第一篇：2013～2014學(xué)年第一學(xué)期 心理健康工作計(jì)劃

2013～2014學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

謝思英

心理健康教育在學(xué)校教育中扮演著較為重要的角色，在某些方面甚至對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，心理健康在促進(jìn)學(xué)生良好的個(gè)性發(fā)展、行為發(fā)展上以及個(gè)人職業(yè)的規(guī)劃上發(fā)揮著重要作用。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，組建心理咨詢室是十分有必要的。心理咨詢室是屬于學(xué)校設(shè)立的專門為學(xué)生提供咨詢服務(wù)、心理健康課程活動(dòng)開(kāi)展等事宜并且開(kāi)展關(guān)注老師心理健康狀態(tài)、工作熱情以及職業(yè)倦怠的地方。心理咨詢室的作用主要體現(xiàn)在對(duì)于學(xué)生心理健康狀態(tài)的關(guān)注，幫助學(xué)生解決在校期間的學(xué)習(xí)和生活中遇到的困擾。對(duì)于老師的關(guān)注也集中在老師的教書(shū)育人的成就感、對(duì)職業(yè)的歸屬感上。因此，特將本期心理健康教育工作劃分為以下幾個(gè)部分。

一、積極開(kāi)展心理健康專題課程。

本學(xué)期將心理健康專題課程按照月份劃分，以期做到每月一個(gè)專題，開(kāi)展關(guān)于專題的講座，例如近期針對(duì)高一和高二的學(xué)生開(kāi)展關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的專題，深入班級(jí)和學(xué)生當(dāng)中去，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自信，感受到自我效能感，積極參與到學(xué)習(xí)中去。

二、開(kāi)展心理咨詢工作，并合理安排咨詢時(shí)間。

本期心理咨詢工作，將構(gòu)建同學(xué)生的溝通交流途徑，努力做到讓學(xué)生將話說(shuō)出來(lái)，也通過(guò)這些方式了解學(xué)生的需求，準(zhǔn)備下一期專題的主題內(nèi)容，開(kāi)展一些學(xué)生有興趣的話題。心理咨詢工作的開(kāi)展方式也多樣化，努力做到讓學(xué)生有更多的途徑同教師，同學(xué)校溝通，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。也將開(kāi)展對(duì)于教師的活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)效果。

三、做好心理健康教育宣傳和專題安排的工作。

本期心理將康教育，安排設(shè)計(jì)通過(guò)從展板展出自己的成果，并通過(guò)展板收獲學(xué)生的問(wèn)題，開(kāi)展專題的宣傳以及一些較小的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展的宣傳。通過(guò)建立溝通渠道，了解學(xué)生需求，建立信箱和?？?lián)合的交流途徑。

四、積極開(kāi)展學(xué)生的溝通，組織開(kāi)創(chuàng)同學(xué)生溝通交流的渠道。

深入到班級(jí)開(kāi)展心理健康教育，努力克服在學(xué)校中對(duì)于自己環(huán)境或班級(jí)不滿意而自我放棄的氛圍。營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，促進(jìn)積極競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展。

五、做好教育科研項(xiàng)目的開(kāi)展和總結(jié)。

本期將開(kāi)展“民族地區(qū)教師素養(yǎng)、行為、人格對(duì)學(xué)生心理健康的影響”的教育科研項(xiàng)目，在該項(xiàng)目中將開(kāi)展對(duì)于教師素養(yǎng)、行為、人格的調(diào)查問(wèn)卷研究。并結(jié)合班級(jí)環(huán)境、班級(jí)成績(jī)的結(jié)果，分析出教師素養(yǎng)、行為、人格、對(duì)學(xué)生心理健康的影響的條件、方式、內(nèi)容以及結(jié)果。達(dá)到對(duì)教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)。

學(xué)生的教育工作是學(xué)校教育工作中的重點(diǎn)，將學(xué)生的心理健康教育工作做到細(xì)微之處，努力營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步。也能促進(jìn)學(xué)生整體的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

