第一篇：葦町中心小學開展語文教師教學技能大賽活動

超越自我提升品位

彰顯個性

展示風采

——葦町中心小學開展語文教師教學技能大賽活動 為了提升教師技能，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學水平，10月10日，葦町中心小學開展了語文教師教學技能大賽活動。

本次大賽分“口頭表達、板書展示、才藝展示及課堂教學展示”四個部分。參賽教師個個精神飽滿，或抑揚頓挫，或詩情畫意，把靈活多樣的教學方法，風趣幽默的教學風格，獨具匠心的教學特色展示得淋漓盡致。他們精心的教學設(shè)計、精煉的教學語言、精致的教學板書、精彩的教學藝術(shù)??無不彰顯出他們的聰明才智與人格魅力。

教學區(qū)張永明主任對本次活動作了總結(jié)，他希望大家繼續(xù)傳承葦小教師努力拼搏、鉆研進取的精神，進一步加強教學基本功訓練，提高課堂教學水平。

本次活動，為教師搭建了一個展示自我、互相學習的平臺，大家從中享受比賽的過程，體驗成功的喜悅，收獲挫折的啟迪，豐富成長的智慧，對教師的專業(yè)化成長具有極大的促進作用。

第二篇：葦町中心小學語文教師教學技能大賽活動小結(jié)

葦 町 中 心 小 學 語文教師教學技能大賽活動小結(jié)

（2018—2019學上學期）

按縣局工作安排，我校組織開展了語文教師教學技能大賽活動，在參賽教師的積極準備和校領(lǐng)導、評委老師的密切配合下，本次活動圓滿結(jié)束，取得了良好效果。

一、學校領(lǐng)導高度重視，全體教師參與積極

為了保證活動的順利進行，學校對這項工作進行了專題研究，成立了領(lǐng)導小組，并制定了《葦町中心小學語文教師教學技能大賽活動方案》。

二、參賽教師準備精心，活動效果精彩紛呈

參賽教師熱情高昂，他們找材料、請參謀、問指導，認真?zhèn)湔n寫教案。所有參賽教師都能按照大賽要求去準備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法。

三、專業(yè)水平和個性教學得到充分展示

開展教學技能大賽，為老師們提供了一個交流教學教法和展示個性教學的一個平臺。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己提高教學有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，同樣有益于提高授課老師的教學水平。

四、活動亮點 1.參賽選手整體素質(zhì)較高，態(tài)度認真，準備用心，虛心求教，充分發(fā)揮了整個備課組的集體智慧。

2.參賽選手對新課程教學理念的認識有了明顯的提高，表現(xiàn)在：課堂教學活動展示中充分考慮到了師生的雙邊互動和學生主體作用的體現(xiàn)。

3.有效展示了參賽老師扎實的教學基本功、個人基本素質(zhì)和個性教學風格。

4.教學設(shè)計和板書比較規(guī)范，教學環(huán)節(jié)的設(shè)置到位，特別關(guān)注到了學生的活動設(shè)計。

五、存在問題

1.參賽老師的名額比較局限：因為是語文教師教學技能賽，只有4位語文老師參加，面不廣。

2.個別參賽老師的課改意識不夠，課堂教學還一定程度停留在傳統(tǒng)意義的教學方式上，步伐不敢邁開。

六、評比結(jié)果：

一等獎：焦晉鵬

二等獎：殷素霞 三等獎：樊會芳、閆阿霞

總之，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動，取得了一定成效，達到了預期目的，為今后舉行教學技能大賽積累了寶貴的經(jīng)驗，營造了良好的比賽底蘊。

第三篇：葦町中心小學開展安全課公開教學活動

安全責任高于天 安全知識進課堂

——葦町中心小學開展安全課公開教學活動

為積極推進學校安全教育的健康發(fā)展，提升學校安全教育水平，12月18日，葦町中心小學開展了安全課公開教學活動。

本次活動共有5位教師參加，每位教師都做了充分的準備，內(nèi)容充實，設(shè)計新穎，用生動的視頻讓大家感受火災、車禍、地震、衛(wèi)生、毒品等各類安全事故給人們帶來的各種傷害和災難，讓學生切身體驗和掌握災難到來時的逃生方法和應對措施。

還有的老師從學生中常見的各種心理問題出發(fā)，教給大家如何面對心理危機，保護和增強了學生的身心健康，有效預防了各種校園安全問題的發(fā)生。

課后，聽課老師進行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了每堂課的優(yōu)點，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學設(shè)想。最后，樊會芳老師執(zhí)教的《認識交通標志和標線》被評選為本校2017安全優(yōu)質(zhì)課。

