第六單元主題訓練卷

主題百花園(41分)

一、主題達標。

(27分)

1．讀拼音，寫詞語。(9分)

轉眼間，六年時光cōng

cōng()流逝。我從一

個měng

dǒng()天真的小男孩成為一個xīn

zhì

()成熟的六年級大哥哥。在這期間，我得到了恩師的jiào

huì()和同學們的幫助，進步很大。老師的課

講得wěi

wěi

dòng

tīng()、yǐn

rén

rù

sheng

()。同學們的gǔ

lì()讓我從失

敗中找到y(tǒng)ǒng

qì()。如今，我對未來充滿著chōn

g

jǐng()，我要昂首闊步地奮勇前進。

2．在括號里填上恰當?shù)脑~語。(9分)

()的校園

()的老師

()的同學

()的深情

()的課堂

()的游戲

()的方塊字

()的運動會

()的大手

3．照樣子，寫詞語。(4分)

(1)淺笑盈盈(ABCC式詞語)：　___________、____________

(2)無怨無悔(ABAC式詞語):

_____________、___________

(3)恭恭敬敬(AABB式詞語):

______________、__________

(4)十年樹木，百年樹人(八字成語)：_____________________

4．選詞填空。(5分)

李老師對我們要求很()，但教育我們又很注意方

法，即使我們犯了()的錯誤，他也不是()地訓斥、()地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯

誤，養(yǎng)成了()紀律的好習慣。

二、主題探究。

(10分)

1．請把下面幾條贈言分別送給幾種性格不同的同學。(填字母，4分)

(1)送給()的同學：生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生！

(2)送給()的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子

銜著春天飛來。

(3)送給()的同學：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為

它經得起痛苦的磨煉。

(4)送給()的同學：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人

生色彩，讓寬容永駐我們心田。

2．請把正確答案的字母填在括號里。(6分)

(1)針對學校圖書館沒有全天開放的問題，可以給學校寫

()。

(2)班上準備開展慶祝“六一”聯(lián)歡會，我作為整個活動的負

責人，要寫一份

()。

(3)我想珍藏六年小學生活的難忘時光，可以制作一本具有特

殊意義的()。

(4)畢業(yè)前，我忘不了我敬愛的老師，可以給他寫

()。

(5)學校要開展“感恩母校”演講比賽，我得提前寫好()。

(6)班級開展春游活動，小明因病不能參加，可寫

()。

三、主題討論。

(4分)

馬上就要小學畢業(yè)了，請你為敬愛的老師和同學各寫一段臨

別贈言，并各用上名言警句或詩句。

1．寫給同學：__________________________________________

____________________________________________________

2．寫給老師：__________________________________________

____________________________________________________

閱讀大舞臺(34分)

四、課內片段閱讀。

(15分)

那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入

勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師

門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。

從事文學創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了

我，給我開了竅。

我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談

起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。

老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！”

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

1．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)

河畔(bàn　pàn)

堤坡(dī　tī)

恭恭敬敬(gōng　gēng)

2．把描寫田老師講課方法的句子找出來，畫上橫線。(2分)

3．“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了______________個故事。

田老師為“我”播下了______________。(2分)

4．文中把________________比作________________，形象地寫

出了田老師精湛的教學藝術在作者心里產生的影響。(2分)

5．最后一句在文段中所起的作用是________________________

______________________________________________。(3分)

6．“插柳之恩，終身難忘。”作者在這句話中表達的感情是

()(3分)

A．對老師的感激之情。

B．對老師的喜愛之情。

五、課外閱讀拓展。

(19分)

鼓勵讓我充滿勇氣

我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務農，溫飽都成問題。

因為我是笑著來到人世的，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度

想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，接待的工作人員

恰巧在看武俠小說，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建

議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人員是讀過點

書的??！我的名字和生命就與書有了不解之緣。

我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時候說長大了要當作家，說作家就是寫寫東西就可以收

稿費，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然

而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區(qū)

最負盛名、書最暢銷的作家，這一切都歸因于我的老師請我吃的那頓餃子。

那時我的文章已經在學校里小有名氣，誰都知道我想當作

家，免不了就有些風言風語，指責我的狂妄。有一天，老師邀請

我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子，我當時就很感動，眼淚都快流下來了?？吹轿疫@副樣子，老師突

