第一篇：修煉三心自我提升

曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)一句話：“做那個(gè)不可或缺的人?！贝撕笪揖徒?jīng)常琢磨：什么是不可或缺的人？如何做一個(gè)不可或缺的人呢？想來(lái)想去，筆者認(rèn)為，要做一個(gè)不可或缺的人要具備“三心”，即責(zé)任心、進(jìn)取心和感恩的心。

首先要有責(zé)任心。培訓(xùn)大師余世維講過(guò)自己的一個(gè)經(jīng)歷：他在一家公司當(dāng)伙計(jì)的時(shí)候，一次，一位領(lǐng)導(dǎo)到他辦公室找他的一位女

同事，準(zhǔn)備交給她一點(diǎn)東西。同事不在，東西就放在了辦公桌上，這位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)余轉(zhuǎn)告一聲。下午要下班的時(shí)候，同事依然未回來(lái)，手機(jī)關(guān)機(jī)。余博士就電話告知那位領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)同事一直未回，手機(jī)關(guān)機(jī)，東西就在桌上，需要他一直等嗎？領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)讓他帶上東西回家，明天給那位同事。第二天上班后，他見(jiàn)到了那位同事，就交付了東西，然后電話通知領(lǐng)導(dǎo)，東西已交給了那人。然而不是每一個(gè)人都有余博士那般認(rèn)真負(fù)責(zé)，許多人都不以為然，覺(jué)得這是再平常不過(guò)的事情。

在這個(gè)故事中，我覺(jué)得還包含著對(duì)待事物的態(tài)度，以何種心態(tài)和行為對(duì)待事物，就會(huì)收到何種結(jié)果。如果我們以積極的心態(tài)和富有激情的創(chuàng)新精神投入到創(chuàng)業(yè)中去，那么我們將樂(lè)觀豁達(dá)，克服困難，迎來(lái)成功幸福的未來(lái)。無(wú)論干任何工作，對(duì)待任何事情都要有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能確保安全、保持質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)任務(wù)。

其次要有進(jìn)取心。個(gè)人進(jìn)取心是一種激勵(lì)我們前進(jìn)的、最有趣而又最神秘的力量，它存在于我們每個(gè)人的生命中，就像我們自我保護(hù)的本能一樣。正是進(jìn)取心和意志力——這種永不停息的自我推動(dòng)力，激勵(lì)著人們向自己的目標(biāo)前進(jìn)。俗話說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。如果一心向?qū)W，在學(xué)業(yè)、技能、人性修養(yǎng)等各方面不斷提升自己，以求精進(jìn)，就能達(dá)到現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需要，這也是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)達(dá)到更高目標(biāo)的基本條件。每個(gè)人都有進(jìn)取心，但是否強(qiáng)烈就不一定了，我覺(jué)得本性使然只占一部分因素，更重要的是要加強(qiáng)修煉。企業(yè)是肥沃的土壤，它給予我們成長(zhǎng)成才的充足養(yǎng)料；企業(yè)管理者是火車(chē)頭，是引領(lǐng)者，帶領(lǐng)我們向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。如果將個(gè)人的修煉和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建和學(xué)習(xí)型企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，建立創(chuàng)新機(jī)制，形成制度管理，那么提升個(gè)人素質(zhì)、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展就成了“有源之水”，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不僅有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且得到了可靠的保障。

最后是要有感恩的心。如果人們擁有一顆感恩的心，就會(huì)少些憤世嫉俗，少些抱怨不平，可以安心淡然地學(xué)習(xí)和工作，享受快樂(lè)的生活。企業(yè)是我們幸福生存的家園，我們每個(gè)人在為企業(yè)奉獻(xiàn)著青春和智慧的同時(shí)，企業(yè)也在為我們提供自我發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們?cè)谠鲩L(zhǎng)著閱歷，豐富著自我，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。在這個(gè)平臺(tái)上，我們用激情點(diǎn)燃著理想，用薪酬支配著生活。因此，我們應(yīng)該感謝企業(yè)，感謝企業(yè)培養(yǎng)我們，感謝企業(yè)讓我們成長(zhǎng)，感謝企業(yè)給予我們一片展示自我的天地。我們要把對(duì)企業(yè)這份深深的感激之情轉(zhuǎn)化為勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)心企業(yè)發(fā)展，與企業(yè)同舟共濟(jì)，共創(chuàng)美好未來(lái)。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力提升與自我修煉

