第一篇：2012-2013學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期教育

教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。

一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項(xiàng)檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

二、狠抓常規(guī)落實(shí)，提高教學(xué)成績

1、更新教育觀念，根據(jù)縣教研室的指示精神，“真抓實(shí)管，嚴(yán)抓細(xì)管，管抓善管”，從新、高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)方面抓好常規(guī)落實(shí)，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標(biāo)、高追求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查，做過細(xì)的工作，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。

2、教師備課有明確要求，學(xué)校要求教師備課必須要有學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課；在靈活運(yùn)用洋思教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模式。教師們深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)問題情景，當(dāng)堂鞏固練習(xí)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用、整合能力，內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，寫好教后記，有效指導(dǎo)以后教學(xué)。

3、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。以《課堂教學(xué)評價(jià)量表》為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)評價(jià)教師課堂教學(xué)，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。真正面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來，課堂教學(xué)過程變成了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)過程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng)新的過程。今學(xué)期，我校開展了“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”專題輔導(dǎo)、“課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽”等一系列的教研活動(dòng)，把“先學(xué)后導(dǎo)、問題評價(jià)”教學(xué)模式靈活貫穿于新課程教學(xué)之中。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)能手公開課周，教師可跨科聽課，優(yōu)勢互補(bǔ)，增強(qiáng)學(xué)科綜合意識。

4、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要求作業(yè)內(nèi)容要有針對性、典型性和層次性，要注重能力培養(yǎng)，避免題型單

一、量小、主觀性。各科作業(yè)批改要求及時(shí)、主批、主改，并做好批改紀(jì)錄，批語要準(zhǔn)確，有指導(dǎo)性，對學(xué)生可適當(dāng)減少作業(yè)量和難度，并且提倡面批，當(dāng)面指導(dǎo)，作文的批改要求教師批閱及在教師指導(dǎo)下的學(xué)生互批及自主評改。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校制定的《固關(guān)民族小學(xué)教師績效考核細(xì)則》認(rèn)真抓好每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

6、認(rèn)真落實(shí)“三生”轉(zhuǎn)化工作。期初組織教師制定了詳細(xì)的“三生”輔導(dǎo)計(jì)劃，要求輔導(dǎo)有記錄，做到學(xué)生、內(nèi)容、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評六到位，全面提升了學(xué)生整體成績。

7、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷，通過這一活動(dòng)的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

8、組織教學(xué)檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析，并召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，讓在本學(xué)期教學(xué)工作中有突出成績的教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成材料進(jìn)行交流，對自己獨(dú)到的見解寫成論文，及時(shí)上報(bào)。對在教學(xué)中碰到的困難、成績提高不明顯或存在問題的老師及時(shí)給予幫助，找出問題，幫助解決，使校教學(xué)質(zhì)量和水平又上新臺階。

9、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作（由校長、教導(dǎo)親臨第一線）。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。經(jīng)過不斷努力畢業(yè)班在全縣組織的統(tǒng)考中成績位列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。

三、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1、繼續(xù)開展“一人一課”活動(dòng)，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育理論、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。

2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)完善備課制度，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中人中落實(shí)三維目標(biāo)，采用兩欄式備課，在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。

3、能認(rèn)真落實(shí)并開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談”四個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。

四、強(qiáng)化教育科研，提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。面對我校實(shí)際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

總之，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，邁出了可喜的一步，但我們認(rèn)識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。

固關(guān)民族小學(xué)

2011.7.16

第二篇：第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

第二學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)

英語組

時(shí)間匆匆而過，剛感覺自己在學(xué)生管理方面有些頭緒，卻到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)刻。在學(xué)生離畢業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期，為能給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我本著面向全體學(xué)生，結(jié)合所教班級的實(shí)際情況，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面養(yǎng)生良好習(xí)慣為目的，以便適應(yīng)將來初中學(xué)習(xí)的需要。學(xué)期結(jié)束了，我對這一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行一下總結(jié)，具體實(shí)施如下：

一、以課堂為主陣地，面向全體學(xué)生，把教育教學(xué)指導(dǎo)思想指導(dǎo)教學(xué)。

以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，本著教育教學(xué)以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為主體，以加強(qiáng)班級管理和注重學(xué)生發(fā)展細(xì)節(jié)為兩翼，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以課堂教學(xué)為陣地，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，幫助學(xué)生建立進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的自信心。

