第一篇：2015業(yè)務工作要求范文

-------學年度第一學期教學工作要求

依據(jù)《吉林省義務教育教學常規(guī)（試行）》的通知和《松原市教育局關于進一步規(guī)范辦學行為切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》的通知的文件精神，參照乾安縣教育和科技局2015年工作要點，進修學校的工作安排，結合我校教學工作的實際，特制定本學期教學工作要求。

一、備課

（一）制定學期學科整體教學計劃。（所有學科）（1）在制定學科整體教學計劃前，要認真學習新《課程標準》，明確本學科的本學段具體要求，正確理解新課程的基本理念及精神實質。

（2）通讀教材，了解教材編者的編寫意圖以及本冊教材在本學段中所處的地位和作用，明確重點、難點。

（3）學科整體教學計劃一般包括：①教學目標、②教學資源分析、③學生基本情況分析、④教學方法設計、⑤教學進度與課時分配，⑥教學評價方案。⑦教學模式。

（二）應認真閱讀《課程標準》和通讀教材，寫出本冊教材知識內容在本學段所要達到的具體目標。

（三）制定單元教學計劃。

要深入地鉆研教材，把握課程標準，在全面了解學生的基礎上制定單元教學計劃。

計劃包括;（1）教學目標。即本學期教學在學生的知識與技能（能力）、年、每學期、每個單元及每個課時的教學活動均應有明確、條理清晰的教學目標。

（四）制定課時教學計劃

欄目填寫齊全，如：課題、課時、課型、教具、學具、時間分配、目標落實等。

1、教學目標的制定

課時教學目標要體現(xiàn)“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三維目標的整合；制定教學目標時要考慮到各教學目標的可操作性；表述要具體、語言簡練準確、條理清晰，知識目標要體現(xiàn)出具體內容。

2、重點、難點：要根據(jù)學習目標確定本節(jié)教學內容的重、難點，表述要準確、清楚。堅決杜絕將二者混為一談現(xiàn)象發(fā)生。

3、教具、學具：教者要充分考慮教具、學具使用的實際效果和操作的規(guī)范性，做到既提高效果，又減輕師生負擔。

4、教學流程

教學流程設計要與自己設想的課堂教學模式協(xié)調統(tǒng)一，教學流程層次科學、嚴謹，內容具體、可操作性強，師生的雙邊活動科學，課堂效果好。

教學過程要體現(xiàn)：

（1）情境創(chuàng)設（興趣情境的創(chuàng)設和問題情境的創(chuàng)設）應貫穿始終，和諧一體。

（2）教學方法要符合學科特點，符合學生的認知規(guī)律，充分體現(xiàn)教師為指導，學生為主體的關系，以學生學會為標準，以學生收獲的多少做為評價課堂優(yōu)劣的依據(jù)。

要求：

A、寫清學科、單元、課時。說明成敗之處及理論依據(jù)。B、注明反思次數(shù)和時間。

C、以數(shù)學課每單元第一節(jié)課及語文課每單元第一篇課文為準寫好教學反思，單獨裝訂成冊待查。

（五）、單元小結課：

單元小結課是對學完一單元知識內容后上的復習課，是對這一單元知識進行系統(tǒng)的回顧與整理、歸納與反思、鞏固與運用、溝通與生長，要有具體做法。教師要圍繞本單元的教學目標，重點、難點及教材內容進行復習并設計好單元過關測試題（做到每單元測試一次），并認真閱卷，做好試卷分析（利用好卷面分析封皮）。并及時與家長溝通，讓家長了解孩子的學情，多渠道對學生進行教育，試卷及試卷分析和成績單裝訂成冊留存?zhèn)洳椤?/p>

（六）業(yè)務檢查：

每月各分校負責人負責對全體教師的業(yè)務情況進行全面檢查，認真做好記錄，教案作業(yè)中簽署指導意見或建議，形成書面材料在全體教師會議中進行總結指導，并對每位教師的業(yè)務成績進行量化打分，做為教師工作業(yè)績的主要依據(jù)。

