第一篇：參加“實(shí)踐教育基地”的學(xué)習(xí)心得

參加“實(shí)踐教育基地”的學(xué)習(xí)心得

10月20日參加了由物業(yè)公司組織的“實(shí)踐教育基地” 參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)的舉辦方為韶關(guān)市物業(yè)管理協(xié)會(huì)，參觀學(xué)習(xí)的基地為 “韶關(guān)南楓碧水花城”，乳源嘉樂(lè)物業(yè)組隊(duì)參加了此次活動(dòng)。

一、參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程描述

1、首先聽(tīng)取韶關(guān)物業(yè)協(xié)會(huì)的吳會(huì)長(zhǎng)作舉辦此次活動(dòng)的相關(guān)情況介紹。

2、然后聽(tīng)取了南楓碧水花城的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)碧水花城作簡(jiǎn)單的介紹，并觀看了營(yíng)銷(xiāo)中心的沙盤(pán)模型。

3、參觀學(xué)習(xí)了南楓碧水花城物業(yè)管理中心的辦公室、檔案室、監(jiān)控室、供水泵房、電梯室等。

4、實(shí)地參觀了碧水花城的高層建筑區(qū)、別墅建筑區(qū)，以及參觀了小區(qū)配套的人工湖、園林、休息亭等。

二、參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

1、南楓碧水花城不愧為韶關(guān)市的標(biāo)桿小區(qū)，一進(jìn)入小區(qū)就有進(jìn)入原始森林之感覺(jué)?；ú菖c樹(shù)木，人工建筑與自然環(huán)境渾然天成，搭配錯(cuò)落有致，綠化與自然化的效果實(shí)在是太出色了，使人很自然而然地就產(chǎn)生了一種非常強(qiáng)烈的向往“就想住在這里，再也不愿意離開(kāi)了”。

2、參觀了物管中心的大堂，大堂的設(shè)置非常合理，墻上掛了很多關(guān)于指引業(yè)主辦事的流程，還有便民服務(wù)專(zhuān)柜，里面放了有很多關(guān)于日常生活辦事的指南與流程（如有線電視的繳費(fèi)與安裝辦法，小區(qū)近期會(huì)舉辦的文體活動(dòng)宣傳資料等）；最特別的是物管中心大堂還設(shè)置有日常生活用品的出售專(zhuān)柜，便于滿足業(yè)主與住戶的臨急購(gòu)物需求。

3、南楓碧水花城設(shè)立有小區(qū)專(zhuān)屬的公眾微信平臺(tái)，并將微信平臺(tái)號(hào)揭示在各樓的入口處，方便業(yè)主加入本微信平臺(tái)，小區(qū)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)信息都會(huì)在公眾微信平臺(tái)上發(fā)布，方便小區(qū)的業(yè)主及時(shí)獲取小區(qū)管理的各種新動(dòng)態(tài)。

4、參觀小區(qū)的供水房時(shí)也有較大的感觸，南楓碧水花城的高層建筑都采用四套供水系統(tǒng)，每套供水系統(tǒng)都可以獨(dú)立運(yùn)作，彼此之間采用變頻器自動(dòng)切換控制，即使是低層別墅建筑也采用了兩套無(wú)負(fù)壓供水系統(tǒng)，為業(yè)主及住戶的用水作了充分的保障。

5、資料歸檔的工作也作得很細(xì)。擺放整齊潔凈，目錄索引齊全，大到文件柜分類(lèi)標(biāo)簽，小到文件夾的分類(lèi)標(biāo)簽，做得細(xì)致清晰，真正做到即使是沒(méi)在這里工作過(guò)的人，也能很輕易地就按照文件目錄索引找到自己所需要的相應(yīng)資料。

6、小區(qū)工作人員的管理素質(zhì)也普遍較高，禮儀、微笑、端莊、職業(yè)化基本上在他們的身上有了很好的體現(xiàn)。舉個(gè)小例子“南楓碧水花城的吳經(jīng)理一邊帶領(lǐng)我們參觀人員走過(guò)別墅區(qū)人工湖時(shí)，一邊給參觀人員進(jìn)行講解，我觀察到了一個(gè)小動(dòng)作，在講解的同時(shí)，她看到了垃圾桶旁邊有個(gè)塑料袋，她很自然而然地就把塑料袋撿起來(lái)放回到了垃圾桶，然后繼續(xù)給我們講解”，這雖然是個(gè)很小的事情，但卻充分體現(xiàn)了她們對(duì)工作的態(tài)度與職業(yè)精神。

7、小區(qū)對(duì)于設(shè)備的管理也非常完善，我仔細(xì)觀察了他們的監(jiān)控設(shè)備巡查紀(jì)錄，每天都有對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行檢查，并且做好相關(guān)的保養(yǎng)與記錄。

8、對(duì)于高層建筑的住戶來(lái)說(shuō)，都存在有等候電梯的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間可快可慢，南楓碧水花城的每棟高層建筑都在電梯門(mén)口設(shè)置有沙發(fā)，讓等候的人可以在沙發(fā)上小憩一會(huì)，真是讓人覺(jué)得溫馨，如果再在沙發(fā)的旁邊設(shè)置些報(bào)刊欄，放上幾本雜志或最新的報(bào)紙那就更是完美了。

