第一篇：教研活動小結(jié)201701

泗縣思源實驗學(xué)校 2016～2017學(xué)年度第一學(xué)期 小學(xué)語文組教研活動總結(jié)

本學(xué)期，我們小學(xué)語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配合教導(dǎo)處，全體語文教師辛勤努力，踏踏實實，有條不紊的開展各項工作，為提高高效課堂為目標(biāo)，提升教師業(yè)務(wù)水平為標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，每一位教師都做出辛勤努力。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。在教育教研活動中取得了一些成績，現(xiàn)在具體工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況

本教研小組由16名老師組成，其中，13名語文教師，2名體育教師，1名音樂教師。這是一個團結(jié)奮進的教研小組。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，語文組利用每周二教研活動時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織由李玲老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)2011版《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主 互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

三、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課 9 節(jié)，首先讓由教研組長上一節(jié)示范課，然后由新來的幾位老師上課其中兩節(jié)體育課，一節(jié)音樂課，再次由語文老師抽簽決定上課順序，共計5節(jié)語文課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理 念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充 滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課 活動，對老、中、青教師都有促進；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。針對本學(xué)期開課評課活動，評選出三位優(yōu)秀教師，其中李玲的被評為優(yōu)秀教學(xué)課件，王錦的被評為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，彭嬌艷的被評為優(yōu)秀教學(xué)課堂。

2、改革備課制度。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課； 倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo)；②要列出必要教學(xué)程序；③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。

四、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了學(xué)期前和學(xué)期末兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

經(jīng)過檢查幾次，彭嬌艷，鐘嬌，馬媛媛，梁剛等幾位教師作業(yè)比較優(yōu)秀。

五、存在的問題

我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。具體表現(xiàn)為:

1、由于平時部分教師教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。

2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4、在言愛基金提出的教育先鋒目標(biāo)及信息化課堂教學(xué)，我們還有許多工作要做，還存在很大的差距，與全國思源學(xué)校相比，還是比較落后。我們還需要教師進一步轉(zhuǎn)變思想，加強學(xué)習(xí)，有機的把教育信息化與傳統(tǒng)課堂融合。

5、學(xué)生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴(yán)重，如何培優(yōu)輔差，提高教學(xué)效率，這也是實際存在應(yīng)該思考的問題。

六、反思

1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

3、我校教師教齡大多數(shù)在10到20年之間，有一定教育教學(xué)經(jīng)驗，適合教育教學(xué)研究。我們學(xué)習(xí)先進課程模式的同時，應(yīng)該確立一個教研專題，或者成立一個課題研究。圍繞課題或?qū)ｎ}，深入開展教育教學(xué)，有計劃，有目標(biāo)，有步驟，有過程逐步開展，逐漸形成一套適合自己的教育教學(xué)理論，適合自己特點的教育教學(xué)模式，并逐步推廣宣傳使用，形成自己特色的教育教學(xué)理念。

4、加強教師現(xiàn)代科技的使用，學(xué)習(xí)教育信息化知識，學(xué)會使用電腦手機的各類教育教學(xué)軟件，走在時代的前列，使信息化教育為我所用。

5、我校中年教師較多，青年教師比較少，青年教師經(jīng)驗不足，還需要老教師帶動，可以成立師傅帶徒弟的方式，在具體的教育教學(xué)中給予指導(dǎo)幫助，同時青年教師在電腦信息技術(shù)使用方面比較先進利落，可以幫助老教師學(xué)習(xí)電腦操作使用，互相學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進步。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！

行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！

第二篇：教研活動小結(jié)[范文模版]

語文教研活動小結(jié)

活動時間：

活動地點：三一班教室

參加人員：全體語文教師

活動小結(jié)：

本次活動中，老師作了大量的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，向大家展示了一節(jié)精彩紛呈的利用導(dǎo)學(xué)案講課的語文課，受到了全體教師的一致好評。圍繞本次教研活動的主題，各位教師暢所欲言，對教學(xué)實際問題進行了分析、反思和解決，進行了教育思想和教學(xué)經(jīng)驗的交流，以及教育教學(xué)規(guī)律的探尋。這次主題研討活動摒棄了以往大唱贊歌，擱靴搔癢地說幾句應(yīng)景的話這種形式主義風(fēng)氣，相反地，把這次教研活動作為彌足珍貴的教研個案和教研平臺，理性分析，深入反思，務(wù)實探討這節(jié)課好在哪里，為什么好？哪些尚待改進，為何需要改進，應(yīng)如何改進，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方應(yīng)當(dāng)進一步求同或存異…… 讓每一個參與其中的獲益匪淺。

