦財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用。

2．財(cái)務(wù)分析崗位

應(yīng)具備的通用知識(shí)有：①具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和一定的文化品位與格調(diào)，②具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和遵紀(jì)守法精神，③具有較強(qiáng)的責(zé)任感、事業(yè)心和團(tuán)隊(duì)精神，④具有一定的崗位適應(yīng)能力、人際交流能力和應(yīng)變能力，⑤具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，⑥具有一定的邏輯思維能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，⑦具有一定的英語(yǔ)閱讀、翻譯和日常會(huì)話能力，⑧具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

應(yīng)掌握的專業(yè)基本知識(shí)有：①會(huì)計(jì)核算的基本理論與方法，②會(huì)計(jì)電算化知識(shí)，③財(cái)經(jīng)法規(guī)知識(shí)，④財(cái)務(wù)分析的方法，⑤財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析的基本理論和方法。

應(yīng)具備的專業(yè)基本技能：①會(huì)計(jì)憑證的編制與審核，②成本計(jì)算，③財(cái)務(wù)預(yù)算的方法，④財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)與組織控制，⑤財(cái)務(wù)分析方法，⑥財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析，⑦財(cái)會(huì)軟件的應(yīng)用。

3．資金管理崗位

應(yīng)具備的通用知識(shí)有：①具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和一定的文化品位與格調(diào)，②具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和遵紀(jì)守法精神，③具有較強(qiáng)的責(zé)任感、事業(yè)心和團(tuán)隊(duì)精神，④具有一定的崗位適應(yīng)能力、人際交流能力和應(yīng)變能力，⑤具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，⑥具有一定的邏輯思維能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，⑦具有一定的英語(yǔ)閱讀、翻譯和日常會(huì)話能力，⑧具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

應(yīng)掌握的專業(yè)基本知識(shí)有：①流動(dòng)資產(chǎn)管理的基本知識(shí)，②籌資管理知識(shí)，③資金分配管理知識(shí)，④資金成本與資本結(jié)構(gòu)知識(shí)，⑤營(yíng)運(yùn)資金政策。

應(yīng)具備的專業(yè)基本技能：①應(yīng)收帳款管理，②現(xiàn)金管理，③存貨管理，④籌資管理，⑤資金成本與資本結(jié)構(gòu)分析，⑥資金分配管理方法。

4．投資理財(cái)崗位

應(yīng)具備的通用知識(shí)有：①具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和一定的文化品位與格調(diào)，②具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和遵紀(jì)守法精神，③具有較強(qiáng)的責(zé)任感、事業(yè)心和團(tuán)隊(duì)精神，④具有一定的崗位適應(yīng)能力、人際交流能力和應(yīng)變能力，⑤具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，⑥具有一定的邏輯思維能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，⑦具有一定的英語(yǔ)閱讀、翻譯和日常會(huì)話能力，⑧具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

應(yīng)掌握的專業(yè)基本知識(shí)有：①公司理財(cái)學(xué)的基本理論和方法，②資本市場(chǎng)與資本運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)理論，③投資學(xué)的基本知識(shí)，④金融法規(guī)，⑤投資項(xiàng)目評(píng)估與管理的基本知識(shí)，⑥證券投資技術(shù)分析方法，⑦風(fēng)險(xiǎn)投資知識(shí)。

應(yīng)具備的專業(yè)基本技能：①理財(cái)?shù)睦砟钆c方法，②公司財(cái)務(wù)控制與預(yù)算方法，③證券投資技術(shù)分析方法，④風(fēng)險(xiǎn)投資技巧，⑤上市公司報(bào)表分析，⑥稅務(wù)籌劃

二、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析和專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

本專業(yè)擁有專業(yè)教師9人，可以滿足所有專業(yè)課程的教學(xué)工作。專任教師中具有碩士（含在讀）以上學(xué)位的占22％，分別畢業(yè)于不同的大學(xué)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理；雙師型教師比例達(dá)到57%，能滿足該專業(yè)高職高專人才培養(yǎng)的師資需；擁有副高級(jí)職稱、中級(jí)職稱教師達(dá)69％，都是系里骨干教師，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；從年齡結(jié)構(gòu)看，45歲以下的中青年教師占85％，整個(gè)專業(yè)教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，能適應(yīng)學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)的需要。

本專業(yè)共有兼職教師3人，分別來(lái)自會(huì)計(jì)師事務(wù)所、投資公司、金融企業(yè)等，其中高級(jí)職稱2人，具有較高技術(shù)能力和教學(xué)水平。

