第一篇：李莊中心校體育年度工作報告

翠屏區(qū)李莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校 關(guān)于2014年體育工作年度報告

2014年度中，李莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校作為一所下轄7個校區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，認(rèn)真貫徹《宜賓市教育和體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省教育廳關(guān)于貫徹落實教育部〈學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法〉等三個文件精神的通知〉的精神》（宜教體辦函〔2014〕18號文件）精神，扎實推進(jìn)“翠屏區(qū)教育局121體藝教育促進(jìn)行動”開展體育工作。學(xué)校堅持“每天鍛煉一小時，健康生活五十年”的指導(dǎo)思想，廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，加大學(xué)校體育設(shè)施配置力度，全面推進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作?，F(xiàn)將本年度體育工作報告如下：

一、精心謀劃，組織管理到位。

為認(rèn)真貫徹“三個文件”精神和翠屏區(qū)“121體藝教育促進(jìn)行動計劃”，我校成立了以凌繼端校長為組長，蔡先治副校長為副組長，教導(dǎo)處主任徐德海、副主任曹主能和大隊輔導(dǎo)員何夢瑤及體育組長李娟以及七個校區(qū)校長為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)組。學(xué)校擬定了《李莊中心校德體藝衛(wèi)國防科技工作計劃》，《李莊中心校體育工作制度》，《李莊中心校“121體藝工作”計劃》、《李莊中心校大課間活動方案》和《李莊中心校體育教學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》等制度。有力地規(guī)范了學(xué)校體育教育教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視陽體育教育教學(xué)工作，充分利用學(xué)校少年宮優(yōu)勢，利用課外活動、周末、寒暑假組織學(xué)生開展學(xué)生自愿選項的藝術(shù)體育活動；每年除了積極組織參加區(qū)教育局舉辦的各類比賽和積極組織開展春季田徑運動選拔、籃排球甲級聯(lián)賽開展體育比賽活動；按照計劃扎實開展藝術(shù)體育均衡發(fā)展研究，深入體育課堂，推進(jìn)體育教學(xué)研究，提高體育課質(zhì)量。學(xué)校有意識把體育運動由學(xué)校向社會延伸。每期至少一次的家長會上，學(xué)校都會向家長通報體育工作和取得的各項成績。

二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展教育教學(xué)。1.我校完全按照《2014年國家課時布頒標(biāo)準(zhǔn)》開齊開足體育課時：小學(xué)1－2年級每周4課時、3－6年級每周3課時。

2.加強體育課教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)，落實考勤制度，擬定課堂安全預(yù)案，嚴(yán)格遵循“準(zhǔn)備——技能講授——游戲鞏固”的環(huán)節(jié)開展教學(xué)活動。

3.加強體育教學(xué)改革，落實體育教學(xué)科研。學(xué)校在全校開展以“2+2自主學(xué)習(xí)”模式的研究，備課組長李娟主持每期3次鎮(zhèn)級體育備課活動和教學(xué)研討活動，并積極參與主管部門組織的體育公開課和賽課。堅持“連片走教活動”，讓體育教育在全鎮(zhèn)得到均衡發(fā)展。

4.陽光體育中堅持每天一小時。學(xué)生每天晨跑20分鐘。大課間30分鐘：周一至周五每天安排不同的課間活動，有武術(shù)操、韻律操、消防操、廣播操、籃排球、足球聯(lián)系，也有跑步、跳繩、滾鐵環(huán)等活動。下午放學(xué)，學(xué)生自由活動20分鐘。學(xué)校為學(xué)生提供體育器材，讓學(xué)生加強體質(zhì)鍛煉。

5.組織運動會。學(xué)校把每年4、9月定為體育節(jié)。全鎮(zhèn)各校區(qū)在體育節(jié)中開展全鎮(zhèn)學(xué)生籃、排球“甲級聯(lián)賽”，并組隊參加中心校組織的全鎮(zhèn)第4屆學(xué)生球賽。春季開展全鎮(zhèn)性學(xué)生田徑運動會。學(xué)校積極參加教育局組織的各類師生體育賽事。我校學(xué)生田徑賽獲團體第三名，排球獲學(xué)生男子第二名，女子第三名，學(xué)生女子籃球獲得第二名。教師排球獲得第二名。

6.學(xué)校重視體育教學(xué)均衡發(fā)展。學(xué)校開展藝體教師聯(lián)片走教活動，每周星期四中心校體育教師到無專職體育教師校區(qū)走教，帶動了校區(qū)體育衛(wèi)生發(fā)展。12月2日，興中校區(qū)舉辦了首屆學(xué)生排球賽，有力推進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校落實區(qū)教育局“121體藝教育促進(jìn)行動計劃”。