第三篇：教研活動小結(jié)

品生品社教研活動小結(jié)

自從開展“課內(nèi)比教學(xué)”以來，我們校幾位品生品社教學(xué)成員邊學(xué)習(xí)有關(guān)的理論邊探索，現(xiàn)做總結(jié)如下：

（1）做好教研計劃和課堂教學(xué)的引導(dǎo)，我們組內(nèi)的幾個教師，平時對品生品社課鉆研較少，為了做好引領(lǐng)，我們便觀賞了一節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范課，觀后，我們認(rèn)真地進行了分析，分析這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)活動的安排。會后，我又及時地分發(fā)了一些材料：如品生品社課堂教學(xué)指導(dǎo)，以此把學(xué)習(xí)延伸到平時。

（2）在掌握理論和名師榜樣的基礎(chǔ)上，師上了一節(jié)研討課。她講的是四年級的《多種多樣的交通運輸方式》這一課，在這節(jié)課中，教師簡明生動的語言。學(xué)生融入活動中的勁頭都給我們留下了深刻的印象。課后，教研組成員紛紛發(fā)言，闡明自己的觀點。

存在的不足：

（1）教師沒有把功夫有在平量，致使課堂教學(xué)水平提升較慢。

（2）專業(yè)理論水平不夠高

（3）課堂教學(xué)中活動的設(shè)計不新穎，高效

（4）靈活利用教材，創(chuàng)造地使用教材，欠缺

今后工作的安排

（1）與名師賽賽課；結(jié)合在紙坊第三小學(xué)參加的聽評課活動。一節(jié)是由馮忠秀老師講的《我最信任的人》，另一節(jié)是余小春老師講的《規(guī)則在哪里》，聽完后，我們決定模仿一次對這兩節(jié)課稍作修改，最好能適合自己的教學(xué)風(fēng)格，在組內(nèi)講一講然后和馮忠秀和余小春這兩個老師的課對比一下，這樣能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確自己今后努力的方向。同時通過執(zhí)教這兩節(jié)課，對生品社的教學(xué)模式必定有了更清的認(rèn)識，對課堂教學(xué)的設(shè)計有了更深感悟。

（2）組內(nèi)成員爭取每人上一節(jié)示范課，從中擇優(yōu)兩節(jié)課，然后在伙伴校內(nèi)推廣，做好示范引導(dǎo)的作用，以點帶面，提高伙伴校品生品社課堂教學(xué)的水平。

（3）加強教師專業(yè)基本功的訓(xùn)練，為了能較快地提升教師的基本素質(zhì)，我們決定開展兩項活動，一是教師語言基本功的訓(xùn)練二是課堂教學(xué)案例的設(shè)計。

一分耕耘，一分收獲。在各級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，通過我們的不懈努力，品生（社）教學(xué)工作取得了一定的成績。當(dāng)然，一定有很多的不足，我們將積極進取迎難而上，取得更大的成績。

第四篇：教研工作總結(jié)01

教研工作總結(jié)0

1在08-09學(xué)，我片區(qū)教研工作在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，本著為我片教師提供初中語文教學(xué)研究平臺，提高片內(nèi)語文教師的教育教學(xué)水平，增強片內(nèi)教師的教育教學(xué)能力，進而促進我片區(qū)語文教育教學(xué)成績的提高為目的，開展了一系列教學(xué)研究活動，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重新建立和完善我片內(nèi)語文教師的信息，健全了我片內(nèi)教研組織網(wǎng)絡(luò)。由于調(diào)動因素，我片內(nèi)部分語文教師信息有所改變，同時我片各校語文教研組長也有所變動，為此，我片重新整理了片內(nèi)語文教師信息，以各校語文教研組長為骨干，健全了教研網(wǎng)絡(luò)；這樣有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我片教師，并為之合理提供語文教學(xué)研究平臺，促進片內(nèi)教師的成長和提高。

二、定期召開了片區(qū)內(nèi)教研工作例會。在2008年9月，我片充分利用縣上送教下鄉(xiāng)到玄灘鎮(zhèn)中的機會，組織我片內(nèi)語文教研組長，召開了學(xué)年工作例會，總結(jié)了上學(xué)年片內(nèi)教研進步與不足之處，商議并確定了本學(xué)年片區(qū)教研工作內(nèi)容和方式。同時通過電話或網(wǎng)絡(luò)方式，定期或不定期與片內(nèi)各校語文教研組長研討和完善階段性片區(qū)內(nèi)的語文教研工作。

