第一篇：廣西醫(yī)科大學輔導員韋娜事跡材料

愛心 執(zhí)著 奉獻

—廣西醫(yī)科大學輔導員韋娜事跡材料

一、個人簡歷

韋娜，女，研究生畢業(yè)，中共黨員。韋娜老師自 2008年7月從廣西師范大學教育科學學院畢業(yè)至今，便擔負起傳道授業(yè)，解人生之惑的神圣使命—擔任廣西醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院學生輔導員，同時先后兼任學院分團委、學生黨支部書記、學院心理工作站站長。她牢記“學高為師，身正為范”的校訓，全面了解醫(yī)學專業(yè)學生的學習特點與規(guī)律，努力提升輔導員專業(yè)技能，懷著熱情執(zhí)著與奉獻精神，與這些富有朝氣、懷抱青春夢想的80、90后共同成長。她結合醫(yī)學生特點和工作實際進行探索，積極運用新的工作形式和載體，方法靈活，工作中心突出，工作業(yè)績突出。

二、工作情況

（一）潤物細無聲—夯實常規(guī)工作基礎

1、利用網(wǎng)絡信息化方式提升日常工作效率

常規(guī)工作繁雜瑣碎，卻是學生工作順利開展的基石與前提。韋娜老師規(guī)范各類文件、通知的管理與送達，她建立學生干部飛信群、QQ群，利用網(wǎng)絡快速迅捷的特點大大提高工作效率；她培養(yǎng)辦公室學生助理的獨立工作能力，讓他們協(xié)助老師處理辦公室日常事務，提高工作實效。

2、抓好學生干部隊伍的建設

學生干部是聯(lián)系同學與老師間的橋梁與紐帶，干部隊伍的素質關系到全院學生工作的發(fā)展，作為學院分團委、學生會的指導老師，韋娜老師著力抓好干部隊伍建設。她組織學生會換屆選舉，嚴格規(guī)范選舉流程，選拔富有責任心、學習成績優(yōu)良的學生干部；她通過召開學生干部會、學生干部培訓班，對他們就提高執(zhí)行力、組織策劃活動、公文寫作等方面進行培訓，讓他們在完成日常管理工作基礎上能夠獨立組織開展各類文體活動。

3、充分發(fā)揮資助工作的育人功能

韋娜老師密切關注貧困生的思想、心理、生活狀態(tài)，樹立為貧困生服務的意識，讓他們學習與生活無后顧之憂。她指導各班成立貧困生鑒定小組，根據(jù)

學生的家庭實際經(jīng)濟情況，完成貧困生的網(wǎng)上認定工作；她組織學生申報國家助學貸款，配合學工處作好畢業(yè)生還款的誠信教育；她始終堅持公平、公正、客觀的原則，開展獎助學金的評選，確保貧困學生獲得資助，成績優(yōu)異的學生獲得獎勵，在她的積極努力下學院特設“杜靖”口腔醫(yī)學獎學金及學習進步獎，以此擴大獲獎面，真正做到樹先進，立典型。

4、建章立制，創(chuàng)設優(yōu)良學習氛圍

學習是學生的天職，醫(yī)學生更是日后直接對至高無上的生命負責，學習對醫(yī)學生的重要性可見一斑。韋娜老師通過加強學風建設為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，她根據(jù)各年級的特點協(xié)同教學辦有針對性地對學生開展專業(yè)教育。先后制定《學院綜合測評細則》、《學院紀律管理條例》和《學院處分規(guī)定》，規(guī)范請假程序，嚴肅紀律考勤，嚴處違紀行為，通過走訪學生宿舍、抽查紀律情況、隨堂聽課、分析成績等方式及時發(fā)現(xiàn)學風存在的問題，不斷總結提高。在她的努力和指導下，口腔醫(yī)學院學風良好，學生成績位列年級前列。

