第一篇：2018.9景家溝小學(xué)教研計劃

景家溝小學(xué)教研工作計劃

（2018-2019學(xué)年第一學(xué)期）

進一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造教師隊伍，不斷深化我校教研工作，特制定此計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以縣教育局教學(xué)工作要求為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，并結(jié)合我校教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)為指導(dǎo)思想。

二、教研目標(biāo)：

以科研興校、教研強師為理念，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、具體措施：

1、組建機構(gòu)

成立以閆成雄校長為組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實際情況組建4個教研組：3－6年級語文為一組，3－6年級數(shù)學(xué)為一組，3--6年級英語為一組，堅持每周開展教研活動。3－6年級綜合為一組，每兩個星期開展一次教研活動。

2、深化制度。

繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度。

3、抓好教師專業(yè)成長

1、參加本校教研活動，并參與評課、議課等活動，以及一些課題研究。

2、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式，教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng)，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，通過外出學(xué)習(xí)一些新的教育思想和理念推動我校教師的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)校要求每學(xué)期教師筆記在（5000字以上）。

4、積極參加各類網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、積極參與大課間、學(xué)校每月一活動以及一些學(xué)校舉行的大型活動。

四、針對我校實際情況，本學(xué)期我校教研活動進行如下具體安排 語文教研活動：

1、學(xué)生的作業(yè)情況每周進行登記、并且每周認(rèn)真組織一次周清，同時做好本周學(xué)生作業(yè)反饋總結(jié)，教研活動時同科教師就存在的問題互相溝通。

2、加強組內(nèi)聽課評課活動。

3、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來。

4、重視學(xué)生閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力,還有特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練。

5、著重加強三至六年級習(xí)作指導(dǎo)和批閱，做到“真實、有效”。

6、每月認(rèn)真組織一次月考，考完組織質(zhì)量分析，及時查漏補缺。

7、加強師徒結(jié)對教研活動，一方面從通過聽課、評課提高課堂教學(xué)效率，另一方面從師徒一起過教材，過知識點、過考點，這兩方面入手。

數(shù)學(xué)教研活動：

1、學(xué)生的作業(yè)情況每周進行登記、并且每周認(rèn)真組織一次周清，同時做好本周學(xué)生作業(yè)反饋總結(jié)，教研活動時同科教師就存在的問題互相溝通。

2、每月認(rèn)真組織一次月考，考完組織質(zhì)量分析，及時查漏補缺。

3、加強聽課評課的實效性此外收聽收看名家教學(xué)錄像，進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4、加強師徒結(jié)對教研活動，一方面是通過聽課提高課堂教學(xué)效率，另一方面師徒一起過教材，過知識點、過考點，這兩方面入手。

5、利用課余時間進行突優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。英語教研活動：

1、學(xué)生的作業(yè)情況每周進行登記、并且每周認(rèn)真組織一次周清，同時做好本周學(xué)生作業(yè)反饋總結(jié)，教研活動時同科教師就存在的問題互相溝通。

2、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，分析學(xué)情。

3、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

4、抓好教學(xué)進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。

5、抓好作業(yè)批改尤其是英語作文的提高。綜合教研活動：

科學(xué)、品社每周結(jié)合課時及時進行課清，并且進行登記同時做好學(xué)生作業(yè)反饋總結(jié)，狠抓落實。

四、加強師徒結(jié)對活動

結(jié)合我校教師實際情況，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，老教師帶動新教師，并且每周進行一次師徒教研活動，活動形式可以是：互相聽課、師徒一起過教材、過知識點、過考點并填寫活動記錄表。

五、注重日常教研活動的資料管理

學(xué)校要求教研組和教師個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好檔案和個人檔案資料的積累工作，做到開學(xué)有計劃、學(xué)期末有總結(jié)。

六、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容

本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，鼓勵教師積極參加各類網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力加強自己的業(yè)務(wù)水平，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效性。

七、每月具體安排

九月份： 認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局、教委的新課改的有關(guān)精神，并結(jié)合學(xué)校實際制定工作計劃，完善各種制度，組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度并狠抓落實教學(xué)活動環(huán)節(jié)。

十月份：安排同科教師進行推門互相聽課、評課，解決常態(tài)課中存在的實際問題，并且根據(jù)景家溝小學(xué)課堂教學(xué)評價表對講課教師打分。十一月份：根據(jù)我校實際情況開展各科知識競賽。十二月份：積極參加縣、鎮(zhèn)組織的各類教研活動。

一月份：學(xué)期末工作總結(jié)、各類資料歸檔以及查漏補缺，迎接考試?？傊覀円蕴岣呓處煂I(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為主線，努力把我校教研工作搞好，努力辦好人民滿意的教育。

景家溝小學(xué)

2018.9

第二篇：劉家溝小學(xué)2011秋學(xué)期教研計劃

劉家溝小學(xué)2011-2012學(xué) 第一學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