總而言之，無(wú)論是設(shè)施硬件還是管理軟件，南楓碧水花城目前都有許多值得我們參考和學(xué)習(xí)借鑒的地方，作為我們嘉樂(lè)物業(yè)的一份子來(lái)說(shuō)，我們要堅(jiān)持不懈地努力，不斷地進(jìn)取，給自己設(shè)立更高的目標(biāo)，爭(zhēng)取有朝一日看齊南楓碧水花城，甚至實(shí)現(xiàn)超越夢(mèng)想。

第二篇：教育實(shí)踐基地

*******學(xué)教育實(shí)踐基地活動(dòng)總結(jié) 時(shí)間過(guò)度真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，結(jié)合我校具體情況，利用德育基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地、社會(huì)實(shí)踐基地為載體，對(duì)全校青少年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、勞動(dòng)習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想品質(zhì)，在走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)的同時(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)也讓學(xué)生掌握了一定的勞動(dòng)技能。

一年來(lái)，以愛(ài)國(guó)主義為線，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理品質(zhì)。由于條件的限制，在學(xué)校操場(chǎng)上，組織學(xué)生觀看了《東京審判》、《太行山上》等影片。在少先隊(duì)的組織下，開(kāi)展了紀(jì)念12·9活動(dòng)的歌詠比賽，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增添了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生知道，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)是報(bào)效祖國(guó)的最好方式。

組織學(xué)生利用一些節(jié)假日，到村部、到敬老院等勞動(dòng)基地進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

2009年10月，學(xué)校邀請(qǐng)了春城派出所同志來(lái)校就青少年違法犯罪的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座。同時(shí)請(qǐng)法制教育副校長(zhǎng)郭銳通知來(lái)校作法制教育及安全防范意識(shí)教育的講座。

組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾的宣傳，爭(zhēng)做文明市民，綠化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境等活動(dòng)，充分發(fā)揮居委、村委等德育基地的育人功能。

回顧一年來(lái)工作，我校充分挖掘德育基地、勞動(dòng)基地、社會(huì)實(shí)踐基地的教育因素，通過(guò)多種形式，多種渠道，讓學(xué)生在實(shí)踐中受到啟迪，得到教育，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能。

第三篇：青少年實(shí)踐基地學(xué)習(xí)心得

青少年實(shí)踐基地學(xué)習(xí)心得

青少年實(shí)踐基地學(xué)習(xí)心得

（一）五年三班 鄧淋天

指導(dǎo)教師 楊萍

今天，我非常高興，因?yàn)槭俏遗瓮丫玫娜兆拥搅恕覀兘K于可以去官港青少年實(shí)踐基地了。

早上8點(diǎn)，我們排著整齊的隊(duì)伍向?qū)嵺`基地進(jìn)發(fā)。一路上有說(shuō)有笑，大家開(kāi)心極了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很久不組織校外活動(dòng)了，當(dāng)然是出于學(xué)生安全考慮。往車(chē)窗外面看，天色藍(lán)藍(lán)，風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉搖動(dòng)枝干，好像拍手助我們此行。心情舒暢，總覺(jué)得紅綠燈通行也比以前快了，路也不堵了。天空隱隱約約飛過(guò)的幾只鳥(niǎo)雀也追逐著我們浩浩蕩蕩的8輛大轎子車(chē)，可能也想看看我們?yōu)槭裁催@么高興，聽(tīng)一聽(tīng)我們?cè)谡f(shuō)什么。

40分鐘后，我們到了實(shí)踐基地。因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)，所以我們既緊張又興奮。緊張是不知道這里的老師會(huì)來(lái)教我們些什么，興奮的是第一節(jié)課我們可以學(xué)習(xí)烘焙一些東西了。

不一會(huì)兒，我們的烘焙老師為我們端上了原材料，經(jīng)過(guò)老師的細(xì)致講解指導(dǎo)后，同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了。在各個(gè)小組的精誠(chéng)合作下，小巧手的手中誕生了不多有趣的'作品'呢。一個(gè)個(gè)作品陸續(xù)擺進(jìn)了烤盤(pán)里，讓老師都拍手叫好。我們自己都開(kāi)始自我崇拜起來(lái)，我們可真能干。一轉(zhuǎn)眼，一上午的時(shí)間就過(guò)去了，大家都開(kāi)心不已。

午飯后，彩泥雕塑的課程和上午的烘焙課程好像有異曲同工之處，同學(xué)們能發(fā)揮自己的大膽想象，捏出許多生動(dòng)有趣的人物、小動(dòng)物、植物等等，成功的喜悅掛在每個(gè)人的臉上。當(dāng)然這個(gè)成品可不能吃哦。

在即將結(jié)束的短短的實(shí)踐活動(dòng)中，我們品嘗到自己親手做的餅干和面包，那種欣喜與自豪感油然而生。很多同學(xué)把自己的作品包起來(lái)，要帶回家給爸爸媽媽品嘗，跟弟弟妹妹分享。

時(shí)間過(guò)的真快，一天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，此次的基地之行畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。通過(guò)這次實(shí)踐，我感受到了只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造勞動(dòng)，用汗水換來(lái)的果實(shí)，才是最甘甜。我們也開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，這樣的活動(dòng)我們大家都喜歡，期待下一次，我們和老師同學(xué)再一起出行。