二、上課

1、教師必須依據(jù)精心設計教案組織教學，合理利用教學時間，按時完成教學任務。從學生的實際出發(fā)，靈活運用教案，把預設與生成的教學內容有機結合。

2、教師應以教學方法的實效性為出發(fā)點，注重啟發(fā)式教學，通過教學手段、方法的合理選擇和教學資源的合理利用提高教學

小學一、二年級各學科和其它年級當天沒有教學任務的學科不得留書面課外作業(yè)。

嚴禁布置懲罰性作業(yè)。

每天的單科書面課外作業(yè)時間，三、四年級不超過15分鐘，五、六年級不超過20分鐘。

作業(yè)設計應當重視實效性，在內容上應當注重學生的學習態(tài)度、學習體驗和學習效果，特別是題目的選擇要具有牽一發(fā)而動全身的功效，以解惑為依據(jù)，以提高效率形成能力為歸宿。在難易程度上應當符合學生實際。作業(yè)形式應當靈活多樣，除書面作業(yè)外，應當適當安排口頭性、活動性、實踐性及探究性作業(yè)。應當針對學生個體的認知差異，設計分層次（好、中、差）作業(yè)、選擇性作業(yè)。（會的可以不做，以會為最終目標）

應當從鞏固和培養(yǎng)學生的知識、技能、學習能力及創(chuàng)新思維等目標出發(fā)，對每次作業(yè)設計的目的、內容、形式和預定效果等進行論證，未經(jīng)充分論證的不得留作學生作業(yè)。凡留置給學生的書面作業(yè)，教師均必須提前認真預覽一遍，并做到及時批改，反饋信息，以達到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

教師應當通過作業(yè)批改，總結教學得失，對于出現(xiàn)的共性問題要及時進行講評糾正，確保作業(yè)有實效。具有鞏固基礎知識、發(fā)展能力形成技能技巧的作用，提倡對學生的作業(yè)中存在的共性問題做備忘錄，作為今后復習的依據(jù)。

（一）作業(yè)的類型與設置

語文、數(shù)學。第一學期一年級開學第一月不設作業(yè)，第二學期開學第一周正常做作業(yè)。

方格。

隨教材的寫字課本（學生當練習用），另外單設小楷本（1-6）年級，每周2次，要寫清次數(shù)。教師要查閱及時對學生點評。

要求：學生做到①字的間架結構合理。②字形美觀大方。③能在5分鐘內寫出25個正確、美觀、整潔的字。

4、作文：一年級重點培養(yǎng)孩子的說話能力，教師設說話教案，學生不設作業(yè)本。（學期末將由主管語文學科的領導對學生進行說話訓練的考核）

二年級重點培養(yǎng)孩子的說話、寫話能力。設寫話作業(yè)本（32開一頁），每學期學生的寫話不少于10次。教師要進行粗批略改。

（三－六）年級設甲、乙兩個作文本，共16次。甲本習作內容為教材的習作訓練，乙本作文內容的選定：①參考作文循序訓練內容。②結合教材中的重點課文寫出讀后感及課后的小練筆。③結合重大節(jié)日的紀念活動及觀看優(yōu)秀影視電影的觀后感。④要在教材習作的基礎上進行拓展或鞏固強化。

五—六年級學生的作文要在每次作文前面，寫出本次作文的主要內容及寫作提綱。

5、其他學科

英語：三年級不設作業(yè)，四、五、六年級每學期不少于14次（四、五年級每單元2次，六年級每課1次）。作業(yè)量不少于16開紙一頁。

科學：每2課做1次作業(yè)，三、四年級十四次，五、六年級十六次。

四、教學評價

1、教學評價以教學目標的達成度和教學效率為基本指標，以促進學生綜合素質提高和教師專業(yè)發(fā)展為根本目的。

2、教學評價的手段包括課堂提問、課堂觀察、作業(yè)、課后訪談、考試、作品或成果檢查等，多角度多方位進行評價。

課堂提問、課堂觀察、作業(yè)、作品或成果檢查等屬于平時考查，由任課教師組織，要及時填寫記分冊。

月考、期中考試、期末考試須由中心校統(tǒng)一組織。做到嚴考、細批、分析詳實，措施切實可行。對于期末考試成績在年級組前5名得學生給予獎勵，在今后的考核中，對卷面不工整不清晰的可給予扣1－3分的處理，確保學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、考試命題應當嚴格按照課程標準、教學內容及教學計劃要求，全面考查學生的素質提升情況。