三、構(gòu)建了校際交流的平臺。

1.以各校語文教研組長為負(fù)責(zé)人，進一步維護好片區(qū)內(nèi)建立的公共郵箱，定期在學(xué)月、半期和期未組織交流各校測試題；通過交流，取長補短，相互彌補，進而調(diào)整各校語文教師的教學(xué)方向，準(zhǔn)確把握測試學(xué)生能力和水平的考題。

2.建立并維護好了玄灘片區(qū)的初中語文教學(xué)博客。為發(fā)揮我片語文教師的主動參與精神，我片的語文教學(xué)博客讓我片的每位教師都知道博客管理密碼，使之都成為博客管理的主人，引導(dǎo)片區(qū)語文教師積極交流教育教學(xué)經(jīng)驗。在博客中，已有我片各校教師教育教學(xué)心得，有片內(nèi)教研活動安排，有優(yōu)秀的案例及文章等。

四、開展了有主題的教學(xué)研究活動。2009年5月，我片在毗盧鎮(zhèn)中開展了以九年級為主的初中文學(xué)作品復(fù)習(xí)（散文為主）和詩歌復(fù)習(xí)研討會，在這次研討會中，共有片內(nèi)近二十余名教師參加，來自玄灘鎮(zhèn)中的毛啟芳老師、馬溪學(xué)校的熊永平老師及毗盧學(xué)校的康剛友老師為參會的老師上了三節(jié)觀摩課，課后教師就九年級的后期復(fù)習(xí)特別是復(fù)習(xí)難點散文及詩歌的復(fù)習(xí)進行了卓有成效的討論和交流，各校教研組長還就本校的九年級復(fù)習(xí)進程和方法進行了研討。本次

活動開展較為氣氛融洽、活躍、有成效，為我片內(nèi)九年級語文畢業(yè)成績的提高起到了一定的作用。

通過本學(xué)片區(qū)教研工作的開展，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但更有諸多不足：如片內(nèi)教研形式創(chuàng)新力度還不夠；為增強活動的實效時，組織活動過程還欠嚴(yán)密；校際間的聯(lián)絡(luò)還缺乏實效且不夠緊密；由于校域問題片區(qū)內(nèi)青年教師培養(yǎng)力度不夠；怎樣調(diào)動教師主動并積極參與片內(nèi)的各項內(nèi)容等。但我們相信，有上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，有各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力的支持，有我片內(nèi)語文教師的對語文教育教學(xué)的熱愛和團隊精神，我們的工作會有更大的進步。

第五篇：個人小結(jié)01

個 人 小 結(jié)

高二（2）班 陳再金

據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計，目前全球每年約有500萬人因吸煙而死亡，煙草已成為繼高血壓之后的第二號“殺手”。世衛(wèi)組織估計。

由此可見，香煙如何之厲害。

我們小組在調(diào)查研究過程中，被香煙的主要成分及其對人體的危害嚇了一跳，我也在此過程中，知道了我們必須要遠離香煙，勸阻認(rèn)識的人不要吸煙。

香煙主要成分及其對人體的危害為：

一、一氧化碳，使紅血球輸送氧氣的能力會降低，而使體內(nèi)缺氧。

二、尼古丁，使人四肢末梢血管收縮、心跳加快、血壓上升、呼吸變快、精神狀況改變(變得情緒穩(wěn)定或精神興奮，并促進血小板凝集，造成心臟血管阻塞、高血壓、中風(fēng)等心血管疾病

三、刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)不但會對眼睛、鼻腔和咽喉產(chǎn)生刺激，也會刺激支氣管黏膜下腺體的分泌，導(dǎo)致急性支氣管發(fā)炎及慢性支氣管炎。

四、致癌物質(zhì)，除公認(rèn)的致癌物質(zhì)尼古丁以外，煙霧中含有較多的放射性元素，如釙，它們在吸煙時揮發(fā)，并隨著煙霧被人體吸收，在體內(nèi)積蓄，不斷地釋放α射線，從而損傷機體組織細(xì)胞，對人體免疫力造成破壞，為癌細(xì)胞生長創(chuàng)造環(huán)境。

我在此過程中，我的任務(wù)是收集資料，我做的也許不是很好，但組長安排的任務(wù)，我還是完成了。在此過程中，我不僅知道香煙的危害，還得到很多經(jīng)驗，這些經(jīng)驗，使我知道團結(jié)的重要性，知道了不管做什么事，既然選擇了，就要堅持，不能放棄。還有，我知道了我們在選擇的過程中一定要慎重，要先想好好的再確定，而且，我們要勤，要勇敢的做自己想做的事。不管怎么說，我們小組完成了我們提出的這個課題。

最后，我為自己下次加油，相信下次做得更好。