《領(lǐng)導(dǎo)力提升與自我修煉》

一、課程背景：

21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、市場(chǎng)無(wú)序、社會(huì)變革、國(guó)際交流、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時(shí)，無(wú)論我們是否身處領(lǐng)導(dǎo)者的職位，都應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)力。這是因?yàn)?，領(lǐng)導(dǎo)力意味著我們總能從宏觀和大局出發(fā)分析問(wèn)題，在從事具體工作時(shí)保持自己的既定目標(biāo)和使命不變；領(lǐng)導(dǎo)力也意味著我們可以更容易地跳出一人、一事的層面，用一種整體化的、均衡的思路應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜、多變的世界；領(lǐng)導(dǎo)力還意味著我們可以在關(guān)心自我需求的同時(shí)，也對(duì)自己與他人的關(guān)系給予更多的重視，并總是試圖在不斷的溝通中尋求一種更加平等、更加坦誠(chéng)也更加有效率的解決方案。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠(yuǎn)矚；企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也更多的體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)；如今，有力的領(lǐng)導(dǎo)往往被看作組織成長(zhǎng)、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。然而，領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源。正是因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)的加劇。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力在員工教育成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)發(fā)揮三大作用：發(fā)展個(gè)體技能、普及企業(yè)價(jià)值觀和遠(yuǎn)景、進(jìn)行戰(zhàn)略性干預(yù)以便在整個(gè)企業(yè)倡導(dǎo)對(duì)話，實(shí)施變革。

領(lǐng)導(dǎo)人就是一個(gè)指揮家。很多人在成為領(lǐng)導(dǎo)人之前，有的是做技術(shù)的，有的是做營(yíng)銷(xiāo)的，有的是做研發(fā)的，有的是做服務(wù)的。但當(dāng)他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和能力已經(jīng)成為非核心競(jìng)爭(zhēng)能力，過(guò)去賴(lài)以生存的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，現(xiàn)在已成為一種支持力和外圍競(jìng)爭(zhēng)能力。他現(xiàn)在需要的是領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)指揮家了！

《領(lǐng)導(dǎo)力提升與自我修煉》是提升企業(yè)中高層的領(lǐng)導(dǎo)力的課程。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要，只有那些能夠?qū)κ袌?chǎng)環(huán)境變化反應(yīng)及時(shí)，并作出迅速應(yīng)變的企業(yè)才可能在殘酷無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得先機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問(wèn)題，也是一個(gè)

主講：閆明

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戰(zhàn)略層面上的問(wèn)題，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要充分融入滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個(gè)方面。作為一個(gè)企業(yè)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，就必須加強(qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)企業(yè)管理實(shí)施的重要因素，領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到企業(yè)的生存、發(fā)展以及充滿競(jìng)爭(zhēng)與不確定性的未來(lái)。

二、課程觀點(diǎn)：

領(lǐng)導(dǎo)力就象美，它難以定義，但當(dāng)你看到時(shí)，你就知道。

──Warren Bennis 沃倫.班尼斯 麻省理工學(xué)院博士 組織發(fā)展理論創(chuàng)始人 領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方。

──Henry Kissenger 美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格

記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計(jì)劃，如果沒(méi)有人去執(zhí)行，那它就沒(méi)有任何意義。

──Mark Hogan 馬克.赫根 通用汽車(chē)副總裁

沒(méi)有一個(gè)有效管理者是天生的，他們之所以有效只是由于在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了一些有效的管理習(xí)慣。

──Peter F Drucker 彼得.德魯克 現(xiàn)代管理學(xué)之父 領(lǐng)導(dǎo)是做不一樣的事，它不是要你做的卓越，而是激發(fā)別人表現(xiàn)卓越。

──Tom Peters湯姆.彼得斯 管理學(xué)大師

沃爾瑪能取得今天的成就，執(zhí)行力起了不可估量的作用．如果你希望成為一名優(yōu)秀的CEO，或者希望將你企業(yè)的挑戰(zhàn)性目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就必須依靠執(zhí)行力。

──Robson Walton 羅伯森.沃爾頓 沃爾瑪總裁 三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí)行力，永遠(yuǎn)比一流的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力更好。

──Masayoshi Son そんまさよし孫正義 日本軟銀公司董事長(zhǎng)

對(duì)我而言，沒(méi)有一件事比知道人們擁有生命的能力而更讓人振奮。

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──Henry David Thoreau 梭羅 美國(guó)作家、哲學(xué)家

歷史不是其它人造就的，你我的行動(dòng)就是歷史的內(nèi)涵。

──Todd Gitlin 季特林 美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授

三、學(xué)員收益：

.1、了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；

2、了解管理職務(wù)的重點(diǎn)，提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能；

3、掌握面對(duì)自身管理的弱點(diǎn)及偏差，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行改善； 4.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為并調(diào)正領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問(wèn)題；

5、建立引導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵； 6.完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效；