（二）大膽創(chuàng)新-探索思想政治教育新途徑

思想政治教育工作是大學生管理服務工作的生命線，只有貼近學生特點、與時代同步的教育才能富有有針對性與實效性，韋娜老師充分認識到這一點，她努力了解醫(yī)學生的學習規(guī)律，她分析80、90后學生思想行為特點，她結合信息資訊飛速發(fā)展的時代背景來開展教育工作。她堅持開展以理想信念為核心的思政教育，她充分認識到“仁愛”是醫(yī)學人文精神之魂，她“以愛的教育工程”為核心，大膽創(chuàng)新，在各類活動中滲透愛的教育，使醫(yī)學生們具備大醫(yī)之愛、仁義之情。

1、以黨建為核心

在德育的全局工作中她始終堅持“以點帶面”，以黨建為龍頭，韋娜老師嚴格規(guī)范入黨程序，吸納思想進步，成績優(yōu)異的同學加入到黨組織中來，通過黨員和入黨積極分子的示范帶頭作用促進中等生的進步；組織學生黨員及積極分子深入醫(yī)院、社區(qū)開展志愿服務，為病人及居民提供力所能及的幫助與服務，體現(xiàn)大醫(yī)之愛；在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，組織學生黨員觀看《杜云》先進事跡，感動中國等視頻，通過先進人物的典型事跡激發(fā)學生的社會意識和責任意識，引導他們帶動更多的同學樂于奉獻、關愛他人。

在德育局部工作中，韋娜老師堅持“以面帶點”，通過優(yōu)秀學生、中等學生的集體意識實現(xiàn)后進生的轉化；在思想困難學生德育工作中，她常常利用下班

時間與同學們促膝談心，她對學生的家庭背景、成長經(jīng)歷、學籍檔案、QQ空間等進行深入了解與分析，根據(jù)學習成績、人際交往、大學適應、家庭突遇困難等不同類型的問題有針對性地開展思想教育。

2、以活動為載體

韋娜老師依托學生社團“口腔預防與保健志愿服務中心”，以 “口腔健康，笑容一生綻放”為宗旨，組織廣大學生開展系列愛牙護齒活動，踐行醫(yī)學生服務社會的承諾。近年來，學生們的足跡遍及寧明縣那堪鄉(xiāng)、嘉坪小學、舜帆愛晚村、南綿幼兒園、南寧九中。陽春三月，志愿者們來到愛晚村開展“綿綿關愛，情系夕陽紅”活動，為老人送去溫暖和愛心；學生們深入中學開展“大手拉小手”活動，普及口腔衛(wèi)生保健知識；他們還關注農(nóng)民工子女，組成“憐禾”服務隊來到南寧市興寧區(qū)小雞村，與孩子們開展體育活動，并贈送體育用品；開展暑期三下鄉(xiāng)活動，志愿者們來到寧明那堪鄉(xiāng)向過往群眾宣傳口腔保健知識。

（三）做學生的貼心人，撒播愛的種子—開展心理健康教育活動 心理健康教育側重于學生心理層面，重在育“心”。它遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，從學生心理特點出發(fā)，培養(yǎng)學生良好的心理品質，強調個性和諧、潛能開發(fā)、人格健康，說理及榜樣示范并不適用于心理健康教育，應運用團體輔導，個體咨詢等方法。針對這一特點，韋娜老師與學生心貼心，以溫潤的方式關注學生心理健康成長。她還兼任學校心理咨詢中心的咨詢教師，竭力為有需要的同學服務。

1、完善四級網(wǎng)絡機構，構建預警機制

首先選拔負責、細心的同學擔任班級心理委員和心理信息員，完善學校心理咨詢中心、學院、班級、宿舍的四級管理網(wǎng)絡。組織學生參加學校心理委員培訓，學期初請專業(yè)老師給心理委員和信息員作培訓，讓他們明確職責，以一種溫和低調的方式關注同學的心理波動。同時，她注意點面結合地做好心理健康教育工作，每學期初配合學校心理健康咨詢中心做好學生的心理健康普查，及時向學院領導匯報結果，并約談存在焦慮、抑郁等心理問題的學生，若仍存在問題則建議學生到校心咨尋求專業(yè)幫助。