第二篇：大學(xué)生心理健康部第一學(xué)期工作計(jì)劃

菏澤學(xué)院

經(jīng)濟(jì)系

心

理

健

康

部

二

零

一

三

年

工

作

計(jì)劃

經(jīng)濟(jì)系心理健康部 二○一三年三月三日

經(jīng)濟(jì)系心理健康部2012-2013第二學(xué)期工作計(jì)劃與安排為進(jìn)一步加強(qiáng)我系大學(xué)生心理健康教育工作，提高學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)我系學(xué)生全面發(fā)展，特制定2012-2013第二學(xué)期經(jīng)濟(jì)系心理健康部心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，推進(jìn)心理健康教育，營(yíng)造和諧校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的總體目標(biāo)，扎實(shí)做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢的各項(xiàng)工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)專門型應(yīng)用人才提供服務(wù)。

二、主要工作

（一）開(kāi)展形式多樣的心理健康宣傳教育活動(dòng)。

1、利用櫥窗、展板、海報(bào)等陣地廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

2、邀請(qǐng)校內(nèi)心理專家、學(xué)者或教育科學(xué)系學(xué)生開(kāi)展心理健康教育專題講座與活動(dòng)。

4、指導(dǎo)各班級(jí)有計(jì)劃、有針對(duì)性地召開(kāi)心理健康教育主題活動(dòng)。

5、將心理健康教育貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合，與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。

6、加強(qiáng)與校心理健康咨詢室的聯(lián)系，積極引導(dǎo)同學(xué)做好心理健康咨詢。

（二）組織開(kāi)展“5·25大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)。

1、積極組織“5·25大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)，積極開(kāi)展各種豐富多彩的心理健康活動(dòng)。

2、舉辦班級(jí)心理委員心理健康教育培訓(xùn)，指導(dǎo)他們開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作。

3、開(kāi)展心理專題影片展播與賞析活動(dòng)。

4、舉辦心理健康體驗(yàn)日活動(dòng)。

5、開(kāi)展心理健康話劇大賽，提高我校大學(xué)生的綜合心理素質(zhì)從側(cè)面了解同學(xué)們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)解決同時(shí)也發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，此外同學(xué)們親自參與了解角色的具體性格和心理特點(diǎn)，有助于同學(xué)們自我發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，及時(shí)反思，改正。

（四）做好心理健康教育工作與校心理咨詢室的聯(lián)系工作。

1、繼續(xù)開(kāi)展心理健康專題教育講座，普及心理健康知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，提高我系大學(xué)生的心理健康水平。

2、針對(duì)上學(xué)期對(duì)新生進(jìn)行的大學(xué)生人格調(diào)查問(wèn)卷的情況，與有自殺傾向或者與有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行談話溝通工作并與其所在班級(jí)班主任取得聯(lián)系請(qǐng)求配合工作，若學(xué)生愿意應(yīng)邀請(qǐng)學(xué)生到心理咨詢中心進(jìn)行評(píng)估與心理咨詢。

經(jīng)濟(jì)系心理健康部

二○一三年三月三日

第三篇：2014第一學(xué)期心理健康教研組工作計(jì)劃(精)

心理健康教研組工作計(jì)劃

（二零一四學(xué)年第二學(xué)期）

由于我校的流動(dòng)人口子女很多，為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓他們?nèi)谌胄@生活，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》本學(xué)期我校心理健康教研組工作計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)

1、使學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)一步規(guī)范、有效、科學(xué)地開(kāi)展，使老師更加關(guān)注自身的心理健康和學(xué)生的心理健康。

2、通過(guò)上研討課、心理測(cè)評(píng)、心理咨詢等手段有效促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展，積極提升教師心理健康教育工作水平，造就一支高素質(zhì)的心育隊(duì)伍。

三、工作要點(diǎn) 教師方面

（一）咨詢值班持久化：

1、面談咨詢：每周一中午11：30到12：30，繼續(xù)由8位教研組成員值班，并做好輔導(dǎo)記錄和臺(tái)賬的整理。我們的目的是以預(yù)防為主，以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂(lè)觀情緒為宗旨，因此，咨詢工作還是以“團(tuán)體心理游戲”以及“特殊群體咨詢”為主，比如留守兒童、單親家庭、殘障兒童等，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，必要時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)機(jī)構(gòu)——湖州心海導(dǎo)航和心海導(dǎo)航.每星期由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把具有同類問(wèn)題或者同種傾向的學(xué)生集中，讓他們到咨詢室，通過(guò)玩心理游戲、畫圖畫、談心等各種形式幫助這類學(xué)生解決問(wèn)題。`

