第一篇：三年級(jí)一班上冊(cè)班級(jí)總結(jié)

三年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求把每件事處理好。

二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來，我對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。

三、愛護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生

了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

六、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

第二篇：三年級(jí)一班班級(jí)介紹

三年級(jí)一班

班級(jí)愿景：做最好的自己 創(chuàng)最好的班級(jí) 班訓(xùn)：靜

凈

精

班級(jí)介紹：我們?nèi)昙?jí)一班是一個(gè)快樂的大家庭。在這個(gè)家庭里有17個(gè)聰明淘氣的男生，10個(gè)活潑可愛的女生。我們?cè)谡n堂上總是積極展現(xiàn)自我。在各種課外活動(dòng)中也經(jīng)常能看到我們充滿自信的身影。相信，我們這個(gè)小家在雙環(huán)小學(xué)這個(gè)大家中，在所有老師的悉心培育下，在全體同學(xué)的共同努力下，有著更加美好的明天！加油吧！我們是最好的！班級(jí)是最棒的！

第三篇：三年級(jí)一班班級(jí)公約

三一班班級(jí)公約

1、準(zhǔn)時(shí)到校，佩帶紅領(lǐng)巾，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。

2、晨讀時(shí)間大聲朗讀，背誦老師要求背誦的課文或讀熟最近學(xué)習(xí)的課文。

3、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門、窗、燈，并按時(shí)回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍。

4、聽課專心，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次，回答問題聲音響亮。認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認(rèn)真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，老師不在更要遵守紀(jì)律，不說笑、打鬧。

6、整隊(duì)做到快、靜、齊，做操時(shí)，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確，集會(huì)時(shí)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。

7、課間時(shí)間提高安全意識(shí)，不做危險(xiǎn)游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

8、見到老師主動(dòng)打招呼，與老師交談態(tài)度誠(chéng)懇，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護(hù)綠化，注重環(huán)保。

10、性格開朗，勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極參加各種集體活動(dòng)，為班爭(zhēng)光，做一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、有集體榮譽(yù)感的小主人。

第四篇：三年級(jí)一班 班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

三年級(jí)一班（芳菲地）班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

唐芳

和諧、快樂、上進(jìn)的班集體，是我們芳菲地樂園一直在做的事。接下來的我們，一定會(huì)在已有的良好習(xí)慣和已有的知識(shí)與能力基礎(chǔ)上，讓自己更棒，讓班集體更優(yōu)秀！

【班名】芳菲地

【內(nèi)涵解讀】春陽送暖芳菲地

駿馬奔馳錦繡程

“芳菲地”以唐老師的名“芳”命名的，意指活潑可愛的孩子們來到我這百花齊放的春景里。我的孩子們，你們就是那春天里的綠草紅花，在“芳菲”這充滿愛的班級(jí)里，不斷吮吸著知識(shí)的養(yǎng)分，蓬勃向上，健康成長(zhǎng)。

【培養(yǎng)目標(biāo)】：快樂學(xué)習(xí)

蓬勃向上

【班級(jí)口號(hào)】活潑可愛

健康成長(zhǎng)

【班情分析和發(fā)展目標(biāo)】：

俗話說：播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

我班共有學(xué)生45人，男生24人，女生21人。學(xué)生們學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)，這期，我們的總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成講文明、講

禮貌、講誠(chéng)信的良好習(xí)慣，懂得感恩，做到遇到不如意的事，不抱怨，對(duì)他人心存感激；學(xué)習(xí)上能給自己定下學(xué)習(xí)計(jì)劃并中途不放棄執(zhí)行，讓自己養(yǎng)成即使遇到較大困難，也一定要堅(jiān)持做下去的好習(xí)慣，做一個(gè)勤學(xué)的好孩子。當(dāng)然，在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，培養(yǎng)一支能主動(dòng)開展工作，有一定能力的小干部隊(duì)伍。也是優(yōu)秀班級(jí)必備的。

【治班策略】

活潑可愛、健康成長(zhǎng)的孩子們，一定是在愛中快樂成長(zhǎng)！和雅少年，更是在老師的用心“愛”里開心每一天。

策略一：愛滿“芳菲”的每一個(gè)孩子。

給“后進(jìn)生”多點(diǎn)偏愛。相信老師真誠(chéng)的愛心，能激起后進(jìn)生情感的浪花，取得他們的信任，叩開他們的心扉，幫助他們棄舊圖新。教師真誠(chéng)的愛心，能激起后進(jìn)生情感的浪花，取得他們的信任，叩開他們的心扉，幫助他們棄舊圖新。