7.努力推進(jìn)區(qū)教育局“121體藝教育促進(jìn)行動”。我校讓每位學(xué)生填寫“2項體育項目1項藝術(shù)項目”檔案表，體藝?yán)蠋熃M織對學(xué)生技能進(jìn)行檢測。學(xué)校也及時對“121體藝”工作進(jìn)行自查。

8.學(xué)校成功創(chuàng)建宜賓市藝術(shù)特色學(xué)校，并承擔(dān)省級藝術(shù)教育實驗科研 課題，將進(jìn)行農(nóng)村藝術(shù)學(xué)校成果展示。

9.結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，學(xué)校設(shè)置了以籃球、排球、足球等體育項目訓(xùn)練隊。訓(xùn)練隊于周三和周六開展培訓(xùn)活動，寒暑假分別是5天和10天的培訓(xùn)期。

10.學(xué)校體育教組今年被評為優(yōu)秀教研團隊。

三、創(chuàng)設(shè)條件，確保體育工作順利實施。

1.師資隊伍建設(shè)。我校8所學(xué)校64個班2793名學(xué)生。有專職體育教師6人，雖然體育教師不足，學(xué)校仍逐年加強配置，并合理利用有體育特長的教師作兼職教師。學(xué)校選派專職體育老師參加片區(qū)，區(qū)級賽課或公開課。組織專職老師師徒結(jié)隊，互助互進(jìn)。學(xué)校選送了李娟作為市骨干教師培養(yǎng)，江波、張均作為區(qū)級骨干教師培養(yǎng)，為提升體育教師素質(zhì)提供了從力保障。體育教師在學(xué)校組織各類體育競技代表隊，取得比賽成績，均按教育局要求全額發(fā)放獎金。體育教師的績效考核以過程性評價為準(zhǔn)，但以全鎮(zhèn)教師平均水平為準(zhǔn)。學(xué)校建立了晉級、晉職和骨干培養(yǎng)制度，有效促進(jìn)了體育教師的專業(yè)發(fā)展。

2.場地與經(jīng)費。我校在各校建設(shè)了多功能塑膠球場，跑道。學(xué)校投入大量公用經(jīng)費購置各類健身器材，完全符合《國家體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)》配置要求。學(xué)校對易損器材能及時更新，補充。

四、注重體質(zhì)，學(xué)生在健康中成長。

學(xué)校每年對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，并對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行分析。學(xué)生經(jīng)過體育訓(xùn)練后，體質(zhì)明顯增強。學(xué)校為學(xué)生建立健康檔案，于家長會向家長通報學(xué)生體質(zhì)健康狀況。有效推進(jìn)了家長對孩子健康狀況的了解和重視。

五、體藝并舉，彰顯地域體育特色文化。

學(xué)校增強學(xué)生體質(zhì)健康，引入了地方文化特色——即舞草龍。舞草龍是李莊獲得的四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。學(xué)校編排舞草龍操，花大量經(jīng)費購 置草龍和龍珠。周二、周四的大課間活動，學(xué)生舞動龍頭和龍珠，場面頗為壯觀。同時，學(xué)校購置4條11節(jié)草龍，2條15節(jié)草龍。配上鼓樂，學(xué)生舞草龍生龍活虎（原創(chuàng)舞蹈《草龍飛舞慶春歸》榮獲四川省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)第二名）。

六、高度重視，及時完成各類資料上報。

學(xué)校能按時、保質(zhì)完成學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的采集和上報，并能根據(jù)上級部門要求完成體育工作相關(guān)資料。

七、放眼長遠(yuǎn)，思工作來年更上一層樓。

1.學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂觀，家長意識有待提高。2.學(xué)生課外活動的組織、管理和評價還需完善。3.教師每天鍛煉一小時需進(jìn)一步動員和組織。

李莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2014年12月9日

第二篇：槐李莊小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

槐李莊小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

2012-2013學(xué)二學(xué)期

時光如梭，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一.教學(xué)工作。首先，我重視不同年級學(xué)生人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二.廣播操工作。在開學(xué)初我重點抓了武術(shù)操和集體舞，因為學(xué)生對武術(shù)操有所生疏，集體舞更是幾年沒作.如不及時抓緊練習(xí)和訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做武術(shù)操和集體舞的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，使我校廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。通過一學(xué)期的長抓不懈，學(xué)生在做廣播操的時候做的相當(dāng)?shù)囊?guī)范到位，得到領(lǐng)導(dǎo)的好憑與認(rèn)可，這與我們集體的努力是分不開的！

