第一篇：羅甸職校開設學前教育專業(yè)可行性研究報告 20110706

羅甸縣中等職業(yè)學校開設學前 教育專業(yè)可行性研究報告

貴州省羅甸中等職業(yè)學校創(chuàng)辦于1987年12月，1995年10月被評為州級合格學校，2000年7月被評為省級重點，2005年11月被評為國家級重點學校。學校職校位于羅甸縣城東面一公里處，主校區(qū)占地面積128.30畝（其中87.45畝征地工作正在進行），校園現(xiàn)有建筑面積16954.60平方米，建有教學樓、辦公樓、實驗樓、實訓樓、科技樓、學生宿舍及體育運動場等，校園內(nèi)綠樹成陰，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學子求學成才的理想樂園。

學校的辦學取得了顯著的成效，先后榮獲縣委、縣政府“推動科技進步先進集體”、“先進學?！保菸⒅菡懊褡鍒F結進步模范集體”、“教育教學質(zhì)量獎”，以及全國、全省“培訓農(nóng)民工先進單位”等，學校辦學經(jīng)驗先后在全國、全省職業(yè)教育工作會、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓經(jīng)驗交流會上交流。2005年被國家教育部評為黔南州唯一的一所國家級重點職業(yè)學校，學校辦學質(zhì)量和辦學水平已位居全州一流水平。

學?，F(xiàn)有教職工116人，其中專任教師89人，中學高級職稱教師10人，中級職稱教師35人，開設有計算機應用、信息管理、電子技術、數(shù)控技術、汽車運用與維修、旅游服務與管理、學前教育、農(nóng)業(yè)科技村干、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、畜牧獸醫(yī)

等共11個專業(yè)。在校生3491人，其中中職學歷在校生2978人，成人教育在校生513人（?？?10人、本科103人）。

學校實行專業(yè)委員會管理制度，各專業(yè)培養(yǎng)目標明確具體、教學實訓科學規(guī)范、教研活動豐富多彩、技能考核適用嚴格，關鍵能力訓練有素，通過實施項目教學法、開展技能大比拼，突出專業(yè)建設有特色、培養(yǎng)學生創(chuàng)品牌。在“先做人、后成才”教育理念的指引下，構建了一個充滿生機、和諧高效、人才輩出的一流職業(yè)教育 品牌學校，先后為社會培養(yǎng)了上萬名各級各類專業(yè)人才。

一、開設學前教育專業(yè)的必要性

1、專業(yè)分析

為了更好地適應社會人才需求，學前教育專業(yè)培養(yǎng)指導思想是培養(yǎng)具備學前教育能力，能在托幼機構從事教育教學或在其他相關機構從事教育工作的人才。學生通過學習能全面掌握幼兒的保育、教育理論和聲樂、琴法、舞蹈、繪畫、手工制作等專業(yè)技能，使 之具備能在早教機構、托幼機構從事相關教育教學工作的能力。

專業(yè)重視培養(yǎng)學生的計算機操作能力，學生能夠熟練運用電腦設計教學；此外專業(yè)特別重視學生教育學理論、心理學理論和英語教學法的學習。計算機、英語應用能力強是本專業(yè)畢業(yè)生與眾不同之處，深受用人單位的好評。

“學前教育”（幼師）專業(yè)的優(yōu)勢在于：由于目前幼兒教育遠未真正普及，在今后相當長的一段時期里，幼兒教師需求量將會很大。

2.培養(yǎng)目標

幼兒教師必須具有三維能力結構即認知能力、教育活動能力和職業(yè)技能能力。培養(yǎng)學生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學前教育的工作規(guī)范和基本理論，琴法、聲樂、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的學前教育專門人才。

3.開設課程

繪畫、手工制作、舞蹈、聲樂、琴法、學前科學語言研究、幼兒計算教學法、兒童文學、幼兒英語口語、學前教育學、幼兒教育心理學、學前衛(wèi)生學、自然科學基礎知識、普通話教程、社會科學基礎知識、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、學前科學教育研究、計算機基礎、體育、閱讀等。

二、開設學前教育專業(yè)的可行性

1、基本情況

本專業(yè)教師教學理論水平高，深受學生歡迎，在學校組織的多次專業(yè)教師教學水平測評中，均獲得學生的好評。本專業(yè)專委會定期開展教學自評、學生評價、教學公開課比賽等活動以促進教師教學水平的提高。有計劃地派教師、學生到幼兒園進行學習，深入幼兒園教育教學第一線，著力提高教師的專業(yè)實踐能力。在教學上通過舉辦課件制作比賽、教學比賽等來提高教師運用現(xiàn)代教育技術的水平，提高教學的效率和效果。本專業(yè)全部教師均能運用現(xiàn)代教育技術進行教學。學校高度重視專業(yè)教師教科研能力的培養(yǎng)和發(fā)展，鼓勵教師開展教育科研，本專業(yè)教師撰寫的公開發(fā)表的論文有XXX 2