7、提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力；

8、培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)與能力，以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度；

9、認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征；

10、建立具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的潛能、積極性、熱情、工作動(dòng)力

四、適合對(duì)象：

企業(yè)各管理層人員（具不同層次調(diào)整）

五、培訓(xùn)時(shí)間：

1——2天（可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整）

六、課程大綱：（可以根據(jù)實(shí)際的情況適當(dāng)調(diào)整）第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)：

1.認(rèn)識(shí)管理與領(lǐng)導(dǎo) 管理的主要內(nèi)涵

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領(lǐng)導(dǎo)的基本含義

領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí)2.中高層管理者的角色定位

研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點(diǎn)

工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個(gè)性特征分析工具與練習(xí)

3.中高層管理者應(yīng)當(dāng)擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu) 案例分析、總結(jié)

中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu) 4.領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格

管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的主要差異 第二單元：管理技能基礎(chǔ)： 一： 制定有效的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃

1.規(guī)劃、計(jì)劃、策劃比較練習(xí)

2.制定規(guī)劃的基本思路

3.規(guī)劃文案的基本結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容

4.計(jì)劃制定的基本方法、步驟、案例

5.重點(diǎn)工具介紹1：發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的基本方法

6.重點(diǎn)工具介紹2：計(jì)劃制定的幾種工具及其相互關(guān)系

7.案例：大型生產(chǎn)計(jì)劃制定案例分析

8.工作項(xiàng)目策劃的的基本思路

9.策劃書(shū)的主要結(jié)構(gòu)與重點(diǎn)環(huán)節(jié)

10.策劃制定工作的注意點(diǎn) 二： 做個(gè)教練式管理者

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1.教練式管理者：訓(xùn)練、指導(dǎo)、輔導(dǎo)下屬的角色

2.練習(xí)：哪些是好的指導(dǎo)行為？

3.教練式管理者的角色定位及其相關(guān)技能

4.什么時(shí)候你需要對(duì)下屬進(jìn)行指導(dǎo)

5.有效指導(dǎo)下屬的步驟

6.如何做一個(gè)有效的指導(dǎo)者

1）有效指導(dǎo)的標(biāo)志 2）怎樣提好問(wèn)題 3）指導(dǎo)解決問(wèn)題

4）給出建設(shè)性的反饋 5）避免指導(dǎo)中易犯的錯(cuò)誤 三： 高效溝通

1.認(rèn)識(shí)溝通 認(rèn)識(shí)管理溝通

回顧與總結(jié)：已經(jīng)接觸過(guò)哪些典型的溝通行為 溝通的基本原理與要素 管理溝通的各類(lèi)表現(xiàn)形式

2.避免觸犯溝通禁忌 溝通不宜行為舉例與辨別

3.企業(yè)內(nèi)部溝通的主要類(lèi)型 如何與上級(jí)開(kāi)展溝通

如何與下級(jí)開(kāi)展溝通

如何開(kāi)展部門(mén)間的溝通與協(xié)調(diào)

4.如何應(yīng)對(duì)特殊狀態(tài)下的溝通 批評(píng)與表?yè)P(yáng)下屬的技巧 沖突狀態(tài)下的溝通策略 第三單元： 高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

一：團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1.建立起對(duì)團(tuán)隊(duì)的共同認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)

看圖研討：有團(tuán)隊(duì)與沒(méi)有團(tuán)隊(duì)狀況下的差別

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2.團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作與溝通 團(tuán)隊(duì)合作的核心理念

案例研討：面對(duì)不同的工作環(huán)境與任務(wù)運(yùn)用不同的團(tuán)隊(duì)溝通工具

3.激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的若干工具：

研討與總結(jié)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的若干工具

4.團(tuán)隊(duì)合作技巧訓(xùn)練

組織層面的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能訓(xùn)練 個(gè)人層面的團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)二：高效利用時(shí)間

1、浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象

練習(xí)：檢查表中找差距 浪費(fèi)時(shí)間的三大殺手

2、管理者節(jié)約時(shí)間的各類(lèi)做法

幾種不同的時(shí)間管理方法的比較

3、用四象限時(shí)間管理方法檢驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)間觀

檢測(cè)練習(xí)：您的時(shí)間安排順序

總結(jié)：卓越的時(shí)間管理方法和工作順序造就卓越的人生 第四單元：管理制度與管理控制：

1、管理控制的基本含義

練習(xí)：識(shí)別不同的管理控制含義

2、管理控制的相關(guān)工具

3、日常管理工作不同階段和環(huán)節(jié)如何加強(qiáng)控制 4.制度功能的不同定位

練習(xí)與研討：制度功能演進(jìn)的不同階段 5.制度設(shè)計(jì)的基本原則 6.制度推進(jìn)的各類(lèi)方法 第五單元：領(lǐng)導(dǎo)力模式培養(yǎng)：