還有在學(xué)期末前兩個月,我抓緊訓(xùn)練籃球隊員,對他們從運球傳球等方面進(jìn)行全面訓(xùn)練,迎接學(xué)期末的小學(xué)籃球賽.經(jīng)過大家的不斷努力,我們學(xué)?；@球隊在小組初賽取得較好成績,但由于技術(shù)差距,還是沒能取得前三名,但此次活動極大增強了學(xué)生對籃球的喜愛,極大地豐富了學(xué)生的課余生活.以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。但在辛勤工作的同時，但也有不足之處，望大家批評指正。我會在今后工作的日子里，積極加努力的！

新集學(xué)區(qū) 槐李莊小學(xué)

第三篇：中心校教代會工作報告

利用一方凈土，養(yǎng)育一代新人

——天白中學(xué)第三屆第一次教代會工會工作報告

劉禮貴

（2012年2月18日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們！

我受天白中學(xué)工會委員會的委托，向大會作2012年學(xué)校工會工作報告，敬請各位代表審議。

一年來，在上級黨委和縣教育工會的關(guān)心支持下，在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校工會認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本、成就人生”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，求實創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，依照《中華人民共和國工會法》、《中華人民共和國工會章程》賦予的權(quán)利和義務(wù)，突出“維護、參與”的職能，實行民主管理，加強民主監(jiān)督，為廣大教職工辦實事、辦好事，充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，作了一些工作，取得了一些成績，具體總結(jié)如下：

1、加強學(xué)校工會自身建設(shè)

根據(jù)工會章程和上級工會組織要求發(fā)揮其應(yīng)有的作用，建立健全管理機構(gòu)和管理制度，根據(jù)學(xué)校的特殊情況，堅持民主管理，民主監(jiān)督，維護教職工的合法權(quán)益，建立健全了工會組織管理制度、會員檔案和特困教職工檔案，根據(jù)學(xué)校工作需要和學(xué)校的實際情況，召開教代會增補了工會委員和教工代表并按教研組、教育輔區(qū)，建立健全了基層工會組織，研究布置學(xué)校工會工作，使工會委員統(tǒng)一認(rèn)識，團結(jié)務(wù)實，形成較為有力的工會組織。

2、主動參與學(xué)校的民主管理

學(xué)校工會參與了學(xué)校的管理，盡量地做到既考慮到學(xué)校的大局，又要維護教職工的切身利益和需要，站在全局的角度去參與學(xué)校的民主管理，使學(xué)校的各項工作盡可能的民主化、公開化、規(guī)范化。

①、學(xué)校工會按照學(xué)認(rèn)真組織召開教職工代表大會，廣泛征詢代表意見，聽取并審議學(xué)校行政工作報告和學(xué)校工會工作報告，討論并審議《教職工考核工作報告》和《學(xué)校財務(wù)工作報告》，審議并通過《學(xué)校行政工作報告決議案》、《教職工考核工作報告決議案》和《學(xué)校財務(wù)工作報告決議案》、《教職工若干提案工作決議案》等。這樣使學(xué)校民主管理制度得到了進(jìn)一步完善。

②、努力搞好學(xué)校校務(wù)公開。推行校務(wù)公開是學(xué)校加強民主政治建設(shè)，發(fā)揮教職工主人翁地位和作用的重要形式。校務(wù)公開還有化解矛盾、凝聚民主民力和民智、實現(xiàn)公平、公正、公開等多方面的顯著作用。多年來，為了搞好學(xué)校的校務(wù)公開，學(xué)校黨總支和行政都非常重視，學(xué)校教代會下設(shè)了財務(wù)監(jiān)督小組和黨總支的黨風(fēng)信息員等形成了較完整的工作體系。使學(xué)校的校務(wù)公開程序化，使學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，逐步科學(xué)化。正是這樣，解決了一些學(xué)校難以解決的問題，化解了一些難以化解的矛盾，學(xué)校的重大決策，教職工的權(quán)益，福利分配，學(xué)校的重大規(guī)章制度都經(jīng)教代會討論通過執(zhí)行。教職工比較滿意，充分調(diào)動了廣大教職工的工作熱情和積極性。學(xué)校的各項工作的得到了全體教職工的信任、理解和支持，學(xué)校也得到了穩(wěn)步發(fā)展。

