第一篇：六汪中學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校驗收匯報材料

凝魂聚氣建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校 強基固本發(fā)展農(nóng)村教育

——黃島區(qū)六汪鎮(zhèn)中心中學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

現(xiàn)就我校創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的組織進展情況、取得的成效及今后的發(fā)展規(guī)劃匯報如下，不當之處敬請批評指正：

一、以責(zé)任擔(dān)當保障現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)質(zhì)量

自申報現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作以來，學(xué)校上下團結(jié)一心，共同破解難題，乘勢而上，以“為一方百姓造福，為一代學(xué)生謀利”的戰(zhàn)略目光，以責(zé)任和擔(dān)當，把現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建作為一項政治使命抓實、抓硬、抓牢。

（一）豐厚的歷史積淀是創(chuàng)建工作的后盾支撐。

多年來，學(xué)校堅持“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，創(chuàng)建師生的幸福教育”的辦學(xué)理念，彰顯質(zhì)量優(yōu)勢，突出辦學(xué)特色。以質(zhì)量立校，教學(xué)行為實現(xiàn)全面育人；以科研強校，辦學(xué)思路不斷開拓創(chuàng)新；以特色興校，學(xué)科優(yōu)勢鑄造教育品牌；以法治校，科學(xué)發(fā)展夯實素質(zhì)教育。實行“愛心旗幟”的全方位教育、管理和服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會相處、學(xué)會創(chuàng)造”，構(gòu)筑了科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、課外活動、校園文化、社會實踐等多渠道、多環(huán)節(jié)的物質(zhì)、人文、環(huán)境教育體系。

目前學(xué)校占地區(qū)30141平方米，校舍建筑面積7959平方米，教學(xué)輔助用房2790.31平方米，辦公用房851.21平方米，生活用房1794.27平方米，運動場地總面積 7726平方米。校內(nèi)設(shè)施完善，功能齊全。多媒 體教室、實驗室、圖書室、閱覽室、德育室、音、美教室、舞蹈教室、咨詢室等30余個，均達到省規(guī)定標準。學(xué)校原有圖書26232冊，2013年更新圖書262本，2014年更新268本，總計26762冊。實現(xiàn)生均45.6本。微機164臺，其中教學(xué)計算機148臺，學(xué)生電腦42臺。各類儀器設(shè)備配套齊全，均達到一類標準。

學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生587人，教職工79人，專任教師76人。學(xué)歷達標率100%。其中本科以上71人，占專任教師總數(shù)的93.4%，中級及以上職稱38人，占專任教師人數(shù)的50%。學(xué)?，F(xiàn)有青島市優(yōu)秀教師1人，黃島區(qū)優(yōu)秀教師13人，黃島區(qū)教學(xué)能手1人，青島市優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才6人，黃島區(qū)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才2人，黃島區(qū)骨干教師7人，青島市優(yōu)秀班主任1人，黃島區(qū)優(yōu)秀班主任6人。我校先后被評為青島市規(guī)范化學(xué)校，青島市文明單位，青島市德育工作先進單位，青島市示范家長學(xué)校，膠南市教科研先進單位、養(yǎng)成教育示范校、大閱讀活動基地。

（二）務(wù)實的工作作風(fēng)是創(chuàng)建工作的筑高堡壘。

我校自申報創(chuàng)建青島市現(xiàn)代化學(xué)校以來，全校師生全面行動，迅速成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。對照《評估方案》，分析現(xiàn)狀，查找問題，制定了我校發(fā)展的總體目標與發(fā)展思路，明確了三年規(guī)劃的主要工作任務(wù)，對目標責(zé)任進行了分解，責(zé)任到科室，責(zé)任到人，每階段進行總結(jié)反思，確保每個階段都達到預(yù)期目標。

1.首先，鋪下身子認真學(xué)習(xí)。

認真學(xué)習(xí)《青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評估方案》，及時召開了多次專題會議，對照認真分析研究評估體系中的2個A級指標、24個B級 指標；認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進做法，先后走訪調(diào)研了黃島區(qū)珠江路小學(xué)、黃島區(qū)弘文中學(xué)、黃島區(qū)第七中學(xué)、黃島區(qū)第六中學(xué)等學(xué)校的先進做法及現(xiàn)實成效。采用“學(xué)路子，創(chuàng)點子”的方法，取長補短，因地制宜，內(nèi)修管理，外修環(huán)境。通過“雙學(xué)活動”，制定出2014年創(chuàng)建計劃，突出務(wù)實性創(chuàng)新性的雙統(tǒng)一。在2014計劃中把創(chuàng)建過程細分為六個階段，宣傳，實施，攻堅，自查，整改，驗收，確立了每個階段的重點工作項目和工作內(nèi)容，制定了四項措施: 加強宣傳，營造氛圍;提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo);明確目標，落實責(zé)任;立足經(jīng)常，重在落實。

2.其次，理清思路各個突破。

（1）以文化建設(shè)提升現(xiàn)代化學(xué)校內(nèi)涵品味：2014年，我校審時度勢，與時俱進，構(gòu)建“家和、家美、家興”為主題的家文化建設(shè)體系。踐行“愛在家中，為夢前行”的家文化教育哲學(xué)；推行“創(chuàng)建師生幸福教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念；遵循“學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”三條科學(xué)發(fā)展的軌道；堅持探索“以人為本、精細管理、注重教研、凸顯課改、提高質(zhì)量、提升品位，打造幸福教育”的變革之路；力行“勵志崇真、尊師尚行”的德育工作策略及“用父母心，做教育人”的教學(xué)策略。“家文化”建設(shè)的本質(zhì)在于發(fā)揮教育的真正功能——培養(yǎng)正直、健康、樂觀、拼搏的人才。堅持文化引領(lǐng)與文化立校，最終達成教師不斷發(fā)展，使學(xué)生成為對祖國建設(shè)有用人才的目的。

構(gòu)建程序與三年規(guī)劃：2014年：形成文化建設(shè)理念，完善制度文化建設(shè)，落實行為文化建設(shè)，鞏固家校合作建設(shè)，初步完成“家文化”物質(zhì)文化方面建設(shè)，整個校園顯現(xiàn)“家”的內(nèi)涵。.精神文化建設(shè)：落實學(xué)校 三風(fēng)一訓(xùn)工作措施，打造一支心中有愛、業(yè)務(wù)精湛、品質(zhì)優(yōu)良的干部教師隊伍。組織部分教師、干部同學(xué)區(qū)合作學(xué)校到省內(nèi)名?？疾鞂W(xué)習(xí)，提升干部教師的業(yè)務(wù)水平。完善“家風(fēng)樹德”德育品牌，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、胸懷天下、報效祖國的人生觀和價值觀。2015年：環(huán)境文化建設(shè)：不斷完善，使“家”更美。重點對學(xué)校操場、餐廳等活動、生活場所進行文化建設(shè)。精神文化建設(shè)：落實班級文化建設(shè)制度，促進“家文化”進一步實施，圍繞“家”文化品牌細化管理工作，將六汪中學(xué)打造成為全區(qū)知名的重點中學(xué)。2016年：環(huán)境文化建設(shè)：進一步完善校園文化建設(shè)，在“家”美的基礎(chǔ)上錦上添花。精神文化建設(shè)：向縱深發(fā)展，全面推進“家”文化品牌建設(shè)，以三風(fēng)一訓(xùn)為基礎(chǔ)，以“家美?家和?家興”為目標，同知名品牌學(xué)校建立合作關(guān)系，定期互動，推動學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，將六汪中學(xué)建設(shè)成為市區(qū)乃至省內(nèi)一流名校，將學(xué)?！凹摇蔽幕放平ㄔO(shè)為省內(nèi)知名品牌。

（2）以物資投入充盈現(xiàn)代化學(xué)校指標要求：以“感恩、夢想、責(zé)任”為中心內(nèi)容的家式校園美化建設(shè)初期投資到位，初具規(guī)模；以“重塑校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”為中心內(nèi)容的家式內(nèi)涵文化建設(shè)（家文化建設(shè)的第一階段）全面開啟。2014年上半年投入資金總計約58.57萬元。對八大項目進行改造建設(shè)：①《“家文化”構(gòu)建實施方案》及《“家風(fēng)樹德”德育品牌創(chuàng)建方案》已完成，其理念、思路、規(guī)劃并已得到區(qū)局主要領(lǐng)導(dǎo)的認可。樓內(nèi)文化長廊裝修投入資金10萬余元。德育室前期裝修投入資金14萬元。②優(yōu)化特種室設(shè)備。閱覽室新增18個閱覽桌，凳子108個。圖書室新購置圖書櫥15個。各室增設(shè)鐵皮儀器櫥柜37個。資金2.2萬元。③校園三條主路已經(jīng)老化，中路前期因消防栓改 造已重新鋪設(shè)完畢。東西兩條路面已破損不堪，路面空洼不平，給師生學(xué)習(xí)生活帶來很大不便，存在安全隱患，年內(nèi)實現(xiàn)重新硬化。面積共805平米，所需資金56350元。已上報當?shù)卣@得申批。④樓內(nèi)墻壁進行粉刷：面積8831平米，衛(wèi)生間改造，資金10萬余元。⑤燈具改造，全面提高教室照明質(zhì)量：普通40瓦日光燈,130盞。資金1.2萬元。⑥新購音體美文科器材，資金31182元。新購圖書，0.7萬元。特種室改造，1萬元。⑦對操場進行改造，改為爐渣跑道，重新規(guī)劃建設(shè)2個籃球場地、1個排球場地使其符合標準要求。羽毛球場地建設(shè)1.5萬元。學(xué)校餐廳正在建設(shè)，計劃投資91萬元。⑧2014年8月，增設(shè)班班通裝備（生物、化學(xué)、史地教室、美術(shù)教室、技術(shù)室 多功能室）6套

二、以科學(xué)務(wù)實成效彰顯現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)意義

經(jīng)過精心經(jīng)營，學(xué)校立足于在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，推進教育設(shè)施的現(xiàn)代化，教育思想、教育觀念的現(xiàn)代化，管理現(xiàn)代化以及學(xué)校課程、教育方法和教育手段的現(xiàn)代化，培養(yǎng)富有現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代管理能力的專家型管理隊伍，適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的高水平、專業(yè)化師資隊伍。各項指標推進得力，成效顯著：

（一）深化辦學(xué)特色，突出文化建設(shè)。

圍繞“家文化”構(gòu)建主線，強力推進“家風(fēng)樹德”德育品牌。將“家風(fēng)樹德”的思想引入學(xué)校，以家德樹學(xué)校之德，以學(xué)校之德改變社區(qū)之德，再以社區(qū)之德影響國家之德——愛滿家園，責(zé)滿家園，貢獻家園。

“家風(fēng)樹德”以小見大，讓學(xué)生先學(xué)會愛父母家人；再學(xué)會愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)；最終實現(xiàn)愛國，為國奉獻的偉大抱負。同時，“家風(fēng)樹德”，也是一種師、生、家長、社區(qū)共同參與的德育建設(shè)工程，在這個過程中，師生和家長學(xué)會了認知家、保護家、奉獻家，最終實現(xiàn)成就師生個人價值，助推學(xué)校發(fā)展，造福一方百姓的目的?！凹绎L(fēng)樹德”品牌的核心是“以家風(fēng)影響學(xué)生，以家德貢獻社會”，使得每一個學(xué)生都從愛家做起，以家德行人德，以人德塑人格，最終實現(xiàn)“成人、成材、成功”的目的。為此，我們以“家風(fēng)樹德”為文化核心，家風(fēng)教學(xué)為主體，家風(fēng)課程體系為框架，家風(fēng)活動為切入點，培養(yǎng)愛家愛國的學(xué)生為追求，建設(shè)有助學(xué)生德育發(fā)展的教育天地。