二、教學(xué)教學(xué)工作目標(biāo)：

1.教學(xué)常規(guī)上，在以前教學(xué)水平的基礎(chǔ)上狠抓備課環(huán)節(jié)，力爭在先周備課基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)二次備課。2.學(xué)生學(xué)習(xí)的管理上，狠抓課堂學(xué)習(xí)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。3.學(xué)生作業(yè)上，重點(diǎn)抓好作業(yè)完成質(zhì)量，保證學(xué)生及時(shí)消化所學(xué)知識。

4.抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，利用課堂創(chuàng)造機(jī)會(huì)和課外活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和成就感。5.及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

三、具體工作實(shí)施措施：

（一）抓好備課，向課堂要質(zhì)量

1、深挖教材：只有在把握英語課標(biāo)的基礎(chǔ)上深入理解教材，才能靈活的使用教材，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、掌控課堂：把“備課、上課、作業(yè)布置”等各教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處，注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高常態(tài)下的課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的反思。

3、積極教研：結(jié)合課改和教學(xué)，分析教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的問題，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。本學(xué)期重點(diǎn)是突出高年級的英語教學(xué)模式的探索，以切實(shí)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

（二）把面向全體學(xué)生落到實(shí)處

英語教學(xué)成功與否，取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。事實(shí)證明，差生有消極性，也有積極性；有逆反心理，也有求知欲。教師一個(gè)寬容的微笑，一句體貼的話語一個(gè)會(huì)意的眼神都會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們要給學(xué)生充分展示自我、認(rèn)識自我的機(jī)會(huì)。

四、學(xué)校工作方面

在努力做好自己本職的教學(xué)工作之外，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，力所能及的參加各教學(xué)部

以人為本 以質(zhì)立校

門組織的活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期工作，我以自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)計(jì)劃，本著給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為宗旨，一學(xué)期結(jié)束我深感收獲頗多，從學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面，還是自己的業(yè)務(wù)水平方面都有一定程度的收獲提高，在此謝謝希望各位領(lǐng)導(dǎo)同事給予支持與幫助!

以人為本 以質(zhì)立校

第三篇：2010學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2010學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班的班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在這長達(dá)四個(gè)多月的時(shí)間里，班級工作緊張有序的開展著，作為班主任的我，酸甜苦辣嘗了不少，自己也磨礪了不少，經(jīng)驗(yàn)也收獲了不少。接手之初，我也深感自己肩上擔(dān)子的壓力和責(zé)任的重大，我本著一切為了學(xué)生的原則，在尊重學(xué)生個(gè)性的前提，努力培養(yǎng)學(xué)生朝著德、智、體全面的方向發(fā)展，充分挖掘?qū)W生自己動(dòng)手和創(chuàng)新的能力。因此，我對班級工作和教學(xué)工作不敢有絲毫的懈怠，一直奉行嚴(yán)格管理和認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，回顧自己一學(xué)期以來的教學(xué)教育工作，有進(jìn)步也有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治

本人具有良好的思想政治素質(zhì)，熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針政策，在原有的的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，及時(shí)更新自己的理念，積極參加學(xué)校組織的各種師德培訓(xùn)。新的教育形式不允許我們以陳舊的方法管理學(xué)生，不允許我們在課堂上重復(fù)講學(xué)，必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，才能更好地管理和教育學(xué)生。所以我不但注重自身的政治理論學(xué)習(xí)，還積極的從各方面來充實(shí)自己，認(rèn)真體會(huì)在新的形勢如何來做一名好教師。

二、教學(xué)工作

1）備課方面：不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2）平時(shí)教學(xué)方面：增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，使每一位學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。

3）教學(xué)提高方面：虛心請教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4）批改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精讀精練，為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5）課后輔導(dǎo)方面：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

三、班主任工作

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從來未放棄過育好人。作為高三理科班的班主任，我深深懂得自己的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)或晚自修時(shí)間進(jìn)行思想教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

可以說，本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃都較完美地落實(shí)了，但工作中仍然存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，我相信通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)探索、積累，提高自身素質(zhì)，一定是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教師。