給“中等生”

多點(diǎn)博愛。平日里，給他們機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的生活中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在班集體中找到自己的位置，在為集體服務(wù)的過程中表現(xiàn)自己的才干，使他們的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。

給“優(yōu)生”多點(diǎn)真愛。班級(jí)里，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但即便小的缺點(diǎn)，也可能會(huì)造成大的隱患，因此，對(duì)這類學(xué)生，我會(huì)從思想和品格入手，從不寵壞他們，更不遷就他們。我會(huì)時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人、熱情的人、向上的人。

策略二：學(xué)生自主管理能力提升的基礎(chǔ)上，形成良好的班風(fēng)班貌。

1、細(xì)化班干部職責(zé)，教給班干部一些工作方法和技巧。教他們組織好每日的學(xué)習(xí)，管理好每日清潔，帶領(lǐng)好每日的活動(dòng)。

2、充分信任，讓不是干部的孩子也在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)中得到鍛煉，如課前三分鐘，我來當(dāng)老師等。讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，做到人人有事做，人人能當(dāng)好班干部。

3、文化是班級(jí)組織的內(nèi)核與精神動(dòng)力。要讓學(xué)生的正確行為變?yōu)橐环N內(nèi)在的需要，還要一種精神上的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)就是班級(jí)文化。班級(jí)文化的形成，是要日積月累，持之以恒的。

平日里，多多利用班級(jí)教室文化墻，積攢平日里孩子們的成長(zhǎng)所獲，無論是學(xué)生上，還是習(xí)慣上，都展現(xiàn)在各類文化角里，讓孩子在力爭(zhēng)上游的快樂氛圍中成長(zhǎng)，讓他們體驗(yàn)每一天的成功與喜悅。

策略三：多種形式的班會(huì)，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

無論是平日里的教學(xué)課，還是主題班會(huì)，我和孩子們都不會(huì)放過，認(rèn)真學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自己。

主題班會(huì)上，讓學(xué)生自由表現(xiàn)，彰顯個(gè)性，在老師的引領(lǐng)下開心受益。平日里的教學(xué)、生活與活動(dòng)中，一定及時(shí)有效地做好表揚(yáng)與否定，良好和諧的班風(fēng)就這樣不知不覺中形成了。

【班級(jí)公約】

1、行為習(xí)慣

（1）按時(shí)到校，不早到、不遲到。

（2）上課鈴響迅速做好上課準(zhǔn)備，自覺遵守課堂紀(jì)律。

（3）按時(shí)完成各科作業(yè)，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

（4）認(rèn)真做好眼操，注意寫字姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生。

（5）站隊(duì)要做到“快、齊、靜”，認(rèn)真做好課間操。

（6）每天佩戴紅領(lǐng)巾，升國(guó)旗時(shí)肅立行隊(duì)禮（注目禮）。

（7）保持個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

（8）認(rèn)真履行好自己的崗位職責(zé)，主動(dòng)協(xié)助其它崗位的工作。

（9）上下樓梯靠右行，不隨便進(jìn)出辦公樓或別班教室。

（10）節(jié)約用水、用電，放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門窗、電燈。

2、學(xué)習(xí)能力

（1）會(huì)聽講（眼到、口到、心到）。

（2）愛讀書（每周讀一本課外書）。

（3）作業(yè)規(guī)范書寫，準(zhǔn)確率高。

3、情感態(tài)度

（1）、愛身邊的每一個(gè)人（老師、同學(xué)、家人）。

（2）、懂得尊重、理解、寬容。

（3）、樂意為集體為同學(xué)服務(wù)。

“愛滿芳菲”！愿我班的學(xué)生在老師寬容真心的愛中快樂成長(zhǎng)，加上孩子間平日里的寬容與友善，我相信：孩子們天真無邪的笑臉一定會(huì)在實(shí)外附小和雅校園里時(shí)時(shí)綻放！

2020年4月

第五篇：三年級(jí)一班班級(jí)工作計(jì)劃

三年級(jí)一班班級(jí)工作計(jì)劃

進(jìn)修附小 高芳

轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學(xué)年又來到了。每當(dāng)來到教室看到孩子們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，生機(jī)勃勃的樣子，我對(duì)今后的工作也充滿了信心． 上一個(gè)學(xué)期，在任老師的帶領(lǐng)下班集體建設(shè)取得了一定的成績(jī)。在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在提高成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也得有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我又有了新的目標(biāo)。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是三年級(jí)，比較特殊，一些學(xué)生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