1.建設(shè)家風(fēng)展示體系，奠定“家風(fēng)樹德”發(fā)展基礎(chǔ)。

①建設(shè)“讓父母自豪，讓家庭驕傲”的家風(fēng)文化展示長廊，收集整理全校師生家風(fēng)家訓(xùn)，讓全體師生都能學(xué)習(xí)家風(fēng)，以家風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

②班級建設(shè)“愛家百寶箱”，全體師生做的有助于家庭、學(xué)校、社會發(fā)展的事，都以小紙條形式存入“愛家百寶箱”，促進師生共同成長。

2.開展豐富多彩的家風(fēng)德育實踐活動，豐富“家風(fēng)樹德”品牌形象。①“每周一論”活動。每周一次，由班級的學(xué)生主講自己的家風(fēng)家訓(xùn)，全班師生共同探討學(xué)習(xí)，從而做到以家風(fēng)為傲，不辱家風(fēng)。

②“我為我家做件事”實踐活動。讓全校師生都參與到活動中來，形成圖文資料，編輯整理，匯集到學(xué)校文化長廊。

③“愛滿家園”戶外實踐活動。定期開展“照顧孤寡老人”、“學(xué)習(xí)采訪優(yōu)秀家庭”等戶外實踐活動，促進師生身心健康發(fā)展。

3.建立“愛家之星”評價體系，拓寬“家風(fēng)樹德”德育渠道。①班級建設(shè)“愛心互助站”墻體文化，讓全體學(xué)生上墻，以“愛心便利貼”的形式，展示學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中熱愛班級小家，互幫互助的形象，激勵共進。

②學(xué)校推行“愛家之星”評價，“愛家之星”分為“愛家老師”和“愛家學(xué)生”評選，以“愛家百寶箱”和“愛心互助站”為載體，由全校師生共同參與投票，評選大家心目中的“愛家之星”。

（二）推進課程實施，突出校本建設(shè)。

建設(shè)“家風(fēng)樹德”特色校本課程。優(yōu)化從“國”到“家”的課程實施。把“微課程”作為家課程的家常便飯，實現(xiàn)事事是課程，時時是課堂。充分發(fā)揮本校人力資源，利用教師甚至學(xué)生的智慧與特長，開發(fā)重視科技、走近人文、關(guān)注自然的三維課程。鼓勵支持、統(tǒng)籌編排走班式、開放式校本課程，為學(xué)生提供豐富多彩、個性化的“自助餐式”課程體系。以構(gòu)建“家文化”新概念為主題的校本課程體系已初具規(guī)模：

感恩在家：開發(fā)以塑造心靈，影響人格，開啟智慧、培育情感、規(guī)劃人生為主要內(nèi)容的課程：德行我家，讓家因我而尊嚴；未知在家，讓家因我而榮光；健康奉家，讓家因我而放心；愛美行家，讓家因我而稱道。如：《青春期與更年期》、《庭園布局》、《我的未來不是夢》等。

夢想為家：開發(fā)與實施以提升藝術(shù)修養(yǎng)、體質(zhì)健康、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成、德育建設(shè)、地域文化、學(xué)科拓展、社團活動為主要內(nèi)容的校本微課程。中國夢：環(huán)境生態(tài)、科技人文。家庭夢：社區(qū)人文資源、革命歷史長廊。個人夢：琴棋書畫，文房四寶。如《乒乓魅力》、《楚漢棋緣》、《家鄉(xiāng)的齊長城》、《家門前的膠河》、《飛揚的毽球》、《大唐風(fēng)力》等。責(zé)任興家：建設(shè)校園“環(huán)境文化、景觀文化、制度文化”微課程。通過格言燈箱、照片燈箱、留言燈箱、百家墻、感恩墻、心聲墻、鼓勵墻、家訓(xùn)墻、文化樹、文化草、文化宿舍等文化建設(shè)，實現(xiàn)物物皆課程，處處在實踐，時時是課堂的效果。把微課程建設(shè)落實到角角落落，方方面面。

（三）優(yōu)化校務(wù)管理，突出制度建設(shè)。

1.建立合理有序的人脈結(jié)構(gòu)。實現(xiàn)責(zé)權(quán)平衡，和諧運轉(zhuǎn)。健全校長負責(zé)制，建立校務(wù)委員會，積極探索校務(wù)委員會的組織形式和運行規(guī)則，發(fā)揮其在學(xué)校民主決策中的作用；完善學(xué)校民主管理和監(jiān)督機制，健全教職工代表大會、家長委員會和學(xué)生代表大會等制度，拓寬教師、家長和學(xué)生參與學(xué)校民主管理的渠道。

2．完善“家規(guī)”式制度建設(shè)?！凹矣星Э冢魇乱蝗恕薄鲁?，是學(xué)校這個大家庭里的“家規(guī)”。按照合法性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性、人本性原則，修訂《六汪中學(xué)學(xué)校章程》。章程中充分體現(xiàn)出民主決策、科學(xué)經(jīng)營、穩(wěn)步發(fā)展的理念。同時，把原有的管理制度賦予家的內(nèi)涵，集思廣益，征集 “好家規(guī)”，創(chuàng)建 “新家規(guī)”，大至報效國家、小至言行舉止，使“家規(guī)”事事深入人心，處處細致著手、時時嚴格執(zhí)行，保障學(xué)校工作有序開展。完善并深入實施《六汪中學(xué)學(xué)習(xí)一日常規(guī)》及《六汪中學(xué)行為一日常規(guī)》兩大管理制度，突出“現(xiàn)代味、書香味、幸福味”三味主題，加強學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。實施陽光式綜合素質(zhì)評價改革，積極探索建立全面、科學(xué)、可持續(xù)的教育評價機制，研制基礎(chǔ)教育評價“綠色指標”，建立符合我校特點的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。

3.建立健全師德檔案管理。以“和諧正氣，克己奉獻”為指導(dǎo)思想，建立師德師風(fēng)民主測評制度，保障師德師風(fēng)建設(shè)“有法可依、有章可循”。建立師德標兵定期評選表彰制度，大力弘揚優(yōu)秀教師的高尚師德和先進事跡，樹立師德先進典型，展現(xiàn)當代教師的精神風(fēng)貌，營造師德師風(fēng)教育的良好氛圍。通過加強制度建設(shè)，進一步營造良好的教育發(fā)展環(huán)境，讓教師自覺向優(yōu)秀靠攏，為孩子的健康成長播撒健康陽光的種子。

4．重視“家教”式培養(yǎng)與傳承。開發(fā)構(gòu)建“家文化”新概念課程體系管理制度。以“家美 ? 家和 ? 家興”為主導(dǎo)，以“克己奉獻、和諧溫馨”為基礎(chǔ)，以“立志、修身、博學(xué)、報國為思想，以責(zé)任、親情、互助、感恩為紐帶，重視校園文化精髓像家學(xué)一樣代代相傳、傳承發(fā)展，把校園文化、管理、技術(shù)等各個方面的積累和傳承放在突出位置來抓。使全體師生有社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感。

5．提升“家風(fēng)”式進取心態(tài)與干事能力?！凹椅幕睙o論是在外延還是內(nèi)涵上，都應(yīng)該是“LOVE文化”，也就是“愛的文化”。外延上，愛自己的學(xué)校、愛自己的團隊、愛自己的學(xué)生、愛自己的老師是“家文化”的外在表現(xiàn)；內(nèi)涵上，Learning（學(xué)習(xí)）、Operate（執(zhí)行能力）、Valued（價值創(chuàng)造）、Effective（效能評估）是“家文化”的內(nèi)核所在。立足規(guī)范人文管理，凝心聚力增強發(fā)展的正能量。

6．加強社會參與家長監(jiān)督管理機制。辦好“開門辦學(xué)”，依法加強對學(xué)校辦學(xué)行為和辦學(xué)效果的監(jiān)督評價，是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容之一，我們始終堅持“家長滿意是我們的永恒追求”的理念。立足于 “愛心成就未來”學(xué)校服務(wù)品牌的打造，成立家長委員會，建立了家長學(xué)校，對家長開放課堂、開放一日管理，讓家長走進學(xué)校、走進課堂，參與、了 解、監(jiān)督和支持學(xué)校工作，發(fā)揮家校管理與育人合力。

7．規(guī)范常態(tài)教育教學(xué)行為。全面落實課程計劃，規(guī)范學(xué)校作息時間，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。深入落實省規(guī)40條及《六汪中學(xué)關(guān)于深入實施分層作業(yè)（作業(yè)超市）的實施方案》、《六汪中學(xué)學(xué)生課業(yè)負擔(dān)公告和監(jiān)測制度實施方案》，積極探索建立課業(yè)負擔(dān)登記、監(jiān)測、舉報、問責(zé)等制度。改進教學(xué)方式方法，引導(dǎo)鼓勵和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。促進學(xué)生學(xué)業(yè)成績、實踐能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和身心健康等全面發(fā)展。

（四）狠抓課堂改革，突出教研建設(shè)。

我校各教研組按照青島市教育局實施“自主學(xué)習(xí)愉悅課堂”及黃島區(qū)教體局“生本課堂”教學(xué)模式的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校學(xué)情、教情，以小步勤挪、穩(wěn)扎穩(wěn)打的工作思路，自2010年起，凝聚集體智慧，開發(fā)了“三段七環(huán)遞進式”教學(xué)模式，經(jīng)過三年多的嘗試、改進，已經(jīng)有了較為豐厚的經(jīng)營基礎(chǔ)，在自主能力培養(yǎng)、愉悅體驗、素養(yǎng)積淀等方面有了較為明顯的實驗成果，各學(xué)科課堂的整體面貌、教學(xué)成績有了顯著變化。從“據(jù)標自學(xué)、體驗展示、反饋提升”三個要義中提煉出三個詞，就是：“自主、愉悅、增收”，這也是我們思維體操理念下的三段七環(huán)遞進式教學(xué)模式的核心思想。我們采取強有力的保障措施，確保此教學(xué)法深入普及、有效實施：

1．啟動“課堂教學(xué)能力提升行動”。每學(xué)期由校長掛帥，組織全體教師進行高效課堂的培訓(xùn)，主要進行高效課堂的基本理念、基本標準、實施策略和典型案例的培訓(xùn)。每學(xué)期組織一次“高效課堂創(chuàng)新成果展示”活動。2．開展“高效課堂新模式”的踐行活動。在全校開展以提高課堂效益為主旨的“三段七環(huán)遞進”式的教學(xué)模式踐行活動。踐行活動瞄準一個目標——低耗時、高效益、輕負擔(dān)、高質(zhì)量；貫穿一條主線——喚醒學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位；實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變——變注入式為啟發(fā)式，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為三維并重；摒棄四個無效的訓(xùn)練——無效的提問、無效的討論（互動）、無效的訓(xùn)練。

3．構(gòu)建科學(xué)的課堂評價系統(tǒng)。學(xué)校加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控與評價，建立了目標多元、方法多樣的高效課堂教學(xué)的評價體系，評價的核心是課堂教學(xué)的高效性和學(xué)生的進步與發(fā)展，評價方法是以教師自我診斷與同伴互助為主的高效課堂發(fā)展性評價。學(xué)校將為每個教師建立課堂教學(xué)的評價檔案。