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一：領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式

1、領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式

2、領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類(lèi)型

3、關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)---領(lǐng)導(dǎo)者如何做？

4、影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程

5、影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素 二：領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的培養(yǎng)

1、通過(guò)塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力

2、通過(guò)價(jià)值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力

3、通過(guò)建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力

4、其它領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的培養(yǎng)

5.、案例與練習(xí)

三：領(lǐng)導(dǎo)行為方式及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

1、支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

2、指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

3、參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

4、領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)行為的培養(yǎng)

5、超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng) 第六單元：領(lǐng)導(dǎo)力技能提升： 一：決策藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

1、決策的基本方法和工具

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2、防范決策陷阱

3、經(jīng)營(yíng)決策案例分析

4、管理決策案例分析

5、企業(yè)決策管理的主要步驟 二：有效授權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

1、研討：請(qǐng)比較命令與授權(quán)的差別

2.、總結(jié)：授權(quán)的功能與運(yùn)用

3、借鑒授權(quán)的理念下達(dá)命令

4.、授權(quán)的含義、意義、案例

5.、有效授權(quán)的四個(gè)步驟

6.、推進(jìn)有效授權(quán)的實(shí)踐：避免走入授權(quán)的誤區(qū) 三：有效激勵(lì)下屬與領(lǐng)導(dǎo)力提升

1.、員工激勵(lì)的基本原理

企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)文化的基本類(lèi)型 練習(xí)：他們?yōu)楹味ぷ鳎?/p>

2.、塑造良好的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制 企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容

制度型激勵(lì)與非制度型激勵(lì)的綜合運(yùn)用

3.、日常工作中如何有效激勵(lì)下屬

日常工作中激勵(lì)下屬的常見(jiàn)方法 第七單元、領(lǐng)導(dǎo)者競(jìng)爭(zhēng)力塑造：

一、領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)

1、不同的聲音(Different voices)；

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2、國(guó)際化視野(International Vision)；

3、深度之溝通(Depth Communication)；

4、問(wèn)題與生機(jī)(Issues and Opportunities)；

5、熱情(Enthusiasm)；

6、凡事感恩(Appreciation for All)；

二、領(lǐng)導(dǎo)者的八大能力：

1、自動(dòng)自發(fā)力

2、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力

3、量化細(xì)化力

4、系統(tǒng)思考力

5、果斷決策力

6、溝通協(xié)調(diào)力

7、瞬間應(yīng)變力

8、問(wèn)題解決力

員工培訓(xùn)是一項(xiàng)投資回報(bào)率最高、收益最大，時(shí)效最長(zhǎng)的投資

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第三篇：修煉三心錘煉師德

修煉三心錘煉師德

修養(yǎng)是指人們?cè)谀骋环矫孀杂X(jué)進(jìn)行的陶冶活動(dòng)及其所達(dá)到的一定水平。每一種職業(yè)都有各自的職業(yè)修養(yǎng)，小學(xué)語(yǔ)文教師除了應(yīng)該具備一般教師必有的基本素質(zhì)外，還應(yīng)該具有其獨(dú)特的職業(yè)修養(yǎng)，這包括作為一個(gè)合格的小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該具有的師德修養(yǎng)、文化知識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)能力修養(yǎng)、也包括作為一個(gè)優(yōu)秀的高層次的小學(xué)語(yǔ)文教師所應(yīng)具有的教學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)。

教師自身行為的道德規(guī)范，直接和間接地影響學(xué)生和社會(huì)，對(duì)于學(xué)校工作的和諧開(kāi)展、社會(huì)新人的培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)起著重要作用。因此，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是非常必要的。從正確處理教師與教育事業(yè)、與學(xué)生、與同事、與自身的關(guān)系上，教師的師德可歸結(jié)為三個(gè) “心”，即忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的事業(yè)心，熱愛(ài)學(xué)生的高度責(zé)任心，為人師表不斷進(jìn)取的上進(jìn)心。

一、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的事業(yè)心

《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，教師要 “忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”。這意味著忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，已經(jīng)不只是個(gè)人的意愿、個(gè)人的行為，而是全社會(huì)對(duì)教師的共同要求；同時(shí)也意味著這已經(jīng)是教師群體的共同意志。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，是教師群體的職業(yè)向心力，也是一個(gè)光榮的小學(xué)教師的師德的核心。

