暑假日記 篇1

上午，我跟著媽媽學(xué)英語，學(xué)英語是一件有趣的事情。聽英語故事時，引人入勝的情節(jié)把我?guī)У搅斯适庐?dāng)中，我跟那里的人說話，交流思想。他們說話的語調(diào)起伏不定，我的情緒也跟著他們跌宕起伏。有時候，故事里的小主人拖長音調(diào)，像在唱著一首優(yōu)美動聽的歌謠，有時候他卷起舌頭，像1、2歲的小寶寶在學(xué)說話，有時候他又撅起嘴巴，像一只鸚鵡在學(xué)舌。寫英語作業(yè)時，我的作業(yè)本就變成了一個“戰(zhàn)場”，每道練習(xí)題都是我的敵人。于是，一個個“小士兵”在我的筆下出現(xiàn)了，“小士兵”必須各司其職，站好崗位，才能跟其他“士兵”一起組建成強(qiáng)有力的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)合作打敗敵人。有時候，我會遺忘掉幾個“士兵”，或者讓他們站錯了崗位，這時，這支隊(duì)伍就成了一堆打敗仗的老弱殘兵，毫無生機(jī)。稍微用點(diǎn)策略，“士兵們”就能重新精神抖擻地跟我一起沖鋒陷陣了。學(xué)完英語，我就像打了大勝仗一樣，心情無比舒展。

下午，黑管的練習(xí)是必不可少的。我和黑管交朋友已經(jīng)三年了，他身上所有的部件我都了如指掌。當(dāng)我氣息不足時，黑管會不情愿地發(fā)出尖叫聲，以示*，當(dāng)我累得筋疲力盡，嘴唇跟黑管接觸不夠“親密”時，黑管也會無精打采，“呼呼”喘著粗氣，當(dāng)我稍不留神，按錯一個鍵時，黑管就會從一段優(yōu)美的旋律中擠出一兩聲怪叫，直到我的手指在鍵上嫻熟地飛舞，我的氣息如貫長虹時，黑管就會跟我一起傾情演奏出一首動聽的樂曲。每一首樂曲就是一幅色彩繽紛的動人畫卷，我跟黑管一起在畫里盡情痛快地暢游。

晚上，炎熱的夏季，游泳是的解暑方式，也是我的最愛。跳入水中，一股清涼鉆到我的心里，無數(shù)個水的小精靈輕輕地?fù)崦遥鼈冇袝r候捉弄我，讓我透不過氣來，有時候又鉆進(jìn)我的鼻孔里，讓我忍不住要奮力沖出包圍，打個噴嚏，再深深地吸口氣。我喜歡這些調(diào)皮的水精靈，在它們中間，我有時候像一只翱翔的雄鷹，一會兒展翅高飛，一會兒俯沖水底。有時候我又像一只潛水艇，潛在水底，看水精靈在你追我趕，歡快地跳著舞。有時候我又像一只老態(tài)龍鐘的大海龜，懶洋洋地躺在水面上，讓這些水精靈推著我，一搖一晃，漂來漂去。

夜晚，我躺在床上，窗外，風(fēng)吹過樹葉，沙沙作響，我想著一天的收獲，漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

暑假日記 篇2

有一種愛，無聲無息，卻如春風(fēng)化雨般時刻滋潤你的心田。————題記

“期中考試結(jié)束后，學(xué)校放假嗎？”室友進(jìn)來時問道?！氨?，我不知道?！薄耙欠偶倬秃昧耍涂梢园盐业谋蛔硬鹣匆幌?。”說完之后室友又走開了，留下我呆呆地在宿舍里坐著。

室友說得對，被子是應(yīng)該拆洗了?？晌乙恢迸氯ハ次掖差^的那床被子，我怕洗過之后它會褪色。因?yàn)樗鼘τ谖襾碚f有著一段美好的回憶。

那是初三上學(xué)期的事。接近期末考試時，傳來了爸爸去世的噩耗。我急忙向?qū)W校請假回家參加葬禮?；丶抑鬀]有來得急休息就跪在棺材前。大約在12點(diǎn)的時候，有人把我叫了出去，說是有人找我。我直了直酸痛的腰，向外面走去，出門時只覺得寒風(fēng)徹骨，冰冷的雨點(diǎn)打在身上，鉆進(jìn)身體，刺痛麻木的`靈魂。