余篇。

本專業(yè)有獨立的舞蹈室、琴房、畫室等，此外，學校非常重視本專業(yè)實習實驗設備的建設，每年都投入大量的資金來更新與充實實訓設備，較好地滿足了本專業(yè)教學需要。本專業(yè)實訓室包括聲樂實訓1間，琴法實訓室1間，舞蹈實訓室2間，美術實訓室1間，學校還建有兩個配有舞臺的大型演練場地，音響、燈光、樂器等設施設備先進。

本專業(yè)實訓教學管理嚴格，每門課程制訂了相應的實訓教學大綱。本專業(yè)的專業(yè)課程在制訂教學計劃時，強化實踐環(huán)節(jié)，保證理論與實踐教學相結合，積極組織學生到校外參加實訓。

2、實訓教學基地資源豐富

學校辦學指導思想明確，思路清晰，十分重視學生實踐能力的培養(yǎng)，加強實踐基地建設。目前已與多家幼兒園及學校簽訂協(xié)議，建立實訓基地。如：縣機關幼兒園、縣第一幼兒園、藍天幼兒園等。在縣里，我們有很多學生實習單位，如縣二小學校、縣四小學校、以及大、中、小幼兒園。

3、發(fā)展前景

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，家長越來越注重孩子的早期教育。我校的學前教育專業(yè)的開設，就是在這種社會急需的情況下設置的。完全為了學生的就業(yè)著想，為了學生畢業(yè)后的發(fā)展著想。學生畢業(yè)后可到幼兒園或各種少兒培訓學校就業(yè)。有能力的學生還可 3

以自主創(chuàng)業(yè)，自己辦班、代課等。（如：07屆的同學自己自主創(chuàng)業(yè)，在縣城開辦金寶貝雙語幼兒園，受到了社會的廣泛好評。）

三、專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

1、合理的師資配備

本專業(yè)擁有一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍，能勝任本專業(yè)的教學工作，能滿足本專業(yè)發(fā)展的需要。

本專業(yè)共有專業(yè)教師XX人，其中本校在職教師XX人，占全部專業(yè)教師XX%；外聘幼兒園一線的專業(yè)技術人員兼職任教XX人，占專業(yè)教師XX%。本科以上學歷XX人，占專業(yè)教師的XX%，具備雙師型專業(yè)教師有 XX人，占專業(yè)教師的 XX ％，本專業(yè)教師以中青年教師為主，知識結構合理，業(yè)務水平高，富有開拓和創(chuàng)新精神，能適應當今幼兒教育發(fā)展的需要。

本專業(yè)有專職實習指導教師XX人，能滿足教學要求，每個教學班實訓時除理論課教師外，均配備外聘指導教師。外聘指導教師全部具有XX以上學歷，多次參加各種地區(qū)的演出排練工作，取得了很多優(yōu)異成績，具有豐富的實踐經(jīng)驗和較強的實踐教學指導能力。

2、重視教學教研，確保教學質(zhì)量

本專業(yè)教學檢查和質(zhì)量監(jiān)控措施得力，制度化、規(guī)范化。嚴格執(zhí)行教學計劃，定期檢查教學進度、任課教師的教案、教學計劃、聽課記錄本等。每學期均對所有任課教師的授課情況作問卷調(diào)查，并進行統(tǒng)計和分析，并將結果及時反饋到任課教師和專委會，對教 4

師進行有效指導。

學校重視就業(yè)指導工作，專門設立了就業(yè)與培訓辦公室，具體負責對外培訓的相關工作，并制定有切實可行的工作計劃和工作安排。本專業(yè)近幾屆畢業(yè)生就業(yè)率平均達100%。

四、結論

我校將從師資隊伍、實踐教學基地、教學研究與教學改革、教學管理、學生管理等方面采取有效措施，加強對該專業(yè)的建設，努力提高該專業(yè)的辦學水平，基于當前的社會狀況及就業(yè)形勢，培養(yǎng)更多適合社會需求的專業(yè)人才。