4、教師應當通過口試、開（閉）卷考試、實驗（實踐）操作評價、綜合性學習考查等多種考評方式，了解教學任務完成情況，全面評價學生發(fā)展狀況。

5、對學生學業(yè)的評價結果應以等級形式呈現(xiàn)為主，評價結果應反饋給學生個人。

學校和教師不得按考試分數(shù)的高低給學生排序，不得公布學生的評價名次。

6、應當重視對評價結果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的典型問題，及時提出補救對策。

7、應當重視指導學生正確進行自我評價，幫助學生客觀認識自己的學習狀態(tài)，正確評價自己，主動調整學習態(tài)度、學習策

活動場地等教育教學活動場所和設施。

閱讀要求：閱讀應以推薦的書目為主。按學段劃分進度進行閱讀。學生閱讀的總量按以下要求：

一、二年級的學生不少于5萬字，三、四年級的學生不少于30萬字，五、六年級的學生不少于50萬字；（3－6）年級學生要設閱讀筆記，閱讀的內容根據(jù)所在年級的實際情況自己選擇、確定，按章節(jié)或課題記錄文章的大概內容、好詞佳句和片段等。讀書筆記二年級不少于3000字，3—4年級不少于10000字，5—6年級不少于15000字。

考核辦法為（1－2）年級為口頭測試，（3－6）年級為卷面測試。

3、日記：2－6年級要設日記本，每周2篇，二年學生應注重詞語積累，（3—6）可以記自己的生活和家庭變化、記自己的所見所聞、記自己的思想認識和感情變化等內容；每周一的日記內容可寫升國旗時所看到的、聽到的、想到的、所感悟到的內容。每生每學期1篇，教師隨時抽檢，抽檢后以教師簽字為準，注明日期寫好評語。此項工作由各班的小組長負責管理。（日記本要統(tǒng)一，保證質量，保證次數(shù)，作為期末的考核內容）

4、朗讀、背誦：

朗讀：內容指教材所有的講讀課文。

背誦：內容為：①《小學生必背古詩文》75首，一年級全年背誦前13首；二年級背誦前26首；三年級背誦前39首；四年級背誦前52首；五年級背誦前65首；六年級背誦前75首。②教材中所要背誦的課文中的段落和教材中所有的古詩詞。③國學：一年級《弟子規(guī)》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《千字文》

和建議。業(yè)務校長及教導主任等相關領導按上級的有關規(guī)定（業(yè)務領導每學期不少于60節(jié)）執(zhí)行。

9、繼續(xù)教育：要求教師

①能夠積極的自學。②積極參加中心校及上級業(yè)務部門組織的繼續(xù)教育學習或業(yè)務培訓。③做好學習筆記。④無違規(guī)違紀現(xiàn)象。自學筆記輔導員每月檢查一次，內容與所從事的工作對口，不準雷同，每次字數(shù)不少于32開紙2頁，期中期末學校集中檢查，記入考核成績。

10、家訪：及時和學生家長溝通，切實做好家訪工作，每學期教師家訪次數(shù)不少于班級學生數(shù)的二分之一，（中心?？梢杂秒娫捄图议L溝通、聯(lián)系）要有記錄，詳細記錄家訪內容及家長聯(lián)系電話，以備考證。做到真實有效。

11、表冊、記錄：各位老師要及時、認真填寫點名冊、記分冊、素質評價手冊及填寫相關的記錄等，（如：陽光活動記實等）。

12、學生成長記錄袋：學生在本學期中的各項考核成績（如：期中、期末考試卷，在各項活動競賽中獲得的榮譽證書及學生成功的作品等以及每學期給家長的一封信）要及時地裝入成長記錄袋。

13、校本課程：校本課程是我國基礎教育三級課程的主要內容之一，是學校按照自己辦學理念和實際情況自主開發(fā)即能體現(xiàn)學校特色又能滿足學生需求的，可供學生自由選擇的課程。

課程的具體內容、課時安排及要求詳見水字鎮(zhèn)中心?！缎１菊n程實施方案》。校本課程有關的材料（教師的教案，學生搜集的資料等）要及時認真整理，以備期末考核驗收和存檔。

第二篇：出國(境)管理業(yè)務工作要求（推薦）

出國（境）管理業(yè)務工作要求

為加強對小欖鎮(zhèn)干部、工作人員及相關人員因私出國（境）管理監(jiān)督工作，根據(jù)省市有關文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，提出如下工作要求：