一、努力抓好班級(jí)工作，將班級(jí)管理落到實(shí)處：

（一）狠抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

1、用自身去感化學(xué)生“潤(rùn)物細(xì)無聲”，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo)，所以，注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹立榜樣。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘。以自己的言行舉止，一步步潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、從自我做起，從小事做起。

根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)中設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助，每周總結(jié)，得分最高者給予獎(jiǎng)勵(lì)。提高學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

3、抓好管理實(shí)施，培養(yǎng)養(yǎng)成教育。

（1）繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長(zhǎng)制”，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會(huì)中由值周班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”，并記錄在“我是爭(zhēng)星小能手”的評(píng)比欄中。

（2）堅(jiān)持開好每周一的班會(huì)。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時(shí)還利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育。

（3）對(duì)班級(jí)的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù)。

4、加強(qiáng)班級(jí)安全教育，落實(shí)安全措施。

（1）每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出，并強(qiáng)調(diào)路對(duì)安全。

（2）每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要，并及時(shí)作好了安全教育記錄。

（3）督促各路隊(duì)長(zhǎng)做好路隊(duì)記錄，有不好的情況及時(shí)向班主任反映。

（二）培養(yǎng)良好的班集體，為學(xué)生成長(zhǎng)提供肥沃的土壤。

當(dāng)今社會(huì)是展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，作為班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加、組織學(xué)校與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、講故事比賽等，利用黑板報(bào)開展排版比賽，讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，還在教室墻壁上貼了學(xué)生的各方面的優(yōu)秀作品，展示學(xué)生各項(xiàng)才能。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，是我一貫的追求。正是在這些活動(dòng)中，學(xué)生增長(zhǎng)了能力，發(fā)展了自己，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

（三）注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略，發(fā)揮小組評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

經(jīng)過半年的努力，學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)均有進(jìn)步，同時(shí)也取得了一些成績(jī)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第一，期中考試語數(shù)英各科成績(jī)較為理想，讀書蓓蕾工程積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，提高了學(xué)生朗讀意識(shí)。班容檢查優(yōu)秀。學(xué)生的各科成績(jī)優(yōu)秀。

1、用加減分來量化學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等綜合情況。小組量化細(xì)則在開學(xué)初由班主任和全體同學(xué)共同商定，在執(zhí)行過程中根據(jù)實(shí)際情況在全體同學(xué)同意的情況下可做適當(dāng)調(diào)整。由值日班長(zhǎng)填寫小組量化表，由班長(zhǎng)和全體同學(xué)監(jiān)督。

2、星級(jí)評(píng)價(jià)和優(yōu)秀小組

根據(jù)量化成績(jī)，每20分得星一顆，貼在自己課桌的上方。有幾顆星，就稱為幾星級(jí)學(xué)生。根據(jù)小組的得星的總顆數(shù)，評(píng)選優(yōu)秀小組。優(yōu)秀小組每月評(píng)選一次，只要達(dá)到優(yōu)秀小組標(biāo)準(zhǔn)，即成為優(yōu)秀小組。如果四個(gè)月份都是優(yōu)秀小組，即為本學(xué)期優(yōu)秀小組。每個(gè)月優(yōu)秀小組的具體評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)在這個(gè)月的開始由班主任和全體同學(xué)共同商定。

3、小組點(diǎn)評(píng)制度

每周一下午班會(huì)時(shí)間，首先舉行小組點(diǎn)評(píng)。

1、組內(nèi)點(diǎn)評(píng)：小組內(nèi)的每個(gè)成員向本組其他成員介紹自己做了那些工作，在哪一方面取得了那些成績(jī)，在哪一方面取得了那些進(jìn)步。小組的其他成員對(duì)他做出肯定或否定評(píng)價(jià)。

2、小組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：由小組長(zhǎng)對(duì)本小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的主要內(nèi)容：①本小組在本段時(shí)間里做了那些工作，取得了那些成績(jī)。例如做了多少道題，寫了幾篇作文，研究了那些問題，看了那些課外讀物等。本部分內(nèi)容主要包括小組共同安排的作業(yè)，本小組共同安排的活動(dòng)等內(nèi)容。②本小組那些同學(xué)在哪一方面表現(xiàn)好，取得了那些成績(jī)，那些同學(xué)在哪一方面取得了怎樣的進(jìn)步。小組點(diǎn)評(píng)主要向全班同學(xué)展示本小組的優(yōu)勢(shì)，介紹本小組曾經(jīng)做過的工作，取得的主要成績(jī)。