貴州省羅甸縣中等職業(yè)學校 二○一一年七月七日

第二篇：《開設數(shù)控技術應用專業(yè)可行性研究報告》

關于開設數(shù)控應用與維修專業(yè)報告

機械教研組

一、專業(yè)背景分析

數(shù)控技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、集成化生產(chǎn)的基礎；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的技術手段；是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略資源；是關系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎性產(chǎn)業(yè)。加入世貿(mào)組織后，改革、開放的中國正逐漸成為“世界制造業(yè)中心”，隨著產(chǎn)業(yè)結構和產(chǎn)品結構的調(diào)整,對工業(yè)產(chǎn)品的設計質(zhì)量、設計效率、加工精度和加工效率要求越來越高,本地區(qū)企業(yè)對能夠使用現(xiàn)代新技術新設備進行機械產(chǎn)品設計和制造的數(shù)控加工人才的需求量必然會不斷增大。與此同時，從宿遷近10年來對數(shù)控機床設備加大力度上看，大量的數(shù)控設備投入使用，數(shù)控機床維修維護（簡稱數(shù)維）方面的人才需求量必然會越來越大。

在我院開設數(shù)維課程，主要是面向高薪技術產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)、輸送熟練掌握專業(yè)技能、具體創(chuàng)新意識并能適應高薪技術行業(yè)數(shù)維崗位需求的專業(yè)技術人才，以實現(xiàn)中國高新技術產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的宏偉目標。調(diào)研情況表明,淮海地區(qū)的技工院校目前都很少開設該專業(yè),，現(xiàn)有人才狀況已不能滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需求。數(shù)據(jù)顯示,數(shù)控技術與維修畢業(yè)生就業(yè)率高，待遇好，就業(yè)體面且供不應求，本地區(qū)許多機械行業(yè)企業(yè)尤其是中小企業(yè)近幾年很難聘到該專業(yè)的高端技能型人才。企業(yè)應用型人才缺乏,嚴重制約了技術發(fā)展和制造水平的提高。因此，在中職院校開設數(shù)維專業(yè)勢在必行。

二、專業(yè)開設的必要性

宿遷市位于江蘇北部，位于淮海經(jīng)濟區(qū)圈、學院地處宿遷經(jīng)濟開發(fā)區(qū)家電產(chǎn)業(yè)集聚區(qū),與周邊地區(qū)機械行業(yè)企業(yè)有著密切的聯(lián)系;區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃對本地區(qū)的機械制造業(yè)的發(fā)展提出了明確的目標,學院的發(fā)展得到市政府的全力支持,為數(shù)控技術與維修專業(yè)的創(chuàng)辦提供了良好的環(huán)境和政策支持。

宿遷市政府曾明確指出

“以家電制造、機械加工等為重點,推進關鍵技術創(chuàng)新,促進加工、生產(chǎn)、服務向智能化、個性化方向發(fā)展,著力提高行業(yè)研發(fā)設計、加工制造和系統(tǒng)集成的整體水平,努力打造宿遷家電、機械制造業(yè)基地。宿遷市制造業(yè)發(fā)展狀況及數(shù)控技術專業(yè)人才需求裝備制造業(yè)作為我市經(jīng)濟發(fā)展的重要增長點，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結構，堅持開發(fā)與淘汰并重，強力推進產(chǎn)品結構調(diào)整，提高行業(yè)經(jīng)濟運行的質(zhì)量和效益；圍繞新型工業(yè)化建設，提高重大技術裝備的開發(fā)創(chuàng)新能力和設計水平，積極推動機電一體化，加快建立現(xiàn)代化裝備制造業(yè)基地，為各行業(yè)提供先進裝備；隨著行業(yè)結構的調(diào)整和優(yōu)化組合，各行業(yè)的發(fā)展進入了一個新的快速發(fā)展階段，因此對人才的需求量大增。尤其是數(shù)控加工制造技術、機電設備制造技術人才需求量更大。如此，要成為全面先進制造工業(yè)發(fā)展強市，我市得完成培養(yǎng)一大批先進技術人員強軍，其中數(shù)控技術專業(yè)人才將成為制造業(yè)其中的一支主導力量。

近年來宿遷市引進多家大型機械加工制造企業(yè)的入駐，特別是精密數(shù)控裝備的發(fā)展，帶動了鑄造、機床備件修理、結構件生產(chǎn)、電器元件等地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一批數(shù)控功能部件生產(chǎn)企業(yè)瞄準精密數(shù)控裝備的需求得到發(fā)展，尤其是數(shù)控機床控制系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)等核心部件的研制能力得到提升，在國內(nèi)市場處于領先地位，部分功能部件生產(chǎn)廠家除了與精密數(shù)控裝備配套外，還與國內(nèi)多家工程機械公司合作，精密數(shù)控裝備與工程機械的核心功能部件國產(chǎn)化，在裝備制造領域形成較強的競爭力，從而提升該板塊的市場占有率。