4．建立高效的教學(xué)反思機制。學(xué)校要求每個教師每課、每單元教學(xué)結(jié)束后寫教學(xué)反思筆記，每學(xué)期寫一份教學(xué)反思報告。把寫教學(xué)反思，貫穿于教學(xué)的整個過程。學(xué)校每學(xué)期要對教師的教學(xué)反思筆記進行四至五次檢查并于每學(xué)期對全體教師的教學(xué)反思筆記進行展評，評選優(yōu)秀的教學(xué)反思筆記和教學(xué)反思報告。

（五）重視信息技術(shù)，突出資源建設(shè)。

近三年，學(xué)校重點加強了以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為主的學(xué)校內(nèi)設(shè)配備,建起了100兆光纖校園網(wǎng)，實現(xiàn)了多媒體“班班通”、“室室通”。教師人手一臺筆記本電腦，實現(xiàn)了有線無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校建有一個綜合網(wǎng)站，一個教學(xué)辦公家校聯(lián)系專用網(wǎng)站。為實現(xiàn)學(xué)校管理和教育教學(xué)現(xiàn)代化提供了有力支持。學(xué)生電腦數(shù)量充足，達到山東省規(guī)定的學(xué)生用機高配要求。校 園網(wǎng)建設(shè)實現(xiàn)人人一端口、機機高速率的配置標準。實現(xiàn)了網(wǎng)上備課、網(wǎng)上辦公即時通。

（六）提高教師素質(zhì)，突出人才建設(shè)。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。有好的老師，才能有好的教育，更是學(xué)生的福氣?；诖?，“打造一支師德高品位、專業(yè)高學(xué)識、能力多方位、具有國際視野、愛與責(zé)任并行的現(xiàn)代教師隊伍”是我們一直努力的方向。

一是強化師資培訓(xùn)。我們牢記 “教師強則校強，教師弱則校弱”的道理，注重加強教師的專業(yè)化發(fā)展。通過集中培訓(xùn)、干部論壇、班主任論壇，骨干教師培訓(xùn)，校長每月一課等活動，以及走出去、請進來，加大培訓(xùn)力度與實效，提高教師專業(yè)水平。聘任兩位美籍教師對英語教師進行全員培訓(xùn)。實施“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人”的青藍培養(yǎng)工程，促進青年教師素質(zhì)全面提升。

二是重視教師的學(xué)習(xí)和反思。建設(shè)書香校園，教師開展讀書學(xué)習(xí)“六個一”：即每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)一小時，每課教后一反思，每學(xué)期一個案例，每學(xué)期讀一本好書，每年寫一篇高質(zhì)量的論文，每年看一本教育專著等。

三是重視集體備課互學(xué)互助。引導(dǎo)教師開展專業(yè)切磋，經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，共同成長。近年，我校有2名教師出示了青島市級以上公開課，3名老師出示了青島市級研究課； 21名教師出示了膠南市級公開課、研究課。

四是重視專家引領(lǐng)。聘請課改專家、名優(yōu)教師到學(xué)校做專題培訓(xùn)，參 與學(xué)校的教科研活動，讓教師開闊眼界，提升理論水平，做到研究前有培訓(xùn)，研究中有指導(dǎo)，研究后有提升。每學(xué)期至少二次聘請市教研室、教科室、教師進修學(xué)校的專家來校，開展講座或聽評課指導(dǎo)。每學(xué)期派出教師數(shù)百人次到外地聽課或參觀學(xué)習(xí)。

五是重視科研帶動。牢固樹立“科研興校、科研興教”意識。目前，學(xué)校有2個子課題在省、市立項，其中《課堂教學(xué)中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》立項為山東省十二五重點課題并已取得科研獎項。

幾年來，教師的專業(yè)化水平得到了提高。學(xué)?，F(xiàn)有青島市優(yōu)秀教師1人，黃島區(qū)優(yōu)秀教師13人，黃島區(qū)教學(xué)能手1人，青島市優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才6人，黃島區(qū)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才2人，黃島區(qū)骨干教師7人，青島市優(yōu)秀班主任1人，黃島區(qū)優(yōu)秀班主任6人。逐步建立起了有一定影響的名師隊伍。

三、以高瞻遠矚謀劃持續(xù)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)后勁

對照《青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評估方案》，學(xué)校工作尚存在不足之處，正在盡最大努力解決：

1．干部教師國外培訓(xùn)交流比例不高。

2．部分學(xué)科區(qū)市骨干教師數(shù)量不足。

3．學(xué)校按人頭撥經(jīng)費，農(nóng)村學(xué)校因?qū)W生少、開支大，造成經(jīng)費不足。隨著學(xué)校三年規(guī)劃的逐步實施和黃島區(qū)政府對教育投入力度的增大，以上問題將得到根本解決。在此也衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)專家對我們的工作給予批評指正，使我們的工作更加完善。謝謝！

二〇一四年十月

第二篇：現(xiàn)代化學(xué)校驗收校長匯報材料

校長匯報材料

馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)

2013.10

校長匯報材料

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

首先我代表全校師生對各位專家的到來表示熱烈的歡迎！下面，就我校落實現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作的情況做簡要匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

萊西市馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中學(xué)。學(xué)校占地面積59815平方米，建筑面積8614m2，生均面積16.73平方米。校舍408間，13個教學(xué)班，515名學(xué)生。全校共有教師64人，專任教師51人；專任教師中中高級教師20人；本科及以上學(xué)歷42人占專任教師的82%；專任教師中有青島市及萊西市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等26人。校園布局合理，環(huán)境幽靜。教學(xué)、生活、運動、辦公區(qū)布局分明，功能完備。校園綠化設(shè)計科學(xué)合理，三季有花、四季常青，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園。

學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)用地、校舍建設(shè)、常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備和學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備等方面均不低于《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標準》要求。學(xué)校擁有較為齊全的現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備，基本能滿足教育教學(xué)需要。有完備的校園局域網(wǎng)系統(tǒng)、“班班通”多媒體達100%、學(xué)校建起網(wǎng)站，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、無紙化辦公。學(xué)校擁有配臵完善的理化生實驗室各一個，音樂教室、器樂排練室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室，以及其它專用教室一應(yīng)俱全。學(xué)校圖書室、師生閱覽室達到標準，藏書2.68萬冊，生均52冊。擁有300米環(huán)形跑道的操場，2個籃球場、1個排球場、8個室外乒乓球場地，體操器材配備齊全。

近年來，“以人為本、求新思變、與時俱進”的辦學(xué)思想已深入師生心底?！疤鎸W(xué)生家長分憂、為學(xué)生未來著想”的辦學(xué)宗旨，已成為爭創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校的強大動力；學(xué)校進一步完善 “自主、自律，自立、自強”的校訓(xùn)，“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校風(fēng)，“專心、慎思，勤奮、踐行”的學(xué)風(fēng)，“嚴謹博學(xué)，合作愛生”的教風(fēng)，制定了符合學(xué)校實際發(fā)展的總體三年規(guī)劃，提出了“自主自律，自立自強”的“四自”特色建設(shè)目標，學(xué)校的各項工作得到了學(xué)生、家長和社會各界人士的一致好評。

二、學(xué)校重視現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建

（一）認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建的標準，明確方向，合理規(guī)劃。對學(xué)校管理現(xiàn)代化的理解是：通過樹立現(xiàn)代管理觀念，建立合理的管理組織，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和管理方法，優(yōu)化育人環(huán)境，以協(xié)調(diào)組織內(nèi)部人、財、物等資源，不斷提高教育質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變管理觀念

我們認為，教育現(xiàn)代化首先是教育思想的現(xiàn)代化。我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，摒棄應(yīng)試教育，淡化成績，大力推進素質(zhì)教育，并把新的觀念用于指導(dǎo)現(xiàn)代化管理的實踐。我們樹立學(xué)校要適合 學(xué)生，而不是學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的觀念，力爭做好三項工作：減輕負擔(dān)提高質(zhì)量，加強基礎(chǔ)培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)法。這些認識和實踐也是我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標制定的重要依據(jù)。

2、管理民主化、法制化

學(xué)校重視民主管理、尊重、信任教職工，自覺接受群眾的監(jiān)督和評議，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，參與學(xué)校的決策、管理，重視調(diào)動他們工作積極性，力求達到集思廣益，優(yōu)化學(xué)校管理。同時堅持依法治校，使學(xué)校的管理有法可循，校園秩序井然。

（二）、重點突破，突出特色，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校

1、確立 “以人為本”辦學(xué)思想。

學(xué)校根據(jù)身處農(nóng)村的實際，結(jié)合社會、家庭對教育的渴求，確定了由以樹人為本、以筑基為標兩個要素組成的以人為本辦學(xué)理念的總方向，并力求在各個層面付諸實施。

（1）、端正的辦學(xué)理念。校訓(xùn)：“自主、自律，自立、自強”。根據(jù)當前學(xué)生普遍物質(zhì)條件充裕、嬌生慣養(yǎng)，且依賴性特強，又自傲自大而確立了“四自”教育，突出“學(xué)生自主管理、習(xí)慣養(yǎng)成教育”兩項內(nèi)容。校風(fēng)：“堂堂正正做人，踏踏實實做事”。農(nóng)村孩子從小缺乏系統(tǒng)培養(yǎng)，所以需要從基本禮儀、生活小節(jié)入手，把學(xué)生培養(yǎng)成擁有基本做人做事習(xí)慣的合格的人。學(xué)風(fēng)：“專心、慎思，勤奮、踐行”。學(xué)校旨在努力培養(yǎng)具有優(yōu)良思維習(xí)慣、較好行為習(xí)慣、扎實學(xué)習(xí)習(xí)慣的高素質(zhì)學(xué)生，既滿足家長望子成龍的需求，又實現(xiàn)培養(yǎng)四有新人的目標。

（2）、鮮明的特色支撐。

我們確定以“綠色文化，快樂校園”作為學(xué)校特色創(chuàng)建項目。遵循“一個理念”

綠色教育理念。即不以犧牲學(xué)生的自有資源（身心健康、興趣愛好、個性特長）和學(xué)習(xí)環(huán)境（時間空間、和諧氛圍、求知方式）為代價而取得良好學(xué)業(yè)成績的教育方式。真正著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)教育和人的可持續(xù)發(fā)展。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

堅持“兩個觀點”（1）、“綠色成才”觀。每位學(xué)生都具有成才的潛質(zhì)，而教育要做的就是師生共同發(fā)現(xiàn)其興趣愛好，把它培養(yǎng)成學(xué)生的個性特長，進而讓學(xué)生成長為某一領(lǐng)域的專才。

(2)、“分才育人”觀。正常教學(xué)狀態(tài)下，成績優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)通過參加競賽活動、研究性學(xué)習(xí)、社團活動、社會實踐、課外閱讀、當幫教老師等途徑獲得拓展提升，走向高端；成績良好、知識點有漏洞的學(xué)生，應(yīng)對其進行有針對性的輔導(dǎo)，使其知識達標、能力發(fā)展，潛力獲得進一步增長和激發(fā)；基礎(chǔ)薄弱、知識難以達標的學(xué)生，應(yīng)讓其學(xué)有所獲，日有所得，在知識及能力上有明顯進步，達到全面成長。

搭建五大板塊

綠色環(huán)境——熏陶人，快樂課堂——培育人，特色課程——發(fā)展人，習(xí)慣養(yǎng)成——造福人，多元評價——激勵人。

2構(gòu)建 “多元發(fā)展”課程體系。

為實現(xiàn)“以人為本”理念的落實，深化課程改革中，我們提出了以“多元發(fā)展”為宗旨的課程體系開發(fā)，實施課程“三化”建設(shè)：“國家課程規(guī)范化、校本課程多元化、活動課程人文化”，為學(xué)生提供了分層次的國家課程、可選擇的校本課程、人文色彩濃郁的活動課程。