青少年實(shí)踐基地學(xué)習(xí)心得

（二）青少年實(shí)踐基地活動(dòng)'心靈手巧'

——衍紙藝術(shù)>心得體會(huì)

五年一班 王英環(huán)

今天，我的心情無(wú)比愉悅，因?yàn)榕瓮丫玫娜兆拥搅?，那就是我們可以去青少年?shí)踐基地活動(dòng)了。

大家排著隊(duì)伍來(lái)到了青少年實(shí)踐基地，老師們?cè)缭绲鼐驮谀莾旱群蛭覀兞?。在老師地帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了'心靈手巧'活動(dòng)室便開(kāi)始了'衍紙藝術(shù)'活動(dòng)，在老師的示范講解下，許多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了。開(kāi)始動(dòng)手操作了，我運(yùn)用彩色紙做了許多東西，有小房子、小動(dòng)物、娃娃……千姿百態(tài)，老師還夸我做的好呢！其他小組的同學(xué)做得更是形態(tài)各異，美輪美奐。各組的同學(xué)看著自己組的作品，心里別提有一番虧阿勒的滋味。在整個(gè)活動(dòng)中，誕生了許許多多的'小巧手'.雖然有的同學(xué)失敗了，但也從中體會(huì)到了：'只有經(jīng)歷失敗才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓我們有信心面對(duì)未來(lái)人生道路的一個(gè)個(gè)困難，一個(gè)個(gè)挫折，這也算是一個(gè)小的收獲吧！

這次實(shí)踐基地活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但大家都大呼過(guò)癮。

時(shí)間無(wú)情的為我們此次基地之行畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。通過(guò)這次活動(dòng)我們又多了一份踏實(shí)，多了一份成熟，從實(shí)踐中將天真、幼稚抹去，知道了什么是團(tuán)結(jié)，如何合作，怎樣去生活。面對(duì)今后的學(xué)習(xí)，我們也將必定會(huì)竭盡所能，綻放出成功的花朵！

第四篇：教育實(shí)踐基地

組織黨員到警示教育基地參觀學(xué)習(xí)

為了引導(dǎo)社區(qū)干部群眾樹(shù)立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，東關(guān)街道院校街社區(qū)組織轄區(qū)黨員于6月26日參觀了基層干部警示教育基地。

在基層干部警示教育基地，講解員詳細(xì)地為黨員們介紹了基層干部警示教育基地的概況，又詳細(xì)地介紹了基層干部警示教育基地的目的和總用。廣大黨員干部深深地感受到了基層干部警示教育基地起的作用，深受感染與鼓舞，紛紛表示以后要努力用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行一名黨員應(yīng)有的職責(zé)。

參觀結(jié)束后，社區(qū)黨委還與黨員進(jìn)行了交流，互相談感想、講體會(huì)。大家一致認(rèn)為，此次現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)，為全體黨員干部上了一堂生動(dòng)難忘的集體黨課，進(jìn)一步加深了對(duì)于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，為深入開(kāi)展黨性剖析、改進(jìn)工作作風(fēng)奠定了良好基礎(chǔ)

第五篇：教育實(shí)踐基地制度

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地項(xiàng)目選定制度

加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)踐教育基地建設(shè)，是全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，落實(shí)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革，推動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。選定好的項(xiàng)目，才能保證生產(chǎn)實(shí)踐教育基地的正常運(yùn)作，提高實(shí)踐教育基地的教學(xué)水平，才能不斷提高基地的經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)我校的實(shí)際情況，結(jié)合地方特點(diǎn)制定如下制度：

一、選定項(xiàng)目有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

二、選定項(xiàng)目能加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)踐教育基地建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)教育資源的整合力度，使勤工儉學(xué)和現(xiàn)有資源得到有效的利用；

三、選定項(xiàng)目要結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕逃母锖徒?jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，有針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)踐性和效益性；

四、選定項(xiàng)目要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，貼近自然與生活，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

五、選定項(xiàng)目要確保學(xué)生的人身安全。要制定嚴(yán)格的切實(shí)可行的安全保障措施，實(shí)行安全責(zé)任制?；氐沫h(huán)境、設(shè)施和活動(dòng)設(shè)計(jì)要保證安全第一；

六、選定項(xiàng)目有利于開(kāi)展教學(xué)研究，有利于編寫(xiě)基地的實(shí)踐教育活動(dòng)教材，有利于不斷提高社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地課程研發(fā)制度

校本課程研發(fā)是教育實(shí)踐基地發(fā)展的重要手段，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。為了更好地實(shí)施課程改革，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程向縱深發(fā)展，激勵(lì)教師積極做好綜合實(shí)踐活動(dòng)工作，特制定如下制度。

1、成立課程審議委員會(huì)，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任與教師代表、專(zhuān)家、家長(zhǎng)、學(xué)生代表等參加，負(fù)責(zé)討論制定《校本課程規(guī)劃方案》，審議《課程綱要》和開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重大決策。