另外，數(shù)控技術人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國民經(jīng)濟和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢等。據(jù)統(tǒng)計，制造業(yè)較發(fā)達的德國、美國、日本等國家的數(shù)控機床占生產(chǎn)設備的70%以上，我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)化國家相比存在著很大的差距，據(jù)機械協(xié)會統(tǒng)計，盡管目前我國的機床生產(chǎn)年均增長35%，但數(shù)控機床的擁有量仍不足總量的2%。尤其是現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數(shù)控人才的匱乏無疑是主要原因之一。由于數(shù)控技術是最典型的、應用最廣泛的機電光一體化綜合技術，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的技術人才。

據(jù)了解，技能大賽新興專業(yè)項目數(shù)維在2013年江蘇省舉辦一次數(shù)維加工，當時我院在2013年新購一套數(shù)維設備，當年江蘇省就舉辦了數(shù)維項目大賽。由于我院在該項目起步晚，專業(yè)設置嚴重滯后，為了比賽，在無此專業(yè)學生情況下，在數(shù)控加工技術專業(yè)學生中挑選選手，在師資等匱乏的時候倉促應戰(zhàn)比賽結果非常窘迫。為了適應目前我院新形勢的發(fā)展，開設數(shù)維專業(yè)迫在眉睫，倉促上馬總比停滯不前來的好，起碼有起步就會有進步。

三、專業(yè)開設的可行性

1、畢業(yè)生就業(yè)市場前景良好。我校地處淮海經(jīng)濟區(qū),蘇北新建市,尤其是宿遷周邊地區(qū),開通非?？旖莸慕煌ㄒ?西部有機場，四通八達的高速公路，離長江三角區(qū)很近，當然也是經(jīng)濟的受益地區(qū)。另外，徐宿淮鹽快鐵即將開通，成為宿遷至蘇南的交通要道，工廠逐漸內(nèi)遷，以后宿遷和淮海地區(qū)的數(shù)控技術人才大大供不應求。目前我院辦學社會效益好,尤其在機械行業(yè)有著較高的聲譽。我院已有大量畢業(yè)生成長為企業(yè)中的技術骨干,企業(yè)對我校畢業(yè)生評價和認可率較高。

根據(jù)這次調(diào)研，我市人才需求狀況：企業(yè)人才趨勢是往高精方向發(fā)展，尤其在一些規(guī)模大、管理嚴格的企業(yè)，人事主管對高層次的人才（大專以上學歷而且工作經(jīng)驗豐富）比較看好；人才類別：需求量最大的就是高級電工（強電），設備維護維修與管理等；裝備制造業(yè)企業(yè)對電氣設備維護人才需求量較大，裝備制造業(yè)企業(yè)的設備維護和生產(chǎn)線維修將是我們培養(yǎng)人才一個重要的方向。

2、學校通過招、聘、訓、轉(zhuǎn)、調(diào)等途徑加大專業(yè)師資隊伍建設力度，現(xiàn)已擁有一支穩(wěn)定、優(yōu)良的專業(yè)教師隊伍。他們具備豐富的理論知識和較強的教學實踐經(jīng)驗,教學水平較高,結構合理,專業(yè)教師均為雙師型教師,完全能勝任該專業(yè)的教學需求?，F(xiàn)該專業(yè)任課教師16人，高級講師1人，專業(yè)帶頭人3人，高級實習指導教師1人，“雙師型教師”16人。具體教師情況如表。

教師名稱

教學專業(yè)