當(dāng)人民教師光榮，當(dāng)小學(xué)老師更光榮，當(dāng)人民教師艱苦，在目前社會(huì)主義初級(jí)階段甚至可以說(shuō)清貧，清苦，清寒，當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師可能比別人更加艱苦、清苦，但是卻很神圣?！叭擞醒p萬(wàn)貫，我有桃李三千”，這是教師特有的人生追求與人生享受。每個(gè)作出重要貢獻(xiàn)的教師都有對(duì)教育事業(yè)和教學(xué)工作的愛(ài)心。他們就是憑著這顆愛(ài)心去克服種種困難，去戰(zhàn)勝種種偏見(jiàn)的。著名教育家吳天石先生在他的《教育書(shū)簡(jiǎn)》中曾引用過(guò)一位蘇老師的小詩(shī)：“人家說(shuō)我是支蠟燭，這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。人家說(shuō)我是只渡船，這是嘉獎(jiǎng)不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，終身擺渡?！睆倪@位蘇老師寫(xiě)的一手好詩(shī)看，想必該是個(gè)語(yǔ)文老師。他對(duì)老師工作的重要意義有清醒而又足夠的認(rèn)識(shí)，他認(rèn)識(shí)到?jīng)]有平凡就沒(méi)有偉大。他以教為志，以教為榮，以教為樂(lè)，以教報(bào)國(guó)，在教育這塊活土上耕耘、播種、收獲，周而復(fù)始，從一而終，發(fā)揚(yáng)了崇高的職業(yè)奉獻(xiàn)精神。

二、熱愛(ài)學(xué)生的高度責(zé)任心

熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是師德修養(yǎng)的根本內(nèi)容。在教育過(guò)程中，老師是教育者，學(xué)生是受教育者。學(xué)生應(yīng)該尊敬教師，但從教師的職責(zé)來(lái)說(shuō)，其本質(zhì)要求是熱愛(ài)學(xué)生，教好學(xué)生。我們教育界的老前輩葉圣陶先生在《論師、為師、尊師》中說(shuō)過(guò)，“我如果當(dāng)小學(xué)教師，決不將到學(xué)校來(lái)的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無(wú)論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱(chēng)他們?yōu)?小朋友。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調(diào)地喊一聲，而是出于忠誠(chéng)，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我的歡快，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠(yuǎn)保持它，有了憂慮我當(dāng)設(shè)法消除它。對(duì)朋友的忠誠(chéng)本該如此；不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職?！比~圣陶先生早在二三十年代當(dāng)過(guò)小學(xué)教師，編過(guò)小學(xué)教材，他真誠(chéng)地稱(chēng)呼小學(xué)生為“小朋友”，“無(wú)論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的”。他面向全體學(xué)生，熱愛(ài)全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)所有學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，決沒(méi)有一絲一毫的偏愛(ài)情緒和不公正對(duì)待學(xué)生的傾向。他以學(xué)生的歡快為歡快，以學(xué)生的憂慮為憂慮。他全身心地?zé)霟岬貝?ài)著學(xué)生，這種高尚的師風(fēng)、師德，真正堪稱(chēng)師之范。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師，首先必須教好學(xué)生，這是一個(gè)教師立身行事的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，是他們事業(yè)有成的立命之本，嚴(yán)格要求學(xué)生： “字要規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)，話要清清楚楚地說(shuō)，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成?！痹谝唤z不茍的教學(xué)實(shí)踐中教書(shū)育人，忠心耿耿，盡心盡力。

三、為人師表不斷進(jìn)取的上進(jìn)心

教學(xué)工作是一項(xiàng)平凡而艱巨的勞動(dòng)，字詞句章，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，語(yǔ)修邏文，**復(fù)一**，年復(fù)一年，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，打的是一場(chǎng) “消耗戰(zhàn)”，數(shù)十年如一**，傳道、授業(yè)、解惑，用自己的心血澆灌學(xué)生的心田。像春雨一樣，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，默默無(wú)聞，不圖名利?！敖z盡”方止，“淚干”才滅，很難顯身?yè)P(yáng)名。但決不能由此而喪失上進(jìn)心。古人說(shuō)“學(xué)不可以已”、“學(xué)無(wú)止境”；我們今天同樣可以說(shuō)“教不可以已”、“教無(wú)止境”。每個(gè)教師都應(yīng)有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，業(yè)務(wù)上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，學(xué)點(diǎn)理論，搞點(diǎn)試驗(yàn)，寫(xiě)點(diǎn)文章，攀登教學(xué)的一座座高峰。