第四篇：第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2010

小學(xué)2009—2010學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來,我校各項(xiàng)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級相關(guān)部門指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針、黨的十六屆六中全會(huì)和教育局教育工作會(huì)議精神，緊緊抓住“創(chuàng)建和諧、平安學(xué)校”的契機(jī)。以深化教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，以三支隊(duì)伍建設(shè)為突破口，進(jìn)一步貫徹 “以人為本”的教學(xué)思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全校教職工的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)常規(guī)管理日趨規(guī)范，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作簡要總結(jié)如下：

一、德育教育

（一）強(qiáng)化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上思想基礎(chǔ)

1、深化師德教育，提升教職工素質(zhì)

學(xué)校始終堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全學(xué)校德育工作管理體制。成立了由書記、校長任組長、政教主任、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長、書記親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。結(jié)合全體教職工實(shí)際以黨支部為龍頭，以團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)為主陣，堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，通過黨、團(tuán)員教師的“聯(lián)、幫、帶”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，扎實(shí)開展以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、互學(xué)等形式組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了信訪條例、教師行為規(guī)范、公民道德建設(shè)綱要、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容。通過寫心得體會(huì)、知識競賽、等形式強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；結(jié)合黨員奉獻(xiàn)日、捐助貧困生、慰問孤寡老人、退休老教師及關(guān)愛學(xué)生等活動(dòng)，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到行動(dòng)中。全體教師都能率先垂范、嚴(yán)以律己，以自己的模范行為對學(xué)生進(jìn)行良好的行為訓(xùn)練，有效地提高了育人水平。

2、建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò)。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級、家長為一體的管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求。我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)。充分利用晨會(huì)、思品課、校會(huì)、升國旗宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。我校還運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制教育；運(yùn)用主題班會(huì)、文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強(qiáng)化法制、安全觀念。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

3、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，班主任是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校后勤人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)后勤供人員的職責(zé)和制度，我校后勤人員能圍繞育人的要求做好校園美化、綠化工作。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

4、不斷加強(qiáng)德育工作研究 德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，通過聘請法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過“一周常規(guī)評比” “小學(xué)生操行評定”等活動(dòng)的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

（二）發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境

1、我校十分重視德育陣地建設(shè)，盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，但我們克服困難，重新布置了少先大隊(duì)室、中隊(duì)室，全體師生齊動(dòng)手經(jīng)常更換黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地的內(nèi)容，舉辦書畫手抄報(bào)展覽、創(chuàng)辦?？?，各班教室張貼了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》及國旗、中國地圖、班級光榮角等，真正使校園的每一處地方都成為育人的陣地。德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的的環(huán)境，給全體教師以奮進(jìn)向上的力量。

2、我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為環(huán)境育人的重點(diǎn)。寬敞、潔凈的校園，紅花綠草，溫馨醒目的標(biāo)語，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使學(xué)生日常行為更為規(guī)范，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。每月一期，內(nèi)容豐富，有教育，有知識，貼近學(xué)校工作，貼近學(xué)生實(shí)際，陶冶情操、增長知識、展示特長的櫥窗展示，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。

（三）實(shí)現(xiàn)家校教育的和諧統(tǒng)一，營造德育教育環(huán)境。

我校堅(jiān)持通過家長會(huì)、家訪等形式同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。一學(xué)期來，我校召開了1-6年級的學(xué)生家長會(huì)，定年級、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，氣氛和諧，效果明顯?，F(xiàn)在，家長會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。同時(shí)，積極與鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)婦聯(lián)共同開展救助貧困生及救助“春蕾”女童的活動(dòng)，全學(xué)期共資助學(xué)生47位，資助金額三千余元。讓全鎮(zhèn)的的特困兒童能重返校園，共享一片藍(lán)天。

（四）加強(qiáng)安全工作管理，積極創(chuàng)建“平安校園”。

根據(jù)上級安全工作會(huì)議精神，我校狠抓學(xué)校安全管理工作，貫徹“安全第一”思想，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任人意識，抓好學(xué)校創(chuàng)安工作。具體工作有：開展日常安全教育，加強(qiáng)交通、消防、食品、衛(wèi)生等安全教育和防范措施；健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，完善各項(xiàng)管理制度；開展以“綜合治理