一是國家課程規(guī)范化——分層次實施，重學(xué)生自主發(fā)展。

實施分層教學(xué)，突出自主發(fā)展。學(xué)校認真領(lǐng)會并實踐新課程理論，認真貫徹“以人為本”的辦學(xué)宗旨，強化教學(xué)過程管理，大力推進以“自主發(fā)展”為核心的課堂改革。學(xué)校以創(chuàng)建萊西市高效課堂示范校為契機，全力做到以下三點，推進“自主、合作、探究”式課堂模式研究。推廣了市局高效課堂硬杠杠——導(dǎo)學(xué)案做到“四落實”：落實課前預(yù)習(xí)及檢查；落實小組學(xué)習(xí)、評價；落實分層教學(xué)；落實當堂檢測。四項標準缺一既認定課堂不合格。通過推門課、匯報課，爭創(chuàng)示范課進行推廣。

同時，探索實施了學(xué)困生輔導(dǎo)與尖子生培養(yǎng)制度，各學(xué)科均制定了學(xué)困生輔導(dǎo)與尖子生培養(yǎng)計劃，并充分利用課余時間，采取“四定”措施（定時間、定地點、定人員、定指導(dǎo)教師）加大輔導(dǎo)培養(yǎng)力度，解決了學(xué)困生學(xué)不進、尖子生吃不飽的問題。這些措施的落實，收到了明顯的效果，我校初四中考由去年的全市中游躍居今年的全市前列。鎮(zhèn)級調(diào)研中基礎(chǔ)年級優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)勢，弱勢學(xué)科提高明顯。

落實集體教研，凝聚集體智慧。

1、教研制度不斷完善。先后出臺了《領(lǐng)導(dǎo)干部分包學(xué)科制度》、《教研組長崗位職責(zé)》、《教研組工作管理細則》、《課題研究管理辦法》、《優(yōu)秀科研成果獎勵辦法》等規(guī)章制度。

2、教研隊伍不斷壯大。形成了外聘專家指導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)管理、教研骨干領(lǐng)頭、全員跟進的梯隊發(fā)展。

3、教研管理不斷創(chuàng)新。以集體備課研究為突破，將“集備”工作進一步深化與創(chuàng)新，形成了“骨干引領(lǐng)——個人備課——集中磨課——同課異構(gòu)”和“處室匯報課與爭上示范課”，以及大集備與小集備結(jié)合，做到“各有側(cè)重抓考點、學(xué)科統(tǒng)籌成體系”。首先，學(xué)期初教研組大集備，找準知識點、考點、難點和能力訓(xùn)練點。綜合各年級教師力量，從初一至初四統(tǒng)一確定各年級知識體系、訓(xùn)練梯度、習(xí)慣養(yǎng)成等要素，制定教學(xué)進度、訓(xùn)練策略等，做到既自成體系，又有機統(tǒng)一。其次，學(xué)期中備課組小集備。語數(shù)英理化等按備課組，政史地生依然實現(xiàn)教研組集備，具體制定導(dǎo)學(xué)案，落實教學(xué)行為。另外，堅決落實導(dǎo)學(xué)案審批制度，每個備課組導(dǎo)學(xué)案，由級部領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審批，徹底杜絕盲目求量，加重課業(yè)負擔(dān)現(xiàn)象發(fā)生。

4、“請進來教、走出去學(xué)”。先后集體組織了30人次教師到龍源中學(xué)、南墅中學(xué)等單位進行了觀摩學(xué)習(xí)。邀請了教研室王立平主任做教師的責(zé)任報告，本校趙偉玲老師進行了教師心理方面的講座。

實施高效課堂與優(yōu)化教研為規(guī)范實施國家課程奠定了良好的基礎(chǔ)。在萊西市組織的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，我校由去年的中游躍升至上游。

二是校本課程多元化——關(guān)注個體，重學(xué)生特長發(fā)展。我們在嚴格執(zhí)行國家和地方課程實施方案同時，成立了以校長為組長的學(xué)校課程開發(fā)與實施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門分工和職責(zé)，制定了學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃相配套的“實施方案”等一些列保障制度。圍繞校本課程特色化這個重點，已經(jīng)初見成效，日益成熟。

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，組織開展形式多樣的培訓(xùn)活動，規(guī)范與促進了校本課程的開發(fā)與更新，著力抓好校本課程特色化。我們充分利用教師的人才優(yōu)勢，廣泛發(fā)動教師和學(xué)生因地制宜地開發(fā)利用校內(nèi)外兩個資源，按照《學(xué)校校本課程開發(fā)方案》，開發(fā)適合我們區(qū)域特點和學(xué)生特點的校本課程。特別注重教師和學(xué)生一起開發(fā)，形成了比較完善的課程開發(fā)、更新的制度與機制。校本課程特色化的創(chuàng)新實踐中，我校在特色課程和精品課程已有9門，進一步展現(xiàn)了我校以人為本的辦學(xué)理念。主要有四大板塊：心理類——《心理常識輔導(dǎo)》，藝體類——《素描小常識》，益智類——《中國象棋初識》，手工類——《十字繡入門》等等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校實施了“選課走班”形式，促進了學(xué)生的自主選擇與特長發(fā)展。

三是活動課程人文化——關(guān)注社會，重學(xué)生綜合發(fā)展。我們積極利用地處鎮(zhèn)駐地的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)掘校內(nèi)外兩個優(yōu)質(zhì)教育資源，開展研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動。首先，建立兩處社會實踐活動基地——馬連莊鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場、馬連莊鎮(zhèn)敬老院，定期組織以“關(guān)注老人、報答社會”、“潔凈身邊、關(guān)注自然”為主體實踐活動。其次，利用節(jié)假日開展“我眼中的新農(nóng)村”等等社會調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會、家庭，培養(yǎng)其關(guān)注社會關(guān)注家庭的意識。另外，尤其注重利用社會資源促進校本課程開發(fā)，開發(fā)了《馬連莊地區(qū)方言調(diào)查與研究》、《大沽河兩岸污染源調(diào)查》等校本課程。

（三）落實 “全面育人”培養(yǎng)模式

1、精管理，完善育人網(wǎng)絡(luò)。

健全學(xué)校德育工作管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各項工作在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，把德育教育擺在首要位臵，確立了以德育為先導(dǎo)的思想，采取有效措施，保證德育目標、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)工作中真正得到落實。學(xué)校建立分管領(lǐng)導(dǎo)總體負責(zé)，具體抓落實的工作機制，配強、配好學(xué)校德育管理隊伍，形成校內(nèi)：學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組——政教處——任課教師的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)，校外：家長委員會——家長學(xué)校——法制副校長的校外德育網(wǎng)絡(luò)。

2、重養(yǎng)成，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。為了抓好這項基礎(chǔ)性德育工作，多年來，學(xué)校在養(yǎng)成教育的目標與內(nèi)容、形式與方法、管理與評價等方面做了大量認真細致的工作，取得了明顯成效。

①完善常規(guī)教育體系。學(xué)校編制了《學(xué)生自主管理手冊》，學(xué)生人手一冊，明確了學(xué)生在校一日行為規(guī)范的要求，形成一套系統(tǒng)比較完善，操作性較強的常規(guī)管理制度，實行從常規(guī)內(nèi)容的認知到實施檢查，從實施檢查到評估整改的全過程管理，使常規(guī)教育走上規(guī)范化建設(shè)的軌道。

②注重常規(guī)管理實效。第一，以專題活動為載體，開展常規(guī)教育。如學(xué)年初軍訓(xùn)、每周主題班會、每月主題講座等；第二，以各類檢查為載體，進行常規(guī)糾錯教育。如定期進行儀表檢查、衛(wèi)生檢查、紀律檢查等；第三，以各類常規(guī)評比為載體，營造良好的榜樣氛圍。目前學(xué)校文明班級評比、文明學(xué)生評比等的運作都比較成熟，在學(xué)校日常行為規(guī)范的管理方面發(fā)揮了重要的作用。

③搭建自我管理平臺。我們重視學(xué)生行為形成過程中的內(nèi)因作用，強化學(xué)生自我管理意識和自主教育能力。充分發(fā)揮團委和學(xué)生會作用，積極參與學(xué)校班級及學(xué)生常規(guī)的日常督促管理工作。

3、抓滲透，狠抓活動育人。

①開展主題教育。每學(xué)期開學(xué)，政教、團委根據(jù)學(xué)期特點，結(jié)合學(xué)生實際、形勢要求和傳統(tǒng)節(jié)慶日，制定本學(xué)期主題活動計劃。第一，開展有針對性和實效性的主題活動。如： “走進敬老院”等扶貧助困活動、“保護母親河——大沽河”、“安全教育活動月”、“心理健康教育”等，通過這些主題活動，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第二，與社會相關(guān)單位合作，舉辦以“感恩教育”為主題的大型教育活動，邀請家長和教師參與，活動真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的原則，每次活動都給人留下了難忘的印象。②大力開展社團活動。

學(xué)校大力組織社團活動，砥礪學(xué)生的品性。我們以“拓展素質(zhì)，發(fā)展個性”為目標，在校團委的的統(tǒng)一指導(dǎo)下，由學(xué)生自主申辦、自主組建、自主管理、自主完善，建立了四大類共11個學(xué)生社團：藝術(shù)類社團4個（合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、書法隊）、實踐類社團3個（廣播站、保護母親河志愿者協(xié)會、暑期社會實踐服務(wù)隊）、體育類社團4個（棋藝社、羽毛球、籃球、乒乓）、心理類社團1個（心理聯(lián)絡(luò)員協(xié)會）。這些社團，或與校本課程相結(jié)合，采取定時間、定地點的活動；或由老師指導(dǎo)，利用節(jié)假日集中與分散活動相結(jié)合，開展活動；體育類則多在課余組織。

③認真開展藝體活動。我校認真貫徹落實《中學(xué)生體育教學(xué)大綱》、《中學(xué)生體育合格標準》和《國家體育鍛煉標準》，積極組織學(xué)生參加體育活動。學(xué)校每年舉行體育節(jié)（運動會），課外活動面向全體，多層次地有效開展，確保學(xué)生每天一小時的體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。近三年來，我校學(xué)生的體育達標率一直在９８％以上，在市鎮(zhèn)兩級體育比賽中成績優(yōu)異。學(xué)校藝術(shù)活動豐富多彩，每年舉辦藝術(shù)節(jié)，積極參加各級各類比賽，成績良好，校合唱隊多次代表鎮(zhèn)參加萊西市比賽。

4、促和諧，加強心理教育。

學(xué)校依托心理咨詢室與校本課程心理教育實施，旨在通過系列有序的心理教育，幫助學(xué)生解決其在初中階段所面臨的一系列問題，在一定程度上減輕學(xué)生的心理壓力，最終達到提高成績、心理健康、發(fā)揮潛能有機統(tǒng)一的教育效果。主要做法：

①開設(shè)心理輔導(dǎo)咨詢室和心理健康咨詢熱線，設(shè)臵心理信箱，對學(xué)生開展個別咨詢；結(jié)合廣播、櫥窗等宣傳載體，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)專欄，普及心理健康知識。

②開設(shè)心理輔導(dǎo)校本課程，通過課程形式對學(xué)生開展集體輔導(dǎo)。我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，將心理輔導(dǎo)課程的內(nèi)容重點確定為三大塊：學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)；自我意識輔導(dǎo)；人際交往輔導(dǎo)。每一專題的輔導(dǎo)都進行系統(tǒng)的單元和主題活動設(shè)計。