然很嚴肅地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會

成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬

也不用蘸了。

盡管后來我才知道，其實班上所有同學都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，但老師的鼓勵

還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。

1．根據意思從文中找出恰當?shù)脑~語。(4分)

(1)不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。()

(2)受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。

()

(3)沒有根據的話；惡意中傷的話。

()

(4)享有很大的名望。

()

2．文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是因為________

____________________；“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因

為__________________________________。(4分)

3．通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項是()(2分)

A．作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫

自己走上了寫作道路。

B．寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突

出老師對“我”的幫助之大。

C．學校里的“風言風語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的對比。

D．老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長

為作家。

4．全班同學都去老師家吃過飯，老師也對他們說過他們將來一

定會成功的話，但并不是所有的同學長大以后都成功了，這

說明了什么

？(3分)

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

5．閱讀第三自然段畫“____”的部分，想一想作者可能是受到

了什么觸動回憶起了這件事。根據你的想象給這部分加上開

頭、結尾，變成一篇回憶性小短文。(6分)

開頭：______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

結尾：______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

習作新視角(25分)

六、習作展示。

六年的小學生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主選材，寫出六年小學生活中最讓你難忘的一件事。題目自擬，注意表達

自己的真情實感。

第六單元　主題訓練卷

一、1.匆匆　懵懂　心智　教誨　娓娓動聽

引人入勝　鼓勵　勇氣　憧憬

2．示例：美麗　敬愛　朝夕相處　依依惜別　快樂

有趣　娟秀端莊　難忘　溫暖

3．示例：(1)生機勃勃　死氣沉沉

(2)無法無天　自言自語

(3)郁郁蔥蔥　轟轟烈烈

(4)金無足赤，人無完人

4．嚴格　嚴重　嚴厲　嚴肅　嚴守

二、1.(1)C(2)D(3)B(4)A

2．(1)C(2)A(3)B(4)D(5)E(6)G

三、略。

四、1.pàn√　dī√　gōng√

2．田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。

3．上千　文學的種子

4．聽到上千個故事　春雨點點入地

5．總結全文，點明中心

6．A

五、1.(1)不解之緣(2)受寵若驚(3)風言風語(4)最負盛名

2．老師請“我”吃餃子，“我”很感動

老師對“我”的信任和鼓勵　3.A

4．示例：這說明老師的鼓勵雖然很重要，但學生自己的努力才是最重要的。

5．示例：開頭：在這次頒獎典禮上，我聽到一位獲獎者發(fā)表感言說，自己今天的成功離不開一位老師的鼓勵。我的心一動，老師溫和的面容便浮現(xiàn)在我的眼前。

結尾：后來，在懈怠的時候，在苦悶的時候，我都會想起老師的話，這句話像一盞燈，照亮了我的人生。我在老師的鼓勵下一步步成長為作家。

六、例文略。

第六單元主題訓練卷

主題百花園(41分)

一、主題達標。

(27分)

1．讀拼音，寫詞語。(9分)

轉眼間，六年時光cōng

cōng()流逝。我從一

個měng

dǒng()天真的小男孩成為一個xīn

zhì

()成熟的六年級大哥哥。在這期間，我得到了恩師的jiào

huì()和同學們的幫助，進步很大。老師的課

講得wěi

wěi

dòng

tīng()、yǐn

rén

rù

sheng

()。同學們的gǔ

lì()讓我從失

敗中找到y(tǒng)ǒng

qì()。如今，我對未來充滿著chōn

g

jǐng()，我要昂首闊步地奮勇前進。

2．在括號里填上恰當?shù)脑~語。(9分)

()的校園

()的老師

()的同學

()的深情

()的課堂

()的游戲

()的方塊字

()的運動會

()的大手

3．照樣子，寫詞語。(4分)

(1)淺笑盈盈(ABCC式詞語)：　___________、____________

(2)無怨無悔(ABAC式詞語):

_____________、___________

(3)恭恭敬敬(AABB式詞語):

______________、__________

(4)十年樹木，百年樹人(八字成語)：_____________________

4．選詞填空。(5分)

李老師對我們要求很()，但教育我們又很注意方

法，即使我們犯了()的錯誤，他也不是()地訓斥、()地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯

誤，養(yǎng)成了()紀律的好習慣。

二、主題探究。

(10分)

1．請把下面幾條贈言分別送給幾種性格不同的同學。(填字母，4分)