教師職稱

職業(yè)資格

于悟然

機械基礎

高級講師

數(shù)控車高級技師

朱宇亮

鉗工

高級實習指導教師

鉗工高級技師

王寶紅

鉗工/數(shù)控車、車工

一級實習指導教師

數(shù)控車高級技師

王柱

數(shù)控銑/四軸加工中心

二級實習指導教師

數(shù)控銑高級技師

王勇

數(shù)控車

一級實習指導教師

數(shù)控銑高級技師

張全

數(shù)控銑/五軸加工中心

講師

加工中心技師

汪嘯

五軸加工中心

講師

加工中心高級技師

李寧

數(shù)控銑/四軸加工中心

一級實習指導教師

數(shù)控銑技師

李輝

四軸加工中心

講師

數(shù)控銑技師

曹巍巍

數(shù)控銑/數(shù)控車

講師

數(shù)控車高級技師

周倩

數(shù)控車

講師

數(shù)控車高級技師

胡軍寶

數(shù)控車

講師

數(shù)控車高級技師

王鳳清

模具設計與制作/機械基礎

講師

鉗工技師

張宏浩

機加工/機械制造

一級實習指導教師

車工高級技師

李培棟

機加工/機械制造

一級實習指導教師

車工高級技師

葉文麗

機械制圖/公差配合講師

數(shù)控技師

3.我院具有較為完善的基礎教學設施和實驗實訓設備。擁有機械測量室、三坐標測量室、CAD/CAM

實訓室、機械加工實訓車間、數(shù)控車加工實訓車間、數(shù)控銑加工實訓車間、機械拆裝實訓室等校內(nèi)實訓場所,其中機械加工和數(shù)控加工實訓車間共有普通車床40臺、數(shù)控車床16臺、數(shù)控銑床7臺、加工中心3臺、三坐標測量儀和影像測量儀多種先進測量設備和儀器，能夠滿足檢測技術與管理專業(yè)學生的實訓和實習要求。

4.我院具有穩(wěn)定的校外實習基地?，F(xiàn)已在可成科技有限公司、南京奧特佳有限公司、宿遷精誠模具有限公司、江蘇鋁技精密機械有限公司等建有6-7處實習基地,為工學結合提供了條件。

5.我院與該專業(yè)相近的“數(shù)控加工專業(yè)”“模具專業(yè)”為國示范特色專業(yè),多年的辦學歷史積聚大量的教學資源。該些專業(yè)可與數(shù)控加工專業(yè)共享教學資源,為該專業(yè)的設立真定了良好的基礎。

綜上所述，宿遷地區(qū)目前制造業(yè)水平還較為落后，但在十三五期間，將建成多個大型工業(yè)產(chǎn)業(yè)園，大力發(fā)展裝備制造業(yè)，而現(xiàn)在宿遷地區(qū)沒有數(shù)控技術與維修專業(yè)的培養(yǎng)學校，這樣，宿遷地區(qū)數(shù)控專業(yè)人才將成為空缺。因此加快數(shù)控技術人員培養(yǎng)步伐，培養(yǎng)符合現(xiàn)代化制造要求的各層次的數(shù)控人才已成為我院當務之急。

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END

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第三篇：護理專業(yè)-學前教育專業(yè)開設課程

護理班

培養(yǎng)目標和就業(yè)方向：培養(yǎng)具有一定科學文化素質(zhì)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、老人療養(yǎng)機構及其他老人服務相關產(chǎn)業(yè)等，畢業(yè)主要從事護理、保健、康復、健康教育、老年服務與管理等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。

主干課程：人體解剖學、生理學、生物化學、微生物、病理學、藥理學、信息技術基礎、德育、語文應用與基礎、護理英語、基礎護理、護理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、護理專業(yè)技術實訓、急救護理、護理心理學、社區(qū)護理。

學前教育

培養(yǎng)目標和就業(yè)方向: 培養(yǎng)學生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學前教育的工作規(guī)范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的學前教育專門人才。主要從事幼兒教育工作，發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術類方向遷移。

主干課程：幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、視覺藝術與幼兒教育、音樂與幼兒教育、幼兒舞蹈、幼兒體能、幼兒餐點與營養(yǎng)、幼兒手工、奧福音樂教學法、蒙特梭利教學法、幼兒園課程設計、琴法等。

第四篇：關于校園周邊開設書店可行性研究報告

關于在學校周邊開設多功能書店項目可行

性研究報告

10國本（2）班周云波2010101264

1.項目提出背景

隨著校區(qū)教學的不斷深入，學子們對各類書籍，包括舊書回收的需求存在巨大空白，且校內(nèi)僅僅圖書館一家尚不成型且功能單一，而現(xiàn)有的一些傳統(tǒng)書店是千篇一律的高高書架，滿眼的書籍，讓人望而卻步，難以激起讀者的閱讀興趣。過于死板的裝飾，也使得書店僅能成為一個冷冰冰的買書賣書交易地，無法給讀者提供人性化服務，更無法帶給客人閱讀的樂趣。所以開設符合交大特殊要求的多功能書店可以說是迫在眉睫。

2．項目概況

希望能為廣大的交大學子打造一個全新的閱讀空間，我們將打破以往書店千年不變的老面孔，移走冰冷的鐵書架，取而代之的是舒適的沙發(fā)，擺放整齊而又不死板的各式書籍等等。初步打算將書店劃分成擺放書籍的主區(qū)域，休息的小平臺，閱讀區(qū)域，舊書回收再出售辦理區(qū)域。