保障安全”為主題的安全教育月活動(dòng)，舉辦

了安全教育專題講座。加強(qiáng)安全檢查，排查各種隱患；對兩個(gè)校點(diǎn)地負(fù)責(zé)人及班主任進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)。對學(xué)校教室、器材、學(xué)生自行車定期進(jìn)行檢查，排除安全隱患。在節(jié)假日來臨前，加強(qiáng)安全教育，安排好護(hù)校值班工作，不斷提升學(xué)校安全管理規(guī)范化水平，著力打造“平安校園”。

二、教學(xué)工作

（一）抓好學(xué)校常規(guī)管理，積極推進(jìn)校本教研工作。

1、各類計(jì)劃的制定與執(zhí)行

開學(xué)初，教導(dǎo)處嚴(yán)把計(jì)劃關(guān)，各小學(xué)能結(jié)合本校實(shí)際擬訂計(jì)劃，對每周一次教研組活動(dòng)內(nèi)容，開學(xué)初教務(wù)上都做了明確要求，教研組也能采取有效措施，合理安排。課題組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：能結(jié)合上學(xué)期實(shí)驗(yàn)存在的問題，切實(shí)制定計(jì)劃并合理安排好每月活動(dòng)，各學(xué)科計(jì)劃，能按要求合理制定，對于個(gè)別不符合要求經(jīng)指出都能重新制定。期末復(fù)習(xí)課計(jì)劃教導(dǎo)處能提出具體要求，嚴(yán)格把關(guān)，為期末有效復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、按課程計(jì)劃編好課程表，開齊開足各類課程，教師能按課表上好每一節(jié)課。本學(xué)期，我校對按課表上課，進(jìn)行不定期抽查，都能按課表上課。

3、加強(qiáng)對備課的指導(dǎo)，備好課是上好課的前提，教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易了，為此，開學(xué)初，要求教師認(rèn)真研讀教材的教學(xué)說明，認(rèn)真鉆研教材，吃透全冊教材的編排意圖，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)做好“五備”要求教師做到超周備課。

4、上課：本學(xué)期，抓課堂教學(xué)的具體做法是：（1）每位教師都能按候課制要求，提前2-3分鐘候課，在課前做好準(zhǔn)備。（2）校領(lǐng)導(dǎo)不定期地深入各班聽課，聽后及時(shí)與上課教師交換意見，并提出要求和建議。（3）以教研組為單位，定期組織教師每人上一節(jié)公開課，并要有多媒體輔助教學(xué)，教研組及時(shí)組織教師聽、評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。（4）對薄弱教師采取跟蹤聽課，教研組積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師上課得以鍛煉。

5、作業(yè)的布置與批改。大部分教師作業(yè)布置難易適度，能根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計(jì)異步作業(yè)。教師批語也各有不同，更多是的激勵(lì)語言。

6、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作。

7、健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。

8、繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。本學(xué)期，在九月份分年級（一二、三四、五六）組織了家長學(xué)校培訓(xùn)。開展了家長開放日活動(dòng)，在不斷的交流中家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注，教育孩子的觀念和方法上都有很大改變。

教科研工作

辦學(xué)質(zhì)量，育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅(jiān)定不移的走“科研興校，科研興教”之路。一學(xué)期來，我校積極開展教科研活動(dòng)，主要工作有：

1、本學(xué)期我校各個(gè)課題組能結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)方案制定一階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，每位教師也能積極搜集各類信息資料，為課題實(shí)驗(yàn)提供理論依據(jù)，做到了用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的不斷提高。

2、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)工作。精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，使教師之間能

互相取長補(bǔ)短共同提高。

3、積極鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。開學(xué)初我校每一位教師都能按要求上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文

（三）以課程改革為動(dòng)力，提高教師自身的綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，使教師不斷明確了新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會(huì)各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。

3、積極組織教師參加各級各類的競賽和課改培訓(xùn)活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。

4、提高信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的綜合應(yīng)用。

多媒體輔助教學(xué)僅僅是一種手段，而不是教學(xué)目的，教師在應(yīng)用時(shí)，最根本的是體現(xiàn)一種教學(xué)新理念、新策略，力求體現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容及呈現(xiàn)手段具有不可替代性。我校青年教師逐步學(xué)會(huì)了自制教學(xué)課件，加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在摸索中、應(yīng)用中不斷提高自己的信息技術(shù)的應(yīng)用水平與能力。