③、充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，認(rèn)真做好送“溫暖”工作。學(xué)校工作頭緒多，可塑性大。根據(jù)學(xué)校教職工目前的思想狀況和學(xué)校的實際情況，如何凝聚全體教職工的心，如何更好地調(diào)動廣大教職工的工作熱情和積極性，如何在原有的基礎(chǔ)上將學(xué)校辦得更好，教職工需要組織的關(guān)懷，需要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。學(xué)校工會一直繼承和發(fā)揚了優(yōu)良傳統(tǒng)，在認(rèn)真做好工會日常事務(wù)性工作的前提下，學(xué)校工會一直堅持，只要是教職工及直系親屬生病、住院，學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)無論工作再忙，都要到醫(yī)院或家里去進(jìn)行慰問和看望。關(guān)心離退休教職工的生活，多年來每逢過年過節(jié)黨政領(lǐng)導(dǎo)和工會干部都要專

門看望退教職工。學(xué)校工會一直堅持為教職工操辦紅白喜事。教職工家操辦白事，人人奉獻(xiàn)一份愛心﹙每人50元﹚只派代表參加，已為為慣例，使廣大教職工體會到集體的溫暖、同事的真情。

④、以建設(shè)職工之家為依托，開展豐富多彩的校園文體活動。

為了搞好學(xué)校的工會工作，活躍工會工作，使工會真正成為廣大教職工的快樂之家，以教研組為單位，成立了工會小組開展有益、向上的課余文化生活，開展全民健身活動，每天課余參加健身活動的人數(shù)不斷增多，有籃球、排球、乒乓球、羽毛球，在活動中涌現(xiàn)一批積極分子，在他們的帶動下開展活動，既豐富了教師的課余生活，又鍛煉了身體。每逢春節(jié)前，學(xué)校都要召開學(xué)期工作總結(jié)大會，會后讓全體教職工及離退休教師集體就餐并觀看師生自編自演的文藝節(jié)目。在慰問聲中，共同慶祝新年的到來。“三八”節(jié)期間學(xué)校為女教職工每人發(fā)100元福利并放假半天，開展爬山比賽，這些活動的開展，既豐富了教職工的校園文化生活，又緩解了老師的工作壓力，放松了心情，愉悅了身心，并將這種輕松愉快的心情帶到了工作中去，也使學(xué)校這個大家庭的凝聚力得到了進(jìn)一步的增強。

⑤工會還十分關(guān)心貧困生。工會對有困難的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查了解，積極組織教職工捐款，幫助學(xué)生解決困難，鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難，完成學(xué)業(yè)。特別是關(guān)愛留守學(xué)生，每學(xué)期初學(xué)校都要深入留守學(xué)生的家庭、村委會、進(jìn)行統(tǒng)計、調(diào)查、核實，使他們真正享受到黨和政府的溫暖。

2011年的工作設(shè)想。

學(xué)校工會結(jié)合學(xué)校的中心工作，組織教職工學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀精神。加強教職工的政治思想教育工作，使教職工的政治素質(zhì)，思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及職業(yè)道德有一個大的提高。

1、積極配合學(xué)校開展教研教學(xué)活動和教學(xué)比武活動。努力提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。依靠教育科研來推動學(xué)校的教學(xué)工作，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高劉橋中心學(xué)校的知名度和美譽度。

2、學(xué)校工會要充分發(fā)揮工會組織的職能作用，督促落實三屆三次教職工

代表大會的提案。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校工作民主化，規(guī)范化，科學(xué)化管理。落實教職工的主人翁地位，增強大家的責(zé)任感。

3、維護女教工的特殊保護權(quán)益。充分發(fā)揮女教職工在學(xué)校各項工作中的作用，繼續(xù)做好學(xué)校的女工工作。

4、學(xué)校工會將進(jìn)一步做好“送溫暖”工作。關(guān)心教職工生活，為教職工排憂解難，為教職工辦實事和好事，讓廣大教職工安心在校工作。

5、工會做好組織發(fā)動工作，多開展一些適合老師豐富多彩的文體活動，不斷地豐富校園生活，活躍教職工身心。增強學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校的和諧和校園的文明建設(shè)。

6、繼續(xù)辦好職工之家，力爭通過縣級復(fù)查驗收。

在2011年我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的問題，充分發(fā)揮工會的職能，進(jìn)一步扮演好為教育服務(wù)，為教職工服務(wù)的角色，積極主動地為學(xué)校為教職工辦實事辦好事。我們相信，有學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教職工的信任和支持，學(xué)校工會工作會越做越好，劉橋的教育質(zhì)量會越辦越強。

各位代表！團結(jié)、進(jìn)取、求實、創(chuàng)新始終都是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們同心協(xié)力，在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以飽滿的精神狀態(tài)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，為劉橋的教育事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