(1)送給()的同學：生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生！

(2)送給()的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子

銜著春天飛來。

(3)送給()的同學：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為

它經得起痛苦的磨煉。

(4)送給()的同學：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人

生色彩，讓寬容永駐我們心田。

2．請把正確答案的字母填在括號里。(6分)

(1)針對學校圖書館沒有全天開放的問題，可以給學校寫

()。

(2)班上準備開展慶?！傲弧甭?lián)歡會，我作為整個活動的負

責人，要寫一份

()。

(3)我想珍藏六年小學生活的難忘時光，可以制作一本具有特

殊意義的()。

(4)畢業(yè)前，我忘不了我敬愛的老師，可以給他寫

()。

(5)學校要開展“感恩母?！毖葜v比賽，我得提前寫好()。

(6)班級開展春游活動，小明因病不能參加，可寫

()。

三、主題討論。

(4分)

馬上就要小學畢業(yè)了，請你為敬愛的老師和同學各寫一段臨

別贈言，并各用上名言警句或詩句。

1．寫給同學：__________________________________________

____________________________________________________

2．寫給老師：__________________________________________

____________________________________________________

閱讀大舞臺(34分)

四、課內片段閱讀。

(15分)

那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入

勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師

門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。

從事文學創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了

我，給我開了竅。

我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談

起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。

老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?。　?/p>

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

1．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)

河畔(bàn　pàn)

堤坡(dī　tī)

恭恭敬敬(gōng　gēng)

2．把描寫田老師講課方法的句子找出來，畫上橫線。(2分)

3．“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了______________個故事。

田老師為“我”播下了______________。(2分)

4．文中把________________比作________________，形象地寫

出了田老師精湛的教學藝術在作者心里產生的影響。(2分)

5．最后一句在文段中所起的作用是________________________

______________________________________________。(3分)

6．“插柳之恩，終身難忘。”作者在這句話中表達的感情是

()(3分)

A．對老師的感激之情。

B．對老師的喜愛之情。

五、課外閱讀拓展。

(19分)

鼓勵讓我充滿勇氣

我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務農，溫飽都成問題。

因為我是笑著來到人世的，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度

想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，接待的工作人員

恰巧在看武俠小說，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建

議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人員是讀過點

書的啊！我的名字和生命就與書有了不解之緣。

我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時候說長大了要當作家，說作家就是寫寫東西就可以收

稿費，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然

而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區(qū)

最負盛名、書最暢銷的作家，這一切都歸因于我的老師請我吃的那頓餃子。

那時我的文章已經在學校里小有名氣，誰都知道我想當作

家，免不了就有些風言風語，指責我的狂妄。有一天，老師邀請

我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子，我當時就很感動，眼淚都快流下來了?？吹轿疫@副樣子，老師突

然很嚴肅地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會

成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬

也不用蘸了。

盡管后來我才知道，其實班上所有同學都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，但老師的鼓勵

還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。

1．根據意思從文中找出恰當?shù)脑~語。(4分)

(1)不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。()

(2)受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。

()

(3)沒有根據的話；惡意中傷的話。

()

(4)享有很大的名望。

()

2．文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是因為________

____________________；“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因

為__________________________________。(4分)

3．通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項是()(2分)

A．作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫

自己走上了寫作道路。

B．寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突

出老師對“我”的幫助之大。

C．學校里的“風言風語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的對比。

D．老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長

為作家。

4．全班同學都去老師家吃過飯，老師也對他們說過他們將來一

定會成功的話，但并不是所有的同學長大以后都成功了，這

說明了什么

？(3分)

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

5．閱讀第三自然段畫“____”的部分，想一想作者可能是受到

了什么觸動回憶起了這件事。根據你的想象給這部分加上開

頭、結尾，變成一篇回憶性小短文。(6分)

開頭：______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

結尾：______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

習作新視角(25分)

六、習作展示。

六年的小學生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主選材，寫出六年小學生活中最讓你難忘的一件事。題目自擬，注意表達