3、值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)以小組為點(diǎn)評(píng)單位，點(diǎn)評(píng)哪一個(gè)小組在哪一方面表現(xiàn)好，好在哪里，哪一個(gè)小組哪一方面表現(xiàn)差，差在哪里。值日班長(zhǎng)主要點(diǎn)評(píng)本大組和他值日當(dāng)天的情況。班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)全部小組和大組。

4、教師點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)小組點(diǎn)評(píng)、值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)的情況，參照自己平時(shí)對(duì)各小組的了解，對(duì)各小組做出的成績(jī)予以肯定，對(duì)各小組的不足指出改正的方向，對(duì)表現(xiàn)好的小組提出表揚(yáng)。

（四）通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（優(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進(jìn)生的教育）

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績(jī)優(yōu)異，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級(jí)需要記憶的東西多，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。

中間型學(xué)生占我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?；在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。

（五）協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。

平時(shí)，通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

這個(gè)學(xué)期，我充分利用了“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)上及時(shí)和家長(zhǎng)之間溝通交流，達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松，使班級(jí)管理更為快捷，有效。

二、班級(jí)工作中存在的不足：

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少，家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

三、下一步的努力方向

1、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

（1）繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長(zhǎng)制”，（2）堅(jiān)持開好每周一的班會(huì)。

（3）對(duì)班級(jí)的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工。

（4）認(rèn)真辦好每期板報(bào)。

（5）組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng)。

2、重視了班干部的培養(yǎng)。

（1）根據(jù)學(xué)生的能力及特長(zhǎng)選出班干部，對(duì)班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工，（2）每周一中午召開班干部會(huì)議，分析得失，提高管理質(zhì)量。

3、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。

4、今后需要注意的地方

（1）對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

（2）對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,不能放松

（3）.教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致,··

（4）要融入到學(xué)生當(dāng)中,成為學(xué)生的知心朋友

（5）以各種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力。

（6）切合實(shí)際擬定集體與個(gè)人的目標(biāo)。

總之，本學(xué)期我將在實(shí)、細(xì)、嚴(yán)上下工夫，讓班級(jí)管理有序進(jìn)行，更上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定或在原有基礎(chǔ)上的提高。

附：每月工作安排：

二月份：

1、制定班級(jí)工作計(jì)劃。

2、重新根據(jù)我班衛(wèi)生區(qū)和每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，重新進(jìn)行值日劃分。

3、進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除，迎接政教處每天的檢查。

4、選出并培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生文明督查員。

5、出好新學(xué)期的黑板報(bào)。

6、根據(jù)班級(jí)情況，進(jìn)行班級(jí)布置。

7、按學(xué)校要求及時(shí)上傳班級(jí)博客。

三月份：

1、迎接學(xué)校黑板報(bào)檢查。

2、及時(shí)了解我班的學(xué)校監(jiān)督員的工作情況。

3、準(zhǔn)備學(xué)校廣播操比賽。

四月份：

1、迎接學(xué)校黑板報(bào)檢查。

2、選拔運(yùn)動(dòng)員，組織好訓(xùn)練，迎接春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開。

3、迎接學(xué)校班級(jí)布置檢查。

4、根據(jù)學(xué)校班級(jí)博客管理使用情況檢查的結(jié)果，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。五月份：

1、每天堅(jiān)持衛(wèi)生的清潔和保持，迎接學(xué)校的突擊檢查。

2、認(rèn)真出好黑板報(bào)，迎接學(xué)校黑板報(bào)檢查。

3、全面準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、做好學(xué)生和老師的工作，迎接家長(zhǎng)開放周。

六月份：

1、每天堅(jiān)持衛(wèi)生的清潔和保持，迎接學(xué)校的隨機(jī)檢查。

2、迎接黑板報(bào)檢查。

3、進(jìn)一步更新班級(jí)布置，迎接學(xué)校檢查。

4、班級(jí)博客管理使用情況檢查公布，進(jìn)一步完善班級(jí)博客。

5、班級(jí)工作總結(jié)

6、檔案袋評(píng)比。

7、迎接附小科技節(jié)活動(dòng)

七月份：

1、做好放假前的各種準(zhǔn)備工作。

2、檢查班級(jí)放假時(shí)教室情況。

3、下發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。

4、填寫素質(zhì)教育報(bào)告手冊(cè)，頒發(fā)學(xué)生各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。