2、依托校心理健康中心的平臺，開展豐富多樣的心理健康教育活動 心理健康教育更為重要的是面向全體學生宣傳、普及心理健康知識，幫助學生們解決發(fā)展性心理問題。韋娜老師依托校心理健康中心的平臺，依據(jù)學院

學生的特點組織開展多項心理健康教育活動，如以班會的形式組織07、08級同學觀看心理健康教育視頻并展開討論，組織班級 “抱抱團”、“感恩親友”活動；切合大學生心理健康活動月的主題，開展以“愛的教育”為主題的心理健康教育活動，如心理潛能開發(fā)大賽、陽光心語手語操比賽等；針對新生對環(huán)境陌生不適的特點，組織開展“快樂啟航—認識我身邊的朋友”等系列團體心理輔導活動，讓愛的種子播撒到每個同學心中，引導學生樂于奉獻，懂得關愛，增強克服困難、承受挫折的能力。

（四）青春與智慧的激蕩— 生動活潑地開展共青團工作

共青團員一直是充滿著青春與活力，激蕩著熱情與智慧的群體，他們朝氣蓬勃，他們奮發(fā)向上，他們思維敏銳，韋娜老師深知這個青年團體的特點，以多彩而富有特色的活動引導青年團員學會關愛、懂得珍惜、努力奮進，學院分團委也分別榮獲校級五四紅旗分團委和區(qū)級五四紅旗分團委。

1、在志愿服務中體驗與升華愛

組織團員青年參與各類志愿服務活動，讓他們在活動中得到成長與鍛煉，在活動中感受奉獻與給予的快樂，從而升華為大醫(yī)之愛。如口腔醫(yī)學院“愛牙杯”鋼琴比賽、中國東盟國際口腔醫(yī)學交流與合作論壇等。在高規(guī)格的國際口腔醫(yī)學論壇上，經(jīng)過層層嚴格選拔的志愿者經(jīng)過培訓后，以其飽滿的精神面貌、耐心細致的服務得到與會嘉賓一致好評。發(fā)揮“一方有難，八方志愿”的團結互助精神，組織團員青年為玉樹震區(qū)災民捐款，為災區(qū)人民獻上一份愛心。

2、以特色多樣的活動豐富學生的文娛生活

除了引導與鼓勵學生參加各類學校文體活動之外，她還依據(jù)口腔專業(yè)特點，把專業(yè)學習寓于文娛活動中，增強學生的學習興趣和臨床操作技能。她著力打造口腔專業(yè)的精品活動-“口腔醫(yī)學院”醫(yī)學生文化節(jié)活動，通過 “雕牙”比賽、臨床操作技能大賽、手工藝品展覽、知識競賽，專題講座等系列活動，加深學生的專業(yè)意識，提升他們的專業(yè)技能，使之具備“愛”病人之能力。

在近3年的輔導員工作中，由于人事調動，韋娜老師曾獨自承擔整個學院的學生工作長達一年，對此，她毫無怨言，始終以飽滿的工作熱情、踏實認真地開展各項工作。她踐行著“輔導員是學生人生導師”的信條，不斷改進工作方法，用心關愛每位學生，成為他們的良師益友，引導他們走好成長的每一步。

三、所獲校級以上獎勵及科研情況

（一）輔導員工作

2010年“中國衛(wèi)生思想政治工作促進會醫(yī)學教育分會“優(yōu)秀學生輔導員”榮譽稱號

2010年廣西醫(yī)科大學“就業(yè)先進個人”榮譽稱號 2009-2010學年廣西醫(yī)科大學“優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號 2008-2009學年廣西醫(yī)科大學“優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號 2008-2009學年校級“優(yōu)秀團干”榮譽稱號