無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師必須以身作則，言傳身教，才能教好學(xué)生。譬如你要在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義觀點(diǎn)和辯證唯物主義觀點(diǎn)，你首先必須是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者、一個(gè)革命者。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻處熥龅氖墙逃?、培養(yǎng)人、造就人的工作。我國(guó)古代，對(duì)于啟蒙老師的選擇，十分重視?！洞筝d記 ?保傅》中說(shuō)，對(duì)于赤子，要“選天下端士，孝悌閑博有道術(shù)者，以輔翼之?！苯裉煲囵B(yǎng)千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的勞動(dòng)者和接班人，就必須要求小學(xué)語(yǔ)文教師處處為人師表，成為“端士”，一言一行，都成為學(xué)生的表率。

四金小學(xué)楊作富

22012年5月30日

第四篇：獵頭顧問(wèn)的自我提升和修煉

獵頭顧問(wèn)的自我提升和修煉

在中國(guó)，獵頭企業(yè)發(fā)展的背景和特點(diǎn)與西方有所差異，加之東方文化的價(jià)值觀和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響，en申才資深獵頭顧問(wèn)frank認(rèn)為在國(guó)內(nèi)修煉成一位優(yōu)秀的獵頭顧問(wèn)至少要有4個(gè)層面的突破和10項(xiàng)獵頭提升自我價(jià)值的修煉。

第一層次獵頭助理

著重在于搜尋技術(shù)的掌握與精通，在信息技術(shù)與內(nèi)容爆炸式發(fā)展的時(shí)代，結(jié)合獵頭業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，快速準(zhǔn)確發(fā)掘線索、貼近與聯(lián)系到候選人才。獵頭搜尋的途徑多種多樣，包括陌生電話、網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)庫(kù)搜索、人際網(wǎng)絡(luò)搜索等等，合格的獵頭助理不但能根據(jù)給定案子的特點(diǎn)，快速確定搜尋方與搜尋方式，還要戰(zhàn)勝搜索與聯(lián)系過(guò)程中不斷失敗帶來(lái)的心理挫折感，百折不撓，終達(dá)目標(biāo)。獵頭公司要發(fā)揮高層次人才的社會(huì)配置功能，獵頭助理首當(dāng)其沖，在搜尋階段突破高層人才市場(chǎng)供需雙方的信息高度不對(duì)稱(chēng)矛盾。

第二層次普通獵頭顧問(wèn)

突破這一層次可成為步入獵頭顧問(wèn)的行列，重點(diǎn)在于“知企業(yè)、識(shí)人才”的能力掌握與經(jīng)驗(yàn)積累。網(wǎng)絡(luò)招聘對(duì)獵頭行業(yè)有所影響，但無(wú)法取代的根本原因是，獵頭服務(wù)過(guò)程中結(jié)合了大量獵頭顧問(wèn)的專(zhuān)業(yè)咨詢服務(wù)，而這種知識(shí)勞動(dòng)是無(wú)法通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的。獵頭為企業(yè)搜尋與輸送人才關(guān)鍵在人職匹配，因而對(duì)客戶需求與候選人特點(diǎn)的深入理解是工作的基礎(chǔ)。國(guó)內(nèi)客戶企業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的階段，企業(yè)類(lèi)型與特點(diǎn)差異非常大，空缺職位的內(nèi)在需求也是千差萬(wàn)別。獵頭顧問(wèn)需要在短時(shí)間內(nèi)收集信息、拜訪調(diào)查，對(duì)客戶企業(yè)全貌和空缺職位的核心要求做到胸有成竹。另一方面，“識(shí)人才”雖是獵頭顧問(wèn)最基本的功力，但需要通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)和大量實(shí)踐的結(jié)合才能掌握。人才評(píng)價(jià)的方法很多，面試、人機(jī)測(cè)評(píng)、評(píng)價(jià)中心等等，涉及因素也很廣，學(xué)歷、性格、工作經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、社會(huì)資源等等。作為專(zhuān)業(yè)的獵頭從業(yè)顧問(wèn)要形成獨(dú)立的人才評(píng)價(jià)能力，并且通過(guò)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，不斷提升，終生修煉。第三層次具有影響力的獵頭顧問(wèn)

獵頭從企業(yè)人力資源部門(mén)的招聘功能獨(dú)立出來(lái)成為一項(xiàng)服務(wù)產(chǎn)品后，就需要與商務(wù)功能進(jìn)行結(jié)合才能運(yùn)作。不同于簡(jiǎn)單的代理招聘服務(wù)，獵頭顧問(wèn)在服務(wù)過(guò)程中與客戶平等的對(duì)話地位，應(yīng)該保持在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的主動(dòng)性。獵頭顧問(wèn)在為客戶搜尋與甄選候選人的同時(shí)，兼當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)者、說(shuō)服者、協(xié)調(diào)者角色，在客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)、候選人推薦、候選人說(shuō)服、入職商談協(xié)調(diào)等過(guò)程中，應(yīng)用商務(wù)的技巧與藝術(shù)，促成客戶與候選人的最終合作。