2、審議委員會(huì)要進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，提高自身的課程技能。

3、進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)前的情境分析，課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的問(wèn)題搜集與反饋、提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4、開(kāi)學(xué)初審議課程綱要，填寫(xiě)《課程評(píng)審表》，審議應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本堅(jiān)持客觀、公正、科學(xué)的原則，并及時(shí)公示審議結(jié)果。

5、檢查與督促《校本課程規(guī)劃方案》的執(zhí)行情況，學(xué)期結(jié)束對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行檢查，對(duì)工作完成好的人員給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地教材編寫(xiě)制度

教材建設(shè)是我校實(shí)踐基地教學(xué)建設(shè)的重要組成部分，對(duì)推動(dòng)我校教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍水平起著至關(guān)重要的作用，也是樹(shù)立我校形象，擴(kuò)大辦學(xué)影響，提高辦學(xué)知名度的有效途徑。為使教材建設(shè)能夠跟上實(shí)踐基地教育發(fā)展的需要，根據(jù)國(guó)家教委關(guān)于教材建設(shè)管理工作規(guī)程等文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本制度。

二、教材編寫(xiě)的基本原則

1、突出地方性

編寫(xiě)校本教材是對(duì)統(tǒng)編教材起到查漏補(bǔ)缺作用的一項(xiàng)課題，在某一意義上說(shuō)，突出鄉(xiāng)土性是校本教材之所以能成為統(tǒng)編教材補(bǔ)充的必要條件。為此，在選材時(shí)，要以本民族歷史積淀的文化造型為載體，以彰顯本地方特色和濃厚的地方性色彩。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，親近本土文化，感知鄉(xiāng)土文化的魅力與獨(dú)特性，增強(qiáng)民族自豪感、自信心和凝聚力，從而培養(yǎng)熱愛(ài)鄉(xiāng)土文化的感情，以發(fā)展和傳承我國(guó)優(yōu)秀的民族文化和民族精神。

2、遵循實(shí)用性

校本教材的編寫(xiě)，是在全面實(shí)施素質(zhì)教育的情況下進(jìn)行的。教材素材可參考教師設(shè)計(jì)的具有本土特色文化的教學(xué)案例和教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行探討、交流，制定出更為合理的課程計(jì)劃、構(gòu)成要素和呈現(xiàn)方式等。這樣，不僅充分利用現(xiàn)有資源，可操作性強(qiáng)，也能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，達(dá)到事半功倍的效果。

3、注重實(shí)踐性

教材編寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)研究、設(shè)計(jì)、反思、創(chuàng)新的過(guò)程，同時(shí)也是并不斷修正的過(guò)程，在課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，必須走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。因此，在初稿確定以后，可通過(guò)公開(kāi)課對(duì)校本教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真聽(tīng)取相關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，擇優(yōu)重組課程資源與編寫(xiě)方案，使教材在不斷的實(shí)踐與修正以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 中得到完善。再則是，在教材的編寫(xiě)時(shí)，與當(dāng)?shù)亟逃蒲?、環(huán)保等單位進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化利用，共同編寫(xiě)出能充分反映當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩摹?/p>

4、堅(jiān)持特色性

辦學(xué)特色是校本教材開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，校本教材要以學(xué)校為中心，以學(xué)校的特色為本。首先是要根據(jù)學(xué)校的所處的地理環(huán)境和學(xué)生的生活環(huán)境來(lái)選材，其次是要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來(lái)選材。只有這樣，才能做到因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜，學(xué)校的辦學(xué)特色才得以體現(xiàn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)才得以發(fā)展。

5、體現(xiàn)趣味性

在校本教材題材確定后，還應(yīng)爭(zhēng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征，在編排體系上，注重科學(xué)性與趣味性，知識(shí)性與操作性兼顧的原則。版面設(shè)計(jì)盡可能采用圖文并茂，以圖代文等形式直觀地呈現(xiàn)教材中課程內(nèi)涵，并以游戲、比一比等實(shí)踐性、開(kāi)放性、靈活性等綜合實(shí)踐活動(dòng)為形式，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和實(shí)踐。這樣，不僅突出了教材主題，豐富了教材內(nèi)涵，又滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要。

總之，編寫(xiě)校本教材是一項(xiàng)強(qiáng)度高、綜合知識(shí)全面的工作，它對(duì)于我校來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的課題，有很多需要研討的地方，需要我們不斷的探索。只有這樣，才能使本校的校本教材真正成為民族文化遺產(chǎn)的綜合載體，使本民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳播、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。

三、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，加強(qiáng)教材的理論性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，觀點(diǎn)正確、無(wú)政治性錯(cuò)誤。鼓勵(lì)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。

四、以教學(xué)大綱為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

五、注意相關(guān)學(xué)科間的銜接和聯(lián)系。文字簡(jiǎn)明，語(yǔ)言通順，無(wú)語(yǔ)法、邏輯性錯(cuò)誤。

六、學(xué)校成立教材編寫(xiě)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃和指導(dǎo)教材編寫(xiě)、評(píng)估、評(píng)選、審定等工作。

七、為確保教材編寫(xiě)質(zhì)量，實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新

八、自編教材要上報(bào)有關(guān)部門(mén)審核，審核通過(guò)后方可使用。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地備課制度

1、以農(nóng)為特征，以實(shí)踐為中心，以活動(dòng)為載體，積極落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的目的，精心編寫(xiě)教案；