第四篇：李莊案

文獻(xiàn)綜述—李莊案

法學(xué)一班101502108葛雯靜

案件經(jīng)過：

2009年，中國重慶黑社會性質(zhì)團伙主要嫌疑人龔剛模被起訴，原辯護律師為李莊。當(dāng)?shù)貦z察院懷疑李莊唆使嫌疑人及證人偽造證據(jù)，令嫌疑人謊稱被警方刑訊逼供。檢察院隨后以訴訟代理人毀滅證據(jù)、偽造證據(jù)、妨害作證等罪名對其提起公訴。這一刑事案件被稱為李莊偽證案，俗稱李莊案。該案于2009年末2010年初進(jìn)行了一審和二審，李莊二審被判處有期徒刑一年六個月。2011年4月進(jìn)行了李莊遺漏罪行的審理，但最后因證據(jù)存疑，檢方撤訴。李莊于2011年6月11日刑滿出獄。

一：事件中的疑點或者問題：

一：李莊的行為并不符合本條中的“行為要件”，因為李莊只是跟龔剛模的親友（親友并不屬于證人）商量“找?guī)讉€警察來作證”。讓親友找警察作證，這是中性的，并不等于指使警察作偽證。另一方面，這些都僅僅處于商量階段，李莊根本沒有接觸過證人，龔剛模的親友也沒有具體地實施威脅、引誘證人作偽證的行為，可見指控的事實并不存在，由此，李莊的行為顯然構(gòu)不成306條規(guī)定的這一犯罪。法律所禁止的是實際發(fā)生的行為，不能僅因預(yù)謀而定罪。此處涉及到 的可能只是律師的不當(dāng)、不得體行為，而非犯罪行為。二：如果從刑法第29條的教唆犯罪規(guī)定來分析，李莊可能涉嫌教唆龔剛模的親友作偽證，但問題還是其親友沒有實際上實施這一行為，即被教唆人未犯被教唆之罪，李莊作為“教唆者”仍然不構(gòu)罪。并且，檢察院也并沒有追訴李莊的教唆行為。

二：爭議的焦點

焦點1:程序正義還是實質(zhì)正義？

1：重慶有無該案的司法管轄權(quán)？

支持：20名律師上書要求重慶警方回避 ：12月16日下午，11個省市20名律師聯(lián)名給全國人大常委會和公安部發(fā)送建議書，指出重慶警方與“李莊被捕案”有直接利害關(guān)系，理應(yīng)回避；同時建議公安部指定重慶市以外的警方實行異地管轄。在重慶打黑專項治理活動中，這些律師認(rèn)為重慶相關(guān)部門存在諸多違反《律師法》，侵害律師會見、閱卷、調(diào)查取證、不被監(jiān)聽等執(zhí)業(yè)權(quán)利的不法行為。建議書在最后指出，鑒于李莊是被指控唆使龔剛?！爸e稱被刑訊逼供”，而龔剛模涉黑案又是重慶市公安局直屬“打黑辦”偵辦，律師們認(rèn)為重慶警方與本案有直接利害關(guān)系，理應(yīng)回避，建議公安部比照文強案指定重慶市以外的警方異地管轄，“更

能查明事實，正確適用法律”。反對：西南政法大學(xué)刑訴法教授潘金貴認(rèn)為：我國刑訴法沒有管轄權(quán)異議制度，李莊沒有申請管轄異議的權(quán)利。不能說，當(dāng)事人有異議，就可以否掉一個地區(qū)法定機關(guān)的管轄權(quán)，那會造成司法的混亂?！?/p>

2：證人不出庭，是否影響證言效力？

支持：賀衛(wèi)方教授提出，《刑事訴訟法》所規(guī)定的證人證言必須經(jīng)過質(zhì)證才可以加以接受和認(rèn)定，而他認(rèn)為，質(zhì)證一定是當(dāng)面對質(zhì)而不可以只是出示一張紙。司法過程中的直接原則、言詞原則一直被強調(diào)，它們都跟證人出庭有密切的關(guān)系。如果證人不出庭而僅以一張紙呈現(xiàn)在法庭中，律師將無法當(dāng)面對質(zhì)，揭露謊言或偽證，這將使律師處于十分不利的位置。

易延友副教授認(rèn)為，雖然我國刑訴法沒有明文規(guī)定被告人有對質(zhì)權(quán)，但司法解釋規(guī)定，當(dāng)證言發(fā)生沖突的時候，是允許被告進(jìn)行對質(zhì)的。所以，指控李莊律師的這些證人在開庭時應(yīng)該出庭，否則，他們的證言將無法得到質(zhì)證，這是對被告人對質(zhì)權(quán)的侵犯，是違反法律的。