在未來(lái)3年中，專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃包括：（1）在現(xiàn)有的師資隊(duì)伍規(guī)模基礎(chǔ)上，優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，通過(guò)在崗培訓(xùn)、派出進(jìn)修和在職攻讀博士（碩士）學(xué)位三者結(jié)合的方式，提高博士、碩士學(xué)位獲得者在教師中比例，以提高現(xiàn)有學(xué)術(shù)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。到2011年底，力爭(zhēng)有副高級(jí)以上職稱教師的比例提高到30%以上；（2）根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要，通過(guò)學(xué)院科研工作的考核制度、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、進(jìn)修培訓(xùn)制度等形式，加大對(duì)人才的培養(yǎng)。通過(guò)明確對(duì)學(xué)科帶頭人及其學(xué)術(shù)梯隊(duì)科研管理目標(biāo)和任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批具有穩(wěn)定學(xué)術(shù)方向的中青年教師，完善中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)的激勵(lì)與評(píng)估機(jī)制。引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和

激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師科研及教學(xué)工作的積極性。（3）分批選派專業(yè)教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進(jìn)一步提高專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)水平；（4）鼓勵(lì)中青年教師攻讀更高層次學(xué)位，提升自身的學(xué)術(shù)水平；（5）選派專業(yè)骨干教師到國(guó)內(nèi)外兄弟院校交流和學(xué)習(xí)，為本專業(yè)未來(lái)的發(fā)展儲(chǔ)備學(xué)術(shù)力量。

三、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀和建設(shè)計(jì)劃

會(huì)計(jì)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地是本專業(yè)與本系其他專業(yè)的共享資源，由校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地二部分組成：

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地總建筑面積約500平方米；根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求建有3個(gè)功能不同的實(shí)訓(xùn)室，包括：會(huì)計(jì)模擬手工實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室2間，院屬?gòu)V州維園財(cái)務(wù)公司等；正在籌建會(huì)計(jì)電算化仿真實(shí)驗(yàn)室和ERP實(shí)驗(yàn)室，面積為200平方米，計(jì)劃在2009年9月完成建設(shè)。校外主要實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地主要有：金蝶財(cái)務(wù)軟件廣州分公司、廣東尚德會(huì)計(jì)師事務(wù)所、廣州銀粵會(huì)計(jì)師事務(wù)所、廣州中職信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、廣州明通會(huì)計(jì)師事務(wù)所、廣州南方會(huì)計(jì)師事務(wù)所、廣州正德會(huì)計(jì)師事務(wù)所二十多家。學(xué)校設(shè)有專門機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行管理，規(guī)章制度健全。

根據(jù)學(xué)院“十一五”規(guī)劃中實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)發(fā)展計(jì)劃，至2010年，學(xué)院預(yù)算總投入450萬(wàn)元資金進(jìn)行本實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)院對(duì)基地的建設(shè)有嚴(yán)格的保證措施，成立了由校內(nèi)外專家組成的“實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”。實(shí)訓(xùn)地基的管理和運(yùn)作實(shí)行學(xué)院、學(xué)部?jī)杉?jí)管理，有嚴(yán)格的管理機(jī)構(gòu)和管理制度，保障了基地的正常運(yùn)作。

四、課程和人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及改革設(shè)想

本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體、美勞全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理理論和方法知識(shí)，掌握現(xiàn)代資金市場(chǎng)和財(cái)務(wù)分析技術(shù)，能夠勝任各類工商企業(yè)、證券和金融機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)分析、決策、規(guī)劃與控制工作以及資本市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的組織工作的管理型、應(yīng)用型的中高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才為目標(biāo)。

高職院校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)與本科教育有不一樣的培養(yǎng)目標(biāo)，決定了其培養(yǎng)模式與本科教育有很大的不同，本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式如下：

①有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)課程，加大實(shí)踐技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加大課程體系改革，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)規(guī)程。

② 組建一支由校內(nèi)具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的教師及企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員組成的專兼職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍。既有熟悉理論教學(xué)的教師，又有擅長(zhǎng)實(shí)踐教學(xué)的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員。

③實(shí)施“雙證書”制度，讓學(xué)生不僅有學(xué)歷證書，還至少要有一種職業(yè)資格證書。

④ 以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)工商企業(yè)、證券公司或其他金融單位對(duì)財(cái)務(wù)管理從業(yè)人員的能力要求，制定符合職業(yè)崗位要求的人才培養(yǎng)方案，讓培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生符合崗位的需要。

在此基礎(chǔ)上，確定了各門課程的教學(xué)內(nèi)容（詳見(jiàn)《財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，財(cái)務(wù)管理專業(yè)各門課程的《教學(xué)大綱》）。該培養(yǎng)模式符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，知識(shí)、能力和素質(zhì)的結(jié)構(gòu)定位準(zhǔn)確，充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色。