自己的真情實感。

第六單元　主題訓練卷

一、1.匆匆　懵懂　心智　教誨　娓娓動聽

引人入勝　鼓勵　勇氣　憧憬

2．示例：美麗　敬愛　朝夕相處　依依惜別　快樂

有趣　娟秀端莊　難忘　溫暖

3．示例：(1)生機勃勃　死氣沉沉

(2)無法無天　自言自語

(3)郁郁蔥蔥　轟轟烈烈

(4)金無足赤，人無完人

4．嚴格　嚴重　嚴厲　嚴肅　嚴守

二、1.(1)C(2)D(3)B(4)A

2．(1)C(2)A(3)B(4)D(5)E(6)G

三、略。

四、1.pàn√　dī√　gōng√

2．田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。

3．上千　文學的種子

4．聽到上千個故事　春雨點點入地

5．總結全文，點明中心

6．A

五、1.(1)不解之緣(2)受寵若驚(3)風言風語(4)最負盛名

2．老師請“我”吃餃子，“我”很感動

老師對“我”的信任和鼓勵　3.A

4．示例：這說明老師的鼓勵雖然很重要，但學生自己的努力才是最重要的。

5．示例：開頭：在這次頒獎典禮上，我聽到一位獲獎者發(fā)表感言說，自己今天的成功離不開一位老師的鼓勵。我的心一動，老師溫和的面容便浮現(xiàn)在我的眼前。

結尾：后來，在懈怠的時候，在苦悶的時候，我都會想起老師的話，這句話像一盞燈，照亮了我的人生。我在老師的鼓勵下一步步成長為作家。

六、例文略。

一、主題達標。

(24分)

1．讀拼音，寫詞語。(9分)

臘八這天，吃著nóng

chóu（）的là

bā

zhōu

（），嚼上幾口臘八蒜，怎么吃也不nì

wei（）。大年初一，男人們去qīn

qi（）家拜年，小孩子們去逛廟會，看賽jiào

chē()、賽luò

tuo()。yuán

xiāo()節(jié)更熱鬧，人們rán

fàng()biān

pào()，看花燈，分外開心。

2．找出下面每組詞語中不同類的一個，畫上橫線。(4分)

(1)花生

膠棗

榛子

栗子

青菜

(2)放鞭炮

貼對聯(lián)

吃團圓飯

穿新衣

買雜拌兒

(3)清明節(jié)

中秋節(jié)

七夕節(jié)

婦女節(jié)

重陽節(jié)

(4)藏戲

川劇

黃梅戲

京劇

戲劇

3．在括號里填上恰當?shù)脑~語。(3分)

4．讀一讀，連一連。(3分)

寒食節(jié)

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家

穿針乞巧

七夕節(jié)

迢迢牽牛星，皎皎河漢女

賞月，吃月餅

中秋節(jié)

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家

禁煙火，吃冷食

5．讀一讀下面的詩句，把相應節(jié)日的字母填入括號里。(5分)

(1)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

()

(2)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

()

(3)去年元夜時，花市燈如晝。

()

(4)千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

()

(5)端午臨中夏，時清日復長。

()

二、主題探究。

(12分)

1．填空。(5分)

(1)看年畫，猜寓意，寫成語。

_____________

______________

______________

(2)過年時，碗摔碎了，要馬上說：“____________________。”

(3)過年了，吃年糕，寓意____________________。

2．根據課文內容判斷對錯。(5分)

(1)《北京的春節(jié)》一文重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。()

(2)《臘八粥》一文的作者是沈從文，文章詳寫等粥和喝粥這兩件事情，略寫準備材料這件事。()

(3)《藏戲》這篇文章重點寫了藏戲的特點和藏戲的形成過程，略寫了藏戲的舞臺搭建。()

(4)《寒食》這首詩主要寫了寒食節(jié)的來歷。()

(5)《十五夜望月》這首詩表達了游子的思親之情。()

3．課外我也積累了很多思鄉(xiāng)的古詩，我能在下面的橫線上寫上兩句。(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

三、主題討論。

(4分)

近年來，傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化已成為人們關注的焦點，對于傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化，有以下兩種不同的觀點。你贊同哪一種？請簡述理由。

①傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化應該保護。

②時過境遷，某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化被淘汰也很正常。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

閱讀大舞臺(35分)

四、課文片段閱讀。

(15分)

照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。

孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。

1．選文所描寫的老北京過臘八節(jié)的兩個習俗是__________和__________，作者對它們進行了________(詳寫　略寫)，給人留下了深刻的印象。(3分)

2．這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會。

(1)這句話把臘八粥比作____________，寫出了熬臘八粥的材料__________。(3分)

(2)透過臘八粥可以看出這是一個()年。(3分)

A．團圓喜慶

B．福壽滿堂

C．五谷豐登　D．財運亨通

3．對文中畫線句子理解不正確的一項是()(3分)