何兵教授認(rèn)為，證人有出庭的義務(wù)，不能僅以“不愿意”為理由拒絕到庭。并且，從本案的實際情況看來，這些證人中有的是國家工作人員，如看守所人員，還有醫(yī)生以及其他的同案犯，他們不到庭的理由是站不住腳的。另外，何兵教授還提到了龔剛模會不會到庭的問題，他認(rèn)為，在李莊案中龔剛模是作為物證出現(xiàn)的。因為龔剛模有沒有被刑訊逼供，手上是否有傷痕，這些都是應(yīng)該作為物證的。如果證人不出庭、而物證也不到庭的話，審理就沒有意義了。

反對：西南政法大學(xué)的潘金貴教授稱：“按最高人民法院的司法解釋，沒有硬性規(guī)定，證人必須出庭作證。所以說，檢方在庭上使用權(quán)用書面證人證言是不錯的??辯護人要求證人必須出庭，沒有這種做法”。

按照《刑訴法》規(guī)定，證人證言要經(jīng)過當(dāng)庭質(zhì)證才能作為證據(jù)，這里面包括證人出庭作證和書面證言。未到庭證人，可宣讀書面證言。實際上，我國法律雖然規(guī)定了證人有出庭作證的義務(wù)，但并未強制規(guī)定證人必須出庭作證。本案中，公訴人依法調(diào)取了證人證言，法院也通知證人到庭，但對方表示不愿意。因此，公訴人在庭上使用書面證人證言沒有過錯。事實上，我國刑事案件證人出庭率一直很低，只占所有刑事案件的5%，這是目前中國司法實踐的現(xiàn)狀，辯護人要求證人必須出庭，不符合慣例。

3：李莊能否申請集體回避

4：在押嫌疑人的證詞是否合法有效？

焦點2:實體正義

1：關(guān)于李莊的行為是否構(gòu)成了“幫助當(dāng)事人毀滅、偽造證據(jù)”

支持：齊林教授從證據(jù)角度進(jìn)行了分析。他認(rèn)為，毀滅、偽造的證據(jù)從性質(zhì)上看應(yīng)該是具體的有載體的證據(jù)，性質(zhì)上屬于物證。如果沒有載體就無從毀滅和偽造，“當(dāng)事人的供述”不屬于物證，無法毀滅。王進(jìn)喜教授也從證據(jù)學(xué)角度發(fā)表了相似的看法，認(rèn)為李莊的行為并不構(gòu)成“幫助當(dāng)事人毀滅、偽造證據(jù)”。趙秉志教授則從律師的職責(zé)方面分析了這個問題。他認(rèn)為，在律師與委托人會見時，核實委托人是否遭遇刑訊逼供是律師的職責(zé)與義務(wù)所在，不存在違法問題。從本案的主要證據(jù)即龔剛模的供述材料看來，龔剛模對律師李莊說被打了，幾天沒有吃飯等，律師讓龔剛模將這些事情在法庭上說出來，這是合法的。所以，從目前材料看來，趙秉志教授認(rèn)為李莊的行為并不屬于“幫助當(dāng)事人毀滅、偽造證據(jù)”。反對：公訴機關(guān)認(rèn)為，李莊在履行刑事辯護職責(zé)中，為幫助他人開脫罪責(zé)，引誘證人違背事實改變證言，其行為干擾了孟英挪用資金案審理工作的正常進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)以辯護人妨害作證罪追究其刑事責(zé)任。

2：被告人是否屬于306條的“證人”范疇？

不知所云者：李莊被抓后，重慶本地一致叫好?！袄钋f太壞了，把重慶人當(dāng)傻子?！?/p>

三：爭議后的梳理

支持程序正義的合理性：我認(rèn)為：無論是申請回避，還是申請管轄權(quán)異議，無非是因為被告人與公訴方及審判方在此案件中存在的錯中復(fù)雜的關(guān)系，“重慶打黑”如火如荼，且媒體對李莊案的報道早已鋪天蓋地，在這種情況下，重慶所有的司法工作人員均與李莊案有利害關(guān)系，若然依據(jù)法律，當(dāng)事人沒有權(quán)利申請管轄權(quán)異議，但司法機關(guān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起這個責(zé)任。依據(jù)《刑事訴訟法》第二十八條第（二）項，重慶所有的司法工作人員均應(yīng)回避，從而重慶司法機關(guān)客觀上無法行使管轄權(quán)，應(yīng)當(dāng)移送異地法院管轄，或由上級法院指令異地管轄或更為合理，這樣有助于樹立司法的公信力，彰顯其審判的公平正義。