一、出國（境）人員備案登記工作要求 需要登記備案的人員范圍主要包括：

（一）正處級及以下國家公務員（不含市紀委副書記）、機關工勤人員、參照或依照公務員管理的國家工作人員；

（二）公有及集體企業(yè)、事業(yè)單位中從事公務的在職人員；

（三）村（社區(qū)）的“兩委”成員，村民小組長，集體經(jīng)濟組織的負責人、財務人員以及其他重要崗位人員；

（四）其他涉及管理人、財、物、機要檔案等重要崗位的從事公務活動的在職人員的出國（境）視同國家工作人員對待。

二、出國（境）證照管理工作要求

1、關于證照借出歸還期限的問題。因公出國（境）的備案人員，應在返回后10個工作日內，將所持有的因公出國護照和因公出境港澳通行證交由鎮(zhèn)委組織人事辦公室，并按有關管理制度實行統(tǒng)一保管；因私出國（境）的備案人員，應在返回后10個工作日內，將所持因私出國（境）證照交由指定的管理單位（部門）集中保管。辦理政審借出證照時，如果僅領證辦簽證，必須在15日內歸還證照；如果僅辦理護照（通行證）延期、舊證換發(fā)、首 次申請、變更加注、遺失補發(fā)、過期重領手續(xù)的，必須在30日內歸還證照；如果同時辦理辦證和辦理簽證（簽注）手續(xù)的，必須在45日內歸還證照。借出證照后，如果在擬定歸還證照的時間內未能辦理完畢有關手續(xù)的，可以書面寫申請延期15天，總延期時間累計不得超過60天。

2、嚴格控制因私出國（境）次數(shù)。所有需要備案人員因私出國（境），原則上1年不得超過兩次，有特殊情況需要因私出國（境）多次的，必須書面說明原因并按干部管理權限報上級組織人事部門或本單位分管領導批準。所謂特殊情況，是指因為家庭原因本人不得不去的情況，例如家人生病本人不得不去的、年幼兒女出國（境）讀書必須本人接送等原因。

每次只準申請一次有效簽證（注），不得辦理多次簽證（注），不準擅自更改行程或繞道第三國或境外加簽他國（地區(qū)）簽證。不得以申請旅游、探親等名義，循因私渠道出國（境）處理公務；不得持因公證照出國（境）探親、旅游和辦理其他私事。

3、嚴格控制國（境）外逗留時間。出國（境）探親的，一般不超過20天；出國旅游的，一般不超過15天；出境旅游的，一般不超過7天。每年因私出國（境）的時間，累計不得超過國家規(guī)定的假期、公休日時間。任何人不得擅自延長在國（境）外的時間。

三、出國（境）管理監(jiān)督考核機制

1、紅黃牌警告機制。登記備案人員借出證照的，超期前3天 會進行短信提醒；超期未還的，按以下情形給予紅黃牌警告：

（一）超期第1日，進行第1次短信警告；

（二）超期第6日，進行第2次短信警告；

（三）超期第11日，進行黃牌警告，并短信提醒；

（四）超期第16日，進行紅牌警告，并短信提醒；

（五）有3人次短信警告的，進行黃牌警告；有2人次黃牌警告或4人次以上短信警告的，進行紅牌警告。

（六）個人被紅牌警告2次的，當年停辦其出國（境）審查審批。

2、考核評分機制。市委組織部把出國境管理情況考核納入市直單位和鎮(zhèn)區(qū)黨政領導班子落實科學發(fā)展觀考核評價體系。每年按以下情況評定相應實績考核指標等次：

（一）沒有紅黃牌和短信警告且沒有發(fā)送其他違反出國境紀律情況的，相應實績考核指標等次為很好；

（二）僅短信警告1-2人次的，考核等次為好；

（三）僅黃牌警告1人次的，考核等次為較好；

（四）僅紅牌警告1人次的，考核等次為一般；

（五）有3人次以上黃牌警告或有2人次以上紅牌警告的，考核等次為較差；

（六）發(fā)生違反出國（境）紀律，考核等次為差。

第三篇：業(yè)務院長查房工作要求

醫(yī)院業(yè)務查房工作要求

為進一步加強醫(yī)療質量管理，不斷提高醫(yī)療技術水平，全面落實“以病人為中心”醫(yī)院管理要求，充分發(fā)揮“醫(yī)療查房、管理查房、學術查房”在醫(yī)療活動中的作用，特制定業(yè)務查房工作要求如下：