此次活動，大大提高了學校及師生對安全教育課的重視，更好地推進了“安全教育進課堂”工作的進程。通過此次活動，學生學習了各種自然災害、火災、交通安全、食品安全等突發(fā)事故的安全知識，認識到安全事故的危害性以及學習安全知識的重要性。

第四篇：葦町中心小學意識形態(tài)教師承諾書

葦 町 中 心 小 學 教師堅持正確的意識形態(tài)承諾書

教師擔負著培育祖國建設(shè)者的責任，必須首先做好意識形態(tài)工作。確保在任何時候、任何情況下保持清醒頭腦，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。要不斷增強政治覺悟，將黨的意識形態(tài)主流思想，內(nèi)化于心、外化于行。

為此，本人鄭重承諾：

一、忠誠于黨，忠于國家。

堅定共產(chǎn)主義信念和中國特色社會主義共同理想，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。提高思想素質(zhì)，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。忠于中國特色社會主義事業(yè)，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。忠于國家利益，維護黨和政府形象、權(quán)威，維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，嚴守國家秘密，同一切危害國家利益的言行作斗爭。忠于國家憲法，模范遵守國家法律法規(guī)。

二、嚴以律己，以身作則。要正直、誠實，絕不能做語言的巨人，行為的矮子；更不能口是心非，陽奉陰違。要以身作則，以自己良好的道德風尚影響學生。要特別意識到這種表率的作用，一切舉止言行都要以身作則，當好學生的表率。凡是要求學生做到的，教師自己要首先做到，要求學生不做的，教師自己也堅決不做。

三、嚴明政治紀律和組織紀律。堅持教學研究無禁區(qū)，教師正確宣傳黨的理論和路線方針政策，在大是大非問題面前旗幟鮮明、同黨中央保持一致。堅持做到在各種場合不發(fā)牢騷、不泄怨氣；不誹謗黨的領(lǐng)導、抹黑社會主義，不傳播錯誤思想。

四、謙虛謹慎，誠實守信。教師為人師表，更要具備這一高尚美德。教師在教學活動中既要大膽傳授知識、又要虛心向?qū)W習，樂于聽取并吸收學生和家長的意見，做到教學中取長補短，共同提高。教師要加強自身品德修養(yǎng)，特別是必須講誠信，做到為人誠實，言行一致，表里如一。

五、教書育人，作風正派。教師要重視提高自己的馬克思主義素養(yǎng)，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題、解決問題的能力，增強黨性修養(yǎng)，更要重視言傳身教，處處以自己良好的道德風尚影響學生。教師要注重個人修養(yǎng)，形成態(tài)度謙遜，作風正派、談吐文雅、儀表端莊等優(yōu)良品質(zhì)。

承諾人：

第五篇：葦町中心小學開展清明節(jié)烈士陵園祭掃活動

緬懷革命先烈

爭做愛國少年

——葦町中心小學開展清明節(jié)烈士陵園祭掃活動

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。又逢清明節(jié)，年年祭忠烈。4月3日上午，葦町中心小學組織三至六年級少先隊員，來到了川底鄉(xiāng)寺河村澤州縣烈士陵園開展以“緬懷革命先烈，爭做愛國少年”為主題的祭掃活動。

來到烈士紀念碑前，同學們肅立行隊禮，齊唱《中華人民共和國國歌》，少先隊員代表向烈士紀念碑獻上花籃，師生共同低頭向烈士默哀3分鐘，以示對烈士最崇高的敬意。

在沉痛的哀樂聲中，隊員們認真地聽講解員講訴先烈們一段段感人的故事，大家個個心潮起伏，激動的心久久不能平靜。隨后，全體師生在烈士紀念碑前莊嚴宣誓：“繼承先烈遺志，珍惜時光，努力學習，為實現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗！”鏗鏘有力的宣誓聲在陵園回蕩，深深的愛國之情震撼著每一位在場的祭掃者。

殷志剛副校長的講話號召大家“沿著先輩的足跡，肩負歷史的重任，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的青春、智慧和力量！”

少先隊代表張雅倩進行飽含深情的發(fā)言，并代表全體少先隊員在烈士紀念碑前鄭重承諾“繼承先烈革命傳統(tǒng)，發(fā)揚前輩愛國精神，做祖國的建設(shè)者和接班人?！?活動最后，同學們依次向先烈紀念碑獻上了自己親手制作的小白花，并參觀了革命烈士紀念館。

本次活動，增強了同學們的愛國情懷，弘揚了先烈們的愛國精神，讓學生明白了他們所肩負的責任與使命，珍惜今天的美好生活，好好學習，為報效祖國出力。