在燈光下，寒風(fēng)里，雨點(diǎn)中，我也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了我的老師，我三年的班主任李老師。他在雨中，沒有撐傘。我走上去，看見他那被雨點(diǎn)浸濕的頭發(fā)，看見眼鏡架上的水滴……

??！老師，您怎么穿這樣單薄的衣服？怎么這樣不懂得照顧自己？是因?yàn)槟弥业氖轮缶痛颐s來而忘記加衣服嗎？還是……

從學(xué)?；貋碇?，我一直都沒有哭過。對父親的病，我早已有心理準(zhǔn)備，或許已經(jīng)承認(rèn)了他離開的事實(shí)，眼淚早已流干。但當(dāng)我想您在雨夜里開車經(jīng)過那些坑坑洼洼的羊腸小道時，當(dāng)我看見您那在寒風(fēng)中顫抖的身影時，我終于抑制不住自己的感情，撲在您的懷里，淚水嘩嘩地往外流。

您拍著我的頭，安慰我說：“別哭，一切都會過去的！以后有什么困難，能幫助你的，我一定會盡力的！別哭。”聽了老師的話，我哭得更加厲害了。

老師陪我一會兒之后，便開車回去了?？粗囎拥臒艄鉂u漸暗淡、消失。我的眼淚又來了。

爸爸下葬之后，我就回學(xué)校去了。那天天空依舊下著細(xì)雨。路兩旁的樹木，有的已經(jīng)變成了光禿禿的枝條，那些殘留在枝頭的葉子也已經(jīng)變得枯黃。濕濕的空氣里完全失去了往日的清香。

一路走到學(xué)校之后，我沒有心思去為兩周以后的期末考試做準(zhǔn)備。一個人把自己反鎖在宿舍里，靜靜地坐著發(fā)呆。幾個同學(xué)本想敲開門給我些安慰的，但都被我用沉默拒絕了。

正坐著發(fā)呆，敲門聲又來了。

暑假日記 篇3

8月10日，媽媽告訴我說，要帶我去安徽看我的姥姥。我一聽，可高興了。因?yàn)橛袃赡甓紱]見到我慈祥的姥姥了，還有比我小半歲的表弟，聽說還給我準(zhǔn)備了生日禮物，我太期待了！

11日，爸爸從火車站買票回來說，因?yàn)楦叻迤?，近期都沒有臥鋪票了，來回都只有座票。想到去就要坐一天一夜，回來也要坐一天一夜，沒法躺著睡覺。我覺得很失落，嘟著嘴，不愿去了。爸爸媽媽給我講了半天，也只好同意了。

12日，上了火車，在座位上坐下，看到所有的座位上都座滿了人，連中間的過道都擠滿了站著的人，他們還帶著行李，或者背著包，連車上檢查票的和推著餐車賣飯的工作人員通過都非常困難，我才覺得我們還是很幸運(yùn)，能買著座票，有位置坐，還能坐著吃東西和玩平板電腦，我的心情又高興起來了。

火車一會兒在穿山洞，一會兒在平原上奔跑，一會兒又在城市中穿過、?？?。因?yàn)槲易诳看白优赃叺淖簧?，一路上我看見了遠(yuǎn)處山上有蒙蒙的霧，看見天上下著細(xì)細(xì)的小雨，看見山中有郁郁蔥蔥的樹木和房屋，看見綠油油的草地和彎彎的小溪，還有一望無際的平原和白楊樹。很多景色，太美了！別提我的心情有多高興了。

通過24小時的行駛，火車把我們帶到了安徽，見到了我的姥姥和弟弟他們，真高興！

暑假日記 篇4

今天，我到姐姐家去玩，看見她家墻頭上長了許多草。我問姐姐：“你為什么把草種在墻頭上呢？?！苯憬阏f：“這不是我種的，是小鳥種的?！?/p>

真奇怪，小鳥怎么會種草呢？姐姐笑著說：“小鳥一天到晚飛來飛去，它飛到草地上把種子吃到肚子里，沒有消化種子隨著大便拉出來，種子就生根發(fā)芽了！”