第四層次獵頭大師

人是萬(wàn)物之靈，獵頭做與人相關(guān)的工作，必定無(wú)法找到放之四海而皆準(zhǔn)的固定模式，而是永無(wú)止盡、不斷探索創(chuàng)新的過(guò)程。對(duì)人、企業(yè)、社會(huì)理解得越深，獵頭顧問(wèn)所能使用的招數(shù)越多，成功的方法則變化無(wú)窮。能被稱(chēng)之為大師，還需要積累最廣泛的人脈資源。在中國(guó)，由于傳統(tǒng)社會(huì)的差序格局的深遠(yuǎn)影響，優(yōu)秀獵頭顧問(wèn)能充分調(diào)動(dòng)的人脈網(wǎng)絡(luò)范圍，將不僅限于獵頭業(yè)務(wù)的積累，而是結(jié)合血緣、學(xué)緣、鄉(xiāng)緣等社會(huì)網(wǎng)絡(luò)把觸角延伸到最大的范圍。10項(xiàng)獵頭提升自我價(jià)值的修煉

1.敏而好學(xué)的專(zhuān)業(yè)口碑

對(duì)于獵頭顧問(wèn)而言，如何能夠和候選人以及客戶站在同一個(gè)交流層面上，一直是獵頭專(zhuān)業(yè)性上最大的挑戰(zhàn)之一。這就需要我們身為一名獵頭顧問(wèn)，時(shí)刻保持謙遜的學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與相關(guān)行業(yè)論壇活動(dòng)，向客戶學(xué)習(xí)、向候選人學(xué)習(xí)、向客戶所在行業(yè)的專(zhuān)家顧問(wèn)學(xué)習(xí)，向自己的同事和同行學(xué)習(xí)。

2.良好的傾聽(tīng)力

很多人都認(rèn)為獵頭顧問(wèn)應(yīng)該具有非常強(qiáng)的溝通能力，認(rèn)為善于表達(dá)的人就是溝通能力特別強(qiáng)的人。事實(shí)不是這樣，溝通應(yīng)該是雙向的，真正的溝通是基于良好的傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，對(duì)信息進(jìn)行分析和判斷，然后根據(jù)信息處理的結(jié)果進(jìn)行反饋和表達(dá)，這才是真正的溝通。

3.熱心助人的人脈基石

一個(gè)在別人需要時(shí)總能伸出援手的人，一定會(huì)擁有最廣泛的人脈支持。獵頭行業(yè)恰恰是最需要人脈積累的行業(yè)，你幫助的人越多，在你需要幫助的時(shí)候，你越會(huì)得到最及時(shí)最有力的支持。真正的人脈是什么，不是你認(rèn)識(shí)了多少人，而是有多少人認(rèn)識(shí)、記住并愿意幫助你。

4.“放下自我”的服務(wù)意識(shí)

獵頭，始終是與人打交道的服務(wù)行業(yè)，而且是與最優(yōu)秀的人群進(jìn)行密切交流活動(dòng)的服務(wù)行業(yè)。在這個(gè)行業(yè)里，一名卓越的獵頭顧問(wèn)，一定要具備以客戶需求為導(dǎo)向的服務(wù)意識(shí)。

5.換位思考的理解心態(tài)

當(dāng)面對(duì)客戶的一個(gè)臨時(shí)增加的要求時(shí)，我們應(yīng)該首先做的是換位思考，冷靜地與客戶一起分析，提出該要求根本的出發(fā)點(diǎn)是什么，有沒(méi)有更好的解決方法。相互理解才是合作默契的前提。

6.值得信賴(lài)的坦誠(chéng)形象

對(duì)于企業(yè)客戶和候選人而言，都期望能從獵頭顧問(wèn)處獲得最貼近客觀和真實(shí)的建議和信息。因而一個(gè)在工作中表現(xiàn)得既坦誠(chéng)又公正的顧問(wèn)，一定是雙方都最愿意信賴(lài)的。

7.敏銳的洞察力

洞察力也即觀察力。培養(yǎng)敏銳的觀察力就是練就一雙善于觀察的眼睛！而觀察與分析、判斷等思維過(guò)程往往是緊密聯(lián)系在一起的，同時(shí)提升觀察力，也需要提升對(duì)他人的關(guān)注程度。