③加強心理教師隊伍建設(shè)?！扒蓩D難為無米之炊”。我校尤其注重心理教師隊伍建設(shè)?，F(xiàn)有兩名兼職心理教師均接受市區(qū)級培訓(xùn)，一人參加青島市級培訓(xùn)，并獲得心理咨詢師證書，并承擔(dān)了青島市級心理類課題一個，為保障我校心理健康教育提供了人力保證。

5、重溝通，發(fā)揮家校合力。

家長學(xué)校和家長委員會是連接學(xué)校與社會的橋梁。學(xué)校定期召開家長會，每年舉辦家長開放日，經(jīng)常邀請專家學(xué)者、法制副校長及有關(guān)部門負責(zé)人來校進行家庭教育、法制、交通等知識講座，努力構(gòu)建家?；ブ掠脚_。首先，我們注重通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會、告家長書等，主動與家長溝通學(xué)校情況，爭取家長對學(xué)校工作的了解、認同、支持。其次，我們建立了家訪制度、家長會制度、家長委員會制度、教育教學(xué)開放周制度，有計劃地開展活動，使家長和班主任、任課教師、行政領(lǐng)導(dǎo)等有更多更密切的接觸和交流，使他們及時了解學(xué)校、班級、任課教師具體的教育教學(xué)工作，同時及時聽取他們的意見和建議。第三，我們分級部每月組織家長會，定期開展主題培訓(xùn)活動，提高家長對教育的認知水平，引導(dǎo)家長形成科學(xué)的教育觀念和有效的教育行為。家?；ゴ俚掠Ｊ节A得了家長的緊密配合，使其主動參與學(xué)校教育，形成家校合力，發(fā)揮學(xué)校、家庭的整體教育功能，為促進學(xué)生發(fā)展，推動學(xué)校發(fā)展提供了一個有效途徑。

6、抓課堂，鞏固育人主陣地。①重視德育課堂滲透，通過學(xué)科教學(xué)加大對學(xué)生的思想教育、道德情感、科學(xué)精神、行為規(guī)范訓(xùn)練培育。重點抓住文科的德育品德教育、理科的科學(xué)精神教育，綜合地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過課堂能力考核與評先選優(yōu)掛鉤等途徑，促進滲透，穩(wěn)固了陣地。

②重視德育與研究性學(xué)習(xí)的整合，充分發(fā)揮德育研究性學(xué)習(xí)的德育功能。學(xué)校制定了《綜合實踐活動課程實施方案》，根據(jù)學(xué)校實際和地域特點確立了研究性學(xué)習(xí)三大主題：民俗、自然、生活，并制定了具體的、可操作性強的實施方案。經(jīng)過多年的實踐，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的管理運作日趨成熟，形成了獨具特色的農(nóng)字系列活動范例。如“農(nóng)村垃圾來源與治理調(diào)查”、“農(nóng)村運輸工具變遷”等等。

7、建機制，發(fā)揮評價效力。

學(xué)校注重多元化評價、發(fā)展性評價，形成了完善的、符合校情的課程評價、學(xué)生評價、教師評價體系。課程評價方面。以提高課程質(zhì)量、促進各級各類課程的有效實施為出發(fā)點，定期對課程執(zhí)行的情況、課程實施中出現(xiàn)的問題，進行分析和評估。學(xué)生評價方面。注重綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。實現(xiàn)了評價目標多元化、方式多樣化、內(nèi)容過程化、功能激勵化。教師評價方面。堅持以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校以業(yè)績考核為抓手，注意通過教師業(yè)務(wù)檔案、評先選優(yōu)等形式對教師的發(fā)展進行客觀評價。評價中既重視業(yè)務(wù)能力的測評又重視師德師風(fēng)的考核，既注重現(xiàn)階段的狀況又注重教師的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

通過實踐，學(xué)校評價機制逐步完善，課程實施、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為不斷規(guī)范，保證了新課程的順利實施，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）優(yōu)化干部教師隊伍建設(shè)。

1、拓寬培訓(xùn)渠道，提升培訓(xùn)層次。一是學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定，組織校長及校級后備干部、優(yōu)秀班主任參加市級以上“每月一講”等培訓(xùn)；二是利用暑假，先后派出領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部9人次赴華東師大、山師大、青島師院參加培訓(xùn)；三是學(xué)校結(jié)合干部的需求和崗位需要進行校級間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每學(xué)期至少一次外派赴域外名校觀摩交流培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察，先后組織近40名干部教師赴諸城龍源中學(xué)、青島六十三中觀摩學(xué)習(xí)。

2、優(yōu)化培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)實效。首先，鼓勵教師參加自學(xué)考試、函授等多種形式的學(xué)歷進修。學(xué)校積極創(chuàng)造條件為學(xué)歷進修的教師提供方便，教師本科及其以上學(xué)歷占專任教師的50%左右。其次，優(yōu)化校本培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，重點突出以新知識、新技能、新技術(shù)、新課程和師德教育為中心的提高培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)水平、教育教學(xué)理論和科研能力。再次，搞好“高效課堂”教學(xué)模式培訓(xùn)與研究，學(xué)校教師能有效駕馭課堂、實施高效教學(xué)的骨干教師比例逐年遞增，各學(xué)科高效課堂模式得以有效推廣。另外，引導(dǎo)干部教師自主學(xué)習(xí)提高，每學(xué)期都開展“五個一”讀書活動（讀一本專業(yè)書籍、寫一份優(yōu)秀教案、上一堂好課、寫一篇教學(xué)專題，以此引導(dǎo)干部教師做學(xué)習(xí)型人才，提升素養(yǎng)。

3、注重內(nèi)部挖潛，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。學(xué)校在實施教師全員培訓(xùn)、名教師培養(yǎng)計劃的同時，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施完備的有利條件，搭建了三個平臺，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用：網(wǎng)絡(luò)教研交流互動平臺、骨干榜樣視頻展示平臺、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺。借助網(wǎng)絡(luò)建立了學(xué)科公共郵箱、教研qq群。通過考核獎勵等方式，引導(dǎo)骨干教師展示優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，帶動全體，共同提高。

4、培育中堅力量，加強班主任隊伍建設(shè)。一是積極開展專項培訓(xùn)，組織優(yōu)秀班主任積極參加全市性的班主任培訓(xùn)班；定期舉辦班主任經(jīng)驗交流會，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平。二是加大表彰激勵力度，以班主任業(yè)績考核為依托，建立科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度，每評先表彰獎勵在班主任崗位上做出突出貢獻的教師。同時，學(xué)校在干部選拔、職稱評審、崗位聘用中，優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀者。

目前，我校干部教師隊伍風(fēng)正氣順，想事創(chuàng)業(yè)已成共識。校長先后獲得青島市勞動 模范、萊西市優(yōu)秀校長稱號，中層干部中有10人次獲得萊西市優(yōu)秀教師等綜合榮譽稱號；先后由20余名教師獲得萊西市及其以上級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等榮譽稱號，占專任教師的50%多。

（五）建立切實可行管理制度

1、依法施政。依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教師法》、省規(guī)四十條等相關(guān)法律法規(guī)，制定了《馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)學(xué)校章程》。以此為核心，學(xué)校借創(chuàng)建萊西市教師管理示范校契機，出臺了《馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)教師自主管理實施方案》，實施了教師全員參與的自主管理新模式。這一模式的實施，涵蓋了從支部民主生活會、校長辦公會、教職工代表大會，到每一項活動的開展、檢查、考核的方方面面，實現(xiàn)了校內(nèi)事務(wù)從決策、實施到最后考核的全過程無縫隙公開透明，為保障學(xué)?？茖W(xué)民主決策、管理提供了一個好平臺，學(xué)校管理規(guī)范有序，干群關(guān)系和諧。

2、完善監(jiān)督機制。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)在的教育形勢，拓開思路，進一步建立完善了家長委員會、教工代表大會組織，并積極探索發(fā)揮兩個組織在學(xué)校民主管理、課程資源開發(fā)和家長培訓(xùn)等方面的作用，通過每月家長會、校長熱線電話、每月教工代表座談會和學(xué)期教職工代表大會等形式，邀請家長與教工參與決策、管理，實施監(jiān)督，并集思廣益，促進發(fā)展，此舉得到了家長與社會各界一致歡迎與支持。我校每月家長例會家長參會率一直保持在95%以上。

3堅持“三公開”。通過政務(wù)校務(wù)公開欄，堅持及時公開學(xué)校重大改革措施、學(xué)校的經(jīng)費使用、評先選優(yōu)人事任用等。

（六）全面加強辦學(xué)軟硬件建設(shè)

1、設(shè)施設(shè)備達到應(yīng)配標準。

藝體類：體育場面積9533平米，生均18.51平米，有2個籃球場、1個排球場、8個乒乓球場，300米環(huán)形跑道，有7個塑膠籃球場，2個塑膠排球場；體操器械及其它體育器材齊全。醫(yī)務(wù)室醫(yī)療器械設(shè)備配備基本能滿足和保障了學(xué)生在校期間的醫(yī)療衛(wèi)生健康需要，醫(yī)務(wù)室各項規(guī)章制度健全。學(xué)校每學(xué)年組織對學(xué)生進行一次健康檢查。學(xué)校有音樂教室、器樂排練室、舞蹈室，美術(shù)教室、書法教室各一個，音美器材達標。

實驗類：一是學(xué)校有符合標準、配套設(shè)施齊全的理、化、生實驗室、儀器室各1個，計算機教室、多媒體教室、技術(shù)教室各一個。都實現(xiàn)了管理制度化。教師的演示實驗與學(xué)生分組實驗開出率為100%，教學(xué)儀器配備達生定標準。

信息類：學(xué)校擁有54臺學(xué)生微機，能滿足教學(xué)需要；專任教師做到了人手一機；所有教室安裝了班班通；有比較完備的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。

圖書類：配有90余座的學(xué)生閱覽室、50余座的教師閱覽室；藏書26869萬冊，生均52冊，并按教材要求備齊配套音像資料和教學(xué)掛圖。

2、數(shù)字校園建設(shè)已顯雛形。學(xué)校教育教學(xué)、辦公管理與現(xiàn)代化教育技術(shù)有機整合。學(xué)校有完備的校園局域網(wǎng)系統(tǒng)、“班班通”多媒體系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校各處室的工作安排與工作等基本實現(xiàn)了網(wǎng)上流轉(zhuǎn)無紙化辦公。同時，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及多媒體教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，使課堂教學(xué)富有現(xiàn)代氣息，也大大提高了教育教學(xué)效率?；緦崿F(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、無紙化辦公。

3、提高保障服務(wù)水平。

為使學(xué)校的教育教學(xué)資源得到有效利用，學(xué)校的各種場地設(shè)施對師生充分開放，為教育教學(xué)工作提供優(yōu)良服務(wù)。理化生演示實驗、學(xué)生分組實驗開出率均為100%；學(xué)校圖書室，每天對師生開放，能滿足教育教學(xué)和學(xué)生日常閱讀需要；體育場每天都開放；電教設(shè)備使用率高，每個教室配備的班班通利用率高；校醫(yī)務(wù)室主要貫徹預(yù)防為主、防治 結(jié)合的方針，堅持“以人為本，主動服務(wù)，熱情服務(wù)”的工作宗旨，為師生提供衛(wèi)生保健服務(wù)和健康教育服務(wù)。