（二）課題研究講實效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

（四）開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作計劃安排

九月、十月

1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。

十一月 十二月

1、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，3、并對教研工作進行全面總結(jié)。

第三篇：景家溝小學(xué)學(xué)生美德事跡材料(五年級)

五年級美德少年事跡

張敏佳是景家溝小學(xué)五年級的一名學(xué)生，在家里，她是個尊敬長輩，孝敬 父母，獨立自強的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團 結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員。

在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，打掃衛(wèi)生、收拾房 間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是 她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。

在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快 樂的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)。她尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；對于班 集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是 班集體的事情都會有她主動承擔(dān)任務(wù)。

在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中 磨煉自己的毅力，增長自己的才干。為敬老院的老人和農(nóng)村學(xué)校的孩子獻愛心、送文藝節(jié)目；發(fā)動同學(xué)們一起到全校各班級為母校征集校歌；帶領(lǐng)特長班的小朋 友參加全縣群眾文化廣場活動，愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不 經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏 暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望 的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

五年級美德少年事跡

張媛媛是景家溝小學(xué)一名五年級的小學(xué)生，她聰明能干，是老師的好幫手。作為一名班干部，她處處以身作則，嚴(yán)格遵守校園的各項校紀(jì)校規(guī)，發(fā)揮了示范 表率作用。老師不在時她主動維護好班級的紀(jì)律，對于不禮貌的行為敢于及時勸 阻，并能每一天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。她 團結(jié)同學(xué)，熱心幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

張媛媛勤奮刻苦，是同學(xué)的好榜樣，在學(xué)習(xí)上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好 學(xué)的態(tài)度來對待。她在學(xué)習(xí)上有著一套很好的方法，堅持課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中專 心聽講、做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學(xué)請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她不僅僅認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)，還用心幫忙其他同學(xué)。每當(dāng)看到哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到什么困難時，她都熱情地去幫忙，看到有同學(xué)因生病了耽誤了功課，她會 利用周末時間，主動幫忙補課，直到趕上為止，她勤奮刻苦，樂于助人的表現(xiàn)深 得同學(xué)們的喜愛，也得到了老師、家長的好評。

她也是乖巧懂事，是父母心中的好孩子，在校園里，她是同學(xué)們的好榜樣，回到家，她更是一名乖巧懂事的好孩子。下課回家，她便認(rèn)真、獨立完成家庭作 業(yè)，還主動幫忙父母干家務(wù)，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。每當(dāng)有親戚 朋友來訪，她都會以“主人”的身份，熱情的招呼客人，給客人端茶倒水，還與 客人聊天，讓客人感覺很親切。同時，她還與周圍鄰居和睦相處，尊重老人，經(jīng) 常幫身邊老人干些力所能及的事，與人為善，深得鄰里喜愛。

第四篇：景莊小學(xué)校本教研計劃

景莊小學(xué)校本教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育局、教研室整體工作思路為依據(jù)，以全面推進素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，開展扎實有效的教育研究活動。

二、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學(xué)主題，進行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來知道教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽點評各抒己見，促進教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法、集思廣益達到同伴互助、共同提高。

鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進行閑聊，發(fā)表評論。并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。

三、工作重點

開展集體備課?？傮w思路是“提前備課，集體悟議，個人修改，注重反思”即教師提前備課，然后教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實際進行個性化修改，課后撰寫教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處，學(xué)生的錯例，二次教學(xué)建議等都記錄下來。這樣既加強了教師間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實效。

深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課，聽同一節(jié)課，評同一節(jié)課。同組教師共同研討交流，做到三個一，說出一個優(yōu)點，找出一個不足，提出一點希望。然后推選出一名教師上匯報課，課前說課，課后說反思，集體評議。

內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領(lǐng)作用。開展骨干老師示范課活動，推動課堂教學(xué)水平的提高。

加強地方課教學(xué)的研究力度，提高團隊合作研究能力，積極參加上級教學(xué)竟賽活動。繼續(xù)加強校本教研制度的建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度，以制度促發(fā)展，用制度作保障。

及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的名次。

四、管理方式

我校教研活動實行三級管理模式：教導(dǎo)處——教研組——備課組。

本學(xué)期，我們主抓語、數(shù)、外三個教研組的教研活動。

每學(xué)期每個備課組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問題，確定一個研究主題，并將主題上報教導(dǎo)處。本學(xué)期的教研活動就圍繞這個主題開展。無論理論學(xué)習(xí)、備課、上課、反思、評課等都緊扣這主題。

每一次活動都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導(dǎo)處。

教研活動時間安排：語 文星期四下午第二節(jié)課

數(shù) 學(xué)星期二下午第二節(jié)課

英 語星期三下午第二節(jié)課

教研活動地點安排：備課組活動在本年級辦公室，教研組活動在電教室。

五、具體安排

九月份：

1、制定學(xué)校教研計劃

2、制定教研組活動計劃

3、召開備課組長會

4、教研組教研活動

十月份:

1、骨干教師示范課

2、組內(nèi)研討課

3、開展校級研討課

4、理論學(xué)習(xí)

十一月份：

1、校級研討課

2、教研組教研活動

3、理論學(xué)習(xí)

十二月份：

1、教研組教研活動

2、校級研討課總結(jié)

3、理論學(xué)習(xí)

4、教師撰寫經(jīng)驗或論文一月份：

1、期末復(fù)習(xí)考試

2、優(yōu)秀教案評比

3、教研工作總結(jié)

4、質(zhì)量分析

5、整理教研組相關(guān)資料歸檔2012、9

第五篇：半溝小學(xué)教研計劃2013-2014

半溝小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教研工作以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，積極營造教研氛圍，針對教學(xué)中存在的問題，進行有針對性的策略研究，遵循教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的原則，促進教師專業(yè)成長，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化、常態(tài)化”，不斷提升教育科研的水平。

二、工作重點：

1、以實施課程改革為重點，規(guī)范教學(xué)科研的常規(guī)工作。

2、推進以有效教學(xué)策略和微課題研究為重點的教研工作。

3、加強校本教研，學(xué)習(xí)交流，促進研究型師資隊伍建設(shè)。

三、具體措施：

1、繼續(xù)開展課題研究學(xué)?，F(xiàn)有“目標(biāo)教學(xué)法”一項市級課題。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強研究力度，鼓勵課題組教師用好理論解決教育教學(xué)中的實際問題，做好總結(jié)，注重過程的管理，做好資料的收集整理，不斷反思，深化課題研究。

2、有效教學(xué)策略研究

（1）本學(xué)期，抓好有效教學(xué)的策略研究，提高教學(xué)質(zhì)量。針對教學(xué)中存在的問題開展有效的研究，不貪大求全，注重實效，切實研究有效的策略，減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）理論學(xué)習(xí)。以新課標(biāo)為指導(dǎo)，組織各科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身到有效課堂教學(xué)的行動中。加強校際、校內(nèi)教師之間的交流學(xué)習(xí)，互相取長補短。爭取邀請專家開展講座，評課等活動，進行理論

指導(dǎo)，提高教師的了理論水平。

（3）深入課堂。結(jié)合“推門聽課”的形式，注重“常態(tài)教研課”的研究，繼續(xù)在教研組活動中以常態(tài)課為平臺，力求平實，把有效教學(xué)的策略運用于平時的教育教學(xué)實踐中，突出培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果這一重點，注重實效。

（4）深化活動。本學(xué)期將繼續(xù)開展形式多樣的活動。如教學(xué)設(shè)計、論文、反思、案例的交流與評比活動，教師讀書征文、沙龍等活動促進教師加強交流與思考，提升教師專業(yè)水平。

3、規(guī)范教研常規(guī)工作

（1）加強教研工作的管理。制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，結(jié)合微課題進行研究，解決教學(xué)中的具體問題，不流于形式，教研中做好活動記載，資料的整理。

（2）加強學(xué)科備課組的建設(shè)。各備課組以年級為單位，相互學(xué)習(xí)，進行集體備課，結(jié)合學(xué)生的實際，共同探討，制定切實可行的教學(xué)方式方法，努力發(fā)揮備課組的作用，達到共同提高。

4、加強教師培訓(xùn)工作

本學(xué)期做好“師徒結(jié)對”的“傳幫帶”工作，多開展“徒弟”的匯報課活動。按照區(qū)培訓(xùn)中心的要求，有序地安排老師外出進行培訓(xùn)。加大校本培訓(xùn)的力度，要求教師多讀書，讀好教育教學(xué)的專著，拓寬視野，按時提交讀書心得。

四、工作安排

九月份

1、制定教研計劃。

2、召開全校教研會議。

3、開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。

4、做好課題研究的開展工作。

十月份

4、校級骨干教師上好公開課活動。

5、開展學(xué)生競賽活動（朗讀展示、寫字競賽）。

6、迎教學(xué)評估檢查。

十一月

7、期中質(zhì)量分析會。

8、開展全校語文數(shù)學(xué)教研活動。

9、教學(xué)常規(guī)檢查。（平時抽查監(jiān)督，期中期末集中檢查公示）十二月

10、開展學(xué)生競賽活動（語文聽寫比賽、、數(shù)學(xué)口算競賽）

11、元旦期間，教師和學(xué)生作品展示。（如寫字、書畫、作業(yè)批改、優(yōu)秀作文等）

12、組織與兄弟學(xué)校手拉手教研活動。

13、做好期末監(jiān)測工作。

14、開展教研會議總結(jié)、整理文件，歸檔。