三、加強(qiáng)教研組主陣地建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

（1）學(xué)校教研組是教師成長的搖籃，各教研組長都能積極擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間，組織好教師，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)。

（2）繼續(xù)采取校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組的形式，由校長主抓數(shù)學(xué)組，書記抓語文組，主任抓專業(yè)組。

（3）各教研組在活動(dòng)安排上能把理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，把教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)合理穿插，語文組結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)“拓寬語文學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”組織開展了硬筆書法比賽，語文知識競賽，等活動(dòng)，數(shù)學(xué)組開展了“學(xué)生障礙速算” 比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)教師研討交流，如語文組：堅(jiān)持做到每月一研討，研討內(nèi)容由教師提前準(zhǔn)備，通過交流，為教師解決了課堂教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的問題。

（4）適時(shí)組織好集體備課、獻(xiàn)優(yōu)課、觀摩課等聽評課活動(dòng)，為教師提供交流、展示的平臺，使教師在不斷看到自身不足的同時(shí)能及時(shí)充實(shí)自己。

（5）把培優(yōu)輔差作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要工作，每位教師都能積極想盡辦法做好培優(yōu)輔差工作，教研組也能組織教師對培優(yōu)輔差工作進(jìn)行交流，研討，大家集思廣益，使好的教學(xué)方法得到推廣。

（6）能繼續(xù)開展好傳、幫、帶工作，辦公室里教師交流的情景多了，閑聊的時(shí)間少了。

（7）抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。學(xué)校能積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，回校后教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行交流并寫出學(xué)習(xí)心得。

(8)結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源使用要求，不斷加強(qiáng)了遠(yuǎn)程資源使用培訓(xùn)，教師基本都能熟練操作，并積極使用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，特別是新教材實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壞芊e極觀看特級教師講

課，學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)，使自己的教學(xué)觀念和教學(xué)水平不斷提高。

（9）嚴(yán)格檢查，落實(shí)制度。對教學(xué)常規(guī)檢查，從每月的月自查入手，由以往的期中、期末檢查，平時(shí)抽查到現(xiàn)在每月一查，注意把過程性檢查和形成性檢查結(jié)合起來，做到有問題當(dāng)面指出，及時(shí)彌補(bǔ)。，四、.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神

本期，繼續(xù)以興趣小組活動(dòng)為訓(xùn)練基地,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在縣航模比賽中我校獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，個(gè)人獎(jiǎng)4個(gè)：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

本期，實(shí)驗(yàn)各類表冊都能認(rèn)真填寫，實(shí)驗(yàn)儀器和電教用具借還也能及時(shí)登記。對于 “新”教師,實(shí)驗(yàn)員能及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,使教師盡快熟悉了教材。在教學(xué)過程中,“新”教師也能及時(shí)向老教師學(xué)習(xí)，不懂就問,虛心請教。本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)員能組織好實(shí)驗(yàn)教師上好一節(jié)獻(xiàn)優(yōu)課。

七、今后努力方向

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處，不斷提高教師素質(zhì)。

2、引用競爭機(jī)制，鼓勵(lì)教師多進(jìn)行課后反思，提高教師撰寫論文能力。

3、加強(qiáng)課題組的管理，按階段有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行研討交流。

一學(xué)期以來，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學(xué)工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

第五篇：教育教學(xué)工作總結(jié)2012第二學(xué)期

2011--2012學(xué)第二學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期結(jié)束，回顧本學(xué)期工作。我們學(xué)校在上級的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教職工通力合作，學(xué)校工作有條不紊地推進(jìn)，各項(xiàng)工作都取得一定成績?，F(xiàn)概括總結(jié)如下：

開學(xué)初我們?nèi)w教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《睢陽區(qū)2012年教育工作計(jì)劃》和《婁店鄉(xiāng)中心校2012年教育工作計(jì)劃》。認(rèn)真回顧我們上學(xué)期工作的得失，進(jìn)一步完善了各種規(guī)章制度、明確了各種崗位責(zé)任，各部門分別簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，和全體教職工分別簽訂了崗位責(zé)任書，制定出了本學(xué)期各種工作計(jì)劃，做到了目標(biāo)明確、責(zé)任具體、不同階段的重點(diǎn)工作做到了心中有數(shù)。