? 書籍區(qū)（主區(qū)域）：在這里考慮更多復雜多樣的擺放，整齊而又不死板，書籍是書店的核心，因而相關書籍種類，必須根據(jù)后續(xù)對主要讀者情況分析而定。在這里僅僅考慮一下書籍的擺放，以方便進行后面的裝修及相關費用的估計。

? 閱讀區(qū)域：區(qū)別于以往的書店，這里會設置讀者閱讀區(qū)域，分為收費區(qū)域以及免費的大眾區(qū)域。并根據(jù)讀者的需求提供一些簡單的飲品。

? 休息平臺：充分利用玻璃門外的平臺區(qū)域，擺放一些露天桌椅等，可供讀者休息及互相交流等。

? 舊書回收再出售辦理區(qū)域：工作人員專區(qū)，書店鼓勵學生在書店出售就書籍，因此學生可以在此辦理出售和購買舊書手續(xù)等。

3．問題與建議

主要的問題集中在地點選擇上，生活廣場一樓存在面積不夠，和書店想打造的氛圍不合等問題。所以歐尚三樓無論在位置還是和面積上都符合需求。

（一）市場預測

1.市場現(xiàn)狀調(diào)查

? 校區(qū)附近書店主要校內(nèi)僅僅圖書館一家尚不成型且功能單一針對的是教科書、教輔書、考試輔導用書，理工科的書。種類相對單一，并且覆蓋面非常不全面，可以說學校書店方向這是一個沒有被占領的市場。

? 經(jīng)?？梢钥吹疆敭?、卓越的書快遞來我們學校，這說明學?，F(xiàn)有的書店并不能滿足學生的需求。校園中的實體書店可以令學生挑選起來更加便捷，有選擇性。不像虛擬書店，看到簡介合適，但可能那并不是你要的書。

? 校區(qū)是一所以理工科為主的大學，這是人們普遍的認知。但我們

并不僅僅需要學習用書，文學等其他方面的熏陶能夠提升素質(zhì)，開拓視野。社會上需要的是會做人的人，而不是死讀書的人。除了學習上的需要，精神世界需要豐富的書籍來填補。

? 每一學期期末預選教材時都是廢品回收者最忙的時候，但是學校尚未有定點回收和定點出售舊教材的場所，這也同樣是個充滿商機的空白市場。

2.主要消費者預測

顯然根據(jù)上面的市場現(xiàn)狀分析，不難看出本書店的主要消費者正是針對廣大的在校大學生?；蛘哒f我們的初衷是開辦一個適合于當代大學生的多功能書店，但在籌備的過程中，我們逐漸意識到在我校區(qū)，不僅有大學生這么一個消費群體，還有高校的老師們。他們不僅具有很高的素質(zhì)及閱讀需求，相比于在校學生有著更好的經(jīng)濟條件，而且這兩類群體的閱讀在很大程度上也有不少重疊區(qū)域，更方便與我們書店的經(jīng)營。因此，總結下來，本書店的主要消費者正是廣大的校區(qū)師生。

3.價格收費預測

? 書籍價格：這一方面主要考慮與書籍定價保持一致，書店實行會員制度，會定期舉辦會員活動，同時會員購書也要享受相應優(yōu)惠。? 借書價格：由于讀者以學生為主，消費能力相對較低，同時本著節(jié)約資源的原則，書店提供借書服務，具體規(guī)則是：只需預付全書的價格即可將書借走，借閱時間為兩周，待讀者還書時，如沒有破損，書店將退還75%的書款，收取25%的書款作為借閱費用。? 舊書回收按校區(qū)市場現(xiàn)行標準進行收取，視數(shù)量給與優(yōu)惠。出售

舊書同樣是校區(qū)現(xiàn)行的價格進行出售。

? 附屬服務收費：書店為讀者提供一些簡單的飲料，其收費根據(jù)種類有所不同，具體會參考附近的飲料店及超市價格。

4.競爭力分析

根據(jù)現(xiàn)有調(diào)查資料顯示，現(xiàn)在學校的書店就圖書館一樓一家。主要以經(jīng)營教科書、教輔書、考試輔導用書為主，與本書店的經(jīng)營范圍差異較大，因此相對來說競爭比較小；學生群體愛好網(wǎng)上購物，也比較喜歡通過網(wǎng)上書店買書，而與實體書店相比，網(wǎng)上書店的成本等要減少很多，相應就會導致在價格上更具優(yōu)勢，一定會與本書店形成激烈競爭。但是實體書店雖然在價格上缺少優(yōu)勢，卻更能夠使讀者享受閱讀的過程，別有一番體驗。而且本書店的初衷就不僅僅局限于提供一個買賣圖書的地方，而更希望為大家創(chuàng)建一個安靜的小天地，所以從這方面來看，我們并不懼怕網(wǎng)上購書帶來的威脅。