三、存在問題及下一步工作思路

（一）存在問題

1、文化底蘊相對不足。由于辦學(xué)歷史稍短，學(xué)校尚未形成獨具特色的學(xué)校精神，缺乏深厚的文化積淀，現(xiàn)有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標等，雖經(jīng)自上而下的醞釀生成，短期內(nèi)尚難以深入師生的內(nèi)心，內(nèi)化為師生的自覺行為。也因此，學(xué)校還沒有形成有特色的課程文化。尤其是校本課程略顯單薄無力。

2、辦學(xué)基礎(chǔ)欠缺，生源不夠理想。學(xué)校雖然坐落于鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，具有一定的地理優(yōu)勢，對周邊學(xué)生也具有一定的吸引力。但跟市區(qū)一些學(xué)校相比，在辦學(xué)資金、師資力量等相對不足，致使生源流失嚴重。由于前幾年資金投入不足，想到一部分校舍等設(shè)施偏于陳舊，尤其體育場地的使用，受天氣影響嚴重，利用率不高。

3、干部教師隊伍建設(shè)有待進一步加強。學(xué)校干部教師國外培訓(xùn)交流依然期待零的突破，師生與國內(nèi)名校間交流也明顯不足。中考升學(xué)壓力，導(dǎo)致的評價不科學(xué)，重教學(xué)輕育人傾向依然存在；尚未建成一支在區(qū)市域內(nèi)叫得響的名師隊伍。

（二）下一步工作思路

1、進一步加大學(xué)校文化建設(shè)與投入力度，提高師生創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校的內(nèi)聚力，使辦學(xué)理念、辦學(xué)目標深入人心；加快校本課程特色化實施進程，以特色課程促進校園特色文化建設(shè)。完成校園綠化、美化、教育化設(shè)計與施工。

2、協(xié)調(diào)各級教育主管部門，引進優(yōu)秀教師，爭取用1-3年時間，基本改變學(xué)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源短缺現(xiàn)象。合理配臵教育資源，廣泛爭取社會各界對教育的支持，進一步改善校舍及基礎(chǔ)設(shè)施陳舊現(xiàn)狀。

3、進一步加強教師隊伍建設(shè)，突出抓好名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，并充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，提高教師整體素質(zhì)。最大限度地投入資金，加強國內(nèi)外友好學(xué)校聯(lián)建，拓寬干部教師、學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)路子，加大與已有友好學(xué)校校際交流力度，提升干部教師教育培訓(xùn)層次。

以上匯報有不妥之處，請各位專家指正。

2010.10.13

第三篇：現(xiàn)代化學(xué)校驗收校長匯報材料

校長匯報材料

楊村第七小學(xué)

林寶星

2010.10

校長匯報材料

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我是楊村七小校長林寶星，首先我代表全校師生對各位專家的到來表示熱烈的歡迎！下面，就我校落實現(xiàn)代化達標工作的情況做簡要匯報：

我校是2000年8月投入使用的一所局直屬小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有6個年級，26個教學(xué)班，1500名學(xué)生;共有在崗教職工96名，其中本科74人，專科學(xué)歷17人。小學(xué)中學(xué)高級教師6人、小學(xué)高級教師71人。教師中有市區(qū)級學(xué)科帶頭人、兼職教研員等12人，市、區(qū)級骨干教師45人。校舍占地面積1.7萬平方米，生均校園占地面積11.33平方米，建筑面積5338平方米，生均校舍使用面積5.45平方米。學(xué)校各類設(shè)施能夠基本滿足教育教學(xué)要求，為每個學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的硬件環(huán)境。近幾年，因東蒲洼街、徐官屯、楊村街和黃莊街撤村建居，保利小區(qū)內(nèi)配套設(shè)施——十一小學(xué)沒有建成，經(jīng)教育局統(tǒng)一協(xié)調(diào)，臨時安置了一大批拆遷戶子女。

我于2009年8月22日到楊村第七小學(xué)工作，并完成新老班子交替。

一、對學(xué)校辦學(xué)思想及優(yōu)勢或特色的分析

1、辦學(xué)理念

在多年的教育教學(xué)實踐及管理過程中，以“三個面向” 重要思想為指導(dǎo)，我校逐步確立了“一切為了孩子”的辦學(xué)理念。

我們對辦學(xué)理念的理解是：一切為了學(xué)生的健康成人成才，為了一切學(xué)生的健康成人成才。一是面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生打好知識、技能、情感、性格、習(xí)慣、做人的基礎(chǔ)，為他們的終身發(fā)展奠基；二是立足于每個學(xué)生的全面發(fā)展，并尊重學(xué)生個體差 異，發(fā)展學(xué)生特長；三是讓每個學(xué)生潛能得到開發(fā)，使他們得到最大限度的發(fā)展；四是營造豐富多彩的校園生活氛圍，讓每個學(xué)生盡情享受童年歡樂。

依據(jù)這一辦學(xué)理念，我們確定了“求真、求實、求美、求新”的校風(fēng)，“真心、熱心、愛心、盡心”的教風(fēng)和“思心、思問、思理、思進”的學(xué)風(fēng)以及“誠實、文明、勤奮、創(chuàng)新”的八字校訓(xùn)。辦學(xué)理念和“三風(fēng)一訓(xùn)”形成了學(xué)校文化的核心內(nèi)容，引領(lǐng)著廣大師生在實施素質(zhì)教育的進程中奮力前行。

2、辦學(xué)目標

我校提出“保證基礎(chǔ)、發(fā)展個性、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的辦學(xué)目標。在教育教學(xué)實踐中，學(xué)校注重對學(xué)生進行“全面發(fā)展、突出特長”的綜合素質(zhì)能力訓(xùn)練，從小培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自信、自強的品質(zhì)，實現(xiàn)了學(xué)科教育與藝術(shù)教育、身體素質(zhì)教育與心理素質(zhì)培養(yǎng)、智力因素與非智力因素、全面發(fā)展與個性特長發(fā)展的有機結(jié)合。

在辦學(xué)目標的指導(dǎo)下，我校組建了乒乓球、籃球、田徑等體育特長訓(xùn)練隊，開設(shè)了合唱、繪畫等藝術(shù)小組，開展了科技、信息技術(shù)等競賽活動。我校學(xué)生在各個方面也都取得了優(yōu)異的成績：在市、區(qū)舉辦的校園藝術(shù)節(jié)評比中，學(xué)生美術(shù)作品、獨唱每年都有多人獲獎；2008年我校張榮同學(xué)還代表天津市參加全國小學(xué)生電腦制作與創(chuàng)新實踐大賽，并獲得第一名；2009年我校陳柯醒同學(xué)制作的“太陽能航模船”獲得國家實用新型專利證書；楊冰然、李丹麗等6名同學(xué)先后被評為“津門童星”和“津門好少年”。

3、辦學(xué)特色

在總的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標指導(dǎo)下，在“體育、藝術(shù)2+1”工作的促進下，我們以“藝術(shù)教育”為辦學(xué)特色，提出“讓學(xué)生接受終身受益的藝術(shù)教育”的口號，努力推進素質(zhì)教育，提升學(xué)校 整體辦學(xué)水平。

在工作中我們做到有計劃、有目標、有實施、有總結(jié)。確保每一名學(xué)生都能參加到活動之中。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，學(xué)校組建了合唱、舞蹈、電子琴、國畫、書法、手工制作等興趣小組，因地制宜、因材施教。同時下大力量搞好藝術(shù)教育與學(xué)校德育間的相互滲透，相互促進。從情感上、藝術(shù)意境上陶冶學(xué)生的道德情操，凈化心靈，從而提升學(xué)校的人文素質(zhì)。

2001年9月學(xué)校與天津華夏未來少兒藝術(shù)基金會聯(lián)合組建華夏未來武清藝術(shù)教育中心，為全面提高少年兒童綜合素質(zhì)提供了良好的環(huán)境和場所，使藝術(shù)教育成為學(xué)校的重要辦學(xué)特色。學(xué)校開設(shè)了十余項藝術(shù)活動課程，電子琴、書法、舞蹈、繪畫等，大大豐富了學(xué)生校園文娛生活，藝術(shù)教育范圍更加廣泛，使孩子們都能成為合格加特長的人才。我校相繼有400人次在各項比賽中獲獎，其中李思彤同學(xué)在全國少兒聲樂比賽中榮獲金獎。在今年夏季達沃斯論壇中，我校華夏小學(xué)員的13副作品作為國禮贈送給各國首腦。

二、對學(xué)校管理現(xiàn)代化的思考與實踐

對學(xué)校管理現(xiàn)代化的理解是：通過樹立現(xiàn)代管理觀念，建立合理的管理組織，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和管理方法，優(yōu)化育人環(huán)境，以協(xié)調(diào)組織內(nèi)部人、財、物等資源，不斷提高教育質(zhì)量。在學(xué)校管理現(xiàn)代化的探索和實踐過程中，我們做了以下一些工作。

（一）轉(zhuǎn)變管理觀念

我們認為，教育現(xiàn)代化首先是教育思想的現(xiàn)代化。我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，摒棄應(yīng)試教育，淡化成績，大力推進素質(zhì)教育，并把新的觀念用于指導(dǎo)現(xiàn)代化管理的實踐。我們樹立學(xué)校要適合學(xué)生，而不是學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的觀念，力爭做好三項工作：減輕負擔(dān)提高質(zhì)量，加強基礎(chǔ)培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)法。這些認識 和實踐也是我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標制定的重要依據(jù)。

（二）管理民主化、法制化

學(xué)校重視民主管理、尊重、信任教職工，自覺接受群眾的監(jiān)督和評議，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，參與學(xué)校的決策、管理，重視調(diào)動他們工作積極性，力求達到集思廣益，優(yōu)化學(xué)校管理。同時堅持依法治校，每年定期舉辦法制報告、講座等，大力貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，制定學(xué)校規(guī)章制度、教師行為規(guī)范、學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)校的管理有法可循，校園秩序井然。由于成績突出，我校被武清區(qū)委、區(qū)政府評為《普法依法治理》先進集體。

（三）管理精細化

“點點滴滴求精細，細微之處見管理”是學(xué)校精細化管理理論精華所在。我校在管理的各個環(huán)節(jié)中，都求精求細，并使這種思想貫穿于整個工作之始終。我們在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個環(huán)節(jié)上，要求干部教師要有明確精細化意識，最細微的部分也不能忽略。我們提出“精心是態(tài)度，精細是管理，精品是成績”的思路，把實施精細化管理，作為強化教育精品意識的一種手段。

多年來，精細化管理使我校校風(fēng)純正，教風(fēng)嚴謹。先后被評為全國少年兒童平安示范校、市級德育工作先進單位、市級德育文明學(xué)校、市級法制教育先進校、市級“五五”普法法制教育示范校、市級優(yōu)秀家長學(xué)校等光榮稱號。

三、教師隊伍建設(shè)的具體措施和效果

（一）加強師德建設(shè)，讓教師愛崗

一是堅持學(xué)習(xí)教育與建章立制相結(jié)合，宣傳倡導(dǎo)與約束管理相結(jié)合，建立師德建設(shè)的評估和獎懲制度，抓住影響師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，使師德內(nèi)容入腦入心，逐漸成為廣大教師的自覺行動。

二是通過學(xué)習(xí)時事政治、教育理論、師德規(guī)范、師德典型人 和事，以及進行師德知識考試競賽，提高教師師德認知水平，強化高尚師德行為的內(nèi)化。