學(xué)期中，我們時(shí)刻不忘“一條工作主線、強(qiáng)化兩項(xiàng)教育、課化三項(xiàng)改革、夯實(shí)四項(xiàng)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)五個(gè)提升”的2012年工作要求，一步一個(gè)腳印地前行。重點(diǎn)開展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、我們把思想工作放在首位。

在教師中注重師德教育。我們堅(jiān)持了每周集體學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，分散學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，全體教師集中學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《睢陽區(qū)教體局關(guān)于建立完善質(zhì)量管理體制機(jī)制，促進(jìn)教育質(zhì)量提高的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師班主

任工作規(guī)定》重溫《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等文件資料。至于分散學(xué)習(xí)學(xué)校提供學(xué)習(xí)材料，學(xué)校檢查學(xué)習(xí)筆記和心得筆記。另外學(xué)校圖書室對教師全天開放，所以本學(xué)期有25名教師（占教職工的四分之三）超額完成教體局規(guī)定的字?jǐn)?shù)和心得篇數(shù)，教師職業(yè)道德有明顯提升，責(zé)任意識得到加強(qiáng)，愛崗敬業(yè)的精神空前高漲。具體表現(xiàn)為：（1）、上級要求的教師五個(gè)一校長四個(gè)一得到落實(shí)。（2）、本學(xué)期無一節(jié)空堂現(xiàn)象。（3）、有35位教師出滿勤，占到總?cè)藬?shù)的90%。尤其李傳忠、潘治宇家里蓋房，也沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。朱尊才老師雖然患病，定期打針治療，也沒誤過一節(jié)課。（4）班主任工作主動(dòng)，在不增加補(bǔ)助的情況下，自由作業(yè)和課間有一半以上的班級不斷班主任的身影，尤其熊向輝老師幾乎每個(gè)自由作業(yè)時(shí)間都要到班級輔導(dǎo)學(xué)生。張艷玲老師雖然家有離不開母親的小孩，班級工作也是井然有序，張衛(wèi)鋒老師在處理班級工作的同時(shí)，只要學(xué)校有任務(wù)都能及時(shí)完成。

在學(xué)生中間我們除了要求教師既要授業(yè)更要傳道外，一是在全校開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步解釋我?！皭蹏?、愛校、愛國”的校訓(xùn)內(nèi)容，二是三次召開了遵紀(jì)守法專題報(bào)告會(huì)。三是堅(jiān)持依據(jù)學(xué)?！栋嗉壒芾砑?xì)則》值周員教師對各個(gè)班跟蹤檢查、記錄，進(jìn)行一周一評比，每四周表彰一次優(yōu)勝班級。四是對學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行公開處理。五是建立學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)合教育機(jī)制，堅(jiān)持教師定期家訪和不

定期家訪相結(jié)合。六是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，舉行了一次以“愛家、學(xué)校、愛國”為主題的“講文明、樹新風(fēng)”的演講比賽，由于一系列活動(dòng)的舉行，使學(xué)生的感恩意識、責(zé)任意識得到加強(qiáng)，語言、行為文明習(xí)慣得到提升。另外充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用收到了一定的教育效果。

二、腳踏實(shí)地抓教學(xué)，注重課堂教學(xué)改革，具體做了以下幾個(gè)方面的工作。

1、注重教師素質(zhì)的提高，首先組織教師觀看現(xiàn)代教育改革家馮恩洪的講座和被譽(yù)為“現(xiàn)代孔子”的教育家魏書生教育教學(xué)講座的光碟，并組織教師討論自己教學(xué)中不適應(yīng)的部分。反思自己教育教學(xué)中的得失，其次加強(qiáng)校本教研，積極組織聽課、評課和教研組的業(yè)務(wù)研究，本期共組織校本教研20余次。三是積極組織教師外出學(xué)習(xí)，尤其是主管部門組織教研活動(dòng)從不缺席。四是建立了激勵(lì)機(jī)制，使教師在努力做好本職工作的同時(shí)自身素質(zhì)得到了提高。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)。

（1）明確上課責(zé)任。（2）制定出上課缺席。（3）定期例行作業(yè)備課檢查三次，每次檢查后將檢查情況及明向全體教師通報(bào)。（4）領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持了推門聽課且聽后隨時(shí)檢查備課，隨時(shí)反饋聽課意見。（5）除認(rèn)真組織期中期未兩次考試外，學(xué)校舉行3次抽考。（6）學(xué)校積極組織教研課題的實(shí)施。（7）