然而任何一個市場都不會是絕對空白的，即使非常偏激的認為這樣的市場存在，用不了多久，競爭商家就將會出現(xiàn)，所以，首先在態(tài)度方面不可以掉以輕心，不能認為我們在一個附近沒有書店的高校附近開店后就高枕無憂了，要保持一種把把書店經(jīng)營好，最大化的占有市場，并不把眼光局限在一個學?；驇姿鶎W校上，而應該先發(fā)展一個店，以此為起點，總結經(jīng)驗、更好確立市場需求后再發(fā)展下一個店，最終，積點成面形成我們自己的企業(yè)。

具體競爭分析如下：

? 圖書市場里存在著大量盜版書籍、刊物等，以其成本低廉優(yōu)勢對各銷售站點造成巨大沖擊。

? 由于經(jīng)驗不足，書店各項管理制度，以及詳細資金流向預測較難制定、估算，并且，消費者需求比較多樣化，對于一些書籍沒有大量、專一的購買行為，很難把學生主導潮流。

? 信息不暢、現(xiàn)在圖書生命周期越來越短，新書上市，不過半年時間，超過一年的，除了工具書、文學名著外，基本上無人問津了。如何及時組織適銷對路的新書至關重要，可是絕大多數(shù)中小型民營書店，不知哪些新書好銷，哪些不好銷，很多書店靠書刊二級批發(fā)單位直發(fā)供應，聽天由命，往往錯失銷售時機。

? 各大高校內(nèi)基本都建有圖書館，而且有適合閱讀的專門場地，使得一部分學生在校園內(nèi)就可以借閱到一定的書籍，導致購買需求乏力。

? 由于其他產(chǎn)業(yè)的爭奪，諸如餐飲、娛樂等，導致校園附近有力地段房屋租金較高，增加了投資成本。

針對上述方面我們提出如下應對策略：

? 大學生在校期間，各項費用之處較大，但是自身又沒有固定經(jīng)濟來源，在承受能力上較為偏向價格低廉、實用型消費，而我店正基于這一點提出資源共享觀點，為讀者提供借閱服務，在價格承受方面非常貼近消費者群體的水平。

? 地理優(yōu)勢，根據(jù)前期市場調(diào)查，以及對周邊各大高校環(huán)境觀察，我們書店的點位要符合以下幾點：

①在學校附近沒有正式書店。，和舊書回收出售點。

②以方便學生為主，不追求絕對有利的高價區(qū)域。

③不選擇有大型、書籍齊全且更新能力強的圖書館的學校作為核心。④避開娛樂商家，盡量挨著，生活區(qū)、超市、文具用品店。

? 有效降低投資成本低，以“短小精悍”的形式提高自身實力，前期的投資可以控制在力所能及之間，與此同時，我書店通過良好的市場定位、正確的銷售產(chǎn)品類型把店開起來，馬上便可以有適當程度的收益，而且，還可以做到邊經(jīng)營邊擴展。

? 形式新穎，積極開創(chuàng)特色服務，在滿足消費群體的時尚追求的前提下，我店經(jīng)營當中可適當添加一塊“請你加入”經(jīng)營模式板塊，在該項下我們可以為那些有意愿開設自己的店鋪，但卻又愁于沒有資金、沒有良好平臺的同學，提供展位，使其可以將自己的一些工具書、教材、收藏圖書擺設到書架上，供其他消費者進行借閱、租憑，甚至購買，這樣一來就可以為那些在校大學生提供一定的自我贏利平臺，同時也借助這個模塊更好的吸引消費者。

第五篇：關于開設學前教育專業(yè)的論證報告

關于開設學前教育專業(yè)的論證報告

一、開設學前教育專業(yè)的必要性

1．專業(yè)分析

學前教育又稱為“幼兒教育”，其專業(yè)特點在于：較早地確定了從事學前（幼兒）教育的專業(yè)發(fā)展方向，學校所設置的課程、安排的教學活動更有針對性，學生在校學習期間能用更多的時間、精力關注幼兒的學前教育，培養(yǎng)自己的專業(yè)特長。學生將來的發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術類方向遷移。“學前教育”（幼師）專業(yè)的優(yōu)勢在于：由于目前幼兒教育遠未真正普及，在今后相當長的一段時期里，幼兒師范畢業(yè)生需求量將會很大。

2.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學前教育的工作規(guī)范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的學前教育專門人才。