三是對照職業(yè)道德規(guī)范，定期開展師德考核評比活動，使師德建設(shè)趨于科學(xué)化、經(jīng)?；⒅贫然?。

四是接受社會監(jiān)督，加強自我反思。每學(xué)期，通過教育開放周、家長座談會、社區(qū)負責(zé)人座談等形式，讓學(xué)校、教師接受家長和社會監(jiān)督。促使教師及時查找不足，完善自我形象。

近兩年來，我校先后有4人榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀教師和師德標兵稱號。

（二）健全評價機制，讓教師樂業(yè)

學(xué)校建立一系列科學(xué)的崗位職責(zé)、評價辦法和考核制度，引入競爭機制，把提高教師實施教育教學(xué)的能力內(nèi)化為教師的需要，把提高自身素質(zhì)變?yōu)榻處煹淖杂X行為，把競爭的壓力轉(zhuǎn)化為展示魅力的機會。為此我校建立了“教師成長檔案”，記錄教師成長的足跡和成績。使教師把教書育人作為一種幸福，從而更加樂業(yè)。

（三）注重培養(yǎng)培訓(xùn)，讓教師精業(yè)

1．建立開放式培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺。通過“請進來、走出去”、專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、與先進學(xué)校聯(lián)誼、參加全國或市區(qū)有關(guān)教學(xué)沙龍、研訓(xùn)及課題研究活動等方式培訓(xùn)，讓教師分梯級發(fā)展。

2.以培訓(xùn)學(xué)科帶頭人為龍頭，建設(shè)學(xué)生滿意、家長放心的教師團隊。對學(xué)科帶頭人的總體原則是：嚴格選拔、分級培養(yǎng)、定期展示、動態(tài)考核。通過學(xué)科帶頭人示范、引領(lǐng)、把關(guān)，從而構(gòu)建比、學(xué)、趕、幫、超的團隊良性發(fā)展氛圍，促進整體專業(yè)水平的提高。目前我校已有45名教師獲市、區(qū)級骨干教師稱號。

3.引導(dǎo)教師確立自我發(fā)展目標

要求每位教師認真制定《個人發(fā)展目標》，讓教師深度思 考自己的成長方向，精心設(shè)計自己的成長目標和專業(yè)發(fā)展之路，規(guī)劃自己的人生，努力構(gòu)建自我設(shè)計、自我發(fā)展的成長模式。建校至今，先后有100余人次參加各級各類有關(guān)新課改和素質(zhì)教育的參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩活動。學(xué)校支持所有教師參加學(xué)歷進修和骨干教師培訓(xùn)以及計算機技能培訓(xùn)。盡最大努力通過多種途徑為每一個人充電，幫助每一個人提升素養(yǎng)。

4.扎實開展校本研修，助推教師專業(yè)成長

建立以校本研修為方式、以解決教育教學(xué)實際問題為目的、以反思為方法、以全員參與為前提、以互動提高為特征的校本研修機制。進行熟悉教學(xué)常規(guī)、把握鉆研教材、開發(fā)課程資源、集體備課、強化訓(xùn)練基本功、植入先進理念等培訓(xùn)，提高群體基本素質(zhì)。

一是專業(yè)引領(lǐng)，在以上所說的進修和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，邀請區(qū)教研員定期到學(xué)校為教師作指導(dǎo)，給老師找導(dǎo)師。二是同伴互助，一方面在有5年以上工作經(jīng)驗的教師中開展互幫互助活動；另一方面，為新分配的大學(xué)生教師找?guī)煾担瑤椭麄兘Y(jié)對子。三是教學(xué)反思，教師每周都要寫教學(xué)反思，任何人出去學(xué)習(xí)、進修或培訓(xùn)，都必須寫感受，并且要在組內(nèi)或者是校內(nèi)進行交流。教師全員參與課題研究活動，今年新立項9個區(qū)級課題研究。近幾年，教師隊伍的師德水平明顯提高，專業(yè)化成長速度加快。有三十幾名教師獲得市級榮譽稱號；學(xué)校先后獲得10多項市級榮譽稱號。有40余名教師在各級各類的競賽中獲國家、市級獎勵；20余篇論文獲國家、市級獎勵；50余節(jié)展示課、觀摩課、研究課、電教課等獲市、區(qū)級獎勵。

四、學(xué)校在改善辦學(xué)條件方面所做的工作和主要變化 學(xué)校積極開展現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，兩年來區(qū)政府、區(qū)教育局投入資金405余萬元，修建塑膠跑道、鋪設(shè)人工草皮。新配備 了16000冊圖書，使藏書總數(shù)達38884冊，人均圖書達到市里規(guī)定的要求。按照《天津市中小學(xué)教學(xué)儀器配備標準》新增數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育和衛(wèi)生等學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備，課外活動器材能夠滿足學(xué)生需要。補充了學(xué)生用的計算機。專用教室的設(shè)施設(shè)備配備齊全，學(xué)校各樓層都安裝免費飲水機，供水設(shè)施符合衛(wèi)生要求。粉刷了樓道內(nèi)的墻壁，設(shè)計安裝了教學(xué)樓內(nèi)的校園文化主題教育展牌，增設(shè)了無障礙設(shè)施。學(xué)校辦學(xué)條件的明顯改善，學(xué)校管理向現(xiàn)代化水平邁進。

經(jīng)過一系列的建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了進一步改善，學(xué)校的辦學(xué)水平得到了進一步提高，學(xué)校的校容校貌煥然一新，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境變得文化氣息越來越濃，教師的工作環(huán)境舒心怡人，家長們對學(xué)校的變化也給予了高度肯定，社會對七小的辦學(xué)給予高度的評價，樹立了良好的辦學(xué)聲譽，學(xué)校先后獲得國家級、市、區(qū)級榮譽稱號70余項。但客觀地講，學(xué)校在推動素質(zhì)教育的進程中，仍然面臨著諸多的困難與挑戰(zhàn)，然而無論如何，都不會改變素質(zhì)教育的追求，一定會堅定不移地踐行我們的理念——一切為了孩子！

以上匯報有不妥之處，請各位專家指正。

2010.10.13

第四篇：現(xiàn)代化學(xué)校驗收體育匯報材料

體育教師匯報材料

楊村第七小學(xué) 2010.10

申報現(xiàn)代化學(xué)校體育匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！我叫陳建新，是一名體育教師，下面就我的工作，作如下匯報：

一、本校林校長十分重視體育工作，不僅安排閆主任作為我校體育工作的主管領(lǐng)導(dǎo)，還經(jīng)常親自深入課堂，進行聽評課活動，指導(dǎo)我們教學(xué)及訓(xùn)練工作。學(xué)校把體育工作納入到了學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，每年都改善學(xué)校的體育設(shè)施，添置必備的體育器材和運動器材，滿足學(xué)生體育課、課外體育活動和課余運動訓(xùn)練的需要。另外，本校相關(guān)體育場地對外是開放的，供小區(qū)內(nèi)家長和住戶鍛煉，為搞好群眾體育、健康體育打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)上，我努力學(xué)習(xí)《新課程標準》的教育理念，刻苦鉆研教材，規(guī)范每一節(jié)體育課，做到周前備課，課前備課，并從學(xué)生的興趣入手，制定出適合學(xué)生的教學(xué)方法，從而使每個教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生都易于并樂于接受，收到了良好的效果，學(xué)生對體育課的熱愛到了極點。充分體現(xiàn)了新理念、新教學(xué)。促進了學(xué)生個性的發(fā)展。在課后我做到了經(jīng)常性的對教學(xué)工作進行自檢、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握《新課程標準》下的體育教學(xué)新的規(guī)律，較好的提高教學(xué)水平。

三、在運動訓(xùn)練方面，業(yè)余時間我和組內(nèi)同事共同搞好了訓(xùn)練工作，制定出一套科學(xué)的訓(xùn)練方法，使學(xué)生的基本功扎實，促進其運動技能不斷提高。通過不斷的努力和刻苦訓(xùn)練，07年8月我校將代表武清區(qū)參加市中小學(xué)乒乓球比賽，獲團體第三名。08年武清區(qū)中小學(xué)球類比賽中，獲乒乓球團體女子第一男子第二的，女子單打第一和第二，男子單打第二名；09年獲乒乓球團體女子第一男子第一的好成績，女子單打第一和第二，男子單打第一名。09年在區(qū)運動會上我的隊員獲得標槍項目兩個組別的第三名和第五名。在“陽光體育”如火如荼的進行中，我們認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作，通過測試，全校優(yōu)秀率達到了10%，及格率達到了80%以上。另外，我們積極開展大課間及落實學(xué)生每天有一小時的體育活動時間，對各班的體鍛活動內(nèi)容學(xué)校也進行了統(tǒng)籌安排，制定了體鍛活動表。另外，本校定籃球為傳統(tǒng)體育項目，還開設(shè)了健美操、呼啦圈等體育課外活動小組，做到有組織有計劃有總結(jié)，促進了學(xué)生個性的發(fā)展。我校每年的4月都舉行一次校田徑運動會。為豐富學(xué)生的校園文化生活，我們每周都開展如：冬季長跑、踢毽、跳繩、匯操比賽、拔河等比賽活動。爭取做到人人有項目，周周有活動。自“體藝2+1項目”實施以來，我校嚴格按照要求，制定出切實可行的實施方案，做到了有計劃、有選項、有實施、有總結(jié)。我校把“堅決不欠學(xué)生每一次課堂、課外活動時間”作為最基本的要求，體現(xiàn)了本校的辦學(xué)理念：一切為了孩子。充分相應(yīng)“每天鍛煉一小時，健康生活五十年，幸福生活一輩子！”的口號。

以上，是我的一些工作成績，當然這其中還存在著很多不足，在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名學(xué)生愛戴，家長信賴，社會認可的好老師.我的匯報完了，謝謝大家！

楊村第七小學(xué)

2010.9

第五篇：現(xiàn)代化驗收匯報材料

銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校

驗收匯報材料

尊敬的各位專家領(lǐng)導(dǎo)：

多年來，我校緊緊把握“以人為本，開拓創(chuàng)新，突出特色，全面發(fā)展”這一辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為。抓住新一輪發(fā)展機遇，把學(xué)校的發(fā)展目標始終定位于——在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以好班子凝聚人心，積極構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，努力提高學(xué)校校務(wù)管理水平，提升學(xué)校核心競爭力，辦人民滿意的教育。

我們堅持依法治校，始終以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》《義務(wù)教育法》《教師法》等指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作，規(guī)范學(xué)校的教育行為和收費行為，校內(nèi)財務(wù)、會計和資產(chǎn)管理制度嚴格。堅持依法治校，嚴格遵守教育法律法規(guī)。堅持面試就近入學(xué)，嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定和“十條”禁令。實行標準班額，每班不超45人。

我們進一步完善和規(guī)范了學(xué)校管理制度，切實用法規(guī)和制度來支持學(xué)校的品牌建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。全面優(yōu)化校務(wù)公開制度，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。學(xué)校建設(shè)項目、中層干部聘用、教師評先評優(yōu)、職稱評定、學(xué)校財務(wù)狀況等能通過校行政會商討決定，做到先民主再集中并同時向師生公開。

一、學(xué)校人才與隊伍建設(shè)

（一）、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，規(guī)范教師管理。一 是以制度啟動學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展 為了讓師生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范做學(xué)習(xí)的帶頭人，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣, 堅持做好讀書活動，要求每個班子成員做到“三個一”，即讀一本教育專著，寫一本讀書筆記，作一次業(yè)務(wù)講座。領(lǐng)導(dǎo)干部能積極投身新課程，做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)；自覺參加校內(nèi)每次理論學(xué)習(xí)；自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸收課改實驗信息。