（二）指導學生

廣西醫(yī)科大學第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽“優(yōu)秀指導老師”獎 廣西醫(yī)科大學第二屆模擬招聘大賽“優(yōu)秀指導老師”獎 2009年廣西醫(yī)科大學暑期社會實踐“優(yōu)秀指導老師”獎

（三）科研論文

廣西醫(yī)科大學“網(wǎng)絡讓心更貼近”征文比賽“二等獎” 廣西醫(yī)科大學2009年學生工作學術研討會論文“優(yōu)秀獎” 廣西醫(yī)科大學2010年學生工作學術研討會論文“一等獎” 參與區(qū)級課題1項，校級課題2個，在公開刊物發(fā)表文章2篇

第二篇：會議總結 - 廣西醫(yī)科大學

第二屆繁榮發(fā)展醫(yī)藥院校哲學社會科學高層論壇

暨醫(yī)藥院校社科研究協(xié)作會第二次會議

總結報告

（代擬稿）

廣西醫(yī)科大學黨委書記

韋波教授

（2011年9月24日下午

廣西醫(yī)科大學圖書館演講廳）

尊敬的各位領導、各位代表，老師、同學們：

下午好！受大會委托，由我來總結報告本屆論壇會議情況。今天，以“醫(yī)學人文﹒特色文科﹒發(fā)展創(chuàng)新”為主題的“第二屆繁榮發(fā)展醫(yī)藥院校哲學社會科學高層論壇暨醫(yī)藥院校社科研究協(xié)作會第二次會議”在我校成功召開，教育部，廣西省教育廳、衛(wèi)生廳，北京大學、天津醫(yī)科大學、昆明醫(yī)學院，以及全國各省、區(qū)、直轄市60多所兄弟醫(yī)藥院校，150多位領導、嘉賓和專家學者近200人出席了本屆論壇會議?？梢哉f會議規(guī)模大、規(guī)格高。

本次論壇會議上，對醫(yī)學人文學科發(fā)展與創(chuàng)新，以及實踐取得的研究成果進行了交流和研討，并就“醫(yī)藥院校發(fā)展特色文科的戰(zhàn)略定位與體制創(chuàng)新”、“醫(yī)藥院校哲學社會科學學科發(fā)展的制度障礙與組織創(chuàng)新”、“思想政治教育視閾下醫(yī)學生人文素質教育的途徑與創(chuàng)新”、“醫(yī)學人文社會科學科研 與教育的制度化建構及其難點”、“醫(yī)藥院校哲學社會科學與醫(yī)學跨學科研究平臺的建設”等內(nèi)容進行了分組討論，研討成效明顯。

教育部社科司馬建通處長代表教育部社科司發(fā)表講話，充分肯定了醫(yī)藥院校哲學社會科學高層論壇暨醫(yī)藥院校社科研究協(xié)作會成立以來取得的工作，并對會議未來的發(fā)展思路和持續(xù)合作交流期于了希望。廣西省教育廳楊偉嘉副廳長、衛(wèi)生廳甘霖副廳長在致辭中都講到，對醫(yī)藥院校哲學社會科學高層論壇暨醫(yī)藥院校社科研究協(xié)作會取得的成績和將來將要進行的工作給予了高度評價。

北京大學醫(yī)學部醫(yī)學人文研究院副院長郭莉萍教授就北京大學的醫(yī)學人文教育歷史、創(chuàng)新與挑戰(zhàn)作了深入淺出的主旨報告，給我們很大的啟發(fā)；天津醫(yī)科大學校黨委副書記侯潔教授就天津醫(yī)科大學醫(yī)學人文學科建設的探索與實踐作了生動地報告，在繁榮醫(yī)學院校哲學社會科學、提高醫(yī)學人文學科建設水平方面使我們深受啟發(fā)；昆明醫(yī)學院人文學院張良泉教授則從醫(yī)學特色研究及其教學是醫(yī)學院校哲學社會科學的發(fā)展策略給我們作了一場精彩的主旨報告，他對醫(yī)學院校哲學社會科學的發(fā)展思考給了我們很大的收獲。