3.主干課程

學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、幼兒衛(wèi)生學、學前兒童語言教法、學前兒童音樂教法、學前兒童科學教法、學前教育科研方法、幼兒園經(jīng)營與管理、樂理、鍵盤、美術、舞蹈等。

二、開設學前教育專業(yè)的可行性

1.基本情況

青島北港學院影視傳媒藝術學院的學前教育專業(yè)是個即實用又具有時代性就業(yè)特點的專業(yè)，無論在教學上還是在課程設置上，都有自己的特點。“理論與實踐相結合”的辦學思想是我院的學前教育專業(yè)倍受歡迎。課堂上除了理論、文化課外，更側重于實踐，通過國內(nèi)、外案例教會你怎樣去掌握孩子的心理、開發(fā)孩子的智力，通過舞蹈、聲樂、鍵盤、繪畫、手工制作、游戲活動開發(fā)訓練等課程的教習，讓你成為一名 “全才型”早期教育工作者。為了給學生提供實踐機會，我院在大學生創(chuàng)業(yè)園中成立高級家政服務中心，在服務中心，你可以和家長接觸，和孩子接觸，通過參加各種演出活動來增強你的自信、閱歷、氣質(zhì)、修養(yǎng)還有組織交流和談判能力，將你的所學知識服務于群眾、服務于社會。

從課堂到創(chuàng)業(yè)園再到實習單位，這是個“良好的能力成長鏈”，學生在校期間不僅能勤工儉學，更重要的是在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的不足，回到課堂后有學習的動力和明確的目標，同時也為以后的就業(yè)打下了堅實的實踐基礎。

2.實踐教學基地

學院領導辦學指導思想明確，思路清晰，十分重視學生實踐能力的培養(yǎng)。在大投入建設實驗、實習條件的同時，廣泛開展校企合作，加強實踐基地建設。目前已與多家企業(yè)及培訓學校簽訂協(xié)議，建立實訓基地。如：即墨市少數(shù)民族藝術培訓學校、少年文化宮等。在青島市里，我們有很多大學生實習單位，如小雯音樂培訓學校、少兒美術學校、少年宮以及大、中、小幼兒園。在大學生實習單位，如果表現(xiàn)好還可留下在此工作。

3.發(fā)展前景

由于青島地理位置的特殊性和經(jīng)濟的快速發(fā)展，家長越來越注重孩子的早期教育。我院的學前教育課程的開設，就是在這種社會急需的情況下設置的。完全為了學生的就業(yè)著想，為了學生畢業(yè)后的發(fā)展著想。學生畢業(yè)后可到幼兒園或各種少兒培訓學校就業(yè)。有能力的學生還可以自主創(chuàng)業(yè)，自己辦班、代課等。

三、專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

1.師資隊伍建設

我院現(xiàn)有教職工42人，其中專職教師38人，教授6人，副教授10人。由于我院剛剛開設，有許多方面還有待完善，在青島市政府的大力支持下，師資隊伍建設也在根據(jù)專業(yè)的發(fā)展需要逐步的引進。同時為了保證專業(yè)發(fā)展的需要，學院定期選派部分教師到有關高等院校參加相應的專業(yè)知識培訓和進修，保證日常教學和今后開辦培訓的質(zhì)量；選派部分教師與合作單位開展交流與合作，同時探索教育信息化建設模式，參與數(shù)字化校園的建設和系統(tǒng)研發(fā)工作，開拓教師的學

科視野，保持專業(yè)敏感度，提高專業(yè)水平，形成一支結構合理、學術水平高、業(yè)務能力強、素質(zhì)優(yōu)良的專兼職教師隊伍，為辦好本專業(yè)奠定良好的基礎。

為了開闊學生視野，提升學生的專業(yè)水平和相關技能，本院會每年定期特邀多名全國著名藝術家及專家、學者來我院舉辦講座、給學生上課。提升學生自生能力。

2.教學研究與產(chǎn)學研結合為了保持專業(yè)教師的專業(yè)能力，我院將制定相應激勵政策，開展交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。通過師資培訓和定單培訓的渠道，進一步加強教學與社會的緊密結合。同時，我院將鼓勵學校老師創(chuàng)建精品課程，計劃在最短的時間內(nèi)使我們的專業(yè)更加出色。

四、結論

我院將從師資隊伍、實踐教學基地、教學研究與教學改革、教學管理、學生管理等方面采取有效措施，加強對該專業(yè)的建設，努力提高該專業(yè)的辦學水平，基于當前的社會狀況及就業(yè)形勢，培養(yǎng)更多適合社會需求的專業(yè)人才。