8.如沐春風(fēng)的親和力。

很多人認(rèn)為獵頭顧問(wèn)就應(yīng)有著犀利的眼神，讓候選人在獵頭顧問(wèn)面前，不敢偽裝自己，就好像是櫥窗里的人，時(shí)刻被觀察、被分析著，無(wú)處可藏。但其實(shí)如果我們?cè)侥茏尯臀覀兠鎸?duì)的人和我們?cè)谝黄鸷芊潘?，他就越是能真?shí)地表露自我。

9.超強(qiáng)的說(shuō)服力

一名優(yōu)秀的獵頭顧問(wèn)，總能舉出幾個(gè)通過(guò)說(shuō)服使事情化險(xiǎn)為夷的案例。這樣的說(shuō)服事例看似玄妙，事實(shí)是以充分地傾聽(tīng)、分析判斷、邏輯思考為前提。

10.堅(jiān)韌不拔的樂(lè)觀精神

獵頭行業(yè)是一個(gè)高挫折的行業(yè)，如果沒(méi)有一顆堅(jiān)韌的心，很難在這條職業(yè)路上走太遠(yuǎn)。抱著樂(lè)觀、豁達(dá)的做事態(tài)度，才能在人力資源服務(wù)領(lǐng)域里獲得今天這樣的成就。

以上乃某資深顧問(wèn)frank在獵頭界超過(guò)14年的獵頭經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)出來(lái)的獵頭“修真”秘籍，是獵頭人士的職業(yè)寶典，多多學(xué)習(xí)，把自己打造成一位內(nèi)心強(qiáng)大的獵頭顧問(wèn)吧。

第五篇：自我修煉

自我修煉：

一、沉穩(wěn)：

1、不要隨便顯露你的情緒。

2、不要逢人就說(shuō)你的困難和遭遇。

3、在咨詢別人的意見(jiàn)前，自己先思考，但不要先講。

4、不要一有機(jī)會(huì)就嘮叨你的不滿。

5、重要的決定盡量有別人商量，最好隔一天再發(fā)布。

6、講話不要有任何的慌張，走路也是。

7、自信是好，但別忽略任何人的想法。

8、人無(wú)高低，不要一副拽拽的樣子，對(duì)人對(duì)事，別忘記了禮貌。

二、細(xì)心：

1、對(duì)身邊發(fā)生的事情，?？紤]他們的因果關(guān)系。

2、對(duì)做不到位得問(wèn)題，要發(fā)覺(jué)他們的根本癥結(jié)。

3、對(duì)習(xí)以為常得做事方法，要有改進(jìn)或優(yōu)化的建議。

4、做什么事情都要有條不紊和井然有序的習(xí)慣。

5、經(jīng)常去找?guī)讉€(gè)別人看不出來(lái)的毛病或弊端。

6、自己要隨時(shí)隨地對(duì)所不足的地方補(bǔ)位。

三、膽識(shí)：

1、不要常用缺乏自信的語(yǔ)句。

2、不要經(jīng)常反悔，不要輕易推翻已經(jīng)決定的事。

3、在眾人爭(zhēng)執(zhí)不休時(shí)，不要沒(méi)有主見(jiàn)。

4、整體氛圍低落時(shí)，你要樂(lè)觀陽(yáng)關(guān)。

5、做任何事都要用心，因?yàn)橛腥嗽诳粗恪?/p>

6、事情不順的時(shí)候，歇口氣，重新尋找突破口，就算結(jié)束也要干凈利落。

四、大度：

1、不要可以把有可能事伙伴的人變成對(duì)手或者敵人。

2、對(duì)別人的小過(guò)失、小錯(cuò)誤不要斤斤計(jì)較。

3、在金錢(qián)上要大方，舍得本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。

4、不要有權(quán)利的傲慢和知識(shí)的偏見(jiàn)。

五、誠(chéng)信：

1、做不到的事情不要說(shuō)，說(shuō)了就要努力做到。

2、虛的口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)不要常掛在嘴上。

六、擔(dān)當(dāng)：

1、檢討任何過(guò)時(shí)的時(shí)候，先從自身或自己人開(kāi)始反省。

2、事情結(jié)束后，先審查過(guò)錯(cuò)，再列數(shù)功勞。

3、一個(gè)計(jì)劃要統(tǒng)籌全局，規(guī)劃未來(lái)。

七、內(nèi)涵：

1、學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，虛心觀察周?chē)氖挛铩Ｑ劢鐚掗?/p>

2、了解自己，培養(yǎng)屬于自己正確的審美關(guān)。

3、笑對(duì)生活。懶惰要不得。培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

4、不要盲目的做任何事。要有目標(biāo)。

5、不僅僅關(guān)注外在美，內(nèi)在美也很重要。

6、不要整天對(duì)著電腦，玩著無(wú)聊的東西。

7、理智的判斷，學(xué)會(huì)控制情緒。