今天，我又學(xué)到了一點(diǎn)知識呢~

1、炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點(diǎn)。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學(xué)習(xí)十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí)，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲?！倍嗝春玫拿?，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又好好學(xué)習(xí)，每天老師帶我們?nèi)ブR的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)......2、《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀??這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情

感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索.首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程?? 雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人.3、魯濱遜漂流記

當(dāng)一個人獨(dú)立生活的時候,還有這樣的對生活充滿信心的,實(shí)在是難能可貴.因?yàn)槿丝偛荒鼙焕щy嚇倒,而應(yīng)迎難而上,克服困難,挑戰(zhàn)自我.始終保持一種積極,樂觀的心態(tài).只有這樣才能戰(zhàn)勝困難 在一次背包旅行的途中,魯濱遜乘坐的飛機(jī)在無人島上墜毀.這是什么地方?熾熱燦爛的陽光,一望無垠的大海在魯濱遜眼前

展開的是一幅浪漫,孤獨(dú),刺激和冒險的畫卷.然而,如果真的獨(dú)自留在無人島上會怎么樣呢?這里沒有自來水,也沒有煤氣爐,打不通手機(jī),也沒法叫外賣送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的動植物以外,無人島上沒有任何東西是為了讓人類生存而存在的.一滴水都要親自去找,一個火苗都要親手點(diǎn)燃.在這樣的狀況下,你還會感到浪漫嗎? 魯濱遜并不是天才,但是他有著更強(qiáng)的好奇心.他歷盡了限險,九死一生.他經(jīng)歷了沒有淡水的痛苦,克服了孤獨(dú)一人生存的恐懼,熬過了無人島上漫長的梅雨期,戰(zhàn)勝了自己精神的絕望,最后終于乘坐英國海輪,駛向希望的故鄉(xiāng) 雖然魯濱遜生活在遠(yuǎn)離當(dāng)時社會的荒島上,過著衣食無憂的生活,但他始終沒有脫離過社會,利用先前在社會中學(xué)到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上,那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在,這是不可否認(rèn)的事實(shí).魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年,不單是他不服輸?shù)乃枷?超強(qiáng)的生存能力,最重要的是他豐富的社會經(jīng)驗(yàn).魯濱遜在島上時,從沒有放棄過要回到他原來是生活,這,也許是他活下來的信念!雖然魯濱遜生活在遠(yuǎn)離當(dāng)時社會的荒島上,過著衣食無憂的生活,但他始終沒有脫離過社會,利用先前在社會中學(xué)到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上,那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在,這是不可否認(rèn)的事實(shí).魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年,不單是他不服輸?shù)乃枷?超強(qiáng)的生存能力,最重要的是他豐富的社會經(jīng)驗(yàn).4、今天晚飯后，我到小區(qū)的健身區(qū)走走，看看有沒有認(rèn)識的小朋友也在。我慢慢散步過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就發(fā)現(xiàn)那里的新變化，那里好像變大了，大人的健身器材和小孩玩的娛樂器材也多了一些。

我走近一看，果然如此。場地?cái)U(kuò)大了好幾倍，玩的項(xiàng)目也多了好多，好多都是新穎的東西，我都沒見過。場地上的人也比平時多了一些。我發(fā)現(xiàn)一個新的秋千，不是像往常一樣的鐵鏈，而是用粗繩子和舊汽車輪胎做成的。

我趕緊過去坐著蕩秋千，感覺很舒服。比以前的秋千好玩多了。我蕩得飛快，只聽見耳邊呼呼的風(fēng)聲。玩了一會兒，我又去像一只鐵馬的器材上玩。

我騎上鐵馬，握住韁繩，扭動身子，鐵馬就前后上下動了起來，像真的騎馬一樣。后來我又去新安裝的一個攀巖那玩，那里建了高高的一坐木頭墻，木墻上都是一些凹凹凸凸的小疙瘩。

我順著小疙瘩嘗試得向上爬，我爬了幾下，就感到很吃力，爬不上去了。

我跳下來后，認(rèn)為這個要身體協(xié)調(diào)好之后才能爬上去。我又玩了其它一些項(xiàng)目，天色漸漸黑了，我就走回家。

做路上，我想到：由于天氣熱，我很少出門，所以就不知道小區(qū)里的變化。今后還是要多出去走在，多了解外面的變化。

5、今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進(jìn)入了我的眼球。

仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”

蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！

生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機(jī)會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。