一、目的

規(guī)范各臨床科室三級查房制度的落實，提高各級醫(yī)師查房的內涵質量，進一步提升核心制度的執(zhí)行力，確保醫(yī)療安全。

二、業(yè)務院長督導查房

（一）參加人員

業(yè)務院長，醫(yī)務科、護理部、院感科、藥劑科負責人，被查科室主任、病區(qū)護士長、床位醫(yī)師護士。

（二）查房時間

每月第一周周二上午，每次一個病區(qū)。

（三）查房內容

1.主任醫(yī)師（或科主任）查房質量，查房形式是否規(guī)范；

2.重點病人（疑難病人、危重病人、手術病人、糾紛隱患病人）醫(yī)療救治情況；

3.核心醫(yī)療制度的執(zhí)行情況； 4.病案書寫情況； 5.醫(yī)患溝通情況；

6.病歷“三符合”、病人“三明白”情況； 7.醫(yī)院感染管理情況； 8.人員在位情況； 9.需院部或職能部門協(xié)調的事項； 10.相關職能部門需要強調的工作。

（四）查房程序

1.醫(yī)務科提前（每周一）與臨床科室主任聯(lián)系確定業(yè)務院長查房病區(qū)及查房病員，并通知參加人員和被查病區(qū)；被查科室（病區(qū)）安排副主任以上醫(yī)師（或科主任）按主任查房要求對確定病員進行查房；

2.參加業(yè)務查房人員提前5分鐘到達被查病區(qū)，參加病區(qū)早交班，同時全程參加主任查房；

3.主任查房結束后，各職能部門按各自責職對病區(qū)管理有重點地進行檢查； 4.匯總主任查房及職能部門檢查情況，對病區(qū)業(yè)務工作進行點評。三、三級醫(yī)師查房

（一）三級醫(yī)師查房職責

1．主任（副主任）醫(yī)師查房的職責

①對重點病例進行查房，解決技術問題，做出重要醫(yī)療決策，組織指導危重病人搶救及疑難病人會診；

②督促檢查規(guī)章制度，醫(yī)療常規(guī)，診療規(guī)范和技術操作規(guī)范，糾正不合理診療方法，防范醫(yī)療風險；

③總結臨床經(jīng)驗，傳授醫(yī)學新知識和醫(yī)療技術，通過查房進行臨床教育，技術指導，對下級醫(yī)師進行“三基”培訓和技術考核；

④按照住院醫(yī)療服務環(huán)節(jié)質控要求，協(xié)調醫(yī)護人員之間的質量接口； ⑤指導臨床開展科研工作。2．主治醫(yī)師查房的職責

①對所負責范圍內的病人進行巡診和系統(tǒng)檢診，解決本組病例的關鍵醫(yī)療技術問題，做出相應的醫(yī)療決策，參加本組危重病人的搶救和會診。對危 難疑難病例診治困難者，及時請示上級醫(yī)師；

②落實主任醫(yī)師查房醫(yī)囑，通過查房加強與病人及家屬的溝通，履行醫(yī)療服務告知的相關職責；

③在本組范圍內實施住院醫(yī)療服務和質量環(huán)節(jié)控制，加強本組醫(yī)療服務過程監(jiān)測、醫(yī)療質量的檢控和醫(yī)療風險防范；

④通過查房進行臨床教學，對本組醫(yī)師、進修醫(yī)師、實習醫(yī)師進行技術指導和技術考核；

⑤實現(xiàn)三級醫(yī)師查房過程中的醫(yī)護質量的接口。3．住院醫(yī)師查房的職責

①實施各項醫(yī)療過程的控制程序，完成住院醫(yī)師規(guī)定的工作要求。對所負責范圍內的病人進行查房巡診，擬定診療計劃，請上級醫(yī)師審定；

②執(zhí)行上級醫(yī)師查房指示，書寫或更改醫(yī)囑，指導護士正確執(zhí)行醫(yī)囑，認真、及時、規(guī)范記錄各項醫(yī)療文書；

③在查房過程中，進行診操作的自我檢控，對醫(yī)療環(huán)節(jié)中的缺陷進行控制，及時實施糾正，采取預防措施，確保醫(yī)療安全。

④通過查房巡診，嚴密監(jiān)測住院病人的病情變化，及時向上級醫(yī)師請示報告，以采取相應的醫(yī)療措施；

⑤通過查房，加強與病人及家屬的溝通，滿足病人的合理要求。

（二）三級醫(yī)師查房的頻次

主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師查房每周2-3次，危重病人隨請隨查；主治醫(yī)師每天一次；住院醫(yī)師查房每天至少2次，對急重癥病人按病情需要進行查房。