2、“溫馨熱線”——心海揚(yáng)帆咨詢熱線（3055237）：這學(xué)期開(kāi)始每周二下午開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)熱線開(kāi)放日” 由王玨、羅躍英老師負(fù)責(zé)，做好接待記錄。班主任則負(fù)責(zé)向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)做好宣傳。

3、“溫馨信箱”：繼續(xù)由楊麗麗負(fù)責(zé)，每周星期三下午的下課時(shí)間去開(kāi)箱，并負(fù)責(zé)回復(fù)，張貼到“心靈氧吧”中。每月更新“心靈氧吧”一次。

（二）心理活動(dòng)課常規(guī)化

本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心理課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。每個(gè)班主任利用班隊(duì)活動(dòng)課，針對(duì)本班學(xué)生心理狀況，每個(gè)月上一節(jié)心理輔導(dǎo)課（體現(xiàn)在班主任工作計(jì)劃中），平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的個(gè)別輔導(dǎo)。

（三）課題研究常態(tài)化

心理健康教研組的成員以王玨為組長(zhǎng)，認(rèn)真開(kāi)展區(qū)級(jí)課題《依托心理游戲提高特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)的實(shí)效性研究》的結(jié)題工作，爭(zhēng)取能送市里參加科研課題的評(píng)比。另外做好羅躍英和邱宏申報(bào)的區(qū)級(jí)課題的開(kāi)題研究工作，積累研究材料和經(jīng)驗(yàn)，形成成果。

學(xué)生方面

（1）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

“心旅港灣”、“心靈之約廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。利用板報(bào)，向?qū)W生介紹人際交往、心理調(diào)適和情緒處理的小技巧（體現(xiàn)在每期常規(guī)黑板報(bào)上），創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍。

（2）心理委員培訓(xùn)系列化

班級(jí)心理信息員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展。在上學(xué)期的《如何做好一名心理委員》、校園危機(jī)干預(yù)以及女生生理衛(wèi)生培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)年齡特點(diǎn)和需要建立培訓(xùn)體系，逐步深入培訓(xùn)。

以上是本學(xué)期心理健康教研組制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計(jì)劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階。

橫街小學(xué)小學(xué)心理健康教研組 2015.3.8

主要工作及具體安排

時(shí)間 工 作 任 務(wù)

階 3月份

制定教研組工作

段 性 工 作

驛站值班正常進(jìn)行驛站硬件添置：沙盤游戲的小物件

4月份

心理信息員培訓(xùn)

心理健康電影周

5月份

典型個(gè)案分析會(huì)

計(jì)劃

組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方 法等。

心理沙龍，個(gè)案交流

制作心理健康手抄報(bào)

6月份

教研組上交各類資料和總結(jié)，并參加優(yōu)秀教研組評(píng)比。

心理健康課堂總結(jié)

常 規(guī) 性 工 作

畢業(yè)班學(xué)生考前心理輔導(dǎo)

心理健康活動(dòng)課研討

全學(xué)期

師生個(gè)別心理咨詢

全 學(xué)期 各班主任每月一次介紹心理常識(shí)

本學(xué)期工作重點(diǎn)：心理活動(dòng)課研討

第四篇：10—11第一學(xué)期心理健康工作計(jì)劃

北京市第二十五中學(xué)

2010——2010年心理健康工作計(jì)劃

一、心理健康課

通過(guò)符合學(xué)生心理需要的心理健康課使學(xué)生掌握心理健康知識(shí)、了解人的各種心理現(xiàn)象、科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)控制自己的情緒、學(xué)會(huì)與人溝通交流、學(xué)會(huì)科學(xué)地使用大腦、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、完善自己的人格等等。本學(xué)期，將形成心理健康課校本教材的草稿，并努力在實(shí)踐中不斷完善。

二、心理咨詢常規(guī)工作

通過(guò)上一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，常規(guī)的心理咨詢往往是學(xué)生采取預(yù)約的方式與輔導(dǎo)老師進(jìn)行面談，很少有學(xué)生利用中午的時(shí)間來(lái)咨詢。因此，本學(xué)期每周一、三、五中午，學(xué)生可以到心理咨詢室向老師介紹自己的情況并預(yù)約具體的咨詢時(shí)間。