2、教案要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色；

3、每學(xué)期老師備課本與集體備課記載本，均由教務(wù)處蓋章統(tǒng)一發(fā)放；

4、集體備課每一次，時(shí)間不少于一節(jié)課。

5、在集體備課之前，做好個(gè)人備課準(zhǔn)備。

6、備課組長(zhǎng)組織、記載好備課內(nèi)容。如：備課活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課章節(jié)。

7、備課要求突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)；

8、教案要分節(jié)數(shù)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔；

9、無(wú)教案不得進(jìn)入課堂；

10、每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教務(wù)處、教研室評(píng)選優(yōu)秀教案。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地輔導(dǎo)制度

為了更好地實(shí)施課程改革，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程向縱深發(fā)展，激勵(lì)教師積極做好綜合實(shí)踐活動(dòng)工作，特制定綜合實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)制度。

1、輔導(dǎo)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校本教材，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和消化教材，使實(shí)踐活動(dòng)能順利進(jìn)行。

2、通過(guò)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生端正態(tài)度、樹(shù)立信心、進(jìn)一步發(fā)揮其愛(ài)好和特長(zhǎng)。

3、輔導(dǎo)要有針對(duì)性，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

4、輔導(dǎo)教師要真心愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

5、輔導(dǎo)要要有計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

6、認(rèn)真填寫(xiě)輔導(dǎo)記錄，教導(dǎo)處要及時(shí)檢查。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地調(diào)課制度

一、教師要嚴(yán)格按照排定的課程表上課，不得擅自調(diào)課；

二、如有特殊情況需要調(diào)課，至少提前2節(jié)，自己聯(lián)系對(duì)調(diào)人，兩人同時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處申請(qǐng)批準(zhǔn)，同意后，方可調(diào)課；

三、因工作需要臨時(shí)調(diào)課的，教導(dǎo)處要提前發(fā)出通知，并做好調(diào)課記錄；

四、因重大活動(dòng)而誤課的，由學(xué)校統(tǒng)一安排補(bǔ)課，個(gè)人不得自行安排；

五、調(diào)課審批后，先上課者要在課前5分鐘通知相應(yīng)班級(jí)。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地考核制度

為提高實(shí)踐教育基地指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和指導(dǎo)水平，適應(yīng)素質(zhì)教育不斷發(fā)展和實(shí)踐活動(dòng)不斷變化的需要，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高實(shí)踐教育基地的教學(xué)水平，特制定考核制度。

1、以農(nóng)為特征，以實(shí)踐為中心，以活動(dòng)為載體，明確實(shí)踐活動(dòng)的目的，精心編寫(xiě)教案；

2、為不斷提高實(shí)踐基地教師的教育教學(xué)水平，提高教學(xué)效益，每學(xué)期舉行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案評(píng)選。

3、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)參照各科課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定，評(píng)選采用個(gè)人申報(bào)，教研組初評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)的程序進(jìn)行，總評(píng)時(shí)要請(qǐng)外單位專(zhuān)家指導(dǎo)、定級(jí)，防止弄虛作假，營(yíng)私舞弊。

4、優(yōu)秀教案評(píng)比，每學(xué)期評(píng)選一次。

5、教導(dǎo)處要及時(shí)檢查教師備課、上課及實(shí)踐活動(dòng)情況并做好記錄。

6、對(duì)完成教育實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)，表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

7、教職工有遲到和病事假的，扣除津貼，曠工半天（或一節(jié)課以上），不得參加當(dāng)年評(píng)優(yōu)。

8、不服從工作安排和調(diào)動(dòng)者；不按時(shí)完成布置的工作任務(wù)者；有其它違紀(jì)失職者。當(dāng)年考核為不及格，并扣發(fā)獎(jiǎng)金。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地安全管理制度

為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐基地安全工作的管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，確保師生能安全實(shí)踐，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)及上級(jí)主管部門(mén)的相關(guān)規(guī)定制定本制度。

一、成立基地安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)基地安全管理工作的組織、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。由辦公室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù)工作，保證基地安全管理工作順利進(jìn)行。

二、以各部門(mén)為單位加強(qiáng)安全管理，根據(jù)安全內(nèi)容各部門(mén)設(shè)立專(zhuān)人負(fù)責(zé)本部門(mén)的安全工作。

三、加強(qiáng)安全教育，實(shí)行全員發(fā)動(dòng)

1、思想教育：主要是正面宣傳安全的重要性，選取典型事故進(jìn)行分析，從事故的后果方面進(jìn)行教育。

2、法規(guī)教育：主要是學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件、條例和本單位已有的安全制度。

3、安全技術(shù)教育：包括一般安全技術(shù)教育和專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)訓(xùn)練，如實(shí)行消防培訓(xùn)等，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)制度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)落實(shí)。

四、做好安全檢查，加強(qiáng)重點(diǎn)控制，實(shí)行三級(jí)檢查制度

1、各部門(mén)自查：各部門(mén)要養(yǎng)成時(shí)時(shí)重視安全，經(jīng)常注意進(jìn)行本部門(mén)自我安全檢查的習(xí)慣，檢查本部門(mén)的安全，排除安全隱患；