（三）三級醫(yī)師查房的內容

1．主任醫(yī)師查房內容。按照“背”、“查”、“問”、“講”、“解”的程序進行，具體內容如下： ①背：住院醫(yī)師背誦陳述住院志、病程記錄、擬診意見（印象）和診療計劃，以及醫(yī)囑執(zhí)行情況、病人感受意見和體征觀察情況。背誦陳述標準：病歷陳述符合病歷規(guī)范；病情觀察周密，體征判斷準確；臨床思路清晰，擬診意見和診療計劃符合醫(yī)療規(guī)范；主動報告自我檢控存在的問題和診治難點、疑點；

②查：進行五項檢查：詢問病人癥狀、檢查體征，查看檢驗、檢診報告；檢查病歷質量；檢查診療方案及醫(yī)囑執(zhí)行情況；檢查醫(yī)務人員“三基”水平；查詢病人對療效的感受和意見；

③問：結合病例對下級醫(yī)師進行雙向提問、答辯和解答。針對具體病例診療的關鍵技術問題由主任醫(yī)師提問，住院醫(yī)師答辯；針對病歷質量問題和醫(yī)療處置存在的質量問題進行提問、答辯；主任醫(yī)師對下級醫(yī)師提出的問題和請示，進行解答；

④講：結合具體病例進行學術講解和講評。結合病例進行循癥分析；結合具體病例講解國內外醫(yī)學進展；結合具體病例的病歷質量、療效觀察、服務質量以及可能存在的醫(yī)療風險進行講評。

⑤解：解決下級醫(yī)師解決不了的疑難技術問題，做出醫(yī)療決策或會診決定，解決欠妥的診療計劃，糾正不當?shù)尼t(yī)療措施。

2．主治醫(yī)師查房內容。按照“驗”、“查”、“問”、“講”、“定”程序進行，具體內容如下：

①驗：結合病例對癥狀和體征的判斷進行復合驗證及補充；對住院醫(yī)師在診療工作中需要糾正的計劃和措施進行跟蹤和驗證；

②查：查看檢驗、檢診報告；檢查病歷質量；檢查診療計劃和醫(yī)囑執(zhí)行情況；檢查住院醫(yī)師在其當班內所作的診療工作是否到位；查詢病人對療效的意見；

③問：結合病例，對住院醫(yī)師進行雙向提問和解答。針對診斷依據(jù)與鑒別 診斷由主治醫(yī)師提問，住院醫(yī)師答辯；針對病歷書寫質量問題和醫(yī)囑執(zhí)行存在的質量問題進行提問，住院醫(yī)師答辯；主治醫(yī)師對住院醫(yī)師提出的疑難問題和請示進行解答；

④講：結合病例進行針對性學術講解。對該病例的特點、診斷和治療依據(jù)；對該病例的診治過程各環(huán)節(jié)可能存在的風險因素進行講評；

⑤定：根據(jù)病例的病史、癥狀和體征，結合各種輔檢結果和上級的查房意見，確定診斷，明確診療計劃；對疑難、危重病例經(jīng)組織會診后，確定新診斷或對原有診斷更改補充；對下級醫(yī)師書寫的病歷及病程記錄給予修改更正。

3．住院醫(yī)師查房內容。按照“檢”、“察”、“問”、“聽”、“記”的程序進行，具體內容如下：

①檢：對新入院的病例進行規(guī)范檢查；根據(jù)病例的實際情況擬訂檢查計劃；依據(jù)病例治療的進展及時查體，了解病例的治療效果；

②察：病例從入院至出院期間，住院醫(yī)師要對其診療過程進行經(jīng)常性、連續(xù)性的觀察。一般病人一天兩次觀察，危重病人隨時觀察。觀察的內容包括：患者的生命體征、自覺癥狀、情緒變化、心理狀況、睡眠飲食情況、病情的演變、新癥狀的出現(xiàn)及體征的改變；