改革設(shè)想：

①開(kāi)發(fā)以能力為中心的項(xiàng)目課程體系，首先由學(xué)校聘請(qǐng)行業(yè)中一批具有代表性的專家組成專業(yè)委員會(huì)，按照崗位群的需要，層層分解，確定從事這一職業(yè)所應(yīng)具備的能力，明確培養(yǎng)目標(biāo)；然后，再由學(xué)校組織相關(guān)教學(xué)人員，按照教學(xué)規(guī)律，將相同、相近的各項(xiàng)能力進(jìn)行總結(jié)、歸納，構(gòu)成教學(xué)模塊，制定教學(xué)大綱，依次施教。

②人才培養(yǎng)方案直接按職業(yè)崗位能力的要求來(lái)制訂，課程內(nèi)容由崗位的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)來(lái)確定，課程在人才培養(yǎng)方案中的位置，也是按崗位能力的形成過(guò)程來(lái)排序；人才培養(yǎng)方案中應(yīng)更重視專業(yè)技術(shù)課的教學(xué)，在各類課程比例中，專業(yè)技術(shù)課比例要進(jìn)一步提高。打破以傳統(tǒng)的公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課為主導(dǎo)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)以崗位群所需職業(yè)能力的培養(yǎng)為核

心，保證了職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，在制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，充分聽(tīng)取專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的意見(jiàn)，以此確保教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)預(yù)期專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

五、專業(yè)特色建設(shè)說(shuō)明

第一，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。目前我們已有23名具有雙師資格的專職教師，這在一定程度上確保了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合；另一方面，我們擬以主干課程為主導(dǎo)，以行業(yè)實(shí)際要求為主要內(nèi)容來(lái)編寫實(shí)操性更強(qiáng)的教材，根據(jù)財(cái)務(wù)管理職業(yè)具體運(yùn)作過(guò)程建立模塊化的教材體系，從而使學(xué)生“所學(xué)”在畢業(yè)后馬上就能有“所用”。

第二，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。主要表現(xiàn)在不斷加大實(shí)踐課時(shí)的比重，很多職業(yè)核心課程的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕趯?shí)驗(yàn)室完成教學(xué)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并為學(xué)生創(chuàng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)也要由“放羊式”相應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)行以教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的以“導(dǎo)”為主的教學(xué)模式，真正突出以學(xué)生為中心，更多地考慮學(xué)生個(gè)體的需要而不是群體需要。

第三，樹立對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全過(guò)程、全方位、全員監(jiān)督的新理念。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命所在，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督不僅僅是對(duì)教學(xué)結(jié)果的監(jiān)督，而應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行全方位的跟蹤監(jiān)督，包括人才培養(yǎng)方案制定和落實(shí)的監(jiān)督、教材編寫或選用的監(jiān)督、任課教師任職資格和授課效果的監(jiān)督、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督等方面。第四，以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實(shí)行“雙證書”制度，具有多種技能鑒定與考試認(rèn)證資格。堅(jiān)持應(yīng)用型職業(yè)崗位所需要的理論與技能為本位，培養(yǎng)符合高職教育素質(zhì)要求的應(yīng)用型人才。將學(xué)歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證三者緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)行“雙證書”制度，把教學(xué)重心放在培養(yǎng)學(xué)生能力之上。

六、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

財(cái)會(huì)與金融系根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，市場(chǎng)對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)人員的需求，以及學(xué)院對(duì)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的要求，制定了財(cái)務(wù)管理專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主要內(nèi)容有：

(1)建設(shè)一支素質(zhì)高、高水平、適應(yīng)高職教育的“雙師型”教師隊(duì)伍。

（2）在2011年底前，確保財(cái)務(wù)管理專業(yè)成為院級(jí)示范專業(yè)，力爭(zhēng)成為市級(jí)示范專業(yè)，在未來(lái)的3年內(nèi)，力求建設(shè)一批高質(zhì)量的主干課程，確保財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化通過(guò)院級(jí)精品課程驗(yàn)收。

（4）重組和建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，反映財(cái)務(wù)金融保險(xiǎn)領(lǐng)域的新思想、新理論、新動(dòng)向。積極探索實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)踐能力、實(shí)務(wù)流程操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

（5）鼓勵(lì)支持教師編寫符合高職教育的適合本專業(yè)的課程講義、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、綜合實(shí)訓(xùn)大綱等，力爭(zhēng)在3年內(nèi)完成財(cái)務(wù)管理系列教材的編寫，以補(bǔ)充實(shí)踐教學(xué)教材的不足。

(6)進(jìn)一步加強(qiáng)和完善實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和圖書資料建設(shè)，配置好適應(yīng)該專業(yè)教學(xué)要求的硬件設(shè)施。爭(zhēng)取與國(guó)外知名高職教育學(xué)院的合作辦學(xué)，促進(jìn)本專業(yè)深化改革。探索一條適合國(guó)情的高職教育之路。

會(huì)計(jì)學(xué)院

2009年2月18日