不合理性：中國政法大學(xué)法律系刑事訴訟法教研室主任洪道德對于這個問題指出“在刑訴法中，無論當(dāng)事人還是辯護人都沒有管轄異議權(quán)?！崩钋f的這個申請，法院完全可以不予理睬，他根本就沒有這樣申請的權(quán)利。“既然當(dāng)事人連申請權(quán)都沒有，更談不上要求法院把案子移到其他地方審理?！薄霸谖覈?，之所以沒有管轄權(quán)異議制度，還是基于國家政權(quán)的考慮。

我國法律雖然規(guī)定了證人有出庭作證的義務(wù)，但并未強制規(guī)定證人必須出庭作證。本案中，公訴人依法調(diào)取了證人證言，法院也通知證人到庭，但對方表示不愿意。因此，公訴人在庭上使用書面證人證言沒有過錯。事實上，我國刑事案

件證人出庭率一直很低，只占所有刑事案件的5%，這是目前中國司法實踐的現(xiàn)狀，辯護人要求證人必須出庭，不符合慣例。

支持實體正義的合理性：陳忠林給出的劃分辯護技巧與偽證的標(biāo)準(zhǔn)沒有錯，可是，在刑法中還存在行為人的認(rèn)識錯誤。具體到李莊案，按照龔鋼模自己的說法，李莊在問他是否受到刑訊逼供時，他看到李莊用“那種暗示的語言和語氣”并通過“眨眼睛的過程”暗示他，他告訴李莊說自己受到了刑訊逼供。作為一個多年從事刑事辯護的律師，對于實踐中重大疑難案件多半存在刑訊逼供的事實必然是清楚的。在這種情況下，李莊如果有理由確信龔鋼模所說的刑訊逼供屬實的話，他讓龔鋼模在法庭上說出來、演示出來，本來就是辯護技巧啊，怎么成了把黑說成白。除非有證據(jù)證明李莊明知龔鋼模沒有受到刑訊逼供，而誘導(dǎo)龔鋼模編造受到了刑訊逼供，才能說李莊違背了律師的職業(yè)道德，引誘被告人說假話欺騙法庭。但是，控方提交的法庭的證據(jù)卻無法證明這一點。何況，引誘被告人本人改變供述，本來就不屬于刑法第三百零六條規(guī)定的犯罪構(gòu)成。

事實上，控方所謂的證人，實際上并非證人。按照控方的指控內(nèi)容，這些人本身就是李莊案的同案犯?？胤街缚乩钋f教唆他人偽證，妨害證人作證，可李莊除了接觸過被羈押的這些人以外，卻沒有接觸過其他任何證人。如果李莊的偽證能夠成立，只可能存在兩種情況：一是這些人在李莊的教唆下向司法機關(guān)提供了偽證或者做假證，二是這些人在李莊的教唆下讓別人提供偽證或者做假證。無論屬于哪種情況，被羈押這些人都同樣涉嫌犯罪，盡管罪名可能不一樣，但與李莊屬于同案犯，應(yīng)當(dāng)一同接受審判。重慶司法機關(guān)卻人為將案件割裂開來，把同案犯的供述變成為證人證言，而且分案處理，避免法庭上對質(zhì)，其目的就是為李莊治罪。

不合理性：李莊教被告人如何回答法庭提問及展示傷口，究竟是教授辯護技巧還是教唆偽證，重慶大學(xué)法學(xué)院院長陳忠林認(rèn)為：這兩者的根本區(qū)別就是，不能把假的說成真的，把真的說成假的。具體地說，辯護技巧必須以事實為依據(jù)，盡可能去找被告人無罪或罪輕的證據(jù)，前提必須是真實的證據(jù)，不是篡改甚至捏造的證據(jù)。

四：總結(jié)

法律不僅僅是一種社會運行的規(guī)則，還是一種信仰，一種社會的價值觀。律師、法律工作者知法犯法，表明在當(dāng)前社會中，精神、正義和良知已經(jīng)出現(xiàn)被物欲踐踏的傾向，這應(yīng)該特別加以注意。要使被歪曲的價值觀“重新歸正”，莫過于重罰。當(dāng)前的法律，大都是在出現(xiàn)犯罪行為后，才會給予當(dāng)事者以嚴(yán)懲，這實際上是一種過度的寬容。政法部門應(yīng)該建立一種防范機制，司法改善，促進(jìn)司法公正，建設(shè)和諧司法。加強理論學(xué)習(xí)，把好法律職業(yè)道德素質(zhì)關(guān)加快法律職業(yè)化建