當然了，還有徐州醫(yī)學院副校長趙世鴻教授、廣東藥學院人文社科部主任呂志教授、廣州醫(yī)學院衛(wèi)生管理學院院長（書記）劉俊榮教授、北京中醫(yī)藥大學校團委書記范璐教授、寧夏醫(yī)科大學人文社科部處長竇紅莉教授等高校領導、專家 結合各自在辦公室的工作體會和典型的例子，也先后為我們作了生動精彩的主題發(fā)言。各位領導、專家的報告和發(fā)言，內(nèi)容十分豐富，實踐性很強，對我們醫(yī)藥院校繁榮發(fā)展哲學社會科學和社科研究協(xié)作會工作很有針對性、啟發(fā)性和指導性，受益匪淺。

總體而言，本次會議取得了以下四個方面的成果：

一、本屆論壇會議是在貫徹落實全國教育工作會議、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）年》精神和實施“十二五”發(fā)展規(guī)劃的背景下召開，意義重大。

二、本屆論壇會議參加高校成員多、規(guī)模大、規(guī)格高，彰顯會議影響大。

三、本屆論壇會議有效推動了醫(yī)藥院校繁榮發(fā)展哲學社會科學和社科研究協(xié)作會各項工作的建設。從會議的四個主旨報告、五個主題發(fā)言和五個小組討論中可以看得出本屆會議安排恰當，成效明顯。

四、本屆論壇會議有力推進了國內(nèi)醫(yī)藥院校持續(xù)合作交流機制的發(fā)展建設。本次會議對醫(yī)藥院校繁榮發(fā)展哲學社會科學和社科研究協(xié)作會的發(fā)展機制進行了研討，開展了獨具特色的專題研討，進行了比較深入的合作和交流，同時也豐富了醫(yī)學人文信息共享平臺的內(nèi)容等等。

可以說，各醫(yī)藥院校領導、專家學者代表都能充分利用本次會議，圍繞著繁榮發(fā)展哲學社會科學和社科研究協(xié)作會各個方面工作及取得的創(chuàng)新成果和經(jīng)驗展開了研討，收到了 良好的成效，進一步推動了醫(yī)藥院校哲學社會科學和社科研究協(xié)作會各項工作的科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。

下面，受醫(yī)藥院校社科研究協(xié)作會委托，由我宣布下一屆會議的承辦高校，經(jīng)2011年9月23日理事會研究討論，一致認為，下一屆會議承辦單位是南京中醫(yī)藥大學。讓我們掌聲祝賀他們！

謝謝大家！

第三篇：廣西醫(yī)科大學軍訓感言

當再次回首軍訓往事心里總是有說不盡的喜悅。

時隔一年依然清晰記得，軍訓的軍營是在一個四面環(huán)山只有一條路通入的地方。在那里有綠的樹，青的草給人有一種身處世

外桃源的感覺。

記得在到達軍營的時候就已經(jīng)已經(jīng)分好連了，一個班作為一個

連。所有的連再分為兩個營。我是在一營九連，在三天的訓練會操

結束后，分方塊訓練的時候，我被分到了隊列方塊。在這個方塊里我們要練習很多的動作而且要求相當?shù)膰栏瘢驗槲覀冞@個方隊要代表

一營在軍訓的最后一天也就是最后會操的時候在領導面親表演。所以

我們的教官對我們的要求特別的高，在那里每一個動作都要反反復復的練習N多次。經(jīng)常是其他方塊的同學坐在樹蔭底下看我們在烈日

下被訓。經(jīng)常性的會出現(xiàn)汗水沿著額頭，沿著脖子，沿著褲腿慢慢流

下，但我們在沒有教官允許的條件下是誰也不能動，所以我們只能

默默地“享受”這種癢得難耐的感覺。如果那個同學私自亂動則整個

方塊都會遭殃。經(jīng)過我們那么多天的辛苦，付出了那么多汗水之后，我們也取得了令人滿意的收獲。在會操時，我們九連獲得了一等獎，隊列方塊的表演也得到了領導們的肯定和贊揚。最值得紀念的是，這