A．“吃的、喝的、穿的、用的”寫出了大人們?yōu)檫^春節(jié)而準備的東西極為豐富。

B．“萬象更新”寫出人們籌備這些東西的主要目的是要在新年時顯出新的氣象。

C．這句話詳寫了大人們過春節(jié)的準備，仿佛讓我們看到了大人們忙碌的身影。

D．這句話通過寫大人們過春節(jié)的準備，說明了人們對新的一年寄予了美好的愿望。

4．對文中的“京味兒”語言理解正確的一項是()(3分)

A．“雜拌兒”指外形不規(guī)則的干果。

B．“零七八碎兒”指干果零散不全。

C．“玩意兒”指玩具。

五、課外閱讀拓展。

(20分)

端午日

端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午11點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P前看熱鬧。

劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體()、手腳()的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常的木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色的長線。平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。

賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節(jié)日的愉快起見，便派兵士把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。

船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事。

1．從下面選擇合適的詞語填入文中的括號里。(4分)

結實

健康

伶俐

靈敏

2．短文寫了端午日的穿新衣、用雄黃酒寫王字、____________和____________等民俗，其中詳寫的是____________。(3分)

3．短文中，作者寫龍舟競賽時插入“便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形”一句，有何作用？在正確說法后面打“√”。(4分)

(1)側面烘托龍舟競賽的盛況。

()

(2)正面描寫龍舟競賽的盛況。

()

(3)留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去想象。()

(4)留有“空白”，看讀者是否知曉梁紅玉水戰(zhàn)擂鼓的故事。()

4．短文通過描寫龍舟競賽的盛況，展示了當?shù)囟宋绲拇緲忝耧L，表現(xiàn)了()(3分)

A．艱苦樸素、勤儉節(jié)約的民族精神。

B．奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。

C．不怕困難、積極樂觀的民族精神。

D．辛勤勞動、崇尚科學的民族精神。

5．每年的農歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。請結合你對端午節(jié)的了解完成下列各題。(6分)

(1)請你說說“端午節(jié)”的來歷。(3分)

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(2)自2008年起，“端午節(jié)”被列為國家法定節(jié)假日，你認為這樣做有何意義？(3分)

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習作新視角(25分)

六、習作展示。

一年里，我們會度過許多美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，你最喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢？這個傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢？請結合家鄉(xiāng)的節(jié)日風俗寫一寫。

要求：①題目自擬。②內容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當。③

450字左右。

第一單元　主題訓練卷

一、1.濃稠　臘八粥　膩味　親戚　轎車　駱駝

元宵　燃放　鞭炮

2．(1)青菜(2)買雜拌兒(3)婦女節(jié)(4)戲劇

3．示例：甜甜　香氣四溢　好吃

隨心所欲　優(yōu)哉游哉　盡情

4．寒食節(jié)——日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家——禁煙火，吃冷食

七夕節(jié)——迢迢牽牛星，皎皎河漢女——穿針乞巧

中秋節(jié)——今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——賞月，吃月餅

5．(1)E(2)A(3)B(4)C(5)D

二、1.(1)喜上眉梢　連年有余　喜從天降

(2)歲(碎)歲(碎)平安

(3)萬事如意年年高

2．(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√

3．示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三、示例：我贊同觀點①，因為像元宵節(jié)鬧花燈、中秋節(jié)賞月等傳統(tǒng)節(jié)日活動，有利于民族文化的傳承和民族精神的發(fā)揚，應該大力保護。

四、1.熬臘八粥　泡臘八蒜　詳寫

2．(1)小型的農業(yè)展覽會　豐富多樣

(2)C

3．C　4.C

五、1.結實　伶俐

2．龍舟競賽　捉鴨子競賽　龍舟競賽

3．(1)√(3)√

4．B

5．示例：(1)戰(zhàn)國時期，楚國大夫屈原遭保守派貴族讒言攻擊，最終被放逐。屈原因理想無從實現(xiàn)，自投汨羅江而亡，這天正是農歷五月初五。后人在每年的這一天舉行一系列活動紀念屈原，于是形成了端午節(jié)。

(2)有助于傳承民族文化，弘揚民族精神。

六、思路點撥：首先選取一個你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，然后結合家鄉(xiāng)過節(jié)的風俗寫一寫你是怎樣度過這個傳統(tǒng)節(jié)日的。

寫作時，要注意運用詳略得當?shù)姆椒ā?/p>

例文略。