設(shè)步伐，加大法律職業(yè)的監(jiān)督力度做到防微杜漸，防患于未然。

無論如何，在政治上，不管對誰，“民意”都正在逐漸成為一個重要的籌碼，即使是當(dāng)局也無法忽視它；以律師和自由派知識分子、時評家等精英階層為主體的利益團體，以罕見的完整性和透明度完成了一次對輿論的操控，我不對這事件本身做過多評價，在更高的層面上，一種精英主義的“民主政治”正在逐漸綻開它的雛形，不同于權(quán)貴階層的一種全新的“利益團體”正在茁壯成長，以前只會出現(xiàn)在西方政治學(xué)教材中的現(xiàn)象，也逐漸在中國顯現(xiàn)。從某種意義上來說，這應(yīng)當(dāng)是一種政治文明的進(jìn)步，但從另一些角度，這種“進(jìn)步”具有潛在的巨大危險，甚至可以說，這種危險幾乎是不可避免的。

第五篇：李莊辯護詞

關(guān)于李莊辯護人偽造證據(jù)、妨害作證一案的辯護詞

審判長、審判員：

××省××市××律師事務(wù)所依法接受本案被告人李莊之親屬××的委托，指派我擔(dān)任李莊的一審辯護人。根據(jù)我們庭前的調(diào)查、認(rèn)真聽取李莊本人對全案真相的介紹和自我辯解，我仔細(xì)查閱了全部案件材料，經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查和嚴(yán)密的分析，再經(jīng)過今天的公開開庭的庭審質(zhì)證，我們認(rèn)為本案被告不構(gòu)成犯罪?，F(xiàn)依法發(fā)表如下辯護意見：

一、控方所稱的“誘導(dǎo)、唆使龔剛模編造公安機關(guān)對其刑訊逼供，并向龔剛模宣讀同案人樊奇杭等人的供述，指使龔剛模推拖罪責(zé)。”不符合事實，同時也嚴(yán)重與指控的罪名不符。

控方稱2009年11月24日、11月26日、12月4日，被告人李莊在重慶市江北區(qū)看守所會見龔剛模時，為幫助龔剛模開脫罪責(zé)，誘導(dǎo)、唆使龔剛模編造公安機關(guān)對其刑訊逼供，并向龔剛模宣讀同案人樊奇杭等人的供述，指使龔剛模推脫罪責(zé)。但事實上被告人是依法履行辯護人的職責(zé)，維護犯罪嫌疑人、被告人的合法權(quán)益。控方?jīng)]有證據(jù)能夠證明被告人“誘導(dǎo)、唆使龔剛模編造公安機關(guān)對其刑訊逼供”。龔剛模案尚沒有一個定論，到底存不存在刑訊逼供尚且沒有確定，又如何能夠認(rèn)定被告人誘導(dǎo)、唆使龔剛模編造公安機關(guān)對其刑訊逼供呢？可見控方指控的被告人所謂的犯罪事實完全不符合事實和邏輯，完全達(dá)不到犯罪事實清楚的程度，無法認(rèn)定被告人有罪。

控方在公訴書中指控的被告人的罪名是辯護人、訴訟代理人毀滅、偽造證據(jù)罪，但結(jié)合《刑法》第三百零六條第一款的規(guī)定，我們認(rèn)為控方在公訴書中所述的所謂犯罪事實和被罪名的構(gòu)成要件完全不符，控方是在沒有任何支撐的情況之下指控被告人一個莫須有的罪名，嚴(yán)重不符合事實和法律。

二、認(rèn)定被告人“辯護人、訴訟代理人毀滅、偽造證據(jù)罪”完全沒有事實和法律依據(jù)。

龔剛模案2009年11月20日提起公訴，被告人于11月24日第一次介入本案。偵查起訴階段被告人沒有任何介入。一直到李莊被抓的12月12日，法院都還沒有開庭。而在這一整個時間段內(nèi)，被告人沒有向法院提交過任何一份證據(jù)，更談不上毀滅、偽造證據(jù)，威脅、引誘證人違背事實改變證言或者作偽證。由此可見，控方指控被告人辯護人、訴訟代理人毀滅、偽造證據(jù)罪完全不符合事實，也不符合法律的相關(guān)規(guī)定。

綜上所述，辯護人認(rèn)為本案事實不清，指控不當(dāng)，認(rèn)定被告人李莊有罪的證據(jù)嚴(yán)重不足。我請求人民法院《中華人民共和國刑事訴訟法》之規(guī)定，宣判被告人李莊無罪。

辯護人：

****年**月**日