2、定期檢查：由安全小組組長(zhǎng)每星期檢查一次，并將檢查結(jié)果通報(bào)主任辦公會(huì)成員和全體職工；

3、特殊性檢查：由安全領(lǐng)導(dǎo)小組在節(jié)假日、安全月（日）及開(kāi)展大型活動(dòng)所進(jìn)行的群眾性大檢查。

五、安全隱患的整改

由安全小組長(zhǎng)根據(jù)基地安全檢查重點(diǎn)劃分及檢查要素、具體位置及檢查標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行檢查，在安全檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，提交基地討論，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求部門(mén)完成整改任務(wù)。

六、安全事故的處理 以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 安全事故由校長(zhǎng)室處理，事故發(fā)生后，事故部門(mén)或相關(guān)人員報(bào)告帶班領(lǐng)導(dǎo)（晚上）或校長(zhǎng)室，由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)調(diào)查、分析，妥善處理；目的是找出原因，查明責(zé)任，采取措施、消除隱患，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作。

七、基地安全工作建立安全檔案，由校長(zhǎng)室統(tǒng)一管理。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地常規(guī)養(yǎng)成制度

為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，遵紀(jì)守法，文明誠(chéng)實(shí)的行為習(xí)慣以及自信、自律、自強(qiáng)、自立的品質(zhì)，我校特制定常規(guī)養(yǎng)成制度。

1.學(xué)校通過(guò)板報(bào)、致家長(zhǎng)一封信、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種渠道向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳常規(guī)養(yǎng)成教育的必要性和重要意義。

2.學(xué)校將建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的常規(guī)養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確、責(zé)任落實(shí)到位。

3.學(xué)校根據(jù)計(jì)劃定期開(kāi)展常規(guī)養(yǎng)成教育活動(dòng)，每學(xué)年4次，并及時(shí)整理材料，隨時(shí)記載。

4.學(xué)校常規(guī)養(yǎng)成教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)計(jì)劃，定期檢查教師及學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育開(kāi)展活動(dòng)情況，考核打分，并及時(shí)記錄。

5.學(xué)校根據(jù)檢查教師及學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育開(kāi)展活動(dòng)情況，進(jìn)行即時(shí)指導(dǎo)。6.學(xué)校將建立常規(guī)養(yǎng)成教育工作檔案，及時(shí)收集工作材料，及時(shí)存檔。7.學(xué)校把常規(guī)養(yǎng)成教育工作做為學(xué)校重點(diǎn)工作，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法。

8.學(xué)校把常規(guī)養(yǎng)成教育工作作為對(duì)教師考核工作的重要組成部分。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地實(shí)踐守則

1、遵守紀(jì)律，服從老師安排；

2、加強(qiáng)與同學(xué)合作，共同完成活動(dòng)任務(wù)；

3、在實(shí)踐活動(dòng)中要注意安全；

4、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具，珍惜勞動(dòng)成果； 5，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣；

6、做好實(shí)踐活動(dòng)的記錄工作；

7、注意教育實(shí)踐基地的衛(wèi)生，不亂拋雜物；

8、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，實(shí)踐器材要?dú)w位，管理人員要及時(shí)檢查。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地檔案資料管理制度

一、教學(xué)資料、實(shí)踐記錄、科研管理文件等實(shí)行集中管理，妥善保管；

二、檔案資料的歸檔、分類(lèi)、整理、收藏和管理由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

三、教師必須積極提供有關(guān)學(xué)期或?qū)W年的所有個(gè)人教學(xué)、科研、實(shí)踐記錄等管理資料，管理人員向教師工征集有關(guān)檔案資料時(shí)，教師應(yīng)積極支持、配合，不得拒絕。

四、所有教學(xué)、科研資料統(tǒng)一歸檔后，設(shè)專(zhuān)門(mén)檔案盒妥善收藏和管理，所有檔案袋全部存入系檔案柜中。

五、定期對(duì)檔案材料進(jìn)行檢查，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，不斷提高檔案管理水平；

六、檔案資料要存放有序，便于查閱；

七、檔案室要清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁將火種帶人；

八、愛(ài)護(hù)檔案，人人有責(zé)。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀綜合實(shí)踐教案評(píng)比制度

為提高實(shí)踐教育基地指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和指導(dǎo)水平，適應(yīng)素質(zhì)教育不斷發(fā)展和實(shí)踐活動(dòng)不斷變化的需要，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高實(shí)踐教育基地的教學(xué)水平。特制定優(yōu)秀教案評(píng)比制度。

1、為不斷提高實(shí)踐基地教師的教育教學(xué)水平，提高教學(xué)效益，每學(xué)期舉行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案評(píng)選。

2、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)參照各科課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定，評(píng)選采用個(gè)人申報(bào)，教研組初評(píng)，學(xué)校總評(píng)的程序進(jìn)行，總評(píng)時(shí)要請(qǐng)外單位專(zhuān)家指導(dǎo)、定級(jí)，防止弄虛作假，營(yíng)私舞弊。

3、優(yōu)秀教案評(píng)比，每學(xué)期評(píng)選一次。

4、優(yōu)秀教案評(píng)比全員參加，不得棄權(quán)。

5、對(duì)評(píng)上優(yōu)秀教案的教師予以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教師評(píng)選制度