二是有效開展校本研究，推進思考型教師群體建設(shè)。

（1）堅持自主研修。一是要求教師堅持讀書。我們堅持開展讀專著活動，開放閱覽室，建成電子閱覽室，要求教師每天讀書不少于半小時，并經(jīng)常組織讀書沙龍活動。二是堅持教學(xué)反思，做到每節(jié)課、每天、每學(xué)期都有反思小結(jié)。三是要求教師堅持寫作。每年我們結(jié)合省市區(qū)各級論文的評選活動，成立了以教科室為龍頭，組織年青教師寫好提綱并在教科室領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下進行交流匯報，審核提綱后才能開始寫作，有效提高了教師的論文寫作水平。

（2）堅持同伴互助。一是在實踐中合作。加強教學(xué)有效準備，把教學(xué)預(yù)設(shè)和單元教材分析作為集體備課中的重要內(nèi)容，活動做到時間、地點、內(nèi)容、參加對象、主講人、責(zé)任人六落實，周周有組織，次次有成效。組內(nèi)課、校級示范課互補進行，通過議課引發(fā)思考總結(jié)。二是周周都有不同學(xué)科、不同年級的校級示范課、校級研討課。各學(xué)科教研組長為組長帶領(lǐng)全組學(xué)科老師評課，激發(fā)了教師們的潛能和智慧。

（3）堅持教學(xué)引領(lǐng)。我們先后邀請教研員來校作教學(xué)指導(dǎo)，請陳思遠、申冬、薛艷校長作課堂教學(xué)示范，作有效準備的專題講座，承辦區(qū)級語文教研活動、數(shù)學(xué)教研活動。物理教研活動。同時加強校際教學(xué)交流，主動參加各類學(xué)習(xí)活動，組織骨干教師走出去，赴徐州市三中、六中、河南永威等學(xué)校學(xué)習(xí)。豐富多彩的名師引導(dǎo)、專家指導(dǎo)、同伴輔導(dǎo)等活動使教師的教學(xué)水平不斷得到提高。

三是積極推動“名師工程”。

我們把培訓(xùn)骨干教師作為推動“名師工程”的著力點，由此來帶動師資素質(zhì)的整體提升。為此，我們有效地組織“四板塊三輪次”教學(xué)研討系列活動，有效組織校級示范教學(xué)活動，由學(xué)校各學(xué)科的骨干教師上示范課，進行說課等活動，提高了 骨干教師的能力。為 促進青年教師迅速成長起來，學(xué)校切實落實“師徒結(jié)對”制度，通過師傅的傳幫帶，幫助徒弟提高教育教學(xué)能力。我校名師以占到15%以上。

二、積極推進課改，規(guī)范教學(xué)科研管理

多年來，我們以新課程為研究導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為研究核心，以綜合實踐活動為研究重點，以教研方式的改善為抓手，促進了教師課改實施水平和能力的提高，推動了學(xué)校課改進程。把課堂作為課改的主陣地。著力有效準備的研討與管理，追求有效的課堂教學(xué)。大力推進綜合實踐活動。我們把綜合實踐活動開展與學(xué)校發(fā)展、師生需求相結(jié)合，研究重點放在確定切合實際的活動專題上，有過程有指導(dǎo)有評價。通過級部研究、協(xié)進互動、課堂教學(xué)觀摩，讓研究在實踐反思中深化。

加強校本課程開發(fā)與建設(shè)。學(xué)校至今有市級課題十余個，區(qū)級課題20多，學(xué)校也被評為銅山區(qū)教科研先進學(xué)校。

三、素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展

1、切實強化制度，規(guī)范安全教育。牢固樹立“安全重于天”的責(zé)任意識，實行安全工作責(zé)任制，每學(xué)期層層簽訂責(zé)任狀，明確職責(zé)，落實到人。重點抓好學(xué)生上放學(xué)路上安全、季節(jié)性流行病的防控、設(shè)施設(shè)備的安全檢測、外來人員的進出登記等。制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案，做到“橫向到邊，縱向到底，覆蓋全面”。重視做好宣傳教育和預(yù)防工作，利用每周的周工作會議和集體活動，我們經(jīng)常對師生進行安全教育。每學(xué)期通過告家長書進行安全宣傳，組織法制副校長和交巡警中隊的民警進行專題講座，增強了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護意識。并每月聯(lián)合派出所、綜治辦、城管辦對學(xué)校周邊進行治理巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

2、以人為本，規(guī)范學(xué)生管理。我校堅持立德育人，扎扎實實抓好我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，切實加強學(xué)生管理，提高了德育實效。有完整的德育體系，制度健全，形成一股合力——學(xué)校、家庭、社會三位一體。我校建立和健全了學(xué)校、家庭、鎮(zhèn)區(qū)“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力。每學(xué)期舉行一次全校性的家長座談會。我校堅持利用好“校信通”平臺，經(jīng)常與家長聯(lián)系。我校建立了喻繼高老年活動中心、派出所、敬老院等教育實踐基地，并組織學(xué)生走出校門開展活動。每學(xué)期都邀交警中隊和派出所的同志來校作講座，不斷增強學(xué)生的法制觀念、道德意識和勞動觀念。抓住一個中心 —— 狠抓學(xué)生常規(guī)管理。完善學(xué)生行規(guī)教育中的自主教育管理模式。堅持行規(guī)教育，注重教育實效。我們先后狠抓了學(xué)生的文明禮貌、儀表、課間操、亂扔垃圾、食堂就餐秩序、課間紀律及和諧校園創(chuàng)建，促進學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。學(xué)校已建成多媒體教室8所，圖書室、實驗室、電子閱覽室兩所。各學(xué)科分別成立了課外興趣小組，既豐富了學(xué)生課外生活，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)校規(guī)范了興趣小組教學(xué)和體藝代表隊訓(xùn)練工作。成立了音樂、書法、繪畫、文學(xué)社、舞蹈、理化、數(shù)學(xué)、英語等興趣小組，嚴格落實陽光體育1小時活動，除體育課嚴格按課程標準開設(shè)外還成立了排球、乒乓球、田徑、器樂等代表隊，體藝活動異彩紛呈，認真組織學(xué)生開展八項賽事、校園藝術(shù)節(jié)、書畫作品展、體育運動會。今年，理化生興趣小組學(xué)生參加江蘇省“金鑰匙杯”知識競賽，51位學(xué)生獲獎?！般~山中學(xué)杯”排球比賽我校女隊獲徐州市初中組第一名。英語奧林匹克競賽中三名學(xué)生獲國家級二等獎，58名學(xué)生獲市級獎。在獨唱獨奏素描書法比賽中有200多位學(xué)生獲區(qū)及市級獎?！叭僖晃琛北荣惥@區(qū)中學(xué)組一等獎。

四、學(xué)校硬件設(shè)施與條件保障

1、科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。學(xué)校按照“立足實際，提高品位，充實內(nèi)涵，突出特色”的原則，對我校校園設(shè)施、綠化美化以及人文景觀進行了規(guī)劃設(shè)計，真正體現(xiàn)了校園處處皆教育的深刻內(nèi)涵。

建有塑膠跑道、標準的田徑運動場、籃球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、健身器材等體育設(shè)施。擁有同時容納1000人就餐的干凈、明亮的餐廳和容納1200余人住宿的寬敞、舒適的宿舍。學(xué)校藏書71200冊，學(xué)生借書證覆蓋率100%。實驗樓一棟，物理實驗室3個化學(xué)生物實驗室各2個，實驗儀器配備達到省級一類類標準。演示實驗和分組實驗開出率均為100%。現(xiàn)有微機330臺，百生25臺，多媒體教室28個，班班有多媒體。各個教室均通網(wǎng)絡(luò)。定期開放學(xué)生機房，讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行相關(guān)的學(xué)習(xí)與實踐。教師機房使用率高，以校園網(wǎng)為依托構(gòu)建了信息管理系統(tǒng)，包括校長辦公系統(tǒng)、教師電子備課系統(tǒng)、豐富了教學(xué)資源庫，實現(xiàn)了資源共享。食堂評級達到了B級。宿舍專人管理，學(xué)生一人一鋪，完全合乎要求，水沖式廁所兩座，蹲位充足。音樂教室一個，準備室一個。歷史地理教室一個，配備充足的教學(xué)儀器。勞技教室2個（金工和工藝），美術(shù)教室3個，準備室1個。舞蹈教室1個，準備室1個。軟件制作室1個。室內(nèi)運動場地3個。網(wǎng)絡(luò)教室2個。教育技術(shù)裝備達到省1類標準。

2、強化服務(wù)意識，做好后勤保障。多年來，我們在后勤管理上增強服務(wù)觀念，堅持服務(wù)育人。財務(wù)管理規(guī)范，制度健全，科學(xué)合理使用經(jīng)費。加強技能訓(xùn)練，努力提高服務(wù)的技能和水平。獲得全體教職工及學(xué)生的好評。

五、學(xué)校管理與辦學(xué)特色

1、建立學(xué)校安全工作長效的管理機制，學(xué)校安全工作擺在學(xué)校各項工作首位。設(shè)施齊全，有健全的預(yù)警與處理措施。建立校長、主任、年級組長、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機制和責(zé)任追究制度。簽定了《警校共建責(zé)任狀》，學(xué)校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。

2、有完善的教職工績效考核政策與考評制度。

3、校園文化豐富。校園布局井然有序，教學(xué)、運動、生活三區(qū)分明。校園環(huán)境優(yōu)美、宜人，亭廊相映，綠樹成蔭，花香果甜。綠色覆蓋率達30％以上。文化氛圍營造方面，學(xué)校重視綠化、凈化、美化工作，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)內(nèi)，綠化帶設(shè)臵錯落有致、曲徑通幽，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。學(xué)校在小廣場內(nèi)設(shè)臵學(xué)法指導(dǎo)、時事政治、教研教改、活動育人、優(yōu)教風(fēng)采、校務(wù)公開等宣傳專欄，讓它們成為開展宣傳教育、展示師生及學(xué)校辦學(xué)成果的窗口。教學(xué)樓、宿舍樓分別設(shè)臵樓層文化，各班教室內(nèi)設(shè)臵學(xué)習(xí)園地、圖書角、名人警句和班風(fēng)等，讓學(xué)生在文明高雅的氛圍中自警自勵，健康成長。2012年被評為徐州市“綠色學(xué)?！?。

4、辦學(xué)特色。由江澤民親筆題寫?zhàn)^名的中國著名工筆花鳥畫家喻繼高先生的藝術(shù)館坐落我校，該館由我校牽頭聯(lián)系并承建，占地15畝，累計投資2000多萬元。該藝術(shù)館定位為江蘇省傳統(tǒng)文化教育與青少年素質(zhì)教育的基地、中學(xué)生德育實踐基地。充分發(fā)揮教育、輻射功能，使之成為徐州市及周邊省、市青少年素質(zhì)教育的實踐基地。

我校也一直把致力于引導(dǎo)師生的讀書作為教學(xué)工作的基礎(chǔ)來抓，“書香校園”（讀書活動）也成為我校辦學(xué)一個特色，學(xué)校充分利用圖書室及電子閱覽室資源，設(shè)立了教師閱讀休閑書屋“三品書屋”，成立了校長為組長，業(yè)務(wù)校長為副組長的組織機構(gòu)。開設(shè)特色課程。每年舉辦讀書筆記評選、讀名著評名著等活動，收到了良好效果，在所在縣（市、區(qū)）范圍內(nèi)形成一定影響。

與其他先進學(xué)校相比，我們還有一定的差距，懇請各位專家領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。