③問：針對病例在診療進程中的問題。詳細詢問病例的病史，不遺漏項目；及時向上級醫(yī)師提問請示；詢問病人接受醫(yī)療服務的感受和對療效的評價；

④聽：認真、耐心聽取病人講述病史以及診療的意見；聽取上級醫(yī)師對病例的診療意見，提出自己的疑問，積極參與雙向提問和答辯；

⑤記：從病人入院至出院期間的一切診療活動，進行連續(xù)性的規(guī)范記錄。住院醫(yī)師對新入院的患者應連續(xù)記錄三天（含首次病程錄），對病情穩(wěn)定的患者，至少3天記錄一次，對病情穩(wěn)定的慢性病患者，至少5天記錄一次；對急危重患者、特殊病例應及時做好各級醫(yī)師查房記錄。

（四）三級醫(yī)師查房的具體要求

1、落實三級醫(yī)師查房重點、制定查房標準。

根據(jù)醫(yī)院發(fā)展和科室特點確定三級醫(yī)師查房內容，突出針對性、可比性，體現(xiàn)工作效率和工作質量，參考醫(yī)院等級評審標準等醫(yī)療規(guī)范，制定符合科室實際的三級醫(yī)師業(yè)務查房標準。

2、及時解決重點、難點問題。

對三級查房過程中發(fā)現(xiàn)和提出、需亟待解決的問題，要及時研究，拿出落實的方案和不解決的理由，減少管理中間環(huán)節(jié)，提高工作效率，確保醫(yī)療安全，促進科室的發(fā)展。

3、加強三級醫(yī)師查房的連續(xù)性。

三級醫(yī)師查房過程中，要注意前后查房的連續(xù)性，對下一級醫(yī)師醫(yī)療工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行前后比較和評價，形成動態(tài)、客觀、全面的認識，真正解決醫(yī)療工作中實際問題，使三級醫(yī)師查房工作落到實處。

鞏義恒星醫(yī)院

2015年1月1日

第四篇：酒店客房部領班業(yè)務要求及工作程序

酒店客房部領班業(yè)務要求及工作程序

酒店客房部領班業(yè)務要求及工作程序

1、酒店業(yè)務要求：

（1）熟悉和掌握種類房間的規(guī)格、設施用品的布置標準。

（2）熟悉和掌握客房整理的操作規(guī)程、衛(wèi)生標準、各班次的工作程序。

（3）要有好的工作意識和組織能力，善于團結員工。

2、酒店各班工作程序

（1）早班領班工作程序（07：50-06：00）

07：50-8：30的工作內容：

①開班前會，接受員工的簽到，檢查儀表、儀容，傳達當天工作注意事項。②向夜班了解客房夜間實際客情狀態(tài)和房態(tài)。了解今天的客房預訂情況和離店退房情況。