為了更好地實(shí)施課程改革，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程向縱深發(fā)展，激勵(lì)教師積極做好綜合實(shí)踐活動(dòng)工作，特制定綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教師評(píng)選制度。

一、評(píng)選條件：

1、遵紀(jì)守法，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作安排，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、教學(xué)認(rèn)真，教案優(yōu)良，耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)；

3、能認(rèn)真思考學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和近期發(fā)展；

4、堅(jiān)決執(zhí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的各項(xiàng)管理制度；

5、積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)，并認(rèn)真撰寫(xiě)教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)論文；

6、為實(shí)踐基地建設(shè)、校園經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)突出。

二、評(píng)選人數(shù)：每年評(píng)選1—2名。若無(wú)符合條件人選，寧缺毋濫。

三、評(píng)選程序：對(duì)照評(píng)選條件推薦，教師選舉，校委會(huì)研究決定。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：被評(píng)為優(yōu)秀教師的，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀實(shí)踐班級(jí)評(píng)比制度

為了加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐基地的管理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情和集體主義觀念，特制定優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選制度：

一、評(píng)比對(duì)象： 全校各班級(jí)。

二、考核機(jī)構(gòu)： 政教處、校委會(huì)

三、評(píng)比內(nèi)容：

1、遵守紀(jì)律，服從學(xué)校安排；（15分）

2、班級(jí)的同學(xué)能相互合作，共同完成活動(dòng)任務(wù)；（15分）

3、在實(shí)踐活動(dòng)中能注意安全，無(wú)事故發(fā)生；（15分）

4、班級(jí)學(xué)生愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具，工具無(wú)損壞；（15分）

5，能認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；（10分）

6、能做好實(shí)踐活動(dòng)的記錄工作；（10分）

7、注意教育實(shí)踐基地的衛(wèi)生，不亂拋雜物；（10分）

8、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，實(shí)踐器材要?dú)w位，擺放有序。（10分）

四、評(píng)比方法：

1、實(shí)行百分制。根據(jù)考核細(xì)則，將各項(xiàng)的實(shí)得分?jǐn)?shù)逐項(xiàng)相加，即為考核分?jǐn)?shù)。

2、實(shí)行每學(xué)期評(píng)定制度。即每學(xué)期對(duì)全校各班級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)選。

五、評(píng)比結(jié)果：

評(píng)比結(jié)果以各班所得總分為依據(jù)，評(píng)出全校的優(yōu)秀班級(jí)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)一次，得分最高前三名為優(yōu)秀班級(jí)；

2、由學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選制度

為了更好地實(shí)施課程改革，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程向縱深發(fā)展，激勵(lì)廣大學(xué)生積極主動(dòng)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選制度。

一、評(píng)選對(duì)象：

凡當(dāng)本校學(xué)生均可參與評(píng)選。

二、評(píng)選條件：

1、熱愛(ài)學(xué)校，遵紀(jì)守法，關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)；

2、積極參加班級(jí)或?qū)W?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)”課程學(xué)習(xí)，及時(shí)完成活動(dòng)任務(wù)；

3、能積極參加班級(jí)內(nèi)課題活動(dòng)小組學(xué)習(xí)，并有活動(dòng)記載證明；

4、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束能主動(dòng)完成課程學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)工作；

5、一學(xué)期內(nèi)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程學(xué)習(xí)無(wú)曠課和其它不良行為。

三、評(píng)選比例：

1、每個(gè)班級(jí)一學(xué)年所評(píng)優(yōu)秀學(xué)生總數(shù)不得超過(guò)班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%；

2、每學(xué)期每班所評(píng)優(yōu)秀學(xué)生名額原則上不突破5人；每學(xué)年每班所評(píng)優(yōu)秀學(xué)生名額不超過(guò)10人。

四、評(píng)選程序及辦法：

1、優(yōu)秀學(xué)生每學(xué)期評(píng)選一次；每個(gè)學(xué)生一學(xué)年內(nèi)最多只能參與一次評(píng)選。

2、各班按照評(píng)選條件及評(píng)選比例的要求，根據(jù)學(xué)生在課程活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。

3、“優(yōu)秀學(xué)生”候選人由學(xué)生提名或投票，由班主任嚴(yán)格按照條件負(fù)責(zé)推薦，上交教研組匯總，并由科研處完成初評(píng)，最后上報(bào)校長(zhǎng)室審批。

4、“優(yōu)秀學(xué)生”候選人名單實(shí)行公示制。初選名單在學(xué)校宣傳窗上公示；公示期一周，公示結(jié)束由學(xué)校確認(rèn)張榜公布，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀或證書(shū)予以表彰。以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告評(píng)比制度

為了鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)投入教育科研、教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，認(rèn)真撰寫(xiě)高水平的實(shí)踐報(bào)告，特制定以下制度：

1、為了加強(qiáng)教育實(shí)踐基地活動(dòng)的研究，推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校每學(xué)年召開(kāi)一次撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告研討會(huì)。

2、每位教職工至少撰寫(xiě)一篇實(shí)踐報(bào)告，積極參加交流。

3、實(shí)踐報(bào)告要求真實(shí)，有針對(duì)性，論證嚴(yán)密。

4、文章要求：必須是本人親自撰寫(xiě)未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的新作；字?jǐn)?shù)不少于1000字；中心明確，條理清楚。