三、“心之聲”廣播

根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，不僅要適用于各年級(jí)學(xué)生的共同點(diǎn)，還要抓住不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，做到有的放矢，不說(shuō)教、不枯燥。

四、建立學(xué)生心理檔案

分階段對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康普查工作，并形成報(bào)告上報(bào)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生所在年級(jí)，對(duì)篩查出來(lái)可能存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體咨詢。

五、配合做好隨班就讀學(xué)生及個(gè)別生工作。

本學(xué)期，還要配合我校初一年級(jí)做好隨班就讀學(xué)生工作。最好能夠從心理的角度，了解學(xué)生的特點(diǎn)，及早做出學(xué)生的配套輔導(dǎo)計(jì)劃并定期進(jìn)行反饋，最后形成文字資料，以供參考。

另外，本學(xué)期還將繼續(xù)配合區(qū)教研中心進(jìn)行我校心理咨詢室的建設(shè)工作。

北京市第二十五中學(xué)心理咨詢室2010年7月

第五篇：2011-2012第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

關(guān)于實(shí)施2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

心理健康教育工作計(jì)劃的通知

各系黨總支、各有關(guān)部門：

根據(jù)我院《加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》和《“大學(xué)生文明修身工程”實(shí)施方案》的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，學(xué)院制定了《2011—2012學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃》?，F(xiàn)將《工作計(jì)劃》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹實(shí)施。

年月日

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

根據(jù)我院《心理健康教育工作實(shí)施意見(jiàn)》和《“大學(xué)生文明修身工程”實(shí)施方案》大學(xué)生心理修身的整體規(guī)劃安排，大一第一學(xué)期心理修身的重點(diǎn)主要是，針對(duì)新生完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)，即大一新生適應(yīng)性教育。大二第三學(xué)期心理修身的重點(diǎn)主要是，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，受挫教育等方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)。大三第五學(xué)期心理修身的重點(diǎn)主要是就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃?，F(xiàn)將制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

9月份

1．制作一期宣傳欄——大一新生新學(xué)期適應(yīng)問(wèn)題。

2．通過(guò)入學(xué)教育對(duì)11級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)心理健康教育。

3．與我院“春杏”報(bào)合作，制作心理專欄。

4．11級(jí)各班選舉產(chǎn)生心理委員。

10月份

1.全院范圍內(nèi)心理測(cè)評(píng)，并建檔、存檔。

2.新生心理健康教育主題班會(huì)。

3.心理工作教師座談?？偨Y(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)本學(xué)期工作方向。

4.與院廣播站配合，開(kāi)始制作心理廣播節(jié)目。

5.團(tuán)體心理咨詢與訓(xùn)練課程。內(nèi)容針對(duì)大二學(xué)生進(jìn)行受挫教育，讓學(xué)生在模擬的或現(xiàn)實(shí)的挫折情景中鍛煉和學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高處理挫折和適應(yīng)社會(huì)的綜合能力，鑄就過(guò)硬心理素質(zhì)。

6.10、11級(jí)心理委員月例會(huì)。

11月份

1.制作宣傳欄。

2.與我院“春杏”報(bào)合作，制作心理專欄。

3.系統(tǒng)、全面的整理心理測(cè)評(píng)結(jié)果，與各班輔導(dǎo)員做好溝通工作。

4.新老生座談，共同進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活等方面的交流溝通。

5.在大二學(xué)生中開(kāi)展心理征文活動(dòng)，內(nèi)容圍繞“挫折與成長(zhǎng)的心靈故事”展開(kāi)討論。優(yōu)秀文章可作為我院“心理家園”網(wǎng)站文字材料。

6.心理情景劇，利用校園文化廣場(chǎng)演出心理情景劇專場(chǎng)。

7.10、11級(jí)心理委員月例會(huì)。

12月份

1.10、11級(jí)心理委員月例會(huì)。

2.心理廣播節(jié)目。

3.考試心態(tài)調(diào)試講座。

4.整理心理咨詢登記表并存檔。

5.合訂本學(xué)期所有文字材料并存檔。

6.心理健康教育工作總結(jié)。