③接受經(jīng)理的工作指令。

④調配人力，安排好員工的工作，提出完成的定額與標準。

⑤向樓層負責人發(fā)放樓層房間鑰匙。

⑥檢查工作車的補充情況。

8：30-12：00的工作內容：

①檢查房間的清潔整理是否符合規(guī)格標準。

②將清潔整理好的空房及時報告總臺。

③檢查房間的墻紙、地毯、設備、抽水馬桶、冷熱水龍頭、電視音響、電冰箱、燈、有沒有壞損，若有要及時報告工程部門修理。

④或檢查出有重大問題的房間要及時上報經(jīng)理，通知工程部搶修。

⑤檢查“VIP”客人的房間時尤其要細致，需了解客人的日常習慣等。

12：00-13：00就餐時間。

13：00-17：00的工作內容：

①檢查樓面的清潔衛(wèi)生。

②檢查垃圾的處理情況。

③了解各樓層做房情況及質量，并做協(xié)調。

17：00-17：50的工作內容：

①檢查空房并上鎖。

②填寫交班日志，交待注意事項。

③將房間鑰匙交給夜班保管，做好交班。開班后會，說明當天工作中發(fā)生事項及處理方法。

第五篇：工傷經(jīng)辦業(yè)務材料要求

工傷保險相關待遇所需裝訂資料告知書

（1）、工傷住院醫(yī)療費用、伙食補助、交通費、食宿費申報按先后順序裝訂以下資料：

第一份：《昭通市工傷保險費用支付審核表》表5-1；★ 第二份：《工傷認定通知書》； ★ 第三份： 完費證或繳款書；★

第四份：住院診療發(fā)票、車票并附該發(fā)票的附復印件、★ 第五份：《診斷證明》或《出院證明》； ★ 第六份：《費用清單》；★

第七份：《云南省工傷職工轉診轉院、赴外地醫(yī)療申請表》P220；★ 第八份：《云南省職工工傷事故首診、轉診醫(yī)療報告表》P218；

第九份：《住院病案首頁》；★ 第十份：《首次病程記錄》；★

第十一份：《長期醫(yī)囑》；《臨時醫(yī)囑》；★ 第十二份：《出院小結》；★

第十三份：工傷部位相關檢查報告單——X-線診斷報告單、CT診斷報告單等；★

第十四份：《云南省工傷職工舊傷復發(fā)治療申請表》P219或《云南省工傷職工繼續(xù)治療申請表》P224；★ 第十五份：身份證復印件。

（4）、一次性傷殘津貼按月待遇申報按順序裝訂以下資料： 第一份：《昭通市工傷保險費用支付審核表》表5-1；★ 第二份：《工傷認定通知書》；★ 第三份：《工傷鑒定結論書》；★ 第四份：完費證；★

第五份：《1-10級因工致殘職工信息表》（表8-1）；★

第六份：前一次的《昭通市工傷保險費用支付審核表》表5-1；★ 第八份：公安戶籍管理的生存證明；★

第九份：街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、村委會的生存狀況證明；★ 第七份：身份證復印件?！?/p>

（5）、因工死亡職工供養(yǎng)親屬撫恤金申報按順序裝訂以下資料： 第一份：《昭通市工傷保險費用支付審核表》表5-1；★ 第二份：《工傷認定通知書》；★ 第三份：完費證或繳款書★

第四份：被供養(yǎng)人戶口簿或身份證?！?第五份：公安戶籍管理機關的生存證明；★ 第六份：街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的生存狀況證明；★ 第七份：在校學生證明；★

第八份：民政部門對孤寡老人或孤兒的證明； 第九份：養(yǎng)子女的領養(yǎng)證或公證書；

第十份：勞動能力鑒定委員會作出的供養(yǎng)親屬完全喪失勞動能力的結論書； 第十一份：《因工死亡職工和供養(yǎng)親屬信息表》（后附表8-2）?！?第十二份：前一次《昭通市工傷保險費用支付審核表》表5-1；★(6)、使用輔助器具申報按順序裝訂以下資料：

第一份：《昭通市工傷保險費用支付審核表》表5-1 ；★ 第二份：《工傷認定通知書》；★ 第三份：《工傷鑒定結論書》；★ 第四份：完費證或繳款書★

第五份：購買輔助器具的發(fā)票并附該發(fā)票復印件一份?！?第七份：《云南省工傷職工輔助器具安裝申請表》P226；★ 第八份：《1-10級因工致殘職工信息表》（后附表8-1）?！?/p>

（7）：門診待遇申報按順序裝訂以下資料（限急診、截癱、精神病、職業(yè)?。≒130）：

第一份：《昭通市工傷保險費用支付審核表》表5-1；★ 第二份：《云南省企業(yè)工傷職工長期門診審批表》P223；★ 第三份：《工傷認定通知書》；★ 第四份：《工傷鑒定結論書》；★ 第五份：完費證；★ 第六份：《門診病歷》；★

第七份：收據(jù)發(fā)票并附該發(fā)票復印件一份；★

第八份：門診檢查報告單、處方、用藥、治療清單?！?/p>

（8）、符合條件一次性支付長期待遇者按順序裝訂以下材料（P173）：（見市領導簽注的意見決定是否以該種方式核撥費用）第一份：《昭通市工傷保險費用支付審核表》表5-1；★ 第二份：《工傷認定通知書》；★ 第三份：《工傷鑒定結論書》；★

第四份：《1-10級因工致殘職工信息表》；★ 第五份：完費證;★ 第六份：享受待遇者一次性支付長期待遇申請書；★ 第七份：享受待遇者的單位委托書。★ 第八份：單位承諾書?！?第九條：解除勞動合同的協(xié)議?！?第十條：解除工傷保險的協(xié)議?！?第十一條：單位——社保機構賠償協(xié)議?！铮?）、一次性醫(yī)療補助金：

第一份：《昭通市工傷保險費用支付審核表》表5-1；★ 第二份：《工傷認定通知書》；★ 第三份：《工傷鑒定結論書》；★ 第四份：完費證；

第五份：與單位解除勞動合同者附解除勞動合同的協(xié)議；