5、獎(jiǎng)勵(lì)方法： 學(xué)校將組織對(duì)上交的實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行評(píng)選并設(shè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀實(shí)踐將在大會(huì)上交流并匯編成冊(cè)。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 綜合實(shí)踐活動(dòng)感悟制度

為加快我校教育科研實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)，加強(qiáng)教育科研實(shí)驗(yàn)基地的管理，加速教育科學(xué)研究和基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，從而推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，并在工作中總結(jié)得失，謀劃思路，時(shí)刻做到自我反省，促進(jìn)專(zhuān)任教師理論水平不斷提高，要安排教育實(shí)踐基地教師寫(xiě)工作感悟，并形成制度。

工作感悟重點(diǎn)包含項(xiàng)內(nèi)容：

一、總結(jié)本學(xué)期自身工作情況并歸納、提煉工作亮點(diǎn)；

二、反思本學(xué)期工作中存在的問(wèn)題和不足，并進(jìn)行深入剖析；

三、提出下學(xué)期的工作思路和打算；

四、總結(jié)每一次實(shí)踐活動(dòng)的情況，學(xué)生掌握情況，遇到什么問(wèn)題，以及解決的方法；

五、結(jié)合學(xué)校情況，談?wù)剬?duì)發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)的看法。

六、積極推廣教育科研、教改實(shí)驗(yàn)成果，心得體會(huì)。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 綜合實(shí)踐活動(dòng)組織培訓(xùn)制度

一、以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為導(dǎo)向，以提高農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)和職業(yè)技能為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃；

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，把培訓(xùn)工作當(dāng)著學(xué)校工作的有機(jī)組成部分；

三、樹(shù)立支持新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想，充分發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)，努力為農(nóng)民排憂解難；

四、培訓(xùn)設(shè)要結(jié)合地方特點(diǎn)，以實(shí)用為原則，著力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)；

五、要廣泛宣傳動(dòng)員，著力營(yíng)造良好的輿論氛圍，為培訓(xùn)的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備；

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要管理督查工作開(kāi)展情況，確保培訓(xùn)工作取得實(shí)效；

七、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善培訓(xùn)工作；

八、每學(xué)期至少培訓(xùn)一次，30人以上參加，每次培訓(xùn)不少于3課時(shí)。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地來(lái)訪接待制度

一、熱情接待來(lái)訪群眾，接待人員要衣著整齊，舉止端正，熱情大方；

二、接待室要保持整潔衛(wèi)生，備有開(kāi)水、茶杯、桌、椅等物品；

三、接待人員要主動(dòng)詢問(wèn)來(lái)訪群眾的意圖，解決來(lái)訪群眾遇到的問(wèn)題。對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)解決的問(wèn)題，要認(rèn)真做好登記，并幫助聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人員予以解決；

四、在接到群眾來(lái)信來(lái)訪后，根據(jù)來(lái)信來(lái)訪群眾所反映的主要問(wèn)題，提出初步處理建議，做到當(dāng)日事當(dāng)日結(jié)。

五、對(duì)待來(lái)訪群眾提出的問(wèn)題，要耐心解答，講解要科學(xué),要通俗易懂；

六、向來(lái)訪群眾介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)，推廣研究成果。

以勞樹(shù)德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 現(xiàn)代農(nóng)技示范推廣制度

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是宣傳、推廣現(xiàn)代農(nóng)技的窗口。為了加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，滿足廣大農(nóng)民群眾多元化需求，特制定以下制度：

一、明確職責(zé)分工，確保責(zé)任到位

要認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，在總結(jié)農(nóng)技推廣責(zé)任制度試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定全面實(shí)施農(nóng)技推廣責(zé)任制度方案，排出時(shí)間表，抓緊組織實(shí)施。

二、強(qiáng)化制度建設(shè)，確保管理到位

要圍繞農(nóng)技推廣組織、責(zé)任、考核、培訓(xùn)、保障體系建設(shè)，認(rèn)真研究農(nóng)技推廣管理辦法。堅(jiān)持因地制宜，進(jìn)一步明確責(zé)任，確保農(nóng)技推廣度具有科學(xué)性、合理性和可操作性。

三、加強(qiáng)能力建設(shè)，確保措施到位

要切實(shí)加大對(duì)農(nóng)技推廣能力建設(shè)的投入，改善服務(wù)手段。不斷提高指導(dǎo)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)的能力。深入推進(jìn)有關(guān)教師知識(shí)更新培訓(xùn)，不斷優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)技能。

四、完善激勵(lì)機(jī)制，確保服務(wù)到位

要鼓勵(lì)有關(guān)教師改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)調(diào)查研究，全面掌握“三農(nóng)”實(shí)情，了解農(nóng)民群眾的所需所求，切實(shí)幫助解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，五、要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高

要及時(shí)總結(jié)推廣實(shí)施農(nóng)技推廣責(zé)任制度的典型經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣為民服務(wù)的先進(jìn)事跡，樹(shù)立典型，逐步形成以點(diǎn)帶面、促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)技示范推廣工作的全面開(kāi)展。