次軍訓，我打出了人生的第一靶。在靶場我在忙碌中順手拾起了兩個

子彈頭，把一顆送給了同學?；貋碇拔疫€特意去操場上撿了一些石

子帶回來作為留念。現(xiàn)在它們還被珍藏在我的抽屜里，每次看見，都

有一種很溫馨的感覺。

所以建議同學們在軍營時盡量多拍些照，那將會成為你們?nèi)松?/p>

美好的回憶。

第四篇：廣西醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院先進材料

推動腫瘤規(guī)范化診治，創(chuàng)先爭優(yōu)服務群眾，為推進青秀區(qū)和諧健康發(fā)展保駕護航

——廣西醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院先進材料

近年來，廣西醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院在上級黨委和政府部門的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，不斷深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，秉承“以人為本，患者至上”的服務宗旨，大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活，推動科學發(fā)展，充分發(fā)揮自身專業(yè)特長，認真組織開展救助救災、無償獻血、健康宣教等活動，以實際行動努力探索腫瘤和腫瘤性疾病的規(guī)范化診治以及完善社區(qū)預防保健服務體系，在維護和促進社會的和諧健康發(fā)展中做出了突出貢獻。

一、完善醫(yī)療服務體系，推進全區(qū)腫瘤規(guī)范化診治

廣西醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院是廣西唯一一所國家三級甲等腫瘤?？漆t(yī)院，是國家臨床藥物試驗基地、國家重點培育學科、廣西壯族自治區(qū)重點學科、廣西腫瘤診療質量控制中心、廣西放射治療質量控制中心、廣西化療質量控制中心和廣西婦科腫瘤診療質量控制中心，主要承擔著廣西腫瘤和腫瘤性相關疾病的預防和規(guī)范化診治，在歷屆領導和全院職工的共同努力下，廣西醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院逐步建立了腫瘤科學預防和規(guī)范化診治技術平臺，在維護人民群眾生命健康權益中發(fā)揮著重要的作用。近年來，腫瘤醫(yī)院在全國首先倡導腫瘤病人全程關護治療模式，加強對腫瘤的院前篩查、院中治療和院后回訪跟蹤，為腫瘤病人提供終身性的醫(yī)療服務，有效地促進全區(qū)腫瘤防治水平的發(fā)展。

二、熱衷公益活動，愛心服務社會

（一）義務獻血。為緩解我市醫(yī)療臨床用血緊張的狀態(tài)，廣西醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院多次與南寧市中心血站聯(lián)系，積極組織廣大職工參與義務獻血。僅2010年至2011年，腫瘤醫(yī)院就先后五次組織開展義務獻血活動，參加人數(shù)超過250人次，獻血總量超過70000毫升，有效地支持了臨床用血工作，為廣大患者提供無償援助。為此，腫瘤醫(yī)院榮獲廣西壯族自治區(qū)首府南寧獻血委員會表彰“無償獻血奉獻獎”，彰顯了腫瘤醫(yī)院廣大職工強烈的社會責任感和良好的道德風尚。

（二）愛心義捐。廣西醫(yī)科大學附屬腫瘤充分發(fā)揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神，積極組織全院職工為困難地區(qū)和群眾捐款捐物，助他們度過難，據(jù)統(tǒng)計，近三年來，全院在幫助汶川地震災區(qū)重建、援助西南地區(qū)干旱、幫助玉樹災區(qū)同胞渡過難關的義務捐款捐物、中南地區(qū)抗凍捐款活動中共捐出愛心款近15萬元，捐贈礦泉水10080支（420箱），捐贈價值兩萬余元的藥品、32床棉被、200余件棉毛衣。