組織學(xué)生對教師進(jìn)行了兩次評估。

3、對學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育和全納教育。

（1）要求教師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)困生。（2）在注重科學(xué)文化知識的傳授外關(guān)注學(xué)生在校的身心發(fā)展，學(xué)校重視學(xué)生身體鍛煉，除了上好體育課外，堅(jiān)持了大課間進(jìn)行廣播操和眼保健操的訓(xùn)練，在鄉(xiāng)舉行的體操比賽中獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)學(xué)校舉行了一次含蓋14項(xiàng)比賽項(xiàng)目的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，極大提高了學(xué)生鍛煉的積極性，豐富了學(xué)校生活。（3）舉行了兩次書法比賽，一次作文比賽。（4）教師家訪已是常態(tài)。（5）積極推廣現(xiàn)代教學(xué)手段。（6）建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試和競賽之后及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、總務(wù)工作細(xì)致全面

總務(wù)工作方面，我們做到了：

1、對學(xué)校國資產(chǎn)建立臺賬。

2、學(xué)樣財(cái)產(chǎn)明確責(zé)任，做到了一周一檢查，一月一大查。

3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)做到了收支公開，每次報(bào)賬都向教師公開，充分發(fā)揮職代會(huì)和督查小組的監(jiān)督作用，做到了每個(gè)單據(jù)必查，每個(gè)單據(jù)必簽。把學(xué)校收支自覺置于全校教師的監(jiān)督之下。

4、后勤人員樹立了為教育教學(xué)服務(wù)的意識，服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生。

5、加強(qiáng)了伙食的監(jiān)管，定期不定期與炊事員談話。

6、明確了總務(wù)各類人員的責(zé)任并加強(qiáng)督導(dǎo)。

四、安全工作常抓不懈

安全工作可說是做到了警鐘長鳴。首先領(lǐng)導(dǎo)明確分工。

與名類人員簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，其次堅(jiān)持每次晨會(huì)必講安全問題，本期舉行了兩次安全演練，一次安全知識競賽。三是堅(jiān)持了只要學(xué)校有學(xué)生，必有教師在學(xué)校值班。四是對學(xué)校的各種設(shè)施每月進(jìn)行一次排查，班內(nèi)設(shè)施每周一次檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)患及時(shí)進(jìn)行了整改。五是對伙房除了與炊事員簽訂安全責(zé)任書外，還專門建立監(jiān)督機(jī)制，每星期進(jìn)行一次督查，定期不定期談話，做到了發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)患 及時(shí)整改。

五、校園建設(shè)

利用春季植樹的優(yōu)勢，盡學(xué)校財(cái)力進(jìn)行綠化、美化，校園文化也有了新的突破。

學(xué)期未，我們依據(jù)記錄，對教師教育教學(xué)工作進(jìn)行了量化評估。評選出三個(gè)優(yōu)秀班級；對學(xué)生進(jìn)行了素質(zhì)評定并寫出了各項(xiàng)工作總結(jié)。

總之，婁店一中在領(lǐng)導(dǎo)與教師的通力合作之下，師生相互配合，常規(guī)工作進(jìn)行正常有序，師生的精神面貌發(fā)生了很大變化。責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng)，基本完成了各項(xiàng)任務(wù)。本期工作雖然成績有目共睹，但也有諸多不盡人意之處：

1、學(xué)校設(shè)施還不能適應(yīng)對學(xué)生素質(zhì)教育的要求，明顯滯后。

2、領(lǐng)導(dǎo)缺少創(chuàng)新意識。

3、部分教師教育教學(xué)理念不適應(yīng)教改的要求。

4、個(gè)別教師責(zé)任意識不夠強(qiáng)。

5、盡管學(xué)校和教師想方設(shè)法盡行輔導(dǎo)教育，但仍偶有打架事件出現(xiàn)。

6、教師的考核細(xì)則有待完善，獎(jiǎng)懲制度需要修改。

以上是婁店一中本學(xué)期工作的概括總結(jié)，既有成績也有不足，我們將認(rèn)真對待，多思改、多討論、多研究，以便我們將以后的工作做的更好。

婁店一中張傳緒2012.07.01