（三）醫(yī)療惠民措施。在廣西衛(wèi)生廳和物價局的指導下，腫瘤醫(yī)院對最低生活保障金領取者、農(nóng)村特困戶、五保戶、殘疾貧困者等特殊人群加大扶持力度，各科室設置六人房病床供其優(yōu)先入住，對血常規(guī)檢查、尿常規(guī)檢查、大便常規(guī)檢查、煎藥、會診等項目費用給予全免，手術費、x光透視費、心電圖檢查費、B超檢查費、CT檢查費、血糖測定費、肝功能檢查費、腎功能檢查費、心電監(jiān)護費、輸氧費、住院護理費等實行部分減免，確保特殊人群基本醫(yī)療服務的需要。

三、拓展醫(yī)療護理服務體系，強化對廣大患者的心理輔導。創(chuàng)立特色?？谱o理，提供滿意服務。啟動開展“一科一特色，一科一品牌”活動。乳腺外科定期舉辦“彩虹沙龍”病友會活動；婦瘤科成立“麗人港灣”婦科腫瘤患者聯(lián)誼組織，建立護患Q群，開展婦科腫瘤患者健康知識宣傳、患者聯(lián)誼等系列活動；胃腸外科開展造口患者“玫瑰之約”活動，這些活動有效地加強了對廣大患者的心理輔導，豐富了他們的在院的精神文化生活，鼓勵了他們從心理上戰(zhàn)勝疾病。

四、完善社會公共衛(wèi)生管理職能，積極做好全區(qū)腫瘤疾病防控工作

在腫瘤和腫瘤疾病的防治工作中，腫瘤醫(yī)院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，當好全區(qū)腫瘤和腫瘤性疾病防治的領頭羊，一是做好全區(qū)開展早診早治、防癌普查和腫瘤隨訪登記工作。二是積極開展腫瘤防治知識下基層活動，醫(yī)學服務施惠基層民眾。醫(yī)院組織腫瘤專家深入基層，先后在隆安縣、扶綏、北流市、容縣全年舉辦全區(qū)腫瘤防治下基層活動，舉辦培訓班強化對基層醫(yī)生的腫瘤規(guī)范化培訓，加強對基層群眾健康知識的宣教，免費發(fā)放肺癌、肝癌、鼻咽癌、乳腺癌、食管癌、宮頸癌等腫瘤疾病的宣傳資料。增強了基層民眾對于防癌抗癌的思想意識，帶動了基層衛(wèi)生醫(yī)療機構在腫瘤規(guī)范化診治方面向前發(fā)展。

綜上所述，廣西醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院充分發(fā)揮公益服務職能，逐漸完善救助救災體系，以自身實際行動為推進社會健康和諧發(fā)展做積極貢獻。

第五篇：輔導員事跡

洋坂小學優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料

少先隊工作是一件辛苦的事情，需要付出比別人更多的辛苦，少先隊工作也是單調的。作為少先隊輔導員，陳秀欽同志對工作充滿熱情,對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育。自從踏上這個崗位的那天起，她便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，用她的真心去關愛每一位少先隊員，用她的真愛去溫暖每一位少先隊員，用她的真誠去感動每一位少先隊員。愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

一、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路。

現(xiàn)在同學們的學業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為無聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，陳老師總是從細微處入手，著眼于事物細處。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但她別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。這一活動受到了家長們的歡迎和支持，也讓學生們養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣。

二、潛移默化，以人格魅力感召和帶動少先隊員。

作為中隊輔導員，陳老師以身作則，為學生樹立生活，學習的榜樣。因此，平日與學生相處，她時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。自己的言行就對學生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的她就要嚴格要求自己，加強自身修養(yǎng)，為學生樹立生活、學習的榜樣。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設。

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此陳老師在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關系，適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育。

少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。多年的輔導員生涯她深深愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。